書(shū)之旅作文（精選36篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的書(shū)之旅作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　書(shū)之旅作文 1

　　書(shū)的世界很精彩，它猶如香濃的巧克力，讓人回味無(wú)窮，又似香甜的糖果，讓人唇齒留香。暑假中，我讀了很多書(shū)，有《淘氣包馬小跳》、《美國旅行記》、《貓和老鼠》……每打開(kāi)一本書(shū)，就是開(kāi)啟了一段新的旅程。

　　讓我們一起來(lái)領(lǐng)略書(shū)中的奇幻世界吧！

　　“嘿，你想和我一起去玩嗎？”是馬小跳！他在邀請我�！昂煤煤谩蔽疫B聲說(shuō)道，心里想吃了蜜一樣開(kāi)心。我們一起出發(fā)去鄉下玩，鄉間的空氣清新極了，眼前一片綠色，點(diǎn)綴著(zhù)幾朵五彩斑斕的小花。小花在隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)，真是美極了。我和馬小跳坐在黑豬的背上，黑豬飛快地跑起來(lái)，我整個(gè)人兒都好像飛了起來(lái)，風(fēng)呼呼地從我的耳邊吹過(guò)，調皮地與我的'劉海嬉戲。

　　黑豬載著(zhù)我飛到了《尋寶記》的世界里，和知本教授、賣(mài)卡一起踏上了冒險之旅。自由女神高舉著(zhù)火炬和我們打招呼以及充滿(mǎn)刺激和熱情的拉斯維加斯讓我們招架不住。而印度古城里，千年前的古老封印在此刻被解開(kāi)，鐫刻在古老墻壁上的梵文讓我們傷透腦筋。古埃及法老王的陵墓開(kāi)啟的瞬間注定我們奇幻而刺激的歷險又要開(kāi)始了……

　　刺激的冒險之旅結束了，我又來(lái)到了動(dòng)物王國里，開(kāi)啟我的《千菲奇遇記》。我的身體瞬間變得老鼠一樣小，原來(lái)我來(lái)到了老鼠的世界。誒，那只老鼠在干什么？啊，它正準備要偷奶酪啊。只見(jiàn)它躡手躡腳地靠近奶酪，邊上打著(zhù)盹的老貓一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)，眼見(jiàn)著(zhù)老鼠就要得逞了……突然，老貓似乎是察覺(jué)到什么，眼睛骨碌一轉，老貓不發(fā)威，你當我是病貓��！全身的毛都要豎起來(lái)了，就要向老鼠撲去。啊，老鼠要被吃掉了！我的心都要緊張得跳出來(lái)了。不過(guò)，老鼠也不是吃素的，敏捷地一轉身，巧妙地躲過(guò)了老貓地襲擊。一場(chǎng)貓鼠大戰開(kāi)始了……

　　暑假接近尾聲，夏日的蟬鳴聲在落日里漸漸遠去，我的書(shū)之旅伴隨著(zhù)我的想象卻永遠不會(huì )結束，淡淡的紙香、墨香讓我沉醉，淳樸自然的鄉村風(fēng)光讓我難以忘懷，刺激冒險的旅程讓我心跳加快，神奇的動(dòng)物世界讓我嘆為觀(guān)止…我愛(ài)書(shū)的世界！

　　書(shū)之旅作文 2

　　如果世界上真的有通向天堂的路，那一定是萬(wàn)千圖書(shū)鋪起的。

　　——題記

　　書(shū)包總鼓鼓囊囊的裝滿(mǎn)著(zhù)書(shū)，挺重，卻盛著(zhù)歡喜。書(shū)中總是美好的，有哭有笑，有悲有樂(lè )，有喜有憂(yōu)，真假實(shí)幻總是吸引著(zhù)我，讓我忍不住探求它的全部?jì)群�。�?ài)看書(shū)就像與書(shū)中的人物對話(huà)，感受他們的喜怒哀樂(lè )。體會(huì )作者的心里情感，這著(zhù)實(shí)是另一種與眾不同的樂(lè )趣。

　　但別看我現在如此愛(ài)看書(shū)，曾經(jīng)的我卻也卻也一度的厭倦讀書(shū)。在那時(shí)，我一直以為世界上的書(shū)只有閱讀題50篇解析、作文輔導等輔導性書(shū)籍和科幻小說(shuō)精選、兒童小說(shuō)精選等情節復雜的小說(shuō)，那時(shí)的我十分迷茫，不知道到底什么書(shū)才是真正意義上的好書(shū)。直到有天朋友約我去圖書(shū)館看書(shū)……

　　那一排排高大的書(shū)架，或華麗或樸素的書(shū)本，若有若無(wú)的芬芳的書(shū)香。安靜的環(huán)境，一切是那么的美好。我與友人輕輕地漫步于書(shū)香之間，偶爾友人會(huì )抽出一本細細翻閱。我輕斂眉頭，手隨意撫過(guò)一本本書(shū)。冥冥之中，我感受到了一種來(lái)自心靈的召喚。近了，內心的波動(dòng)越發(fā)強烈，我的步伐也漸漸快了起來(lái)�！芭尽�，仿佛心跳漏了一拍，手止不住一顫，抬眼望去，兩個(gè)深黑楷體的字映入我的眼簾“簡(jiǎn)愛(ài)”。抽出這本書(shū)，輕拭書(shū)面，撫平稍皺的書(shū)角，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，便投入到閱讀的海洋中了。我將自己帶入書(shū)中，體會(huì )書(shū)中人物的情感。我愛(ài)簡(jiǎn)敢于與命運抗爭，堅強不屈的品格。也愛(ài)海倫虔誠、平淡如水的性格。在夏洛蒂·勃朗特的筆下，一個(gè)個(gè)人物都是那么的鮮活、自然。其中我最?lèi)?ài)的是簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“我們的'精神是平等的，就像我們經(jīng)過(guò)墳墓，都講平等的站在上帝的面前�！毕穆逄亍げ�朗特的書(shū)令我明白，人一定要為尊嚴而活，世界上的人都是平等的，沒(méi)有身份的高低和地位的貴賤，這是多么高尚的人格��！

　　尋到了好書(shū)，尋到了我愛(ài)的書(shū)，我的靈魂充實(shí)了。

　　午后暖陽(yáng)，微風(fēng)徐徐，閱讀書(shū)籍，真好不愜意！

　　書(shū)之旅作文 3

　　太陽(yáng)雖然早妝已罷，卻好像還未睡醒，攀著(zhù)云兒寶寶，悄悄地露出兩只眼睛。天也是蔚藍的，使我不禁想起：天空澄碧，纖云不染；遠山含黛，和風(fēng)送暖。伴著(zhù)這樣的天氣與心情，我開(kāi)始在書(shū)里遨游。

　　書(shū)院是一個(gè)溫馨的家，一陣風(fēng)拂過(guò)，偶爾會(huì )有星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣輕輕地飄落在書(shū)頁(yè)中間。我在密密的書(shū)架前徘徊，挑出一本自以為精華最多的.書(shū)，找到一處最為適宜的地方，捧著(zhù)書(shū)本，與主人公一起冒險、一起戰斗。

　　我也有自己支持的一方，那方勝了，我便與他們一起歡呼雀躍，一起慶功。如果敗了，我便與他們一起思索，研究更好的方案。國王錯用了小人，而不重用有功的將領(lǐng)，我就禁不住破口大罵，罵國王昏庸無(wú)能，讓國家從興盛走向滅亡。當國家即將滅亡時(shí)，我急得直跺腳，真想去幫幫那國王，讓國家更昌盛；當國家正處盛世，我也會(huì )暗豎大拇指，稱(chēng)贊國王的智慧。

　　一本書(shū)結束了，然而我卻意猶未盡。仔細回味故事，更多精華被吸收，無(wú)論讀多少遍，都會(huì )有新的發(fā)現。書(shū)院不僅是一個(gè)家，還是一個(gè)聚寶盆，精華多得數不勝數，讀完一本再讀一本，與書(shū)為伴，以院為家！

　　書(shū)之旅作文 4

　　著(zhù)名詩(shī)人臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！笔前�，書(shū)就像一個(gè)忠實(shí)的朋友，陪伴我度過(guò)每一個(gè)重要的成長(cháng)階段。書(shū)，對我而言，不僅僅只是知識的載體，更是我的精神糧食。

　　在我懵懂無(wú)知的少年時(shí)期，《安徒生童話(huà)》是我的最?lèi)?ài)。

　　在清晨，溫暖柔和的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在散發(fā)著(zhù)木香書(shū)桌上。那是，我就會(huì )安安靜靜的坐在小凳子上，捧著(zhù)薄薄的《安徒生童話(huà)》，用稚嫩的小手點(diǎn)著(zhù)標滿(mǎn)注音的字，一行一行的往下讀……在這本充滿(mǎn)童話(huà)色彩的書(shū)中，我會(huì )對丑小鴨的悲慘身世倍感同情；對拇指姑娘獲得幸福而拍手叫好；對海的女兒的無(wú)私付出感到敬佩……書(shū)，讓我的童年時(shí)期變得更加精彩！

　　在我天真爛漫的童年時(shí)期，《伊索寓言》教會(huì )我做人的道理。

　　在烈日炎炎的夏日，我常常會(huì )和小伙伴們一起躲在身材魁梧高大的梧桐樹(shù)下乘涼。那是，我會(huì )依偎在如士兵一樣高大的梧桐樹(shù)下，手里捧著(zhù)一本《伊索寓言》津津有味的讀著(zhù)。在這有幾百小故事編寫(xiě)而成的的書(shū)中，我體會(huì )到了真、善、美，也看到了假、丑、惡，如同我的啟蒙導師一般，教會(huì )我許多做人的道理。書(shū)，讓我的少年變得更加絢爛多彩！

