都是書(shū)惹的禍作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的都是書(shū)惹的禍作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
都是書(shū)惹的禍作文1
說(shuō)起書(shū)，我才幾個(gè)月的時(shí)候就與她結緣了，嚴格的說(shuō)那是聽(tīng)書(shū)，姥爺和媽媽經(jīng)常把我放在床上，在我身邊讀書(shū)，那時(shí)的我根本聽(tīng)不懂，但他們卻把我當成一個(gè)能聽(tīng)懂的孩子。經(jīng)常這樣做，以至于我一聽(tīng)到讀書(shū)的聲音，就能安靜下來(lái)。從那以后，我養成了一種習慣，不管中午或者晚上，還是睡前都要大人讀書(shū)，不然就鬧，媽媽說(shuō)照顧我真“累”��！
再大一些，我自己能翻看圖畫(huà)書(shū)了；學(xué)拼音后，可以看帶拼音的書(shū)籍了；識字后，就自己能獨立看書(shū)了。從薄到厚，從易到難，雖然有時(shí)候不理解，但也能夠勉強看下來(lái)。就這樣，讀書(shū)的速度越來(lái)越快，以至于有一段時(shí)間，媽媽?xiě)岩晌沂翘x的，還批評我呢。哎，都是書(shū)惹的“禍”。媽媽開(kāi)始提問(wèn)我每個(gè)章節的內容，見(jiàn)我對答如流才肯放心。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是高爾基的名言，也是我最喜歡的格言之一。直到現在，我都很喜歡閱讀，一有空就往書(shū)堆里鉆。家里也有兩個(gè)很大的書(shū)架，擺滿(mǎn)了我精心分類(lèi)、薄薄厚厚的書(shū)。我常常還會(huì )看書(shū)“走火入魔”。記得有一次周末上午，我坐在書(shū)桌前，手里捧著(zhù)前一天沒(méi)看完的《最后一頭戰象》，津津有味地閱讀起來(lái)。媽媽一邊收拾家務(wù)，一邊催促我去上英語(yǔ)課，我隨聲附和著(zhù)，身體卻絲毫沒(méi)動(dòng)。不知過(guò)了多久，媽媽來(lái)到我的房間大吼一聲，我才回過(guò)神來(lái)，看了一下表：天呢！已經(jīng)上課了。我抓起書(shū)包飛奔出去�？上攵�，因為遲到，老師毫不留情地批評了我。哎，又是書(shū)惹的“禍” 。
現在，我已經(jīng)上五年級了，明白了讀書(shū)就是學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)，一個(gè)世界，讓我開(kāi)闊視野，去感悟滄海桑田的變遷，國盛人興的輝煌，報效祖國的豪情，祖國山川的壯麗……所謂“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”就是這個(gè)道理。此外，讀書(shū)可以讓我醒腦益智，比如我看過(guò)的《小故事大道理》、《智慧背囊》、《哈佛家訓》……每一個(gè)故事都可以使我獲得寶貴的啟示，來(lái)指導我的學(xué)習和生活。而那些奇聞趣事，更是讓人感到生活并不總是辛苦勞累、枯燥煩悶的，有很多有趣的、美好的事物等待我們去發(fā)現，那是一種美麗的享受，會(huì )喚起我們對未來(lái)人生的熱愛(ài)和美好生活的向往。
不過(guò)，讀書(shū)是需要堅持不懈的，只有點(diǎn)滴積累，才能擁有精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力和靈活的應變能力，實(shí)際上這就是擁有了一筆取之不盡的精神財富。我堅信我會(huì )與書(shū)終生相伴的！
都是書(shū)惹的禍作文2
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的營(yíng)養”。高爾基也說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？傊�，書(shū)是很重要，沒(méi)有了書(shū)，人就會(huì )失去靈魂，可我卻因為看書(shū)惹了一堆禍。
還記得那天下課時(shí)，我向同桌借了一本《呼蘭河傳》，說(shuō)好一節課后還給他。以前，下課時(shí)間對我來(lái)說(shuō)根本不夠用，今天更是這樣，短短的課間十分鐘好像一秒鐘似的，沒(méi)等我眨一下眼睛就過(guò)去了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，原本清脆悅耳的鈴聲，現在好像是死亡的腳步聲，一步步向我逼近。只看見(jiàn)老師拿著(zhù)一沓試卷上來(lái)，我的心猛地顫了一下，“壽思雨，100分！很好，繼續努力！”我興高采烈，接著(zhù)老師開(kāi)始分析試卷。其他同學(xué)都要聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)課，仿佛在為考試不好的事實(shí)讓老師平息一點(diǎn)點(diǎn)怒氣，只見(jiàn)他們目不轉睛地盯著(zhù)老師�？晌业男目偘W癢的，書(shū)本像吸血鬼一樣黏住我不肯放，一定要把我的血通通吸走。趁老師在黑板上講解題目，我立刻迅雷不及掩耳之勢把書(shū)夾在試卷中，迫不及待地看了起來(lái)，這本書(shū)中的很多內容都是十分新穎，十分好笑的，但也有一些讓人潸然淚下的內容。
