書(shū)的作文匯總7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的書(shū)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的作文 篇1
今天，雖然天公不作美，但我們學(xué)校仍舊正常舉行了一年一度的淘書(shū)樂(lè )活動(dòng)。每個(gè)班級都帶來(lái)了各種各樣的書(shū)，有科技書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、童話(huà)書(shū)、小說(shuō)書(shū)……還有的同學(xué)連玩具也帶來(lái)義賣(mài)了。校園里人山人海，同學(xué)們呈現在一片歡樂(lè )的海洋里。
隨著(zhù)校長(cháng)宣布淘書(shū)樂(lè )開(kāi)始，我們班的同學(xué)就朝四面八方跑去，大家希望淘到價(jià)廉物美的東西。一開(kāi)始，我東轉轉，西轉轉，卻根本買(mǎi)不到我想要的書(shū)。突然發(fā)現了一本我喜愛(ài)的書(shū)，可是一問(wèn)價(jià)格，太貴了。我摸摸自己的口袋，錢(qián)不多，想了好一會(huì )兒，最終還是放棄了。
我又到幾個(gè)賣(mài)玩具的攤點(diǎn)去看看，看上了一人毛絨絨的玩具小蛇，正好今年是蛇年，我就把它買(mǎi)了下來(lái)，準備送給我的小表妹。在旁邊的一個(gè)攤位上，有一把透明的水晶刀，雖很小，但很精致，經(jīng)我討價(jià)還價(jià)后，只花了兩元錢(qián)就被我買(mǎi)下了，我很喜歡。
可是今天還是碰到了件讓人生氣的事。我們的一個(gè)朋友，看到了一把很漂亮的玩具刀，喜歡得愛(ài)不釋手，很想買(mǎi)下它�？墒菃�(wèn)了那個(gè)高年級的同學(xué)，報價(jià)要40元，經(jīng)過(guò)好幾輪還價(jià)，最后30元成交，我們三個(gè)人好不容易湊齊錢(qián)才買(mǎi)下了它。我們在其他同學(xué)面前顯擺時(shí)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這把刀其實(shí)只值幾塊錢(qián)�！蔽覀円宦�(tīng)，才知道上當了，我們去找那個(gè)大哥哥時(shí)，已不見(jiàn)了蹤影。唉，就算是花錢(qián)買(mǎi)教訓吧。
雖然今天我們買(mǎi)到了各人喜歡的書(shū)和玩具，也碰到了不愉快的事情，但是以這種方式來(lái)慶祝我們的“六一”兒童節，我們還是一樣非常開(kāi)心。祝同學(xué)們節日快樂(lè )！
書(shū)的作文 篇2
我站在高高的書(shū)架前，看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，抽出一本書(shū)，塞了回去；抽出另一本書(shū)，又塞了回去……這個(gè)動(dòng)作反反復復做了好多次。我是猶豫不決，我感到苦惱不已。唉，都是捐書(shū)惹的禍！
前幾天，辦主任林老師見(jiàn)班級圖書(shū)角的圖書(shū)損壞，丟失了不少，除了追查圖書(shū)的下落，讓圖書(shū)管理員給殘書(shū)補妝以外，，還讓同學(xué)每人贈捐幾本書(shū)到圖書(shū)角，讓大家共同閱讀。于是，就出現了開(kāi)頭我在圖書(shū)架前徘徊的那一幕。
“怎么辦呢？到底捐哪一本才好呢？”目光一遍遍地在書(shū)架上游移。我的《海底兩萬(wàn)里》？不行，那可是小舅舅送給我的生日禮物！那就捐《我是男子漢——快樂(lè )男生故事》？也不行，那可是我軟泡硬泡，干般乞求，媽媽才給我買(mǎi)的！要不就拿《查理九世·地獄溫泉的詛咒》？也不行，那可是我媽經(jīng)過(guò)我的死纏爛打才好不容易給我買(mǎi)的！
書(shū)的作文 篇3
讀一本好書(shū)，能夠使人身心愉悅�！白x好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)�！北f(shuō)的話(huà)刻在我的心里。書(shū)，牽動(dòng)我的情思。
在朦朧睡意中蘇醒，陽(yáng)光照在眼角，我不禁想拿幾本書(shū)去讀一讀。我拿了一本《朝花夕拾》，其中我最?lèi)?ài)的一篇是《五猖會(huì )》，這幅場(chǎng)景映在眼簾，映在我的現實(shí)生活中，我仿佛和作者是同甘共苦的小伙伴，這點(diǎn)我深有體會(huì )�！冻ㄏκ啊分�，最讓我感動(dòng)的是《藤野先生》中的藤野先生。這使我無(wú)比感動(dòng)。這本書(shū)，牽動(dòng)著(zhù)我的情思，人不應有自私自利之心，家長(cháng)應成為榜樣。他是一名認真負責，從嚴治學(xué)，熱情關(guān)懷，正直誠懇、毫無(wú)民族偏見(jiàn)的人，他，滿(mǎn)腔熱情地培養魯迅先生。
