我的心愛(ài)之物書(shū)作文（精選29篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的心愛(ài)之物書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇1
大家都有一件自己最?lèi)?ài)的物品。有的是玩具熊、有的是水晶球、還有的是樂(lè )高。而我最?lèi)?ài)的物品，是一本書(shū)——《草房子》。
它穿著(zhù)一件黃中帶白的外套，書(shū)名閃閃發(fā)光，像是一枚枚金幣在引誘我，讓我迫不及待地想閱讀這本書(shū)，打開(kāi)文學(xué)寶庫，汲取知識。自從它住到了我們家，它就被我當作寶貝一樣寵著(zhù)；只要一有空，我就從書(shū)架上找出那本書(shū)，像餓狼般撲了上去，如饑似渴地讀起來(lái)。
關(guān)于這本書(shū)，它還存著(zhù)一個(gè)很寶貴的故事呢！
從一年級開(kāi)始，我和同學(xué)馬浩就成了形影不離的好朋友。我們一起玩耍，一起學(xué)習，考得不好的時(shí)候互相安慰鼓勵，一直到四年級……
但四年級下學(xué)期，期末考試結束后，我卻從同桌那兒聽(tīng)到了一個(gè)壞消息——馬浩要去另外一個(gè)學(xué)校上學(xué)！那一刻，我難過(guò)得要哭出聲來(lái)，伏在桌子上微微顫抖著(zhù)。那天，我從小說(shuō)本上撕下了我寫(xiě)的一篇小說(shuō)，還寫(xiě)了一句話(huà)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”送給了他。
他微笑著(zhù)說(shuō)：“小胡，我轉學(xué)了，你也別傷心，咱們還是好朋友！這本書(shū)送你，留個(gè)紀念吧！”說(shuō)完他把一本《草房子》塞在我手里。我的眼睛濕潤了，沒(méi)說(shuō)什么，只是目不轉睛地看著(zhù)他離去的背影……
從那天后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他。這本書(shū)卻成了我的心愛(ài)之物，這本書(shū)卻成了我的心愛(ài)之物，翻看這本書(shū)的每一頁(yè)，我就像看到了我和馬浩在一起的時(shí)候的照片，和他那純真的笑容。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇2
我擁有很多東西，但我最喜歡的是一本書(shū)，這本書(shū)名叫《鹿鼎記》。
書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)“鹿鼎記”這三個(gè)大字，書(shū)面顏色以黑色為主，這種設計使書(shū)有了古雅的色彩和風(fēng)味。書(shū)是閱歷豐富、知識淵博、文思敏捷的金庸先生寫(xiě)的，這位老作家寫(xiě)的武俠小說(shuō)給我帶來(lái)的快樂(lè )太多。他的小說(shuō)在題材的選擇、人物的塑造和展現社會(huì )時(shí)代風(fēng)貌方面有鮮明的特點(diǎn)。
《鹿鼎記》是我從我朋友家里“硬搶”過(guò)來(lái)的。當時(shí)，朋友千囑萬(wàn)咐，叫我好好愛(ài)護它。其實(shí)，他早已把書(shū)翻得皺成不成樣子了。他愛(ài)書(shū)的心情我懂得：有學(xué)問(wèn)之人，怎可不愛(ài)書(shū)呢？
書(shū)到手之后，我如饑似渴地讀著(zhù)。有一次，我不小心把書(shū)搞丟了，心里非常著(zhù)急。皺了頁(yè)面會(huì )被罵，丟了書(shū)，我定會(huì )被甩至天外。我滿(mǎn)屋子找書(shū)，卻沒(méi)找到一點(diǎn)兒皮毛。我心急如熱鍋里的螞蟻。正當我腦子燈盡油枯之時(shí)，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)太陽(yáng)光反射出來(lái)的一個(gè)黑影。我撲了上去，果然是書(shū)。原來(lái)是我昨夜看完書(shū)后，把它放在了枕頭下面，起床后居然忘記了。
還有一次放學(xué)，我看書(shū)看得入了迷，一頭撞到了電線(xiàn)桿子。腦子撞得嗡嗡轉，人差點(diǎn)暈了過(guò)去。
看過(guò)這本書(shū)后，我感覺(jué)我的人生有了方向。突然之間，強烈地感受到知識是多么的寶貴。流逝的日子告訴我：有一本好書(shū)供我們閱讀是多么幸福。書(shū)是我快樂(lè )的源泉，更是我憂(yōu)愁的釋放處。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇3
我喜歡的東西很多：可愛(ài)的小魚(yú)，簡(jiǎn)樸的杯子，有趣的跳棋。小魚(yú)要喂，我嫌煩；杯子要洗，我嫌累；跳棋要下，我嫌吵！所以，我放在床頭上的那本書(shū)，永遠占據我心里的第一位！
花謝，葉落，踩在金黃色大道上，“沙沙沙”清快的音樂(lè )響起。世界多美好，靜靜的走，慢慢的走，走到書(shū)店的柜臺前�！巴�！好漂亮的書(shū)�！睍�(shū)面像紫色的薔薇做的，像金黃的葉片縫合的。深之一忽則嫌暗，淡之一忽則嫌亮。瞧！一身紫中帶黃的長(cháng)裙，一頭松軟飄逸的短發(fā)。前面還有一朵如血一樣紅的玫瑰！它就是《秘密花園》！沒(méi)幾天，它就來(lái)到了我的身邊。
抱著(zhù)，端著(zhù)，怎么也看不夠，一看，便是兩個(gè)小時(shí)。但是，還是看不夠，便又如饑似渴的看起來(lái)！媽媽叫吃飯，不理；媽媽叫散步，不去；媽媽還叫睡覺(jué)，不想睡！就這樣，我和這本書(shū)便密不可分了！
今年夏日，媽媽把三樓做了個(gè)大掃除！房間干凈了很多，很多東西也換新了，突然，我發(fā)現房間床上的書(shū)變成了《三國演義》。我如受驚了的兔子——東奔西跑！床底下有沒(méi)有？我爬到床下，用手摸，沒(méi)摸到！書(shū)柜上有沒(méi)有，用手指，一本本指，沒(méi)有！柜門(mén)下有沒(méi)有，用手掃，沒(méi)掃到……我甚至把三樓的邊邊角角都找到了一下！突然，花架旁有暗暗的紫色，這不就是書(shū)面上的長(cháng)裙嗎？“書(shū)！”我急忙跑過(guò)去，可仔細一看，原來(lái)只是一片小花瓣。我傷心的哭了，就像失去了最好的伙伴，心如刀割！
午后，媽媽見(jiàn)我雙眼紅腫，問(wèn)其故，我把前因后果都說(shuō)了出來(lái)！媽媽笑了說(shuō)“那本書(shū)我給放陽(yáng)臺上了見(jiàn)太舊，就……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完就急忙跑過(guò)去，抱著(zhù)書(shū)說(shuō)：“終于找到你了！”
我喜歡它，不僅因為有知識，還因為這是我童年的回憶！這是我的心愛(ài)之物！
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇4
書(shū)，因人而異。
喜歡讀書(shū)的人，總是身臨其境，常常讀著(zhù)讀著(zhù)，忘記了自己，忘記了你在哪。常常進(jìn)入到書(shū)的世界，仿佛你也是書(shū)中的人物，仿佛你能和它們溝通似的。你會(huì )覺(jué)得，書(shū)是一種多么神奇的事物，多么美好的東西呀。
