書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文范文（精選20篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，今年的寒假，我參加了我所在的小記者學(xué)習班舉辦的讀書(shū)好習慣活動(dòng)。老師讓我們每一天都要讀幾頁(yè)課外書(shū)，不需要很多，但是一定要持之以恒。我早早的就去圖書(shū)館借了幾本我一直喜歡的課外書(shū)，準備在這個(gè)寒假全部讀完。
我先是讀了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》之類(lèi)的書(shū)，里面的故事深深的吸引著(zhù)我。當故事里的主人公在戰場(chǎng)上英勇殺敵并最終獲得勝利時(shí)，我會(huì )激動(dòng)萬(wàn)分，好象自己打了勝仗；當故事里的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時(shí)，我會(huì )生氣地大喊：“別猶豫了！快沖上去吧！”我為玩具士兵的勇敢而驕傲，也為美人魚(yú)的悲慘結局而傷心。之后又看了我國四大名著(zhù)之一的《西游記》，然后就喜歡上了里邊的那個(gè)威風(fēng)凜凜的齊天大圣，能夠降服一切的妖魔鬼怪，甚至有的時(shí)候我都會(huì )幻想自己也像他那樣，成為一個(gè)頂天立地的大英雄。
不過(guò)我最喜歡的一本書(shū)還是《魯濱遜漂流記》。故事中，講述了一位叫魯濱遜的英國人，在一次航海遇上了大風(fēng)，船翻了，十二名人，只有他活著(zhù)，他被漂到了一座荒蕪人煙的小島上。在島上生活了二十多年，最后幫助一名船長(cháng)把那些水手給制住，才回到了英國。最讓我震驚的是魯濱遜發(fā)瘧疾，但他還是出去打獵，還打到了一只母山羊。他這樣堅強，不想我們，只要稍微不舒服，就去醫院打針、吃藥，他不一樣，那里沒(méi)有醫生，也沒(méi)有藥，但他用草藥煙葉來(lái)治病，這是巴西人的偏方，但他知道，要換成我，誰(shuí)知會(huì )怎么樣？魯濱遜他不但堅強、而且也十分的善良，他在幾個(gè)野人圍攻的情況下救了其中的一個(gè)野人，給他吃的、讓野人住他那，不光這些，還給他取名、教英語(yǔ)。以后，我一定向魯濱遜學(xué)習，做一個(gè)堅韌、頑強的人。
一整個(gè)假期的閱讀，已經(jīng)養成了我閱讀的好習慣，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，每次看到我沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，我都已經(jīng)習慣性的想要拿過(guò)來(lái)先讀一讀了。這樣的習慣不僅僅是讓我豐富了課外生活，更重要的是讓我充實(shí)了自己，學(xué)到了許多知識，更是提高了我的寫(xiě)作能力。我非常感謝小記者能舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，讓我愛(ài)上了閱讀，會(huì )讓我在以后獲益匪淺。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言。是啊，書(shū)就好像是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們不斷發(fā)展；書(shū)又好像是我們的精神食糧，讓我們的思想更豐富。
小時(shí)候我喜歡看一些小人書(shū)，現在我長(cháng)大了，那些帶插圖的小故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我讀書(shū)的欲望。所以，我經(jīng)常拉著(zhù)我幾個(gè)也很愛(ài)看書(shū)的小伙伴一塊去新華書(shū)店，那里的書(shū)可多了，我們可以好好地“飽餐一頓”：科幻的、歷史文學(xué)的、故事的、童話(huà)的……每一次，我們都戀戀不舍，不肯回家。所以每一次去新華書(shū)店，對我們來(lái)說(shuō)都是一次精神盛宴，也是一次精神的洗禮。因為書(shū)可以使人心情放松，也可以陶冶情操；書(shū)，更是豐富多彩的，讓我們的生活充滿(mǎn)無(wú)限的樂(lè )趣。
讀書(shū)是一種快樂(lè )，它是一種淺淺的，淡淡的快樂(lè )。讀著(zhù)讀著(zhù)，往往會(huì )露出會(huì )心的微笑。這種快樂(lè )是多方面的：書(shū)上的故事可以使你感到快樂(lè )，讀完這本書(shū)后，自己收獲了知識也可以使自己感到快樂(lè )。正因為這樣，所以我養成了每天看書(shū)的習慣，一有新的書(shū)我就貪婪地看了起來(lái)。有一次學(xué)校把大家訂閱的書(shū)刊發(fā)了下來(lái)了，我訂的是《童話(huà)大王》�；氐郊�，一做完作業(yè)我就開(kāi)始看那本《童話(huà)大王》，媽媽把飯燒好了，我還在看，媽媽叫我去吃飯我哪能聽(tīng)得見(jiàn)？
等我看完了這本書(shū)，意猶未盡的走出房間時(shí)，爸爸媽媽早已吃好了飯，菜都涼了。還有一天的中午，我向同學(xué)借了一本《黑森林的秘密》。等到上課了我還在看，我已完全被書(shū)中的人物吸引住了，老師走進(jìn)來(lái)宣布上課了，我才回過(guò)神來(lái)，急忙合上書(shū)。書(shū)，現在已經(jīng)成了我生活中的一部分，離開(kāi)了書(shū)，我會(huì )感覺(jué)生活沒(méi)意思，好像缺點(diǎn)什么似的。書(shū)，是我最好的朋友，正如一位名人所說(shuō)：讀了一本書(shū)，像交了一個(gè)益友。我們現在好像是含苞怒放的花朵，祖國好像是一個(gè)大花園，老師好像是辛勤的園丁，書(shū)好像是肥料，只有園丁的精心培養，沒(méi)有肥料的輔助，花兒也不能展現出他們最美的一面。
所以，我們要好好學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大為我們祖國的建設添磚加瓦！讓我們一起在書(shū)海中盡情遨游吧！讓我們一起踏著(zhù)書(shū)的階梯，更上一層樓！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇3
都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是��！在無(wú)聊的時(shí)候，去知識的海洋遨游一番，是何等快樂(lè )之事！但是書(shū)要選好，讀一本好書(shū)，就猶如和一位高尚的人談話(huà)，讓人受益匪淺！今天，我向大家推薦一本好書(shū)，名叫《細節決定成敗》。
