【精】書(shū)緣的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)緣的作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)緣的作文1
剛上幼兒園，我就迷上了讀書(shū)。整天嚷著(zhù)媽媽買(mǎi)書(shū)，家里的漫畫(huà)書(shū)很多，有《葫蘆兄弟》、《大頭兒子 小頭爸爸》、《奧特曼全集》、《喜羊羊和灰太狼全集》、《貓和老鼠》……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，從漫畫(huà)書(shū)到童話(huà)故事、智慧故事、勵志故事，我讀了很多�，F在我三年級了，許多字基本認識了，就開(kāi)始讀一些長(cháng)篇文章了，如《西游記》、《三國演義》、《陽(yáng)剛男孩》等，每天放學(xué)回家之后的第一件事，不是寫(xiě)作業(yè)，而是看書(shū)。
讀了金波爺爺的《我們在雨中登山》，我感覺(jué)這首詩(shī)寫(xiě)得特別通俗、簡(jiǎn)潔，但是這首詩(shī)里卻蘊涵著(zhù)一種精神：不把壓力看成壓力，要把壓力看成動(dòng)力�！妒е氐臉s譽(yù)》中生動(dòng)的故事情節和優(yōu)美的語(yǔ)言深深地吸引著(zhù)我，這個(gè)故事讓我感受到，動(dòng)物和人相似，都有深厚的感情。每天我都沉浸在故事的海洋中，我并不覺(jué)得孤獨，因為故事里的許多伙伴陪著(zhù)我一起歡笑，一起憂(yōu)傷。
可是，這次期中考試，我的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)雖然都達了優(yōu)，但是成績(jì)很不理想。當我拿到試卷時(shí)徹底愣住了：名次卻落到了20名，這——怎么可能呢?!我是一直有把握的，這次……回到家，我看著(zhù)滿(mǎn)桌香噴噴的飯菜一點(diǎn)胃口都沒(méi)有。媽媽說(shuō)：“我跟你說(shuō)過(guò)多少次，要先完成作業(yè)再看書(shū)，你就是不聽(tīng)……”眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，不由的往下掉。讀書(shū)是快樂(lè )的，可是排名20的名次，卻是讓我很傷心的。
經(jīng)過(guò)媽媽的耐心開(kāi)導，我茅塞頓開(kāi)，決定以后，每天放學(xué)后先認真完成家庭作業(yè)、鞏固所學(xué)的知識，再去傲游故事的海洋�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟”，讀書(shū)是我生活的一部分，我在讀書(shū)中快樂(lè )，在讀書(shū)中成長(cháng)。
書(shū)緣的作文2
父母教會(huì )我說(shuō)話(huà)，教會(huì )我走路奔跑。而當我打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我發(fā)現我有了翅膀。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！币郧暗奈也⒉粣�(ài)讀書(shū)，覺(jué)得那一行行生硬的字體不能給我以任何啟示。但隨著(zhù)成長(cháng)，我對知識的需求在不斷增長(cháng)，腦子中的“為什么”促使我去查閱相關(guān)書(shū)籍。逐漸地，我對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。
那時(shí)，我總喜歡躺在床上讓媽媽給我講故事，我聽(tīng)得津津有味，幻想著(zhù)自己就是故事中的人物。曾記得，為了買(mǎi)書(shū)和我媽媽軟磨硬泡，為了買(mǎi)書(shū)我攢下早飯錢(qián)……當那本書(shū)出現在我手中時(shí)，我如饑似渴地看了起來(lái)，不放過(guò)一字一句。只可惜時(shí)間老人步伐邁得太快，不知不覺(jué)就到了睡覺(jué)的時(shí)間。在媽媽的催促下，我極不情愿地放下書(shū)，上床睡覺(jué)�？晌夷哪芩弥�(zhù)呢？我的腦海中不斷浮現出書(shū)中的情景，又想著(zhù)后面的內容，忍不住翻身下床，打開(kāi)臺燈，捧起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。直到夜深人靜時(shí)，我才合起書(shū)，心滿(mǎn)意足地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