而那些討厭讀書(shū)，討厭書(shū)的人�？倳�(huì )覺(jué)得讀書(shū)枯燥無(wú)味，常常越讀越不懂，他們就像是跟書(shū)中人物隔了十萬(wàn)八千里似的，怎么也走不到他們身邊。就在這時(shí)，你會(huì )放棄希望，會(huì )覺(jué)得不可能，不可能進(jìn)入到書(shū)的世界。所以，你討厭讀書(shū)，害怕書(shū)。
一個(gè)喜讀書(shū)的人和一個(gè)不喜歡書(shū)的人，有著(zhù)天差地別。一個(gè)喜讀書(shū)的人，不管遇到任何事，他會(huì )淡淡的、用平和的語(yǔ)氣溝通，用自己的道理解決。而一個(gè)不讀書(shū)的人，不管遇到任何事情，就是出口大罵，有時(shí)明明有錯在先，還硬是指責別人，甚至不承認錯誤。嚴重點(diǎn)，就是伸出手，一個(gè)拳頭先給人家，再踢上一腳。教育自己的孩子也是不講半點(diǎn)道理，除了罵他、打他，還可能見(jiàn)什么不順眼，就把什么摔了，所以讀書(shū)是很重要的。
書(shū)，更比無(wú)邊的大海，更比廣闊的藍天。里面的世界，沒(méi)有盡頭，你有學(xué)不盡的知識，你會(huì )認識無(wú)數的朋友。書(shū)，不分貧窮富貴，不分高低權貴，那里是平等的。只要你認真去體會(huì )，你會(huì )發(fā)現書(shū)里的世界是五色的，是多味的。
書(shū)是一位半真半假的演員。它可以是你的親人、朋友……它對你是十全十美的好，它是一個(gè)永遠不會(huì )離開(kāi)你的親人、朋友……所以，你得珍惜它，愛(ài)護它。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇5
自古以來(lái)，各大類(lèi)文人墨客無(wú)不贊揚書(shū)，如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“燈前目力雖百昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言”……讀書(shū)是生活中的一大享受。
我也愛(ài)看書(shū)：童話(huà)書(shū)、科幻書(shū)、書(shū)……本本都看得行云流水，不過(guò)，我最喜歡的還是那本《俗世奇人》。這本書(shū)外皮藍色，上面大大的寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字“俗世奇人”。這本書(shū)的大小剛剛好，增之一分則嫌長(cháng)，減之一分則嫌短，厚之一忽則太多，薄之一忽則太少，里面的一個(gè)個(gè)小故事風(fēng)趣生動(dòng)，讓人看了一遍就忘不了，一切都很適宜。
傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)，正想看《俗世奇人》時(shí)，往書(shū)架一看——嗯？書(shū)呢？我記得昨天看完就放在這兒的��！
我急忙開(kāi)始尋找，沖到桌子旁邊一看并不在這里，又跑到陽(yáng)臺一看也沒(méi)有；柜子下面沒(méi)有；椅子底下，又沒(méi)有；沙發(fā)底下，還是沒(méi)有！找遍了整個(gè)客廳，連書(shū)的影子都沒(méi)看見(jiàn)，我的心咯噔了一下，胸口一陣發(fā)酸，隨即感到眼角一陣發(fā)酸，淚水早已充滿(mǎn)眼框。我剛想抬頭抑制淚水，兩行熱淚卻從眼角流出，任憑它們打濕了我的沙發(fā)。
我呆呆地坐在沙發(fā)上，望著(zhù)四周，突然，我模糊地從書(shū)架下看見(jiàn)一本藍皮的書(shū)，那不是《俗世奇人》的封面嗎？我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，向書(shū)跑去，興奮地一把抓起一看！嗯？原來(lái)是《水孩子》��！我把書(shū)放回書(shū)架上，慢慢地我又流下了眼淚，這眼淚是滾燙的，像硫磺一樣燃燒著(zhù)我的眼睛，我躺在了沙發(fā)上，想讓眼淚不流出來(lái)，可它卻一滴一滴的燃燒著(zhù)我的心。
到了睡覺(jué)時(shí)候了，我整理好，躺在床上，正準備睡覺(jué)時(shí)，扭了個(gè)頭，突然看見(jiàn)了找了許久的《俗世奇人》，正靜靜地躺在床上看著(zhù)我呢？我猛然想起好像昨天看這本書(shū)時(shí)，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，就把書(shū)落在床上了！這使我哭笑不得，只好睡了。
我最心愛(ài)的《俗世奇人》��！怎能再次將你弄丟呢？
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇6
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，我當然也不例外，我的愛(ài)書(shū)就是《貓武士》。
當我得到書(shū)時(shí)可興奮了，我一遍又一遍地撫摸它，好像它是一只活生生的小動(dòng)物，在我的撫摸中打起了呼嚕。它的封面摸上去很光滑，沒(méi)有一個(gè)地方凸起，就連上面的畫(huà)也很好看，一只銀灰色的貓站在小河邊，看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“要好好學(xué)習，天天向上哦，喵——”�？吹剿@樣，我也很開(kāi)心。然后就打開(kāi)書(shū)本，興致勃勃地看起來(lái)，我看了一會(huì )兒，就被里面生動(dòng)的情節深深地吸引住了，投入到故事里。它們開(kāi)心我也開(kāi)心，它們失望我也失望，它們惱火我也惱火。我跟著(zhù)它們的情緒不停地變化著(zhù)心情，有時(shí)為它們高興，有時(shí)為它們擔憂(yōu)，有時(shí)為它們祝�！�
記得有一次我正在專(zhuān)心致志地看書(shū)，媽媽讓我拿一個(gè)番茄，可我看書(shū)看得正入迷，邊走邊看，來(lái)到冰箱前，打開(kāi)冰箱門(mén)，把手伸進(jìn)去，拿了一個(gè)圓圓的東西交給媽媽?zhuān)瑡寢尶吹轿沂种械臇|西，疑惑不解地問(wèn)道：“書(shū)呆子，我叫你拿番茄，你怎么拿了一個(gè)蘋(píng)果？”我聽(tīng)了忽然驚醒了，看著(zhù)手中的蘋(píng)果不好意思地笑了，媽媽打趣說(shuō)：“你是不是想吃蘋(píng)果炒蛋��？”我說(shuō)：“不需要了”。便急匆匆地跑到樓上，回到房間繼續看書(shū)，一會(huì )兒，我已經(jīng)忘記剛才發(fā)生的事兒，又融入了我心愛(ài)的書(shū)中。一直看到了晚上，我開(kāi)起小臺燈繼續看，直到看完了，我才去洗漱，然后把書(shū)輕輕地放在枕頭下，進(jìn)入了夢(mèng)鄉，到了夢(mèng)中，我已經(jīng)成了書(shū)中的一個(gè)人物，與它們一起生活……
書(shū)真是我最不可缺少的一部分啊，我愛(ài)看書(shū)！
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇7
每個(gè)人都會(huì )有自己的心愛(ài)之物，我也不例外，我的心愛(ài)之物是兩本書(shū)，這可不是兩本普通的書(shū)，書(shū)的名字叫《回首集》，它是我們家元老級的長(cháng)輩我伯爺爺寫(xiě)作的，這兩本書(shū)記錄了我們家族一百多年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歷史，是我們李家的寶貝。
