- 大飛找書(shū)作文400字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
找書(shū)的作文（通用31篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的找書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。
找書(shū)的作文 1
星期三下午，我正在吃點(diǎn)心，栗子老師走了過(guò)來(lái)。她指了我、任峻熠和李嘉天，說(shuō)：“你們三個(gè)待會(huì )兒幫我一起去搬書(shū)�！甭�(tīng)到這話(huà)，我特開(kāi)心，覺(jué)得這是件挺光榮的事。
很快，點(diǎn)心吃完了，我們和栗子老師一起快速地走向門(mén)衛。就在這時(shí)胡暄易也跟著(zhù)我們一起來(lái)了，我們的隊伍更龐大了。
我們到了門(mén)衛。我以為書(shū)就在保安室里，沒(méi)想到栗子老師帶我們去了旁邊的快遞區�？爝f區雖然看上去小小的，但實(shí)際上非常復雜。我們一開(kāi)始以為是栗子老師自己買(mǎi)的`書(shū)，于是就在C區尋找起來(lái)，因為栗子老師姓“曹”，曹的首字母是C。但很快，我們發(fā)現我們的推理是錯誤的。盡管我們在C區用“地毯式”的搜尋，但什么也沒(méi)發(fā)現。這時(shí)栗子老師給了一個(gè)信息，說(shuō)是陳諾媽媽寄來(lái)的。這句話(huà)使我靈光一閃，我趕快找到陳諾媽媽姓氏的首字母“L”，開(kāi)始在L區尋找，但也沒(méi)找到。
正當我無(wú)計可施時(shí)，胡暄易大喊了一聲：“找到了！”我們飛奔到“物資區”，原來(lái)我們要找的書(shū)靜靜地躺在那里呢！于是，我們四個(gè)一人一個(gè)肩膀邊扛邊唱著(zhù)歌走回了教室。
通過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人的力量是有限的，而團隊合作的精神才是最強大的。
找書(shū)的作文 2
“叮鈴鈴”上課了，英語(yǔ)老師快步走進(jìn)教室，熟練地在黑板上寫(xiě)了幾行英語(yǔ)字母。要求大家讀。
讀了一會(huì )兒，老師要同學(xué)們把這些句子抄寫(xiě)在英語(yǔ)書(shū)上，同學(xué)們拿出書(shū)認認真真地寫(xiě)著(zhù)，可就在這時(shí)。大飛發(fā)現自己的書(shū)不翼而飛了。
于是，大飛立刻在課桌里找，他東翻翻。西找找，把課桌翻了個(gè)底朝天，怎么也不見(jiàn)那英語(yǔ)書(shū)的蹤影，英語(yǔ)書(shū)像是在與他躲貓貓似的。他急得像熱鍋上的螞蟻，便又在書(shū)包中找，他把書(shū)一本一本地扒開(kāi)，仔細地翻，仔細地找，仍未發(fā)現英語(yǔ)書(shū)。他非常不甘心，干脆提起書(shū)包把里面的書(shū)全往外倒，桌子上堆滿(mǎn)了書(shū)，像一座小山似的'�？蛇@課桌上還是沒(méi)有那本要找的英語(yǔ)書(shū)。
怎么辦呢？大飛焦急萬(wàn)分，不知如何是好，心里就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)地快寫(xiě)完了，豆大的汗珠從他臉上直往下淌，浸濕了衣角。他急得跺了跺腳，似乎踩到了什么東西。
他漫不經(jīng)心地低下了頭，驚喜地發(fā)現，咦！那不是我苦苦找的英語(yǔ)書(shū)嗎？他連忙彎腰，撿起英語(yǔ)書(shū)，抱在懷里，用臉噌了噌英語(yǔ)書(shū)，生怕它跑了，心里那高興勁兒甭了！
找書(shū)的作文 3
潔白的月光照在沙發(fā)上,星星在那做游戲,說(shuō)悄悄話(huà)。我在家里躥過(guò)來(lái),躥過(guò)去,嘴里還自言自話(huà)地說(shuō)。"怎么辦?怎么辦?我的語(yǔ)文書(shū)哪里去了,剛剛還在的呢?"原來(lái),我在尋找語(yǔ)文書(shū)。
語(yǔ)文書(shū)，你在哪兒?快快現身吧!沒(méi)了你，我要怎么上課呢?我默想:書(shū)會(huì )不會(huì )裹在被子里呢?我快速地跑進(jìn)臥室，把被子掀過(guò)來(lái),掀過(guò)去,掀了半天,連書(shū)的蹤影也沒(méi)有。我又想:語(yǔ)文書(shū)會(huì )不會(huì )被我找衣服的時(shí)候順手落在衣柜里面了呢?我又快步地的走到衣柜前面。仿佛已經(jīng)看到衣柜中找到了我的語(yǔ)文書(shū)�？墒鞘虑椴⒉蝗菀�,衣柜里的衣服被我翻了個(gè)底朝天，語(yǔ)文書(shū)也沒(méi)找到，就在我剛想放棄的.時(shí)候，聽(tīng)到了語(yǔ)文書(shū)的聲音:"我在衣柜里，你再仔細找一找。"我又找了一次，把衣服翻來(lái)覆去，可還是沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)的蹤影。這一次，我徹底放棄了衣柜，可能是我剛才出現了幻覺(jué)。
就在我淚喪的時(shí)候，媽媽提醒了一下:"語(yǔ)文書(shū)會(huì )不會(huì )還在書(shū)包里呢?只是你在拿書(shū)的時(shí)候不仔細把它給忘了呢?”我邁起比兔子還快的步伐來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)書(shū)包,驚奇地發(fā)現語(yǔ)文書(shū)一直躺在里面睡大覺(jué)呢!