這本書(shū)的內容豐富，含有正能量，全書(shū)共分成七章，每個(gè)章節中有幾個(gè)主題，每個(gè)主題有一兩個(gè)精彩的小故事。故事雖短，但其中蘊含的道理卻很深，耐人尋味。全書(shū)向我們講訴了細節的重要性。
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不拒細流，故能成其深�！庇纱丝梢�(jiàn)，再大的事物都是從一些小細節組成。
以前，我是一個(gè)“小馬虎”，特別在一些小事上，總是錯誤百出，對于這個(gè)缺點(diǎn)，我總是不以為然，還自我安慰說(shuō)：做大事者不拘小節嘛！直到讀了這本書(shū)，我才幡然醒悟：小事都做不好，何談成大事呢？細節才是決定成敗的關(guān)鍵呀！
對于我馬虎的事情，那可真是如天上的星星，數都數不過(guò)來(lái)。我自認為自己是個(gè)挺聰明的人，每次考完試都自以為是，一做完小沾沾自喜，最多檢查一下分數多的題目，那些分數少的題目我可從來(lái)不“光顧”，心想：反正就是一分兩分的，錯就錯了，影響不了什么？
結果可想而知，每次考完，我的成績(jì)都沒(méi)有上九十分。丟分的都是因為這些我不屑一顧的“小題”。讀了這本書(shū)以后，我明白了，這些“小題”就屬于細節，能把這一個(gè)個(gè)“小題”做好，才能取得好成績(jì)呀！
從此，我的成績(jì)開(kāi)始突飛猛進(jìn)。這都是這本書(shū)賜予給我的重禮，它讓我明白了：“細節可以是‘魔鬼’，讓高樓瞬間倒塌，讓財富與幸福都化為泡影，甚至失去寶貴的生命，但細節也可以是‘天使’，為善于發(fā)現它的人頻頻送去驚喜�！�
這本書(shū)讓我受益匪淺，我百讀不厭，我要把這本書(shū)分享成所有人，讓他們知道：“事無(wú)世細，成就完善�！�
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇4
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自從有了書(shū)，人類(lèi)漸漸開(kāi)始進(jìn)入了富裕的生活。也正是因為有了書(shū)，讓人類(lèi)擁有了無(wú)窮無(wú)盡的知識，社會(huì )才能發(fā)展到如今這個(gè)樣子。我們的祖國才會(huì )過(guò)上現在這么美好的生活。
書(shū)里面有許許多多、豐富多彩的知識，它就像一片汪洋大海，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)窮無(wú)盡。它會(huì )帶你走遍世界各地，讓你去感受我們祖國的悠久歷史和現在的大好河山。
我還記得，我閱讀的第一本書(shū)就是我4歲那年我媽給我買(mǎi)的專(zhuān)門(mén)是給小孩認字的書(shū)，剛開(kāi)始我還以為這是什么，還差點(diǎn)吃了它。后來(lái)媽媽告訴我這是書(shū)，能教給你很多很多的知識。從那開(kāi)始，我愛(ài)上了書(shū)，我媽媽給我買(mǎi)的每一本書(shū)我都要看上好幾遍，我怎么看也看不膩�？赐暌槐�，總吵著(zhù)讓媽媽再給我買(mǎi)一本。久而久之，媽媽覺(jué)得有點(diǎn)煩，于是一口氣買(mǎi)了10本。
慢慢的，我長(cháng)大了，不需要那種有拼音的書(shū)了，我能自己看沒(méi)有拼音的書(shū)。不過(guò)，有些字還是不認識，就讓媽媽教我�？吹臅�(shū)多了，認識的字也越來(lái)越多了。有一次。媽媽給我買(mǎi)了一本字典，她說(shuō)以后再遇到生字就查字典。然后媽媽教會(huì )了我查字典。以后我遇到生字，我就自己查字典了
書(shū)就是我的知己，在我孤單時(shí)，它會(huì )陪伴我；在我傷心時(shí)，它帶給我歡樂(lè )；在我黨旗時(shí)，它回鼓勵我。我想，我和書(shū)這輩子因為別想分開(kāi)。它只要一離開(kāi)我的視線(xiàn)，我就感到很寂寞，有了它的陪伴，我開(kāi)心好多。
現在我已經(jīng)上初二了，接觸的書(shū)越來(lái)越多�，F在想起來(lái)以前讀的書(shū)都很幼稚，現在讀的書(shū)才能真正帶給我知識。所以，書(shū)對我很重要，有了它，我不會(huì )再感到寂寞；有了它，也不會(huì )跟到悲傷。既能帶給我歡樂(lè )，又能帶給我知識，也是我從小到大最好的朋友，我要讀更多的書(shū)，讓書(shū)里的知識都轉到我的腦海里。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們一起去博覽更多的書(shū)吧
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
不錯的，書(shū)的確能領(lǐng)導著(zhù)人類(lèi)進(jìn)步。且不說(shuō)遠的，書(shū)對我來(lái)說(shuō)也起著(zhù)重大作用本？
在我家里，每每映入眼簾的盡是書(shū)的倩影，尤其是在我的房間，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的地方。但在這些被我視若珍寶的書(shū)里，有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意，這或許會(huì )使很多人忽略它，但我慶幸自己發(fā)現了它，并且有幸拜讀了上面的精美文選。里面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅定更加努力地寫(xiě)作，更加熱愛(ài)和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊涵的知識，也自然如漫天星星一般。詩(shī)歌短小精練，幾句話(huà)，概括了內心的情感；
散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡(jiǎn)單樸素，不施粉黛的語(yǔ)言把事情真實(shí)記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點(diǎn)的時(shí)候，我或許只是把閱讀這本是當作一種閑暇時(shí)的消遣，并未在意太多的東西，但是現在，我已經(jīng)明白了很多，已經(jīng)把它視若瑰寶，不為什么，就因為它是有生命的，里面的篇章也是有靈魂的。
閱讀時(shí)，似乎能夠感受得到作家們創(chuàng )作時(shí)的那種心情，體會(huì )到他們所要表達的情感�；蛟S，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識。讀書(shū)一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識，這是不容爭議的。這本書(shū)給予我的啟示不僅如此。有句話(huà)說(shuō)得好——“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻�！笨梢�(jiàn)，不同內容的知識能夠對人產(chǎn)生不同的影響。