還記得那天，爸爸鄭重其事地把我叫到一邊，把這兩本書(shū)遞給我，說(shuō)：好好看看，你會(huì )收獲很大！從那天起，我幾乎每天都翻閱這兩本書(shū)，書(shū)中的內容深深的吸引了我。有一個(gè)章節是寫(xiě)我爺爺的爸爸太爺爺被日本鬼子抓去當挑夫的故事。那是上世紀四十年代，日本人侵略中國，到處抓壯丁為他們挑東西，太爺爺不幸被抓，他身處險境，但絲毫沒(méi)有慌張，他對日本鬼子謊說(shuō)去河邊擦洗鞋子趁機跑了出來(lái)，后面還聽(tīng)見(jiàn)日本人追擊的槍響�？吹竭@里，我不禁為太爺爺捏了一把汗，又為太爺爺的勇敢智謀感到欽佩。還有個(gè)章節是伯爺爺在西藏剿滅叛軍，敵人兇狠殘暴，伯爺爺親眼看見(jiàn)身邊戰友犧牲的情景，看到這里，我如同身臨其境，感到我們現在美好的生活真是來(lái)之不易，要好好珍惜。令我印象深刻的還有一個(gè)章節，就是在我出生的那天，伯爺爺為我寫(xiě)了一首詩(shī)作為慶祝，看到這首詩(shī)，我體會(huì )到我們大家族中的溫暖和美的氛圍。
這兩本書(shū)讀完了，其中的內容讓我久久回味。它記載了我們家族的歷史，也記載了我們家族隨著(zhù)國家的命運，從舊社會(huì )的貧苦到新中國的幸福的來(lái)之不易的轉變。我喜歡這兩本書(shū)。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇8
我有一個(gè)心愛(ài)之物，它不像零食那樣美味，不像玩具那樣昂貴，不像植物那樣可愛(ài)，但它卻非常的有意思，讓人一看就著(zhù)迷，沒(méi)錯，這就是我的心愛(ài)之物——書(shū)。
那是一個(gè)無(wú)趣的周末，我在家里無(wú)所事事，便隨手拿了一本書(shū)看起來(lái)，一下午的時(shí)間，我在書(shū)中發(fā)現了一個(gè)全新的世界：我與何舟在冬天一起哭，和鈕澤一起思考問(wèn)題，和蘇栗一起漫在游樂(lè )園中……從那以后我便愛(ài)上了書(shū)，每當做完作業(yè)時(shí)，我總會(huì )想起我的那些“書(shū)”朋友。
書(shū)的外表方方正正的，沒(méi)有多少華麗的裝飾。雖然它的外表如此單一，但它卻是每個(gè)人成長(cháng)中不可缺少的精神食糧。
書(shū)與我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的夜晚，它不僅可以豐富我的知識，打開(kāi)我的眼界，還可以陶冶我的情操，雖然它不像自行車(chē)那樣用來(lái)散心與玩耍，更不像花草那樣讓人賞心悅目。但它讓我懂得了更多的知識。讓我在知識的海洋中遨游，不僅提高了我寫(xiě)作文的質(zhì)量，它使我更快樂(lè )。
總之，書(shū)就是我成長(cháng)道路上的明燈。一天不看，我就渾身難受，仿佛沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有我。
書(shū)，與我而言，是不可或缺的，沒(méi)有了書(shū)，就像一個(gè)沒(méi)有了親人；沒(méi)有了朋友，只剩下一個(gè)孤零零的，可憐的自己，那這樣生活不是也就毫無(wú)意義了嗎？
書(shū)，我的心愛(ài)之物！沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有這個(gè)知識豐富的、美麗的、可愛(ài)的世界。
我十分喜歡它——書(shū)！
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇9
我的心愛(ài)之物是一套書(shū)。
一天晚上我漫無(wú)目的地讀著(zhù)課外書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)感覺(jué)眼前的這本書(shū)有點(diǎn)意思，便靜靜地讀了下去。沒(méi)想到下面的內容越來(lái)越吸引我，我不禁好奇地想知道后來(lái)到底發(fā)生了什么。于是我告訴爸爸自己想有這樣一本書(shū)。
去年兒童節，爸爸把書(shū)買(mǎi)回來(lái)偷偷地藏了起來(lái)，想給我一個(gè)驚喜。我一下子就猜到了是那本書(shū)，于是就四處找了起來(lái)，最后終于在書(shū)架上找到了它！不是一本，而是整整的一套——七本《哈利·波特》！我來(lái)不及理會(huì )爸爸媽媽笑我“眼大漏神”，就抱著(zhù)這一摞心愛(ài)的書(shū)跑到了書(shū)桌前……我實(shí)在是太高興了，什么也顧不上了。
讀完了第一本后，我又把剩下的幾本迅速讀完了。讀完后我才知道，原來(lái)讀書(shū)這么有趣，是一種享受，很幸福。原來(lái)在這之前我并不會(huì )讀書(shū)，也不愛(ài)閱讀，是這套《哈利·波特》教會(huì )我讀書(shū)，讓我愛(ài)上閱讀。它真是一套神奇的書(shū)，它的每一頁(yè)、每一行仿佛有著(zhù)逆天的魔力，那種魔力深深地吸引著(zhù)我。每一個(gè)故事都是那么驚心動(dòng)魄、神幻莫測，讓人難以忘懷。它不僅提高了我的閱讀速度，也提升了我的寫(xiě)作水平。我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，有幾次作文還被尹老師評為優(yōu)秀例文呢！
我越來(lái)越覺(jué)得我的生活離不開(kāi)書(shū)，離不開(kāi)閱讀，這就像剛出生的嬰兒離不開(kāi)媽媽一樣。書(shū)給了我生活的啟迪，閱讀給了我寫(xiě)作的靈感，它們讓我覺(jué)得自己渾身都是力量。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇10
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，有的人喜歡美味佳肴，有的人喜歡討人喜愛(ài)的小動(dòng)物，有的人喜歡刺激的游戲，而我喜歡的則是知識的海洋書(shū)。
八歲，在大姨家過(guò)生日。大姨說(shuō)：“這是我送你的禮物，看看喜歡不喜歡”？我懷著(zhù)激動(dòng)的心情打開(kāi)了包裝，“哇，書(shū)，我太喜歡了�！鳖D時(shí)，我心里比吃了蜂蜜還甜。沉不住氣的我，恨不得馬上就看�？墒�，一大桌子好吃的，等我這個(gè)"小壽星"開(kāi)席。媽媽毫不客氣地說(shuō)：“回家再看，別掃興。"我再三央求，也沒(méi)通過(guò)，我只好吃飯。
生日過(guò)完了，不等媽媽說(shuō)話(huà)，我就迫不及待地要了車(chē)鑰匙，催促媽媽趕緊回家。我在車(chē)后座上看起來(lái)，可又被媽媽制止：“在車(chē)上看書(shū)，對眼睛不好。"我強忍著(zhù)看書(shū)的欲望，一個(gè)勁兒地催媽媽速度快點(diǎn)。
一回到家，我樂(lè )壞了，不管三七二十一，就捧起書(shū)來(lái)看個(gè)不停。不知過(guò)了多久，媽媽喊我去接鄰居家的大哥哥，我才極不情愿地放下手中的書(shū)，出門(mén)迎接。一看我臉色不好，他就好奇地問(wèn)：“你怎么了？”這一問(wèn)可問(wèn)到點(diǎn)上了，我生氣地說(shuō)道：“你偏偏這時(shí)候來(lái)，害得我看不成書(shū)”“什么書(shū)，我也看看。""這是我今天的生日禮物。我還沒(méi)看完呢！”“借我一本吧�！彼诖乜粗�(zhù)我�！安恍�，等我看完了再借�！蔽也桓吲d地大聲拒絕。他見(jiàn)我緊緊地抱住書(shū)，怎么也不肯松開(kāi)，便只好垂頭喪氣地走了。