經(jīng)過(guò)這一次找書(shū)，我下次一定好好檢查書(shū)包，不再丟三落四了。
找書(shū)的作文 4
今天，我在拿書(shū)的時(shí)候，發(fā)現我最喜歡的書(shū)《怪老頭兒》不翼而飛了！我馬上找了起來(lái)，可我怎么找也找不到，媽媽說(shuō)：先寫(xiě)完日記再說(shuō)吧！不行。我一口拒絕了媽媽。
我又開(kāi)始翻天覆地，把家里上上下下，里里外外找了個(gè)遍，但是還是連書(shū)的影子都沒(méi)有找到，我灰心了。
過(guò)了一會(huì )兒我又精神起來(lái)，重整旗鼓再戰。我忽然開(kāi)了竅，變聰明了似的，想到了死做事情沒(méi)有好的結果。于是我又想我在哪里看了，然后什么時(shí)候不見(jiàn)了的？我苦想了好幾分鐘，連續串聯(lián)了好幾個(gè)思路才想出來(lái)，我是在小房間的箱子上丟的。來(lái)到這里，掀開(kāi)箱子，沒(méi)有，打開(kāi)小櫥門(mén)找了找還是沒(méi)有。我急了，這可怎么辦呢？我有些沮喪。這時(shí)我看到旁邊還有一個(gè)箱子。我仿佛看到了希望，竟然還有些小激動(dòng)，我迫不及待的`打開(kāi)箱子，哇！我的書(shū)果然在里邊安睡著(zhù)！太好了，之所以我找到了書(shū)，是因為我愛(ài)動(dòng)腦筋，永不放棄。之所以一開(kāi)始把它弄丟了，是因為至今我還沒(méi)養成做事有始有終，有計劃的好習慣。
同學(xué)們，你們是不是曾經(jīng)和我一樣也弄出這樣讓自己哭笑不得的故事呢？噓，大家可千萬(wàn)別學(xué)我呀！
找書(shū)的作文 5
下午，我在收拾書(shū)包的時(shí)候，《信息技術(shù)》這本書(shū)不見(jiàn)了，那可是免費科教書(shū)，丟了要賠錢(qián)的！想到這兒，我二話(huà)不說(shuō)，轉身就去找書(shū)了。
我在爸爸的辦公桌（我爸爸是教師）上一篇亂翻，連爸爸的`試卷都搜過(guò)了，找。我又轉身來(lái)到我的寫(xiě)字臺邊，這兒翻翻，那兒看看，可找。我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉�！斑@‘背時(shí)’（我是桃源人，“背時(shí)”是指倒霉的意思）的《信息技術(shù)》書(shū)到底在哪兒��？”我自言自語(yǔ)道。我到書(shū)架前仔細看了看，不見(jiàn)這本書(shū)的影子。我心里那個(gè)急啊，真不知怎樣形容。這時(shí)，我心里萌生了念頭：?jiǎn)?wèn)媽媽�？墒�，萬(wàn)一媽媽回來(lái)后找，還說(shuō)我怎么辦？算了，找吧！我坐在椅子上冥思苦想，終于想出了一條線(xiàn)索：《信息技術(shù)》電腦的嗎！會(huì )不會(huì )在哪兒？可當我在電腦旁仔細尋找一番后，唯一的希望破滅了！我坐在床邊，不住的翻看爸爸給他學(xué)生買(mǎi)的輔導資料，無(wú)意間我了一本東西，你們猜是？《信息技術(shù)》書(shū)！哈哈！真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”��！我看你小子往哪兒逃！
小樣兒，跟我斗，你還嫩著(zhù)呢！
找書(shū)的作文 6
今天我那珍貴的教科書(shū)，好像是因為我經(jīng)常虐待它，所以跟我玩起了“躲貓貓”，害的我找了一下午。下面就有請你觀(guān)賞我寫(xiě)的找書(shū)三部曲吧！
第一曲：簡(jiǎn)略式搜尋
我以為教科書(shū)會(huì )“躲”在我經(jīng)常放書(shū)的書(shū)堆里，于是我只是用手翻了幾下就完事。我跑了一個(gè)有一個(gè)房間，找了一個(gè)又一個(gè)書(shū)堆，可終究一無(wú)所獲。
第二曲：深度式搜尋
不甘心的我又開(kāi)始了尋找。這次我吸取了上次的教訓，開(kāi)始認真地尋找。我找完了這個(gè)房間有去找那個(gè)房間，忙的不亦說(shuō)乎，反正能找的我都找了，可還是沒(méi)找到。
第三曲：地毯式搜尋
這次，我找的更仔細，箱子、柜子、抽屜、櫥子、電視上、冰箱上都找遍了，可還是沒(méi)找到，于是我請出了我的老爸。我們一起翻箱倒柜的找，那場(chǎng)景，堪比新年大掃除啦！我們累得汗流浹背，畢竟姜還是老的辣，我們成功的.找到了我珍貴的教材書(shū)。
通過(guò)今天的找書(shū)三部曲，我也知道了書(shū)本不要亂放，否則你也要像我一樣演奏這找書(shū)三部曲啦！
找書(shū)的作文 7
我們都有看過(guò)書(shū)的經(jīng)歷，可是當你中途要起身離開(kāi)再回來(lái)的時(shí)候，總是會(huì )忘記自己看到了哪一頁(yè)，這可怎么辦呢？于是今天，老師要教我們制作書(shū)簽。
首先，我走到講臺旁，挑了一片帥氣的藍色葉脈書(shū)簽和一條跟書(shū)簽相配的藍色穗子。由于我選的穗子比較靠后面了，我剛拿起來(lái)心儀的穗子，前面的幾條就一個(gè)一個(gè)掉了下來(lái)，嚇了我一跳，趕緊彎下腰撿起來(lái)，放好后一步并作兩步，跑回座位上。
我坐在椅子上，仔細打量著(zhù)我的半成品書(shū)簽，只見(jiàn)這片葉脈書(shū)簽披著(zhù)一身藍色的外衣，它輕得像一根羽毛，漂亮極了。
接著(zhù)，我拿起鉆孔機，把書(shū)簽夾在鉆孔機的中間，輕輕按了下去，然后我小心翼翼地把書(shū)簽拉出來(lái)，書(shū)簽上面就鉆上了一個(gè)洞。我一邊把鉆孔機傳給下一個(gè)同學(xué)后，一邊把穗子穿進(jìn)小洞里，最后把穗子打上結，綁在書(shū)簽上。
書(shū)簽做好了，我高興地把我的“戰利品”放進(jìn)包里，我會(huì )好好對待這片書(shū)簽的.，就像保護我的朋友一樣，永遠守護它！
找書(shū)的作文 8
書(shū)能帶給我們快樂(lè )，書(shū)能帶給我們知識，同時(shí)也為我們打一扇扇世界的門(mén)窗，
從小到大，我一直都非常喜歡看書(shū)，哪怕是學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)候新發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文課本，我都會(huì )認真地從頭到尾看一遍，簡(jiǎn)直對書(shū)愛(ài)不釋手，恨不得每時(shí)每刻都遨游在書(shū)的海洋中。
媽媽見(jiàn)我對書(shū)太癡迷了，恨不得把書(shū)都藏起來(lái)。
我最喜歡看的書(shū)，就是《哈利波特》，內容情節不僅豐富，而且很扣人心弦，讓人容易著(zhù)迷，我早已經(jīng)被它吸引住了，一有空就抱起來(lái)看，上廁所的時(shí)候都帶著(zhù)，恨不得24小時(shí)都不放手。