從《安徒生童話(huà)》到《愛(ài)的教育》，從《感恩父母》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我都瀏覽翻閱過(guò)。有的書(shū)使我沉浸在童年的夢(mèng)里，有的書(shū)使我泣涕漣漣，有的書(shū)使我難以忘懷，有的書(shū)使我深受啟發(fā)……言而總之，我在書(shū)中學(xué)到了很多知識�！陡卸鞲改浮愤@本書(shū)給我的感受最多，讓我懂得世界上的父母都愛(ài)自己的孩子。父母不辭辛苦地把我們養育成人，不但沒(méi)有一句怨言，反而對我們呵護備至。我們總是記得父母對我們的嚴厲，卻從不知道在嚴厲的背后有著(zhù)父母對我們無(wú)私的愛(ài)和期望。這本書(shū)讓我了解了父母的心，讓我理解了父母嚴厲的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì )了怎么愛(ài)父母、感恩父母！
書(shū)籍，把我帶到了一個(gè)廣闊多彩的世界。我就像一股細小的溪水，匯集起許多晶瑩的泉水，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。書(shū)，給了我力量，給了我堅強的臂膀，給了我無(wú)盡的樂(lè )趣……
書(shū)緣的作文3
“外物之味，久之可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深�！边@就是我的讀書(shū)名言。讀一本好書(shū)，是值得讓我們去仔細咀嚼其中意味，更是一次美好的體驗，也因如此，讓我和書(shū)結下了不解之緣……
少兒時(shí)代的我，便對書(shū)充滿(mǎn)了好奇心。在我的強烈要求下，便開(kāi)始了我的“聽(tīng)書(shū)之旅”。母親捧起那一本本從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，只要一有空就為我講那種種有趣的故事，不停的念啊念。而我雖然不能完全領(lǐng)會(huì )書(shū)中之奧妙，卻也聽(tīng)津津有味，樂(lè )此不疲。
上學(xué)的時(shí)候，我便有了自己去圖書(shū)館的權利。每隔一段時(shí)間我都會(huì )借一本書(shū)，只要一有空就讀。書(shū)把我帶入了一個(gè)嶄新的空間，讓我感覺(jué)到每一本都是那麼的精彩：《安徒生童話(huà)》中那一個(gè)個(gè)有趣而又內涵豐富的故事令我不能忘懷；《哈弗精神》帶給了我一個(gè)個(gè)偉人背后成功的小故事；《假如給我三天光明》讓我了解了偉大教育家曲折而精彩的一生，這一本本娓美的書(shū)，讓我如饑似渴，讀也讀不夠。還有孔子和他的后學(xué)弟子的著(zhù)作————《論語(yǔ)》。它不僅展現了中華五千年悠悠的歷史，更是天文地理，無(wú)一不知，無(wú)一不曉，做人的道理更是不勝枚舉，真不愧為古代學(xué)子的啟蒙書(shū)��！
但是這些書(shū)是遠遠不夠的，那些名著(zhù)也是必不可少的營(yíng)養大餐。像羅曼羅蘭的《名人傳》，司馬遷的《史記》，德亞米契斯的《愛(ài)的教育》，夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，柯南道爾的《福爾摩斯探案》，魯迅的《朝花夕拾》，狄更斯的《霧都孤兒》都讓我好好“享受”了一翻，體驗了作家的獨到之處。圖書(shū)館各式各樣的書(shū)，讓我留連往返，大飽眼福。
書(shū)，你帶給了我多少知識啊。就像高爾基所說(shuō)的：我覺(jué)得，當書(shū)本給我講到聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。讓我看到了一個(gè)不可思儀的新世界。
我堅信，在以后人生的道路上，書(shū)將一直陪伴著(zhù)我的左右。
書(shū)緣的作文4
“像激流在流淌，像花朵在綻放�！卑殡S著(zhù)時(shí)光，我和書(shū)的接觸也越來(lái)越多。書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，鼓勵著(zhù)我，也激勵著(zhù)我勇往直前、陽(yáng)光成長(cháng)。有了書(shū)，生活才會(huì )更精彩。
記得小時(shí)候的我，是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小姑娘。覺(jué)得書(shū)那么無(wú)趣、那么厭煩。那時(shí)候，我只懂地吃喝玩樂(lè )，根本不在乎學(xué)習。但有一次，媽媽帶我一起看一本名為《大腳丫跳芭蕾》的繪本故事書(shū)。翻開(kāi)第一頁(yè)，書(shū)中的故事卻像磁石般吸引著(zhù)我。越看越深入，越看越入迷。繪本中的人物深深地打動(dòng)著(zhù)我的心，感動(dòng)著(zhù)我。這是我第一次看繪本。這之后的我改變了想法：書(shū)原來(lái)是這么生動(dòng)，這么有趣。
緊接著(zhù)，我看的繪本越來(lái)越多。情感也愈來(lái)愈豐富。繪本已經(jīng)不再能滿(mǎn)足我了。我想嘗試著(zhù)看看小說(shuō)、童話(huà)。我拉著(zhù)媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》的書(shū)。從中我第一次感覺(jué)到了正義和邪惡。如今我看的小說(shuō)已經(jīng)非常多了，也真正體會(huì )到了讀書(shū)的喜怒哀樂(lè )，讀每一本書(shū)對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的體驗：《叮當的魔法》讓我感悟深刻；《三國演義》讓我足智多謀；《感動(dòng)青春》讓我淚流滿(mǎn)面……