上四年級時(shí)，有一天，他說(shuō)要來(lái)我家玩。我想：“大事不妙�！眲傁氚褧�(shū)收起來(lái)，他就走了進(jìn)來(lái)。唉，啥時(shí)候我的手能跟上我的想法呀！他有點(diǎn)氣憤地說(shuō)道：“看書(shū)就看書(shū)，怎么還抄起來(lái)了？你是梁山上的軍師無(wú)用！”“作文是我自己寫(xiě)的，我只是借用了幾個(gè)好句子，這樣可以讓作文更生動(dòng)，更有趣！”我立即反駁道�！芭兑弧彼麩o(wú)話(huà)可說(shuō)。我們一起看起書(shū)來(lái)，臨走時(shí)，架不住他的千磨萬(wàn)泡，我把心愛(ài)的書(shū)借給了他。他高高興興地走了，我也笑了。
沒(méi)錯，書(shū)就是我的心愛(ài)之物，永遠都是！
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇11
是誰(shuí)讓我的生活多姿多彩，五彩繽紛？是誰(shuí)讓我擁有了無(wú)窮的知識？是誰(shuí)讓我如此快樂(lè )的成長(cháng)?那就是我最好的朋友，書(shū)！
有一次，我手里拿著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)《荒草與陽(yáng)光》，我側耳傾聽(tīng)，媽媽叫道：“女兒，過(guò)來(lái)幫一下我！”我慢悠悠地站了起來(lái)，走著(zhù)走著(zhù)我“碰”的一下，撞到 了墻壁上，書(shū)被拋到九霄云外去了，我根本沒(méi)有感覺(jué)到痛。而我的第一個(gè)反應就是趕緊去撿書(shū)�？墒�，我一拿起書(shū)馬上就沉浸在了書(shū)的海洋中。我又若無(wú)其事地坐回 沙發(fā)上，津津有味地看起書(shū)來(lái)，我媽媽終于忍不住了，怒氣沖天地走了出來(lái)，把我訓了一頓。
還有一次，我閱讀了《母愛(ài)遍布天下》這本書(shū)。里面有許多好詞好句，使我寫(xiě)的作文越來(lái)越有進(jìn)步。在作文班，老師讓我參加了全國小桔燈杯，而我也榮幸的獲得了一等獎，那時(shí)候別提我有多高興，比吃了蜂蜜還甜。都是因為我挑了一本多好詞多好句的書(shū)。從那時(shí)起，我就像貪婪的餓狼似的開(kāi)始瘋狂的閱讀。這樣我的好朋友就會(huì )越來(lái)越多，我的知識會(huì )越來(lái)越淵博，在我寫(xiě)的作文中好詞好句也會(huì )越來(lái)越多。
還記得，有一次語(yǔ)文課我閑著(zhù)無(wú)聊，手里捧起課外書(shū)，如癡如醉地看了起來(lái)。突然有一個(gè)高大的身影籠罩著(zhù)我的視線(xiàn)，我慢慢的抬起頭來(lái)，原來(lái)是老師走了過(guò)來(lái)。她對我說(shuō)：“這一次我就放過(guò)你，因為你看的書(shū)可以幫助你寫(xiě)好作文，可是就沒(méi)有下一次了哦！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是造就靈魂的工具，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養，我讀書(shū)時(shí)也會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)就是一串百味的糖，酸、甜、苦、辣……”
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇12
人人都有心愛(ài)之物，我也不例外，我的心愛(ài)之物，它不像金子那樣貴重，不像玫瑰那樣美麗，也不像鳥(niǎo)兒那樣討人喜愛(ài)，更不像文具那樣用途多端�？伤�，既樸實(shí)無(wú)華，又蘊含著(zhù)無(wú)限的知識，沒(méi)錯，它就是書(shū)！
古人云：書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉，書(shū)不但是我獲取知識的工具，還是我的朋友，每當我心情低落的時(shí)候，我都會(huì )一頭扎進(jìn)知識的海洋，去細細品味書(shū)這杯蘊含著(zhù)人生道理的香茶，等我被茶的味道所吸引，煩惱也就忘得一干二凈了。
我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，常常一有時(shí)間就去看書(shū)，它帶給我知識，帶給我快樂(lè )，像《格列佛游記》《哈利。波特》等等，我都看過(guò)。
書(shū)不但是我的好朋友，還是我的好“老師”，書(shū)里面有無(wú)窮的知識，即使這個(gè)“老師”不會(huì )說(shuō)話(huà)，我也受益匪淺。每當我考試考都得不好，灰心喪氣的時(shí)候，書(shū)的那幾個(gè)標題就像是它的眼睛，望著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我：“沒(méi)關(guān)系，一次考試不代表什么，下次加油！”當我考好了沾沾自喜時(shí)，它又好像在說(shuō)：“不要驕傲”。
書(shū)還讓我知道了許多詩(shī)詞，如《將進(jìn)酒》《春江花月夜》《沁園春》……
書(shū)還讓我了解到古人的智慧是多么地厲害……
書(shū)帶給我的知識主要有幾方面：軍事、古文、歷史、童話(huà)……
我要感謝作家，沒(méi)有作家寫(xiě)作品，就沒(méi)有我的好朋友、好“老師”！
最后我想跟大家說(shuō)，愛(ài)護書(shū)籍吧，因為它是知識的源泉，是我們生活中必不可少的伙伴。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇13
在我的書(shū)架上有一本書(shū)，那是開(kāi)學(xué)時(shí)潘老師送給我的。
潘老師是名業(yè)余作家，他送給我的那本書(shū)是他的個(gè)人專(zhuān)作，那本書(shū)的書(shū)名叫《夏之蓮》，這本書(shū)的封面是藍色的。一池荷花正競相開(kāi)放，全書(shū)共有200多頁(yè)，挺厚的，書(shū)里80篇文章都是潘老師寫(xiě)的。
每當看到這本書(shū)，我就提醒自己該讀書(shū)了，回家后我把書(shū)放在書(shū)架上，擺放整齊。爸爸回家看到這本書(shū)，馬上拿起來(lái)看，讀了一半，爸爸說(shuō)：“真是一本好書(shū)，語(yǔ)言描寫(xiě)很規范�！蔽倚南胗心敲春脝�？我拿起來(lái)也讀了幾篇，看完之后感覺(jué)整個(gè)人神清氣爽。于是，每天我和爸爸輪流著(zhù)看這本書(shū)。
有一次我被一陣書(shū)香吸引，想攔也攔不住，原來(lái)是爸爸在讀書(shū)，我跑過(guò)去說(shuō)道：“爸爸，可以把書(shū)借我看可以嗎？”可以，但是讓我看一會(huì )兒再給你，我念叨著(zhù)：“之前不愛(ài)看書(shū)的爸爸卻被這本書(shū)給改變了。
我非常喜愛(ài)這本書(shū)，因為它不僅激發(fā)了我對寫(xiě)作的樂(lè )趣，還改變了全家的習慣，現在我們一家人有空的時(shí)候都看書(shū)了。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇14
我有一套歷史書(shū)《明朝那些事兒》，這套書(shū)內容豐富，故事生動(dòng)形象，還有各種清晰的氣泡圖用來(lái)說(shuō)明、整理。因此，他們就成了我的心頭好。
沒(méi)成想，正因我如此喜歡這些書(shū)才被剝奪了看《明朝那些事兒》的權利。