然而，這本書(shū)中的篇章讓我懂得：要想寫(xiě)出好的文章，首先要有嚴謹的文章結構，清晰明確的思路，然后要大膽創(chuàng )新，敢于挑戰不同體裁的寫(xiě)作方法，文章的中心要明確深刻，最后才是把自己的真情實(shí)感融入文章中，使文章變得靈秀起來(lái)。只有由粗到細，才能更好的寫(xiě)好文章。
至今，我依然不舍得把這本書(shū)送人，時(shí)不時(shí)會(huì )拿出來(lái)閱讀，因為那里蘊涵著(zhù)太多東西值得我去學(xué)習領(lǐng)悟。也許，在我閱讀更多的書(shū)后，我還能獲得更多的“寶藏”。因為，書(shū)本身就是一個(gè)藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來(lái)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇6
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀——莎士比亞；飯可以不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀——毛澤東。從這兩位偉人的話(huà)里，足以讓我體會(huì )到書(shū)是人類(lèi)的食糧，但必須經(jīng)過(guò)加工后才能變成美味佳肴。
多讀書(shū)，才能使自己的素質(zhì)和文化水平得以提高，我們現在正值青少年時(shí)期，讀書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)，是多么幸福的一件事��！家庭、學(xué)校、社會(huì )為了培養我們的讀書(shū)興趣，為我們營(yíng)造了各種讀書(shū)環(huán)境。比如：學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)漂流”活動(dòng)，一進(jìn)我們的校園，隨處可見(jiàn)各個(gè)角落里了擺了各類(lèi)圖書(shū)，有科普類(lèi)、歷史類(lèi)、故事類(lèi)……應有盡有。下課后同學(xué)們不再打打鬧鬧，而是站在班級里，走廊里，大廳里安安靜靜的讀書(shū)，只要有圖書(shū)的地方，都有我們的身影。我是一個(gè)出名的“小書(shū)迷”，每天沉浸在書(shū)海里感受著(zhù)故事情節的離奇曲折，感受著(zhù)人物的喜怒哀樂(lè )。學(xué)習著(zhù)作者的寫(xiě)作手法，運用到自己的寫(xiě)作中去。漸漸的，我的閱讀能力和寫(xiě)作水平都提高了。多次在雜志上發(fā)表作品。同學(xué)們又親切的叫我“小作家”了。讀書(shū)，讓我的生活越來(lái)越充實(shí)了。
讀書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。多讀書(shū)，才能學(xué)習書(shū)中與人相處的原則，才能做一個(gè)品德高尚的人。自從同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，班級里各種不文明的行為不見(jiàn)了，每名同學(xué)都真正成為了班里的小主人。主動(dòng)打掃教室；幫助有困難的同學(xué)捐書(shū)；為留守兒童買(mǎi)生日禮物，各種好人好事屢見(jiàn)不鮮。
多讀書(shū)，可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)便可知天下事。每天利用業(yè)余時(shí)間讀大量的書(shū)籍，讓我了解到課堂上學(xué)不到知識。比如最近我讀了《軍事天地》從書(shū)中我知道了我國的經(jīng)濟，軍事正處在迅猛發(fā)展階段，我為自己是一名中國人而心潮澎湃。我暗下決心，我一定要努力學(xué)習，將來(lái)投身于祖國的建設中去，讓祖國變得更強大。
我愛(ài)書(shū)，更多讀書(shū)，我不是書(shū)架，但我的大腦里擺滿(mǎn)了不同類(lèi)別的書(shū)籍；我不是海洋，但我的胸懷里容納了每一書(shū)的內容。我的夢(mèng)想是讀遍天下書(shū)，讓書(shū)成為人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以作為一個(gè)小學(xué)生，我們應該多看好書(shū)。今天我就向大家推薦一本老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》。這本書(shū)講了主人公祥子如何從一個(gè)勤勞樸實(shí)，忠厚善良，注重信譽(yù)，講義氣的車(chē)夫墮落到一個(gè)亂多狡猾，極端自私，耍無(wú)賴(lài)的“刺兒頭，最后禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟玻祥子本來(lái)只是一個(gè)守本分的車(chē)夫，不怕吃苦，健壯，喜歡沉默而又又生氣，靠自己的勞動(dòng)換來(lái)了一輛屬于自己的車(chē)，他原本打算等攢夠了錢(qián)再做個(gè)車(chē)廠(chǎng)老板。她很要強，希望能靠自己的本事吃飯，但是由于他生于一個(gè)黑暗的社會(huì )，新車(chē)去被搶?zhuān)笥形笕チ嘶㈡ぁ?zhù)一連串的悲劇壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，于是他對生活的信心以及要強的性格開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的喪失，最終變成了一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。
祥子一生幾起幾落最終沉淪，這個(gè)故事反應了半殖民地半封建的中國社會(huì )里層任命的悲苦命運，也證明了生活在那個(gè)時(shí)候的來(lái)動(dòng)人們要想只是通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取成果是不可能的。
一個(gè)人要是墮落了，那還能做什么呢？我推薦著(zhù)本書(shū)就是因為它讓我明白，每一個(gè)人都應帶有目標，有理想，更要為這目標和理想而努力，但是當我們遇到挫折時(shí)也不要放棄，更不能墮落，是是應該堅強。而且我覺(jué)得這本書(shū)揭露了舊社會(huì )的腐朽，我像大家看了一定會(huì )動(dòng)的如何堅強，如何珍惜眼前的生活