我也常常竊讀。周末上午剛睡醒時(shí)，我常常會(huì )回想起昨天看書(shū)的情景，書(shū)中的內容。我真想拿起書(shū)再多看幾頁(yè)，可是又怕被媽媽發(fā)現。最后，我還是忍不住悄悄翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
有一次，我參加讀后感比賽。我想：這可是個(gè)大顯身手的好機會(huì )！看著(zhù)伙伴們有的愁眉苦臉、有的哀聲嘆氣、還有的焦急萬(wàn)分地準備著(zhù)……而我卻立刻選出了我喜歡的《我的友情要出租》這本書(shū)并流暢地寫(xiě)出了讀后感。這真是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。最后，我獲得了“晚安寶貝”好書(shū)推薦比賽二等獎。這可離不開(kāi)我平時(shí)的閱讀和積累。
與書(shū)相伴的每一分鐘都是對我最好的獎賞。我愛(ài)閱讀，我要讓書(shū)帶我走向遠方。
書(shū)緣的作文5
我最喜歡讀書(shū)了，什么樣的書(shū)我都愛(ài)讀。我從小就與書(shū)分不開(kāi)，每天晚上都要聽(tīng)論文之家網(wǎng)爸爸讀幾個(gè)故事。書(shū)成了我的好朋友，我們之間還發(fā)生過(guò)好多有趣的小故事呢。很小的時(shí)候，爸爸就給我訂書(shū)買(mǎi)書(shū)讀給我聽(tīng)，我從中受益匪淺。一次爸爸給我讀繪版本《火焰》，我看著(zhù)那畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)那扣人心弦的故事緊張得屏住了呼吸：母狐貍火焰的一個(gè)孩子被獵人捉走了，火焰一次一次冒著(zhù)生命危險（獵狗的追趕和獵人黑洞洞的槍口）去救自己的孩子，幾次憑借智慧死里逃生，堅持不懈，終于憑借智慧嚇跑了獵人，母子團聚。多偉大的母愛(ài)，我真正領(lǐng)略了《世上只有媽媽好》那首歌的含義。以后我每次翻開(kāi)《火焰》時(shí)就會(huì )默默地待一會(huì )兒，想自己何時(shí)才能報得三春暉。我也很愛(ài)用自己的零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，不過(guò)這是件令我很為難的事情。有一次奶奶給了我一百元錢(qián)，爸爸說(shuō)我可以自己作主買(mǎi)一件自己喜歡的東西。我一聽(tīng)可高興了，要知道對于小孩子這樣的機會(huì )是很少很少的。我立刻和爸爸去逛街�？纯次倚膬x已久的遙控汽車(chē)，又想想書(shū)店里肯定有許多我喜歡的書(shū)，我憂(yōu)郁了。這時(shí)我想起那句名言：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我毅然向書(shū)店走去。最后我買(mǎi)了好幾本書(shū)，其中有本集中了大畫(huà)家畫(huà)虎的巨作。從這些幾個(gè)月或幾年才畫(huà)成的巨作中讀到了成功來(lái)源于堅持不懈。上學(xué)了，我在老師的幫助下在學(xué)校里訂了很多書(shū)。每次老師發(fā)給我新書(shū)時(shí)，我又好奇又滿(mǎn)懷希望。好奇這新朋友會(huì )給我帶來(lái)怎樣的新故事，希望這新故事又會(huì )給我無(wú)比驚喜。四年級了，我已認識很多字，爸爸不再給我講故事了，我開(kāi)始自己讀書(shū)。我又讀起了我聽(tīng)過(guò)的故事。自己讀來(lái)又別有一番滋味，那真是與朋友心與心的交談。如今我的朋友有很多了，有期刊，還有名著(zhù)，有小畫(huà)冊，也有科普書(shū)……與書(shū)為友，朋友多了，我也算個(gè)"小書(shū)生"了。這就是我與書(shū)的故事。隨著(zhù)我的新朋友——書(shū)的增多，有趣的故事會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越精彩。我定會(huì )第一時(shí)間講給你聽(tīng)的。
書(shū)緣的作文6
我自小便與書(shū)解下了根深蒂固的緣分，以至于書(shū)在我的生活中扮演著(zhù)諸多角色。但無(wú)論它是師是友，與書(shū)在一起的時(shí)光，總覺(jué)得特別充實(shí)和靜謐。