最近我媽又給我買(mǎi)了好幾套書(shū)，如《希臘神話(huà)》、《少年時(shí)》等等�？墒俏疫�是一如既往的迷戀《明朝那些事兒》。我媽認為我已經(jīng)看過(guò)很多遍了，應該多看些其他的書(shū)。于是，她就沒(méi)收了《明朝那些事兒》，剝奪了我多看幾次的權利。
自從明朝那一套沒(méi)收之后，我一直心情欠佳，也不帶什么書(shū)去學(xué)�？戳�。我總覺(jué)得生活變得乏味，而且閱讀量越來(lái)越少。
有時(shí)，我還會(huì )習慣性的去書(shū)房拿書(shū)看，但書(shū)架上只有《少年時(shí)》之類(lèi)的新書(shū)和《什么是什么》這些舊書(shū)。有時(shí)我也會(huì )去找一找《明朝那些事兒》，但是怎么也找不到。不過(guò)，我總覺(jué)得它們就在書(shū)房的某個(gè)角落，只是被鎖了起來(lái)而已。如此周而復始，我甚至都不想看書(shū)了。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我媽?zhuān)蚯笏_(kāi)恩。但她說(shuō)要國慶之后才可以還給我。有時(shí)我很后悔，可是后悔也沒(méi)有用��！如果我不一直只看《明朝那些事兒》，多看一會(huì )兒其它書(shū)就不會(huì )這樣了，也不會(huì )這樣感受到徹底失去它的滋味了。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇15
我有許多書(shū)，但我最喜愛(ài)的卻是《再見(jiàn)馬虎和拖拉》，它讓我改正了許多的缺點(diǎn)。
這本書(shū)的封面豐富精致，這本書(shū)的背景深綠色，上面有三個(gè)人，他們分別是胡小鬧馬小虎和長(cháng)安。胡小鬧趴在一個(gè)大扁球上，上面寫(xiě)著(zhù)：壞習慣。馬小虎拿著(zhù)大長(cháng)棒，旁邊是一個(gè)球，上面寫(xiě)著(zhù)：馬虎，仿佛馬小虎要讓它消失。長(cháng)安旁邊也是球，上面寫(xiě)著(zhù)：拖拉，長(cháng)安拿著(zhù)大錘子，也想要消滅它！我看著(zhù)他們，應該是他們發(fā)誓要改正馬虎和拖拉。
如果不仔細看，上面還寫(xiě)著(zhù)十五個(gè)字：學(xué)習！絕對可以成為一件快樂(lè )的事兒。
第一頁(yè)寫(xiě)著(zhù)序言：改掉馬虎，甩掉拖拉！
多多姐告訴我們：拖拉和馬虎這兩個(gè)壞習慣害人不淺！這句話(huà)讓我充滿(mǎn)了好奇和問(wèn)號，好想一口氣讀下去。她還舉了一個(gè)例子：一個(gè)醫生由于馬虎，把手術(shù)刀忘在了病人的肚子里，我嚇得起了雞皮疙瘩。
當我讀完這本書(shū)，學(xué)有所得，我決定自己也要改掉這些小毛��！這本書(shū)讓我學(xué)到了許多的知識和壞習慣。
這是我最?lèi)?ài)的書(shū)。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇16
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，我也不列外。我的心愛(ài)之物，不是什么玩具，也不是什么電子產(chǎn)品，而是一本書(shū)！
我讀的第一本書(shū)，是在幼兒園的時(shí)候。那天，媽媽拿著(zhù)一本書(shū)，一邊讓我看上面的圖畫(huà)，一邊給我讀書(shū)。以后我就愛(ài)上了書(shū)，我看過(guò)《葫蘆娃》讓我知道了團結的力量才是最強的。
后來(lái)我上小學(xué)了，我天天存錢(qián)買(mǎi)書(shū)看。從那時(shí)起，我就喜歡上了《斗羅大陸》這本書(shū)�？墒侵荒茏屛覌寢屪x給我聽(tīng)，因為我很多字還不認識，我媽媽說(shuō)我上了四年級就可以讀這本書(shū)了。
時(shí)間流得飛快，我終于讀到四年級了，我一直在讀舊的《斗羅大陸》，我渴望有一本新的《斗羅大陸》。過(guò)了幾天奇跡出現了，我的媽媽又給我買(mǎi)了一本新的《斗羅大陸》，我輕輕的撕下包裝，開(kāi)始津津有味的讀了起來(lái)，后來(lái)我開(kāi)始天天都纏著(zhù)我的爸爸和媽媽買(mǎi)《斗羅大陸》，而且不讀個(gè)十幾二十頁(yè)我心里不踏實(shí)。
我喜歡讀書(shū)，《斗羅大陸》是我的心愛(ài)之物。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇17
我最喜歡的物品是書(shū)，它因為方便拿，并且有許多的故事和知識，所以我特別喜歡它。
就在上個(gè)月時(shí)，爸爸送給我一套書(shū)，我湊近一看，書(shū)的名字叫《我的'世界·史蒂夫冒險系列》我迫不及待地進(jìn)了書(shū)房，拆開(kāi)塑料包裝，仔細的端詳起來(lái)，它跟其它的書(shū)不一樣，是書(shū)中的“異類(lèi)”。
它不是像普通的書(shū)一樣的長(cháng)方形，而是正方形的；它的最上面寫(xiě)著(zhù)書(shū)名：四個(gè)大字，七個(gè)小字；封面上畫(huà)著(zhù)圖片，上面的圖片有些奇怪，我一揭，居然是拼圖。
我不知疲倦仔細地、慢慢地閱讀著(zhù)這本書(shū)，看完一本接下一本地看，書(shū)中生動(dòng)的人物形象被作者淋漓盡致地表現出來(lái)：敵眾我寡的戰役、犧牲時(shí)悲傷逆流成河、勝利后的歡呼雀躍這些場(chǎng)面就如同放著(zhù)老式電影一般地出現在我的腦海中，讓我時(shí)而喜、時(shí)而憂(yōu)、時(shí)而怒、時(shí)而衰、時(shí)而樂(lè )。
當我反應過(guò)來(lái)時(shí)，周?chē)岩黄岷�。我看了看表，九點(diǎn)半了！無(wú)奈，我只好將書(shū)收起來(lái)，明天再看。
我之所以喜歡書(shū)，是因為它的身上有種獨特的魅力，只有讀過(guò)的人才能使靈魂被洗滌，讓心靈安靜下來(lái)，并陶醉在藝術(shù)之美中。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇18
人們常說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！边@句話(huà)說(shuō)得太妙了！想知道讀書(shū)給我帶來(lái)了什么好處嗎？那就繼續往下看吧！
在讀二年級的時(shí)候，我參加了一次社區作文大賽，我絞盡腦汁，非常投入地寫(xiě)著(zhù)，10分鐘、20分鐘、30分鐘。��！我終于寫(xiě)完了！望著(zhù)這份自以為很滿(mǎn)意的作品，開(kāi)心地笑了�？蓻](méi)想到我的“優(yōu)秀”作品竟只得了個(gè)不起眼的鼓勵獎！我一聽(tīng)到這消息，原本自信滿(mǎn)滿(mǎn)，一下子就像霜打了的茄子，蔫了，我十分不解，自己都這么努力了，為什么才得了個(gè)鼓勵獎？帶著(zhù)心中的疑惑，我跑去問(wèn)有著(zhù)作文高手之稱(chēng)的表姐。表姐看了我的作文后哈哈大笑。我問(wèn)道：“姐姐，寫(xiě)作文的秘籍是什么？”姐姐笑罷，指著(zhù)我的這篇作文說(shuō)：“多閱讀�！倍嚅喿x？是只多看課外書(shū)嗎？星期六一大早，我便吵著(zhù)要爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)，剛進(jìn)圖書(shū)館我便直奔文學(xué)區，一眨眼的功夫，我便沉浸在這書(shū)的海洋里了。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年，過(guò)去那個(gè)寫(xiě)作菜鳥(niǎo)已經(jīng)變成了寫(xiě)作達人！翻開(kāi)我的作業(yè)本，每篇幾乎都是“優(yōu)”！有時(shí)候還會(huì )作為范文在班上朗讀。是什么讓我的作文水平提高？是書(shū)；是什么豐富了我的課外知識？是書(shū)，正如莎士比亞說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇19