　　未來(lái)，在我活力四射的青年時(shí)期，一本本形形色色的詩(shī)集也將是我枕邊的“�？汀�。

　　在傍晚，余暉漸漸地被黑暗所吞噬，寥寥無(wú)幾的.星星在黑夜中發(fā)出微弱渺茫的光。那是，我會(huì )端坐在座位前，暫時(shí)放下沉重的作業(yè)，拿起一本詩(shī)集，如惡狼一般貪婪地讀了起來(lái)，不愿放過(guò)每一分每一秒。在優(yōu)美的詩(shī)集中，我能感受到大詩(shī)人李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之愁；能體會(huì )到詩(shī)圣杜甫“國破山河在，城春草木深”的無(wú)奈與悲憤之感，我能感覺(jué)到愛(ài)國詩(shī)人辛棄疾在夜行黃沙道時(shí)“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的愜意、舒適。書(shū)，讓我的青年時(shí)期變得更加豐富多彩，為我的青年時(shí)期增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！

　　書(shū)就像一座階梯，引導我們走向成功；書(shū)就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)更像一位忠實(shí)的朋友，一直陪伴著(zhù)我們！朋友們，讓我們好好把握現在的時(shí)間，閱讀書(shū)籍，讓書(shū)香充滿(mǎn)我們的每一個(gè)角落！

　　書(shū)之旅作文 5

　　我非常喜歡讀課外書(shū)，因為我認為書(shū)里的故事十分神奇，作者用幾十字就可以寫(xiě)出一段優(yōu)美的文字。小時(shí)候的我對這種“給漢字排隊”的游戲十分感興趣，有時(shí)也試著(zhù)寫(xiě)一兩句話(huà)，那時(shí)爸爸讓我多看些書(shū)，說(shuō)我還沒(méi)有到寫(xiě)作文的時(shí)候。

　　到現在我還記得上小學(xué)時(shí)看過(guò)的第一書(shū)本是《格林童話(huà)》，這本書(shū)還是我們當時(shí)的語(yǔ)文老師推薦的。剛翻過(guò)幾頁(yè)，我便被這本書(shū)深深的吸引住了；做壞事的老巫婆受了懲罰，王子和公主過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。這本書(shū)可以說(shuō)是一條路，將我引向了一個(gè)神秘美麗的地方，我朦朧的'感受到了文學(xué)所散發(fā)出來(lái)的力量。

　　之后，我上一年時(shí)，爸爸就讓我看中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》。我記得那個(gè)星期天的下午，我對著(zhù)一本大書(shū)發(fā)呆的樣子，真是好玩。其實(shí)爸爸對我讀書(shū)管得不是很緊，并且十分樂(lè )意給我買(mǎi)書(shū)。從此，我便進(jìn)入了真正的書(shū)的世界。

　　剛開(kāi)始看書(shū)不過(guò)是囫圇吞棗，不加咀嚼，照單全收�？勺x了許多書(shū)后，我明白了一本書(shū)中有好的地方，也有不足的東西，我應該吸取其中美好的東西，過(guò)濾去雜質(zhì)，并努力把書(shū)中的東西運用到自己的寫(xiě)作中來(lái)。

　　漸漸地，我也有了自己的想法，有了自己讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì )。這時(shí)，爸爸給我買(mǎi)來(lái)了巴金、老舍和三毛的小說(shuō)。有了這么多書(shū)，我便整日遨游在文學(xué)的世界。那份快樂(lè )，只有切身體會(huì )過(guò)的人才清楚。

　　現在的我，雖然說(shuō)不上是“博古通今”“博覽群書(shū)”，但也還是略有小成吧！這六年的讀書(shū)生活，不僅豐富了我的精神世界，還帶給我無(wú)與倫比的快樂(lè )。我寫(xiě)這篇文章的目的，就是為了將這份快樂(lè )傳給更多的人。

　　書(shū)籍對我的影響有益無(wú)害，不過(guò)我們讀書(shū)盡量挑選好書(shū)。讀書(shū)時(shí)我們要用口、用眼、用心，讀書(shū)不是為了完成老師和家長(cháng)的任務(wù)，讀書(shū)是為了陶冶情操，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，所以我們要自覺(jué)讀書(shū)。

　　不過(guò)要是有滿(mǎn)腹墨香卻憋在肚子里倒不出來(lái)，那可真是書(shū)呆子一個(gè)了。知識不僅是為了豐富我們的精神世界，更是為了讓我們的生活變得更美好。我們要善于運用，讓知識改變世界。

　　讓我們在書(shū)的海洋里暢游吧！

　　書(shū)之旅作文 6

　　小時(shí)候，對于“書(shū)”這個(gè)字，我的腦子里一直沒(méi)有個(gè)確切的概念，認為那是大人的東西，跟我沒(méi)有什么關(guān)系。

　　第一次接觸書(shū)是在幼兒園時(shí)，班里的的小人書(shū)我這本翻翻，那本看看。但正是從那時(shí)，我就開(kāi)始了書(shū)之旅。

　　上小學(xué)了，我不再滿(mǎn)足于僅有的圖畫(huà)了，開(kāi)始買(mǎi)注音圖書(shū)看，我的書(shū)柜里有一半是一、二買(mǎi)的書(shū)。

　　現在的'我喜歡看歷史書(shū)，比如《史記》、《資治通鑒》、《中華上下五千年》。長(cháng)久以往，我獲得了很多知識，了解了夏商周興衰、春秋七霸爭中原、秦始皇如何定六國。盡管歷史書(shū)內容豐富，但還是比不上我百看不厭的《三國演義》。里面介紹了曹操如何平黃巾，討董卓，挾天子，令諸侯，滅呂布，收張繡，戰官渡，取河北，定遼東……司馬懿和諸葛亮如何斗智斗勇，最初諸葛亮占盡優(yōu)勢，但因不會(huì )用人，失了街亭，只得退兵。司馬懿本已被火困死在葫蘆谷內，卻下一場(chǎng)大雨，救其性命。這本書(shū)情節就是這么精彩，能觸動(dòng)你的心靈，甚至能讓你放聲大笑或者號啕大哭。我在這本書(shū)中是曹氏家族的忠實(shí)支持者，當看到赤壁之戰曹操敗陣時(shí)不禁冒出一陣冷汗；當看到曹操被曹仁救回去時(shí)就松了一口氣。相信你也會(huì )有這種感覺(jué)。

　　文學(xué)、科幻之類(lèi)的書(shū)也能上我喜歡的書(shū)排行榜。乘坐心靈的過(guò)山車(chē)--《雞皮疙瘩》系列叢書(shū)里就能找到這種感覺(jué)�？戳艘话肟傆X(jué)得不過(guò)癮，還想再看下去，可惜要做作業(yè)了（或是其他原因）。我和彼得·潘一起飛了起來(lái)，與胡克船長(cháng)決斗；和湯姆·索亞一起出海歷險，參加了自己的“葬禮”；也和小豆豆一起參加大冒險……總之，這種感覺(jué)比吃一頓肯德基或者玩一小時(shí)電腦都好。

　　書(shū)之旅是沒(méi)有目的地的，就算是把現在的所有書(shū)看完，又會(huì )有新的書(shū)源源不斷地向你涌來(lái)。所以，看書(shū)也要講究效率，用最短的時(shí)間看最多的書(shū)。如果你還沒(méi)踏上這次快樂(lè )之旅，或者說(shuō)不想，那就太遺憾了！畢竟，“看書(shū)能提高人的修養”，我一直相信這句話(huà)。

　　書(shū)之旅作文 7

　　記得我七、八歲時(shí)，非常愛(ài)看童話(huà)書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。

　　當時(shí)，我覺(jué)得這類(lèi)書(shū)很有趣，每當我拿起一本這類(lèi)的書(shū)時(shí)，總是一口氣讀完才舍得放下。

　　后來(lái)，爸爸發(fā)現了我的這個(gè)偏好，雖然沒(méi)說(shuō)什么，但他找了一本曹文軒的'作品《草房子》給我看。

　　開(kāi)始，我想，這種書(shū)有什么意思呀，全是字，太無(wú)趣了！所以，我只是偶爾翻翻而已。

　　誰(shuí)知，有一次，我讀到一些有趣的片段時(shí)，禁不住哈哈大笑，這也激發(fā)了我的好奇心讓我越讀越想讀。我仿佛進(jìn)入了主人公桑桑的生活時(shí)代，和他以及他的伙伴一起玩耍。

　　爸爸知道我愛(ài)讀書(shū)，常對我說(shuō)，“讀書(shū)要慢慢來(lái)，一口氣讀完讀不出其中的道理�！�

　　我聽(tīng)了爸爸的建議，讀書(shū)時(shí)認真、仔細地去尋找書(shū)里面的好東西。

　　偶然的一次，我看到書(shū)房里有一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《和烏鴉做鄰居》，我認真地讀了很多遍，幾乎都能背來(lái)。

　　現在，我十一歲了，看的書(shū)也更厚了。我總結了一條讀書(shū)口訣：讀好書(shū)，想三條，好詞好句要記牢，讀后筆記不能忘，多度善讀長(cháng)大腦。