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇8
飯可以一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的隊梯�！睍�(shū)讀多了，寫(xiě)難不成還有問(wèn)題？
就在昨天，我們班舉行了一場(chǎng)大火拼，拼的既不是舞蹈也不是唱歌，而是寫(xiě)。
徐老師宣布這節課我們不上語(yǔ)文了，大家三呼萬(wàn)歲，徐老師緊接著(zhù)又說(shuō)：“這節課我們來(lái)寫(xiě)現場(chǎng)，50分鐘，計時(shí)開(kāi)始、”全班同學(xué)暈倒。
我訊速拿出本子，特別興奮，我心想：“這可是我大顯身手的好機會(huì )呀！”我的血液在沸騰起來(lái)，大腦飛速地運轉著(zhù)，教室里傳遞著(zhù)緊張的氣息，大家不敢出聲，認認真真的寫(xiě)著(zhù)自己的，我認真的思索起來(lái)，不一會(huì )兒思路就在腦海里構思出來(lái)了。我飛速的寫(xiě)了起來(lái)，不斷在中添加上好詞好句，猶如給黑白畫(huà)涂上五彩顏色一樣，讓它變得更完美。不過(guò)在進(jìn)程中有時(shí)不會(huì )寫(xiě)的字，我就會(huì )卡殼了，幸好我早有準備，有真人字典——錢(qián)澤凱，有真人字典的幫助，就不成問(wèn)題了，不過(guò)報酬是幫他修改，我爽快的答應了。
有了小錢(qián)的幫助，我的順利的進(jìn)行了下去，反之錢(qián)澤凱同學(xué)的并不順利，幾次思路被打斷了。我緩緩地將交了上去，忐忐坐等最后的時(shí)刻。
教室里鬧成一片，我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的，我屏住了呼吸，大腦停止了運轉，沸騰的血液凝固了，“小余的進(jìn)步非常大，過(guò)關(guān)�！蔽遗d奮極了，一蹦三尺高。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇9
閱讀是人生最廉價(jià)的投資，一個(gè)不讀書(shū)的人是可悲的，一個(gè)不讀書(shū)的民族是黑暗的。
魯迅先生是我國文學(xué)界起著(zhù)舉足輕重的人，他深受人們的愛(ài)戴。他從小就認真學(xué)習，視書(shū)如珍寶。少年時(shí)期的他，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校講給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京樓賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當讀書(shū)讀到夜深人靜、睡意油然而生的時(shí)候，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為了現代文學(xué)的一顆金星。
巴爾扎克被稱(chēng)為“法國小說(shuō)之父”，他寫(xiě)下了九十七部思想和藝術(shù)性都十分高超，能深刻反映十九世紀法國社會(huì )生活的長(cháng)篇小說(shuō)，這也完全賴(lài)于他刻苦勤奮的讀書(shū)。
他還在讀小學(xué)的時(shí)候，就迷上了讀書(shū)。平時(shí)一有空，他總是偷偷溜到圖書(shū)館去看書(shū)。由于耽于看書(shū)，他得了神經(jīng)官能癥，被學(xué)校強行休學(xué)。待身體稍好，他又開(kāi)始讀書(shū)。父親強力反對他學(xué)文學(xué)，叫他該學(xué)法律，并把他安排到法律事務(wù)所工作。但他不顧及父親的反對，仍舊閱讀文藝書(shū)籍，他邊讀書(shū)邊開(kāi)始寫(xiě)作，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他寫(xiě)下了許多金典的文學(xué)巨著(zhù)�？刹恍业氖�，由于各種原因，他只活了短短五十年，但是，他愛(ài)書(shū)愛(ài)的瘋狂，愛(ài)書(shū)愛(ài)的癡迷陶醉，我不得不向他致敬。
書(shū)是美味的佳肴，讓人大快朵頤；書(shū)是甘甜的美酒，讓人回味無(wú)窮；書(shū)是繽紛的花卷，讓人身臨其境。成功絕不是坐等可以等來(lái)的，它只會(huì )毫無(wú)保留的降臨到那些愛(ài)讀書(shū)的人身上。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯�！边@是高爾基的一句名言。這句名言是在我過(guò)生日時(shí)爸爸告訴我的，我一直把它當成我最珍貴的禮物，因為這句話(huà)使我懂得了很多很多……
那是在我八歲生日時(shí)，爸爸把一本《少兒百科知識大全》送給我作為生日禮物，并對我說(shuō)：“孩子，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！’你要好好讀書(shū)，明白嗎？”從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)帶給了我樂(lè )趣與不斷的進(jìn)步。
一次，語(yǔ)文期中考試時(shí)出了一道題，讓填寫(xiě)有“梅花”品質(zhì)的人物。當時(shí)，我一下子就想到了我看過(guò)的一本書(shū)——《英雄人物故事》里面不是講了許多有梅花品質(zhì)的英雄故事？想到這，一絲喜悅掠過(guò)我的心頭，我高興極了，心想：太好了！正好派上用場(chǎng)，看來(lái)讀書(shū)還真是益處多多啊……這次期中考試成績(jì)出來(lái)后，令我興奮不已，因為我考了全班第六名！而且我之所以能考得這么好，是因為三分之二的同學(xué)都在填寫(xiě)梅花品質(zhì)的那道題上丟了分！還有一次，課外班的老師組織我們玩成語(yǔ)接龍的游戲，因為平時(shí)我總看些散文，所以我積累的成語(yǔ)也比較多。輪到我接時(shí)，我總能答上來(lái)，因此受到了老師的表?yè)P。
還有一次數學(xué)考試，考前的一段時(shí)間，我每天都努力地聽(tīng)課，回家后按時(shí)完成作業(yè)，并作總結，還找了一些相關(guān)的數學(xué)書(shū)反復看知識點(diǎn)并練題。正是因為我付出了十分的努力，這次我的成績(jì)是95分，這個(gè)分數令我相當滿(mǎn)意。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從讀書(shū)中悟出了道理：書(shū)，我們只有細細的品味、咀嚼，才能探索書(shū)中的奧秘。
