拉不開(kāi)的書(shū)
叮鈴鈴……上課的鈴聲響起，陸老師走進(jìn)了教室。
同學(xué)們，今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗——拉不開(kāi)的書(shū)。老師剛說(shuō)完，大家都議論開(kāi)了，書(shū)怎么會(huì )拉不開(kāi)呢？滿(mǎn)腦子都充滿(mǎn)問(wèn)題的周奕文問(wèn)道。是不是老師在書(shū)中涂了膠水，所以才拉不開(kāi)？平時(shí)幽默的張梓杰也問(wèn)道。
只見(jiàn)講臺上放著(zhù)二本書(shū)相對而放，每一頁(yè)都夾在一起。
同學(xué)們，你們想不想做這個(gè)實(shí)驗呢？
想。我們都異口同聲地回答。
老師，我想來(lái)試一下。積極的周奕文率先大膽地走上講臺開(kāi)始拉書(shū)，可是無(wú)論他用了多少力氣，書(shū)也沒(méi)有被他拉開(kāi)，第一次試驗以失敗告終。
大家都奇怪極了，是不是周奕文的力氣太小了？這時(shí)殷波也走上了講臺，嗯，殷波的力氣可能要大一點(diǎn)，只見(jiàn)他使出了吃奶的勁，只聽(tīng)嘩啦一聲，我們還沒(méi)來(lái)得及高興就遺憾地發(fā)現，書(shū)被撕破了，一張彩色封面顯得鶴立雞群，可是兩本書(shū)依然緊緊地抱在一起。
我們班的大力士張梓杰不服氣，他卷起了袖子，活動(dòng)了手腳，最后又運動(dòng)了一下手指，一切準備就序，只見(jiàn)他深深地吸了一口氣，左手拉一邊，右手拉一邊，把臉都脹得通紅了，可是戰果卻只掉下了幾頁(yè)，這個(gè)連體嬰兒竟有這么大無(wú)形的力量，同學(xué)們?yōu)橹@嘆！
老師，找二個(gè)人來(lái)拉，這樣力氣可以大一點(diǎn)！
這個(gè)主意不錯！有同學(xué)贊成地說(shuō)。
老師微微一笑：哪二位同學(xué)想來(lái)試一下？
孫佳琪和龔文清二位瘦瘦的女兒走上了講臺，大家都向她們投去了鼓勵的目光。她們一個(gè)在左一個(gè)在右，就像開(kāi)始了一場(chǎng)拔河比賽，一會(huì )兒龔文清被拉到了孫佳琪那邊，一會(huì )兒孫佳琪又連人帶書(shū)被拉到了龔文清那邊，可是就算她們花了再大的力氣，書(shū)還是沒(méi)有被拉開(kāi)。
這時(shí)班里就像炸開(kāi)了鍋一樣，我們都感到奇怪極了，這是怎么一回事呢？有的說(shuō)是因為有摩擦力，有的`說(shuō)是因為有膠水，還有的說(shuō)書(shū)被施了魔法……
這時(shí)陸老師再次拿起那兩本書(shū)，只見(jiàn)她輕輕地抖了一下，然后一拉，我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那么多同學(xué)花了那么大的力都沒(méi)有拉開(kāi)的兩本書(shū)，居然就這么輕松地分開(kāi)了。
陸老師說(shuō)：剛才有的同學(xué)說(shuō)得很對，因為我把每一頁(yè)都夾在了一起，每一頁(yè)都產(chǎn)生了摩擦力，所以就很難分開(kāi)，我之所以抖一下，是因為這樣就減少了它們之間的摩擦力，所以書(shū)就很容易被拉開(kāi)了。
原來(lái)是這么回事��！難怪老師要我們團結合作，看來(lái)團結的力量是巨大的呀！以后我一定要多留心觀(guān)察，因為科學(xué)就在我身邊！
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