書(shū)為話(huà)題的作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的書(shū)為話(huà)題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)為話(huà)題的作文1
從我懂事起，我就常常依偎在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)媽媽給我講《海的女兒》、《白雪公主》等故事《龜兔賽跑》。當我長(cháng)大了，覺(jué)得媽媽講的故事早已退出歷史舞臺，不能滿(mǎn)足我的需求了。
我愛(ài)書(shū)。有時(shí)，我甚至認為自己是一只小老鼠，經(jīng)常偷東西。我偷過(guò)關(guān)公的忠肝義膽、偷過(guò)齊天大圣的火眼金睛、偷過(guò)牛頓的刻苦鉆研、偷過(guò)老葛朗臺的吝嗇貪婪……這些都是從知識的海洋—我的書(shū)房中偷來(lái)的。
我尤其愛(ài)夜讀。當夜深人靜、晚風(fēng)輕拂之際，坐在自己的書(shū)房里，擰開(kāi)小臺燈，捧起一本書(shū)，心便進(jìn)入了一種超然的意境。白天的緊張與勞累忘卻了，處世的煩惱與愁緒消失了。沒(méi)有暄鬧與打擾，獨自神游在字里行間——刀光劍影、風(fēng)雪飄飛、藝術(shù)的美妙、人生的感嘆都奔涌在眼前。讀到會(huì )心之處，或擊掌而笑、猶如與古人交談；或臨窗而立，看星月移動(dòng)、聽(tīng)樹(shù)影婆娑，更是樂(lè )在其中。溫馨朦朧的春夜、煙云繚繞的夏夜、瀟灑倜儻的秋夜、靜謚嚴峻的冬夜，都賦予夜讀以豐富多彩的詩(shī)意。
有一次，我在家讀書(shū)。媽媽從街道回來(lái)，沒(méi)帶鑰匙，再大的聲音也沒(méi)能叫開(kāi)門(mén)。直至電話(huà)鈴聲不斷響起，我才起身開(kāi)門(mén)。
如果我的世界沒(méi)有書(shū)，就如太陽(yáng)失去了光芒，變得暗淡；就如地球失去綠色，變成沙漠；就象人們缺少了四肢，難以行動(dòng)。
在我的世界里，書(shū)讓我在知識的海洋里盡情暢游。書(shū)是我的朋友，、老師、親人，是我生命中的一部分。
書(shū)為話(huà)題的作文2
這天沒(méi)事，我就去英雄山文化市場(chǎng)去買(mǎi)書(shū)。
正好這天是星期六，我趁著(zhù)傍晚陰涼的晚風(fēng)慢悠悠的走，在路上邊走邊想，去到書(shū)店后要買(mǎi)什么書(shū)，因為我這段時(shí)間買(mǎi)書(shū)很是頻繁，買(mǎi)了各種各樣的很多書(shū)籍，但都不是我喜歡的類(lèi)型。
伴著(zhù)晚風(fēng)，來(lái)到了目的地，已經(jīng)快到關(guān)門(mén)的時(shí)間了，但道路上還是有不少人，發(fā)現其中大部分都是一些學(xué)生都是來(lái)買(mǎi)一些參考書(shū)一類(lèi)的。
來(lái)到我常來(lái)的一家書(shū)店，店鋪不大，但干凈整潔到處彌漫這淡淡的墨香味，和王爺爺打聲招呼，王爺爺是這家書(shū)店的老板，據說(shuō)王爺爺已經(jīng)開(kāi)這家店已經(jīng)開(kāi)了十多年了。
王爺爺的書(shū)店里的書(shū)都被王爺爺仔細的分類(lèi)了，這給人很大的便捷，走進(jìn)過(guò)道，走過(guò)歷史書(shū)架，地理書(shū)架……
走到最里面，就來(lái)到了我最喜歡的書(shū)架了，奇人異事書(shū)架，這里擺著(zhù)的都是一些志異的書(shū)，而且聽(tīng)王爺爺說(shuō)他最近又進(jìn)了一批新書(shū)就擺在右側，看見(jiàn)一本白皮書(shū)，從書(shū)架上抽出來(lái)，書(shū)的正面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字‘俗世奇人’。
