書(shū)的作文【精華30篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的書(shū)的作文，希望對大家有所幫助。
書(shū)的作文 1
好風(fēng)如水，月夜讀書(shū)，尋得舊書(shū)，名曰：《昭君怨》。塵封許久，視之黯然，常以為書(shū)即美人，往昔之書(shū)，豈非古之美人乎？遙想當年，初出青梓，皓齒明眸，讀之心如浴雪，而今黃塵滿(mǎn)面，素蟫灰絲，蠹魚(yú)百出。人生百熱，終有一冷。好書(shū)如玉，蘭心蕙質(zhì)，然亦有生老病死，朱顏零落，縱玉貌絳唇，亦將委骨窮塵，莫不埋魂幽石；千古以來(lái)，歷盡劫波，不禁喟嘆。夢(mèng)中與之語(yǔ)，對泣不能言：
三更無(wú)眠書(shū)當枕，一朝醒來(lái)夢(mèng)無(wú)痕。舊夢(mèng)一去生新恨，縑緗黯淡書(shū)蒙塵：“蠹魚(yú)晝寢作舊宅，素蟫夜宴到新晨�？煽跋沅N(xiāo)芳骨折，應是情絕累故人。幾經(jīng)寒暑肌色衰，往昔紅顏不復存。自嘆自憐還自怨，凄凄自語(yǔ)到黃昏：我知歌哭皆百態(tài)，自知此生在紅塵”�！凹讶饲锸磕祰@，壯懷遂志本無(wú)門(mén)。黃金臺上魏瑩死，望夷宮前徒逡巡。列侯將相輕千金，滿(mǎn)朝朱紫盡王孫�？v然明日有萬(wàn)劫，此恨難消與誰(shuí)說(shuō)？”“一誤流光悔后遲，半生青春便永訣。而今四月芳菲歇，只余子規空啼血：青春苒苒芳草茵，紫陌紛紛杏花雪�？蓱z東風(fēng)喚不回，夢(mèng)斷故國舊山岳。帝城歌舞春色深，君臣歡娛醉日月。今日境遇竟如此，前世紅塵何難越。燭影搖紅光破碎，孤枕獨眠雙淚絕。愁腸百轉不得結，蟲(chóng)噬鼠嚙肝膽裂”�！捌缴菬o(wú)滄海志，豈能空被塵埃沒(méi)。長(cháng)空白云向天拍，問(wèn)君豈是容顏改？我今為君歌一曲，麒麟一夜呼天籟：美人黃卷今非在，豪杰埋骨鳳凰臺。白云蒼狗復白云，滄海桑田復滄海。斯既帝秦五刑具，卻道天子重英才。寧戚飯牛歌《下里》，不能逐兔至上蔡。貂裘角弓生塵埃，欲騎青牛真可哀。茫茫黃沙秦關(guān)道，漠漠白云漢邊塞。隱者行處沒(méi)蒼苔，何人高吟歸去來(lái)？”“古來(lái)興亡皆如此，如今方知傷我懷：秦淮燈影何茫然，漢水歸舟只影單。夢(mèng)沉書(shū)遠鴻聲斷，綠濃紅稀鶯語(yǔ)緩。蓬萊無(wú)處覓蓬萊，關(guān)山難越越關(guān)山。遙夜舉杯清酒暖，日暮倚樓翠袖寒。少年鬢發(fā)漸漸老，唯有春發(fā)今又還；當時(shí)年少春衫薄，如今鬢白心已遠�？磻T世間人悲歡，卷聽(tīng)川上水潺湲。山花爛漫清夢(mèng)殘，回首夕陽(yáng)望鄉關(guān)。盛宴歸去人盡散，欲往東岳行路難。然則莫道桑榆晚，少年不可等閑看”。
學(xué)得古人句，鉛華滿(mǎn)面，不得要旨。書(shū)舊，尤需憐惜。智慧難得�！八魑镉谝故艺�，莫良于火;索道于當世者，莫良于典�！鼻酂粢诇�，黃卷難銷(xiāo)。愿與愛(ài)書(shū)者共勉。
書(shū)的作文 2
多讀一本好書(shū)，就如同多了一位新朋友，書(shū)一直都是我的朋友。
在我很小的時(shí)候，媽媽常坐在床邊，為我講故事。伴隨著(zhù)媽媽輕柔的聲音，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》……一個(gè)個(gè)的童話(huà)故事，我不知依偎在媽媽的懷里聽(tīng)了多少次。它們在我幼小而稚嫩的心靈里種下了真善美的種子。慢慢的我便開(kāi)始津津有味地讀起了一些寫(xiě)著(zhù)童話(huà)故事的小書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我放下了寫(xiě)著(zhù)童話(huà)的小書(shū)。而它們也化作一縷幽香在我的腦海中輕輕飄蕩……
現在我又迷上了看小說(shuō)。小說(shuō)開(kāi)闊了我的視野，各種各樣的小說(shuō)使我沉浸在其中：有寫(xiě)現實(shí)生活中的人與事、也有寫(xiě)科學(xué)幻想的、還有描寫(xiě)動(dòng)物與自然……
那一環(huán)扣一環(huán)緊湊的.故事情節，讓我的心情隨之上下起伏，那一個(gè)又一個(gè)的的精彩懸念，讓我放也放不下手中的書(shū)!
晚上我完成家庭作業(yè)后仍在燈下如癡如醉地讀著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)�！把�!太險了!后來(lái)呢?后來(lái)是怎樣的結局?”我皺著(zhù)眉頭小聲說(shuō)。我急于想知道結局，故事扣人心弦，讓我喘不過(guò)氣來(lái)!我跺著(zhù)腳，臉上不由得拂過(guò)一絲微笑……
我全神貫注地讀著(zhù)，眼睛半天才眨一下，故事進(jìn)入了高潮。讀到高興處，我會(huì )放聲大笑;讀到悲傷處我會(huì )眉頭緊鎖;讀到精彩處我會(huì )緊張地跺腳，頓時(shí)空氣仿佛凝固了。
正當我在故事中遨游時(shí)，媽媽的一句知又把我拉回到現實(shí)中“施梓航，你怎么還不去睡覺(jué)!”
沒(méi)辦法，在媽媽的再三催促中，我以喝水為借口。左手拿著(zhù)杯子，小口小口地喝水，如同在品茶，右手拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)，像一匹餓狼般貪婪地讀著(zhù)。
磨蹭了好久，我終于看完了這章故事，故事中的情景在腦海中浮現出畫(huà)面，喜怒哀樂(lè )，各種心情全都涌上我的心頭。
漸漸的，我終于注意到了書(shū)中的那些生動(dòng)細致的對人物的心理、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，學(xué)習作者的寫(xiě)作方法并中以運用。到了寫(xiě)作文的時(shí)候，積累在心中的好詞好句就從筆間源源不斷的流淌出來(lái)了。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感：讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)。
讀書(shū)是多么美妙的一件事啊!我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)一直與我為伴，書(shū)是我的朋友。
書(shū)的作文 3
書(shū)陪伴我成長(cháng),書(shū)是我最忠誠、和善的朋友，我與書(shū)始終坦誠相待，我與書(shū)漸漸成了朋友，一個(gè)深夜燈火下我可以?xún)A心長(cháng)談的朋友。
童話(huà)書(shū)像一個(gè)小弟弟，天真無(wú)邪。給我說(shuō)許多美好和快樂(lè )的故事，這些故事陪伴我走過(guò)了童年。小時(shí)候我相信有鬼怪，可能是西游記看多了的緣故吧，每到深夜我感覺(jué)鬼怪要把我抓去似的，后來(lái)我看到一則童話(huà)說(shuō)：“每個(gè)孩子都是上帝派入人間的天使，鬼怪是上害不了天使的�！睆拇宋颐鎸谝刮也辉俸ε�、恐懼，是我幼小的心得到了保護。
傳記書(shū)像一位老者。一位飽經(jīng)風(fēng)霜、學(xué)識淵博的老者。他把那些人成名才、成功的`故事向我慢慢道來(lái)。我少年時(shí)是最崇拜的英雄拿破侖也是他告訴我的。拿破侖的故事讓懂得了不屈，李開(kāi)復的經(jīng)歷讓我知道了自信。老者告訴我的每一個(gè)人，每一件事都讓我懂得了一個(gè)優(yōu)秀的人所應具有的的品格和精神。
游歷書(shū)像一個(gè)有學(xué)識的旅行者。在黑夜的紀律燈光下帶我游覽世界，感悟文化，體味自然。讓我不怵問(wèn)就有了一種不畏天地、有多遠就走多遠的行者精神。
書(shū)是上帝賜于我最好的朋友。
書(shū)的作文 4
我從小就喜歡書(shū)，因為書(shū)給了我們快樂(lè )，給了我們知識，給了我們啟迪……莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！薄盃I(yíng)養品”在這里，并不是指物質(zhì)上的食糧，而是指精神上的食糧。
馬小跳是個(gè)淘氣而又天真的孩子，有他的地方，每件事、每一天、每個(gè)人，都會(huì )變得與眾不同。書(shū)中有貪玩的老爸、“寶貝兒”媽媽、中隊路曼曼、漂亮的夏林果等。書(shū)中最有趣的故事是《同桌冤家》，講的是馬小跳和同桌陸曼曼之間的“戰爭”。馬小跳和陸曼曼都是三年級的學(xué)生，馬小跳是全校出了名的淘氣包，而陸曼曼從一年級就開(kāi)始當中隊長(cháng)，一直是老師最得力的小幫手，老師不能天天盯著(zhù)馬小跳，就找了小幫手陸曼曼，老師拿了一個(gè)小本子讓她把馬小跳不良的表現記下來(lái)，這真讓馬小跳頭疼，所以馬小跳決定給陸曼曼一個(gè)下馬威。一天上數學(xué)課，陸曼曼站起來(lái)回答問(wèn)題，馬小跳把她的椅子悄悄地蹬到一邊去了，陸曼曼回答完問(wèn)題，就“咚”得一聲坐到地上去了，教室里笑得人仰馬翻，我看得捧腹大笑……
我的感受；請你們給我 們一個(gè)快樂(lè )的童年。不忘記自己是咱要長(cháng)大的。好么？
我覺(jué)得一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的'知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于與書(shū)相伴，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養，從而走上成功！讓我們養成愛(ài)好閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！同學(xué)們！
書(shū)的作文 5
我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。
記得有一次，我晚上洗完澡后又把頭發(fā)洗了，為的是能看會(huì )兒書(shū)，雖然我知道晚上洗頭不好，但我愿意這樣做。過(guò)了一會(huì )，媽媽催促我趕緊睡覺(jué)，我反駁說(shuō)：“頭發(fā)還沒(méi)干呢，濕著(zhù)頭發(fā)睡覺(jué)不好�！眿寢尶赡芸闯隽宋业男乃�，答應讓我再看十五分鐘。一個(gè)又一個(gè)十五分鐘過(guò)去了，我還是沒(méi)有關(guān)燈睡覺(jué)。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“你再不睡我就把書(shū)給別人了�！蔽抑缓藐P(guān)燈睡覺(jué)了。我迷迷糊糊的睡不著(zhù)，心里想著(zhù)，接下來(lái)發(fā)生了什么事？看來(lái)這個(gè)問(wèn)題只好明天再解決了。
