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包書(shū)難作文（通用25篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的包書(shū)難作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
包書(shū)難作文 1
星期一，陳老師讓我們明天包書(shū)，而且還要在作文課上包。天哪，我不會(huì )包！我在心里吶喊著(zhù)！
晚上，老媽為了教我包書(shū)，嘰哩哇啦的說(shuō)了一大堆。我心想有這么難嗎？
第二天下午，陳老師教我們包書(shū)皮：先把紙對折，再把書(shū)放進(jìn)去，然后在中間剪個(gè)梯形，剛好到書(shū)角那兒，接著(zhù)就是把書(shū)翻開(kāi)一頁(yè)，把多余的部分折起來(lái)，后面也是一樣。
因為我的.紙太大了，所以我把紙剪成了兩半。開(kāi)始包書(shū)了，我先把紙對折，再把書(shū)放進(jìn)去。接下來(lái)，我的剪刀將軍快速地剪了兩個(gè)梯形。我再把多余的部分折進(jìn)去。哎呀！這下可壞了，由于梯形剪得不好，所以，書(shū)皮一邊高一邊低，這邊合不起來(lái)，那邊更慘，居然粘在書(shū)上了。這可不得了，我趕緊修，可越修越難看。從遠處看還可以，但仔細看就完了——這邊凸了出來(lái)，那邊把語(yǔ)文書(shū)粘住了。雖然語(yǔ)文書(shū)披了一件甜品衣服，但是好像比不披還難看。
眼前的語(yǔ)文書(shū)好像在哭訴：你怎么把我弄得這么難看？我還年輕，不想這樣！而我只能抱歉的笑一笑。
看來(lái)，以后我一定要自己包書(shū)，讓我的書(shū)更漂亮！
包書(shū)難作文 2
開(kāi)學(xué)第一天，我們回到家后的第一件事就是給我們的課本穿上一件漂亮的衣服，因為如果不給課本穿衣服的話(huà)，它就會(huì )變皺的，而且老師也讓我們練習包書(shū)皮，然后在第二天的課上邊包邊寫(xiě)。
到了第二天，熟悉了包書(shū)全過(guò)程的我，覺(jué)得包書(shū)簡(jiǎn)直就像喝水一樣簡(jiǎn)單，“咕嘟”，一本書(shū)包好了，“咕嘟”又一本書(shū)包好了。
終于到了課，我拿出了經(jīng)過(guò)我精挑萬(wàn)選的透明包書(shū)皮和剪刀，我為了在課上能更快的包好書(shū)皮，我已經(jīng)先把書(shū)皮上折了折痕，到時(shí)候直接貼上書(shū)就可以了，可是，事實(shí)卻不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，我發(fā)現包書(shū)皮是一件非常難的事情。我現在覺(jué)得連貼書(shū)皮也非常難，而且之前的折痕反而成了累贅，我把書(shū)皮貼上去的時(shí)候，它老是翹起來(lái)，搞得我心煩意亂，沒(méi)法把書(shū)放上去。于是，我一手按住折痕，一手把書(shū)放上去，終于書(shū)被我放上去了。然后，我按照折痕把多余的地方折進(jìn)去。就這樣，這么一個(gè)半成品就呈現我的'眼前。我按剛才的方法把書(shū)皮成功的貼上了另一面。一個(gè)包好的書(shū)就展現在了我的眼前。
我看著(zhù)這穿著(zhù)透明鎧甲的書(shū)，真像一個(gè)小戰士呢。它上面那精致的花紋，真的是漂亮極了，真不愧是一本即將陪我度過(guò)一學(xué)期的課本呀！
通過(guò)包書(shū)這件事，我更加明白了“天下無(wú)難事，只怕有心人”的道理。
包書(shū)難作文 3
我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是：《獅子·女巫與衣櫥》。由于買(mǎi)的時(shí)候匆匆忙忙地，沒(méi)仔細看，結果，買(mǎi)回家的書(shū)的封面皺巴巴的，很難看，還很容易撕破！媽媽提醒我到：“你可以包一下書(shū)皮��！”我一拍腦袋，說(shuō)：“這么好的點(diǎn)子，我怎么沒(méi)想到呢！”說(shuō)完，我去準備了。
我從書(shū)包里抽出語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)，和那本書(shū)比了一下，發(fā)現和語(yǔ)文書(shū)差不多大小，就從書(shū)柜底層抽出了小號包書(shū)皮紙，翻出我的手工刀，拿好垃圾桶，做到書(shū)桌前，開(kāi)始包書(shū)。
我撕下包書(shū)紙最中間的那條保護紙，小心翼翼地把書(shū)放包書(shū)紙正中，讓包書(shū)紙盒書(shū)的封條粘在一起，用手把書(shū)的兩個(gè)角上的包書(shū)紙點(diǎn)一個(gè)突起，用剪刀朝那個(gè)突起剪下一個(gè)三角形，再輕輕地把保護紙撕下，讓它和書(shū)吻合地粘緊。最后打開(kāi)書(shū)，把多余的包書(shū)紙粘在封面的.背面。
還有一面要包呢！我一不留神，忘了剪三角！我想：怎么樣呀！如果沒(méi)弄好，就要重包了！那多浪費呀！有了，我可以把多余的包書(shū)紙剪掉��！對，就這么做。于是我小心地順著(zhù)封面的邊，慢慢地剪過(guò)去。唉呀！終于剪完了！這是我才發(fā)現，我已經(jīng)累的滿(mǎn)頭大汗了！
終于可以高高興興地看書(shū)了！
包書(shū)難作文 4
新的學(xué)期開(kāi)始了，各種新書(shū)早已成為我們的好朋友，老師給我們布置了一項“艱巨”的任務(wù)，讓我們給書(shū)穿上新衣服。
唉！怎么是自己包？平時(shí)可都是媽媽幫我包的，今天我可要問(wèn)問(wèn)媽媽怎樣包書(shū)皮。