光看它的題目就已經(jīng)很吸引我了，打開(kāi)書(shū)翻看起它的目錄，一個(gè)個(gè)有趣的標題，不斷吸引這我的眼球，看完目錄意猶未盡但不再看了，合起書(shū)。
走到柜臺，王爺爺正再看書(shū)，王爺爺察覺(jué)到了我，加上書(shū)簽把書(shū)放好，接過(guò)我手上的書(shū)開(kāi)始收費，找好零錢(qián)，在幫我把書(shū)包好才交到手上。
拿好書(shū)，走去門(mén)，發(fā)現道街上的人已寥寥無(wú)幾。
書(shū)為話(huà)題的作文3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人們開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙;書(shū)，是無(wú)數文人墨客辛勤汗水的結晶;書(shū)，是人們必不可少的良師益友。
書(shū)籍，讓我的到啟發(fā);書(shū)籍，溫暖我的心靈;書(shū)籍，陪伴我的寂寞年華。
司馬遷的《史記》幫助我拓展知識，了解那些永遠無(wú)法被時(shí)光長(cháng)河淹沒(méi)的歷史，使我明白“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�;徐霞客的《徐霞客游記》讓我走遍中國的大好河山，領(lǐng)略祖國的秀麗風(fēng)景，使我體會(huì )古人的頑強的意志力和不畏危險的勇氣;尼·奧斯特洛夫的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì )堅強，無(wú)論在什么環(huán)境，干什么事情都要堅持不懈。而海倫凱勒的《假如給我三天光明》告訴我要去拼搏，要勇敢，不畏恐懼，只要有一絲希望也要奮勇向前，拼盡全力……
六、七歲的時(shí)候，我沒(méi)有什么朋友，很孤單也很寂寞，慢慢我習慣了縮在一邊，一個(gè)人靜靜地看書(shū)。直到現在，我還是有著(zhù)這個(gè)習慣。有一天，看了郭敬明的《愛(ài)與痛的邊緣》，很純凈的文字，還帶著(zhù)淡淡的傷感。郭敬明說(shuō)“在彼此閱讀之后，得到的是更大的寂寞�！笨晌铱赐曛�，寂寞卻也覺(jué)得溫暖，讓我覺(jué)得熟悉、親切，宛如夢(mèng)一般，卻又是如此的真實(shí)、淡定，讓我覺(jué)得安全。
感謝書(shū)籍，你讓我在知識的海洋中遨游，教會(huì )了我許多人生哲理，你將陪伴著(zhù)我，永遠同行。
書(shū)為話(huà)題的作文4
我想，不論哪個(gè)學(xué)生，都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，我也有，下面，我就現身說(shuō)法說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷吧！
那天，天氣晴朗，我早早地到學(xué)校，一放下書(shū)包，沈琦就來(lái)叫了：“潘展燁，等會(huì )兒下午去民樂(lè )團排練，不能不來(lái)�！闭f(shuō)完，她就走進(jìn)了自己的班級。我邊做值日邊想：“真是太倒霉了，如果下午去的話(huà)，哎……`�！彼�，我上午的課聽(tīng)地特別專(zhuān)心，作業(yè)也做地很快，可惜，作業(yè)還沒(méi)做完，時(shí)間就到了，只能說(shuō)我運氣差了，我到了哪里，還以為是教新的歌曲或是合奏，沒(méi)想到只是再熟練一下，一下午就這么白白浪費了，心里真有些過(guò)不去�；丶視r(shí)，我一直悶悶不樂(lè )，一直想著(zhù)如何對爸爸媽媽說(shuō)，如何面對作業(yè)，哎，我該怎么辦呀？