　　我相信，多讀書(shū)、讀好書(shū)會(huì )使我終身受益。

　　書(shū)之旅作文 8

　　有人說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯，我們要勇敢地爬上去；有人說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，需要一點(diǎn)點(diǎn)消化掉；還有人說(shuō)，書(shū)，是人類(lèi)的知心朋友，我們可以知道喜怒哀樂(lè )。而我卻說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的知識海洋，從中，我們能學(xué)到什么是真，什么是善，什么是美。

　　一提到書(shū)，同學(xué)們一定會(huì )說(shuō)“書(shū)有什么好說(shuō)的，那么枯燥無(wú)味。還不如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，打打電腦呢！”的確，書(shū)沒(méi)有音樂(lè )這么好聽(tīng)，也沒(méi)有電腦這么好玩，但那一行行文字中，隱藏著(zhù)許多知識，那一篇篇文章中，蘊含著(zhù)很多道理。書(shū)帶給我們不僅是物質(zhì)上的需求，更是精神上的陶冶，使我們從它身上懂得的東西比聽(tīng)音樂(lè )，打電腦而學(xué)到的東西要多。它會(huì )告訴你什么是對，什么是錯，從來(lái)不會(huì )說(shuō)謊。

　　從書(shū)中，我們可以懂得一些東西：從，《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的精神；從《海底兩萬(wàn)里》中我懂得了如何學(xué)會(huì )探索和勇敢的品質(zhì)；從《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》中，我知道了愛(ài)與溫柔的性格；從《狼王夢(mèng)》中，我了解到了有夢(mèng)想就要一直追求它的重要性；從《斑羚飛渡》中，我曉得了動(dòng)物也有高尚的靈魂，我們要尊重它們；我還從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，讀出了堅持不懈和頑強勇敢。你會(huì )因為竇娥的'遭遇而嘆息；你會(huì )因為魯濱遜所身處的境地而感到同情；你還會(huì )因為孫悟空打敗了妖怪而感到高興，這些都是因為你讀懂了書(shū)里面的知識才會(huì )這樣。

　　當你覺(jué)得書(shū)是你的知識海洋時(shí)，你的生活將變得豐富多彩。你便可想而知，如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是魚(yú)兒沒(méi)有了水；如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是沒(méi)有一縷陽(yáng)光的春天；如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是沒(méi)有任何顏色的圖畫(huà)；如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是沒(méi)有一朵花的花園；如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林。

　　所以，書(shū)是我們生活中必不可少的，在讀書(shū)節中，讓我們去閱讀更多的書(shū)，懂得更多的知識。讓我們放下手中的音樂(lè )機和電腦，去陶冶自己的情操。

　　讓我們放飛書(shū)心，在書(shū)的世界遨游吧！

　　書(shū)之旅作文 9

　　書(shū)既是老師，在我們不懂的地方教導著(zhù)我們。書(shū)又是“開(kāi)心果”在我們不快樂(lè )的時(shí)候讓我們開(kāi)心，書(shū)還是思想家，它告訴了我們許許多多的道理……

　　我的書(shū)“老師”就是這樣一位又有思想，又有趣的人。它的名字叫《不可思議的事件薄》。這本書(shū)講了許多不可思議的事件。比如，在午夜的游樂(lè )園里，有吃人的碰碰車(chē)，死亡的摩天輪等。這些故事主人公是一支叫作“狗豆豆冒險隊”的隊伍。有愛(ài)護小動(dòng)物，生氣會(huì )跺小皮鞋跟的婷婷。想成為大偵探家的墨多多，榆林小霸王胡沙，和天才小發(fā)明家，但有些結巴的扶幽。他們互幫互助，有福同享，有難同當。對了，其中的一只狗我還沒(méi)介紹呢，它就是冒險隊的隊長(cháng)---查理九世，它愛(ài)喝下午茶，聽(tīng)的懂人話(huà)，愛(ài)泡澡，對女生很有禮貌，站起來(lái)能行紳士禮，它就是我的.偶像。讀了這些小故事，我仿佛也進(jìn)入了那即驚險又刺激的情境當中，歷經(jīng)險阻，沖破了重重關(guān)卡，最終獲得勝利。

　　這本書(shū)里最值得我去學(xué)習的地方就是冒險隊的每個(gè)人都擁有一個(gè)團結協(xié)作的心�；仡^想想，在我的身邊，在我們的學(xué)習生活中，也必須從小就要學(xué)會(huì )合作，懂得團結力量大的道理。

　　書(shū)之旅作文 10

　　對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一位不開(kāi)口的良師；書(shū)是一位可以?xún)A心交談的知己；書(shū)是一塊饑餓時(shí)的面包。我漫游在知識的長(cháng)河，探索《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我飛翔在科學(xué)王國，叩問(wèn)《可怕的科學(xué)》。我暢游在知識的海洋，時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而悲傷。

　　有一次，媽媽下令，讓我吃完飯就寫(xiě)練習本。我只好恭敬不如從命，裝作很愿意的樣子走了。其實(shí)，我只是想偷偷地看會(huì )課外書(shū)。拿到《小櫻桃》我就如饑似渴看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，我看得如癡如醉，一下子腦中一閃，總覺(jué)得有件事還沒(méi)干完，但又不管了。漸漸的，我就入迷了，忽略了身邊的一切，放松了警惕。知道那響響的開(kāi)門(mén)聲驚動(dòng)了我。我直蹦書(shū)桌，可惜一切都來(lái)不及了。我的計劃敗露了。

　　唉。我沮喪地說(shuō)，早知今日，何必當初。

　　在甜甜的'睡夢(mèng)中，我竟然看見(jiàn)了文質(zhì)彬彬的小雪，穿著(zhù)靚眼的的衣服走了出來(lái)。真是不看不知道一看嚇一跳，原來(lái)小雪長(cháng)得一表人才。正前面，我看見(jiàn)小櫻跳垂頭喪氣地走著(zhù)，原來(lái)是要大考了。我還幫他們一起復習，看課外書(shū)呢！慢慢的，有一股刺眼的光芒射進(jìn)來(lái)，原來(lái)是我被這美夢(mèng)驚醒了。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。愿書(shū)香同我成長(cháng)，伴我成為睿智而高善的人！

　　書(shū)之旅作文 11

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也認為：書(shū)是全世界的營(yíng)養品�？梢�(jiàn)讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)是尤為重要的。

　　小的'時(shí)候，我就喜歡和去圖書(shū)館看書(shū)，我有時(shí)候會(huì )想，我如果可以把書(shū)店里的書(shū)全部的書(shū)看完就文理貫通了。我喜歡書(shū)店里淡淡的清香，更喜歡書(shū)上豐富多彩的圖畫(huà)，雖然那時(shí)我不認識字，但是我還是地翻著(zhù)這些有趣的書(shū)。、

　　慢慢地我長(cháng)大了，認識的字越來(lái)越多，看的也越來(lái)越多，漸漸地被一個(gè)個(gè)神奇有趣的故事所吸引。阿里巴巴女仆機智地戰勝四十大盜，綠林好漢在梁山劫富濟貧，勇敢的魯濱孫在無(wú)人島建立了自己的精神王國。我一次次沉浸在這一個(gè)個(gè)故事中，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　記得有一次我生日的時(shí)候，媽媽送了一本《西游記》。我連蛋糕都顧不上吃就聚精會(huì )神地讀起來(lái)，從孫悟空大鬧天宮看到三打白骨精。當看到他們在路上遇到妖魔鬼怪時(shí)，暗暗為他們擔心，當看到孫悟空打敗各種妖魔鬼怪時(shí)又替他們高興。當看到他們師徒四人取到真經(jīng)時(shí)想，如果我是孫悟空我就可以跟唐僧一起取到真經(jīng)了，激動(dòng)得手舞足蹈。在唐僧師徒中我學(xué)到了只要堅持不懈就能成功。

　　書(shū)是我一輩子的好朋友，它們教會(huì )我知識給予我人生的道理，我一輩子與書(shū)為伴。

　　書(shū)之旅作文 12

　　孤獨的時(shí)候，書(shū)是我玩耍的朋友，失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中，我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書(shū)中尋找自己。細細品讀，我感受到雋永的文字之美，同時(shí)，也找到自己所需的精神食糧。

　　自從3歲開(kāi)始，《小紅帽與大灰狼》等經(jīng)典童話(huà)成了我每晚必聽(tīng)的催眠曲，它們陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)美好的夜晚。同時(shí)，醉心的`閱讀使我很快得到了回報，三年級第一次寫(xiě)作文時(shí)，我整整寫(xiě)了500字整。

　　記得那次作文的題目是《第一次》，當時(shí)，我拿起作文紙冥思苦想，突然，眼前一亮，我想道：“為什么我不寫(xiě)我8月8日我去贛洲參加鋼琴考級的事呢？那時(shí)我不是因為遲到了而哇哇大哭嗎？我只要在里面增加一些好詞好句不就成了一篇好的文章了嗎？”說(shuō)干就干，于是我拿起筆如同有神助一般，三下兩除二就將文章寫(xiě)完了，交上去給老師，結果得了個(gè)a+棒。

