【實(shí)用】書(shū)的作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的書(shū)的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的作文600字 篇1
說(shuō)起我與書(shū)，那倒還有許多小故事。
書(shū)讓我遠離孤獨。小的時(shí)候，我無(wú)法像其他孩子那樣，天天與許多人在一起，快樂(lè )地玩耍，大多數時(shí)間，我是一個(gè)人在家里。我覺(jué)得很孤獨，整天閑著(zhù)沒(méi)事。然而，書(shū)架上的那幾本小人書(shū)，卻喚起我心中無(wú)限的喜悅、快樂(lè )。接下來(lái)的日子，便是由書(shū)伴著(zhù)我度過(guò)。像《葫蘆兄弟》、《機器貓》等等，都成了我的好朋友。小人書(shū)上的人物那天真的動(dòng)作、豐富的表情，真使我忍俊不禁。那時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)是“開(kāi)心果”，丟進(jìn)去的是孤獨，跑出來(lái)的卻是開(kāi)心。
書(shū)讓我鼓起勇氣。我慢慢地長(cháng)大了，在生活和學(xué)習上，也難免遇到挫折和失敗。一次期末考試，我考砸了，當時(shí)很傷心，很氣餒，覺(jué)得自己沒(méi)用。是書(shū)，讓我重新振作�！皭�(ài)迪生無(wú)數次的失敗后才發(fā)明了電燈，張海迪雖下身癱瘓，仍然刻苦讀書(shū)……”。當我看到他們的事跡時(shí)，我才學(xué)會(huì )了看重自己，在新的起跑線(xiàn)上鼓起勇氣。那時(shí)，我覺(jué)得書(shū)是“吸塵劑”，吸進(jìn)去的是氣餒，留下來(lái)的是勇氣。
書(shū)教我樹(shù)立理想�，F在，我已經(jīng)長(cháng)大了，面臨的將是更多的選擇，關(guān)于學(xué)業(yè)、關(guān)于未來(lái)、關(guān)于理想。而書(shū)，讓我深刻地體會(huì )到祖國現在的需要。書(shū)告訴我們：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力�！庇谑俏乙獜默F在做起，學(xué)好科學(xué)文化知識。我經(jīng)常對爸爸說(shuō)：“我要成為祖國的科技人才�！边@時(shí)，爸爸都會(huì )欣慰地笑著(zhù)。是啊，如果每個(gè)少年朋友都能樹(shù)立這樣的理想，那么祖國的騰飛必將指日可待�，F在，我覺(jué)得書(shū)是一位“良師”，丟進(jìn)去的是迷茫，跑出來(lái)的是遠大理想。
如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么，書(shū)則是畫(huà)中最絢麗的色彩。書(shū)，你永遠是我的良師益友。
書(shū)的作文600字 篇2
從小到大，書(shū)都是我的最?lèi)?ài)，難怪媽媽給我起了個(gè)外號，叫“書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)我常常像蟲(chóng)子一樣，一鉆進(jìn)書(shū)里，就把吃飯、睡覺(jué)都給忘了。
很小的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì )坐在床頭，捧著(zhù)幾本書(shū)給我講故事，我就在這一陣陣輕柔、優(yōu)美的語(yǔ)言中緩緩地進(jìn)入夢(mèng)鄉。后來(lái)上幼兒園了，爸爸每天送我上學(xué)，我站在電瓶車(chē)前面，他就一路和我講書(shū)里的故事，故事講完了，學(xué)校也就到了。那時(shí)我常常希望，要是這條路再遠一些該有多好啊，我就能聽(tīng)到更多的故事了。
上小學(xué)了，我終于學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)，盡管有很多字不認識，但依靠拼音，書(shū)里那些精美的插圖，離奇曲折的故事仍然讓我留戀忘返，在書(shū)里，我和白雪公主為伴，一起在無(wú)邊的曠野上，伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )跳起了芭蕾舞，我和莫吐兒家的'那只小牛為伴，它總是把黑乎乎、濕漉漉的嘴臉扎進(jìn)一堆垃圾里，一只前蹄在地上刨了兩三次，然后翹起尾巴，放開(kāi)四蹄跳起來(lái)，發(fā)出悶聲悶氣的叫喚，那模樣真是非�；�，莫吐兒被逗得哈哈大笑，我也常常笑得前俯后仰、樂(lè )不可支。
慢慢地，慢慢地，書(shū)成了我的最?lèi)?ài)，家里的柜子上上下下全是書(shū)，每拿到一本新書(shū)，我就會(huì )津津有味地沉浸在書(shū)的世界里，像一只鴕鳥(niǎo)埋著(zhù)頭，忘記了周?chē)囊磺�，又像一株急�?zhù)吐綠的小草，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的養分。
書(shū)里的快樂(lè )常常讓我忘記自己的存在，有時(shí)我會(huì )變成福爾摩斯，擁有高超的推理能力，能夠一層一層抽絲剝繭抓住兇手，還會(huì )會(huì )彈奏一曲優(yōu)美的小提琴曲，；有時(shí)我又變成了楊紅櫻筆下的馬小跳，頑皮的有些古怪，傻傻的有些可愛(ài)。
書(shū)看得多了，有時(shí)我會(huì )和老爸比賽用報紙折一座橋梁，看誰(shuí)得更結實(shí)，用報紙包雞蛋，看誰(shuí)從高處掉下來(lái)不會(huì )破，我照著(zhù)書(shū)上的指導，常常把老爸打得一敗涂地；我也會(huì )養幾只金魚(yú)，觀(guān)察它們怎樣游泳、進(jìn)食和睡覺(jué)，看看是不是和書(shū)里描寫(xiě)的一樣有趣。
書(shū)，是我最親密的朋友。它給我知識，給我力量，讓我在書(shū)的海洋里揚帆起航！
書(shū)的作文600字 篇3