回到家，我從書(shū)包里拿出作業(yè)做起來(lái)，有時(shí)還趁爸爸媽媽出去時(shí)看會(huì )兒數學(xué)書(shū)，這幾道題才被我解決完，于是我起身交給爸爸，爸爸一臉嚴肅地改著(zhù)，而我卻一直注視著(zhù)那枝紅筆，哎呀，爸爸的紅筆停在了一道應用題上，我的心咯噔一下，爸爸看了看我，我更加害怕了，連作業(yè)本也不想看，等爸爸改完后，我的心跳又加速了，只見(jiàn)爸爸慢悠悠的坐下，對我說(shuō)：“再仔細看一下吧！”錯了一道應用題，經(jīng)過(guò)十多分鐘的努力，我終于做好了。
我想，既然要去民樂(lè )團的話(huà)，那還不如上午認真聽(tīng)老師講課，這樣更好了。
書(shū)為話(huà)題的作文5
同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。是呀，清晨，聞雞起舞，便早早起床，伴著(zhù)晨曦涌讀，而晚上，我們也要挑燈苦戰。有時(shí)，可能因為一道題沒(méi)解出，而急的抓耳撓腮，下了課還在思考著(zhù)難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)……考試成績(jì)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
不過(guò)，雖然讀書(shū)的苦難以盡言。但是，讀書(shū)的樂(lè )卻更多。
比如上小學(xué)時(shí)，我閱讀了書(shū)里可愛(ài)的白雪公主和小矮人，漂亮的美人魚(yú)，滑稽的小丑……幼稚的童心被徹底征服，我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著(zhù)我走進(jìn)那美妙的世界�？鞓�(lè )如書(shū)香，伴隨我左右。
當然，我們讀書(shū)也不光是為了滿(mǎn)足自己，對學(xué)習更是大有益處。
記得有一次，我參加現場(chǎng)比賽，要四五百字，當場(chǎng)擊蒙了大多數人，然而我卻不然，看題“秋天”，對了，當時(shí)正值秋季，我便緊閉雙眼在腦中思索，假設我置身于一片楓樹(shù)林之中，秋風(fēng)拂過(guò)我清涼的臉，落葉隨風(fēng)飄落……漸漸的，我又回到現實(shí)，當場(chǎng)下筆如神，結果這篇被老師大為贊賞，并評為一等獎，我當時(shí)多么驕傲��！這也是好朋友--書(shū)的功勞��！
長(cháng)大了，能寫(xiě)五百多字的文章了，可我仍在讀書(shū)，讀傳記，名著(zhù)，書(shū)把我帶到了一個(gè)廣闊的天地！書(shū)，其樂(lè )無(wú)窮！
書(shū)為話(huà)題的作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是對的，因為書(shū)讓我們擁有更廣闊的視野，你可以學(xué)到更多的知識。在這里我推薦我最喜歡的書(shū)給你一個(gè)。
我有很多喜歡的書(shū)，如“三國演義”，“伊索寓言”，“水滸傳”，“西游記”，“論語(yǔ)”等，但我最喜歡的當屬楊紅英“笑貓日記”了。
《笑貓日記》是四川省作家協(xié)會(huì )副主席楊紅英的作品，曾任小學(xué)教師、兒童讀物編輯、兒童出版物編輯�！缎ω埲沼洝肥且幌盗凶髌�，包括《一個(gè)靈魂出竅的小豬》、《保姆狗的陰謀》、《藍兔耳朵》、《塔頂上的貓》、《猴子想做人》、《黑色的下午》等，其中我喜歡看《那個(gè)黑色的下午》。這本書(shū)的重點(diǎn)是2008年5月12日下午2：28分，震驚世界的大地震的故事，汶川大地震，作者在地震后的感人場(chǎng)景通過(guò)自己的想法展現在我們面前。作為搜救犬的公爵從廢墟中救出了三十七名幸存者，“黑騎士”救出了二十人，讓這個(gè)黑色的下午在我的記憶中溫暖而永久。
楊紅櫻從秋冬文字作品，像童年“杰克”的溫暖，就好像你一起長(cháng)大“的心情的書(shū)，”我相信你會(huì )幽默有趣，精彩溫暖的話(huà)語(yǔ)中，我們發(fā)現現實(shí)和幻想保密通信渠道，我相信你會(huì )流淚，會(huì )笑，第一次開(kāi)始思考人生將是......