　　因為醉心的閱讀還使我鬧出了不少笑話(huà)呢，有一次，我正在房間里津津有味的看著(zhù)明代陳仲琳寫(xiě)的《封神演義》，里面的精彩劇情著(zhù)實(shí)把我吸引住了，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)讀了兩個(gè)多小時(shí)了，仿佛一切都不存在似的。突然間，門(mén)嘎吱一聲打開(kāi)，門(mén)口站著(zhù)端著(zhù)葡萄的媽媽?zhuān)�“要不要吃葡萄呀，這可是新疆的喲！我為難的看著(zhù)書(shū)又看著(zhù)媽媽手上的葡萄，終于決定讓媽媽把葡萄放到桌子上，讓我想吃的時(shí)候自己去拿。不知不覺(jué)中，我又讀了幾個(gè)小時(shí)，感到有點(diǎn)口干舌燥，這時(shí)，我想起了那盤(pán)葡萄，于是我頭也不動(dòng)的就往桌子上抓，將手上的東西放進(jìn)嘴里嚼，可沒(méi)想到這葡萄又苦又澀，我趕緊將它吐了出來(lái)，可沒(méi)想到，吐出來(lái)的葡萄竟然是黃色的，我將它拿起來(lái)看了看、又聞了聞才曉得這是我用5塊買(mǎi)的海寶香味橡皮，可惜它現在已是一攤爛泥了，唉，我的錢(qián)��！

　　饑讀書(shū)已當肉，寒讀書(shū)已當裘，孤寂而讀書(shū)已當友，幽憂(yōu)而讀書(shū)已當金石琴瑟，這句婦嬬皆知的讀書(shū)名言已經(jīng)在我多年的讀書(shū)生活中驗證了，同時(shí)它也深深的印在我的腦海里。

　　書(shū)之旅作文 13

　　在我看來(lái)，讀書(shū)并不是什么誰(shuí)的專(zhuān)利。讀書(shū)并不分高低貴賤，貧富差異。每一個(gè)人，無(wú)論是下里巴人還是陽(yáng)春白雪，都擁有讀書(shū)的權利。

　　讀書(shū)，是世界上最美好的事情。如果遇上心情不好，一個(gè)人獨處一室，讀讀書(shū)�？梢云鸬秸{節自己心情的作用，讓狀態(tài)不好的自己沉浸在書(shū)籍的世界中從而很快恢復過(guò)來(lái)。

　　讀書(shū)，是這個(gè)世界上最有益的事情。不但可以提升自己的格局，開(kāi)闊自己的眼界。還可以充實(shí)自己的頭腦，增加自己的人格魅力�！皢�(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩嘧x書(shū)，才能幫助自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。

　　讀書(shū)，是世界上最沒(méi)有限制的事情。孤身一人可以讀書(shū)，一群好友在一起也可以讀書(shū)，傷心的時(shí)候，快樂(lè )的時(shí)候；書(shū)籍真的是我們必不可少的`一個(gè)好朋友。

　　只不過(guò)現如今，被信息網(wǎng)絡(luò )，速食新聞充斥的快節奏生活中，讀書(shū)已經(jīng)是件很奢侈的事情。也越來(lái)越少的人會(huì )參與其中。曾經(jīng)的優(yōu)良傳統，美好愿望，都不知不覺(jué)被時(shí)光歲月磨淺。

　　從現在開(kāi)始，不分任何，不找借口。手捧書(shū)卷，讓我們開(kāi)始讀書(shū)吧。

　　品讀讀書(shū)之旅。

　　書(shū)之旅作文 14

　　書(shū)是燈火，可以點(diǎn)亮人的心靈之明光；書(shū)是相機，可以記錄萬(wàn)年之史；書(shū)是信仰，可以教導使徒之心；書(shū)是一滴水，是人們生命和源泉。

　　說(shuō)起讀書(shū)，如同蝴蝶穿過(guò)花叢，如同泉水流進(jìn)山谷。從我步入一年級時(shí)，我就十萬(wàn)分地疑惑，書(shū)是什么？可以吃嗎？為什么要讀書(shū)？讀書(shū)又能讓我怎樣？五年在指間中流逝，至今，我也有對此有所感悟。

　　在我小學(xué)中旬時(shí)期，我就對書(shū)有了巨大的觀(guān)點(diǎn)，哦！讀書(shū)能讓我聰明伶俐，書(shū)是財富！但是每一次的學(xué)習我都十分的迷茫，突如其來(lái)的培訓和滿(mǎn)天的作業(yè)，如同一塊巨大的石頭壓得我喘不過(guò)氣兒來(lái)！讀書(shū)太累了，從而，討厭讀書(shū)，厭煩讀書(shū)，等等都向我迎來(lái)，還不如去玩呢！

　　但在三下的課堂上，老師點(diǎn)到了我的名字，我在夢(mèng)中驚醒，我十分蒙圈地被叫到了辦公室，老師問(wèn)：“你長(cháng)大了想干什么？”我當時(shí)啥也不知道，便想起了夢(mèng)里的：“我想飛在天上，到未來(lái)！這一切都來(lái)源于書(shū)！”老師笑了。我不知是好，也跟著(zhù)笑，但是心中一個(gè)小小的讀書(shū)的'念頭油然而生！從此，我開(kāi)始了認真學(xué)習的狀態(tài)！心中不由自主地流出一句話(huà)：

　　書(shū)是改變人生的用具，打開(kāi)心靈之窗的鑰匙，人生的折點(diǎn)！

　　人生短短幾十年，為何不品味書(shū)中的樂(lè )趣呢！

　　書(shū)之旅作文 15

　　現在回憶起來(lái)，記憶還是那么的清晰。

　　在三年級的那個(gè)暑假，父親給我買(mǎi)了四大名著(zhù)，起初我只對《西游記》有興趣，因為我對本書(shū)的主角熟悉。剛拿來(lái)的.那幾天，真的時(shí)愛(ài)不釋手，那里面的劇情很精彩，令人越看越喜歡。我讀得很快，有囫圇吞棗的味道，這里面有一個(gè)情節令我久久不能忘懷，那就是《三打白骨精》主要內容就是白骨精變了三個(gè)樣，可最后還是被孫悟空一一識破！

　　在我讀四年級時(shí)，父親又給我買(mǎi)了一本《西游記》，剛開(kāi)始我是不樂(lè )意的，認為以前不是讀過(guò)了嗎？怎么還要讀��！

　　后來(lái)，由于種種原因。我還是看了起來(lái)。不看不指導，一看“嚇一跳”我本以為它這里面的內容和以前的差不多，沒(méi)想到，它的描寫(xiě)更加具體，語(yǔ)句也更加優(yōu)美，看了這本后，在回頭看看以前那本，突然就覺(jué)得淡然無(wú)味！

　　2020年。病毒爆發(fā)。既然不能出去玩，那就待在家里看萬(wàn)卷書(shū)吧�？炊嗔藭�(shū)，我也會(huì )指導一些的書(shū)！比如說(shuō)看過(guò)了又真情實(shí)感的《小香菇》系列就不回再看那些枯燥無(wú)味的作文大全，看過(guò)了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，就不回再去翻翻那些乏味的動(dòng)物百科！

　　所以我們應該向冰心奶奶說(shuō)的一樣：多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。

　　書(shū)之旅作文 16

　　《牧羊少年奇幻之旅》是巴西作家保羅·柯艾略的作品。據說(shuō)印刷數量超過(guò)了《圣經(jīng)》，被普京、克林頓、等多位名人推薦。書(shū)中講了一位牧羊少年尋找寶藏的故事，男孩經(jīng)過(guò)了許多困難最終找到了自己的寶藏。

　　讀了《牧羊少年奇幻之旅》，我最難忘書(shū)中的.兩句話(huà)。其中一句是：“你的心在哪兒，你的寶藏就在哪兒�！绷硗庖痪涫牵骸安灰�依靠他人，自己的路自己走，其他人只能陪伴你一段路，不能代替你�！�

　　男孩相信自己的心，走出了一片大沙漠，相信自己的心才可以找到寶藏。雖然一路上他遇到了騙子，把他的錢(qián)都騙走了，可依然不放棄，相信自己的心。他不光只幫助老人、孩子，還幫所有相信他的人。

　　書(shū)中講這位男孩遇見(jiàn)了撒冷王，他給了男孩兩塊寶石——“烏凌”和“圖明”。這兩塊寶石可以幫助人們選擇“是”與“非”，但盡量靠自己。生活中自己的事要靠自己做。比如整理書(shū)包、整理房間、主動(dòng)完成作業(yè)……不要依賴(lài)家長(cháng)和老師。他們只能陪你，不能代替你走自己的路。

　　同學(xué)們，你的心在哪里，“寶藏”就藏在哪里。請相信自己吧，相信你付出了艱辛與勞動(dòng)，一定能發(fā)現你面前的“寶藏”，加油吧！

　　書(shū)之旅作文 17

　　《豬仔頭溫暖之旅》是陽(yáng)光姐姐新出的一本小說(shuō)。小說(shuō)中主要寫(xiě)了城市公子哥“朱子同”與鄉下男孩“阿達”互換生活生活四天。也就是說(shuō)讓朱子同到鄉下去，讓阿達到城里來(lái)。就在這四天的生活中，朱子同發(fā)生了很多有趣的事情，比如他被村長(cháng)和校長(cháng)叫做“豬仔頭”；與姑姑到市場(chǎng)叫賣(mài)......在這四天的生活中，朱子同似乎長(cháng)大了許多。他，開(kāi)始發(fā)生了變化......