可是有一天，我的'書(shū)竟然不翼而飛，找了很久，書(shū)柜上沒(méi)有，床頭柜里也沒(méi)有，就連床底下也找了，還是沒(méi)有發(fā)現。難不成是媽媽藏在她房間了？看起來(lái)，我得擴大我的搜索范圍了，這可是有難度的，怎么擴大呢？左思右想，終于想出來(lái)一個(gè)辦法，
媽媽終于去上班了。三、二、一，開(kāi)始行動(dòng)。我飛速跑進(jìn)媽媽的房間開(kāi)始尋找，床頭柜沒(méi)有，床臺上沒(méi)有，五斗柜里也沒(méi)有。唉，怎么辦呢？我的哈利波特呀，你到底在哪里？現在，就是一個(gè)地方?jīng)]找了——衣柜，找前，我先祈禱一下：“天靈靈，地靈靈……”祈禱完畢開(kāi)始搜索，經(jīng)過(guò)一番查找，找到了我的寶貝《哈利波特》，我抱著(zhù)書(shū)又是親又是吻……
“砰”的一聲，哦，媽媽回來(lái)了，我死定了——又把書(shū)帶走了。
啊，不要啊——
書(shū)伴隨我成長(cháng)，我與書(shū)之間發(fā)生了無(wú)數有趣的小故事，它們都在我成長(cháng)的道路上給了我快樂(lè )，我和書(shū)是永遠分不開(kāi)的。
找書(shū)的作文 9
昨天，顧老師帶我們去市圖書(shū)館進(jìn)行了一次令我永生難忘的“找書(shū)大戰”。
我們來(lái)到了圖書(shū)館的大門(mén)口。首先，顧老師給我們發(fā)了一個(gè)任務(wù)單，上面寫(xiě)著(zhù)：請你們找到以下幾本書(shū)《追風(fēng)箏的人》，《假如給我三天光明》，《茶花女》，《簡(jiǎn)·愛(ài)》，《高老頭》……拿到任務(wù)單的陸陳晰情不自禁的說(shuō)：“這任務(wù)也太簡(jiǎn)單了吧！”說(shuō)著(zhù)，便沖向了圖書(shū)館的里面。
剛進(jìn)門(mén)，陸陳晰傻眼了，說(shuō)：“我好像說(shuō)大話(huà)說(shuō)的嫌早��！”旁邊的顧老師聽(tīng)了不禁笑了笑。第一次去市圖書(shū)館的我也被嚇了一跳：幾千多本書(shū)整齊的排列在書(shū)架上旁邊還有一些大哥哥大姐姐在書(shū)桌上做作業(yè)、看書(shū)……而我們只好在那里漫無(wú)目的`的尋找著(zhù)我們要找的書(shū)，我要找的書(shū)則是《追風(fēng)箏的人》。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我還是在書(shū)海中穿梭，找不到那本書(shū)。突然，我靈機一動(dòng)，向前臺跑了過(guò)去，問(wèn)道：“請問(wèn)你知道《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)在那里嗎？”
她說(shuō)：“不好意思，我也不知道具體的位置，但是你可以去查那個(gè)電腦�！�
于是我便按照她說(shuō)的去做，找到了那本書(shū)的所在書(shū)架，可是發(fā)現并沒(méi)有，我把這件事情告訴了顧老師，顧老師說(shuō)：“應該是被別人借走了吧！”聽(tīng)到這個(gè)消息的我想早到了五雷轟頂，我辛辛苦苦找了半天的書(shū)，居然被別人借走了！顧老師看出了我的心思，便說(shuō)道：“這樣吧，我給你從新安排一本書(shū)吧！”
于是，我一路“跟蹤”顧老師，所以很快我就找到了顧老師給我從新安排的書(shū)！
這次的找書(shū)大戰可真有趣！期待下次的活動(dòng)！
找書(shū)的作文 10
大飛早上因為太匆忙遲到了，他連早飯都沒(méi)吃，就向門(mén)外沖。他在路上跑哇跑，沖進(jìn)教室里面。老師正用生氣的眼神，盯著(zhù)他說(shuō)：“大飛！進(jìn)教室要先打報告！下次不準遲到了！”大飛紅著(zhù)臉坐到座位上，打開(kāi)了亂七八糟的.書(shū)包。但是，大飛更急了，原來(lái)書(shū)找不到了！他慌亂地四處尋找，像丟了寶貝一樣驚慌失措。
大飛把書(shū)包的各個(gè)角落全部都找遍了，也沒(méi)有見(jiàn)那本書(shū)的影子。書(shū)就像在和大飛玩捉迷藏一樣，就是找不到。會(huì )不會(huì )是在桌子底下或是在椅子底下呢？大飛低下頭去看桌椅底下�！斑�！哎呦！哎呦！疼死啦！疼死啦！”大飛頭上有了一個(gè)“大紅包”，真是火上澆油��！東找找，西看看，大飛說(shuō)：“完啦！完啦！再找不到，一節課就上完啦！”
大飛累得滿(mǎn)頭大汗，坐在座位上，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地擦著(zhù)汗，手好像也不樂(lè )意，也有氣無(wú)力地放了下來(lái)，汗一滴一滴地流了下來(lái)。汗滴似乎在說(shuō)：“別灰心嘛！也許還能找到呢！”
大飛好似看到了希望，突然靈機一動(dòng)，想：我可以看一看每本書(shū)里有沒(méi)有夾著(zhù)��！哈哈哈！我以前怎么沒(méi)有想到這個(gè)法子呢？他一本一本翻找，還剩最后一本書(shū)了，大飛打開(kāi)最后一本書(shū)，果然，他要找的筆記本就在里面！
大飛別提有多高興啦！只見(jiàn)大飛像看見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，雙手抱著(zhù)筆記本，嘴上還不停地說(shuō)：“總算找到啦！總算找到啦！”
大飛也暗下決心，再也不丟三落四啦！
找書(shū)的作文 11
每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的一本書(shū)，和這位知己也一定發(fā)生過(guò)有趣的事。我也不例外：那天那件找書(shū)的事，讓我更加愛(ài)書(shū)了！
那一天我正在房里津津有味地看著(zhù)《水滸傳》。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)要帶我逛商場(chǎng)。我極不情愿地被媽媽帶出門(mén)。沒(méi)辦法，只好和《水滸傳》暫時(shí)分別了。
我們是下午去的，直到晚上才回家。整個(gè)下午我都特不高興，腦袋里一直想著(zhù)《水滸傳》。剛進(jìn)家門(mén)，只有爸爸一人在家，我迅速跑回房里：“呀，我的《水滸傳》呢？”好好的書(shū)怎么突然不翼而飛了呢？我便去問(wèn)爸爸，爸爸不知道。于是我就心急如焚地找了起來(lái)。一會(huì )兒找東，一會(huì )兒找西找來(lái)找去就是找不到，我急得就像熱鍋上的螞蟻。后來(lái)想起廁所還沒(méi)找，往里一看，《水滸傳》正躺在里面睡覺(jué)呢！我心里的石頭總算著(zhù)了地。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的調查，才知道：原來(lái)那一天，鄰居的小弟弟來(lái)我家玩，拿著(zhù)那本書(shū)去廁所，后來(lái)看到了別的.玩具，就把書(shū)丟在那里了。
我終于和老朋友——書(shū)重逢了。為了不讓它再溜掉，我便小心翼翼的捧著(zhù)它，放在了家中最顯眼的地方，并在旁邊做了一些裝飾，使那成為了一道風(fēng)景。