我喜歡讀書(shū)，如果是什么陪伴我一直成長(cháng)的，那絕對是書(shū)。因為書(shū)是知識的海洋，它帶給我幸福和快樂(lè )，帶來(lái)了酸、甜、苦、辣，更帶來(lái)了喜怒哀樂(lè )的情緒，仿佛讓我進(jìn)入永世使我明白了什么是真、什么是假、什么是善、什么是惡。書(shū)在我面前展開(kāi)了一個(gè)五彩繽紛的世界，詛咒般的地獄，又好似讓我進(jìn)入了充滿(mǎn)曙光的天堂；書(shū)就像宇宙一樣有著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的界域，在這里，讓我身心貪婪地吸收著(zhù)力量和智慧！
一本好書(shū)就像一艘輪船，載著(zhù)我從狹隘的地方駛向廣闊無(wú)垠的知識海洋，在那里，尋覓著(zhù)未知的世界。一本好書(shū)就像一雙翅膀，帶著(zhù)我飛翔在湛藍的天空，在那里，尋找著(zhù)世界的奇妙！我酷愛(ài)嗜書(shū)，愛(ài)之如癡，似癡似魔，每一本書(shū)都帶給我不一樣的深刻印象。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果我們要走向成功，就必須多讀書(shū)，和書(shū)成為無(wú)話(huà)不談的朋友，在讀書(shū)中不斷積累，筑牢這條進(jìn)步的階梯。從這一刻起，讓我們向著(zhù)燦爛輝煌的明天努力！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇12
名言給我們了很多啟示，讓我最贊同的就是：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
去年暑假，我參加了書(shū)人的補習班，當老師問(wèn)到：“從書(shū)里，你們懂得了什么道理”？這時(shí)候的我不知所措，一臉茫然，腦子里面亂哄哄的，不知該如何回答這個(gè)問(wèn)題，只好順著(zhù)其他同學(xué)說(shuō)的去回答，這一次，老師并沒(méi)有在意我是按照別人講的來(lái)說(shuō)的，可是自己也是覺(jué)得臉紅紅的，躲在教室的角落，不好意思再去回答老師的其他問(wèn)題了。緊接著(zhù)，第二天的考試中，試卷中有一道題：“你在課外還讀過(guò)什么有意義的書(shū)，請把你最贊同的段落，寫(xiě)在橫線(xiàn)上”。我一下子就傻了眼，我不停地回憶，可是還是想不起來(lái)，因為自己平時(shí)實(shí)在不怎么喜歡看書(shū)，所以我不得不把這道題空在了那里。
考試結束了，老師問(wèn)我這道題為什么空著(zhù)，我低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“因為我不喜歡看書(shū)，所以我找不出來(lái)讓我最贊同的語(yǔ)句”。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有在書(shū)的海洋中，你才能夠學(xué)習到更多的知識，同時(shí)不斷取得進(jìn)步，書(shū)是人類(lèi)的朋友，他可以教會(huì )你做人的道理，豐富自己的眼界”。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我暗暗的下定決心，以后一定要多看書(shū)。從老師的話(huà)里，我也懂得了許多的道理，如：只有讀書(shū)才能使人進(jìn)步，書(shū)就是我們第二個(gè)老師，可以告訴我們各種奇妙的發(fā)現，讓我們了解更多的事物和道理，尤其是對寫(xiě)作文有很大的幫助。
所以現在我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇13
書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯書(shū)——人類(lèi)知識的源泉。書(shū)，是我在生活中不可缺少的一部分，每次看書(shū)，都會(huì )到了癡迷的程度，有幾次竟然忘了吃飯。每一次到書(shū)城，不看完一本書(shū)我就不罷休！
上個(gè)星期六晚上，我在家里沒(méi)事干，就隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。溫故而知新嘛，我一個(gè)字一個(gè)字地讀書(shū)，就像：老鼠進(jìn)書(shū)箱——咬文嚼字一樣。奶奶把飯煮好了，叫了我好幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就像耳聾了一樣。要不是奶奶上樓來(lái)把我從書(shū)里面拉出來(lái)，我看那天的晚飯我都會(huì )忘記吃的！我三步并做兩步地跑到廚房，快馬加鞭地吃完飯，再次跑到臥室看起那本書(shū)。八點(diǎn)了，我坐在那里看，九點(diǎn)了，我站在那里看，十點(diǎn)了，我還是在那里看，媽媽從店里回來(lái)了，看見(jiàn)我還在那兒看書(shū)，問(wèn)我：“程拓，你怎么還在看書(shū)？我不是叫你早點(diǎn)睡嗎？” “媽媽?zhuān)@本書(shū)太好看了！” 我笑著(zhù)回答道。接著(zhù)，媽媽把我推到床上，我不到五分鐘就睡了。
又有一次，爸爸把我帶到書(shū)城去，我欣喜若狂，迅速選了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書(shū)，拿起來(lái)看。我就像一只餓荒了的狼找到的食物一樣，狼吞虎咽，但也把每一個(gè)部位都嚼細，不放過(guò)任何一個(gè)東西，當我看完它時(shí)，已經(jīng)是晚上了，我急忙掏出爸爸借我的手機，打了一個(gè)電話(huà)給爸爸，叫他來(lái)接我。
書(shū)，像天上的繁星，數不勝數！我就愛(ài)這“滿(mǎn)天的繁星” 。 好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)、悠閑、舒適、安靜、豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！�
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇14
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基說(shuō)的是沒(méi)錯的，書(shū)帶給我們的當然有知識、智慧、靈感還有感動(dòng)。大家都知道書(shū)給我們的肯定是無(wú)限的好處，古往今來(lái)多少人為了讀書(shū)而頭懸梁，因此，書(shū)，是我們當之無(wú)愧的良師益友�？墒瞧幸恍┤�，僅僅為了一已私利，就利用那無(wú)辜的書(shū)，把自己干的壞事嫁禍給了書(shū)，令人對書(shū)有不好的反應。