我喜歡楊紅英的作品，感謝她創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)典..我認為它可以溫暖我的童年，照亮我的童心。
書(shū)為話(huà)題的作文7
解不開(kāi)的情緣我與書(shū)的故事書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基的這句話(huà)，震撼了全世界�？墒�，我要說(shuō)：書(shū)不是鋼筋水泥制造的階梯，而是一個(gè)有血有肉的良師益友。哪一本書(shū)不像一個(gè)老師，默默地向我們奉獻著(zhù)他的知識呢?哪一本書(shū)不像一個(gè)朋友，與我們一同成長(cháng)、快樂(lè )呢?但看書(shū)也要按片得當。
就比如我;只要手中有一本書(shū)我就會(huì )情不自禁迷上他。但是我也會(huì )拋棄幾本難看無(wú)意義的書(shū)。我還有幾個(gè)小故事呢!講給大家聽(tīng)聽(tīng)。我從五歲起我就跟書(shū)形影不離。記得有一次是我的生日，媽媽送我了幾本書(shū)。我就一個(gè)人躲在小房間里。津津有味的看起書(shū)來(lái)，我看的如癡如醉，我漸漸的不屬于自己了，我完全被書(shū)中的情節吸引。里面的.老人叫我同情，里面無(wú)惡不舍的壞人，我又恨不得沖進(jìn)去把他們通通讓他們生不如死。我恨他們?yōu)槭裁磳o(wú)辜的人趕盡殺絕。我里頭看的正好。他們卻在外面拼命地找我。幸虧我及時(shí)聽(tīng)見(jiàn)要不然就不能過(guò)生日了。進(jìn)過(guò)這次爸媽再也不讓我看書(shū)，我只能偷偷地看。書(shū)要看，點(diǎn)也要有適當的時(shí)間啊!
書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因為，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養了我的情操，陪伴著(zhù)我成長(cháng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書(shū)!也要適當的時(shí)間看書(shū)
書(shū)為話(huà)題的作文8
“朋友，朋友�！陛p聲念著(zhù)這個(gè)詞你是否想起自己的知心好友呢？而我所念想的，這是那在嘈雜世界中為我捎來(lái)一絲一縷恬靜的書(shū)籍。
在閑暇的時(shí)光里，與其放縱自己玩了，倒不如坐下來(lái)，靜下心，朋友本書(shū)，在書(shū)海之中遨游，找尋屬于自己的那份享受，在夕陽(yáng)的余暉中，翻閱一本書(shū)籍，不管是那耐人臆想的童話(huà)仙境，還是那閑適抒情的散文詩(shī)集，還是那振奮人心的勵志小說(shuō)，都令我著(zhù)迷，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，女主人公牽手共同暢游，欣賞只屬于書(shū)中的壯麗景觀(guān)，感受只屬于書(shū)中的人生哲理，收獲豐富的知識，收獲滿(mǎn)懷的好心情。
不論何時(shí)不論何地叔這個(gè)知心朋友總帶給我新的感受，在我受挫時(shí)，書(shū)中的道理總能讓我重新振作，在我自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)能讓我適當的收斂，在我迷茫時(shí)數能讓我看清前方的道路，重新啟航……書(shū)，這個(gè)不可多得的朋友總想把對我說(shuō)的話(huà)蘊含在字里行間，沒(méi)有言語(yǔ)卻好像早已參透我的內心。
書(shū)中的文章讓我深深的著(zhù)迷。有人說(shuō)文章是有生命的，有性格和思想，文章和文字，反過(guò)來(lái)會(huì )造就一個(gè)人。在第一次閱讀連環(huán)畫(huà)冊時(shí)，是被色彩鮮艷的插畫(huà)所吸引。而現在，我則是被那文字間深厚的底蘊所深深吸引。
書(shū)，會(huì )一直陪伴我，是我人生道路上最好的朋友，是最好的導師。
書(shū)為話(huà)題的作文9
