我的良師益友——書(shū)-五年級
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品！隨著(zhù)越長(cháng)越大，我越來(lái)越發(fā)現書(shū)不能離開(kāi)我的身邊了。
小時(shí)候，媽媽常常給我講童話(huà)故事，那一本本有著(zhù)精美插畫(huà)的小人書(shū)，總讓我的眼睛舍不得離開(kāi)它，媽媽總是笑我：“你看得懂嗎？”那時(shí)的我只會(huì )傻笑著(zhù)點(diǎn)頭。于是媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)來(lái)一本又一本的美繪本，那上面經(jīng)常只有一句或兩句話(huà)，媽媽會(huì )指著(zhù)簡(jiǎn)單的漢字讓我認，我也總能很快的記住。上了幼兒園后，在老師的指引下，簡(jiǎn)單的小故事我已經(jīng)能靠半猜半認讀下來(lái)了。
進(jìn)入小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了拼音，更絕的是我學(xué)會(huì )了使用了新華字典。那些插畫(huà)書(shū)已經(jīng)吸引不了我了，我開(kāi)始看注音的《洋蔥頭歷險記》，《列那狐的故事》等�？赐旰�，我還喜歡把這些有趣的`故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，他們都會(huì )夸獎我，讓我心花怒放。我會(huì )用好成績(jì)來(lái)?yè)Q書(shū)，讓書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)也越來(lái)越厚。
三年級后，老板會(huì )給我們一列優(yōu)秀的課外閱讀書(shū)目，我總會(huì )把家里沒(méi)有的書(shū)勾出來(lái)，然后拉上媽媽?zhuān)黄鹕蠄D書(shū)館，如果圖書(shū)館還是沒(méi)有，就直接上新華書(shū)店吧。在新華書(shū)店里，那些散發(fā)著(zhù)油墨香的新書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目地陳列在書(shū)架上，我總會(huì )挑上幾本，隨地盤(pán)腿而坐，津津有味地看起來(lái)。要等媽媽催地不耐煩了，我才不情不愿地跟著(zhù)媽媽回家。
五年級了，《三國演義》《紅樓夢(mèng)》這些老早陳列在書(shū)架上的經(jīng)典名著(zhù)開(kāi)始進(jìn)入我的閱讀計劃。這些書(shū)對我來(lái)說(shuō)，閱讀時(shí)會(huì )有很多攔路虎，但我也有很多秘密武器把它拿下。媽媽會(huì )給我講作者簡(jiǎn)介，歷史背景，讓我更容易理解和接受。
出門(mén)旅游時(shí)，我帶著(zhù)《意林》；上廁所時(shí)，我隨手帶上一張報紙。沙發(fā)旁，我放著(zhù)冰心系列，枕頭下藏著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》。書(shū)就象我的老師，教會(huì )我做人的道理；書(shū)又象我的好朋友，帶給我無(wú)限的快樂(lè )。我愿與書(shū)長(cháng)伴。
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