同學(xué)們，你們也一定非常愛(ài)讀書(shū)吧，俗話(huà)說(shuō)："讀書(shū)破外卷，下筆如有神�！敝挥泻煤米x書(shū)，我們便可以吸取更多的營(yíng)養�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！鄙倭藭�(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，小草沒(méi)有陽(yáng)光，小樹(shù)沒(méi)有綠葉……
讓我們一起從小樹(shù)變成一棵參天大樹(shù)，一起做個(gè)讀書(shū)人吧！
找書(shū)的作文 12
星期六的下午，媽媽從外面打電話(huà)回家，讓我準備上古箏課的東西，過(guò)一會(huì )兒來(lái)接我去上課。我放下電話(huà)，立即準備上課的東西。
指甲、校音器很快找到了，咳，上課的樂(lè )譜書(shū)到到哪里去了呢！書(shū)櫥里、桌上都沒(méi)有，那書(shū)會(huì )在哪里呢？我急得汗都出來(lái)了。要是媽媽回來(lái)還找不到書(shū)，可就慘了。對了，抽屜里還沒(méi)有找．我的書(shū)桌有11個(gè)抽屜，爸爸為了幫我改掉亂放東西的壞習慣，每個(gè)抽屜都貼上了標簽。我拉出了音樂(lè )抽屜，又拉出了畫(huà)畫(huà)抽屜里，中間機動(dòng)抽屜也看了……每個(gè)抽屜都拉出來(lái)翻了，嗨，都沒(méi)有�？纯磿r(shí)間，媽媽快回來(lái)了，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。再想想,媽媽為我上課德檔案袋還沒(méi)有找呢。打開(kāi)檔案袋還是沒(méi)有要找的書(shū)。我有點(diǎn)慌了。媽媽一定會(huì )生氣的。汗水已經(jīng)沿著(zhù)汗濕的頭發(fā)滴了下來(lái)�！岸Ａ崃帷遍T(mén)鈴咋響，媽媽回來(lái)了！
我把事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯苌鷼�。只�?jiàn)她一聲不吭地在客廳、大房間和小房間掃了一眼，把所有的抽屜又抽了出來(lái)，查了一遍，沒(méi)有。找著(zhù)找著(zhù)，媽媽的火氣上來(lái)了，她把抽屜扔到了地上，抽屜里的發(fā)卡、夾子蹦到了地上。媽媽一邊找一邊說(shuō)：“今天就是把家里翻個(gè)底朝天，也要把書(shū)給揪出來(lái)�！�
“劉序，你過(guò)來(lái)！”媽媽喊道。我來(lái)到大房間�！澳闩肯聛�(lái)！”我趴下來(lái)一看，原來(lái)書(shū)躺在電視柜下面呀！這時(shí)我才想起來(lái)，那天我在大房間彈古箏，彈完忘了把書(shū)拿走。后來(lái)一定是書(shū)掉到地上，然后被人不小心踢到柜子下面。我看著(zhù)媽媽不好意思的低下頭。
我拿了書(shū)，跑回了小房間，拍拍書(shū)上面的灰塵。心想：亂放東西的'習慣浪費了多少寶貴的時(shí)間��！看來(lái)，我真的要改掉這個(gè)壞習慣了。
找書(shū)的作文 13
大飛慢悠悠地朝學(xué)校走去，他一點(diǎn)都沒(méi)有覺(jué)得自己要遲到了。走到半路的時(shí)候，發(fā)現跟他一起走的同學(xué)全部都“消失了?他這時(shí)好不容易才后知后覺(jué)，發(fā)現自己快要遲到了。他看一下表：“哇，要遲到了!還差三分鐘，‘救命’三分鐘啊!他馬上跑了起來(lái)，像風(fēng)兒一樣。小鳥(niǎo)被他驚得飛錯了方向，風(fēng)兒們也在議論：“它是什么風(fēng)啊?沒(méi)有一個(gè)風(fēng)有這么快。大飛現在已經(jīng)管不了那么多了，他現在只能跑，飛快地跑，拼命地跑!他現在只有一個(gè)想法：不能遲到，不能遲到，絕對不能遲到!他現在只能爭分奪秒地跑，可是只有天知道，他能不能跑成功。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，大飛在鈴聲叮咚、叮咚……響的前一秒沖進(jìn)了教室。大家還以為要開(kāi)始打雷了呢。這時(shí)，老師在教早自習古詩(shī)，也嚇了一跳，說(shuō)：“你……你以后來(lái)的早一點(diǎn)就行了，不要影響大家早自習。大飛不好意思地說(shuō)：“好的，老師，我以后一定來(lái)得早一點(diǎn)。老師特別喜歡知錯能改的同學(xué)，說(shuō)：“嗯，請回到座位，拿出早自習本背古詩(shī)吧。
大飛回到了座位，像平常一樣到書(shū)包里“十里挑一，可是今天，他的自習本在書(shū)包里就連一個(gè)“影子都沒(méi)看到。他連忙把整個(gè)書(shū)包里的書(shū)呀、文具呀、零食呀都倒到桌子上，可還是沒(méi)有找到那本課本。突然，有一個(gè)聲音好像對著(zhù)大飛大喊：“你這個(gè)小笨蛋，你為啥認真找?你就是沒(méi)認真找，連我都能弄丟，你可真行。昨天把我弄丟，現在又想把我忘掉啊，你到底什么意思啊?大飛忍不住小聲說(shuō)：“可是我昨天拿回到家里了呀!那個(gè)聲音突然沒(méi)有了。
眼看老師就要來(lái)檢查古詩(shī)了，盡管大飛急得滿(mǎn)頭大汗的找，急得像熱鍋上的螞蟻，急得像草原上被老虎追趕隨時(shí)被吃掉的小鹿奔跑，可就是找不到。他想：會(huì )不會(huì )跑得太快，在路上掉了?要不要告訴老師呢?他決定先收拾書(shū)包，再告訴老師。你知道他在收拾書(shū)包時(shí)發(fā)現了什么?就是那本書(shū)，原來(lái)它夾在一大堆書(shū)里呢!大飛抱起書(shū)，激動(dòng)得臉蛋通紅通紅的'，他終于找到了自己的書(shū)了……
找書(shū)的作文 14
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是知識的海洋；一書(shū)好書(shū)，可以帶給人無(wú)窮的歡樂(lè )；而當你尋找許久的好書(shū)終于出現在你面前時(shí)，那種快樂(lè )更是用語(yǔ)言所無(wú)法表達的！
其實(shí)一說(shuō)起書(shū)，一個(gè)個(gè)幽默、興奮、悲傷的`故事就會(huì )在我腦海里浮現：因為晚上躺在床上看書(shū)挨批；因為丟了一本心愛(ài)的書(shū)而難過(guò)；因為得到一本喜歡的書(shū)時(shí)的狂喜……。但是有一件事，仿佛在我腦子里扎了根似的，使我怎么也忘不了。事情還要從我剛到少兒圖書(shū)館說(shuō)起。記得我第一次進(jìn)入少兒圖書(shū)館，我簡(jiǎn)直看呆了，那么多好看的書(shū)擺在我眼前，令我眼花繚亂，特別是那套《丁丁歷險記》更是令我如疾如醉。我這個(gè)人的脾氣很倔，看到一本好書(shū)就一定要看完，不然連覺(jué)都睡不好，飯都吃不香，當然對這套《丁丁歷險記》也不能例外。于是丁丁歷險記之《藍寶石失竊案》、《丁丁在中國西藏》等一本本書(shū)都被我盡收眼底，終于只剩下最后一本《丁丁歷險記之714航班》了，可是我天天到圖書(shū)館找，就是找不到這本書(shū)�？赡茉绞堑貌坏降皆搅钊丝释�，我日日想，夜夜盼，就像慈母等待不歸的游子一般。