　　看完了《豬仔頭溫暖之旅》，我深受感觸：鄉下男孩阿達的爸爸媽媽由于生活的所迫，不得不長(cháng)時(shí)間在外打工，供孩子上學(xué)。家里的擔子就落在了阿達的`身上。阿達不僅要給自己的弟弟妹妹煮飯，還要照顧已過(guò)八旬的爺爺。都說(shuō)窮人的孩子早當家,我們城市里的富裕孩子是不是也應該學(xué)會(huì )獨立呢？我真希望自己也到鄉下去與農村的孩子們互換幾天的生活，這樣我可能就會(huì )明白農村孩子生活的疾苦，就可能向他們一樣慢慢的學(xué)會(huì )長(cháng)大、獨立。比起農村的孩子，城里的孩子們應該感到慶幸：我們每天都會(huì )有很好的學(xué)習環(huán)境，都會(huì )有爸爸媽媽的悉心照料......所以，我們應該珍惜這種來(lái)之不易的生活！

　　《豬仔頭溫暖之旅》讓我明白了什么事真正的獨立。我們應該向農村的孩子們學(xué)習！

　　書(shū)之旅作文 18

　　這是我大學(xué)第一學(xué)期讀完的第一本外國小說(shuō)，我希望我會(huì )繼續下去，直至永遠。剛開(kāi)始看的時(shí)候是同學(xué)推薦的，但那時(shí)我也正在看另外一本，可還是停下來(lái)攻讀完這一本。其實(shí)這本小說(shuō)的主旨也比較淺顯易懂，就如俗話(huà)說(shuō)的，堅持就是勝利，發(fā)揚的`就是愚公精神。

　　既然有了想法，有了向往的寶藏，就要去追尋。還有必須清楚自己扮演的是什么角色，不能隨波逐流，按照自己該走的路走。而且只有一件事情阻撓成功，那就是害怕。人因為夢(mèng)想而偉大，我想就是這意思了吧！因此每一個(gè)人都是帶著(zhù)夢(mèng)想而生，唯有努力，才能到達那片沙漠，找到那份藏在金字塔下的寶藏。就好像那個(gè)牧羊少年那樣，他的奇幻旅程是從一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的，夢(mèng)到他和一個(gè)小孩、他的羊群在一片草原玩，找到女巫解夢(mèng)，接著(zhù)碰巧遇到一個(gè)國王為他指引方向。

　　曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)水晶球，橫跨過(guò)沙漠，愛(ài)上沙漠女孩法諦。又因為阻止部落戰爭，去到泉水邊，尋找煉金術(shù)士。最后經(jīng)他教導，牧羊少年領(lǐng)會(huì )聆聽(tīng)心的聲音，找到了所謂的寶藏�？蛇@時(shí)另一部落也早已尾隨他們而來(lái)，是死亡還是逃脫，或是怎樣作者都沒(méi)寫(xiě)。但我們很清楚，當你想要尋找一樣東西時(shí)，全宇宙都會(huì )以他們的方式來(lái)幫你。

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　　書(shū)之旅作文 19

　　一位牧羊少年總是趕著(zhù)羊群，過(guò)著(zhù)自由自在的生活，后來(lái)，他有了夢(mèng)想，去埃及金字塔 尋寶，他便朝這個(gè)方向前進(jìn)。途中遇到了水晶商人、老王、綠洲的女人-法諦瑪、煉金術(shù)師，他曾一度想放棄，然而種種的欲召集他身旁的人都鼓勵他繼續前進(jìn)，之 后，他找到了寶藏，也完成了他的使命，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子……。

　　這是一本奇幻又有趣的書(shū)，深奧帶了些哲學(xué)味，我想，如果我能像牧羊少年，找到自己的天命，并且一趟好玩的旅行，那會(huì )有多好！

　　我曾經(jīng)看過(guò)小王子，沒(méi)想到這本書(shū)居然跟它有一樣的'感覺(jué)，雖然不太懂小王子，應該說(shuō)我有些膚淺，但我至少還能知道一些：每個(gè)人都該去追尋屬于自己的命。這似乎跟牧羊少年及老王的想法一樣。

　　其中，那高尚且白發(fā)蒼蒼的老王，告訴我們，當有人的心渴望完成天命時(shí)，世界所有的生命都會(huì )幫助他完成，包括天地之心。這有些生命，卻值得我們思考。當 少年遇到水晶商人，商人告訴他，他年輕時(shí)要去朝拜，但他老了，卻遲遲未去，商人想要多賺些旅費，卻從此與天命隔絕，有些愚蠢。

　　我想屬于自己的天命就該往前沖，如牧羊少年般，不管結果如何，這樣的人生，永遠是彩色且有意義！

　　書(shū)之旅作文 20

　　我，就是一個(gè)平平淡淡的人，沒(méi)有什么特別之處。但是，我卻有一個(gè)很好的習慣—那就是喜歡讀書(shū)。

　　我不清楚在座的同學(xué)們平常都喜歡看什么書(shū)，我是很喜歡讀雜志、月刊等一系列的書(shū)籍的。因為我認為，圍繞一個(gè)主題寫(xiě)的書(shū)，在讀的時(shí)候，有一些思維是固定的，不能把外界的元素結合進(jìn)來(lái)，但是，雜志、月刊、兒童畫(huà)報等就不用擔心這樣的問(wèn)題。這些書(shū)籍不是圍繞一個(gè)主題去寫(xiě)，知識面那是相當的豐富，故事都很有趣并且很有意境，很輕松的就勾起了我的好奇心和讀書(shū)的欲望，這就是我為什么喜歡看這一類(lèi)書(shū)籍的原因了，當然這只是我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)而已，畢竟每個(gè)人的喜好不同。在這里我想向大家推薦幾本雜志像《小學(xué)生之友》、《意林少年版》就很不錯。

　　另外我還很喜歡看科普類(lèi)和文學(xué)類(lèi)結合在一起的書(shū)，比如法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》和凡爾納寫(xiě)的《八十天環(huán)游地球》，如果說(shuō)成是文學(xué)作品的`話(huà)這兩本絕對是佳作，不僅給我普及了昆蟲(chóng)類(lèi)和關(guān)于地球的知識，還運用了很多好詞好句，所以說(shuō)這部作品在文學(xué)基礎上又科普了很多知識。

　　通過(guò)這近十年來(lái)讀的書(shū)，我學(xué)到了很多，不僅僅是掌握寫(xiě)作技巧、收獲好詞好句、開(kāi)闊眼界等，還懂得了很多做人的道理。我一直相信，書(shū)是給我們帶來(lái)快樂(lè )與自信的。用高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”來(lái)激勵我們吧，讓我們張開(kāi)翅膀，翱翔在知識的海洋里吧，希望每位同學(xué)從此都能愛(ài)上讀書(shū)！

　　書(shū)之旅作文 21

　　這個(gè)星期天我用十天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，當我讀完這本教育我們怎樣做人的好書(shū)，我深有同感。

　　這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)，通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生日記的形式反映發(fā)社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀態(tài)以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過(guò)對生活的樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！。

　　里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子，雖然有的貧窮、有的富有、有的殘疾、有的學(xué)習落后、但作者他從不計較這些，與他們玩的開(kāi)心，學(xué)的快樂(lè )，并從開(kāi)心和快樂(lè )中得到教育�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)塑造了一個(gè)貌似渺小卻并不平凡的`人物：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子，少年彭手等等，這些平凡的人物，許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。

　　我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難時(shí)幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友，正如我們班的錢(qián)晨，她助人為樂(lè )，經(jīng)常幫助同學(xué)，因此她有那么多好朋友，我感到羨慕。我要向她學(xué)習。

　　這本書(shū)還教育了許多做人的道理，我一點(diǎn)也不后悔用這星期的四天來(lái)讀完這本書(shū)，因為這本書(shū)令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理。

　　書(shū)之旅作文 22

　　人人都想成為英雄，至少都有這樣的幻想�？墒�，老師和家長(cháng)一再提醒我們，學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，學(xué)好學(xué)好學(xué)得更好。在《戴牙套的青蛙王子》里，我們擺脫束縛，體驗了一把英雄之旅、自由之旅、快樂(lè )之旅！

　　在這個(gè)怪物大陸，夏殼殼和水果果這兩個(gè)普通、甚至有點(diǎn)懦弱的男孩，變成了不怕危險、克服困難、救助同學(xué)的兩個(gè)小英雄。也許，每一個(gè)和我一樣的男孩身上，都有這樣的英雄氣質(zhì)，只是沒(méi)有這樣的場(chǎng)合，沒(méi)給我們提供這樣的舞臺表現出來(lái)。不過(guò)，兩個(gè)小朋友就像我的同學(xué)，就算替我體驗了一次做英雄的感覺(jué)吧。

　　怪物大陸很自由，與人類(lèi)世界嚴肅死板的規矩相比，真是有令我大開(kāi)眼界。學(xué)校的招生廣告不限制考試，只用怪物風(fēng)情吸引學(xué)生；填表必須潦草，自畫(huà)照片，必須真實(shí)，越怪越好；做選擇題要按自己的標準判斷……這些都是我們敢想而不敢做的，它們的規則簡(jiǎn)單而自由，令我感嘆：生活在這里真好！

　　在看這本書(shū)的過(guò)程中，我好幾次笑出聲來(lái)�！疤�蚤一世”“海妖三顆牙”“Mr.大癩蛤蟆精”“你給我滾出來(lái)”，這些讓人忍俊不禁的`名字，還有食人妖國征婚的279歲丑公主，滿(mǎn)篇都是你意想不到的笑料。故事在輕松的自嘲中開(kāi)始，在不可思議的會(huì )心微笑中結束。

　　這是我看得最開(kāi)心的一本書(shū)了。

　　書(shū)之旅作文 23

　　書(shū)籍好比一把梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍好似一位慈母，它教會(huì )我們做人。

　　翻開(kāi)書(shū)，一股淡淡的墨香沁人心脾，陽(yáng)光反射在書(shū)頁(yè)上，泛著(zhù)一片金黃，多美啊，瞬間讓人感到心曠神怡，這就是書(shū)籍的力量。

