我和書(shū)的故事作文(10篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我和書(shū)的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和書(shū)的故事作文1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� 高爾基的這句名言說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯�？磿�(shū)的好處有很多，多讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)許許多多的知識，可以提高寫(xiě)作水平，還可以增強閱讀水平，豐富我們的`想象力。所以，我們要養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
在我很小的時(shí)候，媽媽下班回來(lái)后，把我抱在她腿上，手里拿著(zhù)一本故事書(shū)，給我講故事，我總是聽(tīng)得津津有味，每當講到精彩的部分，我就會(huì )使勁的拍手，就這樣，我和書(shū)結下了不解之緣。
因為愛(ài)看書(shū)，我常常忘了吃，忘了睡。記得在一個(gè)星期三的晚上，我做完作業(yè)，八點(diǎn)就準時(shí)上床睡覺(jué)了�？墒堑搅税它c(diǎn)半，我翻來(lái)覆去就是睡不著(zhù)，老想著(zhù)下午看的《城南舊事》中的秀貞和妞兒能否團聚?于是穿著(zhù)睡衣悄悄溜進(jìn)了書(shū)房。拿起那本書(shū)，翻開(kāi)看了看，就躡手躡腳回自己房間里津津有味的看了起來(lái)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，媽媽起來(lái)上廁所，看見(jiàn)我房間里亮著(zhù)燈，走進(jìn)來(lái)看到我還在看書(shū)，對我大吼道：“都十二點(diǎn)了你還在看書(shū)，明天不上課了?”一向很溫柔的媽媽對我大發(fā)脾氣，我只好乖乖放下書(shū)睡覺(jué)了。
我最喜歡看的一本書(shū)是《寶葫蘆的秘密》。這本書(shū)的主人公是一個(gè)小學(xué)生王葆。他愛(ài)吃零食，愛(ài)聽(tīng)奶奶講科幻故事。奶奶常說(shuō)張三李四得了寶葫蘆，想干什么就能干什么。王葆非常想得到一個(gè)寶葫蘆。就在那天，他和同學(xué)吵架了，生著(zhù)悶氣獨自來(lái)到小河邊釣魚(yú)。偶然的機會(huì )，他得到了寶葫蘆。他想要什么，寶葫蘆都能信手拈來(lái)。寶葫蘆幫王葆釣到魚(yú)、做高級模型，幫忙完成作業(yè)，真的是要什么有什么，想什么就成什么，有了這個(gè)寶葫蘆后他在學(xué)校的表現突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們刮目相看。寶葫蘆更幫助他在游泳比賽中大顯神威，輕易的獲得了參加校隊的機會(huì )�？墒峭踺嶂饾u發(fā)現寶葫蘆不分青紅皂白，只知道盲目服從，屢令王葆哭笑不得，最后更是讓王葆在數學(xué)考試中鑄成大錯。
看了《寶葫蘆的秘密》，讓我明白了：世界上沒(méi)有不勞而獲的事。只有一點(diǎn)一滴地不懈努力，才能收獲最甜美的果實(shí)，正如步老師常說(shuō)的“沒(méi)有天上掉餡餅的事，凡事都需要努力�！�
書(shū)是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，多讀書(shū)可以讓人“長(cháng)生不老”，所以我們以后要多讀書(shū)、讀好書(shū)!