也不知過(guò)了多久，一天，我終于在一個(gè)不起眼的小角落里發(fā)現了這本書(shū)。呀！這不是我苦苦尋覓的那本《714航班》嗎？唉呀！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫。我欣喜若狂地捧著(zhù)書(shū)來(lái)到了借閱外：“阿姨！請幫我借這本書(shū)�！笨墒�，當阿姨把借閱證放到刷卡器上時(shí)，卻忽然響起了“嘀……！”一聲刺耳的聲音：“你的讀者證過(guò)期了，去辦了驗審手續后才能再借！”阿姨把卡還給我了。我以百米沖刺的速度跑到隔壁的辦公室卻被告知：“今天是星期天，明天再來(lái)辦吧！”第二天我早早地到了圖書(shū)館辦好了手續，可是書(shū)——又不見(jiàn)了。天哪！你為什么就不能讓我看這本書(shū)？知道這樣，我昨天就是不吃飯也要在圖書(shū)館里把書(shū)看完了！哎，好不容易找到的書(shū)就這樣再次失去了。直到現在，無(wú)論我是到了書(shū)店或是到圖書(shū)館都還在那兒不斷地努力尋找……
書(shū)，就是這樣令人著(zhù)迷，你也有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？
找書(shū)的作文 15
“呀，我的《西頓的動(dòng)物故事》不見(jiàn)了!”我心急如焚，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)見(jiàn)書(shū)的影子。這可是我剛買(mǎi)的呀，怎么辦?怎么辦?急也沒(méi)用呀，我漸漸冷靜下來(lái)，認真擬定了一套詳細的找書(shū)方案，開(kāi)始實(shí)施我的找書(shū)行動(dòng)。
方案一：去外婆家找。
行動(dòng)時(shí)間：第一天下午放學(xué)后。原因：我平時(shí)在外婆家吃飯，很有可能把書(shū)落在了外婆家。行動(dòng)過(guò)程：放學(xué)一到家，我就沖向我的小書(shū)房，從書(shū)桌到床上，從抽屜到床肚，找了個(gè)遍，也翻了個(gè)遍，但它好像在跟我玩捉迷藏，就是不出來(lái)。行動(dòng)結果：失敗。
方案二：詢(xún)問(wèn)王瑞陽(yáng)。
行動(dòng)時(shí)間：第二天上午。原因：我們剛換位置，我原來(lái)的座位現在是王瑞陽(yáng)的，說(shuō)不定我的書(shū)落在了原來(lái)的桌肚里。行動(dòng)過(guò)程：我一進(jìn)班就直奔王瑞陽(yáng)，連招呼都忘了打，急切地問(wèn)：“你的抽屜里有沒(méi)有《西頓的動(dòng)物故事》這本書(shū)?”王瑞陽(yáng)搖了搖頭。我再次有了丟孩子般的失落。行動(dòng)結果：再次失敗。
方案三：詢(xún)問(wèn)鐘家昕。
行動(dòng)時(shí)間：第二天下午。原因：我記得鐘家昕好像跟我借過(guò)這本書(shū)，但好像又還給我了。行動(dòng)過(guò)程：上課前我見(jiàn)她還沒(méi)來(lái)，所以取消了此項行動(dòng)。行動(dòng)結果：無(wú)。
方案四：請陳老師幫忙。
行動(dòng)時(shí)間：第二天下午。原因：我準備了一張小字條，想請陳老師幫我傳給同學(xué)們。行動(dòng)過(guò)程：我向陳老師報告了我丟書(shū)的.情況，將提前準備的小字條遞給了她，上面寫(xiě)著(zhù)：我記不得是昨天還是前天，有個(gè)人借了我的那本《西頓的動(dòng)物故事》，看完后請記得還給我哦!——周霖佑。一上課，陳老師并沒(méi)有給同學(xué)們傳字條，而是問(wèn)：“周霖佑的《西頓的動(dòng)物故事》在誰(shuí)那里?”話(huà)音剛落，鐘家昕就站了起來(lái)。我一拍腦門(mén)，呀，真的是借給她了。一直以為書(shū)丟了，原來(lái)是我的記憶短路了。行動(dòng)結果：成功了!
今天早上，我心愛(ài)的《西頓的動(dòng)物故事》終于回家了，高興之余，我想到了兩點(diǎn)：一是以后要在書(shū)上寫(xiě)上名字，如果書(shū)丟了，方便撿到的人送回來(lái);二是行動(dòng)時(shí)必須按計劃，順序進(jìn)行，要不然會(huì )給老師和同學(xué)們添麻煩。當我捧起這本“失而復得”的《西頓的動(dòng)物故事》時(shí)，不禁悄悄地給自己還算成功的找書(shū)行動(dòng)點(diǎn)了個(gè)贊!
找書(shū)的作文 16
今天，媽媽在我的房間里找一本書(shū)。媽媽找書(shū)的原因并不是媽媽想要看這本書(shū)哦！你們想，媽媽怎么可能會(huì )看我們小朋友的.書(shū)呢？
那是因為媽媽要去圖書(shū)館里還書(shū)，因為那個(gè)書(shū)已經(jīng)過(guò)了期限了，在網(wǎng)上就不能再續借了，只能到圖書(shū)館里自行還書(shū)了。而我從圖書(shū)管理借了五本書(shū)，媽媽找來(lái)找去只找到了四本書(shū)。起初的時(shí)候，媽媽還以為我亂放了。她怎么找都沒(méi)有找到。后來(lái)，媽媽記起來(lái)了，因為這本書(shū)我一直都沒(méi)有看過(guò)，媽媽想要我早點(diǎn)看完，就讓我帶到學(xué)校里去看書(shū)了。
于是，媽媽就不再找這本書(shū)了，還是早一點(diǎn)去還掉，這樣就少繳納一點(diǎn)罰金。
找書(shū)的作文 17
有一本童話(huà)書(shū)穿著(zhù)燙金的外套，圍著(zhù)絲綢的腰帶，正坐在用雪白的鵝絨編成的坐墊上看著(zhù)窗外發(fā)呆。幾個(gè)帶著(zhù)高帽子的人正在禮堂里圍著(zhù)它轉來(lái)轉去。
“這是最好最好的象牙紙�！币粋�(gè)帶著(zhù)高帽子的人說(shuō)道。這幾個(gè)帶著(zhù)高高帽子的人就是做出這本童話(huà)書(shū)的人，童話(huà)書(shū)里的故事是他們寫(xiě)的，帽子越高就越會(huì )寫(xiě)故事；那金色的外套、絲綢的腰帶，和寫(xiě)上故事的象牙紙都是他們做的。
“看，看童話(huà)書(shū)多漂亮！”另一個(gè)帶著(zhù)高帽子的人自豪的說(shuō)道。他應該覺(jué)得自豪，因為誰(shuí)都沒(méi)法否認那是一本無(wú)比美麗的童話(huà)書(shū)。
“現在童話(huà)書(shū)里已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了故事，得讓所有的孩子都知道這件事�！泵弊幼罡叩娜苏f(shuō)道。帶著(zhù)高帽子的人都同意這個(gè)想法。