這是我曾經(jīng)歷的一件事。記得那天，我剛出了學(xué)校，走在回家的一條少有行人的小道上。這時(shí)，有個(gè)戴黑色眼鏡的人向我走來(lái)，親熱地對我說(shuō)：“小孩，買(mǎi)書(shū)嗎？看這些名著(zhù)夠厚的，五塊一本，你看怎樣？”我看這人打扮有點(diǎn)怪，但還是禁不住翻起書(shū)來(lái)，這都是我平時(shí)想買(mǎi)而沒(méi)錢(qián)買(mǎi)的好書(shū)啊，我喜出望外，一口氣買(mǎi)了六本�；丶液�，我迫不及待地拿出書(shū)仔細看了起來(lái)。怎么搞的，整本書(shū)錯漏百出，有重復的字，空白的頁(yè)，字對不上字，句對不上句，這幾本書(shū)都是如此。完了，我知道上當了，我買(mǎi)了盜版書(shū)了，心中一股怒火升起，而又拿他們沒(méi)有辦法，只有自嘆倒霉了。
那些人，正是盜版書(shū)商，他們將那些熱銷(xiāo)的正版書(shū)瘋狂地印制，不管書(shū)的質(zhì)量，令受害人咬牙切齒而又無(wú)可奈何，可他們卻在背后露出可恥的笑容。正是他們利用人們的貪念，印出低成本的名書(shū)，廉價(jià)賣(mài)出去，盜版書(shū)錯漏百出，毫價(jià)值。盜版商為了一已私利，不顧侵害作者的利益，不顧誤導讀者，不顧對社會(huì )文明進(jìn)步的阻礙，一個(gè)個(gè)喪心病狂，以書(shū)的名譽(yù)制造出一個(gè)個(gè)毒瘤，不僅毀了書(shū)的清白，又毀了人們對書(shū)的欲望，真沒(méi)人性，真不道德！盜版，欺騙了大眾，全社會(huì )要動(dòng)員起來(lái)，一起抵制盜版書(shū)，讓可惡的盜版書(shū)商搬起石頭砸自己的腳。
書(shū)啊，帶給我們益處的同時(shí)，聲譽(yù)卻受到了盜版的糟蹋。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇15
俗話(huà)說(shuō)的好，書(shū)是青年人生命中不可分離的一部分。一個(gè)人的生命中對于那些熱愛(ài)知識的人來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？是書(shū)！當然，在我們的生活中，就有許多熱愛(ài)知識的人，就比我，就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。我讀的書(shū)并沒(méi)有積成望不到頭的樓梯，但書(shū)好像一個(gè)指揮者，在另一個(gè)世界中塑造了我的靈魂。
有一次，鄭老師在講課。講得正起勁時(shí)，“你們誰(shuí)知道唐朝時(shí)的詩(shī)圣和詩(shī)仙是誰(shuí)，俗話(huà)說(shuō)的大李杜是誰(shuí)？你們誰(shuí)知道��？”鄭老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)，教室里從一片喧鬧變成鴉雀無(wú)聲。鄭老師重復了一次提的問(wèn)題，仍是無(wú)人回答。我腦子一轉，想到了我在課外書(shū)上看到過(guò)這個(gè)問(wèn)題的答案過(guò)，我馬上舉起了手，“你知道答案，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！蔽掖舐曌孕诺卣f(shuō)：“唐朝時(shí)的詩(shī)圣是杜甫，詩(shī)仙是李白。大李杜是指李白和杜甫�！编嵗蠋熍d奮地說(shuō)：“答對了，不愧是課外書(shū)看的多的人�！薄霸賳�(wèn)你一道題目”鄭老師說(shuō)，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。這句詩(shī)的出處是？”我思考了一下，回答道：是出自杜甫的《登高》�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“大家看，書(shū)看多了，知識就多了�！闭f(shuō)著(zhù)鄭老師示意讓我坐下。這時(shí)我懂得讀書(shū)，其實(shí)只是為用書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少，在學(xué)中用，在用中學(xué)，其樂(lè )無(wú)窮啊。
我愛(ài)讀書(shū)，更獲得了與書(shū)為友之感，當失去信心時(shí)，書(shū)就是希望之光，當心情不好時(shí)，書(shū)幫我放寬心胸，調整心態(tài)，
在困難面前，書(shū)更是一把金鑰匙，帶我開(kāi)啟光明的門(mén)。書(shū)凈化心靈，重塑了心靈。對��！這正是高爾基所說(shuō)的：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū)讓我成長(cháng)；是書(shū)讓我飛翔；是書(shū)讓我遠航！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇16
著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍矣X(jué)得，人想要成功，就要從多方面進(jìn)步：思想需要進(jìn)步，眼光需要放遠，知識也需要更新，而這種種方面的進(jìn)步又來(lái)源于何處呢？這便要歸功于書(shū)籍了。
所以我認為：書(shū)也是成功的階梯。但在這里，“書(shū)”這個(gè)字卻是廣義的，它可以是書(shū)本，也可以是文章、片段，甚至是一句簡(jiǎn)短的話(huà)。
例如胡適先生的《差不多先生傳》一文，文章用通俗的話(huà)語(yǔ)講述了幾件既普通又非常生活化，人人經(jīng)歷，人人都明白的事例。把我們中國人做事馬虎、不肯認真的“差不多”精神剖析的淋漓盡致。使我們不得不猛醒，讓讀者的心靈在這樸素的文字中受到強烈的震撼！使我們懂得了凡是不能“差不多”就行，而要認真做得更好，做到最好！
又例如曹孟德的那句帶有一絲悲壯氣氛的豪言壯語(yǔ)：“對酒當歌，人生幾何！”亦或是現代散文家朱自清老先生的著(zhù)作《匆匆》中的那段話(huà)：“吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里溜走；洗臉時(shí)，時(shí)間從臉盆里溜走；發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從凝望的雙眼前溜走�！敝T如此類(lèi)的的作品數不勝數，不都是在告訴我們時(shí)間的珍貴，要用有限的時(shí)間做更多有意義的事嗎？