一回到家，我就向媽媽請教包書(shū)的方法。媽媽拿出了一張白色的書(shū)皮、一把剪刀……然后她認真地對我說(shuō)：“先把紙對折，中間線(xiàn)對準書(shū)的中間。在書(shū)的.上下邊畫(huà)一條線(xiàn)，沿著(zhù)這兩條線(xiàn)向里折一下。然后把一條線(xiàn)剪出兩個(gè)角，每個(gè)角大約都十度左右，還有三條邊……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就聽(tīng)得不耐煩了。心想：媽媽真把我當成一年級小屁孩了，可是又不能插嘴，只能耐著(zhù)急性子繼續聽(tīng)下去。終于媽媽說(shuō)完了，到我大顯身手的時(shí)候了。我按照媽媽所說(shuō)的話(huà)，一步一步地動(dòng)手去做：對折、劃線(xiàn)、剪角（每個(gè)十度左右）、折進(jìn)去、粘貼，哈哈，大功告成。一個(gè)身穿黃襯衫的 “小姐”展現在我的面前。為了和其他書(shū)本認得出來(lái)，我還在封面上寫(xiě)了兩個(gè)大大的字——語(yǔ)文。
“功夫不負有心人”，我終于學(xué)會(huì )了包書(shū)，也感受到了包書(shū)的快樂(lè )，我以后終于不用讓爸爸媽媽幫我包書(shū)了！
包書(shū)難作文 5
因為塑料書(shū)皮有毒，所以我決定用紙包書(shū)皮。
我找來(lái)了剪刀、書(shū)皮紙來(lái)幫忙。我想：包書(shū)皮應該是一件很難的事。它要折、剪、裁等等，真實(shí)太難了！
開(kāi)始包書(shū)了，我三下五除二地先把紙裁好了，然后再把紙對折打開(kāi)，把語(yǔ)文書(shū)沿著(zhù)這邊放下，隨后我把語(yǔ)文書(shū)的一邊打開(kāi)來(lái)，把紙往上面折，最后再合上�？吹胶掀饋�(lái)的面是平整的，我就依葫蘆畫(huà)瓢，把后面的也弄了起來(lái)。我開(kāi)始折前面的角了，還是照樣子，前面是平整的，我就滿(mǎn)懷希望地照著(zhù)后面包了起來(lái)，可沒(méi)想到，麻煩來(lái)了：正當我檢查后面 時(shí)，“噢！不！”我大喊道。原來(lái)我合上后面時(shí)，前面合不上了。我試了又試，可還是合上了前面，后面就變短了，合不上了。這可怎么辦呀？這時(shí)胡心鈺走過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：“你的'書(shū)皺了，得弄平了才能包�！薄爸x謝！”我對她說(shuō)。我把書(shū)撫平之后，我又嘗試了一次，可還是老樣子，根本包不起來(lái)，處于無(wú)奈，我只好把書(shū)皮拆下來(lái)，作廢！
唉！這真是一次失敗的包書(shū)！看來(lái)，我得好好學(xué)習包書(shū)了。
包書(shū)難作文 6
書(shū)是我們的好伙伴，為了讓它完好無(wú)損，所以我決定讓我的新書(shū)穿上永不破損的“大彩袍”。
回到家，我連忙奔向我家的包書(shū)高手——爸爸。爸爸給我講了包書(shū)的完整過(guò)程，然后就給我示范，不一會(huì )兒，書(shū)在爸爸的手中就變成了穿著(zhù)戰袍的勇士，躺在我的書(shū)桌上，漂亮極了。我想，爸爸一會(huì )兒就能做出來(lái)的事，我一會(huì )兒也一定可以，一定很簡(jiǎn)單！
該我了，我先比劃好一張包書(shū)紙能包幾本書(shū)，然后按照剛才規劃好的計劃，把紙裁剪下來(lái)，之后把紙折一半，并在折痕兩邊做上標記，再把書(shū)的封面和反面固定好，并在剛才的.折痕上剪好梯形，最后把上下完全折好固定。哈哈，大功告成！我就說(shuō)很簡(jiǎn)單吧！可等我把封面合上的時(shí)候，我才發(fā)現，我包好的書(shū)歪歪扭扭，恰似一個(gè)發(fā)育不良的梨。原來(lái)是我剪的梯形大小不一，才造成這個(gè)問(wèn)題。唉，只得重新穿衣裳了。我按照剛才的步驟重新包了一遍，唯一不同的就是格外注意了剛才失誤的步驟。終于完成了，我的作品穿著(zhù)一件新衣，躺在我的書(shū)桌上。真是功夫不負有心人��！接下來(lái)，我又包了許多書(shū)，每一本都精致美麗。
包書(shū)這件事讓我懂得了世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。雖然很艱難，但我為自己包書(shū)的成功而感到快樂(lè )！
我終于學(xué)會(huì )了包書(shū)了，耶！
包書(shū)難作文 7
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)變成了家長(cháng)們的家常事兒。但是，這個(gè)學(xué)期，老師要求讓我們自己動(dòng)手包，呵呵！這次我可要大展身手了，因為我包書(shū)的技術(shù)可厲害了！
第二天上午，包書(shū)大賽開(kāi)始了！在我看來(lái)包書(shū)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！我把精心挑選的書(shū)皮拿出，把語(yǔ)文書(shū)的邊跟書(shū)皮的.折疊邊對齊，然后在最上邊和最下邊都剪一條斜一點(diǎn)兒的線(xiàn)，再把書(shū)拿開(kāi)，把書(shū)皮紙打開(kāi)后，會(huì )發(fā)現底下和頂上都有一個(gè)小梯形，我把它們都往里折，這樣美麗書(shū)皮的腰就又細又長(cháng)了。我再將書(shū)的邊與書(shū)皮的邊的折痕對齊，把紙合上，包書(shū)工程就完成一半了。最后，將所多余紙都折進(jìn)封面內，就大功告成了！