我又想去讀讀《城南舊事》�？粗�(zhù)那“可愛(ài)調皮”的驢子，它又在打滾了！沒(méi)錯，我正在讀《驢打滾兒》。英子家的奶娘的兩個(gè)孩子，一個(gè)死了，一個(gè)送別人家了，帶著(zhù)酸楚的心情，去找她的女兒，可是沒(méi)有多大的希望。我很憎恨那位“黃板牙”先生，他怎么可以為了個(gè)人利益，去傷害兩個(gè)無(wú)辜的孩子？封建社會(huì )國家，我們應竭力反對此行為；我又翻到了《惠安館》，一個(gè)可憐可悲的小女孩——妞兒又讓我動(dòng)情，秀貞在痛苦中尋找著(zhù)自己的女兒，妞兒也找著(zhù)母親，兩人的處境時(shí)不時(shí)的讓我流淚，英子撮合了母女倆，去找妞兒的父親，可又被無(wú)情的火車(chē)輪壓死，她們倆的夢(mèng)又破滅了，映入眼簾的場(chǎng)景使我流下淚水。書(shū)，牽動(dòng)著(zhù)我的情思，讓我流下了同情的淚水，也讓我對封建社會(huì )感到無(wú)比的憎恨。
讀第三本書(shū)，已是黃昏之時(shí)，我卻沒(méi)有一絲睡意。我翻開(kāi)了高爾基的《童年》，我想這應該可以讓我回味一下我的童年時(shí)光。長(cháng)媽媽給“我”講了小時(shí)候故事，旁邊卻有一個(gè)可憐人在那里獨守光陰，他孤獨、無(wú)助，這使我有了同情之心。作者對他毫無(wú)高低貴賤之分，而是大公無(wú)私的把他的善良抒發(fā)到他的`心里。我又感動(dòng)了，為他的精神所感動(dòng)。書(shū)，牽動(dòng)著(zhù)我的情思，讓我知道人不應有高低之分。
第四本書(shū)，它帶我穿越到了神話(huà)時(shí)期。不必說(shuō)神通廣大的孫悟空、善良樸素的唐僧、好色好吃的豬八戒、志向堅定的沙僧，也不必說(shuō)那調皮淘氣的紅孩兒，單是金碧輝煌的天宮，就讓人陶醉其中。吳承恩寫(xiě)的這部《西游記》，把人們帶到了一個(gè)神奇的世界，他把人物表現的淋漓盡致，讀起朗朗上口。比如說(shuō)《三打白骨精》，他想象的場(chǎng)景、人物，讓我贊嘆不已。書(shū)，牽動(dòng)著(zhù)我的情思，它把我帶到了一個(gè)惟妙惟肖、充滿(mǎn)活力的海洋。
書(shū)，牽動(dòng)著(zhù)我的情思。讀一本好書(shū)，讓我身心愉悅，同時(shí)，也可以讓我從萬(wàn)丈深淵中得到解脫。書(shū)，我不能沒(méi)有書(shū)，書(shū)是我的小伴侶。
“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)�！北f(shuō)的這句話(huà)，刻在我的心里，刻在大家的心里。讓我真正明白蘊含其中的道理，這就是要我們認識讀書(shū)的益處，養成良好的讀書(shū)習慣，讀對自己有益的書(shū)。書(shū)，牽動(dòng)我的情思。
書(shū)的作文 篇4
我十分喜愛(ài)看書(shū)，因此我的書(shū)架上擺放著(zhù)許許多多的書(shū)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔前�，書(shū)還讓人廢寢忘食呢。有一次，我做完作業(yè)，拿起一本課外書(shū)看起來(lái)。書(shū)里面的好詞妙句仿佛帶領(lǐng)我來(lái)到知識的海洋，我在知識的海洋中盡情的遨游。突然，有一個(gè)詞語(yǔ)“頹唐”難住了我，我不知道是什么意思，于是，我拿起字典查起來(lái)，啊，終于知道了，原來(lái)“頹唐”是精神不振的意思，我又認識一個(gè)新的詞語(yǔ)。放好字典，我又開(kāi)始如癡如醉地看起來(lái)。我發(fā)現了一個(gè)好句，趕緊把這句話(huà)摘錄下來(lái)，我拿出摘錄本，把句子摘錄下來(lái)�？斓匠燥垥r(shí)間了，我還在如饑似渴地讀書(shū)呢，媽媽一個(gè)勁地敲我房門(mén)，可我聽(tīng)不見(jiàn)，因為我已經(jīng)融入了故事當中，可我正在奇怪：咦，不是快吃飯了嗎？媽媽怎么不來(lái)叫我吃飯，不管她了，繼續專(zhuān)心讀吧。我終于把書(shū)看完了，我依依不舍地合上書(shū)，放回書(shū)架，走出房門(mén)，媽媽已經(jīng)在吃飯了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸀槭裁床唤形页燥�？”媽媽答道：“我敲了你的房門(mén)，可你不響，我就不打擾你了�！�
書(shū)像一朵花，書(shū)里的文字就像芬芳的花香，一直陪伴著(zhù)我，陪伴著(zhù)我……
書(shū)的作文 篇5
今天，我在拿書(shū)的時(shí)候，發(fā)現我最喜歡的書(shū)《怪老頭兒》不翼而飛了！我馬上找了起來(lái)，可我怎么找也找不到，媽媽說(shuō)：先寫(xiě)完日記再說(shuō)吧！不行。我一口拒絕了媽媽。
我又開(kāi)始翻天覆地，把家里上上下下，里里外外找了個(gè)遍，但是還是連書(shū)的影子都沒(méi)有找到，我灰心了。
過(guò)了一會(huì )兒我又精神起來(lái)，重整旗鼓再戰。我忽然開(kāi)了竅，變聰明了似的，想到了死做事情沒(méi)有好的結果。于是我又想我在哪里看了，然后什么時(shí)候不見(jiàn)了的？我苦想了好幾分鐘，連續串聯(lián)了好幾個(gè)思路才想出來(lái)，我是在小房間的箱子上丟的。來(lái)到這里，掀開(kāi)箱子，沒(méi)有，打開(kāi)小櫥門(mén)找了找還是沒(méi)有。我急了，這可怎么辦呢？我有些沮喪。這時(shí)我看到旁邊還有一個(gè)箱子。我仿佛看到了希望，竟然還有些小激動(dòng)，我迫不及待的打開(kāi)箱子，哇！我的書(shū)果然在里邊安睡著(zhù)！太好了，之所以我找到了書(shū)，是因為我愛(ài)動(dòng)腦筋，永不放棄。之所以一開(kāi)始把它弄丟了，是因為至今我還沒(méi)養成做事有始有終，有計劃的好習慣。
同學(xué)們，你們是不是曾經(jīng)和我一樣也弄出這樣讓自己哭笑不得的故事呢？噓，大家可千萬(wàn)別學(xué)我呀！
書(shū)的作文 篇6
從小，我一直沉浸在書(shū)的海洋里，有一次看書(shū)，發(fā)現了一條這樣一句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品——莎士比亞這句簡(jiǎn)單而樸素的話(huà)使我對書(shū)充滿(mǎn)了興趣。
后來(lái)，我變得開(kāi)始喜歡看書(shū)，漸漸的變成了一個(gè)“小書(shū)迷”，天天看書(shū)，廢寢忘食。
我越看書(shū)越著(zhù)迷，最后上課也在看書(shū)，結果被老師發(fā)現，直到近視。發(fā)現近視后，我便不再看書(shū)。
我的弟弟喜歡看一本《鋼鐵是如何煉成的》這本書(shū)，弟弟翻開(kāi)書(shū)，里面有一句是：生命在于奮斗，是呀！我們應該去奮斗，讓自己的生命更閃亮、光彩一點(diǎn)……
從這句短短的話(huà)，我受到了終生的啟示。
書(shū)的作文 篇7
書(shū)，是一個(gè)能和我們一起學(xué)習的東西；書(shū)，是一個(gè)教會(huì )我們知識的小老師；書(shū)，是我們終身的伴侶；書(shū)就像你的左手、右手幫助你做你想做的事……
我從小就不怎么喜愛(ài)看書(shū)，每次寫(xiě)作文不是減六分，就是減五分。一次，爸爸讓我看一篇作文，之后把讀后感講出來(lái)。這下我可慘了！一直不愛(ài)看書(shū)的我，就連背個(gè)課文都背不出來(lái)，更別說(shuō)讀后感了。我回到房間，拿起作文看來(lái)看去也不知道是什么意思。結果一不小心就睡著(zhù)了……
一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)很晚了，我真的不想讓爸爸對我失望。所以我拿起作文認真的看了起來(lái)，我自言自語(yǔ)說(shuō)道：“呀！我怎么沒(méi)發(fā)現，原來(lái)這篇作文里有這么多的好詞好句。我可以把它們放在我的作文里面，這樣不就更完美了嗎？”于是我開(kāi)始動(dòng)筆。
第二天，我的作文竟然得了個(gè)“甲優(yōu)”我的心里別提有多高興了！從那次以后，我每天都看書(shū)，一星期可以看完一本書(shū)。我看的書(shū)可多了！有《感恩的心》、《最美的散文》、《紅樓夢(mèng)》、《為我唱首歌吧》……
看書(shū)讓我明白了一些道理，我想用冰心的話(huà)來(lái)講：“讀好書(shū)，讀書(shū)好，多讀書(shū)！以書(shū)為伴，以書(shū)為友！”
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