上了五年級，我讀的書(shū)也越來(lái)越厚，越來(lái)越多了。低年級時(shí)我每天有很多時(shí)間去看我的朋友——書(shū)。但隨著(zhù)年級的增長(cháng)，時(shí)間不允許我成天泡在課外書(shū)里，我只能在完成各項作業(yè)后才能偷偷欣賞我那親愛(ài)的伙伴——書(shū)。
我為《皇帝的新裝》中那愚笨的皇帝而感到羞恥，為《灰姑娘》中那位繼母的做法而感到惱火；為那位純真善良的`小美人魚(yú)悲慘的結局而感到遺憾……
書(shū)，讓我暢游在知識與智慧的海洋里，它讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地感知這個(gè)世界，認知這個(gè)世界，它是我成長(cháng)路上的指南針！我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)的作文 6
生活好像一本書(shū)，總有無(wú)法預知的未來(lái)在前方等待；生活極類(lèi)一本書(shū)，經(jīng)歷坎坷迂回后，得到人生的感悟和真諦；生活就是一本書(shū)，一波三折中，給人以最真切的感受：喜悅、傷心、感動(dòng)……
我的奶奶，一位70出頭的普通老人，平日里和其他老人一樣，出門(mén)鍛煉，在家勞動(dòng)，生活平凡。但她卻給我一份莫名的感動(dòng)和微妙的幸福。
經(jīng)歷過(guò)那個(gè)溫飽不足的年代，如今的奶奶對食物、衣服十分珍惜，她從來(lái)就教導我不要浪費。每次飯后，她都將吃不掉的剩飯剩菜收集起來(lái)，給路邊的流浪小動(dòng)物吃。她蹲在路邊，看著(zhù)小貓小狗盡情搶食，總會(huì )笑笑，一面嘀咕：“小家伙們，多吃點(diǎn)吧！”多么可愛(ài)的老人啊，她愛(ài)生活，愛(ài)生命，從每個(gè)細節中體現得淋漓盡致。她像一杯溫水，平淡無(wú)奇，卻時(shí)刻感化著(zhù)我的心靈。
奶奶的思想也許還停留在那遙遠的六、七十年代，她的審美與現代人有所不同，總有一些無(wú)法跨越的代溝，但我愿和她在一起時(shí)，融入她的世界，想法簡(jiǎn)單純真，似與塵世隔絕，回到樸素美好的過(guò)去，享受一份感動(dòng)和快樂(lè )。
奶奶要去參加一個(gè)喜宴，此前一天，她把我拉到房間，從柜中拿出一些衣服，大多還是新的——斑斕的色彩、繽紛的花紋。她平時(shí)總不舍得穿。奶奶展開(kāi)那一件件衣服，用手細心地理平，露出祥和的微笑，不斷在找合適體面的衣服。每一件衣服中都有奶奶的一份回憶，她都視如珍寶，盡管那些衣服有些人眼里顯得老土過(guò)時(shí)。她穿上衣服，在鏡子前照了照，又轉過(guò)身對我笑笑：“好看嗎？”她渴望著(zhù)我的評價(jià)，滿(mǎn)臉寫(xiě)上了幸福。我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，連連稱(chēng)贊，奶奶就更加高興了，仿佛找到了當年的風(fēng)采。隨后，把衣服一件件放進(jìn)包里，一面疊著(zhù)，一面念叨著(zhù)：“這件是我生日那天你姑姑買(mǎi)給我的……這件是在上海你姐姐買(mǎi)的'……”念叨著(zhù)，停住了“這件…忘記了，年紀大咯…”她走到抽屜旁，拿出一個(gè)記事本，瞅了瞅，一副恍然大悟，接著(zhù)繼續念叨。我在一旁細細地聽(tīng)著(zhù)，并不厭煩，像是品味一串串古老的回憶，甜蜜，感動(dòng)……
奶奶的步伐與時(shí)代不同，走走停停，回頭品味，安詳享受，那些曾經(jīng)的一切一切都成為奶奶天空中的一道彩虹，也成為了我生活中的感動(dòng)。
放慢生活的步伐，我發(fā)現這本書(shū)中充滿(mǎn)了細小的，星星一樣的感動(dòng)……
書(shū)的作文 7
人們都說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪”，每次看到這句詩(shī)時(shí)，我就想到我最好的朋友——書(shū)。書(shū)，能在我最傷心、孤獨的時(shí)候陪伴我，它給我知識，給我營(yíng)養。寒假里，我帶了一本《聊齋志異》的書(shū)到西安旅游，每天我都擠出時(shí)間來(lái)讀上一會(huì )兒，回到賓館還要對著(zhù)房間昏暗的燈光看書(shū)，盡管媽媽一再提醒說(shuō)小心保護眼睛，我還是看得津津有味，不到三天就把厚厚的一本書(shū)讀完了。
我愛(ài)書(shū)，我把書(shū)作為我人生中一個(gè)重要的組成部分，但是，剛上小學(xué)時(shí)的我是很討厭看書(shū)的，那時(shí)老師布置每天要讀書(shū)半小時(shí)，而這半小時(shí)總使我如坐針氈、度時(shí)如年，看著(zhù)這些書(shū)我心里難受到了極點(diǎn)，手里捧著(zhù)書(shū)，腦子卻已經(jīng)是跑到爪哇國了。但是在學(xué)校里同學(xué)們慢慢談?wù)摳鞣N書(shū)的時(shí)候是越來(lái)越多，他們談?wù)摰?內容千奇百怪，爭論起來(lái)更是樂(lè )此不疲，我聽(tīng)不懂，也插不上話(huà)，漸漸我感覺(jué)自己被孤立了，心里十分的難受。他們談?wù)摰挠行﹥热菰谖衣?tīng)來(lái)也是十分有趣的，后來(lái)我就找來(lái)他們說(shuō)的一些書(shū)慢慢的讀，第二天再與同學(xué)們聊這些書(shū)的內容，很快我就和好朋友們共同的話(huà)題多了起來(lái)，不知不覺(jué)中我就愛(ài)上了讀書(shū)。
每天晚上我一回到家就馬上寫(xiě)作業(yè)，為的就是能多看會(huì )兒書(shū)，現在，我的床頭、書(shū)桌、窗臺等處都放滿(mǎn)了書(shū)，我渴望變成一只辛勤的小蜜蜂，而書(shū)就是花朵；如果把書(shū)比喻成海洋，我就是一條暢游書(shū)海的小魚(yú)。
啊，書(shū)成了我最好的朋友，我要和你形影不離，我愛(ài)你——書(shū)！
書(shū)的作文 8
俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋”，這句話(huà)道出了讀書(shū)的重要性�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句話(huà)又說(shuō)明一個(gè)人不讀書(shū)，沒(méi)有才學(xué)，那么他說(shuō)的話(huà)、做的事一定是蒼白而缺乏影響力的。讀書(shū)能讓我們獲得豐富的知識，因此，我特別喜歡讀書(shū)，楊紅櫻阿姨寫(xiě)得《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》就是我的最?lèi)?ài)，你可別認為這是本閑書(shū)沒(méi)有可讀性。告訴你們，這里的'知識可多了，我不說(shuō)，你一定不會(huì )知道。
這本書(shū)告訴我：在竹子開(kāi)花時(shí)就說(shuō)明這片竹林將長(cháng)出新竹子，而這些開(kāi)花的竹子將要腐爛。這本書(shū)還告訴我熊貓為什么會(huì )變成珍稀動(dòng)物？因為有很多人為了賺錢(qián)，不斷地捕捉熊貓，把熊貓披拿出去賣(mài)，因此熊貓越來(lái)越少……
讀了這本書(shū)，給我的學(xué)習也帶來(lái)了很大的幫助。在自然課上，我們上到關(guān)于熊貓的內容，在老師提問(wèn)的時(shí)候，這些知識從我嘴里脫口而出，同學(xué)們都用敬佩的眼神看著(zhù)我。去動(dòng)物園的時(shí)候，我滔滔不絕地跟爸爸媽媽介紹熊貓，比如：大熊貓的親戚是紅熊貓等等，爸爸媽媽聽(tīng)得目瞪口呆，連連夸我，問(wèn)我從哪里學(xué)到這么多？我驕傲的告訴他們就是平常他們認為是閑書(shū)的馬小跳，從此，他們再也不阻止我看這類(lèi)書(shū)，相反還給我買(mǎi)了很多。因此，我也跟楊紅櫻阿姨的書(shū)交上了好朋友。
赫爾岑說(shuō)過(guò)：“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不會(huì )有什么鑒別力�！睘榱俗屪约河懈玫慕甜B更強的鑒別力，大家快來(lái)讀書(shū)吧！
書(shū)的作文 9
圓圓的頭，矮矮的個(gè)子，不強壯的四肢，湊成了獨特的我——羅一軒。我的個(gè)子雖小，內心卻很強大。因為我喜歡讀書(shū)，我從書(shū)中吸取到了豐富的養分，讓我的.心靈不斷成長(cháng)。
書(shū)是我形影不離的好朋友，我喜歡嗅著(zhù)書(shū)香，反復咀嚼，品味每一個(gè)字，每一句話(huà)�？墒�，我因為嗜書(shū)如命，還發(fā)生了一些驚險的事情呢。有一次，我在家里“啃”書(shū)，鄰居家發(fā)生了火災，火勢越來(lái)越大，都快蔓延到我家了，隨著(zhù)外面圍觀(guān)的人越來(lái)越多，嚇壞了爸媽?zhuān)姨澙习址磻�，沖進(jìn)我房間，把我“搶”了出去，不然我就可能變成烤乳豬了。
還有一次，我正津津有味地看書(shū)，突然肚子痛了起來(lái)。我趁著(zhù)老爸不注意，迅速地把《趣味數學(xué)》帶進(jìn)了廁所，一邊看書(shū)，一邊上廁所。我被書(shū)中有趣的知識吸引了，都忘記自己在廁所了。爸爸一邊敲門(mén)一邊喊：“兒子，半小時(shí)都過(guò)去了，你好了沒(méi)有？”我心不在焉地回答：“還沒(méi)有�！庇诌^(guò)了一會(huì )兒，爸爸似乎察覺(jué)到了什么，又來(lái)到門(mén)外喊：“我進(jìn)來(lái)了�！边�沒(méi)有等我反應過(guò)來(lái)，爸爸已經(jīng)推門(mén)進(jìn)來(lái)了，我尷尬地把書(shū)收了起來(lái)。
我喜歡看書(shū)，家中的每一個(gè)角落都有我看書(shū)的身影。餐廳、客廳、書(shū)房、臥室、廁所……正因為我喜歡看書(shū)，我的成績(jì)也很好。有幾次測試，全班都只有我一個(gè)人考一百分，看著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼神，我很自豪。聽(tīng)到同學(xué)們的夸獎：“羅一軒，你真棒！”我渾身充滿(mǎn)力量，他們卻不知道這些都是我愛(ài)看書(shū)的結果，嘿嘿！
我成績(jì)好，個(gè)子卻很矮，唉，這是我心中說(shuō)不出的痛，不認識我的人還說(shuō)我是一年級的小朋友。有一次體檢測試，輪到我的時(shí)候，老師說(shuō)：“小同學(xué)，一年級的下午才測，上午是高年級的�！蔽业吐曊f(shuō)：“我……我是四年級的�！碑敃r(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。幸好有個(gè)同學(xué)幫我解圍，他說(shuō)：“老師，他是我們班的，別看他矮，他學(xué)習可厲害了�！�
我與書(shū)的故事，每天都在上演，書(shū)是知識的海洋，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。高爾基曾說(shuō)過(guò)；“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽乙踩琊囁瓶实刈x書(shū)，吸取更多知識養料，有一天，即使我的身材不高大，但知識卻能讓我無(wú)比強大！
書(shū)的作文 10
最開(kāi)始接觸書(shū)籍，是在我7歲的時(shí)候，那時(shí)我并不識字，爸爸從遠方給我帶回來(lái)一本童話(huà)故事，我特別喜歡里面的圖畫(huà)，一遍又一遍的翻看都看不膩，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著(zhù)愛(ài)不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書(shū)中散發(fā)出來(lái)，也許，那就是書(shū)香。漸大，我識字了，讀到的第一篇童話(huà)就是《海的女兒》，那時(shí)，我根本不懂，只是覺(jué)得特別喜歡，被里面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引�？吹焦骺粗�(zhù)自己心愛(ài)的王子和別人結婚，她卻無(wú)法說(shuō)話(huà)……忍不住大哭起來(lái)，但卻不知道自己到底在心痛什么，只是感到特別惋惜。有一回在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了小公主，我問(wèn)她，為什么那么傻，她卻說(shuō)：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛(ài)情，永恒的靈魂，盡管他不愛(ài)我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗了作為人魚(yú)永遠不能了解的感情�！�
每天除了爸爸媽媽老師同學(xué)，陪伴我最長(cháng)時(shí)間的就是書(shū)了，吃飯時(shí)想看書(shū)、上廁所時(shí)還想看書(shū)，只要我已有空閑時(shí)間，就會(huì )情不自禁的看起書(shū)來(lái)。讀書(shū)讓我感到快樂(lè )，讓我忘記所有煩惱。在書(shū)中，我和李白一起作詩(shī)、和孔子一起學(xué)習、和尼爾斯一起旅行、和碧吉、帕特里克、路克一起破案。
看書(shū)時(shí)，我專(zhuān)心的讀好每個(gè)字，每個(gè)句子和每段話(huà)，認真的體會(huì )書(shū)中所說(shuō)的道理，用心的理解每本書(shū)中所表達的意思。從書(shū)中，我能知道許多許多有趣的事情，有些在學(xué)校，在家中，在托管里不知道的事，或許在書(shū)中，我能知道。每當我讀完一本好書(shū)的時(shí)候我都覺(jué)得自己又長(cháng)大了，又懂得了許多知識。
讀了安徒生童話(huà)，我的`想象力更加豐富了。讀了伊索寓言，我又懂得了許多道理，比如說(shuō)做人不要太自大那樣可能會(huì )讓人們看不起你。讀了成語(yǔ)故事后我又知道了不少成語(yǔ)的來(lái)歷。比如說(shuō)做事不能三心二意，要專(zhuān)心致志的做好每件事情。讀了冒險小說(shuō)，我又增加了分析能力還明白了團結才是力量要互相幫助。
讀了不同的好書(shū)，讓我學(xué)到了各種各樣的知識。我感覺(jué)我的生活離不開(kāi)書(shū)就像我每天離不開(kāi)水一樣，我愿在書(shū)的海洋中遨游。我終于明白：短暫的生命，充實(shí)的活過(guò)。不求天長(cháng)地久的擁有，只想得到一瞬的感動(dòng)。不論結局是永恒或是幻滅，那曾經(jīng)體驗過(guò)的將是一生的珍寶。
書(shū)的作文 11
“快找，這兒也得找找呀！快點(diǎn)兒，必須要把這書(shū)找著(zhù)！”午飯過(guò)后，我們全體同學(xué)把教室都翻了個(gè)遍，為什么呢？是因為我們班有三本兒書(shū)丟了，可是我們找遍了班里各個(gè)角落，就是找不著(zhù)這三本兒書(shū)。
班里的38名同學(xué)都把自己的書(shū)包都翻了又翻，把教室找了又找，“怎么會(huì )沒(méi)有呢？繼續找，我就不信找不著(zhù)！”我帶著(zhù)焦急而生氣的語(yǔ)氣說(shuō)著(zhù)。窗臺找過(guò)了，沒(méi)有。書(shū)架上的書(shū)都找過(guò)了，都快被我們翻爛了，但結果還是沒(méi)有。講臺上的辦公桌也找過(guò)了，還沒(méi)有。犄角旮旯兒也找了，結果是沒(méi)有。就連班里的暖氣片底下我們也找了，結果還是一樣：沒(méi)有。
班里的同學(xué)們都要找瘋了，因為老師說(shuō)只要找不著(zhù)這三本兒書(shū)，我們就只能上數學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文。所有的班干部也開(kāi)始找起來(lái)，這兒也找過(guò)了，那兒也瞧過(guò)了，可就是不見(jiàn)‘它們’的蹤影。我被氣壞了，心想：這三本兒書(shū)躲起來(lái)了吧，是不是在跟我們玩兒躲貓貓？
午自習的下課鈴打響了，我們用了一中午的時(shí)間找書(shū)，可就是找不著(zhù)。課間十分鐘過(guò)去了，打響了第一節課的上課鈴。就是因為沒(méi)找著(zhù)書(shū)，我們的國象課被取消了。一節課又是在‘忙碌’中度過(guò)的.，太無(wú)奈了。
這一天就是這樣度過(guò)的，好累呀�？墒沁@‘忙碌’并沒(méi)有消失，而是在我們家里繼續出現，因為我們還要繼續找書(shū)！
第二天，同學(xué)們都去上操了，我留在班里打掃衛生。有些同學(xué)也因為身體問(wèn)題，留在了班里。衛生打掃完了，就在這一瞬間，有一位同學(xué)發(fā)現了一本書(shū)，我們幾個(gè)慶幸極了。
下午，我們到樓下去上體育課和課體課。因為兩節課都在室外上，所以我們就沒(méi)有上樓去休息。上完最后一節課了，我們回到了班里，等待著(zhù)班主任老師回來(lái)給我們放學(xué)。老師來(lái)了，說(shuō)：“咱們班又找到了一本書(shū)，爭取明天再努力找找，就湊齊了！”我們聽(tīng)了，十分高興，笑得嘴都合不攏了。
回到家里，我想起老師留的任務(wù)，仔細找找還有沒(méi)有書(shū)？我一想，“��！”我的一聲尖叫把我從美夢(mèng)中叫醒了，因為我還以為不用再找書(shū)了呢！如果我們沒(méi)丟書(shū)該多好啊，這真是太悲劇了！
書(shū)的作文 12
“這本書(shū)多少？”“我要那本書(shū)�！睒乔暗目盏厣先寺暥Ψ�，到處都是賣(mài)東西的身影。這是怎么回事呢？噢，原來(lái)是我們六年級正在舉行圖書(shū)“跳蚤”市場(chǎng)的活動(dòng)。
我和王詩(shī)堯以及張俊豪分到了一組，負責經(jīng)營(yíng)“其他類(lèi)”的圖書(shū)。這已經(jīng)是一個(gè)好消息了，但是《哈利·波特》全集的經(jīng)營(yíng)權，也歸我們。于是，我們掛上招牌，擺好地攤，靜等花開(kāi)。
剛開(kāi)始經(jīng)營(yíng)不久，就有人直沖著(zhù)《哈利·波特》這本書(shū)來(lái)。來(lái)的人問(wèn)：“這本書(shū)多少錢(qián)？”王詩(shī)堯回答：“十二塊錢(qián)�！蔽以詾閷Ψ綍�(huì )討價(jià)還價(jià)，沒(méi)想到他爽快的說(shuō)：“這本書(shū)我買(mǎi)了�！本瓦@樣，我們一下子賺了十二塊錢(qián)，來(lái)了一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”。
更多的人來(lái)買(mǎi)《哈利·波特》了，我對王詩(shī)堯說(shuō)：“該漲漲價(jià)了吧�！庇谑�，王詩(shī)堯大聲的說(shuō)：“《哈利·波特》每本十五塊�！奔词惯@樣，依然有人掏錢(qián)買(mǎi)，生怕有人搶。沒(méi)到兩分鐘，七本《哈利·波特》全部售空。
看著(zhù)一本本書(shū)被別人買(mǎi)走，我也拿著(zhù)10元錢(qián)，開(kāi)始到處逛，別的班方式都很新奇，有的打折扣，有的'贈送雜志，有的贈送零食，有的轉轉盤(pán)抽獎……真是八仙過(guò)海，各顯神通。我來(lái)到一個(gè)書(shū)攤前，挑了一本《荒野求生》，我問(wèn)道：“這本書(shū)多少？”“十塊錢(qián)�！薄鞍藟K可以嗎？”“不行�！薄扒竽懔�，八塊吧！”我和對方一個(gè)勁的討價(jià)還價(jià)，最后我以八塊錢(qián)的價(jià)格買(mǎi)下了這本書(shū)。
我拉低了兩塊錢(qián)，心里美滋滋的，以為我賺了，我越想越開(kāi)心，又想到“剛剛這本書(shū)這么貴，一定有很多人買(mǎi)，如果以十塊錢(qián)再賣(mài)出去，不就又賺了嗎！”我心里樂(lè )開(kāi)了花，把這本書(shū)給了王詩(shī)堯，說(shuō)道：“以十塊錢(qián)賣(mài)出去，肯定賺�！焙芸�，就有一個(gè)人問(wèn)：“這本書(shū)多少錢(qián)？”我說(shuō)道：“十塊！”他又說(shuō)：“什么？這么貴！別的地方只要五塊錢(qián)，你這太黑了吧！”我一驚，傻傻的愣在那里，很明顯，我虧了。最后，我只能把這本書(shū)和飛鳥(niǎo)集進(jìn)行捆綁銷(xiāo)售，以十二塊錢(qián)的價(jià)格賣(mài)了出去，前前后后加起來(lái)總共虧了十多塊錢(qián)。
盡管這次做生意虧了，但是我體驗到了書(shū)籍和做生意帶給我的快樂(lè )，有機會(huì )我還會(huì )再來(lái)參加這樣的活動(dòng)。
書(shū)的作文 13
轉眼間，20年過(guò)去了，我已經(jīng)是位母親�？纯磻腋鞖v，今天是2033年7月16日。呀，明天不是媽媽的生日嗎？趕緊得準備好禮物，網(wǎng)上訂購還來(lái)得及。我拿出全能電子書(shū)，點(diǎn)擊搜索，電子書(shū)屏幕上出現了近期熱門(mén)禮物排行榜。排名第二的寬檐帽很適合我這愛(ài)漂亮的媽媽。點(diǎn)擊詳情，電子書(shū)的全息影像技術(shù)使帽子立體的展現在眼前，用手摸一摸，還能感受到帽子的'材質(zhì)呢！手感不錯，媽媽一定會(huì )喜歡，就買(mǎi)它了。哦，對了，我要帶著(zhù)我的孩子小美趕十一點(diǎn)的飛機呢！快走。
按時(shí)到達機場(chǎng)，我們坐上了光速飛機。起飛后，我打開(kāi)了全能電子書(shū)，點(diǎn)擊百科全書(shū)，查詢(xún)目的地——夏威夷，將書(shū)平放，書(shū)的上方馬上出現了3D的夏威夷風(fēng)貌圖。小美認真地研究著(zhù)哪個(gè)沙灘好玩，哪片海域魚(yú)更多。