噔噔！大功告成！我美滋滋地欣賞自己的作品：“這么漂亮的書(shū)，肯定會(huì )得到同學(xué)們的贊揚，不但因為書(shū)皮漂亮，包書(shū)技藝高超，還因為我又終極秘密武器——外角包，它可是與眾不同的哦！”果然，當我把書(shū)拿給同學(xué)們看，他們都贊嘆道：“哇！你好厲害！包得真好看！”最后，有些同學(xué)還拜我為師呢！
��！下午的包書(shū)大賽就在歡聲笑語(yǔ)中結束了。別小看包書(shū)這件小事情，在我看來(lái)，它樂(lè )趣無(wú)窮！
包書(shū)難作文 8
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)已經(jīng)成為了一種習慣，可陳老師布置了一項艱巨的任務(wù)——包書(shū)，這可把我急壞了，因為這四年我的'書(shū)可都是媽媽幫我包的。
回家的路上，我邊走邊想：原來(lái)媽媽包完書(shū)是什么樣子？包書(shū)需要什么材料？有什么需要注意的地方？一個(gè)個(gè)小問(wèn)號都快把我腦子轉運了。到了家，媽媽把包書(shū)的步驟、要領(lǐng)和材料都一一告訴了我。我一聽(tīng)，很簡(jiǎn)單嘛。
到了習作課上，陳老師又把步驟和要領(lǐng)重復了一遍。開(kāi)始包了，我先把紙對折，把書(shū)脊對準中線(xiàn)，再把紙的另一面罩在封面上，接著(zhù)用指甲在書(shū)脊部位劃一下，再在頁(yè)碼那一邊也劃一下，把書(shū)的上下剪一個(gè)小梯形，打開(kāi)后，把兩個(gè)小梯形往里折一下，終于迎來(lái)了最后一步，就是先把封面和反面的折進(jìn)去，再把上下折進(jìn)去。合上一看，原來(lái)語(yǔ)文書(shū)是一個(gè)長(cháng)方體，可被我不知道怎么回事變成了一個(gè)多面體。我看是哪個(gè)環(huán)節出了錯呢？原來(lái)是小梯形剪大了。不得已，最后還是以失敗而告終。
看著(zhù)這個(gè)結果，我心想，只能回家找材料再包一遍了，真是“看似容易，做起來(lái)難”��！
包書(shū)難作文 9
書(shū)是我們的好朋友，它讓我們懂得了許多知識，我們應該保護它，為了不讓它破損，我決定親自給書(shū)穿上“藍外套”。
我見(jiàn)過(guò)大人們包書(shū)，就是對折、修剪、粘貼，一本穿著(zhù)“藍外套”的書(shū)就展現在我的`眼前。我一邊回憶著(zhù)步驟，一邊動(dòng)手開(kāi)始包書(shū)。我先鋪開(kāi)一張藍紙，然后拿來(lái)一本書(shū)，這張紙有我的四本書(shū)那么大，該怎么辦呢？這時(shí)，我想起媽媽的話(huà)，書(shū)要和紙空出距離，再一對折，就可以決定紙的大小，可要空多大距離呢？我焦急萬(wàn)分，這時(shí)，我想：空1——2厘米應該足夠。于是我量出2厘米，空著(zhù)，把書(shū)放上去一對折，一剪，一張不大不小的書(shū)皮就出來(lái)了，我把紙用力一抹，打開(kāi)一邊，沿著(zhù)折痕剪出多余的部分，接著(zhù)就是在書(shū)的四角上剪出一個(gè)梯形，這一步是關(guān)鍵的一步，一旦剪錯了，整本書(shū)就功虧一簣了。我小心翼翼地剪出四個(gè)梯形，再在一邊多出的三個(gè)部分貼上雙面膠，往里一粘，我又把另一邊粘好，可合不攏，我用力一拍，眼看大功將告成的書(shū)皮破了�！鞍�，我的書(shū)皮！”我大叫道，心里頓時(shí)由晴轉雨，傷心極了。
看來(lái)包書(shū)并不簡(jiǎn)單，我還要多加練習啊。
包書(shū)難作文 10
新學(xué)期到了，學(xué)校發(fā)了一大疊新課本，我看著(zhù)心里萬(wàn)分高興。于是，拿出早已準備好的精美包書(shū)紙，工工整整的包起了新書(shū)。
包著(zhù)包著(zhù)。爸爸正走過(guò)來(lái)。我便把新的.課本一一介紹給爸爸看，又把包書(shū)紙的圖案一一給爸爸欣賞：有流氓兔，有灌籃高手，有小熊，還有寵物小精靈……五花八門(mén)，豐富多彩。讓人看了眼花繚亂。
忽然，爸爸發(fā)現我扔在一旁的上學(xué)期的勞動(dòng)書(shū)，包書(shū)紙還挺新的，他要我把包書(shū)紙脫下來(lái)，繼續使用。這樣就可以省下一張包書(shū)紙。我眉頭一皺說(shuō)：“我的包書(shū)紙全都是新的，用張舊的，不就不漂亮了嗎？”爸爸不高興地對我說(shuō)：“你這樣太浪費了，能省就省嘛！”我很掃興地說(shuō)：“一張包書(shū)紙才多少錢(qián)，有什么大不了的！再說(shuō)，都是市場(chǎng)經(jīng)濟的時(shí)代了，哪像你這么小氣�！卑职纸又�(zhù)說(shuō)：“一個(gè)人只有當他用好了他的每一分錢(qián)。他才可能事業(yè)有成�！彪m然我一時(shí)沒(méi)有想通。大我還是換上了那張舊的包書(shū)紙。
如今，每當我上勞動(dòng)課，每當我看見(jiàn)這張包書(shū)紙，我和爸爸那時(shí)的爭論有回旋在腦海中，不知誰(shuí)對誰(shuí)錯？
包書(shū)難作文 11