　　今天的讀書(shū)之旅時(shí)間又到了，拿起一本《三國演義》細細品讀起來(lái)……

　　我會(huì )為關(guān)羽敗走麥城而悲傷，會(huì )為劉禪樂(lè )不思蜀而苦惱，也會(huì )為趙云長(cháng)坂坡之戰而欣喜萬(wàn)分……一個(gè)個(gè)鮮活的人物在我的腦海里跳動(dòng)著(zhù)，好像正在觀(guān)看一部精彩的電影，把所有的.酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )都展現出來(lái)。

　　時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，而我卻還在書(shū)徑上行走，在書(shū)海里暢游。這一刻，仿佛時(shí)間全都靜止了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只有那一個(gè)個(gè)文字在腦海里回蕩。

　　書(shū)已經(jīng)翻到了盡頭，我這才意猶未盡地從書(shū)的意境中把自己“拔”出來(lái)。

　　這本書(shū)讓我知道了：成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來(lái)的，成功與失敗循環(huán)往復，構成了精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。

　　緩緩合上書(shū)，這次的書(shū)籍之旅真讓人十分不忍離去。高曉松曾說(shuō)過(guò)：“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！�

　　書(shū)籍，你陪我走過(guò)一步又一步的路，愿與你一路同行。

　　書(shū)之旅作文 24

　　當清晨（其實(shí)是8點(diǎn)鐘）的陽(yáng)光射進(jìn)我家時(shí)，我控制不住內心的喜悅，飛奔著(zhù)踏上公交車(chē)，一站、兩站……看見(jiàn)了人民公園的大門(mén)，聞見(jiàn)了花的香氣，目的地可不是公園，而是旁邊的新華書(shū)店。

　　剛進(jìn)店門(mén)，一股涼爽的風(fēng)撲面而來(lái)，匆忙趕路的一身汗頓時(shí)下了許多。哇！書(shū)店里人山人海，我以每秒3毫米的速度前進(jìn)，人實(shí)在是太多了。終于到達了4樓，找啊找，最終我把目標鎖定在了《皮皮》城市里，看啊看，接著(zhù)我又去了科學(xué)故事塔里，又去了知識漫畫(huà)公園。

　　正看在興頭上，我的肚子不爭氣的“咕咕”叫起來(lái)，看看時(shí)間已是下午2點(diǎn)多了，才想起還沒(méi)吃午飯，到外面買(mǎi)了一個(gè)大囊，邊啃邊返回了書(shū)店。

　　突然，我在眾多圖書(shū)中發(fā)現了自己一直想看的漫畫(huà)王國，我完全沉浸了其中。有人說(shuō)看漫畫(huà)書(shū)不好，我覺(jué)得漫畫(huà)是放松心情、緩解疲勞的辦法中最棒的一個(gè)，因為所以不愉快的事情都在幽默搞笑的圖畫(huà)中一笑而過(guò)。

　　像游戲中那條貪食蛇，我如饑似渴的貪婪的讀著(zhù)、笑著(zhù)，領(lǐng)會(huì )書(shū)中帶給我的思考，回味著(zhù)圖書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。雖然我的脖子酸酸的。

　　在這次快樂(lè )的`、長(cháng)達6小時(shí)的讀書(shū)中，“貪食蛇”我將學(xué)到的好詞、好句、寫(xiě)作方法都陸續用到了學(xué)習任務(wù)中呢！還真是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神��！同時(shí)大量的閱讀還豐富了我的視野，了解到了許多生活中不知道的知識。

　　書(shū)之旅作文 25

　　小時(shí)候，對于“書(shū)”這個(gè)字，我的腦子里，一直沒(méi)有一個(gè)確切的概念，認為那是大人的東西，跟我們小孩沒(méi)有任何的關(guān)系。

　　記得第一次接觸書(shū)是在幼兒園的時(shí)候，班里有幾個(gè)小書(shū)柜，書(shū)柜里的書(shū)有許許多多，我這本翻翻，那本看看，也正是從那時(shí)起，我開(kāi)始了一場(chǎng)書(shū)之旅。

　　上小學(xué)了，我不再滿(mǎn)足于僅有的圖畫(huà)書(shū)，我的.小書(shū)架里有《史記》、《中華上下五千年》……書(shū)中我看到了夏商周興衰，春秋七霸爭中原，秦始皇如何滅六國。讀歷史書(shū)不但使我了解歷史，還讓我認識了一些肝膽俠義人物：武松、岳飛……

　　文學(xué)類(lèi)幻想小說(shuō)類(lèi)書(shū)也在我書(shū)類(lèi)排行榜上。乘坐心靈的過(guò)山車(chē)——《雞皮疙瘩》系列叢書(shū)里就能找到這種感覺(jué)�？戳艘话肟傆X(jué)得不過(guò)癮，還想再往下看的時(shí)候，可惜要從圖書(shū)館回家寫(xiě)作業(yè)了。我和彼得·潘一起飛了起來(lái)，與胡克船長(cháng)決斗；和湯姆·索亞一起出海歷險，參加了自己的“葬禮”；也和小豆豆一起參加大冒險……總之，這種感覺(jué)比吃好幾頓肯德基或者給你兩百塊錢(qián)都要好。

　　書(shū)之旅是沒(méi)有目的地的，就算是把現在所有書(shū)都看完，又會(huì )有源源不斷的新書(shū)向你涌來(lái)。所以，看書(shū)也要講究效率，用最短的時(shí)間看最多的書(shū)。如果你還沒(méi)有踏上這能讓你富有知識的快樂(lè )之旅，或者說(shuō)你不想踏上，那就實(shí)在是太遺憾了！畢竟，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我始終相信這一句話(huà)。

　　書(shū)之旅作文 26

　　曹文軒在《孤獨之旅》中寫(xiě)道：少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著(zhù)他，同時(shí)也錘煉著(zhù)他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺(jué)得自己“突然地長(cháng)大了，堅強了”。

　　與杜小康相比，我們的學(xué)習條件、家庭條件都比他好，起碼，我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(cháng)大，我們也不例外，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要笑著(zhù)面對一切。

　　鮮花與荊棘相伴，陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，希望與失望并存，我們不能否認。但我們能只看到“鮮花、陽(yáng)光、希望”，而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失望”呢？能，我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅忍不拔的意念。

　　遇到失敗與挫折，勇敢地去面地面對吧。你會(huì )發(fā)現陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將——像杜小康一樣到達成功的.彼岸。

　　堅忍不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在困境中看到希望，在失敗中瞥見(jiàn)成功，在風(fēng)雨中看到彩虹。

　　堅忍不拔態(tài)度最好的體現就是笑對生活。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，失敗是一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭。我們何不笑對生活呢？笑對生活，煩惱如過(guò)眼煙云。笑對生活，困難一擊即破。笑對生活，成功就在腳下。

　　朋友，請以堅忍不拔的心態(tài)去面對生活吧！做一個(gè)堅強的“杜小康”吧，揚起你的笑臉來(lái)，我相信，生活也會(huì )對你微笑，幸福就在不遠處向你招手！

　　書(shū)之旅作文 27

　　今年是抗日戰爭勝利70周年，為了紀念這一難忘的日子，我的家鄉——九龍湖鎮政府和區新四軍歷史研究會(huì )、區委黨史研究室等單位聯(lián)合編輯了《紅色之旅—九龍湖革命歷史故事選》，這本書(shū)描寫(xiě)了很多可歌可泣的抗戰故事，里面包括馬家橋伏擊戰、紅色堡壘戰和望海尖突圍戰等。

　　讓我印象深刻的是馬家橋伏擊戰，你別奇怪，這可是一個(gè)千真萬(wàn)確發(fā)生在現在九龍湖田顧村附近的故事，直至如今，當地還有老人在津津樂(lè )道呢。故事發(fā)生在1944年的端午節，這天早上5點(diǎn)左右，駐守在汶溪的五十幾名偽軍排著(zhù)一字長(cháng)蛇陣，從西南方向，沿著(zhù)俗稱(chēng)官塘路河頭市走來(lái)，帶隊的'那個(gè)人據說(shuō)是去河頭市喝端午酒去的，為了防備遭到抗日武裝的襲擊，狡猾的偽軍隊長(cháng)決定不走山路，而走官塘大路赴宴，因為路寬，這支部隊一路上大搖大擺地行進(jìn)著(zhù)，當他們途經(jīng)田顧涼亭時(shí)，被早已潛伏在此的三五支隊逮了個(gè)正著(zhù)，只聽(tīng)得機槍“噠噠噠”地打過(guò)去，手榴彈“轟轟轟”地扔過(guò)去，偽軍頓時(shí)抱頭鼠竄、狼狽不堪。此次戰役我軍大大重創(chuàng )了一直盤(pán)居在本地的偽軍勢力。

　　就是這些革命先烈們的奮勇殺敵，他們用鮮血換來(lái)了我們今天幸�？鞓�(lè )的生活。他們的英勇事跡不斷地激勵著(zhù)我，我一定要好好學(xué)習，學(xué)到更多的知識，將來(lái)好為祖國的繁榮昌盛做出自己的貢獻。