光陰飛逝，不知不覺(jué)間，我已成長(cháng)為一名中學(xué)生了。在這十多年的成長(cháng)歷程中，人在變，環(huán)境在變，唯一沒(méi)變的就是我對書(shū)的熱愛(ài)。
書(shū)的味道是清香的。我喜歡書(shū)，喜歡書(shū)香帶給我的那份自由與滿(mǎn)足，那份天真與爛漫。每天做完作業(yè)后，我最?lèi)?ài)做的事就是坐在書(shū)桌前，伴著(zhù)一盞燈，捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜地讀著(zhù)。那一縷縷淡淡的書(shū)香如一汪清泉，洗滌著(zhù)我上課后的倦乏，讓我的心漸漸走向恬靜，走向愉悅，走向豐富多彩的世界。倦也不改其樂(lè )，累也不變其態(tài)，共鳴作者之情感，樂(lè )享天地之美景，我深感書(shū)香帶來(lái)的樂(lè )趣。
書(shū)的味道是醇厚的。通過(guò)大量的閱讀，我知道了許多名著(zhù)典故，如：桃園三結義、草船借箭、逼上梁山……《西游記》中那生動(dòng)的故事情節、栩栩如生的人物形象使我難以忘懷；《水滸傳》中的一百單八將，我如數家珍，可以說(shuō)出每一個(gè)人的綽號。
書(shū)的味道是甜蜜的。因為在邁過(guò)荊棘時(shí)，我們收獲的不止是淚水，還有經(jīng)驗和教訓，以及雨過(guò)天晴的快樂(lè )。通過(guò)閱讀，我知道了寫(xiě)好作文應該怎樣觀(guān)察、怎樣審題、怎樣構思，由此激發(fā)了我的寫(xiě)作興趣，提高了我的寫(xiě)作水平。歷經(jīng)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。我的《書(shū)墨飄香》發(fā)表在《小學(xué)生作文》上；《武山游記》、《請到我的家鄉來(lái)》等十多篇文章發(fā)表在《吉安廣播電視報》上；《家鄉美》、《泰和公園游記》獲省市征文獎。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)那濃濃的書(shū)香味。單調的生活因讀書(shū)而豐富多彩，躁動(dòng)的青春因讀書(shū)而沉靜豐厚，稚嫩的雙肩因讀書(shū)而堅實(shí)剛強，蒼白的思想因讀書(shū)而深邃致遠。
現在，一部書(shū)、一枝筆，就是一個(gè)窗口，一個(gè)新世界，伴我每一天�？鞓�(lè )和幸福就在淡淡的書(shū)香里，當作家的夢(mèng)想就在濃濃的墨香中。
書(shū)的作文600字 篇4
書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙；書(shū)籍是攀登知識高峰的階梯；書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔！不知不覺(jué)，慢慢長(cháng)大，我漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了如癡如醉的地步了。
我愛(ài)讀書(shū)、不論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，總是那樣令我著(zhù)迷，像我所愛(ài)的美食一樣誘惑著(zhù)我，那本本好書(shū)、篇篇美文都曾記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡。
幾度的花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，我依然執著(zhù)地堅守著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道保爾是怎樣成為一個(gè)敢于斗爭的工人，讀《格列佛游記》，我知道格列佛在大小國、小人國、馬國之間驚險刺激的經(jīng)歷；讀《蛄國演義》我知道了劉、關(guān)、張的桃園三結義，情深意重；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了自然界的奧秘與神奇；讀《老人與�！�，讓我知道了人不是生下來(lái)就可以被打敗的，人可以被毀滅，但不能被打敗……“凌波仙人生塵襪，水上盈盈步微月”，花影捉弄著(zhù)殘月，讓“生當作人杰，死亦為鬼雄”；愛(ài)詩(shī)的意境，如“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。
皎潔的月色，撒滿(mǎn)天際，幾顆秈星點(diǎn)綴其中，讓人不得不回想起“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的童趣。細雨蒙蒙潤無(wú)聲，倚坐在窗前，捧著(zhù)朱自清的散文集，讓散文的優(yōu)美句段敲擊你的心扉。夜里長(cháng)燈相伴，拜讀著(zhù)席慕容的《寫(xiě)給幸�！�，與羅蘭花互訴著(zhù)寂寥，和冰心一起品味人生，感悟生活！
讀收能夠陶冶情操、獲趣、增知。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一幅歷史長(cháng)卷，傾聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生甘苦；翻開(kāi)一冊文學(xué)經(jīng)典，如同走入一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意那刻閃現。我們的心靈需要文化的浸潤滋養，讀書(shū)不僅需要時(shí)間，更需要心靜與意境。
與書(shū)相伴的歲月，我的內心不再惆悵，不在茫然。因為有書(shū)我校準人生的航向，從書(shū)中我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了“心有靈犀一點(diǎn)通”。書(shū)伴隨著(zhù)寂寥的我，在逝云的歲月里，品味人生的細致和精美，在往事的回著(zhù)中感受著(zhù)幸福。
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