晚上，幾個(gè)編故事的人開(kāi)心的離開(kāi)了。他們決定明天舉行一個(gè)盛大典禮，把他們無(wú)比漂亮的“童話(huà)書(shū)”讓孩子們看看。
童話(huà)書(shū)一個(gè)人孤單的坐在典禮臺上，一點(diǎn)也不開(kāi)心。想到明天的典禮，孩子們只能看到它漂亮的樣子，而且它身體里象牙紙上的故事，它一點(diǎn)也不喜歡，也不想給孩子們看。
它呆呆的看著(zhù)窗外。
一個(gè)穿著(zhù)破衣服的人從禮堂邊走過(guò)，臉上的笑容十分的開(kāi)心。
為什么那個(gè)穿的破破爛爛的人會(huì )笑的那么開(kāi)心？童話(huà)書(shū)跟了出去，原來(lái)是一個(gè)白了頭發(fā)的爺爺，懷里緊緊的抱著(zhù)一個(gè)破布包。
爺爺在街道上走著(zhù)，童話(huà)書(shū)跟著(zhù)爺爺來(lái)到了教堂，教堂里坐滿(mǎn)了孩子，這么晚了，孩子們到教堂里做什么了？
孩子們把爺爺圍住了。爺爺坐在孩子們的中間。
爺爺把手伸進(jìn)破布包里，動(dòng)了動(dòng)，爺爺的身后就出現了金色，銀色，紅色，藍色翅膀的天使，天使們帶著(zhù)孩子們飛在天上。
爺爺的手在布包里又動(dòng)啊動(dòng)，爺爺的前面就出現了一輛馬車(chē)，教堂的地面變成了旋轉路道，馬車(chē)跑啊跑啊，跑一圈，教堂變成了一片森林，森林里住著(zhù)小矮人；跑兩圈，教堂變成了雪山，雪山上住著(zhù)吃松樹(shù)的雪人，馬車(chē)跑啊跑，跑三圈，教堂變成了阿拉伯的城堡，美麗的公主正在編制神奇的飛毯……
馬車(chē)跑啊跑，跑啊跑！
爺爺的手在布包里又動(dòng)啊動(dòng)，爺爺的白發(fā)變成了冬天的.雪，身上的破衣服長(cháng)出秋天的樹(shù)葉，背上冒出中國的長(cháng)城，左眼變成了月亮，右眼變成了無(wú)數的星星。
爺爺變成了孩子，變成了風(fēng)，最后教堂的鐘聲響了，一切又恢復了原樣，孩子們也都散去了，爺爺也匆忙地趕回家了。
爺爺的家又小又破，墻壁上是個(gè)大大的破洞，只有一張破桌子。
爺爺坐到桌子上，打開(kāi)了他的破包袱，原來(lái)爺爺的包里是一只筆還有許多發(fā)黃的紙，爺爺在黃皮紙上寫(xiě)童話(huà)，寫(xiě)啊寫(xiě)啊。
爺爺在寫(xiě)明天的故事，爺爺寫(xiě)一個(gè)，笑一次，寫(xiě)一個(gè)，笑一次。
爺爺在發(fā)黃的紙上不停的寫(xiě)，不停的寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)故事。明天他又會(huì )給孩子們表演新的故事。
天快亮的時(shí)候，爺爺爬在桌子上笑著(zhù)睡著(zhù)了。
童話(huà)書(shū)爬到爺爺的桌子上，打開(kāi)了爺爺的包袱，爺爺的包袱里，有那么多的故事，童話(huà)書(shū)扔掉了自己的象牙紙，把爺爺寫(xiě)滿(mǎn)故事的黃紙裝進(jìn)自己的身體里。
童話(huà)書(shū)回去了。它要去參加今天的典禮，給所有的孩子表演爺爺的故事……
找書(shū)的作文 18
“鈴鈴鈴……”晨讀鈴聲響起，老師走進(jìn)教室，同學(xué)們各自打開(kāi)了書(shū)本。 “��！我的書(shū)呢？我的書(shū)哪去了？”我一邊自言自語(yǔ)，一邊焦急地翻書(shū)包。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)數學(xué)書(shū)的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻�！笆遣皇欠旁诩依�？是不是在路上丟了？……”許許多多的疑問(wèn)在我的腦海一閃而過(guò)。
我很緊張，也很懼怕�！霸趺崔k？怎么辦？”我默念著(zhù)�！霸僬艺�，再找找�！蔽覐娜莸卣f(shuō)。我重新打開(kāi)書(shū)包，全神貫注地盯著(zhù)書(shū)包的每一處角落，不放過(guò)任何一個(gè)蛛絲馬跡。同桌看見(jiàn)我，好奇地問(wèn)：“你怎么了？”我沮喪地說(shuō)：“完了，我的書(shū)不見(jiàn)了�！薄霸趺磿�(huì )不見(jiàn)了呢？你再找找吧�！彼膭钗艺f(shuō)。我恢復了自信，又開(kāi)始尋找。
老師似乎察覺(jué)到了什么，走到了我身邊，我提心吊膽地挺起胸。老師親切地說(shuō)：“動(dòng)作快點(diǎn)！”我不禁嚇了一身冷汗。老師叫我們背誦書(shū)上的概念，然后走了出去。
“我的書(shū)沒(méi)了，怎么辦？”我失落地說(shuō)。同學(xué)們投來(lái)驚訝的.目光�！澳闶遣皇欠旁诩依锪�？”“你再找找�！薄蠹移咦彀松嗟刈h論。想想自己的書(shū)竟然不可思議地不見(jiàn)了，我捂著(zhù)臉，嗚嗚地哭了起來(lái)�？蘖艘粫�(huì )兒，我又趕緊用手背抹去淚水，“書(shū)，不管你跑到天涯海角，我一定要把你找到！”我又開(kāi)始忙碌地找起來(lái)�？墒且廊皇裁匆矝](méi)看到�！耙欢ㄊ锹湓诩依锪��！蔽也桓食姓J書(shū)丟了。
接下來(lái)的日子真是度日如年��！我多么盼望早點(diǎn)放學(xué)。上課了，我無(wú)精打采地聽(tīng)著(zhù)……終于熬到了放學(xué)。
我一步當兩步使，不一會(huì )兒就到了家。我急沖沖地走進(jìn)家門(mén)，鄰居阿姨叫住了我，我停下腳步。阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“你有什么東西沒(méi)帶去嗎？”我心里只想著(zhù)書(shū)，哪有心思管其它事情。我垂頭喪氣地說(shuō)：“沒(méi)有�！北慵膊酵镒�。走了幾步，我很疑惑：“為什么阿姨會(huì )問(wèn)我這個(gè)？里面肯定有問(wèn)題�！蔽亿s緊轉身。只見(jiàn)阿姨抱著(zhù)小弟弟，手里拿著(zhù)一本書(shū)。我仔細一瞧，正是我的書(shū)！阿姨微笑著(zhù)問(wèn)：“這是不是你的書(shū)？”我高興地跳起來(lái)說(shuō)：“是��！我正到處找它呢，謝謝您！”阿姨和藹地說(shuō)：“你今天上午把書(shū)掉在坪子上了，真粗心��！”我笑著(zhù)敲敲頭，不好意思地說(shuō)：“我真是個(gè)粗心大蘿卜�！�
我雙手接過(guò)書(shū)，抱在懷里，心里無(wú)比歡悅！
找書(shū)的作文 19
周四，第三節課下課，《學(xué)法》發(fā)下來(lái)了，我看到別人都有《學(xué)法》了，我沒(méi)有，覺(jué)得不對勁，就開(kāi)始了“艱苦卓絕”的尋找之路。
我首先在書(shū)包里翻了個(gè)“底朝天”沒(méi)有，在課桌下面找也沒(méi)有。我急不可待地詢(xún)問(wèn)著(zhù)數學(xué)課代表，他說(shuō)可能掉地上了。我又在每個(gè)角落，地上認真仔細地找了一遍。突然，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我整個(gè)人完全崩潰了。