一個(gè)小時(shí)左右，飛機降落在夏威夷島上，我們住進(jìn)了提前用全能電子書(shū)訂好的酒店。剛放好行李，小美就吵著(zhù)要去玩，我只好陪她去了海邊。玩了不多久，小美突然手舞足蹈地向我跑來(lái)，拉著(zhù)我叫我去看什么。咦？這是什么東西？軟軟的透明的一塊癱在沙灘上。我用全能電子書(shū)一查，書(shū)中浮現出全息動(dòng)態(tài)圖，語(yǔ)音提示鑒定結果，原來(lái)這是一種人們以為已經(jīng)滅絕了的水母！難怪覺(jué)得眼熟，我小時(shí)候不在三亞的海灘上見(jiàn)過(guò)嗎？我們趕緊把它送回到水里。
回到酒店，小美要我給她做海鮮大餐，可我根本不會(huì )呀。對了，全能電子書(shū)！用百度查詢(xún)菜譜，我找來(lái)食材，開(kāi)始試著(zhù)做。烹飪好了，我和小美大吃了一頓。
夜深了，小美久久沒(méi)有入睡，硬要我講個(gè)故事。我拿出全能電子書(shū)，給她讀了一個(gè)青蛙王子的故事，圖畫(huà)都是三維立體的。過(guò)了一會(huì )兒，小美就睡著(zhù)了。
早上醒來(lái)，小美頭發(fā)亂糟糟的。我想用梳發(fā)器給她梳頭，可小美不肯，一定要我幫她梳。梳個(gè)什么樣的發(fā)型呢？翻開(kāi)全能電子書(shū)，為小美拍了一張照片。不一會(huì )兒，扎著(zhù)各種發(fā)型的小美的頭像出現在電子書(shū)屏幕上。我點(diǎn)擊麻花辮，虛擬理發(fā)師給小美扎辮子的全息影像就浮現出來(lái)。理發(fā)師扎一步，我就給小美扎一步，終于給小美扎好了辮子。吃過(guò)午飯，我就和小美一起乘坐光速飛機回家，給媽媽送禮物去了。
書(shū)的作文 14
現在的書(shū)過(guò)于笨重，閱讀時(shí)會(huì )有很多不便，那么未來(lái)的書(shū)會(huì )是什么樣呢，讓我們一起來(lái)看看吧！
未來(lái)的書(shū)外形和現在的書(shū)樣子差不多，不過(guò)一旦翻開(kāi)來(lái)可就大不相同了，書(shū)里面已經(jīng)看不到一頁(yè)紙了，打開(kāi)書(shū)首先引入眼簾的是一個(gè)寬大的液晶屏，旁邊有一些漂亮的按鈕。液晶屏的后面藏著(zhù)微電腦芯片，儲存的內容包羅萬(wàn)象，上至天文，下至地理，古今中外，無(wú)所不有，可以說(shuō)，未來(lái)的是本書(shū)就相當于現在的一座小型圖書(shū)館。
未來(lái)的書(shū)閱讀起來(lái)可方便了。當我們打開(kāi)書(shū)時(shí)，書(shū)中就會(huì )發(fā)出一陣清脆悅耳的聲音："歡迎進(jìn)入知識的世界，請問(wèn)你想了解哪方面的內容呢？請選擇！"接著(zhù)屏幕上便會(huì )列出一系列的'提示信息，有歷史知識、世界各地風(fēng)俗、成語(yǔ)故事、智力大全、唐詩(shī)三百首，等等、如果你想了解某個(gè)成語(yǔ)故事，只要用手指輕輕點(diǎn)一下成語(yǔ)故事欄，屏幕上就會(huì )有序的列出成語(yǔ)詞目讓你繼續選擇，找到你想看到的故事了；再用手點(diǎn)一下，相關(guān)的解釋與典故就會(huì )一一映入你的眼簾。如果你覺(jué)得看著(zhù)累，也可以點(diǎn)一下語(yǔ)音，書(shū)就會(huì )用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給你朗讀；，如果還嫌不過(guò)癮，就再點(diǎn)一下視頻，屏幕就會(huì )出現相應的場(chǎng)景。比如你正在看"程門(mén)立雪"，屏幕上就會(huì )呈現出一幅大雪紛飛的的畫(huà)面，里面有兩位學(xué)生正冒著(zhù)雪畢恭畢敬地侍立在門(mén)前，等待老師。耳聞目睹這一切，你會(huì )完全陶醉在和故事之中，深深地被楊時(shí)和游醡的精神所感染。
更神的是當你讀書(shū)入迷，而忘了吃飯時(shí)間時(shí)，書(shū)還會(huì )提醒你："主人該吃飯了！等會(huì )兒再讀。"如果你不聽(tīng)"勸告"，它就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉閱讀頁(yè)面；當你讀到深夜時(shí)，書(shū)便會(huì )提醒你："夜深了，該休息了，明天再見(jiàn)吧！"如果你還想學(xué)外語(yǔ)，只要按一下"語(yǔ)言轉換"；它就能完成漢語(yǔ)和其他語(yǔ)言的轉換，同時(shí)還可以發(fā)出準確的讀音。有了這本書(shū)，你學(xué)習和休息都不會(huì )耽誤，自然就事半功倍了。
我相信，這樣的書(shū)一定會(huì )在未來(lái)出現。我要努力學(xué)習，長(cháng)大后當個(gè)發(fā)明家，讓這樣的書(shū)早日走進(jìn)人們的生活，讓同學(xué)們早日丟掉沉重的書(shū)包！
書(shū)的作文 15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲到書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！睆男〉酱�，我與“書(shū)朋友”一起度過(guò)了無(wú)數的快樂(lè )時(shí)光，也發(fā)生很多數也數不清的趣事。
一次，我一邊看書(shū)一邊吃東西，“淘氣”的爸爸趁我不注意，放了個(gè)紙團在那些食物里。正沉浸書(shū)海的我抓起就往嘴里放，咦？不對，趕緊吐了出來(lái)。一看就知道爸爸又在捉弄我了，我沖爸爸大吼道：“爸爸，你真壞！”“哈哈哈，誰(shuí)讓你三心二意了，下次我還給你放條蟲(chóng)子呢！”爸爸大笑道。唉！誰(shuí)讓我是個(gè)小書(shū)迷vs小吃貨呢！
周末，媽媽對房間進(jìn)行大掃除，而我呢，則悠哉悠哉的在房間看書(shū)。媽媽說(shuō)：“女兒，來(lái)把餐桌和茶幾上的書(shū)收起來(lái)，放在你的書(shū)架上�！蔽亦帕艘宦�，一邊看書(shū)一邊出去，順手把“書(shū)”拿到了書(shū)房，繼續看書(shū)。剛剛看了一會(huì )兒，就聽(tīng)到了媽媽的河東獅吼：“張瀾馨，我的抹布去哪里了？我讓你收拾書(shū)呢，它們怎么還在原地��？你是想讓我拿書(shū)當抹布用嗎！”我趕緊抬頭看了一眼書(shū)架，原來(lái)剛才我拿進(jìn)來(lái)的“書(shū)”是抹布��！我趕快拿著(zhù)抹布跑了出去，嬉皮笑臉地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)颇f(shuō)的，就算你能把我的書(shū)當抹布擦桌子，可我也不能把抹布當書(shū)看��！呵呵呵！”媽媽又好氣又好笑地說(shuō)：“你呀，真是個(gè)書(shū)呆子加馬大哈�！�
書(shū)儼然成為了我的.好友，睡覺(jué)前在看書(shū)，吃飯時(shí)、坐車(chē)時(shí)、洗腳時(shí)、課間休息時(shí)都在看書(shū)，甚至上廁所時(shí)都悄悄在看書(shū)。真的，我每時(shí)每刻都在想方設法的看書(shū)。就說(shuō)前段時(shí)間吧，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常背著(zhù)爸爸媽媽偷偷看書(shū)，作業(yè)都完成的很慢。終究紙是包不住火的，有一天被爸爸抓個(gè)正著(zhù)。當然，免不了被爸爸狠狠的一頓訓斥。爸爸跟我說(shuō)：“你喜歡看書(shū)是好事，可也要分清主次��！你快速把作業(yè)寫(xiě)完，剩余的時(shí)間都可以看書(shū)啊，也不用偷偷摸摸了，這樣不是挺好嗎？”我當時(shí)倒是答應的很好，可是老毛病還是改不掉。瞧，我的手又不由自主的翻開(kāi)了書(shū)，千萬(wàn)別被他們發(fā)現才好。
課文《竊讀記》文中的作者說(shuō)：“人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！钡拇_，書(shū)不僅給我帶來(lái)了精神上的營(yíng)養，也給我的生活增添了很多樂(lè )趣。
書(shū)的作文 16
從我剛剛認字起，我便與書(shū)結為“莫逆之交”。當捧著(zhù)一本書(shū)咀嚼其中的樂(lè )趣，同時(shí)，也收獲到了許多……
幼兒園――《彩圖神話(huà)詞典》
剛剛步入幼兒園，與我結緣的第一位朋友――《彩圖神話(huà)詞典》便闖進(jìn)了我那個(gè)只知道天是藍的，草是綠的的世界。充滿(mǎn)幻想的故事，給我插上了想象的翅膀，飛到了美麗善良的白雪公主身邊，讓她告訴我人世間最美好的一面；飛到了聰明機智的孫悟空身邊，讓他告訴我怎樣懲惡揚善。一顆充滿(mǎn)希望的種子隨著(zhù)書(shū)的存在而萌芽，從而使我收獲到了善良。
低年級――《獨生子女報》
低年級的時(shí)候，我結識了《獨生子女報》。每當老師分發(fā)報紙，我總是第一個(gè)掏出錢(qián)來(lái)買(mǎi)報。捧著(zhù)報紙，津津有味地品嘗。一元錢(qián)一份的《獨生子女報》，把那些“豆腐塊”烹調成美味大餐，無(wú)論字數有多少，它們都如同知識的寶庫，向我敞開(kāi)了關(guān)于語(yǔ)文、數學(xué)的大門(mén)，讓我在讀書(shū)中收獲到了知識。
中年級――作文書(shū)
漸漸地升入了中年級，我也告別了那個(gè)“1+1=2”的時(shí)代。隨著(zhù)作業(yè)量的增多，我開(kāi)始變得忙了起來(lái)。但有的時(shí)候，我也會(huì )“忙中偷閑”，來(lái)拜讀我所結交的第三位朋友――作文書(shū)。在作文的海洋里，我盡情遨游，體驗著(zhù)主人公的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論喜，無(wú)論憂(yōu)，都浸透著(zhù)作者的情感。每天抽出時(shí)間，邊聽(tīng)音樂(lè )，邊看作文，享受著(zhù)作文書(shū)里面的每一個(gè)詞，每一句話(huà)，讓我從中收獲到了作文的樂(lè )趣。
高年級――《微型小說(shuō)選刊、》、《故事會(huì )》
轉眼到了高年級，即將升入中學(xué)的我，面對著(zhù)繁多的作業(yè)，早已無(wú)暇結交課外書(shū)。但偶爾一次，在雜志社邊，《微型小說(shuō)選刊、》、《故事會(huì )》，映入了我的眼簾。清新的'墨香，讓我感到讀課外書(shū)的喜悅，于是匆匆付了錢(qián)，又匆匆趕回家，迫不及待地在書(shū)中領(lǐng)略校園的苦與樂(lè )，體會(huì )生活的甜與酸。在《微型小說(shuō)選刊》和《故事會(huì )》中，每一篇文章，每一則故事，都牽動(dòng)著(zhù)我的思緒，告訴了我世間百態(tài)，因此我收獲到了人間的真善美、假惡丑。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)，讓我從中收獲到了許多，讓我從中享受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。暢游在書(shū)中，智慧的源泉在噴涌。讀書(shū)，讓我更上一層樓！
