書(shū)之路作文
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的書(shū)之路作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)之路作文1
人們把書(shū)比作一把鑰匙，可以開(kāi)啟裝滿(mǎn)知識的寶庫；人們把書(shū)比作一位朋友，可以與它親密交談；人們把書(shū)比作一處故地，等待你隨時(shí)去重游；總之，書(shū)就是人們知識的來(lái)源之地。
當我還小的時(shí)候，讀的最多的就非圖畫(huà)莫屬了。五彩斑斕的圖畫(huà)使那時(shí)的我樂(lè )此不疲，因為那時(shí)我識字量并不多，都是媽媽念給我聽(tīng)的。媽媽讀的很帶感情，所以我很容易陶醉其中。有時(shí)候，媽媽還會(huì )加上一些很夸張的動(dòng)作，惹得我哈哈大笑。
等我大了點(diǎn)，看的不再是圖畫(huà)了，而是童話(huà)。我看童話(huà)看的如癡如醉，童話(huà)里那種悲歡離合的場(chǎng)面令我牽腸掛肚，有時(shí)竟還會(huì )凄然淚下。里面的故事我都好喜歡，比如：《白雪公主》，《美人魚(yú)》。
不過(guò)，到了現在，我看的大多都是小說(shuō)，名著(zhù)，其他類(lèi)型的書(shū)。而且，有時(shí)我還會(huì )囫圇吞棗，眼睛一掃而過(guò)，便就等于我看過(guò)了。但是如果我讀到了我最喜歡的書(shū)，我就會(huì )慢慢地，仔細地，仿佛要把每一個(gè)字都要吞到肚子里似的。
書(shū)，知識的來(lái)源之地；書(shū)，陪伴我們成長(cháng)！
書(shū)之路作文2
高爾基曾說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)上，就如同饑餓的人撲在面包上”，冰心也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。這些名言足夠證明書(shū)在我們的人生道路多么可貴，這也使我開(kāi)始接觸書(shū)，閱讀書(shū)，品味書(shū)，直到讓我真正喜歡上讀書(shū)。
有一次，我約上了一個(gè)經(jīng)常一起玩的朋友——小佳。小佳雖然比我小幾天，但個(gè)頭卻比我高很多很多。不知道是我長(cháng)得太矮，還是小佳長(cháng)得太高。
一見(jiàn)面，我們就聊了起來(lái)，我問(wèn)她：“大熱天，去哪呀”？“去書(shū)店唄！我給你推薦幾本好書(shū)�！毙〖鸦卮��！昂冒�！”我有一點(diǎn)不情愿。
到了書(shū)店，她就開(kāi)始忙碌起來(lái)，。我不知道她到底在干什么，就隨便找個(gè)地方坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )，她對我說(shuō)：“誒，你看看這本唄！”我接過(guò)手一看，是淘氣包馬小跳的《貪玩爸爸》。起初我的興趣并不大，但越看越起勁，越看越有趣。楊紅櫻筆下的人物活靈活現，貪吃的唐飛，漂亮的夏林果，擁有童心的馬天跳————每個(gè)人物的特點(diǎn)和性格都不同，人物造型也很有趣。這仿佛不是本書(shū)，而是照亮前途的明燈。
人生之路不可無(wú)書(shū)，讓書(shū)點(diǎn)亮我們的人生吧！
書(shū)之路作文3
書(shū)，似光，一縷縷，射在內心的陰暗處，打開(kāi)心扉；書(shū)，又似水，一洄洄，像帶美感的音樂(lè )，放松心情。
剛學(xué)會(huì )認字的我，便開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅�！陡窳滞�(huà)》是我童年時(shí)見(jiàn)到的最厚的一本書(shū)，就好比許多很容易跌倒的坎，我一次又一次地爬起。印象最深的是“陰”這個(gè)字，我只認識“陽(yáng)”，就把這個(gè)字拆開(kāi)，旁邊是“月”，就把它理解成月，也把它念成月。