無(wú)暇玉，黃金屋，怎可比好書(shū)些許。但其實(shí)，我并不喜歡所謂知識較多的一類(lèi)例如十萬(wàn)個(gè)為什么的書(shū)。相反，那些被稱(chēng)作閑書(shū)，被家長(cháng)們所排斥的小說(shuō)，卻是我的最?lèi)?ài)。我讀小說(shuō)不是一般的看過(guò)文字就過(guò)去了，我自有我獨特的讀書(shū)方法。把那一段段驚悚丶生動(dòng)的文字在腦海中化成一張張圖案，雖降低了一些速度，但卻使讀書(shū)變得趣味橫生。而咬文嚼字則就顯得索然無(wú)味了。日久天長(cháng)，如此反復，倒也能在文中找出些作者的精髓來(lái)了，所以覺(jué)得越讀越起勁，越有趣味了。于是，許多錢(qián)也就心甘情愿地貢獻給了書(shū)店，換來(lái)了我一時(shí)的沉迷。久而久之，書(shū)架的大部分空間，都被那些小說(shuō)霸占了。
另外，我還覺(jué)得自己讀的書(shū)有些怪處。一般人認為毫無(wú)趣味可言的古詩(shī)書(shū)，倒是被我珍愛(ài)至今。讀著(zhù)古人的詩(shī)，會(huì )受其影響，時(shí)不時(shí)的詩(shī)興大發(fā)。古人寫(xiě)詩(shī)很有一套，能把那些虛無(wú)縹緲之物寫(xiě)的清清楚楚，十分透徹，一點(diǎn)便通。因此很喜歡有事沒(méi)事?lián)u頭晃腦地吟上幾句李白的詩(shī)，有時(shí)候熱血來(lái)潮，也會(huì )獻丑自己寫(xiě)上一段，雖遜色與李白千百般，但自己再裝模作樣地用抑揚頓挫的聲調把自己的“佳作”吟誦一遍，就覺(jué)得十分自豪，甚至自詡為“李白二代”。這樣的自?shī)首詷?lè )不僅讓我過(guò)了一回詩(shī)人癮，更加深了我對詩(shī)歌的興趣。
書(shū)給我帶來(lái)的益處，自不必再多說(shuō)。與書(shū)結緣，是一種榮幸，更是一種幸運。
書(shū)緣的作文7
現在回起來(lái)，第一本與我有緣相見(jiàn)的書(shū)已經(jīng)開(kāi)始模糊、淡化了。雖然這幾年，經(jīng)我手的書(shū)數也數不清，但始終沒(méi)有少時(shí)《三百六十夜》那種的韻味。
與書(shū)之前篇一年級只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書(shū)陪伴；二年級各式各樣的小畫(huà)書(shū)和《當代小學(xué)生》之類(lèi)；三年級第一次讀完了自認為是長(cháng)篇的《復仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；四年級讀了多期《故事會(huì )》、一套《唐詩(shī)900首》，及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。五年級16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡(jiǎn)路愛(ài)》和《穆斯林的葬禮》。
五年級暑假把以往讀的書(shū)又重新讀了一遍。爸爸的書(shū)架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個(gè)暑假，我讀的書(shū)很多，因為我讀書(shū)的速度很快。還有的，就是我對讀書(shū)有著(zhù)濃厚的舉，手只一要有一本書(shū)，我就非在一天內看完。我與書(shū)之中篇上初中了，以前聽(tīng)過(guò)姐姐說(shuō)的諸多恐怖事件。（注：是關(guān)于上初中的）我和做好了與書(shū)永別的念頭。
但是上了初中以后，感覺(jué)很一般，除了上晚自習以外，與小學(xué)沒(méi)什么區別，并且晚自習也是自習，有很多時(shí)間從老師那兒借的，從校圖書(shū)館借的，大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與�！�、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套自畫(huà)青春，每讀一本便感到自己的無(wú)知，就百這和無(wú)知，使我深深深溺在書(shū)海中，并且永不想出來(lái)。
我與書(shū)之下篇上初三了，雖然功課很緊，但我也抓緊時(shí)間讀書(shū)，與同學(xué)換閱，自己購買(mǎi)，姐姐書(shū)屋（注：因me之老姐特喜書(shū)，所以把她的書(shū)藏稱(chēng)為姐姐書(shū)屋）里借。好不容易，有個(gè)假期，準備一個(gè)好心情，去圖書(shū)館挑幾本喜愛(ài)的書(shū)，看來(lái)也是一件很不錯的事情！
書(shū)緣的作文8
人們都說(shuō)“秀才不出門(mén)，便知天下事”，我就是一個(gè)典型的例子。我從小就不喜歡出去“四處游蕩”，而是喜歡在家里看電視、下五子棋。但是有一件事，卻讓我與書(shū)有了不解之緣。
那是一個(gè)深秋，金黃色的樹(shù)葉在路上鋪出了一條“黃金大道”，瑟瑟秋風(fēng)吹著(zhù)落葉在空中舞動(dòng)，帶來(lái)一絲悲涼的感覺(jué)。
我在家中閑來(lái)無(wú)事，因為停電，也不能看電視。我心里覺(jué)得煩躁，便打開(kāi)門(mén)，想透透氣，趕走心中的煩悶之情。
忽然，我看到鄰居家的樂(lè )樂(lè )姐姐哼著(zhù)歌，踏著(zhù)歡快的腳步剛從外面回來(lái)�？吹介T(mén)口呆呆的我，便像一陣風(fēng)似的把我拉進(jìn)她的房間，一邊說(shuō)著(zhù)：“姐姐讓你看看有趣的書(shū)�！�
樂(lè )樂(lè )姐姐從柜子里翻出了許多大大小小，各種顏色的書(shū)，我們一起津津有味地看起來(lái)，看得如癡如醉，流連忘返。
從那以后，我便喜歡上了書(shū)，總是吵著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)各種書(shū)，什么“三字經(jīng)”，連環(huán)畫(huà)，兒歌……就這樣，書(shū)改變了我單調的生活，將縷縷溫馨的風(fēng)吹進(jìn)我的心扉，天地仿佛也一下子變得開(kāi)闊起來(lái)了。
我變成了一個(gè)真正的“書(shū)呆子”，只要一上完學(xué)，我就急忙奔回家里，拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)。因為看書(shū)，我還鬧出一個(gè)笑話(huà)呢。
有一次，我正坐在床上看《狼國女王》，我正看得入迷，忽然聽(tīng)到洗衣服的媽媽叫我，讓我給她把床上的圍巾拿過(guò)去。我心不在焉，眼睛都沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本，順手在床上摸了一個(gè)軟綿綿的東西遞給媽媽。只聽(tīng)媽媽笑著(zhù)怪我：“你這個(gè)書(shū)蟲(chóng)，看都不看，拿錯了！”我一看，不禁啞然失笑，原來(lái)我把襪子當成圍巾了。
書(shū)，伴我成長(cháng)，真是“家有千金，不如藏書(shū)萬(wàn)卷”��！
書(shū)緣的作文9
我們一家三口，與書(shū)有不解之緣。
淘書(shū)天氣悶熱。
一家三口騎著(zhù)“幸�！倍碉L(fēng)，卻一頭栽進(jìn)了舊書(shū)攤。
舊書(shū)攤也有金子淘。
瞧，那男的捧起一本《閱微草堂筆記》，眼珠子不動(dòng)了。
女的翻開(kāi)《蔡文姬傳》，愛(ài)不釋手。
小的傻叫：“這里還有《哈利·波特》《古代勤學(xué)小故事》，別給人搶走了！”……“誰(shuí)說(shuō)要兜風(fēng)的？搞得我現在汗流滿(mǎn)面，還得提著(zhù)這么沉的破書(shū)�！薄斑@天下一場(chǎng)雨就好了，可丟書(shū)兜雨走�！薄澳抢习逡舱媸堑�，說(shuō)這些書(shū)沒(méi)人要，搞得我去時(shí)背著(zhù)兩個(gè)人，回時(shí)裝了一車(chē)書(shū)，沒(méi)勁！”嘻嘻哈哈灑了一路。
讀書(shū)院子里樹(shù)葉沙啞地叫。
“漢皇重色思傾國”，老爸心里惦記著(zhù)楊貴妃，卻裝出老學(xué)究的樣子，搖頭晃腦地吟誦�！耙粍Q得玉書(shū)歸”，老媽還以為自己是李清照呢。
饑腸轆轆，小子在唱：“怒發(fā)沖冠憑欄處，十二點(diǎn)了，也不知，今天是誰(shuí)，下廚做飯？”院子里，水泥桌子一張，上堆書(shū)籍。
躺椅一把，旁有茶幾，茶香正飄。
凳子上坐著(zhù)小孩。
地面上有幾片樹(shù)葉，無(wú)人搭理。
中午一時(shí)，水泥桌子上擺了一桌菜，三人狼吞虎咽。
藏書(shū)“徐家的一個(gè)光盤(pán)裝了二十部名著(zhù)，還不用曬。
我們要曬這么多的書(shū)，累都累扁了。
”“我們家乾隆版的《唐詩(shī)三百詩(shī)》，已升值至二千五百元了�？�，還是版印本實(shí)在�！薄皶�(shū)架又滿(mǎn)了，又得掏錢(qián)再買(mǎi)書(shū)柜了，哎，日子艱難呀！”書(shū)房里琳瑯滿(mǎn)目，除了各種各樣的書(shū)籍，還有些金石、郵票、小古玩，那是一家人的天地。
書(shū)緣無(wú)盡，緣縫里藏滿(mǎn)了辛苦，也充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
只要與書(shū)有關(guān)，小孩定能美美地享受。
小孩讀書(shū)，父母的心愿��！小孩是誰(shuí)？小孩就是我。
書(shū)緣的作文10
小學(xué)一二三年級的時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)。有時(shí)翻翻過(guò)就算數，有時(shí)囫圇吞棗，有時(shí)根本不會(huì )去看它。
可是自從四年級換了語(yǔ)文老師后，我便和書(shū)結下了不解之緣。陳老師要求我們每天都要看書(shū)，就在她的逼迫下，我和書(shū)結為了好友，每次都會(huì )看得津津有味。
有一次放學(xué)做完作業(yè)，我便來(lái)到書(shū)柜前，找起了書(shū)。嗯——是看《駱駝祥子·月牙兒》？還是《城南舊事》？還是《呼蘭河傳》……這時(shí)，我的目光盯到了一本書(shū)上《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。
于是，我拿出書(shū)，有滋有味地看了起來(lái)。我忘了時(shí)間，忘了周?chē)囊磺惺挛�，開(kāi)始在書(shū)的海洋中遨游。