　　書(shū)之旅作文 28

　　如果我從愛(ài)德華的角度來(lái)得結論，我得出的結論是：雖然我只是一只兔子，但我也擁有被愛(ài)，擁有愛(ài)，重新愛(ài)的權利。

　　內心冰冷而自負，卻因為人們的愛(ài)，而得到溫暖。它是一只瓷兔子，被人愛(ài)過(guò)，也愛(ài)過(guò)別人。不要說(shuō)它不懂什么叫愛(ài)；不要看它只是一只兔子，不懂得愛(ài)；也不能覺(jué)得娃娃就從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)；那你就錯了。我記得有一句話(huà)是這么說(shuō)的：人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )滅。還有一句是愛(ài)能創(chuàng )造一切。雖然愛(ài)德華只是一個(gè)娃娃，人們看起來(lái)也只是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)不會(huì )動(dòng)的娃娃，但是在它的內心，是有愛(ài)的。當它被主人愛(ài)時(shí)，它雖然內心冰冷，可是還是融化了。因為它感覺(jué)愛(ài)，原來(lái)是多么的'美好。于是它也開(kāi)始愛(ài)著(zhù)主人�？墒悄�，丟了的丟了，死了的死了。它重新被修好，但主人一個(gè)個(gè)都離它而去。當它重新被放在貨架上的時(shí)候，有些高貴的娃娃看不起它，而它的心再次被封閉，因為沒(méi)有人來(lái)愛(ài)它了�！拔乙呀�(jīng)不會(huì )被愛(ài)了，我也不會(huì )再愛(ài)了，那太痛苦了”

　　日復一年，年復一年。它一直被擺在貨架上，再也沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)它。知道有一天一個(gè)一百多歲的娃娃跟他說(shuō)“有人會(huì )來(lái)接你的�！笔顾�重新展開(kāi)心扉，有人會(huì )來(lái)接我的。有一天，阿比林經(jīng)過(guò)櫥窗時(shí)，看見(jiàn)了愛(ài)德華。

　　一只瓷兔子，擁有著(zhù)愛(ài)。就像我曾讀到過(guò)一個(gè)故事，是一只娃娃兔子被主人愛(ài)，到主人生病那天主人都舍不得丟掉，只是被醫生扔了，說(shuō)這只兔娃娃有細菌。最后，這只絨布小兔變成了一只真的兔子。因為那個(gè)仙女告訴它：你已經(jīng)擁有了愛(ài)，你將是真的�！�

　　書(shū)之旅作文 29

　　如果18歲是生命的終點(diǎn)，你將怎樣度過(guò)？如果注定要目視自己生命的凋零，你將如何面對？如果生命已進(jìn)入倒計時(shí)，你還會(huì )做些什么？答案也許更多的是享受最后一段人生�？墒怯幸晃唤悬S舸的少年，他選擇了感恩！

　　黃舸7歲時(shí)被診斷出先天進(jìn)行性肌營(yíng)養不良。這種比癌癥還要可怕的疾病，會(huì )在5歲時(shí)起病，10歲左右喪失行走能力，死亡年齡：18歲！2003年，15歲的黃舸不顧自己將要燃盡的生命燭芯，義無(wú)反顧地和父親踏上了感恩之旅——在全國各地尋訪(fǎng)素未謀面的恩人。父子倆的感恩之旅歷經(jīng)三年，行程13000公里。為的`就是見(jiàn)到曾經(jīng)給過(guò)自己關(guān)愛(ài)的人。

　　黃舸用純潔的愛(ài)點(diǎn)亮了自己的生命，打破了18歲的魔咒。

　　看了黃舸的事跡后，我掩卷沉思了好久。我是否像黃舸一樣懂得感恩？媽媽用無(wú)私的母愛(ài)養育了我整整13年，可我還是每天和媽媽大呼小叫，我從沒(méi)領(lǐng)情過(guò)��！老師用寶貴的青春教育了我，可我還是對老師心存偏見(jiàn)，我從沒(méi)感動(dòng)過(guò)��！奶奶瞇著(zhù)老花眼給我縫制暖鞋，可我為了風(fēng)度從沒(méi)穿過(guò)，我從沒(méi)感激過(guò)��！俗話(huà)說(shuō)：“喝水不忘掘井人�！蔽乙獙W(xué)習黃舸，當別人給予自己援助后，一定要懂得感恩。老師教育我們要知福、惜福、造福也是讓我們學(xué)會(huì )感恩��！

　　黃舸異常堅定地說(shuō)：“滴水之恩，我無(wú)法以涌泉相報，但人們給予我的溫情，會(huì )讓我永不放棄！”2009年11月6日，堅強的黃舸去了那個(gè)沒(méi)有病痛的天堂。黃舸雖然走了，但他不忘回報的品質(zhì)將會(huì )永存！

　　書(shū)之旅作文 30

　　除了穿越黑夜的路，人們不能到達黎明。

　　我曾經(jīng)一度認為，我們是被拋到這世界上來(lái)的。只因世界偌大卻空曠，我們無(wú)處躲藏，從而衍生了膽怯與孤獨。

　　可當我閱讀到《孤獨之旅》中杜小康的成長(cháng)蛻變的片段時(shí)，我才漸漸清晰地意識到，我錯了。生活中處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，就算是黑夜里也會(huì )有影子，身處黑夜里也不至于被黑暗侵蝕、吞沒(méi)，更何況，我們還能穿越黑夜，去尋找黎明之路。

　　正如經(jīng)歷暴風(fēng)雨洗禮后的杜小康把臉埋在鴨的蓬松的羽毛里哭泣一樣，這哭，并不是悲哀，而是他穿越黑夜，戰勝孤獨后的喜悅。而我呢，我何時(shí)才能把頭埋進(jìn)臂彎像杜小康那樣好好地哭一場(chǎng)呢？除了穿越黑夜的路，我們不能到達黎明。

　　或許行走在黑夜里，潛伏在黑暗中的孤獨會(huì )從四面八方襲來(lái)，如同四堵高墻困住你，讓你只看到長(cháng)方形的四角天空。你推不開(kāi)的是墻，推得開(kāi)的`也是墻。只不過(guò)一種是由磚堆砌而成的石墻——你推不開(kāi)。而另一種是衍生膽怯、孤獨的心墻——你推得開(kāi)。

　　我輕輕苦笑，只把頭埋在書(shū)堆里。我知道，我必須安于這種單調，瑣碎的生活。正如《孤獨之旅》中的杜小康一樣，耐得住寂寞，學(xué)會(huì )堅強，微笑面對生活，才不至于被孤獨所侵蝕、吞沒(méi)。

　　黑夜里，我靜靜聽(tīng)著(zhù)那些漫長(cháng)的歲月�；蛟S昨天我還在被孤獨所牽擾，此刻，只瞬間就被沖散得支離破碎。因為——我在推開(kāi)心墻，穿越黑夜后，驀地，看見(jiàn)刺眼的傾城之光！

　　書(shū)之旅作文 31

　　暑假里,媽媽帶著(zhù)我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我轉了老半天都沒(méi)有喜歡的書(shū)，我不耐煩地從書(shū)店里走出來(lái)，媽媽叫住了我，當我回頭的時(shí)候，無(wú)意間看到叫 《孤獨之旅》的書(shū)，我被這本書(shū)的'題目吸引了，急忙走過(guò)去，買(mǎi)下了。

　　小主人公杜小康，因為家庭變故，不僅上不了學(xué)，讀不了書(shū)，還要離開(kāi)父母去放小鴨。在這孤獨的旅途之中，他肯求過(guò)，傷心過(guò)，哭過(guò)，甚至做夢(mèng)都想回家。慢慢地，他明白回家是沒(méi)有希望的了，他開(kāi)始沒(méi)有那么恐懼了。但是“魔鬼”依然沒(méi)有放過(guò)他。在一個(gè)傍晚，暴風(fēng)雨來(lái)襲，他與相依為命的爸爸走失，可是他并沒(méi)有哭，而且變得很堅強，很獨立，很勇敢。

　　小主人公經(jīng)歷了許多磕磕碰碰，跌宕起伏，但是他沒(méi)有放棄生活，最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì )了堅強和獨立。從他身上，想到了一句話(huà)：“逆境不是末日，在逆境中磨練出來(lái)的是一把‘寶劍�！�”

　　與小主人公杜小康相比，我們的學(xué)習條件、生活條件等都比他強，我們有無(wú)微不至關(guān)心我們的父母，有溫暖、溫馨的家，寬敞明亮的教室……。我覺(jué)得自己是很幸福，一點(diǎn)也不覺(jué)得孤獨，但我承認，我沒(méi)有像他那樣的堅強和勇敢。

　　我想：以后，不管是在生活中，還是在學(xué)習上，遇到難題時(shí)，我也要變得堅強些，向杜小康學(xué)習。

　　碰到失敗與挫折的人，請向杜小康學(xué)習，勇敢地面對困難吧!陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

　　書(shū)之旅作文 32

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，隨著(zhù)閱讀燈的一開(kāi)一閉，我終于讀到了一本百年一遇的好書(shū)---《牧羊少年奇幻之旅》�，F在每每有看書(shū)的閑暇時(shí)間，我都會(huì )翻閱一下這本書(shū)。它主要講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫圣地亞哥的牧羊少年，連續做了兩次一個(gè)一模一樣的夢(mèng)，在自稱(chēng)是耶冷之王的老人的引導下，賣(mài)掉羊群，踏上了尋寶之路。歷經(jīng)千難萬(wàn)險，又跟著(zhù)煉金術(shù)士穿過(guò)死亡地帶---撒哈拉大沙漠，最終領(lǐng)悟到了寶藏真正的秘密。

　　合上書(shū)，我也漸悟出了一個(gè)道理：夢(mèng)想就在眼前，要敢于付出，要敢于追尋，夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。