我和書(shū)的故事作文2
當夏天的黎明初到時(shí)，當人們還在熟熟酣睡時(shí)，卻不知一個(gè)小男孩已從床上爬起來(lái)，正抱著(zhù)一本厚厚的大書(shū)如饑似渴的“啃”著(zhù)，光芒照耀著(zhù)那本書(shū)，印出四個(gè)金光大字：《三國演義》。
這本書(shū)是我在四年級的時(shí)候買(mǎi)的，小時(shí)候總聽(tīng)老人們談三國。那時(shí)我十分好奇，“三國”到底是什么？直到一位老人告訴我：“三國全名叫三國演義，是很著(zhù)名。很有趣的一本書(shū)�！蹦菚r(shí)我還太小，不明白，可是“三國”已在我心中播下了種子。
上了四年級，再次聽(tīng)到“三國”二字時(shí)，再次回憶起童年時(shí)，我心中的.種子萌發(fā)了出來(lái)�；氐郊�，我纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)《三國演義》。當媽媽答應那一刻，我興奮不已，歡呼雀躍。傍晚，落日的余暉火紅火紅的，印在我的身體上，如果那滿(mǎn)腔的熱血 滿(mǎn)身的激情！晚上，我懷著(zhù)那激動(dòng)不已的心入睡了。
“呼呼！”圖書(shū)館里，我正四處飛奔，到處尋覓著(zhù)深?lèi)?ài)著(zhù)的三國，可找了半天，我滿(mǎn)身的激情都已飛到九霄云外去了，都未尋覓到，正當我心灰意冷時(shí)，突然，我眼前一亮，一道光閃了起來(lái)，我眼前書(shū)架上擺的不正是《三國演義》嗎？我干勁十足，啥也別說(shuō)，直接包裝帶回家！
撫摸著(zhù)書(shū)皮，看著(zhù)栩栩如生的一行文字，如清澈的泉水，汩汩流進(jìn)我的心田，滋潤著(zhù)那已萌發(fā)的種子。講義氣的關(guān)羽，聰明絕頂的孔明，個(gè)個(gè)英雄形象，已在我心中牢牢扎根，個(gè)個(gè)有趣，生動(dòng)的形象，時(shí)時(shí)讓我哈哈大笑。特別是司馬炎說(shuō)的一句話(huà)：“天下大勢，分久必合，合久必分�！笨芍^是一語(yǔ)精通��！《三國演義》，你告訴我了許多道理，在硝煙的戰場(chǎng)，我認識了眾多英雄豪杰，你讓我學(xué)習知識，讓我學(xué)習品質(zhì)，讓我學(xué)習道理。三國，我愛(ài)你！
如今我已長(cháng)大，可三國還未丟下，童年的那段時(shí)光還未忘卻，俗話(huà)說(shuō)：“好書(shū)不厭百回讀”我一定要把你讀的滾瓜爛熟，琢磨透砌，我相信我，一定能行！
我和書(shū)的故事作文3
書(shū)給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，豐富了我的生活，把我帶到了一個(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� 每當我打開(kāi)書(shū)，就會(huì )走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂(lè )，有悲歡離合。
在我很小的'時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣，那時(shí)我的書(shū)就是外公、外婆和阿姨給我講的百聽(tīng)不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠實(shí) 和善良。我最早看的書(shū)是《龜兔賽跑》，它是一本連環(huán)畫(huà)，雖然沒(méi)有幾個(gè)字，可內容和畫(huà)面卻深深地吸引著(zhù)我，從此我和書(shū)成了親密的朋友。上學(xué)后我就更愛(ài)讀書(shū) 了。在床邊的小桌上，擺著(zhù)一本本我心愛(ài)的書(shū)籍：《小人王國歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》……一個(gè)周末，我在為下周的語(yǔ)文課查找資料，翻遍了幾個(gè)書(shū)柜，都沒(méi)找到合適資料，突然發(fā)現了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫(xiě)著(zhù)：膽大的翻開(kāi)，膽小的走開(kāi)。仔細一 看，它是一部科幻小說(shuō)，被譯為三十一種文字，全球銷(xiāo)量2.7億冊……挑釁的話(huà)語(yǔ)和驚人的數字帶我進(jìn)入了書(shū)中的世界。我像一匹惡狼，貪婪地讀著(zhù)，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上逛來(lái)逛去，一會(huì )兒遇見(jiàn)狼蟹，一會(huì )兒又看見(jiàn)蛤蟆精……我正津津有味地讀著(zhù)，媽媽一聲“吃飯了” 打斷了我在驚魂街上的旅行�！榜R上，等會(huì )兒！”我應付著(zhù)媽媽?zhuān)挚戳撕芫�，直到爸爸奪走了那本書(shū)，我才坐到桌前，塞了兩口飯，發(fā)現今天有我愛(ài)吃的雞翅，但 我的心思還在書(shū)里，主人公見(jiàn)到了狼人到底會(huì )怎么樣？我根本顧不上吃，東找西找，哇太好了，書(shū)就在椅子上！抓起書(shū)我繼續讀了起來(lái)�！笆遣皇欠堑灭I你一頓 ��？”媽媽生氣了，無(wú)奈之下，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書(shū)讀了起來(lái)……
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因為，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養了我的情操，陪伴著(zhù)我成長(cháng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn):那全都是健康的，有意義的書(shū)!