故事中有一個(gè)地方寫(xiě)道：安迪的外婆帶著(zhù)安迪去游樂(lè )園玩。我仿佛也和主人公安迪一起來(lái)到了游樂(lè )園，我陪著(zhù)他一起快樂(lè )，一起緊張，一起害怕。好像現在的我并不是我自己，而是故事中的安迪，時(shí)不時(shí)發(fā)出尖叫聲和歡呼聲。
我一直看啊看，和安迪他們一起快樂(lè )地在游樂(lè )園玩著(zhù)。
正當我和安迪他們在游樂(lè )場(chǎng)里玩得起勁時(shí)，媽媽的聲音把我從故事中拉了出來(lái)。原來(lái)，媽媽讓我吃飯了�？墒俏也簧岬梅畔聲�(shū)去吃飯，于是我就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續如癡如醉地看書(shū)。
我一直看啊看，這次我完全沉浸在了書(shū)中，什么都沒(méi)聽(tīng)到，似乎我真的成為了安迪，和他一起享受著(zhù)快樂(lè )。
不知不覺(jué)中，書(shū)已被我看完了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。這時(shí)，只聽(tīng)我的肚子“咕咕”叫了起來(lái)。于是我便向餐桌走去。我發(fā)現已經(jīng)沒(méi)有飯菜了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�沒(méi)吃呢！怎么沒(méi)飯菜了？”媽媽不慌不忙地說(shuō)：“唉！還不是你自己，剛才不知叫了多少遍，你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”“��！”我驚嘆�！澳悄闳窍鲁渣c(diǎn)吧�！眿寢層H切地說(shuō)。于是，我到樓下吃了點(diǎn)。
讀書(shū)讀得忘了吃飯，這是不是很好笑呢？
書(shū)緣的作文11
書(shū)，我與它結下不解之緣是在一個(gè)星期六的下午。
那天我和媽媽去動(dòng)物園游玩，到中午時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)在頭頂上了。這是媽媽說(shuō)："不如去圖書(shū)館乘會(huì )兒涼吧！"我想想也不錯，書(shū)店里有大大的中央空調，而且也有舒適的座位，正好可以休息，真是個(gè)好去處！我和媽媽走進(jìn)了圖書(shū)館，順手拿了一本書(shū)坐下了。
我環(huán)顧四周。一個(gè)小姑娘坐在一個(gè)靠窗的位置，手里拿著(zhù)一本《父與子》正讀得津津有味呢，不是還發(fā)出一陣爽朗的笑聲。一個(gè)老婆婆坐在她的前邊，戴著(zhù)老花鏡，正在讀一本《烹飪大全》，估計正思量著(zhù)怎樣給兒女做出美味的佳肴吧！
這時(shí)，我低頭看了看自己拿的那本書(shū)。哈！原來(lái)是《格林童話(huà)》��！好奇心驅使我翻開(kāi)書(shū)往下讀了起來(lái)，這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)淺顯易懂的小故事告訴了我一個(gè)個(gè)深刻的道理。不著(zhù)不覺(jué)中天已經(jīng)黑了，媽媽家我趕快回家。我依依不舍的走出圖書(shū)館，心想明天還要來(lái)看書(shū)！
就這樣，以后的每個(gè)周末我都回來(lái)看書(shū)，當然不只是《格林童話(huà)》。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天天地長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰勝困難的力量！
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望！就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)！
書(shū)緣的作文12
從開(kāi)始讀第一本書(shū)起，我注定和書(shū)結下不解之緣。也許是受了我的影響。學(xué)問(wèn)不大的爸爸媽媽也樂(lè )于和書(shū)打交道。
盡管家里書(shū)并不多，但只要家里有人買(mǎi)回來(lái)幾本書(shū)，幾本雜志甚至一份報紙，我們都會(huì )像接饑餓的.狼一樣爭先恐后。媽媽倚仗著(zhù)自己是家庭主婦，勞苦功高，來(lái)個(gè)“苦肉計”奪走了“食物”。正沾沾自喜時(shí)，爸爸又會(huì )冷不防地來(lái)個(gè)“螳螂捕蟬”，而令他始料未及的是我這個(gè)躲在“螳螂”背后的“黃雀”，坐收漁人之利。
不過(guò)，最終我們還好似會(huì )一起享受書(shū)帶給我們的快樂(lè )，畢竟“有福同享”！在讀書(shū)時(shí)，爸媽偶有不懂之處，我便義不容辭，開(kāi)始談及我學(xué)到的“皮毛”了。即便偶爾我的解釋會(huì )讓爸爸媽媽聽(tīng)得稀里糊涂。