這兩本《怪物醫院》和《魔法學(xué)院》是我九歲生日時(shí)，一位姓王的好朋友在搬家前送給我的，因為我們從幼兒園開(kāi)始就是好朋友。那天上午，正好我媽媽買(mǎi)菜回來(lái)遇見(jiàn)了他，他對我媽媽說(shuō)：“因為走得很急，所以沒(méi)辦法去告別，諾！這是我所能給他的書(shū)，請您幫我給他吧！”說(shuō)完，他就跟著(zhù)父母上車(chē)走了。當天下午，我哭了一通。
這兩本書(shū)外形普通，卻很好看，《魔法學(xué)院》的封面是主角拿著(zhù)魔法杖，地上畫(huà)著(zhù)魔法陣，四周都有浮在空中的魔法書(shū)，背景是午夜的環(huán)境�！豆治镝t院》則是畫(huà)著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)病服被雙頭獵犬追著(zhù)跑的人，四周是住院部的長(cháng)廊。
這兩本書(shū)我最喜歡《怪物醫院》，內容重點(diǎn)是：墨多多一行因為委托來(lái)到康明醫院，卻發(fā)現失蹤者竟然是與他們作對已久的“死神”同盟！
最初，我看到第一次中魔法的時(shí)候，我害怕的丟下書(shū)跑了；第二次中魔法，我又丟下書(shū)跑了；直到第三次，我終于克服了困難，讀了下去�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的心像被提起來(lái)了一樣，感覺(jué)身臨其境。
后來(lái)，我讀了《魔法學(xué)院》，又讀完了《怪物醫院》。
這兩本書(shū)籍既是朋友唯一的紀念，也實(shí)在好看，便漸漸地成了我的心愛(ài)之物。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇20
每個(gè)人的愛(ài)好都可以不同，有的人喜歡拼樂(lè )高，有的人喜歡打籃球，有的人喜歡玩游戲……而我呢，則喜歡閱讀課外書(shū)。
閱讀課外書(shū)的興趣是我在幼兒園時(shí)被媽媽培養出來(lái)的。課外書(shū)的種類(lèi)特別多：有漫畫(huà)書(shū)，這是給那些年齡小的小孩子讀的；有科普書(shū)，是給我們拓展科學(xué)領(lǐng)域的好材料；有破案書(shū)，是有趣的現場(chǎng)體驗。
有一次，我在書(shū)房津津有味地讀著(zhù)書(shū)。媽媽叫我去吃飯，而我看書(shū)經(jīng)常廢寢忘食，所以不知道她在叫我，依舊讀著(zhù)書(shū)。媽媽沒(méi)在意，又喊了一聲，我還是沒(méi)反應。這下，媽媽火了，氣急敗壞地大喊：“你還不來(lái)吃飯��！”我怕了，立馬跑去廚房。吃完飯，我繼續坐在沙發(fā)上看書(shū)，媽媽說(shuō)：“吃完了飯得站一會(huì )兒，不能立馬坐下去�！蔽衣�(tīng)了，當作耳邊風(fēng)。媽媽也不想說(shuō)啥了，因為我一直以來(lái)都是這樣。
我對我的課外書(shū)都有很?chē)栏竦谋Ｗo，因為怕別人把我弄壞了�？墒�，今天我的弟弟來(lái)我家玩，我對他沒(méi)有任何防備。誰(shuí)知，我就去上個(gè)廁所，便被我弟拿去了一本，他對這令他感到驚奇的事物而好奇，于是準備把這個(gè)東西“干”掉。幸虧我及時(shí)到達，在千鈞一發(fā)之際“拯救”了我的書(shū)本。 也許有人覺(jué)得不就一本破書(shū)嗎？這置于嗎？但是，在我看來(lái)，這是一個(gè)寶貝，不能受傷！就讓別人說(shuō)去吧。
我喜歡我的課外書(shū)，他陪伴了我的生活，豐富了我的知識。讓我們一起讀書(shū)，讀好書(shū)。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇21
書(shū)像一位老師，不但教給我們豐富的知識，而且陶冶了我們的情操。書(shū)也是一位好友，因為以書(shū)為友，我們的生活才會(huì )豐富多彩。
古時(shí)候就流傳著(zhù)一句話(huà)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。不錯，這句千古名言就告訴著(zhù)我們，書(shū)中的知識是珍貴的，其中豐富多彩、奧妙無(wú)窮。書(shū)是我的心愛(ài)之物，中國文化是奇妙的，只要你認真看，仔細讀，你就會(huì )發(fā)現在書(shū)上尋找的樂(lè )趣會(huì )快樂(lè )的多。
每一次，我早上一起來(lái)，書(shū)就成了我必不可少的早餐，書(shū)中的樂(lè )趣隨處可見(jiàn)。當我翻到了《六個(gè)饅頭》時(shí)，我被她們那純潔的友情打動(dòng)了。生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為友情故，二者皆可拋。當看到《我的朋友》時(shí)，我看不到強者的傲慢，弱者的卑微，只是這里生活著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的人們難道這不是幸福嗎？讀了《信任》，我才發(fā)現，信任是一種美德，被人信任是一種幸福，是一種彼此依賴(lài)的力量。
書(shū)是知識的源泉，書(shū)是知識的動(dòng)力。書(shū)是我的心愛(ài)之物，書(shū)是我的精神支柱，我愛(ài)你，書(shū)！
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇22
古時(shí)候就流傳一句話(huà)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。不錯，這句千古名言就告訴我們：書(shū)中的知識是珍貴的，書(shū)中的世界是豐富多彩，奧妙無(wú)窮的。
黃金屋經(jīng)過(guò)時(shí)間的侵蝕會(huì )變成一堆廢鐵，顏如玉在時(shí)間之神的手中也會(huì )漸漸失去原有的光彩，失去原有的價(jià)值，可知識不會(huì )，再過(guò)幾十年，幾百年，幾千年……它仍是那么的讓人渴求，那么的引人注目。而無(wú)窮無(wú)盡的知識從哪里來(lái)？它就是從書(shū)上來(lái)的。
書(shū)是我的心愛(ài)之物，書(shū)中的世界使奇妙的，只要你認真看，仔細讀，就會(huì )在書(shū)上尋找到樂(lè )趣。每天早晨，書(shū)就是我必不可少的早餐，每字每句，豐富多彩，每段每篇，奧義無(wú)窮。每本書(shū)的字詞句段都散發(fā)著(zhù)文字的魅力，當你忍不住翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，你會(huì )發(fā)現，不管它好不好看，都深深地烙印在你的腦中，經(jīng)久不消。當翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》時(shí)，腦中就會(huì )想起那聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)演講的小林宗作校長(cháng)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的巴學(xué)園生活；當看到《草原上的小木屋》時(shí)，我就看到了英勇無(wú)畏的爸爸和他的一家舉行的草原之旅；當看到《柳林風(fēng)聲》時(shí)，我眼前就會(huì )出現一群柳林小伙伴和大自然的詩(shī)意風(fēng)光……