當我看到一塊很令人感動(dòng)的內容時(shí)，不禁淚如雨下，我不停地用紙巾擦眼淚，可眼淚就像開(kāi)著(zhù)水龍頭一樣，怎么也止不住。就在這時(shí)，同桌發(fā)起了一級警報——用手撞擊我的身體，我馬上把書(shū)放回抽屜，可老師已經(jīng)走到了我身邊，我臉上的淚成了無(wú)法遮掩的事實(shí)，可老師似乎沒(méi)有發(fā)現，只是問(wèn)我：“你怎么回事��？”接著(zhù)又開(kāi)始分析試卷。我注意力集中了一會(huì )兒，又分散了，我想起那本書(shū)，心里就癢癢的，我抵抗不住書(shū)的誘惑，又拿出書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，這回看到了好多好笑的內容，我忍不住輕聲笑了起來(lái)，我連忙用指夾狠狠地捏住大腿，讓自己不要在笑，可是實(shí)在太好笑了，真是無(wú)法忍受。不一會(huì )兒，我的大腿就白捏得青一塊紫一塊，全是烏青。同桌被我這莫名其妙的表情搞得哭笑不得，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都往我這兒看，可我卻一點(diǎn)兒也不知道，繼續沉迷在書(shū)的海洋中，像一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小魚(yú)在無(wú)邊無(wú)際的大海中自由自在地游著(zhù)。接著(zhù)同桌又向我發(fā)起了警報，一會(huì )兒用腳踩我，一會(huì )又用銳利的目光盯著(zhù)我，一會(huì )兒又用身體撞擊我，一會(huì )兒又用手臂捏我大腿，可我還是沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
“壽思雨！站壁去，是不是考了100分得意洋洋了？”我抬起頭，看見(jiàn)了老師怒目圓睜的臉，看見(jiàn)了她頭上的三味真火，看見(jiàn)了她正在蹬地地腳，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，她就一把奪過(guò)書(shū)，三下把它給撕了。
唉，都是讀書(shū)惹的禍。
都是書(shū)惹的禍作文3
書(shū)能給我帶來(lái)知識，書(shū)也能給我帶來(lái)樂(lè )趣，書(shū)更能讓我開(kāi)闊視野。但是書(shū)也能給我惹上一些麻煩，比如今天就發(fā)了這樣的一件事情。
今天我的好朋友吳伊南借了我一本十分好看的書(shū)《裝在口袋里的爸爸》，在第二節課的時(shí)候我們語(yǔ)文老師留給了一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)，可是我沒(méi)有忍住卻偷偷看這本書(shū)了。這一幕立刻被我前面的同學(xué)張研碩看到了，他馬上沾沾自喜的向老師舉報，老師立即毫不留情的把我的書(shū)沒(méi)收了。全班同學(xué)都看著(zhù)我，當時(shí)我腦子里一篇空白，害怕極了。這時(shí)我腦袋里只有三個(gè)字：“怎么辦！”。老師會(huì )告訴我的'媽媽嗎？要讓家長(cháng)來(lái)學(xué)校嗎？我同學(xué)要我還書(shū)怎么辦？。因這件事情害得我后兩節課都沒(méi)有安心聽(tīng)課了，心里非常忐忑不安，不知道如何是好？。我這時(shí)更恨那個(gè)舉報我的同學(xué)了，我心里好想暴揍他一頓。但是他還變本加厲的嘲笑我：“這就是你上課看書(shū)的下場(chǎng)！活該！”。我更加惱怒了，就說(shuō):”你是卑鄙的小人，還偷偷舉報同學(xué)，不夠義氣”。他每次他就頂撞一句：“上課不該看書(shū)，這有什么不對的嗎？”。因為是我犯了錯誤，心里自然理虧，我只能氣得咬牙切齒地的跺腳。
上午的時(shí)間過(guò)得太慢了，好像我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間會(huì )這樣慢。終于熬到了中午放學(xué)，我飛快的跑回家，把全部的事件一五一十原原本本的告訴我的媽媽。我特別希望媽媽可以幫我找老師要回我的書(shū)，這樣我才可以還給吳伊南。我請求媽媽給老師打一個(gè)電話(huà)吧，可惜媽媽很生氣的回答是：“上課本來(lái)不應該看課外書(shū)，這件事是你的不對，你惹得禍，只能你自己想辦法解決！”。于是下午上課時(shí)，我先找到老師承認錯誤，并且承諾今后上課再也不看課外書(shū)了，但是老師還是不給我書(shū)。我只能告訴吳伊南以后放假時(shí)，老師還給我，我就給他�？上Ч患�，他不愿意。并且他還要給我漲利息，如果這周不能還給他，就開(kāi)始需要利息了,今后就必須多還幾本書(shū)。我心里決定先使用我自己的零花錢(qián)賠給吳伊南錢(qián)，可是他不愿意。說(shuō)這本書(shū)是他爸爸給他買(mǎi)的，現在很難買(mǎi)到了，就只要書(shū)。并且說(shuō)對我的信用徹底破產(chǎn)了，今后絕對不會(huì )再借書(shū)給我看了�？墒俏乙膊恢滥睦锟梢再I(mǎi)到，我一個(gè)人去哪里才能買(mǎi)到呢？
我真的好難過(guò)，好傷心，只能等待爸爸出差回來(lái)帶我去書(shū)店再買(mǎi)這本書(shū)了。我一方面是自責自己上課不應該看書(shū)，更恨舉報我的同學(xué)行為，同時(shí)對我的好朋友吳伊男懷疑，為什么在我最困難的時(shí)候不幫我呢？
就這樣在整天害怕，提心吊膽心里度過(guò)了一周。最后爸爸回來(lái)幫我買(mǎi)了這本書(shū)，還給了他�？傊叶艘粋�(gè)道理，就是上課千萬(wàn)不要看課外書(shū)，無(wú)論多么好看，都要忍住。
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