還有許許多多的文學(xué)作品，有的能催人奮進(jìn)，有的能震撼人心，有的能讓讀者體會(huì )到一個(gè)深刻的做人的道理或得到一個(gè)人生中重大的啟迪。隨著(zhù)閱讀量的增加，知識的不斷更新，思想上的進(jìn)步、成熟以及心智的日益健全。目光將變得更長(cháng)遠，志向也會(huì )樹(shù)立得更堅定、更明確，人們便會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向憑著(zhù)自己從書(shū)中的來(lái)的知識去尋找自己的“黃金屋”，走向成功之路！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇17
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆奈視�(huì )認字開(kāi)始，書(shū)就變成了我最要好的良友。我十分酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常一讀便一發(fā)不可收拾，這本來(lái)是一件非常好的事，但卻給我帶來(lái)了一些麻煩事兒。
“許鶴瓏，你作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)有啊�！眿寢尩慕泻奥暟盐覐臅�(shū)中拉回到了現實(shí)。完了，還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)呢!這可把我嚇得半死——大約一個(gè)小時(shí)前，我才和媽媽說(shuō)作業(yè)快寫(xiě)好了，沒(méi)想到一個(gè)小時(shí)過(guò)得這么快，而且我什么作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)!那我一直在干什么呢?我開(kāi)始自我反省:我就看了一會(huì )兒書(shū)啊，其他什么事我也沒(méi)干呀。我撓了撓頭，不管了，還是先寫(xiě)作文吧。
我?jiàn)^筆疾書(shū)，一會(huì )兒便寫(xiě)了一大半作文。我又忍不住拿起書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)�！澳氵�沒(méi)寫(xiě)完啊?”媽媽在樓下大喊，“每個(gè)星期都要把作業(yè)拖到星期天再寫(xiě)，真不知道你是怎么想的�！闭f(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)媽媽上樓的聲音。我把書(shū)往桌上一扔，隨手就拿起筆，假裝認真的寫(xiě)了起來(lái)。
媽媽走到我的寫(xiě)字桌旁。見(jiàn)我認真的樣子，便說(shuō):“你快點(diǎn)寫(xiě)哦�！薄芭�，知道了”我一邊寫(xiě)，一邊回答道。媽媽對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便下樓了。同時(shí)，我也認識到了自己的錯誤。開(kāi)始趕稿，計劃著(zhù)等作業(yè)寫(xiě)完再安安心心的讀書(shū)。
書(shū)之所以那么吸引我，是因為它在我的世界里有著(zhù)相當大的作用——當我心情不好的時(shí)候，看看書(shū)，便馬上會(huì )被帶到故事的情節中去。不好的心情也會(huì )煙消云散;當我有不會(huì )寫(xiě)的字時(shí)，我會(huì )查查字典，不會(huì )寫(xiě)的字就會(huì )寫(xiě)了……
書(shū)在人類(lèi)社會(huì )起到了至關(guān)重要的作用。讀一本好書(shū)，便會(huì )充實(shí)自己的一時(shí)。讀一世好書(shū)那會(huì )，充實(shí)自己一生。由此看來(lái)，我們一定要多讀書(shū)啊。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇18
上一、二年級的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思�，F在，我已經(jīng)漫步在書(shū)的王國里，快樂(lè )地閱讀著(zhù)書(shū)籍，把看書(shū)當作一種樂(lè )趣，盡情地享受書(shū)帶給我的快樂(lè )。這樣的變化，都是因為一件事情，改變了我對書(shū)的看法。
還記得是在三年級的時(shí)候，有一天早晨，爸爸告訴我，要帶我去一個(gè)好玩的地方，我高興得手舞足蹈。很快，我們就到了被爸爸稱(chēng)之為最好玩的地方——博庫書(shū)城。走進(jìn)書(shū)店大門(mén)，里面的書(shū)籍堆積如山，有童話(huà)書(shū)、百科全書(shū)、歷史書(shū)......緊接著(zhù)，爸爸就把我帶到了書(shū)吧。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，手里捧著(zhù)一本書(shū)，嘴里還情不自禁地發(fā)出“咯咯”的笑聲，我非常疑惑：為什么他看書(shū)會(huì )笑呢？在好奇心的驅使下，我也拿了一本與那個(gè)小男孩手中一模一樣的一本書(shū)《淘氣包馬小跳》悠閑地坐在書(shū)吧里認真地看起來(lái)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，一個(gè)馬小跳的身影蹦到了我的腦海里，他的淘氣令人可氣，他的善良令人感動(dòng)，他的樣子令人可笑。
慢慢地，我愛(ài)上了書(shū)，認為書(shū)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識，能豐富我的智慧，能充實(shí)我的生活。
現在，我已是五年級的學(xué)生了，我已經(jīng)積累了許多的好詞好句，能在作文上大顯身手了。我的作文常常當成范文朗讀呢！從中，我也悟出了一點(diǎn)道理：讀書(shū)能提高作文水平！
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，在我傷心的時(shí)候，它使我解除了心中的糾結；在我快樂(lè )的時(shí)候，它又帶給我一種特別的滋味。無(wú)論何時(shí)，書(shū)對我來(lái)說(shuō)是我一生中最寶貴的東西。
書(shū)，也許是一位朋友，是你最忠實(shí)的伴侶；書(shū)，也許是一位導師，帶你領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，也許是一個(gè)家，常讀常新�？傊�，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是使你走向成功道路中的重要路程之一。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇19