新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校發(fā)了許多的新書(shū)，老師給我們留了一個(gè)特殊的作業(yè)，給新書(shū)包書(shū)皮。放學(xué)后，媽媽領(lǐng)我來(lái)到了“萬(wàn)客來(lái)”超市，我們精挑細選，買(mǎi)了許多精美圖案的包書(shū)紙�；氐郊液�，我便馬上動(dòng)手，包起了書(shū)皮。剛一開(kāi)始，我怎么也包不好，不是剪裁多肉，就是少肉，總是包不板正。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一本書(shū)也沒(méi)包上。我的心里別提多著(zhù)急了，看到我面紅耳赤、手忙腳亂的樣子，媽媽對我說(shuō)：“做什么事情都不能盲目下手，應該先用眼觀(guān)察，再用心琢磨�！庇谑俏覍W(xué)著(zhù)媽媽的樣子，先把紙對折，在把書(shū)放到對折線(xiàn)上，用夾子夾住后，用剪刀把兩邊各剪一個(gè)口，最后把所有的邊向里折，壓平后，書(shū)就包好了。媽媽看了后，高興地說(shuō)：“我女兒還是蠻有悟性的！”聽(tīng)了媽媽的表?yè)P，再看看自己的“作品”我心里還真的.有點(diǎn)成就感。這是我第一次包書(shū)皮，通過(guò)實(shí)踐，使我感到，再簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，也有它的過(guò)程。所以，我們無(wú)論做什么事情，都要用心觀(guān)察，掌握技巧，只有這樣才能減少失敗的過(guò)程，才能取得事半功倍的效果。
包書(shū)難作文 12
又是一年開(kāi)學(xué)季，我們有個(gè)明確的任務(wù)——包書(shū)。
還記得上個(gè)學(xué)期，某些“壞小子”在傳本子時(shí)不安分，有時(shí)候，他們把本子當做飛鏢扔出去，有時(shí)候，他們把本子當做扇子為別人扇風(fēng)。所以，書(shū)本已經(jīng)壞的慘！不！忍！睹！為了防止之前的“慘案”重演，老師讓我們把語(yǔ)文《補充習題》，《練習與測試》，《習字冊》和語(yǔ).數.英課本都用塑料包書(shū)皮包起來(lái)。
我去書(shū)店買(mǎi)回了六年級的'書(shū)皮，迫不及待地回家包書(shū)。我把所有要包的書(shū)都擺在了桌子上。我挑出了一個(gè)最小的書(shū)皮，把它包在《補充習題》上。我先把本子和書(shū)皮對齊，再把書(shū)皮展開(kāi)，把本子的封面夾了進(jìn)去，再把書(shū)翻過(guò)來(lái)，把最后一頁(yè)也夾進(jìn)書(shū)皮里，最后把書(shū)皮上的薄膜撕掉，把那一截“小尾巴”粘在書(shū)皮上，這樣就大功告成啦！
正當我準備包下一本書(shū)時(shí)，我才發(fā)現，我的手上還粘著(zhù)剛剛撕下的薄膜，我用另一只手把薄膜拿掉，可它又粘到了我另外一只手上�！班搿�！”我用力的甩著(zhù)手，終于把薄膜甩掉了。
書(shū)都包好了，我正準備起身，卻發(fā)現我的腿上粘滿(mǎn)了薄膜，我成了個(gè)活生生的“長(cháng)毛怪”。
包書(shū)需謹慎！別問(wèn)我是怎么處理這些塑料膜的，用兩個(gè)字概括——心酸！
包書(shū)難作文 13
我喜歡的書(shū)有許多，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小鹿斑比》……但我最喜歡的還是《淘氣包馬小跳》。
書(shū)上的內容講的.是：馬小跳和同學(xué)們喜歡上了一輛越野配合車(chē)，四個(gè)小伙伴相約去試騎越野平衡車(chē)時(shí)，目擊了一場(chǎng)車(chē)禍。一只金毛犬被一輛摩托車(chē)撞傷了，肇事者不顧一切地逃跑了。四個(gè)小伙伴經(jīng)過(guò)四處打聽(tīng)，把受傷的金毛犬送回家，金毛犬的主人卻認定是他們撞傷小狗的，要他們四個(gè)治療好金毛犬再送回來(lái)，四個(gè)小伙伴都背著(zhù)深深地冤屈，委屈極了。
后來(lái)，馬小跳和他的伙伴們經(jīng)過(guò)商量，他們擔負起了救治金毛犬的責任。為了救治金毛犬小伙伴們都把自己的零花錢(qián)和壓歲錢(qián)都捐獻了出來(lái)，把金毛犬送進(jìn)了寵物醫院進(jìn)行治療。
經(jīng)過(guò)馬小跳他們細心地照顧，這只金毛犬終于恢復了健康。金毛犬每天都等著(zhù)馬小跳他們放學(xué)一起玩耍，快樂(lè )健康地成長(cháng)。最終，馬小跳和伙伴們洗刷了自己的冤屈，金毛犬也被收容流浪狗的機構收留去了。
讀完這本書(shū)，我真是佩服馬小跳他們的做法。馬小跳和他的伙伴們心地善良，遇到困難會(huì )不退縮，不被一時(shí)的困難打倒。這使我明白了我們要像馬小跳那樣做事有責任感，像個(gè)男子漢，關(guān)心人，愛(ài)護小動(dòng)物，在幫助別人的同時(shí)自己也獲得許多快樂(lè )。
包書(shū)難作文 14
又開(kāi)學(xué)了，陳老師要我們包書(shū)皮。語(yǔ)文書(shū)暫時(shí)不包，等到第二天作文課的時(shí)候再包。
作文課到了，我想，昨天我好不容易學(xué)會(huì )了包書(shū)，今天終于可以在作文課上展示一下了。我心里又激動(dòng)，又有點(diǎn)害怕，怕我把書(shū)皮包壞了，或者把語(yǔ)文書(shū)弄皺了。
開(kāi)始包書(shū)皮了，陳老四開(kāi)始教我們包書(shū)皮，可我發(fā)現陳老師和我的方法不一樣，便自己包了起來(lái)。我先把書(shū)皮對折，從書(shū)皮的下面一邊到書(shū)的下面一條邊畫(huà)一條斜線(xiàn)，從書(shū)皮的上面一條邊到書(shū)的'上面一條邊也畫(huà)這樣的斜線(xiàn)，再把書(shū)皮張開(kāi)，我剪的四條斜線(xiàn)就變成了兩個(gè)小梯形，然后把書(shū)的一條邊放在折痕上。最后，開(kāi)始包了，把第一頁(yè)張開(kāi)，按著(zhù)書(shū)的邊折進(jìn)去，很快就折好了，可我發(fā)現背面怎么也包不上，會(huì )不會(huì )折得太近了呢？想著(zhù)，我便立馬把旁邊的那條邊往外包了一點(diǎn)。果然，我的書(shū)變成了一個(gè)穿著(zhù)“花裙子”的小公主。就當我滿(mǎn)意地翻看我的“戰利品”時(shí)，我發(fā)現原先“乖乖聽(tīng)話(huà)”的正面包著(zhù)書(shū)皮的紙也開(kāi)始“不聽(tīng)話(huà)”了，它怎么也合不上，連我用先前的辦法也沒(méi)用。又過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現是我沒(méi)有把折進(jìn)去的書(shū)皮粘起來(lái)，它們都翹了起來(lái)，所以才合不上的。我問(wèn)顧珈寧要了一點(diǎn)兒透明膠把書(shū)皮念了起來(lái)。