書(shū)的作文 17
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的的階梯”，同時(shí)書(shū)也是我日常生活中一位必不可少的伙伴，說(shuō)到文字、說(shuō)到閱讀、說(shuō)到書(shū)，我總是有說(shuō)不完的話(huà)題和道不完的感情。我與書(shū)的故事在幼時(shí)便已經(jīng)開(kāi)始，而且這個(gè)故事將繼續編寫(xiě)下去，繪成我人生中一幅美麗的畫(huà)卷。
我與書(shū)真正緣分的開(kāi)始是從我拿著(zhù)一本《三字經(jīng)》咿咿呀呀的讀的時(shí)候，“人之初、性本善”一聲聲句子被我用、幼稚的聲音發(fā)出來(lái)，那時(shí)只知道在祖父的教導下讀出來(lái)，但是卻不懂其中意思，只知道讀出來(lái)有獨特韻味和感覺(jué)，雖然祖父有的時(shí)候會(huì )給我解釋一二，但那個(gè)時(shí)候終究太小，對祖父的解釋也是似懂非懂�，F在想來(lái)卻覺(jué)得十分有趣，雖然對自己讀的內容絲毫不解，卻每天還是津津樂(lè )道的讀著(zhù)，想來(lái)這便是書(shū)的魅力吧。
在后來(lái)我便迷上了《唐詩(shī)三百首》，通過(guò)這本書(shū)我認識到了詩(shī)仙李白這個(gè)摘星之人，也認識到了詩(shī)圣杜甫這個(gè)心系天下之人，也還有詩(shī)人白居易、王維等等。那個(gè)時(shí)候我每天都會(huì )在放學(xué)后把這本書(shū)拿來(lái)看，將里面自己喜歡詩(shī)人的詩(shī)背誦下來(lái)，有不懂的地方便會(huì )興致勃勃的去請求祖父給我講解，有時(shí)候興致來(lái)了，都忘了母親的喊我吃飯的聲音，也因為這個(gè)我也常常被母親輕聲責罵，說(shuō)我小小年紀還因為書(shū)就有了廢寢忘食這種事情，當然母親也有夸張的成分。那個(gè)時(shí)候每次家里來(lái)人了，母親總是會(huì )讓我背上幾首唐詩(shī)給客人聽(tīng)，雖然那個(gè)時(shí)候有點(diǎn)厭煩這樣，但還是很感謝書(shū)讓我在小小年紀時(shí)就獲得了一些夸贊。
再后來(lái)，我對書(shū)也有了一定的理解，我會(huì )在細細品讀一本書(shū)后，寫(xiě)下自己的讀后感或者心得體會(huì )，還會(huì )選擇在網(wǎng)上查找名人作家對書(shū)的評論以及其他人的看法，總結出這本書(shū)所要表達的情感和主旨，也不再囫圇吞棗了，學(xué)會(huì )了每當拿到一本自己喜愛(ài)的書(shū)，會(huì )慢慢的品讀它獨特的韻味。
我始終相信開(kāi)卷有益的說(shuō)法，所以現在只要是我喜歡或是感興趣的書(shū)我都會(huì )選擇去看。古典文學(xué)中最喜歡的《紅樓夢(mèng)》里的黛玉葬花，近代文學(xué)里里最喜愛(ài)的'是《人間詞話(huà)》里對詞境界的解析，現代文學(xué)里最喜愛(ài)的是舒婷《致橡樹(shù)》里對于愛(ài)情的定位和理解，外國文學(xué)里最喜愛(ài)的還是莎士比亞的“四大悲劇”以及他的《十四行詩(shī)》等等。
我與書(shū)的羈絆從很早就開(kāi)始，我與書(shū)的緣分也不會(huì )止與此，我與書(shū)的故事還在繼續。
書(shū)的作文 18
作為一個(gè)學(xué)生，總會(huì )遇到形形色色的許多書(shū)。而當遇到他們的時(shí)候，你要學(xué)會(huì )去品它們。品書(shū)，該如何品這書(shū)？閱讀首先是必不可少的。
古人云，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。而這“黃金屋”“顏如玉”應該從何說(shuō)起呢？
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)”。這是世界著(zhù)名的法國哲學(xué)家，數學(xué)家，物理學(xué)家，勒內.笛卡爾，所說(shuō)的。這句話(huà)的意思就是，讀得一本好書(shū)，當你領(lǐng)悟了它真實(shí)的意思，你就像和很多品德高尚的人說(shuō)話(huà)，你總是會(huì )學(xué)到很多東西。
我們在學(xué)校里的學(xué)習又何嘗不是一種品書(shū)的方式呢？老師都是教我們品書(shū)的那個(gè)人。而我們在學(xué)校里的大考小考這是對我們品書(shū)技術(shù)的測試而已。等你完成了高考，并取得了一個(gè)好成績(jì)時(shí)，就證明了這幾年你所讀的書(shū)里所藏有的“顏如玉”，“黃金屋”你都找到了。并且你還收獲了一筆只屬于你的財富。也證明您品到了書(shū)的精髓。
“讀書(shū)有三到，心到，口到，眼到”。這也是品好一本書(shū)所需要的。當你閱讀一本書(shū)時(shí)，你如果不認真，不細心，不慢慢的用心體會(huì )的話(huà)你是發(fā)現不了書(shū)中所蘊藏的財富的。所以你只能用你的心，你的眼，你的口，跟著(zhù)書(shū)的情節一起走，你才能體會(huì )書(shū)中的.無(wú)限奧妙。
書(shū)中的世界色彩繽紛無(wú)限大，我們離不開(kāi)書(shū)。讀書(shū)可以使我們知道更多的知識，學(xué)到更多的東西，還得拓寬我們的視野。知道你所不知道的，學(xué)會(huì )，你所不會(huì )的，讓你變得更加有內涵，更加有修養……這便是書(shū)的作用。
古人常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。當你翻開(kāi)書(shū)并用心讀它的時(shí)候，它對你便是有益的�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”只有讀了書(shū)，你才不會(huì )停留在原地，你才會(huì )進(jìn)步。這些都表現出了讀書(shū)對我們的重要性。在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代，對于書(shū)對于我們的資料庫是廣的，遠比以前那是好了太多太多。但現在的許多學(xué)生，總是沉迷于手機，電腦的游戲中，使手機，電腦的作用不用再學(xué)習上，這不是用錯了地方嗎？
書(shū)是我們學(xué)習的重要工具。對于一好書(shū)，我們得用心去品它，就像品茶，不能浮躁。只能用心去慢慢品嘗，才能品出它真正的味道。
書(shū)的作文 19
9月1日，我們到學(xué)校領(lǐng)了新書(shū)。新書(shū)封面很光滑，每一本都讓我愛(ài)不釋手。為了防止弄壞它們，我決定給這些書(shū)“穿上新衣”。
我在儲蓄罐里拿出了五塊錢(qián)，就去樓下小店買(mǎi)包書(shū)紙。商店里的包書(shū)紙琳瑯滿(mǎn)目，讓人目不暇接。來(lái)買(mǎi)包書(shū)紙的人很多。我拿五塊錢(qián)買(mǎi)了8張“黑白豬”圖案的包書(shū)紙，回到了家。
一回到家，我就拿出我的工具箱，取出剪刀，膠帶，從書(shū)包里倒出全部的書(shū)，開(kāi)始包書(shū)了。
首先包的是《音樂(lè )》。我按照媽媽的方法，把包書(shū)紙剪成封面差不多大小的`紙，然后把這張紙折了一下，我才發(fā)現出了問(wèn)題：折了以后，根本就不能往里再折，書(shū)根本就包不進(jìn)去！沒(méi)辦法，我只好重包。我剪下的紙比書(shū)大一圈，才把這本《吳文化》包好。
接下來(lái)，我包較小的《數學(xué)補充習題》。這下又出問(wèn)題了：我怎么也包不起來(lái)！我只好撥打求助電話(huà)——媽媽的小靈通。一問(wèn)才知道，包這種薄書(shū)時(shí)，剪下之后，也要往里再折一下！我恍然大悟，往里折了一下。這樣，我又包好一本《數學(xué)補充習題》。
就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)、一步步，我包好了所有的書(shū)。我坐到椅子上休息片刻，準備打掃戰場(chǎng)。
我往桌上一看，咦，怎么還有兩張包書(shū)紙？我的書(shū)已經(jīng)包完了。我就從書(shū)架上又拿了幾本舊書(shū)下來(lái)，準備用這些包書(shū)紙給它們穿上“新衣”。
就這樣，我又開(kāi)始包舊書(shū)。雖然有幾本很難包，我仍然攻克了。
這時(shí)候，月亮已經(jīng)悄悄地爬上了頭頂，可我還有一項工作沒(méi)完成呢。就是要給新書(shū)寫(xiě)上它們的名字。
我剛要動(dòng)筆，忽然又停住了——原來(lái)，我把有圖案的一面包在了外邊，表面很光滑，根本無(wú)從下手！怎么辦？我去問(wèn)媽媽。媽媽也不知道怎么辦。如果重包的話(huà)，我的時(shí)間早已來(lái)不及了。
忽然，我靈光一閃：對啊，我可以貼上標簽啊。于是我去買(mǎi)了標簽，貼在了每一本書(shū)上，寫(xiě)上它們的名字，我開(kāi)心極了。
望著(zhù)這些精致的書(shū)，我想：我們應該愛(ài)護書(shū)籍，把書(shū)打扮得漂漂亮亮的，給它們穿上新衣，因為書(shū)是我們的朋友。當我看到不卷角、封面整潔的書(shū)時(shí)，心情肯定會(huì )非常好，看書(shū)也就不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味了。
書(shū)的作文 20
書(shū)，可以讓人更加聰慧；書(shū)，可以告訴我們課本上沒(méi)有的東西。讀完一本好書(shū)，就像挖掘出了一片財富。書(shū)就像我們比較比較忠誠的朋友，一本教科書(shū)，可以告訴我們學(xué)習、知識、生活中的啟示；書(shū)，可以讓我們知識淵博。我從小到大都在書(shū)的海洋里，津津有味地看著(zhù)書(shū)，整個(gè)人陶醉在書(shū)的情節中。
我記得我三、四歲的時(shí)候，我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，每天晚上睡覺(jué)前，都要聽(tīng)媽媽用美妙又動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《十萬(wàn)個(gè)為什么》的故事�！笆f(wàn)個(gè)為什么”這本書(shū)的內容太精彩了，讓我知道了：迷人的動(dòng)物世界、精彩的海底世界、神秘的星球宇宙、驚險的航空航天、有趣的昆蟲(chóng)世界、變幻的地理氣象、發(fā)達的科學(xué)技術(shù)、奇妙的.生活百科等等，我才知道了，原來(lái)世界是那么的神秘。