我和書(shū)的故事作文4
溫暖春日游嬌嫩的綠芽伴隨；炎炎夏日有烈火般的驕陽(yáng)陪伴；蕭瑟秋日有林間小路旁火紅的楓葉伴隨；寒冷冬日有洋洋灑灑的白雪陪伴。一年四季，場(chǎng)景變換，風(fēng)景如畫(huà)，我身邊總夾著(zhù)一本書(shū)。里面密封著(zhù)春日的盎然，夏日的酷熱，秋日的凄涼，冬日的風(fēng)霜，陪我度過(guò)無(wú)數個(gè)四季，也不覺(jué)得孤單。
春日好似一部古典書(shū)籍《西游記》。取經(jīng)路上有多少困難，有多少艱辛，唐僧師徒四人一路堅持，齊心克服難題，最終成功。我最?lèi)?ài)在暖洋洋春日的下午品讀這本書(shū)。一個(gè)人，一杯茶，坐在搖椅上一讀便是一個(gè)下午。我在書(shū)中暢游，與唐僧他們一齊經(jīng)歷磨難，為唐僧被狐貍精抓走，悟空被金、銀角大王困在葫蘆里而擔憂(yōu)，為他們的團聚和化險為夷而感動(dòng)，為他們的成功而歡喜。合上書(shū)，聽(tīng)著(zhù)潺潺流水，嗅著(zhù)淡淡花香，在這春日里回味這曲折傳奇。
夏日就像是一部《水滸傳》。她有著(zhù)魯達的俠肝義膽，武松的.武藝高強，吳用的機智才干。坐在窗邊，一束極強的光線(xiàn)照在未合攏，散著(zhù)淡淡墨香的紙張上，渲染著(zhù)人物情感，翻山越嶺帶我來(lái)到其間，領(lǐng)略英雄間的濃厚情誼和他們豪邁的、嫉惡如仇的性格，看到當時(shí)社會(huì )的黑暗，勉勵我做一個(gè)正直的人。烈日炎炎，這強烈的陽(yáng)光使我領(lǐng)悟情感，尋覓做人真理。
秋日如同一部《紅樓夢(mèng)》。繼承著(zhù)夏日的“榮華”卻結局悲涼。一個(gè)人靠在樹(shù)下，四周是飄落的紅葉，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響。我拾著(zhù)書(shū)身臨其境。與黛玉一起葬花，與寶玉一起吟詩(shī)，看破家族繁華，看盡人間滄桑。又是一片枯葉飄落，卻使我感到更加悲涼。書(shū)中千紅一窟萬(wàn)艷同悲的結局更是讓人潸然淚下。與大觀(guān)園的兒女同呼吸共命運，一絲愁苦涌上心頭。
冬日仿佛一部《三國演義》。北風(fēng)呼嘯，使我不由想起曹操的狡詐，而晚冬馬上就露出的尖尖嫩芽，又使我想到桃園三結義的兄弟情深，三顧茅廬的真心誠意和諸葛亮的聰明機智，心中泛著(zhù)莫名的酸澀和暗暗歡喜。
一年輪回，四季仍是那樣，風(fēng)景如畫(huà)，而我獨自領(lǐng)略這美麗卻并不孤單。我有著(zhù)忠實(shí)的朋友，她用她的故事為我生動(dòng)的講解著(zhù)一幅幅優(yōu)美畫(huà)卷，使我的學(xué)識更加豐富。
這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事作文5
書(shū)是我們的好伙伴，就像高爾基說(shuō)的：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨鬃诱f(shuō)的：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )知之者�！笔前�，每個(gè)人都會(huì )有自己最喜愛(ài)的書(shū)，書(shū)不僅能增長(cháng)知識，還能為童年生活添加樂(lè )趣。
小時(shí)候，我就會(huì )經(jīng)常聽(tīng)奶奶講故事，漸漸地，我長(cháng)大了，上了幼兒園，幼兒園老師也經(jīng)常會(huì )帶我們去圖書(shū)室看書(shū)，那時(shí)的我便會(huì )從書(shū)架上挑一本圖案最好、最精美的書(shū)，坐在地上，津津有味的讀了起來(lái)，一眨眼，幼兒園的三年時(shí)光過(guò)去了，我背著(zhù)沉顛顛的書(shū)包，踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，一年級剛學(xué)拼音時(shí)，我便一頭扎進(jìn)了知識的海洋，看起了拼音版的讀物，二年級了，我認識的字也多了，便開(kāi)始讀起了《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》等故事，三年級我便開(kāi)始了解一些名著(zhù)了，如高爾基的《童年》書(shū)中的情節至今還讓我記憶猶新，四年級時(shí)，我便開(kāi)始閱讀四大名著(zhù)，五年級了，我了解越來(lái)越多了，現已六年級的我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)數不勝數了，其中我最喜歡的還是《少年文藝》。