四年時(shí)間恍恍惚惚過(guò)去了，我又買(mǎi)了好多書(shū)：全套《女生日記》、《再見(jiàn)了，可魯》、《西游記》、《狼王夢(mèng)》、《我在雨中等你》……這些書(shū)中，第一本讓我眼淚汪汪的書(shū)是《再見(jiàn)了，可魯》，《女生日記》也讓我懂得了女生成長(cháng)的'一些知識，《西游記》令我入迷。
三年級，當我聽(tīng)到要寫(xiě)寫(xiě)物作文的時(shí)候，我的心情十分激動(dòng)——摘抄本派上用場(chǎng)了！我邊寫(xiě)著(zhù)作文，邊翻著(zhù)摘抄本。沒(méi)想到第一次寫(xiě)作文就得了“優(yōu)”，還在班里朗讀，因為我寫(xiě)的作文題目是《我愛(ài)梧桐樹(shù)》，所以我們班引起了“梧桐樹(shù)風(fēng)波”，每天都有人在學(xué)校的花園觀(guān)察梧桐樹(shù)，記下梧桐樹(shù)的特點(diǎn)，也有很多人在文中描寫(xiě)。
四年級有一次作文寫(xiě)老師，因為當時(shí)我們的花老師腳骨骨折而換了老師，這真是個(gè)大顯身手的好機會(huì )，我在文中沒(méi)有寫(xiě)過(guò)多的好詞佳句，因而代替的是我的真情實(shí)感，我不禁流下眼淚。這篇文章也得到了好評，我還把這篇文章修改了幾遍，認認真真謄寫(xiě)下來(lái)，送給了花老師。
書(shū)之路作文4
在一個(gè)和煦的午后，泡一杯暖暖的茶。然后，挑起本書(shū)，伴隨著(zhù)幽幽的茶香，走進(jìn)書(shū)里——無(wú)數涌動(dòng)于心的滋味仿佛滯于喉頭,甜的甜,澀的澀......
書(shū)是一位良師益友，是書(shū)讓我懂得有許多東西，不要等到失去了才去珍惜。是書(shū)讓我懂得：知足常樂(lè )，每個(gè)人都可以快樂(lè )。是書(shū)讓我懂得，一個(gè)真正擁有愛(ài)的人是永遠不會(huì )感到孤獨的。
感謝書(shū)，溫存了我的心靈，所以，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)，讓我認識了許多朋友。當讀到《青銅葵花》一書(shū)時(shí)，我總是能感受到青銅當哥哥的責任心，葵花的懂事與孝順，我從字里行間便感受到了那種至善至愛(ài)！當讀到《小婦人》里四姐妹張揚的性格，團結面對困難時(shí)，我在心里也暗暗為她們加油！
感謝書(shū)，讓我認識了許多個(gè)性不一的朋友，并從他們身上學(xué)到了許多美好的品質(zhì)，所以，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)是一位幽默的朋友，每當我讀到《創(chuàng )新作文》里妙趣橫生的語(yǔ)言時(shí)，總會(huì )覺(jué)得，原來(lái)，生活中有那么多的樂(lè )趣！
感謝書(shū)，用詼諧幽默的文字充實(shí)了我的生活!所以，我愛(ài)讀書(shū)！
與其說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，不如說(shuō)我看不厭那些字里行間的真情故事，看不厭那些余味不絕的哲理情思，看不厭那些娓娓而談中的至善至愛(ài)......
該怎么來(lái)表達其中之味呢?只覺(jué)得讀書(shū)時(shí),學(xué)習的勞頓悄然溜走,心中的煩火悄然熄滅,有的,只是那種馨香,只是那種靜謐,只是那種入神,只是那種平和.
書(shū),給了我一雙翅膀,讓我在知識的海洋中盡情翱翔,書(shū),給了我第二雙眼睛,讓我看到情感中那一絲絲的愛(ài),所以,我愛(ài)讀書(shū),書(shū)就如同芬芳美麗的花朵,散發(fā)沁人心脾的芳香,陶醉了我的人生,陶醉了我的生活!
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