看完一篇文章或一本書(shū)后，我們家總免不了一場(chǎng)“唇槍舌戰”，各抒己見(jiàn)，雖然到最后不能分出勝負，甚至會(huì )由于意見(jiàn)不合相互賭氣，但還是覺(jué)得收獲不小，受益匪淺。是的，交換一個(gè)蘋(píng)果，我們得到的仍然只是一個(gè)蘋(píng)果，但交換一種思想，我們便學(xué)到了新的思想，獲得新的知識。
有了書(shū)的相伴，獨自在家，我就不會(huì )感到寂寞，書(shū)中一般的驚心動(dòng)魄甚至一句肺腑之言都能令我身臨其境，一起體驗故事人物的歡樂(lè )與艱辛……爸媽也同樣如此，捧一本書(shū)，捧一份心情。
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。的確，讀書(shū)可以陶冶我們的心靈，充實(shí)我們的知識，如同黑暗中的一盞明燈指引我們通向光明的彼岸。
通過(guò)讀書(shū)，我們能夠回首歷史，把握現在，展望未來(lái)，書(shū)亦是我們通向成功的推進(jìn)器。
因為書(shū)，我感激爸爸媽媽為我創(chuàng )造了如此好的學(xué)習條件，營(yíng)造了如此溫馨的學(xué)習氛圍。我和爸爸媽媽同樣深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)家——這個(gè)到處洋溢著(zhù)書(shū)香的家！
書(shū)緣的作文13
我曾經(jīng)對書(shū)深?lèi)和唇^，非常不喜歡讀書(shū)。但不知從何時(shí)開(kāi)始，我漸漸喜歡上了讀書(shū)，而且越到后來(lái)，越是愛(ài)不釋手。到了今天，已經(jīng)是欲罷不能了。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，因為班主任的建議，媽媽買(mǎi)了很多書(shū)給我，讓我讀�？墒�，也許是因為識字不多的原因，我總是不感興趣。那時(shí)候，讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，遠沒(méi)有玩玩具、蕩秋千的吸引力大。媽媽見(jiàn)我過(guò)了幾個(gè)月還連一本書(shū)都沒(méi)讀完，就不停地督促我。被別人逼著(zhù)做自己不喜歡的事的感覺(jué)很不好，這使得我更加痛恨讀書(shū)。
又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間。有一天，媽媽給我講了一個(gè)非常有趣的故事，名字叫《哈里·波特》。當我正聽(tīng)得津津有味時(shí)，媽媽卻突然停下來(lái)不講了。我急得抓耳撓腮。最后沒(méi)有辦法，只得自己把書(shū)拿來(lái)讀。這本書(shū)，我用了不到一周的時(shí)間就看完了。這對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是快得不可思議�？赐赀@本書(shū)，我突然發(fā)現讀書(shū)不僅不難，而且非常有意思。這之后，我繼續以飛快的速度讀完了全套的《哈里·波特》，而后一發(fā)不可收拾，先是神話(huà)魔法，后是傳奇探險、偵探破案、歷史人物，宇宙探索……從此我走進(jìn)了一個(gè)無(wú)比神奇的世界。在這個(gè)世界里，我可以領(lǐng)略不同的人生、探索無(wú)限的宇宙，甚至可以在很短的時(shí)間內自由地穿梭于歷史和未來(lái)之間。
如今的我愛(ài)書(shū)如命。我每次買(mǎi)書(shū)，都要精挑細選，確保每一本都是能讓我反復閱讀的上乘之作。每本看過(guò)的書(shū)都保護得像新的一樣干凈整潔。有時(shí)不小心被弟弟折了個(gè)角，我都會(huì )心疼不已。我讀書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )沉浸在情節中無(wú)法自拔，有時(shí)候會(huì )隨著(zhù)人物的歷險緊張得渾身冒汗;有時(shí)候又為人物悲慘的命運黯然神傷;還有的時(shí)候為了美好的結局開(kāi)心地大聲笑出來(lái)。
現在，我和書(shū)已經(jīng)結下了不解之緣。我不僅喜歡讀書(shū)，還希望有一天，能成為一個(gè)出色的作家，自己親手寫(xiě)書(shū)。說(shuō)不定我的書(shū)，也能令一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小朋友從此愛(ài)上書(shū)呢！
書(shū)緣的作文14
星期六，太陽(yáng)已經(jīng)爬到了屋頂上，正打著(zhù)哈欠；而我，還拉著(zhù)厚實(shí)的窗簾呼呼大睡。在朋友的邀請下，我穿上衣服，刷牙洗臉，啃了兩塊餅干，匆匆奔向籃球場(chǎng)打球。
籃球場(chǎng)的旁邊站著(zhù)一個(gè)收廢品的大叔，正在他那輛“瘸腿”的三輪車(chē)中全神貫注地找著(zhù)什么東西。
“莫非是什么寶貝？”我想。于是，帶著(zhù)好奇心，我走近瞧了瞧。大叔全身黝黑，露出潔白的牙齒；炯炯有神的眼睛深陷進(jìn)去；幾條皺紋似乎更適合他那張蒼老而又有活力的臉。他身上所有的衣服顏色單一得很。