《少年文藝》有許多篇小說(shuō)、散文，當我第一次拿到它時(shí)，便愛(ài)不釋手，馬上那個(gè)給它包上了封面，當我翻開(kāi)第一個(gè)故事時(shí)，就被迷上了，我坐在椅子上，津津有味的讀了起來(lái)，我正讀到高潮時(shí)，媽媽推開(kāi)房門(mén)，叫我去吃放，我抬起頭看了一下鐘，不知不覺(jué)一小時(shí)過(guò)去了，我本想等會(huì )兒，但肚子已經(jīng)在叫了，我只好放下書(shū)去吃飯，吃好飯后，我又回到房間捧起書(shū)讀了起來(lái)，直到讀完為止，當我讀完時(shí)，便被小說(shuō)的'主人公感動(dòng)了，不由得想起了自己，小說(shuō)的主人公是多么勇敢，而我卻那么膽小，遇到一點(diǎn)困難就叫媽媽?zhuān)F在想想，我真不應該，都12歲了，于是我便下定決心，要做一個(gè)勇敢的人，不要讓媽媽再為我操心了。
書(shū)從小就伴隨著(zhù)我，成為我的好朋友，與我一起度過(guò)了最快樂(lè )的時(shí)光，使我更加珍惜以后的日子。
我和書(shū)的故事作文6
我喜歡看書(shū)，打開(kāi)一本書(shū)，淡淡的書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字跳躍著(zhù)，我的心也與書(shū)中的情節緊緊相扣在一起了。
不知從何時(shí)起，我迷上了一本兒童文學(xué)小說(shuō)，幾乎沉醉在其中無(wú)法自拔了。
英語(yǔ)課上，老師站在講臺上，唾沫橫飛，有聲有色地講著(zhù)。而在我的耳朵里，卻變得枯燥無(wú)味。我用眼角的余光瞄了瞄抽屜，無(wú)意間，看到了那本我最?lèi)?ài)看的小說(shuō)，我的腦子靈光一閃。
我好似做賊一般輕輕拿起那本書(shū)，努力不發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕被老師發(fā)現。我緩緩的低下頭，心中暗自祈禱不要被老師發(fā)現，一行，兩行……每看下去一點(diǎn)，我的心便會(huì )緊張一分。我抬起頭，關(guān)注著(zhù)老師的.動(dòng)向，媽呀！老師居然朝我這邊走來(lái)！
近了！更近了！我的眼皮狂跳。天哪！老師不會(huì )發(fā)現了我的“小動(dòng)作”了吧！我閉上眼睛，等待著(zhù)“口水雨”的降臨。咦？事實(shí)沒(méi)有我想象的那樣，老師僅僅是和我擦肩而過(guò)。呼！原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)��！
聽(tīng)了一會(huì )兒課，我又坐不住了。我低下頭去，繼續看書(shū)。我的心仿佛揣了十八只兔子，整個(gè)人的神經(jīng)死死繃緊，每看一點(diǎn)點(diǎn)，我就要抬頭“監視”老師的動(dòng)向。連續了好幾次，我的心放松下來(lái)，當我心不在焉地往上瞟時(shí)，我的目光正好對視著(zhù)老師的眼睛。銳利的目光刺透著(zhù)我的心靈，仿佛要把我給看穿似的。
天哪！我的頭頂冷汗直冒，腳底發(fā)軟，幾乎嚇得魂飛魄散。阿彌陀佛，阿彌陀佛……菩薩保佑啊……我心中暗暗叫苦，這真是叫天天不應，叫地地不靈。心中在一想到肯定是個(gè)“天打五雷轟”的下場(chǎng)，可老師卻只是扭頭繼續寫(xiě)黑板，仿佛我只是一團空氣。我怔怔的呆坐著(zhù)，想起那“驚鴻一瞥”，我就心中直冒冷汗。
我好半天才回過(guò)神來(lái)。再看看吧！反正老師也沒(méi)看到，都是虛驚一場(chǎng)呢！冥冥之中有一個(gè)聲音在催促我。我居然鬼使神差地看了起來(lái)。更令我驚訝的是，我居然看入了迷，仿佛現在不是在上課，而是在靜心地閱讀。
“啪嗒”“啪嗒”，鞋子敲擊地面的聲音，越來(lái)越近……我的心中頓時(shí)產(chǎn)生一種不太美妙的感覺(jué)。剛抬起頭來(lái)，老師已經(jīng)站在了我的面前，一臉的“和顏悅色”。緊接著(zhù)是一頓臭罵……