終于包好了書(shū)皮，我的書(shū)就像是一位穿著(zhù)粉紅色裙子的姑娘在跳著(zhù)優(yōu)美的芭蕾舞�？粗�(zhù)這本美麗的語(yǔ)文書(shū)，我非常有成就感。
包書(shū)真不容易��！爸爸媽媽工作這么忙，還要幫我包書(shū)皮，我以后一定要多包書(shū)皮，把不容易變成容易。
包書(shū)難作文 15
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)當然是我們的“家常菜”啦！這回，陳老師交給我們一個(gè)艱巨的任務(wù)——自己動(dòng)手包書(shū)。
以前，都是爸爸媽媽幫我包的，可是，這回卻要讓自己包。怎么辦呢？突然，一個(gè)念頭從我心中閃過(guò)，對！找包書(shū)大師——媽媽?zhuān)∥亿s快跑到媽媽的面前，讓她來(lái)“救援”，她慢慢地說(shuō)：“別急，別急。一定要把步驟看清楚哦！”媽媽邊說(shuō)邊做著(zhù)！她仔仔細細地把重點(diǎn)和易錯點(diǎn)都講了一遍，然后說(shuō)：“現在該你包了！”我一口答應了。
我拿出了一本語(yǔ)文書(shū)，又拿出了一些必要的工具和裝飾：剪刀、透明膠、貼畫(huà)和水彩筆。開(kāi)始包了，我先拿出一張白白亮亮的掛歷紙，把它對折后再打開(kāi)，把語(yǔ)文書(shū)的一條棱邊緊貼在那條對折線(xiàn)上，用右手扶穩，沿著(zhù)另一條棱邊折好，然后再把上下兩邊剪四個(gè)小口，將形成的`兩個(gè)梯形往里折，接著(zhù)把剩下沒(méi)有折的六個(gè)部分，分別沿著(zhù)書(shū)的六條邊向里折，最后用透明膠固定四角，“我完成啦！我成功啦！”我歡呼雀躍。
一個(gè)身穿白襯衫的語(yǔ)文書(shū)展現在我的眼前，可是我還是不滿(mǎn)意，因為全是白色，太單調了。我拿出了一張星形的漂流瓶貼畫(huà)，把它仔仔細細地貼在書(shū)的正面上，然后用黃色水彩筆畫(huà)上星星和月亮，這回，白襯衫變成了花襯衫，我滿(mǎn)意極了，嘴角露出了一絲絲笑意。
我發(fā)現包書(shū)并不是那么簡(jiǎn)單的，直到現在，我包書(shū)也會(huì )有些瑕疵，不過(guò)，我知道要用心。耐心地去做，就會(huì )成功！
包書(shū)難作文 16
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)便成了許多學(xué)子們的“家常菜”，我也不例外，所以很早就買(mǎi)好了書(shū)皮，但爸爸說(shuō)現在外面賣(mài)的書(shū)皮有毒，我決定用傳統的包書(shū)法包新書(shū)。
可是，我從來(lái)沒(méi)用過(guò)傳統方法包書(shū)，怎么包呢？我犯了難。經(jīng)過(guò)五分鐘的思考后，我眼珠一轉，想到了一個(gè)好辦法——向高手請教。媽媽以前可是班級里的包書(shū)能手，問(wèn)她準沒(méi)錯。
我向媽媽說(shuō)了包書(shū)這件事后，她拿出一張大白紙教我包。只見(jiàn)媽媽先把白紙對折，把書(shū)的`一條邊對準折痕，再在書(shū)下面剪一條直線(xiàn)，對面也跟著(zhù)這樣做，然后用上下四條邊把書(shū)的最后兩頁(yè)封住，最后一貼雙面膠，完成！我拿著(zhù)媽媽包好的書(shū)，贊不絕口，可心里想：原來(lái)包書(shū)那么簡(jiǎn)單，對我這個(gè)“一點(diǎn)通”來(lái)說(shuō)，根本就是張飛吃豆芽菜——小菜一碟！
我拿出一張紙，首先對折，把書(shū)的一條邊對準折痕，然后用剪刀在書(shū)的上下各剪兩條直線(xiàn)，再把兩邊的白紙往里折，做出一個(gè)豎著(zhù)的直條，最后用六邊都做好的直條封住書(shū)的前后兩頁(yè)，貼上雙面膠，大功告成！這是我用傳統方法包的第一本書(shū)，第一次給書(shū)穿上“小皮衣”，我真高興！看著(zhù)這雪白的封面，我總覺(jué)得缺了點(diǎn)設么，就拿出笑臉貼紙，在書(shū)皮上貼了幾個(gè)，這樣，“小皮衣”變成了“花皮衣”啦！
古人說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”，我不僅是因為我第一次用傳統方法包書(shū)而開(kāi)心，還因為我又學(xué)會(huì )了一項新技能而開(kāi)心！
包書(shū)難作文 17
包書(shū)，我相信每個(gè)愛(ài)書(shū)的人，都會(huì )用一些雜志、報紙把書(shū)包起來(lái)，或者買(mǎi)一些包書(shū)的來(lái)保護著(zhù)自己的書(shū)。
星期五的時(shí)候，曾老師上著(zhù)第一節課的時(shí)候，突然說(shuō)要教我們做一樣東西。我們聽(tīng)了，都很好奇。到底老師教我們
做些什么呢？曾老師叫班長(cháng)去辦公室把東西拿來(lái)。原來(lái)，老師是要教我們包書(shū)��！同學(xué)們都恍然大悟起來(lái)了。