等隊伍走后，我一個(gè)人焦急地尋找著(zhù)。地上沒(méi)有，我又在幾個(gè)同學(xué)的桌子，書(shū)包里搜查了一遍，還是沒(méi)有找到。我又去了辦公室找，看了一下數學(xué)老師的辦公桌，翻了一下桌上的東西，沒(méi)有，我只好先去上課了。下課了，我問(wèn)了一下同學(xué)我的《學(xué)法》可能會(huì )在哪？有人說(shuō)可能會(huì )在五四班，我想：希望會(huì )在五四班吧！
我到了五四班，但令我很不高興的事發(fā)生了——五四班還在上課，我想：為了我的《學(xué)法》拼了。我看著(zhù)外面明媚的'太陽(yáng)，心情也不怎么好。我頭上像有一片烏云，擋住了太陽(yáng)，我感到四周的所有東西都在嘲笑我。
我等了許久，五四班終于是排隊走了。我溜進(jìn)五四班，踏上了講臺，心想：我的《學(xué)法》會(huì )在這吧。我看了一眼講臺，沒(méi)有，我又搜查了一下他們一些人的座位，也沒(méi)有。我失望地走了。
我再次走進(jìn)了辦公室，看到“四下無(wú)老師”心中暗喜：這下可以安心的找我的《學(xué)法》了。我走到了數學(xué)老師的辦公桌，偷偷摸摸地打開(kāi)了數學(xué)老師的抽屜，我心想：不在五四班，剛才也沒(méi)有仔細找，這下抽屜里總會(huì )有了吧。我一抽屜一個(gè)抽屜地翻，只有一些包裝盒和一些試卷，壓根就沒(méi)有我的“學(xué)法”。我急了，差不多是一生中最急的一次，我心想：辦公室沒(méi)有，教室沒(méi)有，五四班教室也沒(méi)有！那會(huì )在哪兒��！如果我做不了《學(xué)法》明天怎么和老師交代��！
我放棄了尋找，打算明天和老師說(shuō)明情況。于是我垂頭喪氣地回家了。晚上，老爸回來(lái)對我說(shuō)：“你的學(xué)法怎么會(huì )在陳清皓書(shū)包里？”我一臉茫然，心想：不可能！我在學(xué)校找了這么久，竟然在陳清皓的書(shū)包里。但事實(shí)歸事實(shí)，所以我還是去找陳清皓叫他還我“學(xué)法”了。哎，真倒霉��！
找書(shū)的作文 20
說(shuō)起書(shū)真讓我又愛(ài)又恨。
書(shū)，就像一盞明燈，能點(diǎn)亮你前進(jìn)的道路；就像一匹駿馬，在知識的世界中四蹄飛揚；就像一條小舟，在書(shū)海中遨游。書(shū)使我沉浸在《水滸傳》一百單八將團結一心的斗智斗勇，《福爾摩斯探案》不放過(guò)蛛絲馬跡的`驚心動(dòng)魄，《森林報》一年四季的生機勃勃之中。閱讀給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
可有時(shí)候，我也可“恨”書(shū)了！
我正津津有味地讀著(zhù)《中華上下五千年》，暢游在中國古代輝煌歷史的時(shí)候，媽媽出去買(mǎi)菜，再三叮囑讓我把洗衣機關(guān)了，我只是心不在焉地應了幾聲，又埋頭開(kāi)始閱讀精彩的歷史故事。等到媽媽回來(lái)聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的流水聲，馬上跑到洗衣機旁一看，水已經(jīng)滿(mǎn)陽(yáng)臺都是，而我卻毫無(wú)察覺(jué)，仍舊在書(shū)中享受精神盛宴。媽媽又好氣，又好笑，戳了一下我的腦袋，“你呀，可真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”這時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，自己闖下了大禍，急忙垂頭喪氣地幫媽媽一起清理滿(mǎn)地的臟水，心想：書(shū)是好東西，可這回，我“恨”透你了！
無(wú)論如何，我對書(shū)的愛(ài)遠遠大于恨，正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我相信，我會(huì )與書(shū)一同前行，一同成長(cháng)，一同攀登進(jìn)步的階梯。
找書(shū)的作文 21
書(shū)，是知識的天地，仿佛有著(zhù)磁鐵般的吸引力，會(huì )使人受益匪淺，既增長(cháng)了見(jiàn)識又得到了知識，何樂(lè )而不為？我是書(shū)蟲(chóng)我怕誰(shuí)！書(shū)不離手，目不睛。當我看到催人淚下的文章，我的淚水就像洪水泛濫，一發(fā)不可收拾；當我看到許多英雄懲罰揚善，除奸斬惡的大快人心時(shí)，我會(huì )情不自禁的拍手叫好；當我看到有些壞人誣陷好人，結果自食其果的片斷，令我大快人心……總而言之，書(shū)就像一個(gè)精靈，帶我去感受人間人暖。書(shū)，是知識的天地，仿佛有著(zhù)磁鐵般的吸引力，使人受益匪淺。何樂(lè )而不為？認識書(shū)并不難。我從小就喜歡偎依在媽媽的懷里聽(tīng)媽媽念故事。即使是千遍一律我也會(huì )不厭其煩地聽(tīng)。書(shū)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，是我最忠實(shí)的朋友。我喜歡沉浸在美妙的童話(huà)故事中；喜歡遨游在知識的海洋中；喜歡置身于動(dòng)人的情節里……
書(shū)，是智慧的`源泉，牽引你，召喚你，讓你在知識的源泉中大飽眼福；讓你在智慧的天堂中盡情歡笑；讓你去懂得人生的哲理；讓你去品位真正的人生。
對書(shū)陌生的朋友，難道你還不為所動(dòng)嗎？快去看看你那剛剛認識的朋友吧��！相信它會(huì )給你帶來(lái)樂(lè )趣。
找書(shū)的作文 22
我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是：《獅子·女巫與衣櫥》。由于買(mǎi)的時(shí)候匆匆忙忙地，沒(méi)仔細看，結果，買(mǎi)回家的書(shū)的封面皺巴巴的，很難看，還很容易撕破！媽媽提醒我到：“你可以包一下書(shū)皮��！”我一拍腦袋，說(shuō)：“這么好的點(diǎn)子，我怎么沒(méi)想到呢！”說(shuō)完，我去準備了。
我從書(shū)包里抽出語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)，和那本書(shū)比了一下，發(fā)現和語(yǔ)文書(shū)差不多大小，就從書(shū)柜底層抽出了小號包書(shū)皮紙，翻出我的.手工刀，拿好垃圾桶，做到書(shū)桌前，開(kāi)始包書(shū)。
我撕下包書(shū)紙最中間的那條保護紙，小心翼翼地把書(shū)放包書(shū)紙正中，讓包書(shū)紙盒書(shū)的封條粘在一起，用手把書(shū)的兩個(gè)角上的包書(shū)紙點(diǎn)一個(gè)突起，用剪刀朝那個(gè)突起剪下一個(gè)三角形，再輕輕地把保護紙撕下，讓它和書(shū)吻合地粘緊。最后打開(kāi)書(shū)，把多余的包書(shū)紙粘在封面的背面。