他像一艘非凡的戰艦，把我帶進(jìn)了智慧的海洋；他像一匹英駿的野馬，把我帶進(jìn)了智慧的大草園；他像一只美麗的鳥(niǎo)兒把我帶進(jìn)了高闊寬廣的知識天空；他就像一位偉大的圣母告訴你世界的大事，他就像是一塊平凡的路標，指示你光明的道路......他就是你平�？粗�(zhù)不起眼的______書(shū)。 每當我讀到《天下奇觀(guān)______錢(qián)塘江大潮》時(shí)，文中那沉悶的雷聲好似雷神要發(fā)火時(shí)的聲音，那洶涌的潮水好似一連又一連的戰馬，文中描寫(xiě)悶雷滾動(dòng)，天崩地裂的聲音，幾度讓我心潮澎湃，心情激動(dòng)。 《黃山》中有句話(huà)：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。讓我知道了中國有五岳，并且風(fēng)景優(yōu)美而著(zhù)稱(chēng)，但黃山卻比五岳更美，而且都是文名中外的名山。黃山主要以溫泉、奇松、怪石而文名中外的。那兒的溫泉冬暖夏涼，那兒的松樹(shù)挺拔矗立，那兒的石頭像仙人、像猴子、像雙龍戲珠......在書(shū)中我暢游著(zhù)自己的想像。 我還讀過(guò)《科技真奇妙》，我知道電是怎樣形成的，知道了風(fēng)能發(fā)電...... 書(shū)就像是一個(gè)萬(wàn)事通，帶領(lǐng)我們翱翔在知識的海洋，讓我們增長(cháng)知識，為人類(lèi)的發(fā)展提供鑰匙。讓我們開(kāi)啟明天的大門(mén)。
書(shū)為話(huà)題的作文10
高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毙r(shí)候，我不太理解這句話(huà)的含義。漸漸長(cháng)大，我終于明白了這句話(huà)的意思，讀書(shū)也成了我最喜歡做的事。
我真正喜歡上讀書(shū)，是從識字開(kāi)始的。那時(shí)的我，覺(jué)得書(shū)中的每一個(gè)字就如同一幅幅畫(huà)，而我就是那個(gè)欣賞畫(huà)兒的小丫頭。我愛(ài)讀書(shū)，常常到手不釋卷的程度。我會(huì )經(jīng)常忘記吃飯，不愿睡覺(jué)，甚至敢把媽媽的話(huà)當耳旁風(fēng)。
還記得有一次放學(xué)回家，我徑直走向書(shū)房，放下書(shū)包，拿起課外書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。我的心情也隨著(zhù)故事情節的變化一起一伏�！懊让��！眿寢屧诤拔�。我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因為我正看到最精彩的地方，主人公即將贏(yíng)得勝利。我皺著(zhù)眉頭，握緊拳頭，緊張得手心里直冒汗�！笆Y葉萌！”媽媽大喊一聲。這回把我嚇了一跳，但我依然沒(méi)有回答�！笆裁�？”我尖叫起來(lái)，因為主人公竟然被抓了�！笆裁词裁�？我讓你去買(mǎi)糖，你在干什么！”我眼里噙著(zhù)淚水，似乎隨時(shí)都可能山洪暴發(fā)。媽媽看到了，嘆了口氣說(shuō)：“哎，不就是去買(mǎi)包糖嗎？”我也嘆了口氣，笑了——主人公得救了。我這變幻莫測的表情讓媽媽摸不著(zhù)頭腦。最后無(wú)奈地拍拍我的肩膀：“你聽(tīng)見(jiàn)我在說(shuō)什么嗎？”
我終于回過(guò)神來(lái)，不好意思地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覄偛潘龅囊磺卸际菚?shū)里的事，嘻嘻……”媽媽哭笑不得，說(shuō)：“算了，你去買(mǎi)包糖吧！”等我買(mǎi)回來(lái)時(shí)，媽媽說(shuō)：“這回終于沒(méi)買(mǎi)錯�！蔽液蛬寢屢黄鹦α�。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的博大……我將繼續與書(shū)作伴，快樂(lè )生活。
書(shū)為話(huà)題的作文11
書(shū)像黑暗中的一盞明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。我從書(shū)中獲得了許許多多的知識，充實(shí)了自己。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的生活，成為了我生活中不可或缺的一部分。正如毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那一句話(huà)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！毕旅婢妥屛襾�(lái)分享一件我和書(shū)之間的故事吧！
記得有一次，正值夏天的午后，樹(shù)上的蟬被火熱的太陽(yáng)烤的直叫。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，拿著(zhù)錢(qián)叫我去買(mǎi)瓶醬油，我便起身出發(fā)了。來(lái)到樓下，我從書(shū)店旁走過(guò)，便想著(zhù)進(jìn)去看看，接著(zhù)就發(fā)現了一本我一直很想要的書(shū)。這時(shí)我已經(jīng)把買(mǎi)醬油的事拋到九霄云外了，趕忙數了數手中的錢(qián)，正好夠買(mǎi)這本書(shū)，我便飛快地奔向了收銀臺，買(mǎi)下了這本書(shū)。然后就興沖沖的回家了。