在曾老師教我們包書(shū)之前，跟我們說(shuō)了教我們包書(shū)的原因。曾老師說(shuō)：“因為你們平時(shí)都買(mǎi)那些包書(shū)的，那些東西是不好的。那些都是用塑料袋做成的�！痹蠋熯�問(wèn)我們?yōu)槭裁匆郧八芰洗挥缅X(qián)，現在的為什么要錢(qián)呢。我們都不知道。
曾老師說(shuō)：“因為塑料袋會(huì )毀壞土地的，這些塑料袋幾百年也不會(huì )腐爛，所以國家不讓塑料袋繼續這樣毀壞土地，所以現在的塑料袋才收錢(qián)。
首先用書(shū)量好位置，然后留大約兩厘米的空位，再用剪刀剪開(kāi)。再把書(shū)的封面包住。最后再用透明膠貼好，這樣就大功告成了。
我一開(kāi)始聽(tīng)不明白到底是怎樣包書(shū)的，當曾老師走過(guò)來(lái)的`時(shí)候，我就叫曾老師教我包，漸漸地，我自己也會(huì )包了。
我還幫了一位男同學(xué)包呢,不過(guò)第一次的時(shí)候，弄反了面。他說(shuō)要白色的那面，而我卻弄了正面，結果又要重新包了，不過(guò)最后還是成功的包好了。
這一節真是有意義的課啊，我自己不僅學(xué)會(huì )了包書(shū)，而且可以保護大地，這是一舉兩得��！
包書(shū)難作文 18
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)便成了我們的“家常菜”。于是陳老師就給我們布置了一個(gè)“艱巨”的“任務(wù)”——包書(shū)。
我想，包書(shū)不就是把紙往書(shū)的封面上一貼就完了嗎？但我一看媽媽的示范，就明白了，原來(lái)，包書(shū)是很難的，弄不好書(shū)一合上就像被胡亂切下來(lái)的肉了。于是，我認真地按照書(shū)的大小剪出了一張方方正正的書(shū)皮，準備第二天大干一場(chǎng)。
終于，上課了，我心想，這回一定要讓同學(xué)們知道，我張宇坤包書(shū)可是有兩下子的。
開(kāi)始包書(shū)了。我先拿出了準備好的書(shū)皮，把語(yǔ)文書(shū)夾在中間，靠緊書(shū)皮的中心，再在書(shū)皮上摁出語(yǔ)文書(shū)的輪廓，然后把語(yǔ)文書(shū)抽出來(lái)，在書(shū)皮邊上剪出一個(gè)小梯形，再把語(yǔ)文書(shū)塞到書(shū)皮里，我忽然停止了手上的動(dòng)作，深吸了一口氣“啊，到最后也是最難的一步了！”這回要把書(shū)的封面包在書(shū)皮里，但是，稍微有點(diǎn)兒歪，就會(huì )讓這本書(shū)破相。我只能小心翼翼地把書(shū)皮往封面上折，慢慢地，慢慢的`，書(shū)穿上了一件外套。
終于，我包好了人生中第一本書(shū)。
我看著(zhù)這本書(shū)，可突然發(fā)現書(shū)像穿了一件乞丐的破衣服，再也沒(méi)有原來(lái)光滑的樣子了。但當我看到別人包的書(shū)時(shí)，卻發(fā)現別人的書(shū)比我的更像一個(gè)穿著(zhù)破大衣的乞丐，這樣一比，我的包書(shū)皮頓時(shí)像換上了一件國王穿的華麗大衣。這時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)，也說(shuō)我包得不錯，我聽(tīng)著(zhù)，暗暗得意。
這次包書(shū)讓我明白了，只要認真地去做，就能得到令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
包書(shū)難作文 19
“同學(xué)們，請你們明天帶包書(shū)皮用的工具，作文課上包語(yǔ)文書(shū)�！苯淌依�，陳老師正給我們布置“任務(wù)”呢！我好期待明天，自己會(huì )把書(shū)包成什么樣呢？
第二天下午，作文課，陳老師給我們介紹了許多“包書(shū)大法”，我從中“吸收”了許多“精華”，對包書(shū)有了很大的信心。
看著(zhù)大家躍躍欲試的目光，陳老師終于讓我們開(kāi)始包書(shū)了。我摩拳擦掌，恨不得立馬把它做好。我先把書(shū)放進(jìn)打開(kāi)的書(shū)皮中，拉開(kāi)封面，讓書(shū)豎起來(lái)，可書(shū)像一個(gè)調皮的小娃娃，正和我做著(zhù)游戲，不是上竄就是下跳，總要從紙里探出半個(gè)。好不容易固定住了，可我還得去拿剪刀剪一個(gè)小長(cháng)方形，一剪，書(shū)就滑落下來(lái)。我不得不向陳老師發(fā)出“求救信號”。陳老師先把我的書(shū)皮拆了下來(lái)，合上，然后把我的書(shū)小心翼翼地從細縫里放進(jìn)去，弄弄整齊，再在書(shū)皮上剪一個(gè)小梯形，最后將多余的部分折進(jìn)書(shū)里，按一按，一面就好了！我看得眼睛都直了，真佩服陳老師的技術(shù)。
書(shū)的背面，陳老師讓我自己包。我按照陳老師的方法去包，可總感覺(jué)不對勁。這時(shí)，孫可芯又伸出援手，告訴我應該怎么包：先剪一下上面，然后再繼續折。我聽(tīng)了她的話(huà)，感到心里暖暖的。
經(jīng)過(guò)一番精心打扮，我的`語(yǔ)文書(shū)終于穿上了五彩繽紛的花襯衫，顯得十分美麗。雖然稱(chēng)不上完美，但我還是特別喜愛(ài)它，因為它是我親手包的。
通過(guò)這次包書(shū)，我明白了，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你親自動(dòng)手，就會(huì )感受到其中的樂(lè )趣。
包書(shū)難作文 20
星期五下午第二節勞動(dòng)課時(shí)，老師教了一個(gè)全班同學(xué)都可以輕易做的事――自制書(shū)皮（包書(shū)）。
老師在上課時(shí)拿了一大疊海淀金卷的書(shū)皮過(guò)來(lái)。同學(xué)們都猜想：老師拿這個(gè)來(lái)干什么呢？每個(gè)人心里都有點(diǎn)疑惑。老師宣布：“今天，我來(lái)教大家怎樣去制作書(shū)皮。大家看著(zhù)下面的步驟學(xué)一學(xué)�！�
“首先，把海淀金卷的正面或反面對折好；再把書(shū)放在中間；把書(shū)的最左上邊和最左下邊劃出一條約兩厘米的線(xiàn)；將畫(huà)的線(xiàn)條的一邊剪成相對的空隙；讓剪出約兩厘米的線(xiàn)條順著(zhù)書(shū)皮折起，不能彎曲；接著(zhù)把兩邊的`余下的邊折起；然后把書(shū)的殼兒塞進(jìn)自己制作的書(shū)皮里，左右兩側多余的像線(xiàn)條一樣折起；最后，將余下的邊的右下角或右上角、左上角和左下角折成半邊的三角形，這樣就完成了！”老師解釋給我們聽(tīng)。之后又說(shuō)：“你們在書(shū)店里賣(mài)的那些塑料書(shū)皮全都是對人體有害的。它是在地質(zhì)下容不下的東西。這些東西燃燒后，它是很難下到地質(zhì)里。所以，這些書(shū)皮最好少用，自制書(shū)皮最好用�！�
同學(xué)們聽(tīng)完之后，個(gè)個(gè)都動(dòng)手做起了自己的書(shū)皮來(lái)。每個(gè)人都是那么認真，那么專(zhuān)心致志，真是有史以來(lái)最好的一次！
這次老師教的包書(shū)皮真可謂是：實(shí)用、漂亮、省錢(qián)。我在家的這幾天都做了好幾個(gè)書(shū)皮了，這真要謝謝老師��！
包書(shū)難作文 21
新學(xué)期到了，包書(shū)邊成了一項大難題，四年來(lái)都是爸爸幫我包，可今天，老師卻讓我們自己帶材料到學(xué)校里包語(yǔ)文書(shū)。
自己包書(shū)？我不會(huì )呀！于是，我便趕緊去問(wèn)我家的“包書(shū)達人”爸爸。他告訴我“先要把包書(shū)紙對折，然后把書(shū)放在上面并壓出輪廓，再把剩余的部分剪掉一半……”聽(tīng)爸爸說(shuō)包書(shū)好像十分艱難，我心想：不就是個(gè)包書(shū)嗎？有必要這么復雜嗎？我三下五除二就能搞定。
來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始包書(shū)了，我拿出一張花花綠綠的.牛皮紙書(shū)皮，準備給語(yǔ)文書(shū)穿上綠大衣。我檢查了一下，剪刀、直尺、鉛筆整裝待發(fā)。我把語(yǔ)文書(shū)放在書(shū)皮上壓出輪廓，對折，剪掉剩余的一半，然后再剪一個(gè)小梯形，把剩下的折進(jìn)去……“哈！包好了，看來(lái)也……”我還沒(méi)說(shuō)完，就發(fā)現書(shū)的封面還比書(shū)皮多出那么四五寸�！鞍パ�！”我就像被刺了一下似得尖叫起來(lái)，“準是書(shū)皮剪小了，也沒(méi)有地方折了！”我只好拆掉重來(lái)。這次，我才覺(jué)得包書(shū)不容易。
這回，我一邊包，一邊回想爸爸說(shuō)的話(huà)，終于包好了。我對比了一下，還是爸爸包得好，我語(yǔ)文書(shū)不是這兒皺了就是那兒壞了，摸起來(lái)有點(diǎn)凹凸不平。傷痕累累的書(shū)好像在說(shuō)：“小主人啊，我跟你什么仇什么怨，你偏偏要把我弄成這樣？”
說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，看似簡(jiǎn)單的包書(shū)，要是真正做起來(lái)，也是一件艱難的事。
包書(shū)難作文 22
昨天，老師給我們布置一項看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，就是讓我們親手為自己的“愛(ài)書(shū)”穿上一件新衣服。
我想：��？不是吧！要我們自己用紙包書(shū)，這也太難了，那肯定要花很長(cháng)的時(shí)間呀！
回到家，我立馬拿出一張包書(shū)紙，然后去請教爸爸，只見(jiàn)他拿走了我的包書(shū)紙，然后三下五除二就大功告成了。我看著(zhù)這本穿上“新衣服”的書(shū)，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。
接下來(lái)，輪到我自己了。我拿出一張包書(shū)紙，然后把書(shū)放在上面，沿著(zhù)豎的上下兩條邊畫(huà)兩條互相平行的小短線(xiàn)，之后把包書(shū)紙的上下兩條邊對折一下，后來(lái)再剪兩個(gè)小梯形，最后在書(shū)的裝訂線(xiàn)周?chē)乃臈l邊里面這一個(gè)角，再折到書(shū)的第一頁(yè)和最后一頁(yè)里面去。還剩下最后一步，就是把左右兩邊都折兩個(gè)角，然后再折到書(shū)的第一頁(yè)和最后一頁(yè)里面。
之后，我又包了第二本、第三本、第四本、第五本……我都很滿(mǎn)意，我看著(zhù)自己的作品，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
第二天作文課，我的`“包書(shū)大法”就沒(méi)這么靈了，我用了和昨天一樣的方法，可書(shū)一直都合不上，還有一點(diǎn)露在外面，之后還多虧了陳老師助我一臂之力，我才讓我的語(yǔ)文書(shū)穿上了一件“新衣服”。
哎！看來(lái)因為我太大意了，所以才導致出了這些我本來(lái)不應該出的小狀況。
唉！這次，我的“包書(shū)大法”失靈了。
包書(shū)難作文 23
今天，我要為《童話(huà)王國一百天》包封面。因為它已經(jīng)爛了，書(shū)角毛毛糙糙的，我超喜歡這本書(shū)，它給我許多快樂(lè )。這本書(shū)的故事很好笑，圖畫(huà)也精美極了。讓我愛(ài)不釋手。