大叔抬頭笑了笑，似乎摸到了好東西，抽出手。哦，是一本雜志。他用自己的衣服十分認真地擦拭著(zhù)書(shū)，然后躍上三輪車(chē)，架著(zhù)二郎腿，津津有味地翻閱著(zhù)這本破爛不堪的書(shū)。
不時(shí)，他還發(fā)出輕輕的笑聲；神情專(zhuān)注，一點(diǎn)也沒(méi)有被周?chē)鷩痰穆曇羲蓴_。也許，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的吵鬧就是動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；汽車(chē)的喇叭就是高昂的伴奏。
我吃驚極了……一個(gè)收廢品的人也能如此熱愛(ài)學(xué)習和閱讀，并且如此癡迷。剎那間，太陽(yáng)從云朵里溜出來(lái)，金黃色的光線(xiàn)照在他那壯實(shí)的后背上，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。剎那間，我的某些思想好像完完全全地改變了。
這時(shí)，我回想著(zhù)自己舒服地躺在軟綿綿的床上；穿著(zhù)昂貴的衣服；享受著(zhù)豐盛的食物……可書(shū)架上的書(shū)都已封存很久，已經(jīng)沉睡。我的心像打翻了五味瓶，有說(shuō)不出的酸甜苦辣交織在一起。
從那以后，我試著(zhù)打開(kāi)那沉睡已久的書(shū)本，靜下心，慢慢走進(jìn)去和書(shū)中的人物對話(huà)、辯論、做游戲。我，有了無(wú)比的樂(lè )趣，有了信心和耐心，更有了一顆對書(shū)的喜愛(ài)之心。
一年后，他仍舊穿梭在小巷里不停地吆喝，我喊住他，從樓上，拿了一本厚實(shí)的書(shū)送給他。
他笑著(zhù)謝謝我，那背影很快消失在人群中……
書(shū)緣的作文15
書(shū)，是多么簡(jiǎn)單而又平凡��！但是，它卻在我的心目中占著(zhù)至高無(wú)上的地位。在我記憶的長(cháng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著(zhù)，我與書(shū)結下了不解之緣。
在我的童年記憶中，哥哥姐姐們總是手里捧著(zhù)書(shū)，目光寸步不離書(shū)，津津有味地讀著(zhù)，看得我心里直癢癢！我多么想加入其中呀，可那些密密麻麻的“小蝌蚪”,卻像一只只“攔路虎”阻礙著(zhù)我，不讓我體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。我真可謂是“火燒眉毛”，無(wú)可奈何！辦法用盡，一無(wú)所獲。我只好厚著(zhù)臉皮向“老前輩”們請教。哥哥姐姐們看著(zhù)我那狼狽相，心里不覺(jué)好笑，在我的再三追問(wèn)下，才笑嘻嘻地說(shuō)出迷底-----識字！什么？識字？對我來(lái)說(shuō)比登天還難�？蓻](méi)辦法，唯一“通天大道”不走是不行的。我只好奈性子從頭學(xué)起。終于有一天，我能像哥哥姐姐們一樣獨立閱讀了，心里有著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。由書(shū)本帶來(lái)的豐富的內容深深吸引了我，把我引進(jìn)了知識的海洋……
當然，想看好書(shū)，不出“血本”是不行的。沒(méi)多久，我的零花錢(qián)就所剩無(wú)幾了，有些心疼，可一看自己成了一大堆書(shū)的主人，心里又美滋滋的了。書(shū)，讓我知道了許多做人的道理，讓我學(xué)到了很多知識，為我增添了許多生活的樂(lè )趣。書(shū)似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始至終的陪伴著(zhù)我去攀登那知識的高峰。它也讓我看到了社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化，它讓我有了想像的翅膀，讓我有了奮斗的目標。
我和書(shū)的故事永遠不會(huì )劃上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)變得越來(lái)越豐富。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是我的良師益友，是我的終生伴侶。
我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷充實(shí)自己，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
【【精】書(shū)緣的作文】相關(guān)文章：
書(shū)緣的作文(集錦15篇)02-22
書(shū)緣_700字02-22
書(shū)緣_800字02-22
讀書(shū)緣作文12-25
緣作文600字01-10
我與書(shū)的不解之緣作文600字12-22
【精】身邊的書(shū)作文01-25
緣的作文300字九篇02-18
讀書(shū)緣作文600字12-25
水韻夢(mèng)緣作文01-18