當你看到不懂的詞時(shí)，想方設法知曉了詞意后，你是否驕傲之情油然而起；當你思考后，懂得了句子背后隱含的道理，你是否就會(huì )明白“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”；當你恍然大悟時(shí)，是否對書(shū)又產(chǎn)生了一種迷戀，一種執著(zhù)的追求。
書(shū)是我的心愛(ài)之物，也是我的精神支柱，書(shū)上的知識無(wú)窮無(wú)盡，書(shū)中的世界精彩紛呈，我怎么能不愛(ài)它呢。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇23
我的心愛(ài)之物是書(shū)。而且哪怕書(shū)不像盲盒有時(shí)會(huì )讓人驚喜，哪怕書(shū)不像奧特曼玩具那樣吸引小孩子，但我還是喜歡書(shū)。
我看的書(shū)大部分都是借的。但我還是有一套書(shū)是買(mǎi)的。那就是——劉慈欣的《三體》。那天我正在吃飯，一聽(tīng)到書(shū)來(lái)了，我就放下碗筷，一蹦三尺高，著(zhù)急忙慌的穿好鞋以后，以每秒100m的速度飛奔出家門(mén)拿書(shū)去了。把書(shū)拿回來(lái)后，我猶如一匹十天沒(méi)吃飯的餓狼一樣，快速拆了快遞。然后吸取書(shū)里的知識血液。我感覺(jué)書(shū)有一種魔力。不管到哪里都會(huì )有一大堆的書(shū)迷，"瘋"了一樣的想看書(shū)。
書(shū)的用處有很多。它可以讓我們知道世界的各個(gè)地方的東西；書(shū)能上知天文，下知地裡。而且古今中外有很多的書(shū)中國有宋應星的《天工開(kāi)物》……國外有安徒生的《安徒生童話(huà)》……而且書(shū)能記世間萬(wàn)物、包羅萬(wàn)象；并且書(shū)的材質(zhì)還能有竹簡(jiǎn)、石刻、鋼鐵、玻璃還有塑料等等材質(zhì)。
"讀書(shū)使人進(jìn)步"這句是偉大的哲學(xué)家高爾基說(shuō)的，所以說(shuō)書(shū)能陪伴我們一生。我的心愛(ài)之物是書(shū)。你們喜歡嗎？
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇24
每一個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，有人喜歡可愛(ài)的動(dòng)物，有人喜歡漂亮的衣裳，有人喜歡有趣的玩具而我完全不同，我更愛(ài)充滿(mǎn)知識的海洋書(shū)。
七歲時(shí)我開(kāi)始讀我人生第一本書(shū)籍《格林童話(huà)》，這可是我向媽媽又哭又鬧她才買(mǎi)給我的。那時(shí)的我不會(huì )太多字，把“狼”讀成“良”，把“騰”讀成“月”。
如今的我已經(jīng)是滿(mǎn)十歲了，已經(jīng)不是小孩子了�，F在的我更愛(ài)讀書(shū)，尤其是那些內涵豐富的名著(zhù)。還記得一次，我迷上了《假如給我三天光明》，放學(xué)回家準備看這本書(shū)，可是沒(méi)找到。后來(lái)我把房間翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到。我的心情立馬從晴轉雨了，我不禁嚎啕大哭。姐姐隱約聽(tīng)到了我的哭聲急忙趕來(lái)，隨后她說(shuō)：“榮兒呀！你這是梁山上的軍師無(wú)用！”我擦擦淚水繼續尋找，皇天不負有心人！我找到了：原來(lái)它安靜的躺在我的床底下。我發(fā)誓再也不亂放東西了！
現在我如饑餓的狼趴在面包上，不斷吸吮書(shū)中的營(yíng)養。此時(shí)我的內心涌出幾句話(huà)：“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”、“舊書(shū)不厭百回讀”、“熟讀深思子自知”
書(shū)是什么？書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。知識是什么？知識就是力量。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。書(shū)，就是我的心愛(ài)之物！
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇25
我的心愛(ài)之物，整整齊齊地排列在餐廳、客廳以及臥室的木質(zhì)書(shū)架上，它們裝滿(mǎn)了我的精神食糧，綴滿(mǎn)了豐富多彩的“小畫(huà)卷”，它們由一位位才華橫溢的大文豪撰寫(xiě)而成。你知道我的心愛(ài)之物是什么了嗎？
對，就是——書(shū)！
那么，書(shū)為什么會(huì )是我的心愛(ài)之物呢？當然是因為書(shū)籍是知識的結晶，是表達情感的工具，更是分享美好的載體。書(shū)的品類(lèi)包羅萬(wàn)象，有小說(shuō)、文學(xué)、地理、歷史、散文、詩(shī)歌等等，它們有的令我歡欣鼓舞，有的使我摧心剖肝，有的深深打動(dòng)我的心田，有的告訴我做人的道理，還有的讓我感受到汲取知識的快樂(lè )。
我愛(ài)書(shū)到了如癡如醉的地步，家里的書(shū)籍已有數千冊，每個(gè)角落都有書(shū)的影子。從我一歲起，爸爸媽媽就讀繪本給我聽(tīng)，而如今，我常常廢寢忘食地閱讀，如饑似渴地閱覽每一個(gè)文字，細細品味各種真情實(shí)感，我沉浸在書(shū)的海洋中無(wú)法自拔。
我和書(shū)是親昵的伙伴，我走到哪兒都會(huì )帶上它，書(shū)就像是我的影子，我倆總是形影不離。書(shū)陪伴著(zhù)我，走過(guò)每一個(gè)精彩瞬間，走過(guò)我的漫漫成長(cháng)路。瞧，媽媽又板著(zhù)臉命令我去洗臉刷牙了！沒(méi)辦法，只能使出我的“拖延”大招了！我裝作可憐兮兮地央求媽媽?zhuān)骸拔业暮脣屵�，讓我看完這一集吧�！比缓髴賾俨簧岬刈x完三集后，我捧著(zhù)書(shū)，走到衛生間，將書(shū)本放在毛巾架上，邊刷牙邊看書(shū)，又看了兩集……
我望著(zhù)身邊的《西游記》，筆尖一動(dòng)，流瀉下我對書(shū)深深的愛(ài)！
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇26
每個(gè)人都有自己心愛(ài)的物品，我也一樣，我心愛(ài)的物品就是書(shū)。
我第一次接觸的書(shū)還是在幼兒園，老師帶著(zhù)我們在幼兒園圖書(shū)室看兒童繪本，我對繪本里的故事非常好奇，很想知道里面講的是什么，可是那時(shí)候我只能邊聽(tīng)老師講邊看，試著(zhù)理解故事的內容。
長(cháng)大一點(diǎn)后，我能借助漢語(yǔ)拼音看一些童話(huà)故事書(shū)，童話(huà)故事書(shū)里的情節相比繪本書(shū)多了一些，故事的內容變得非常有趣，里面的感情常常會(huì )打動(dòng)我。從那時(shí)起我已經(jīng)開(kāi)始讀注音版西游記了，當時(shí)我覺(jué)得最有意思的情節就是《三打白骨精》，精彩的情節一波三折，讓我難以忘記。