這件事過(guò)后，我不但沒(méi)有戒掉“書(shū)癮”，反而越來(lái)越愛(ài)書(shū)了。書(shū)，就像我的朋友，時(shí)刻陪伴在我的左右。
我和書(shū)的故事作文7
書(shū)籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學(xué)多才;書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì )我們品味生活;書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界;書(shū)籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……甚至在我還不認識一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結下了不解之緣。
懵懂——追求
小時(shí)侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書(shū)，而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因為這樣，我很小就會(huì )認字，我在3歲的時(shí)候就能背下600首唐詩(shī)。
上小學(xué)后的我愛(ài)陶醉于文學(xué)殿堂之中�！朵撹F是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中，從那無(wú)數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿�！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋�，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著(zhù)我前進(jìn)�！棒敒I遜”使我擁有愛(ài)追求，好探索的精神。
沉浸——獲取
《讀者》，一本令我愛(ài)不釋手的刊物。平時(shí)，我在完成緊張的學(xué)習后，就會(huì )拿出《讀者》，開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識的喜悅里，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中，那種快樂(lè )，在當時(shí)是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫”開(kāi)始豐富起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的`文章也開(kāi)始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導我做人的道理，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文測驗中，作文是要求寫(xiě)景的。畢竟寫(xiě)景是我的弱項，在我毫無(wú)頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著(zhù)那些令人陶醉的句子，開(kāi)始組織語(yǔ)句，不久，我就開(kāi)始動(dòng)筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個(gè)不停，終于寫(xiě)完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會(huì )感到很愉悅，都會(huì )有新的收獲。
我和書(shū)的故事作文8
讀書(shū)，就如品一杯茗茶，香醇回甘；唱一曲好歌，余音繞梁；寫(xiě)一首好詩(shī)，字里行間都訴說(shuō)著(zhù)情懷。
每當我拿起書(shū)籍，就像是給心靈一份饋贈，陶冶情操、充溢情感�！段蚩諅鳌分形蚩兆舷嫉谋駪俑枰蚜钗覝I濕衣襟；林海音幼時(shí)在老北京胡同的生活，使我看到了小姑娘“英子”最純粹的心靈世界；毛毛與灰先生的時(shí)間之爭，蘊含著(zhù)意味深長(cháng)的時(shí)間之謎，引人深思……