　　還記得我年少時(shí)，十分喜愛(ài)小倉鼠。于是，在一年暑假，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的�?mèng)想是養一只小倉鼠，我會(huì )用鋼琴考級優(yōu)異成績(jì)來(lái)?yè)Q取的！”媽媽同意了，說(shuō)：“好！如果考得好，我們就買(mǎi)�！睆拇宋姨焯煲獢D出時(shí)間來(lái)練琴一小時(shí)左右。每個(gè)音符，都是我用心彈出來(lái)的.；每首樂(lè )曲的節拍，我都記在腦中；每一個(gè)音的強弱變化，我也重視起來(lái)，彈奏出最好的音質(zhì)。一首簡(jiǎn)單的奏鳴曲，每天至少由慢到快又由快到慢彈上五至十遍以上。就連看書(shū)時(shí)，也把書(shū)架起來(lái)，空出兩手放在桌上練習。2018年8月3日，我考級取得了優(yōu)異的成績(jì)。最終，如愿以?xún)敨@得了一只小倉鼠。

　　夢(mèng)想就在眼前，只要去努力，就可以實(shí)現看似遙不可及的夢(mèng)想！

　　書(shū)之旅作文 33

　　生命，在無(wú)時(shí)無(wú)刻的進(jìn)化著(zhù)，誕生，進(jìn)化，滅亡，我們是否考慮過(guò)生命的意義。除了地球，是否還會(huì )有其它星球有著(zhù)生命呢？

　　首先，對于火星，科學(xué)家們否定了火星生命的存在。但是，或許在火星地層深處，一些生物正在重復地球原始時(shí)期的那場(chǎng)生命演化，這些生物或許不像地球生物，它們或許能承受高溫，紫外線(xiàn)，無(wú)氧。就像現在地球生物必需的氧氣，原始生物的大多數卻承受不了。這些生物與地球原始生物從根本上不同，所以，它們所進(jìn)化的物種，與我們在外形，生理結構，甚至是生存條件上都不一樣。當然，也有另一種情況，在幾億年前，火星生物因為某些原因，滅絕了。

　　其次，對于地球生物。在一億多年前，恐龍用力量征服了地球，但是，被一顆隕石結束了。然后，人類(lèi)用智慧統治了地球，科技，便是智慧的產(chǎn)物。那么或許多長(cháng)時(shí)間以后，會(huì )不會(huì )有另一顆隕石來(lái)結束人類(lèi)的統治。地球上的生物是會(huì )永久繁衍，還是在某一天被終結呢？

　　最后，對于人類(lèi)。生物的.進(jìn)化是伴隨而適應自然的。然而，科技卻將人類(lèi)與“世”隔絕，沒(méi)有危機感，沒(méi)有自然法則。我們的進(jìn)化是否會(huì )就此止步，甚至于，過(guò)去幾百萬(wàn)年人類(lèi)進(jìn)化而得的東西在科技時(shí)代無(wú)處可用，從而退化。也就是說(shuō)，我們現在擁有的東西會(huì )一成不變甚至消失，那么，我們在科技該如何進(jìn)化，又會(huì )進(jìn)化出什么？

　　生命在不斷的誕生，進(jìn)化，滅亡。適者生存，物競天擇，一切的一切，自然法則會(huì )做出決定。生命為什么要誕生，它會(huì )帶來(lái)什么，究竟有什么意義……

　　書(shū)之旅作文 34

　　這個(gè)暑假我看過(guò)很多的書(shū)，有《吹小號的天鵝》，《你的主意真棒》，《愛(ài)頂嘴的小女孩》，《愛(ài)德華的奇妙之旅》等等，但是我對《愛(ài)德華的奇妙之旅》這本書(shū)印象深刻，故事的大概內容是這樣的：

　　從前，在埃及街旁的一所房子里，住著(zhù)一只叫愛(ài)德華的瓷兔子。這只小兔子很是自鳴得意，而且理由充足。他被一個(gè)和我一般大的叫阿比林的女孩所擁有，她對他關(guān)懷備至，崇敬有加�？墒呛髞�(lái)，有一天他被丟失了。

　　從海洋深處到漁夫的網(wǎng)，從垃圾堆的頂部到流浪漢營(yíng)地的篝火旁，從一個(gè)生病的孩子的床前到孟菲斯的街道上

　　經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的'旅行，愛(ài)德華終于回到了阿比林的身邊，但是主人變成了大人，還有了一個(gè)五歲的小女孩。

　　一路上的見(jiàn)聞令我們驚愕不已，即使是一顆極易破碎的心，也可以失去愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)，而又重新得到愛(ài)。一次又一次的旅行讓愛(ài)德華學(xué)會(huì )了愛(ài)，愛(ài)德華的心一次又一次的疼痛。我明白了失去自己最喜歡的人是多么難受。

　　有時(shí)候看著(zhù)看著(zhù)我會(huì )把自己當作愛(ài)德華，當他被丟進(jìn)海里的時(shí)候我也會(huì )很恐懼，很害怕。雖然愛(ài)德華一次一次的離開(kāi)愛(ài)它的人，受盡了很多苦，經(jīng)歷了很多磨難，讓人覺(jué)得它很倒霉，很可憐，但是我卻覺(jué)得它很幸運，很幸福，因為有很多不同的主人愛(ài)著(zhù)他，他們有的給他做漂亮衣服，有的帶它數星星，還有的把它破碎的腦袋修好，讓愛(ài)德華從一個(gè)不懂得愛(ài)，被愛(ài)，怎么愛(ài)，漸漸懂得了失去愛(ài)和獲得愛(ài)的感覺(jué)。

　　如果沒(méi)有愛(ài)，故事就沒(méi)有幸福的結局。

　　書(shū)之旅作文 35

　　今天，我閱讀了《大眼觀(guān)天下——南非之旅》中的第一章《美麗的斷橋》。

　　開(kāi)普勒是南非的第二大城市，也是南非的立法首都。這個(gè)地方都是歐洲風(fēng)情的建筑，其中最有名的則是——開(kāi)普敦的斷橋。為什么開(kāi)普敦被供認為是最美的國家呢？答案同樣是因為開(kāi)普敦的斷橋。

　　在開(kāi)普敦這個(gè)美麗的城市之中地帶，有一座斷橋。說(shuō)起這座斷橋，還有一段生動(dòng)的`故事呢。當時(shí)設計這座斷橋的目的是想讓它成為一個(gè)重要的交通樞紐，后來(lái)因為建造者計算錯誤和建筑材料偷工減料，以致橋建到一半時(shí)，便突然倒塌，當時(shí)有3名建筑工人當場(chǎng)死亡。而后，設計師也跳樓自殺了，而開(kāi)普敦建設局局長(cháng)被判3年徒刑。故事到了這里，我們可能會(huì )想，如何去補救。按照常理，肯定是要把這座斷橋拆到重修補救。但是，故事卻有了一個(gè)意想不到的結果，那就是被判刑的局長(cháng)和3名死者家屬，也聯(lián)名全體市民紛紛要求將這座斷橋保留下來(lái)。他們認為“流過(guò)血的傷口會(huì )永遠有傷疤，但不承認傷疤的城市是虛弱的�！币虼�，這座斷橋便被保留了下來(lái)。

　　這座橋上的那些張牙舞爪的鋼筋，還有那些掛在上面的混凝土……正是因為這樣的“不完美”，開(kāi)普敦便成為世界上工程事故發(fā)生率最低的國家了。后來(lái)，政府將這里列為旅游景點(diǎn)，對外開(kāi)放，一個(gè)城市敢于向世人亮出自己的缺點(diǎn)，也正是開(kāi)普敦向世人證明自己的勇敢的象征。也正是這個(gè)城市的不同之處，更主要的是這里有一種民族的智慧，一種讓人欽佩的民族精神。

　　書(shū)之旅作文 36

　　一口氣看完這本小說(shuō)，感觸良多，內心久久不能平靜。是啊，每個(gè)人一生之中都有夢(mèng)想，或近或遠。但是又有幾人能一直追尋自己的夢(mèng)想，并最終找到夢(mèng)想中的寶藏呢？就如書(shū)中所說(shuō)，每個(gè)人在年輕的時(shí)候都知道自己的“天命”，在那時(shí)候每件事情都有可能，他們不會(huì )害怕做夢(mèng)，也不畏懼去渴望生命中任何會(huì )發(fā)生的事情，然而隨著(zhù)歲月的，人們的激情將不復存在，因為遭遇的挫折讓人們認為夢(mèng)想是那么的遙不可及，因此多數人們都選擇放棄了自己的追求。

　　牧羊少年選擇追求自己的夢(mèng)想是要經(jīng)歷過(guò)艱難的抉擇的，他放棄了父親安排的做一個(gè)神父那樣讓人敬仰的職業(yè)，選擇一個(gè)地位低微的牧羊人，只為了能夠四處旅行，看看自己不認識的周?chē)�的世界，他善于學(xué)習，總是可以從周?chē)�世界學(xué)習到知識。

　　經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的歲月，牧羊少年已經(jīng)擁有了很多羊，也有了剪羊毛的好手藝，他完全可以做個(gè)快樂(lè )的牧羊人，可最終他放棄了已擁有的羊群和熟悉的'生活環(huán)境，遠渡重洋到了陌生的世界。少年在追求夢(mèng)想的第一站卻遭遇騙局，身無(wú)分文，是放棄還是堅持自己的追求？隨后的遭遇讓牧羊少年遭受更大打擊，心中更加迷茫。水晶商店老板告訴他，金字塔遠在千里之外，以他目前的情況遠遠不夠到達那里。夢(mèng)想的距離是如此遙遠。重重困難讓他停下了腳步……

　　雖然夢(mèng)想遙不可及，但是只要努力，執著(zhù)地追求就一定能夠到達成功的彼岸！

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