不一會(huì )兒，我就到家了。一打開(kāi)門(mén)，媽媽的聲音從屋里傳來(lái)：“回來(lái)了？快把醬油拿來(lái)吧！”這時(shí)我愣住了，才想起我是去買(mǎi)醬油。媽媽見(jiàn)我還未過(guò)去，便從廚房里走了出來(lái)，然后看見(jiàn)我手上拿了本書(shū)，卻不見(jiàn)醬油的蹤影。便又喜又氣的看著(zhù)我，說(shuō)道：“算了算了，你在家安心看書(shū)吧！還是我自己去買(mǎi)好了�！比缓笪揖驮跁�(shū)海中盡情的遨游。
我相信，書(shū)中自有黃金屋。只要我們認真讀書(shū)，刻苦鉆研，一定能取得屬于自己的成就。讓我們一起盡情閱讀吧！
書(shū)為話(huà)題的作文12
有一天，媽媽出去了，我在家無(wú)聊，就看了一本書(shū)，叫《我們都一樣，年輕又彷徨》。我認為里面有一句話(huà)說(shuō)的對：今天不下定決心邁過(guò)去，明天就可能被膽怯和懦弱踩在腳下。就像現在不好好學(xué)習長(cháng)大會(huì )沒(méi)有任何用一樣。
有一次，媽媽叫我去買(mǎi)一袋鹽巴。而我那時(shí)正在專(zhuān)心致志的看書(shū)，所以聽(tīng)成了一袋味精，可是媽媽說(shuō)我買(mǎi)錯了，于是我就給媽媽買(mǎi)了一袋面粉，可是媽媽說(shuō)我又買(mǎi)錯了。原來(lái)媽媽是讓我買(mǎi)一袋鹽巴，于是我就飛快的跑下去給媽媽買(mǎi)了一袋鹽巴。媽媽對我說(shuō)：“我就讓你去買(mǎi)一袋鹽巴而已，你還我買(mǎi)味精和面粉。罰你以后一個(gè)月內不能看課外書(shū)�！蹦菚r(shí)我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。有一天，媽媽出去了，我就偷偷地拿出了那本書(shū)，津津有味地看著(zhù)。誰(shuí)知道，媽媽忽然出現在我的身后，我那時(shí)嚇了一跳，不知所措的看著(zhù)媽媽。結果，那本書(shū)就被媽媽給拿走了。后來(lái)，我就幫媽媽洗衣服、洗碗、掃地，媽媽就把那本書(shū)還給我了。我就又在房間里面看書(shū)了。
后來(lái)，書(shū)本成了我每天不可缺少的朋友，人們常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，“讀一本好書(shū)就像在與許多高尚的人談話(huà)”……我現在終于知道這些話(huà)的意思了，也終于知道人們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)。
書(shū)本雖然會(huì )變舊，但是你學(xué)到的東西是永遠也不會(huì )忘的。
書(shū)為話(huà)題的作文13
“開(kāi)飯了!開(kāi)飯了!”媽媽大聲的叫著(zhù)。貪吃的爸爸立刻跑了出去�！斑�，小明呢?你快去看看他又在弄什么東西�！眿寢層悬c(diǎn)不耐煩的說(shuō)。
爸爸來(lái)到書(shū)房，推開(kāi)門(mén)一看：小明正在津津有味地看一本書(shū)呢!只見(jiàn)他嘴里還發(fā)出“嘿，嘿嘿”的傻笑聲兩腳隨之興奮的一蹬一蹬的。爸爸故意跺了一下腳，把小明嚇了一跳�！澳氵@小子還不快去吃飯!”“爸爸，這書(shū)太有趣了，再讓我看一會(huì )兒吧!”“門(mén)都沒(méi)有，快去吃飯!”小明只好放下書(shū)，去餐廳吃飯。爸爸非常納悶：這書(shū)怎么又這么大的魔力?于是，爸爸好奇地讀起兒子的書(shū)來(lái)……
媽媽和小明左等右等也看不到爸爸的影兒。媽媽生氣地說(shuō)：“今天怎么了?一個(gè)個(gè)好像中了邪似的。小明，快去看看你爸在干什么吧!”小明直奔書(shū)房，只見(jiàn)爸爸趴在地上，左手翻著(zhù)書(shū)，右手一會(huì )兒擼擼胡子，一會(huì )兒摸摸光腦門(mén)，好不自在�！鞍职�，你叫我去吃飯，自己卻看起書(shū)來(lái)了!”爸爸說(shuō)：“兒子，這本書(shū)太有趣了，看完再去吃吧!”“太好了!”媽媽生氣地跑進(jìn)書(shū)房，一看：嘿，父子倆正看著(zhù)書(shū)呢!她一把把書(shū)搶了過(guò)去，一看，咦，還真有趣。媽媽生氣的面孔漸漸變得興高采烈，說(shuō)：“把這本書(shū)看完在吃飯吧!”“好啊!”父子倆異口同聲。
小明家的書(shū)房不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲，這正是一本引人入勝的書(shū)啊!