長(cháng)大了，上小學(xué)了，我開(kāi)始認字了，爸爸媽媽也不給我講故事了，而是要我自己來(lái)看，自己來(lái)讀，因為我學(xué)會(huì )了認字，但是，我沒(méi)有因為這個(gè)原因使我從此再也不讀書(shū)，反而越來(lái)越珍惜書(shū)，越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。在小學(xué)老師的介紹下我還讀了以下的好書(shū)：如《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《安徒生童話(huà)》等等書(shū)籍，后來(lái)我開(kāi)始閱讀小說(shuō)——首先，我看了中國的四大名著(zhù)之一《三國演義》，讓我知道了桃園三結義，黃巾英雄首立功的故事。我讀了《武則天》，讓我知道了武則天是個(gè)女皇帝。讀了《孫子兵法三十六計》，讓我明白了“平天下”需要大智大勇、大計大謀，同樣，“修身”、“治家”也需要智謀。后來(lái)我讀了《紅樓夢(mèng)》，這本書(shū)我雖然讀不懂，可是我認識了書(shū)中賈寶玉是一個(gè)富貴閑人，他的缺點(diǎn)是不愛(ài)讀書(shū)。比較讓我難忘的一本書(shū)是《哈佛家訓》，書(shū)中精彩的故事讓我知道了做人的道理和如何擁有成功的人生。
書(shū)，在我灰心失望時(shí)給我指明道路，我的生活因書(shū)香而精彩。
老師告訴我們：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，一本好書(shū)能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書(shū)做的船，在知識的海洋里遨游；讓書(shū)香伴隨我們成長(cháng)！
我在讀書(shū)中，真正體會(huì )了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟” 這句名言的內涵，讓我懂得了科學(xué)知識是學(xué)無(wú)止盡的，更讓我體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )。
書(shū)的作文 21
歐洲很多學(xué)者認為，千百年來(lái)，人類(lèi)思想史上具有永恒價(jià)值的生命智慧，包含在馬基雅維利的《君王論》、《孫子兵法》、《智慧書(shū)》三部奇書(shū)中。而我，在這個(gè)暑假，也有機會(huì )親身領(lǐng)略智慧書(shū)中的無(wú)限奧秘。
俗話(huà)說(shuō)，“智慧無(wú)處不在”。工作、生活、愛(ài)情、求知——都凝聚著(zhù)智慧，但智慧是浩瀚無(wú)垠的，就像天上的星星。這個(gè)《智慧書(shū)》主要從八個(gè)方面講述了我們的智慧和做事成功的真諦，讓我們覺(jué)得智慧的海洋是那么寬廣，那么深遠，那么深刻。書(shū)中的每一句話(huà)、每一句話(huà)、每一個(gè)故事，都是由很多道理組成的，讓我們慢慢體會(huì )，靜靜思考。
我記得書(shū)中有一個(gè)故事，讓我難忘，受益匪淺：從前有一只烏龜，想獨占全世界的智慧，成為世界上最聰明的動(dòng)物。它希望每個(gè)人無(wú)論遇到什么問(wèn)題都向它求教，于是它開(kāi)始長(cháng)途跋涉，收集來(lái)自五湖四海的智慧，把收集到的智慧裝進(jìn)一個(gè)葫蘆里，然后緊緊塞住葫蘆口，以防丟失。
有一天，他覺(jué)得自己收集了所有的智慧，但又怕被人偷走，于是決定把智慧葫蘆藏在一棵沒(méi)人能爬的`樹(shù)頂上。他來(lái)到樹(shù)下，把一根繩子系在葫蘆的脖子上，在繩子的兩端打一個(gè)結，然后把繩子系在他的脖子上，讓葫蘆掛在他的肚子前面。他努力爬樹(shù)，但爬不上去。葫蘆總是妨礙它，幾次努力都失敗了。這時(shí)候，他聽(tīng)到身后有人在笑�；仡^一看，他發(fā)現一個(gè)獵人正在看著(zhù)他�！芭笥�，”獵人說(shuō)，“如果你想爬到樹(shù)頂，為什么不把那個(gè)葫蘆掛在身后？”
聽(tīng)到這個(gè)很普通的建議，烏龜明白了，我也明白了，世界上還有很多智慧，它并沒(méi)有收集所有的智慧。智慧是無(wú)限的，但一個(gè)人的生命是有限的。我們應該從生活的每一點(diǎn)中汲取智慧。要感受到成功的喜悅，一次成功不應該阻止獲得智慧的步伐。世界上的一切都在不斷變化。我認為成功只是最初的成功，而不是最終的成功！
書(shū)中有300多個(gè)小故事，每個(gè)故事都有一個(gè)非常經(jīng)典的道理。它讓我知道了世界的奇妙，讓我感受到了知識的無(wú)窮，讓我領(lǐng)略到了世界的真知。它教會(huì )了我不要輕佻，少吹牛，多做實(shí)事，克服嫉妒和惡意。我相信，在未來(lái)，我會(huì )在這本智慧書(shū)的鼓勵和鞭策下，努力工作，努力學(xué)習，成為未來(lái)有用的人才！
也許智慧的真正含義是通過(guò)不斷的努力獲得成功。
書(shū)的作文 22
我從小就養成了看課外書(shū)的好習慣，美妙的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，精美的散文，動(dòng)人的小說(shuō)，都讓我著(zhù)迷。要說(shuō)我與書(shū)的故事啊，那可是幾天幾夜都說(shuō)不完。
一、心隨書(shū)動(dòng)
還記得那是寒假的一天，我的作業(yè)都做得差不多了，于是，我便從旁邊的“書(shū)�！敝心贸鲆槐静痪们皠傎I(mǎi)的《湯姆叔叔的小屋》開(kāi)始“啃”起來(lái)。
不一會(huì )兒，我便被書(shū)中的一個(gè)精彩的故事情節深深地吸引了。湯姆叔叔的誠實(shí)能干，熱心善良；艾莉查和喬治的機智勇敢；黑人保姆的慈愛(ài)善良；黑人小孩的調皮可愛(ài)都讓我深深地感動(dòng)。
最后，悲慘的命運還是降臨在了湯姆叔叔的`身上，他因為放棄了逃跑的機會(huì )而被新主人折磨致死。
當我看到湯姆叔叔的生命最后帶懷著(zhù)一顆善良的包容的心，心里對那些曾經(jīng)使他遭受迫害的人依然沒(méi)有一絲怨恨，帶著(zhù)微笑離開(kāi)了這個(gè)世界的時(shí)候，眼淚終于還是忍不住掉了下來(lái)。
湯姆叔叔充滿(mǎn)了仁愛(ài)的心讓我震撼，而同時(shí)我也為他最后的命運感到悲憤和不平。于是接下來(lái)的好幾天我都沉浸在這本書(shū)的情節中，難以自拔。
我看書(shū)就是這樣，心情常常隨著(zhù)書(shū)中的人物而變化。主人公感到高興時(shí)，我也會(huì )不禁露出笑容；主人公感到難過(guò)時(shí)，我也會(huì )在不知不覺(jué)中流下眼淚；主人公感到疑惑不解時(shí)，也會(huì )禁不住皺起眉頭……
二、思隨書(shū)動(dòng)
我看書(shū)時(shí)不僅心隨書(shū)動(dòng)，思也隨書(shū)動(dòng)，整個(gè)人都會(huì )和書(shū)融為一體，常常是誰(shuí)叫我也聽(tīng)不見(jiàn)，而我的幾個(gè)好朋友還笑說(shuō)我一看書(shū)就成了“聾啞人”。
有一次下課，我像往常一樣，不顧著(zhù)旁邊的喧鬧，在座位上捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
幾個(gè)朋友跑過(guò)來(lái)跟我聊天，而我卻全然不覺(jué)，直到上課鈴響了，我才回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)旁邊都呆呆地看著(zhù)我的朋友們，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句：“咦，你們怎么在這？”結果她們瞪了我一眼，便回到了座位。
第二節課下課后，我才從她們口中得知了事情的原委。她們還告訴我，我剛才看書(shū)的時(shí)候，儼然成了一個(gè)“表情帝”，一會(huì )兒愁眉苦臉，一會(huì )兒又笑容滿(mǎn)面。
在我眼中，書(shū)是我最好的朋友，它陪伴我度過(guò)了一天又一天，見(jiàn)證了我的成長(cháng)和蛻變！
書(shū)的作文 23
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍就是力量”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句不都應證了書(shū)的重要作用與書(shū)在一個(gè)人人生中的重要地位嗎？是的，書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。
我們每個(gè)人都自己喜歡的書(shū)，小孩子有漫畫(huà)書(shū)；學(xué)生有自己的課本；成年人有雜志；而老年人呢，有的可能不是一本書(shū)而是由一份報紙，但是報紙和書(shū)一樣都是含有知識的。別小看了這一本本，看起來(lái)并不厚的書(shū)籍，書(shū)中的`每一頁(yè)、每一行文字、每一個(gè)標點(diǎn)，都有著(zhù)他自己獨特的意義。這正驗證了“濃縮就是精華”這一句話(huà)。在標新立異的現代生活中，書(shū)日漸成為人們生活的附屬品，常常處在被人們遺忘的角落。人們寧肯輕松地敲著(zhù)電腦鍵盤(pán)，去實(shí)現所謂“數字化生存”，卻懶于靜心凝氣去體味那陶冶人心性的詩(shī)情和文韻；人們有了痛苦煩悶，寧愿上麻將桌下跳舞池去發(fā)泄，卻不愿靜下心來(lái)讀書(shū)反思以尋求心靈的澄明……說(shuō)真的，現在能夠堅持日日讀書(shū)可不是一件易事。
我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界；讀書(shū)使我頭腦豐富；讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信；讀書(shū)使我的生活樂(lè )趣無(wú)窮。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細回味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我；又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉；又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中汲取。我從書(shū)中汲取了無(wú)窮的智慧和力量，也懂得了什么是真、善、美，什么又是假、丑、惡。
一棵樹(shù)可以離開(kāi)森林生長(cháng)，但我們絕不能讓它離開(kāi)土壤；一尾魚(yú)可以離開(kāi)大海存活，但我們絕不能再讓它離開(kāi)溪水；一個(gè)靈魂可以受到物質(zhì)的圍攻，但不能離開(kāi)書(shū)本而高傲地挺立如果說(shuō)漂亮的衣飾裝點(diǎn)了人們的外表，那么是書(shū)籍開(kāi)啟了我們的靈魂。