這一份份自然流露的真情實(shí)感，都是書(shū)籍饋贈與我們的。
曾幾何時(shí)，我已習慣了在那燦爛的陽(yáng)光下，坐在那陰涼的樹(shù)蔭下，捧著(zhù)本愛(ài)不釋手的書(shū)籍，專(zhuān)心致志地暢游在書(shū)的海洋中。歲月靜好，暗香浮動(dòng)，只有蟬在長(cháng)吟幾曲。郁郁蔥蔥的樹(shù)木像是牽動(dòng)著(zhù)陽(yáng)光的彩棱鏡，折射出光影的細碎光點(diǎn)，在時(shí)光中靜靜流淌……
曾幾何時(shí)，流水匆匆，繁花逶地。望著(zhù)這落花流水，心中一閃而過(guò)的是茜紗窗下，那個(gè)才華橫溢卻惹人心疼的好姑娘的嬌嬌倩影，我竟情不自禁地吟出“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”悲嘆著(zhù)黛玉的沉浮身世和木石姻緣被殘忍扼殺，最后一刻淚盡而逝香消玉損，又不覺(jué)想起曹雪芹的題詩(shī)“都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”
曾幾何時(shí)，我不再甘于渴望書(shū)籍的寂寞，想擁有一雙希望的羽翼，掙脫這“囚牢”。我想回溯歷史，飛進(jìn)詩(shī)的`花海，去領(lǐng)略各個(gè)詩(shī)豪的文情異域�！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問(wèn)青天”我想與蘇軾對酒當歌，共訴明月愁思；我贊嘆元稹對亡妻的忠貞不渝，為她執筆寫(xiě)下“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云” ；我佩服唐伯虎對功名利祿的淡泊與寧靜，“不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田”意蘊醇厚深遠；我欽佩王勃的才華詩(shī)情，那句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”更是流芳百世，名揚千古。
繁花滿(mǎn)天，軟風(fēng)繾綣，我和讀書(shū)的故事，說(shuō)不盡，也道不完。一盞燭光，一杯清茶，像是永遠翻不完的詩(shī)篇，我與讀書(shū)的故事，仍在繼續。
我和書(shū)的故事作文9
這是一本使我一生受益的一本書(shū)。里面有一篇篇蘊含著(zhù)生活美文，猶如幸福人生的智慧錦囊，讀后掩卷沉思，頓時(shí)讓我看透人生的迷霧，洞明世事，練達人情，每天都有良好的狀態(tài)。當我閱讀這些靜心小品，就會(huì )有一種陽(yáng)光般的心情。
比如說(shuō)其中一篇：《自己的菩薩》。求人不如求己，自己才是自己的觀(guān)音菩薩！這是這里面我最喜歡的一句話(huà)。
這篇文章主要講的是：一位風(fēng)雨飄搖一世的苦行僧，蒼老得再也沒(méi)有一點(diǎn)力氣跋涉奔波的時(shí)候，是有自己化緣的錢(qián)建了一座小廟棲身。
廟舍剛修好，苦行僧便找了一個(gè)泥塑匠為廟里菩薩塑像。因為泥塑匠一生塑過(guò)幾百個(gè)栩栩如生的菩薩，所以他很快就塑好了一個(gè)菩薩�？煽嘈猩畢s說(shuō)這不是他的菩薩。于是苦行僧說(shuō)讓泥塑匠塑。塑完后泥塑匠哭笑不得。這正是苦行僧的塑像。哪是觀(guān)音啊!苦行僧說(shuō)“我云游天下，一輩子見(jiàn)廟叩頭見(jiàn)佛上香，可每遇大難的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)救過(guò)我，幫我化險為夷，遇難呈祥的�！�
對��！求人不如求己。關(guān)鍵時(shí)刻只有自己才能助自己一臂之力。
自助者天助。上帝不喜歡哀求和埋怨，而喜歡獨立和自強，把上帝索的時(shí)間用于和命運抗爭上，你反而會(huì )得到上帝的青睞。
看到這篇文章，我仿佛象剛洗過(guò)腦似的。前幾天我正為一件事煩惱。不知該怎么辦。讀了這篇文章。我就不再煩惱了。我學(xué)會(huì )了用自己的'腦子解決問(wèn)題。學(xué)會(huì )了不求助別人。