“一日之計在于晨，一年之計在于春”如今，在這習習的春風(fēng)中，我們何不拿上一本書(shū)，好好的讀上一讀呢！愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世上有大成就的人，對人類(lèi)有特殊貢獻的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊、豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠。沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有鳥(niǎo)兒的森林；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像干涸的湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有草了的草原；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有了雪花的冬天。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱碎_(kāi)得出，高爾基是一位多么愛(ài)看書(shū)的人��！“書(shū)猶如藥，多讀可以醫愚，”可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要��！不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)，好讀書(shū)。小學(xué)生則應該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品形象地表達了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書(shū)籍、工具書(shū)等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養的。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人興趣廣泛，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增加自己的才干。社會(huì )在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展我們應該通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷擴大自己的知識面，以適應這個(gè)日新月異的社會(huì )�！皶�(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇�！边@是美國著(zhù)名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們在書(shū)的海洋里遨游吧！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇20
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古代的孔子到現代的魯迅，從鑿壁借光到刺股懸梁，人們讀書(shū)手不釋卷的例子數不勝數。今天我在《竊讀記》這篇課文里也見(jiàn)到了一個(gè)讀書(shū)孜孜不倦的小女孩。
《竊讀記》的主人公林海音，小時(shí)候因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，天天到書(shū)店“竊讀”。她常常讀得連飯都忘了吃。在那里她還找到了“竊讀”的滋味---快樂(lè )和恐懼（被老板發(fā)現的尷尬）。
作者小時(shí)候因為沒(méi)錢(qián)而到書(shū)店竊讀，在那里一站都要好幾個(gè)小時(shí)，當書(shū)店的燈光亮起她才肯回去。想一想，她對書(shū)有多么喜歡啊，簡(jiǎn)直達到了廢寢忘食的地步�？蓪Ρ纫幌挛覀冞@些20后的小朋友，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的人有幾個(gè)？圖書(shū)館、學(xué)校的閱覽室、甚至現在的書(shū)店都給我們提供了近乎免費的讀書(shū)場(chǎng)地，在這樣優(yōu)越的條件下，我們又有幾個(gè)能做到林海音那樣孜孜不倦的呢？坐下來(lái)讀上半個(gè)小時(shí)就喊累的我們和站著(zhù)竊書(shū)讀的林海音又怎能相比呢？在網(wǎng)絡(luò )游戲里面廢寢忘食的小朋友比比皆是，張口“小強”閉口“雷人”的我們又從書(shū)籍里獲取了多少寶貴的精神財富呢？
書(shū)就是一首小船，它能承載著(zhù)你盡情地遨游知識的海洋，讓你感受兵馬俑帶來(lái)的震撼，讓你感受夏洛帶來(lái)的純潔的友誼，讓你在原始森林中探索無(wú)窮的奧秘，讓你體驗魔方大廈里奇幻美妙的神奇……
書(shū)就是一扇大門(mén)，認真地開(kāi)啟它們，無(wú)窮無(wú)盡的財富就會(huì )撲面而來(lái)。當你為了一篇文章而才思枯竭的時(shí)候，去看看書(shū)吧，它們會(huì )讓你峰回路轉；當你為無(wú)所事事而煩惱苦悶的時(shí)候，去看看書(shū)吧，它們會(huì )在你精神的沙漠中灑下甘霖；它們記載著(zhù)前人成功和失敗的歷史，它們傳播著(zhù)世界文明的繁榮和衰敗，它們傳承著(zhù)人類(lèi)智慧的結晶……
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)，愛(ài)認真讀書(shū)的人吧，趁著(zhù)我們年輕……
【書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文】相關(guān)文章：
作文：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯05-10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文03-21
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文06-18
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 - 小學(xué)07-26
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文素材05-24
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯小學(xué)作文06-09
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文【薦】10-10