書(shū)為話(huà)題的作文14
書(shū)籍，是人們的精神食糧，也是我生活中不可或缺的必需品。寂寞時(shí)，書(shū)是知心的朋友;煩悶時(shí)，書(shū)是傾訴的對象;快樂(lè )時(shí)，書(shū)便是智慧寶庫，打開(kāi)通往理想的大門(mén)。書(shū)教會(huì )我怎么做人;書(shū)教會(huì )我息怎樣生活;書(shū)使我在知識的海洋中邀游。
人們常說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。當然，我認為“好書(shū)”不僅僅只是名著(zhù)，只是獲獎小說(shuō)，它更是一些兒童心中的愿望、遐想;是許許多多兒童的心里話(huà);也可以讓兒童在書(shū)中學(xué)到做人的要點(diǎn)、生活的經(jīng)驗等等。例如：我從楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記——藍色的兔耳朵草》中笑貓為了治好虎皮貓的耳朵，它不顧一切的去了藍山，然而在去藍山的路上危機四伏……在書(shū)中，我和主人公——笑貓，一起歡笑，一起傷心，使我懂得了：只要堅持就一定能成功!也讓我變得堅強。從《保姆狗的陰謀》中我懂和最：嫉妒與仇恨只會(huì )將你的雙眼蒙閉，使你最終一步步地走向罪惡的深淵，永遠都無(wú)法回頭了。從《那個(gè)黑色的下午》中當我讀到了三寶為了救許多與它毫無(wú)血緣關(guān)系，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人而選擇離開(kāi)它的爸爸時(shí)，我想：現在人類(lèi)非常自私，有時(shí)候就連自己的親人都不救，何談別人，難道我們就不如動(dòng)物么?
書(shū)香滋潤我成長(cháng)，使我的生活變得多姿多彩。
書(shū)為話(huà)題的作文15
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)得很對。
我就是一個(gè)很好的例子。
一二年級時(shí)，我的作文水平很不好，不僅常常被老師批評，而且被她當作反面教材來(lái)教育別人。我對這事兒很苦惱，想方設法要把作文寫(xiě)好。
想來(lái)想去，我的媽媽告訴我，只要多讀些書(shū)，作文水平就會(huì )慢慢地提高了。我恍然大悟，原來(lái)想要提高作文這么簡(jiǎn)單！
我先把在我們班“讀書(shū)吧”里的《草房子》認認真真地“精讀”一遍。讀的時(shí)候，把一些寫(xiě)得美的詞、句畫(huà)下來(lái)，然后在寫(xiě)作文時(shí)把它們用上去。就這樣，我在三四年級的增華閣作文大賽中獲得了一等獎、三等獎的榮譽(yù)。
其實(shí)讀書(shū)不僅可以提高作文質(zhì)量，還可以讓你的閱讀水平也慢慢提高。
讀書(shū)要講究方法：循序漸進(jìn)。先從內容比較淺顯的書(shū)開(kāi)始讀，比如像《男生日記》《女生日記》《草房子》……，這些書(shū)都是一些很有情節性、趣味性，然后漸漸地就要讀一些中外名著(zhù)、中國古典小說(shuō)等等。在讀書(shū)中提高閱讀水平是一個(gè)挺好的辦法。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，快去找回你自己的階梯吧！
【書(shū)為話(huà)題的作文(15篇)】相關(guān)文章：
1.誠信為話(huà)題作文_以誠信為話(huà)題的作文_高考話(huà)題作文
2.關(guān)于以書(shū)為話(huà)題的作文精選