你如果想為自己紛紛擾擾的都市生活打開(kāi)另一扇窗，一扇足以讓我們徜徉在另一世界中的窗，那么，讀書(shū)吧！
書(shū)的作文 24
人們都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我思考過(guò)，是啊，在書(shū)的世界里遨游，知識是你的翅膀，它能讓你越飛越遠，越飛越高。
書(shū)，能讓悲傷的人從中尋找到快樂(lè )，能讓快樂(lè )的人永遠幸福。在小時(shí)候，我可不這么認為�？赡苁且驗榘职謰寢尳逃绞降脑虬�。媽媽從小就讓我讀書(shū)，我那時(shí)讀的書(shū)，只不過(guò)是一些童話(huà)類(lèi)的圖書(shū)。那時(shí)的我，幼稚無(wú)知.漸漸的離書(shū)越來(lái)越遠，可能是因為游戲占據了我大部分的興趣和精力。
媽媽可不愿我這樣。讓我覺(jué)得：上帝讓書(shū)永遠是我的朋友。我再次走回到書(shū)的世界，走出平凡的生活，我才明白：“書(shū)”才能讓我活得有價(jià)值，會(huì )讓我的生命多姿多彩。從此，我不愿再過(guò)那么平凡，那么無(wú)味的生活，也正是書(shū)讓本來(lái)幼稚無(wú)知的我變了。我也想像書(shū)中那些人物和才華橫貫的作家一樣在筆下寫(xiě)出我的思想和感情現在，我做到了，我滿(mǎn)足了我小時(shí)候那渺小的愿望——我可以寫(xiě)作文，隨時(shí)都可以把我腦間的東西印在紙上，哪怕是一閃而過(guò)的信念和我從書(shū)中得到的啟示也要寫(xiě)下來(lái)。這一點(diǎn)一滴都是書(shū)送給我的，我愛(ài)它，也感謝它。
我喜歡的書(shū)好多:看冰心的繁星春水讓我感受到自然的廣大，母愛(ài)的純真和童心的幼稚;讀鋼鐵是怎樣煉成的讓我認識一個(gè)為國家解放熱放棄一切，一個(gè)有愛(ài)國情懷的偉大作家……而我最喜歡的`是海倫.凱勒的假如給我三天光明。我同情海倫.凱勒充滿(mǎn)坎坷的一生，重拜她那堅毅勇敢的精神。雖然病魔圍繞的她，卻不屈服，不放棄，一生與病魔搏斗，完成更她那偉大的理想和愿望。她的精神鼓舞著(zhù)每一個(gè)人，照亮了世界每一個(gè)黑暗的角落。她以自己的實(shí)力戰勝了自己。她的精神似乎感動(dòng)了上帝，給她不幸的命運創(chuàng )造了一個(gè)偉大的人生。
假如真的給她三天的生命，她也會(huì )很充實(shí)的使用，用它僅僅三天的生命創(chuàng )造奇跡。如果，我只有三天的生命，我已而不要讓書(shū)離開(kāi)我，因為它能給我知識和力量！如果，我只有三天的生命，我會(huì )好好的使用它，不浪費它！如果，我只有三天的生命，我要讓書(shū)鋪滿(mǎn)我人生的畫(huà)卷！書(shū)，我的生活不能沒(méi)有你！
書(shū)的作文 25
開(kāi)學(xué)第一天，我們都領(lǐng)到了嶄新的課本。一不小心，我把語(yǔ)文書(shū)碰到了地上。我彎腰撿起語(yǔ)文書(shū)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)上已沾了一大片污跡，是因為地面剛被同學(xué)們拖過(guò)，還有水。我看著(zhù)被弄臟的語(yǔ)文書(shū)，又心疼又氣惱。
這時(shí)，我看到了同桌李麗的語(yǔ)文書(shū)放在桌子上，而她正在跟別人講話(huà)。我發(fā)現這是一個(gè)極好的時(shí)機，趕緊合上自己的語(yǔ)文書(shū)，悄悄地靠近她的地盤(pán)，然后以迅雷不及掩耳的速度，把她的語(yǔ)文書(shū)換了過(guò)來(lái)。
當李麗回過(guò)頭來(lái)，看到那本臟了的.語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我心里十分緊張，害怕她在教室里發(fā)脾氣。誰(shuí)知，李麗一聲沒(méi)吭，拿出一張面巾紙，輕輕地擦著(zhù)上面的污跡。我頓時(shí)面紅耳赤，覺(jué)得自己太對不住她了。我不敢跟她當面說(shuō)，決定下課后悄悄再把書(shū)換回來(lái)。
誰(shuí)知一下課，老師竟把她調到后排座位坐了。這下可為難我了，怎么辦呢？我一直想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。課堂上老師講什么我也聽(tīng)不進(jìn)去了。又一節課下了，我突然想到李麗每堂課下都要擦黑板、擦講臺的。我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。
我在語(yǔ)文書(shū)中夾了一封道歉信，放在了講臺上。希望李麗去擦黑板時(shí)能夠看到語(yǔ)文書(shū)�？墒俏覅s忘記了一件重要的事：下午第一節課前不用擦黑板。我剛準備上去拿那本語(yǔ)文書(shū)，老師已走了進(jìn)來(lái)。
這下完蛋了。我腦子里一片空白，讓老師知道了這件事就更加麻煩了！
老師舉起講臺上的語(yǔ)文書(shū)對全班同學(xué)說(shuō)：“這是誰(shuí)的書(shū)？”沒(méi)人回答。老師揚了揚書(shū)又問(wèn)了一遍，還是沒(méi)人回答。
老師推了推眼鏡說(shuō)：“沒(méi)人要，那就下課后再查吧！”我的心里更加緊張了。我敢肯定，這節課后我又要在火海里度過(guò)。
突然，李麗站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，那本語(yǔ)文書(shū)是我的，下課擦黑板時(shí)，我把書(shū)放在講臺上忘拿了�！闭f(shuō)著(zhù)，她大大咧咧地向講臺走去，經(jīng)過(guò)我的座位時(shí)，還向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。顯然，她是讓我放心好了。
在李麗的幫助下，我轉危為安了。我在心里默默地念道：李麗呀李麗，你真是太好了，我將永遠把你樹(shù)立為學(xué)習的榜樣。今天，如果沒(méi)有你的幫助，我會(huì )無(wú)地自容！
看著(zhù)李麗坦然地拿回那本潔凈的語(yǔ)文書(shū)，我的臉上充滿(mǎn)了歉意的笑容。我準備下課后向她作個(gè)深刻的檢討，并感謝她對我的真誠幫助。
書(shū)的作文 26
路途有你，星空燦爛，因為群星生輝；世界美麗，因為陽(yáng)光燦爛；路途不寂寞，因為有你的相伴。因為熱愛(ài)，我們心存感激；因為熱愛(ài)，我們滿(mǎn)懷憂(yōu)慮；因為熱愛(ài)，我們滿(mǎn)足安靜的日子；也因為熱愛(ài)，我們敢于馳騁邊疆，忍辱負重，大義凜然；我們可以為你付出一切，愿與你相伴、相知，無(wú)怨無(wú)悔。靜坐，多幾分從容，少幾分紛擾。
一杯香茗，一本泛黃的老書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的縫隙，落在我的肩上，印在書(shū)上，心隨其境遷，心如止水，多幾分智慧，少幾分無(wú)知，破碎的聲音亦是幸福。如聽(tīng)春晨之啼聲清脆！與鳥(niǎo)兒共舞，春光如斯，生命在啼聲中涌動(dòng)如斯；如聽(tīng)夏蟲(chóng)之鳴，婉轉流暢，與蟲(chóng)鳴為伴，夏夜無(wú)眠；如聽(tīng)秋夜之雨淅淅瀝瀝，溫柔地打在瓦片上，聲聲絲絲，日賞冬雪早梅與雪花共舞同飛，與殘梅對視生命，在對視中升華。在書(shū)中翱翔，在書(shū)中起舞，看到泰戈爾的坦然，天空不留下一絲痕跡，但我已飛過(guò)。我明白許多事的成敗我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力去做，求一份付出后的坦然；也看到巴爾扎克的堅強，不幸是天才的進(jìn)步階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。
生命中沒(méi)有不可逾越的鴻溝，沒(méi)有不可攀登的高山。生命不可克服的困難，是弱者為自己豎起的盾牌；我看到魯迅，看到他著(zhù)文救世的'雄心。我們自古以來(lái)就有埋頭苦干、為民請命、舍身求法的人。即使是為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光輝。我明白應該做一個(gè)“鐵肩擔道義，妙手著(zhù)文章”的人。少年強則國家強，歷史存在于繼承，文明輝煌在于開(kāi)拓。我們擔起一份繼往開(kāi)來(lái)的責任，鑄就民族的脊梁；我更看到了席慕容的詩(shī)《故鄉》：“故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。別離后，鄉愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去�！�
我明白海峽兩岸統一的心聲，我的未來(lái)應該做什么。我在沙灘下留下心情，被海浪帶走；我向星空訴說(shuō)心愿，被風(fēng)帶走；我向大地訴說(shuō)心事，大地卻牢牢記住。在我每一次踏上大地，它都從我的腳下傳到我的心中。激揚文字，指點(diǎn)江山，書(shū)囊括四海，天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，風(fēng)走字在，雨靜字在，風(fēng)雨雷電，一切盡在字中。閱讀幾本書(shū)，感受風(fēng)雨雷電，鑄精神之魂。
書(shū)的作文 27
“看書(shū)就是和一位高尚的人談話(huà)�！边@是一個(gè)偉人所留下來(lái)的名言�？磿�(shū)，是我的興趣愛(ài)好。我是一個(gè)“小書(shū)迷”，只要是好書(shū)，我可以看，適合我看的，我一定會(huì )抓住時(shí)間，不讓任何時(shí)機錯過(guò)了。我愛(ài)看書(shū)，所以書(shū)多是免不了的。
我有一個(gè)自己的大收櫥，書(shū)櫥里裝著(zhù)我的所有書(shū)，滿(mǎn)滿(mǎn)的，童話(huà)類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的、校園小園類(lèi)的、作文類(lèi)的、笑話(huà)類(lèi)……書(shū)還可多了。這個(gè)書(shū)櫥是我生活中不可缺少的樂(lè )園，這些書(shū)更是給我帶來(lái)了幫助。
每一次，當我累了，我就從書(shū)櫥里拿出一些童話(huà)書(shū)看，想像著(zhù)自己就是故事里的王子公主，疲憊感全不見(jiàn)了，我沉浸在了幻想中。當我心情不好時(shí)，拿出幾本笑話(huà)書(shū)，然后拿著(zhù)書(shū)，靠在窗戶(hù)邊上，讀著(zhù)一個(gè)個(gè)妙趣橫生的笑話(huà)，讓人禁不住哈哈不笑，把肚子都笑疼了，眼淚也笑了出來(lái)。而剛才的傷心，剛才的不愉快，早已被拋到了九霄云外去�？磿�(shū)，能給人一種享受，它最大的魔力是讓你忘掉身邊的一切，讓你著(zhù)迷在了書(shū)中的故事當中。