這本書(shū)猶如一次旅行，美妙皆在過(guò)程中，那些所謂的目的地，不過(guò)是我們在開(kāi)啟下一段人生旅程前的歇腳處罷了。放慢腳步，細細品味人生的每一段過(guò)程，我們才會(huì )找到生命的價(jià)值和意義。
這本書(shū)也告訴了我：人生不總是風(fēng)和日麗，事事順心，偶爾也會(huì )有小風(fēng)小雨。不如意的時(shí)候，就需要智者的點(diǎn)撥，以重獲信心和勇氣。這個(gè)智者就是----《人生錦囊》。
我和書(shū)的故事作文10
如果你問(wèn)我最喜歡干什么，我一定會(huì )毫不猶豫地告訴你，我最喜歡干的當然是讀書(shū)啦！可以說(shuō)，書(shū)是我最忠實(shí)的伙伴，它總是默默看著(zhù)我如饑似渴地汲取知識，而且毫無(wú)保留地把知識傳遞給我。如果書(shū)籍是一望無(wú)際的大海，那么在書(shū)中渴求知識的我，就是一葉小小的扁舟；如果書(shū)籍是美麗蔚藍的天空，那么在書(shū)中尋找快樂(lè )的我，就是一只飛翔的小鳥(niǎo)。
因為我喜歡讀書(shū)，所以我經(jīng)常去圖書(shū)大廈看書(shū)，每次還“淘”回很多好書(shū)。這不，在十一里我剛去了圖書(shū)大廈，還發(fā)生了幾件趣事呢。
鏡頭一：選書(shū)時(shí)
“咦，上一次不就是在這里選到那本書(shū)的嗎？怎么會(huì )不翼而飛了呢？怎么會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤了呢？”我在書(shū)架前緊皺眉頭，自言自語(yǔ)道。然后，我便像一個(gè)“思考者”在書(shū)架前慢慢踱著(zhù)步子，左右徘徊著(zhù)。如果這時(shí)的我像一只暴風(fēng)雨中無(wú)助的小鳥(niǎo)，那么一個(gè)不經(jīng)意的抬頭就使我找到了溫暖的家。就在我抬頭之后，欣喜地看見(jiàn)那本書(shū)正在書(shū)架上立著(zhù)呢，而旁邊有一個(gè)小男孩正急匆匆地走開(kāi)�？粗�(zhù)他遠去的身影，我才恍然大悟，不管三七二十一了，我趕忙小心翼翼地取下那本書(shū)，捧著(zhù)“失而復得”的書(shū)快步走去。
鏡頭二：看書(shū)時(shí)
我愛(ài)不釋手地看著(zhù)手里的“智者”，讀得津津有味，有時(shí)還似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我完全沉浸在了書(shū)的世界里，連有人問(wèn)我“旁邊有人嗎”，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到他搖了搖我，我才一臉茫然地抬起頭，“嗯”了兩聲，便又低頭進(jìn)入書(shū)的世界。當我看見(jiàn)一句十分搞笑的句子時(shí)，我不顧一切地大笑起來(lái)，笑完后，發(fā)現大家的目光都射向了我，我立刻感覺(jué)到臉上火辣辣的。為了節約時(shí)間多看書(shū)，我就笑瞇瞇地對著(zhù)大家說(shuō)：“抱歉，我太投入了，抱歉！”說(shuō)完后就又沉醉在書(shū)海中了。
在這次的“書(shū)海之旅”中，我還買(mǎi)回了許多符合我胃口的書(shū)，足以讓我“大飽眼�！庇帧按箫柨诟！绷�。書(shū)真像是“德高望重的老人”，下一次我還會(huì )去圖書(shū)大廈尋找“德高望重的老人”，與他好好交談一番。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯，也是很好的精神食糧。書(shū)是生活中的調味劑，讓我們的生活變得豐富多彩。我一定會(huì )從書(shū)中找到一個(gè)新的自我，從書(shū)中發(fā)現一個(gè)新的天地。書(shū)，你真是我最好最好的伙伴。我喜歡讀書(shū)！
【我和書(shū)的故事作文】相關(guān)文章：
我和書(shū)的故事作文精選02-01
我和書(shū)的故事作文01-29
我和書(shū)的故事作文（精選）01-29
我和書(shū)的故事作文10-12
作文，我和書(shū)的故事01-27
我和書(shū)的故事作文12-11
我和書(shū)的故事01-27
描寫(xiě)我和書(shū)的故事作文01-11
作文范文：我和書(shū)的故事01-27