到了高年級，媽媽給我買(mǎi)了一本原著(zhù)版《西游記》，書(shū)封面精美的圖案讓我愛(ài)不釋手——金色的畫(huà)筆畫(huà)出師徒四人在取經(jīng)路上的場(chǎng)景，我剝開(kāi)包裝紙一陣墨香撲面而來(lái)，我捧著(zhù)厚厚的書(shū)，便從第一頁(yè)讀了起來(lái)。原著(zhù)讓我對西游記有了新的認知，內容更加豐富、情節更加曲折，使我對人物的內心了解更透徹了。每當我讀他們師徒四人又遇到磨難時(shí)，我心里又是擔心又是驚奇，怕唐僧真的遇難了，無(wú)法取得真經(jīng)�？墒俏矣窒肟磳O悟空是如何打倒那些法力高強的怪物，救出唐僧的。那種刺激的場(chǎng)面一遍又一遍地在我腦海里回放著(zhù)，讓我難以忘卻。我很想成為孫悟空，經(jīng)歷九九八十一難的考驗，變成斗戰勝佛。
讀書(shū)是對心靈的洗禮，我還讀了好多其他的書(shū)，有科幻類(lèi)書(shū)、軍事類(lèi)書(shū)、生物類(lèi)書(shū)，我小書(shū)柜里的書(shū)也越來(lái)越多了。通過(guò)讀書(shū)，我體會(huì )到以書(shū)相伴人生就會(huì )大不一樣，書(shū)陶冶了我的性情，豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，給我了我人生啟迪，喜歡讀書(shū)的人終身收益，書(shū)是我的心愛(ài)之物。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇27
要說(shuō)什么是我的心愛(ài)之物，我書(shū)柜里的書(shū)就是我的心愛(ài)之物。大家是不是很好奇，那就聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)吧。
我喜歡看書(shū)，書(shū)柜里大部分的書(shū)都是我的“戰利品”。它們可是我與媽媽的約定，只要我平時(shí)單元考試考得好，媽媽就獎勵我一本書(shū)。當然，這也是我要求的，因為書(shū)籍是我最喜歡的禮物。都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉�！贝_實(shí)如此，通過(guò)讀書(shū)讓我了解了大量的課外知識，擴展了我對世界的認知，也開(kāi)拓了我的眼界。
比如《優(yōu)秀作文》《好詞好句好段》等等，讓我在閱讀別人優(yōu)秀作文的同時(shí)，也提高了我的寫(xiě)作水平；明白了寫(xiě)作文沒(méi)有捷徑，只有通過(guò)大量的閱讀和積累，再結合生活中的真實(shí)記錄，才能寫(xiě)出好作文�！陡窳滞�(huà)》《寓言故事》《365天睡前故事》讓我沉浸在童話(huà)故事里不能自拔。今年暑假我又新增了三本新書(shū)，《大自然的奧秘》、冰心的《繁星·春水》、沈石溪的《斑羚飛渡》。
在閱讀時(shí)，我明白了原來(lái)我們生活的地球并沒(méi)有那么美好，因為地球正在加速的退化，水資源及大氣嚴重污染和動(dòng)物物種的滅絕，保護動(dòng)物成了我們義不容辭的責任；朗讀冰心奶奶的散文詩(shī)集時(shí)，仿佛自己也化作了一位詩(shī)人，我感受到了詩(shī)歌里充滿(mǎn)了對大自然的熱愛(ài)，以及對母愛(ài)與童真的歌頌；動(dòng)物大王沈石溪的《斑羚飛渡》，一群斑羚正在上演一場(chǎng)震撼、悲壯的斑羚飛渡，讓我對生命再度升起敬畏之心。
書(shū)柜里的每一本書(shū)都是我心愛(ài)之物，因為它們給了我一個(gè)美好的童年。
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇28
玩具、衣服、美食……都是人們的心愛(ài)之物，而我的心愛(ài)之物卻是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——各種有意義的書(shū)籍。
“熱愛(ài)書(shū)吧——這才是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人�！边@是高爾基的名言。很多書(shū)都能夠讓我廢寢忘食，沉迷于其中。讀書(shū)時(shí)的我就像著(zhù)了魔一樣，總有身臨其境的感覺(jué)。
《西游記》里孫悟空與妖怪斗智斗勇，保護唐僧取經(jīng)的神魔故事，讓我驚心動(dòng)魄；《水滸傳》里一百零八位好漢的形象栩栩如生躍然紙上，令我記憶猶新；《紅樓夢(mèng)》中朝廷的腐敗，寧國府由強盛到衰敗的歷程，金玉良緣一場(chǎng)空的悲情故事讓我不禁唏噓。而我最喜歡的莫過(guò)于《三國演義》，那些引人入勝的情節，那些一波未平一波又起的危機，讓我心情跌宕起伏。后期蜀國的衰敗，與東吳反目成仇，直到當初的“桃園三結義”統統亡故，讓我不禁潸然淚下，但偶爾的勝利又讓我欣喜若狂。即便再看一遍照樣會(huì )如此感受，或許這就是中華文字和書(shū)籍的魅力所在吧！
倘若世上沒(méi)有書(shū)，那么眾多上古歷史文明便會(huì )遺失，或許就沒(méi)有“精衛填�！�、“嫦娥奔月”的故事；倘若世上沒(méi)有書(shū)，那么中華五千年的歷史就無(wú)法傳承，或許已經(jīng)泯滅在歷史的長(cháng)河中；倘若世上沒(méi)有書(shū)，那么學(xué)校的教育便是極其困難、無(wú)以為繼了，或許只能老幼相續、口口相傳……所以請大家保護書(shū)籍，熱愛(ài)書(shū)籍，讓祖國變得更加強大。
書(shū)是我的心愛(ài)之物，書(shū)是人類(lèi)知識的源泉！
我的心愛(ài)之物書(shū)作文 篇29
在我們身邊，有一種不起眼的東西，桌上、書(shū)包里，都有它的身影。它，可是我們在學(xué)習中必不可少的“紙制品”。沒(méi)錯，它就是書(shū)本。
書(shū)本的種類(lèi)繁多，有課本、小說(shuō)、漫畫(huà)、練習本……每一本都大有用處。
課本，是書(shū)包里的“重頭戲”，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，每節課都要用到。語(yǔ)文課本中的一篇篇文章，基本上都是大作家寫(xiě)的，里面的優(yōu)美文句，供大家欣賞；里面的人生道理，供大家思考；里面的歷史故事，讓大家著(zhù)迷。數學(xué)課本里的一道道題目的解法，是大家必須掌握的。英語(yǔ)課本中的一個(gè)個(gè)單詞，大家要記牢；一句句語(yǔ)句，要學(xué)會(huì )運用。課本，就像是一位資深的老學(xué)者在給我們傳授知識。
練習本只是一個(gè)空白的小本子，卻能用來(lái)寫(xiě)作文、練字、默寫(xiě)詞語(yǔ)；小說(shuō)雖然是由許多故事組成的，但仔細品味，就會(huì )發(fā)現里面有許多東西在等待我們去探索……看，這些書(shū)本都很重要，我們不能走馬觀(guān)花地讀。只要認真閱讀，你就能從中獲取知識，受益匪淺。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)很對。認真讀書(shū)，我們就能進(jìn)步；認真讀書(shū)，我們就能考上理想學(xué)校；認真讀書(shū)，我們將來(lái)就能大有成就；認真讀書(shū)，我們的祖國就會(huì )更加繁榮昌盛。
這，就是我心愛(ài)的物品——書(shū)本。
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