有一次，我在看《小學(xué)生心靈雞湯》的一篇文章《最美的彩虹》。我感動(dòng)地哭了。講的是一位女教師長(cháng)期寫(xiě)粉筆，拇指都生了老繭。一次，寫(xiě)黑板時(shí)，她手上的裂口流出了血。血跡像梅花一樣，將白粉筆點(diǎn)綴得格外醒目。同學(xué)們看在眼里，痛在心里。同學(xué)們還特意花了一整晚的時(shí)間，把所有粉筆用五顏六色的彩絕裹了起來(lái)，為的是“老師，天又冷了，我們看到你板書(shū)時(shí)手上流血，就用紙包起來(lái)了。這樣你寫(xiě)字時(shí)手就不感到疼了�！边@幾句話(huà)。那位老師流淚了，我也哭了，這真是一種特殊的愛(ài)。
那些同學(xué)，用心，給自己的`老師畫(huà)出了最美的彩虹；用愛(ài)，交出了最真誠的答卷。那時(shí)候，我就反復讀這篇文章，知道嗎？我媽一直站在我身旁，弟弟一直在哭，我卻把他們淡忘了�？磿�(shū)，最高的境地就是看得把一切事物忘光了，全神貫注，一心一意地讀你的書(shū)。這個(gè)暑假我就看了很多書(shū)：《了不起的蓋茨比》、《安妮日記》、《名人傳》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《銀頂針的夏天》、《莫泊桑短篇小說(shuō)》……因為愛(ài)看書(shū)，還在被窩里“點(diǎn)燈”，所以我的鼻梁上少不了“眼鏡先生”。
不過(guò)，我愛(ài)看書(shū)，我愿在書(shū)的海洋中自由生活，尋找海底久藏的寶藏！熱愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是知識的源泉！
書(shū)的作文 28
他就是書(shū)，靜靜地躺著(zhù)的書(shū)，書(shū)就是書(shū)，沒(méi)有其他名字。
書(shū)是個(gè)驕傲的孩子，他總是覺(jué)得自己很厲害，整天洋洋自得，身邊的書(shū)架呀、筆呀總是羨慕他，因為書(shū)最?lèi)?ài)主人的寵愛(ài)了，主人總對他溫柔有加，不肯讓他受傷，而書(shū)架、筆則總是為書(shū)服務(wù)。
其實(shí)呀，書(shū)以前也受到過(guò)欺負，此話(huà)怎講呢？主人小時(shí)候，家里的長(cháng)輩不讓主人和書(shū)玩，總說(shuō)：“你看你，整天只知道看看看，讀書(shū)有什么用，不如下地干活�！�
主人不服，可又必須服從。那好吧，主人只好晚上陪書(shū)玩，有月光給主人照明，書(shū)呢，聽(tīng)了長(cháng)輩的話(huà)很傷心，可是主人對他不離不棄，陪他一直到深夜，書(shū)很感動(dòng)。
后來(lái)，主人考上大學(xué)了，當上教員了，都因為沒(méi)有拋棄書(shū)，家里人也心服口服，拿了主人的.工資能吃好喝好了，自然也愛(ài)護書(shū)了。
接下來(lái)的幾十年里，書(shū)一直被當作寶貝供起來(lái)，書(shū)知道，那個(gè)年代，人們很喜歡他，擠破腦袋想和書(shū)做朋友。
這樣，書(shū)也就驕傲起來(lái)了。他常說(shuō)起那段故事，聽(tīng)得其他人耳根癢癢的，只能很羨慕。
“你們不知道，那時(shí)候，人們都喜歡我，因為他們知道，我很有用�！睍�(shū)常說(shuō)。
是啊，書(shū)很有用，有了書(shū)，人們的科技才會(huì )發(fā)展，有了書(shū)，人們的生活才會(huì )美好，有了書(shū)，才有電燈、電視、高樓、汽車(chē)。書(shū)也因此放在了高高的書(shū)架上，昂著(zhù)腦袋笑著(zhù)人生，書(shū)有他驕傲的資本。
可是，有一天，書(shū)卻再不能這樣驕傲了，因為，主人家里來(lái)了新客人—手機。手機同樣沒(méi)有其他名字，手機就是手機。
手機很新奇，他會(huì )發(fā)光，會(huì )變色，會(huì )顯示各種各樣的信息，可書(shū)不行，他只有單調的灰黃色。
手機也會(huì )在主人面前獻殷勤，他會(huì )唱歌給主人聽(tīng)，會(huì )放出視頻給主人看，甚至還會(huì )模仿主人朋友的聲音。書(shū)又驚訝又嫉妒，自己只是書(shū)，古老的一種物品。
書(shū)被壓在箱底了，和廢棄的物品一起。
他本想和手機打聲招呼交個(gè)朋友的，看來(lái)現在不行了，并且他不喜歡手機，這個(gè)騙人精把主人迷得鬼迷心竅，理都不理書(shū)。
箱子被送去焚化，書(shū)死了。死前在燦爛的火光中，他仿佛看見(jiàn)了手機嘲諷似的微笑。
書(shū)的作文 29
父親、母親、兒子和睦地生活在一起。今天是媽媽的生日，大家一起享用豐盛的晚餐。
媽媽探出腦袋一看，兒子不在，老子倒在悠閑地吃著(zhù)。于是，用手指指劃劃地說(shuō)道：“兒子人呢？肯定在房間里，快去把他給我叫回來(lái)�！备赣H甕聲甕氣地嘀咕：“遵命老婆，但為了獎勵我你要給我五塊七分熟的牛排！”于是一路小跑，打開(kāi)了兒子的房門(mén)。只見(jiàn)兒子正用手撐著(zhù)腦袋，如癡如醉地沉浸在文字的海洋里，不能自拔�！皟鹤�，你聽(tīng)好！”父親大聲地生氣地喊道，“奉天承運，母親召曰：‘兒子如再不去吃飯，不……然的話(huà)，就痛打二十大板�！眱鹤右宦�(tīng)，嚇壞了，只好“領(lǐng)旨”，不情愿地走出去吃飯。你瞧，他低著(zhù)腦袋，嘴里喘著(zhù)粗氣，眉毛揚得老高老高，嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定要把你的牛排吃了！一定�！眱鹤忧澳_剛走，父親低下頭，瞥了那書(shū)一眼，心里想：是什么書(shū)把我那不愛(ài)看書(shū)的兒子迷得那樣神不附體？于是父親捧起書(shū)，看了一小段�？烧l(shuí)知這一看，讓父親的'眼里閃爍著(zhù)光輝。于是俯下身子看了起來(lái)，早把吃飯的事忘得一干二凈了。好在飯桌上還有一個(gè)兒子，不然，媽媽要大發(fā)雷霆了。她問(wèn)兒子：“你爸那個(gè)笨蛋去哪兒鬼混了？”兒子自告奮勇地報告：“媽?zhuān)屛野阉净貋?lái)！”媽媽就命令兒子去找爸爸。兒子一開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)他的爸爸躺在地上，蹺著(zhù)二郎腿，也用手撐著(zhù)腦袋，在書(shū)的海洋里遨游著(zhù)。他示意兒子趕緊過(guò)來(lái)，用上氣不接下氣的聲音說(shuō)：“兒……子……，你……快來(lái)看，這太好笑了，來(lái)呀！哈哈！”兒子看到這番景象，心里嘀咕：老爸既然業(yè)看，我也不能讓他占便宜。于是馬上靠在老爸身旁，看了起來(lái)。父子倆，化作兩條書(shū)蟲(chóng)，盡情地在書(shū)本里吮吸著(zhù)書(shū)的乳汁甘露。
媽媽見(jiàn)兒子也一去不復返，便怒不可遏地“砰”的一聲打開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)父子兩人眼睛瞪得像電燈泡，不時(shí)發(fā)出笑聲。媽媽剛要去揪他倆的耳朵，眼睛突防異彩，被書(shū)給吸去，忘了一切和父子一起看起引人入勝的書(shū)來(lái)。
“太好笑了！太可怕了！太令人感動(dòng)了！哈！哇！呀！噢！”從兒子房間里傳出各種各樣的聲音。
唉，都是“引人入勝的書(shū)”惹的禍！
書(shū)的作文 30
放眼望去，我家的書(shū)架上，早已被我數不清的動(dòng)物小說(shuō)所霸占，坐在床頭，傍著(zhù)臺燈發(fā)出的依稀的光芒，我手中總捧著(zhù)一本動(dòng)物小說(shuō)；課間休息，我也會(huì )從書(shū)包中掏出動(dòng)物小說(shuō)細細品讀；甚至出門(mén)旅行，我亦會(huì )在手機中下載好音頻來(lái)“解饞”，因為，每一次翻開(kāi)這動(dòng)物小說(shuō)，我便擁有了新的世界，新的視野，仿佛身處于威風(fēng)凜凜的雄獅追逐的草原上，亦或是斑羚飛躍的懸崖峭壁我最喜歡這種被動(dòng)物圍著(zhù)的感覺(jué)。
在這人聲喧雜，車(chē)水馬龍的城市中，我的眼前盡是那擁擠，高樓林立的世界，而動(dòng)物小說(shuō)，將我帶到了自由，帶到了灑脫，帶到了遼闊，帶到了另一個(gè)截然不同的世界動(dòng)物的世界。
小時(shí)候，我們家便養狗，養烏龜，養小魚(yú)，養小鳥(niǎo)，養蝸牛，也正是他們使我愛(ài)上了小動(dòng)物，而因此我也喜歡上了動(dòng)物小說(shuō)。寫(xiě)實(shí)類(lèi)的動(dòng)物小說(shuō)，科幻類(lèi)的動(dòng)物小說(shuō)，童話(huà)類(lèi)的動(dòng)物小說(shuō)平時(shí)，看看我的房間，書(shū)本凌亂的散落在地上，文具都無(wú)序的散在桌邊，但唯有動(dòng)物小說(shuō)，我總會(huì )收集許多，將它們整整齊齊的分好類(lèi)，擺在書(shū)架上，其中的每一本，我都讀了兩三遍《貓武士》，《狼王夢(mèng)》每次去書(shū)展，我也總會(huì )拉著(zhù)媽媽去動(dòng)物小說(shuō)的展臺逛好久，最后拿著(zhù)書(shū)本找到作者來(lái)簽名，這才如獲珍寶似的將書(shū)本捧回了家，如今，沈石溪爺爺的簽名，外國作家皮爾奇的簽名，都被我好好保管在玻璃柜中了。也許，這會(huì )是我一輩子珍藏的物品了吧。
然而，細品這動(dòng)物小說(shuō)，宛若置身于森林中，草原上時(shí)，讀書(shū)的滋味也變得更為有趣更令人深思了。小時(shí)候，初識動(dòng)物小說(shuō)，讀到那聞名遐邇的《狼王夢(mèng)》時(shí)，卻只被其中精美的插畫(huà)吸引，為狼群們打斗的，嬉戲的本事所贊嘆，再次翻開(kāi)它，已是五年級了，又一次細細品讀，這一次，我為紫嵐那可悲的命運所默哀，為她身上那偉大的`母愛(ài)所感動(dòng)。動(dòng)物的世界，或許與人相同，又或許與人的不同，很多人會(huì )以為動(dòng)物的智商一定比人低，然而并非如此，同樣是弱肉強食的社會(huì )，但動(dòng)物也在思考，動(dòng)物的母愛(ài)，動(dòng)物的友誼，動(dòng)物的團結，同樣令人感動(dòng)。我喜歡動(dòng)物小說(shuō)，正因為它更接近生命的本源，更接近生命的真實(shí)。
每每翻開(kāi)一本動(dòng)物小說(shuō)，我便擁有了新的世界，那里是廣闊的草原，是茂密的森林，是蜿蜒的河水，是淙淙的小溪，沒(méi)錯，這便是我心中的書(shū)動(dòng)物小說(shuō)。
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