我拿出了一張藍色帶有銀邊的包書(shū)紙，上面有我喜歡的美少女圖案�！懊郎倥矫郎倥�，今天我要給你安置新家，你一定會(huì )滿(mǎn)意的�！蔽艺f(shuō)。
我先把包書(shū)紙對折，把書(shū)塞進(jìn)對折好的包書(shū)紙里。接著(zhù)，我按書(shū)的大小，用手指甲掐邊，于是在美少女頭上、手上、腳上出現了一道道折痕。然后我把《童話(huà)王國一百天》移開(kāi)，接著(zhù)按印折紙，折好紙后，我興沖沖地把書(shū)塞進(jìn)折好的`封面套子里，又在上面寫(xiě)好了姓名。咦？這書(shū)怎么像小孩子穿大人衣服似的呢？整個(gè)松松的。我覺(jué)得自己包得不好啊。美少女好像也噘著(zhù)小嘴對我說(shuō)：“我好丑��！”怎么辦呢？
這時(shí)媽媽伸過(guò)頭來(lái)，瞄了眼我的書(shū)本，笑嘻嘻地說(shuō)“寶貝，你把包書(shū)紙再折一點(diǎn)，用雙面膠粘住就會(huì )立馬大變樣的�！�
我聽(tīng)了，趕緊給動(dòng)手重新包了起來(lái)。
我又花上大約十分鐘的時(shí)間，又是折，又是粘的。果然，剛才還松松垮垮的封面一下子就服服帖帖地粘在書(shū)本上了，美少女也似乎精神煥發(fā)了，好像在說(shuō)：“謝謝你給我一個(gè)舒服的家��！”
我看著(zhù)這本好像剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的《童話(huà)王國一百天》，忍不住狠狠地親了它一口。
包書(shū)難作文 24
陳商我們學(xué)校的“千人包書(shū)比賽”可是很有名氣的哦！每當開(kāi)學(xué)拿到新書(shū)，學(xué)校就會(huì )舉行比賽。我隔夜在家就練習了好幾遍。晚上睡覺(jué)做夢(mèng)也在想著(zhù)包書(shū)比賽呢！今天，我一早爬起來(lái)，對包書(shū)紙說(shuō)：“包書(shū)紙啊，包書(shū)紙，今天你可要好好表現��！”
下午， 一節節可上完了，就�；顒�(dòng)課啦！“叮鈴鈴……”包書(shū)紙仿佛“聽(tīng)”見(jiàn)了鈴聲，在喊：“該我表現的.時(shí)刻到了！”隨著(zhù)老師的一聲令下，比賽開(kāi)始。第一本，我先包數學(xué)書(shū)，我心想：哈哈！我要動(dòng)手了，我相信自己！我揮舞著(zhù)手中的剪刀，根據媽媽教我的步驟開(kāi)始包。我的小巧手，一會(huì )兒折上折下，一會(huì )兒剪東剪西，只剩下最后的書(shū)角了，我放下剪刀把升官下的紙折成一個(gè)三角形，再往里面塞進(jìn)去，依次類(lèi)推，我把一本書(shū)包好了。然后我把那書(shū)本檢查了一下發(fā)現兩邊不一樣高，有個(gè)成語(yǔ)說(shuō)得好，叫“慢工出細活”。
我也不防試試。接著(zhù)我來(lái)勢動(dòng)手包了，我很小心的把每一步都盡量做到完美無(wú)缺。事實(shí)證明，那成語(yǔ)說(shuō)得很對。我成為了5個(gè)能得到稱(chēng)號人中的一位小能手。當我去領(lǐng)書(shū)時(shí)，看見(jiàn)我兩本書(shū)面上都敲上了鮮紅的大字，邊框中寫(xiě)著(zhù)“包書(shū)小能手”這五個(gè)大紅字。此時(shí)此刻，我心情無(wú)比激動(dòng)，看看其他四位同學(xué)，心情也應該和我一樣吧。通過(guò)這次比賽，我懂得了：一個(gè)人無(wú)論做什么，都要有耐心，恒心和信心。
包書(shū)難作文 25
我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，特別愛(ài)看書(shū)，但就是苦了媽媽。我的書(shū)大部分都是從圖書(shū)館借來(lái)的，而且一借總是一大包。我只要有空閑就會(huì )看書(shū)，很快一批書(shū)就被我看完了，媽媽只好一趟一趟地還，一趟一趟地借。
記得有一天，風(fēng)雨交加，我又看完了一批書(shū)，可是我還想看書(shū)，就急切地和媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)业臅?shū)都看完了，我想要看書(shū)，你現在能不能幫我去借書(shū)？”媽媽睜大眼睛，驚訝地看著(zhù)我，說(shuō)：“外面可下著(zhù)傾盆大雨，我們明天去借吧！”一聽(tīng)到要到明天，我的眼淚就開(kāi)始打起轉來(lái)。媽媽見(jiàn)我這樣子，到窗邊看了看，猶豫了一會(huì )兒后堅定地說(shuō)：“好吧，我現在就出去，幫你去借書(shū)�！�
我和媽媽一起把看完了的書(shū)裝進(jìn)袋子里，媽媽帶上市民卡和這包書(shū)，穿上雨衣就匆匆忙忙地出門(mén)了。聽(tīng)著(zhù)外面嘩嘩的雨聲，我忽然有點(diǎn)擔心起媽媽來(lái)，站在窗前，我想著(zhù)這么大的.雨，媽媽會(huì )被淋濕嗎？她會(huì )摔跤嗎？越來(lái)越多的想法蹦出來(lái)，我的內心也充滿(mǎn)了自責和感激。一個(gè)多小時(shí)后，媽媽終于回來(lái)了，滿(mǎn)臉雨水的媽媽拎著(zhù)一包沉甸甸的書(shū)放在我面前。她的鞋子、褲子全濕了，而這一包書(shū)卻未沾雨水。我摸著(zhù)這一本本書(shū)，這一本本書(shū)是媽媽為我精挑細選出來(lái)的寶貝，我的眼眶濕潤了，我抱住媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽……”
這一包包沉甸甸的書(shū)，充滿(mǎn)了媽媽對我的愛(ài)，這溫情的愛(ài)，讓我一生受益。
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