還有一面要包呢！我一不留神，忘了剪三角！我想：怎么樣呀！如果沒(méi)弄好，就要重包了！那多浪費呀！有了，我可以把多余的包書(shū)紙剪掉��！對，就這么做。于是我小心地順著(zhù)封面的邊，慢慢地剪過(guò)去。唉呀！終于剪完了！這是我才發(fā)現，我已經(jīng)累的滿(mǎn)頭大汗了！
終于可以高高興興地看書(shū)了！
找書(shū)的作文 23
泡一壺茶，拿一本沁人的散文集，讓書(shū)香和著(zhù)茶香彌漫在我的小屋，這是多么愜意的事兒！坐個(gè)靠窗的地兒，拿把有靠背的椅子，舒舒服服地享受這沒(méi)有任何痛苦嘈雜、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的短暫而美好的時(shí)光。
此時(shí)，這間小房間里只有兩個(gè)人——我和書(shū)。在一間自己的房間里，讀一本俄羅斯散文集。里頭泛黃的'田野，金色的稻田和夏日里的小蝴蝶、秋季的楓樹(shù)葉、冬天的雪人兒、春季的白色桃花，無(wú)不深深地吸引著(zhù)我，使我好似來(lái)到了廣袤、神秘而親切的俄羅斯鄉村……
再到晚上時(shí)，讀一本《給夢(mèng)一把梯子》，里面有我喜歡的作者：三毛、冰心、張曉峰、林海音、舒婷。舒婷的《我兒子一家》寫(xiě)得很有意思，把自己當作她的兒子，母與子的情感精神的交融，令人難以忘懷！張曉峰的《書(shū)桌》寫(xiě)得很生動(dòng)。但是，為什么三毛、顧城在文章中都表達了自己對生活的熱愛(ài)，而后又自殺了呢？
爸爸有一本海倫·凱勒的散文集，里面有一篇題目叫做《殘疾是我師》的文章，讀后令我對海倫·凱勒的堅強十分佩服！
我對外國小說(shuō)也很感興趣，不過(guò)有時(shí)覺(jué)得像隔著(zhù)玻璃聞玫瑰的芬芳。我不喜歡看改編過(guò)的書(shū)，因為那不是作者真正的語(yǔ)言。
書(shū)，我心靈的伙伴，情感的鄰居。
找書(shū)的作文 24
如果你去周游世界，卻只能帶一樣東西娛樂(lè )，你會(huì )選擇什么？筆記本電腦、收音機、MP3，或者是別的東西？似乎很難選擇。我不會(huì )考慮別的，只會(huì )帶上書(shū)。
我也不知道為什么會(huì )選擇書(shū)，只是覺(jué)得書(shū)中有一股神奇的力量吸引著(zhù)我，雖然故事情節都在意料之中，但生動(dòng)的文字總能一次又一次打動(dòng)我的'心靈。
首先，我要讀通順，然后要讀懂，知道大體講了什么，一些比較難理解的句子要查資料，聯(lián)系上下文理解。做好這些，我還會(huì )去思考。比如，看到一段話(huà)，我想到了生活中真實(shí)發(fā)生的事件，就及時(shí)記錄下來(lái)。每讀完一本書(shū)，都要寫(xiě)一篇讀后感，或是以手抄報的形式展現出來(lái)。最重要的是標注，書(shū)是自己的東西，如果一本書(shū)讀完了，書(shū)上卻一干二凈，你的收獲就很少。像艾米莉·狄金森在詩(shī)中寫(xiě)的那樣：沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。
我們像一顆小樹(shù)，書(shū)像一位高尚的智者。它不停地把我們雜亂的小樹(shù)叉修剪，直到我們成長(cháng)為參天大樹(shù)。它教會(huì )我與人交往的方法，教會(huì )我做人的道理，教會(huì )我看清人世間的美好！
找書(shū)的作文 25
俗話(huà)說(shuō)的好”活到老，學(xué)到老�！叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中，增長(cháng)自己的知識。
一盞盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書(shū)，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。在天真純潔的幼兒時(shí)期，書(shū)，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書(shū)，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的摯友。在年幼無(wú)知的少兒時(shí)期，一路走來(lái)，在書(shū)的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì )得到更多的感悟，會(huì )有新的.快樂(lè )。而現在，我逐漸成長(cháng)為了五年級的學(xué)生，有了書(shū)，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè )，是書(shū)陪伴著(zhù)我，讓我在面對一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。讓我在困難中學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )考慮問(wèn)題。是的，書(shū)，一直陪伴在我們左右，愛(ài)上讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍天，魚(yú)兒向往大海，這是我們會(huì )書(shū)的摯愛(ài)，對知識的渴望。
書(shū)，是一盞明燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大道；書(shū)，是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；書(shū)，是一位良師，在我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，提醒我不能驕傲；書(shū)，是一個(gè)指南針，在我迷失方向的時(shí)候，為我指明方向。
找書(shū)的作文 26
《紅樓夢(mèng)》是我國古代的四大名著(zhù)之一，作者曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示了當時(shí)封建社會(huì )的黑暗，也表達了他的不滿(mǎn)與憤努。
故事主要講述了從小體弱多病的林黛玉和賈府公子賈寶寶相戀，但是因為鳳姐使用了掉包計，使得賈寶玉誤娶了薛寶釵，林黛玉事成幾天后才知道這件事，她因此吐血身亡，而賈寶玉看破紅塵，遁入空門(mén)的故事。
我為林黛玉短暫的一生而感到悲哀，她的那句"儂今葬花人笑癡，他年葬儂知退誰(shuí)"，至今令我感慨萬(wàn)分，我也被她與寶玉之間的愛(ài)情所感動(dòng)。而賈寶玉看似風(fēng)光，卻是可憐，我覺(jué)得他不屬于那個(gè)時(shí)代，與黛玉青梅竹馬，最后卻與寶釵成親，寂寞一生是他逃不掉的命運。還有心狠手辣的鳳姐，大方的`寶釵，初入觀(guān)園的劉姥姥……每一個(gè)人物仿佛都鮮活得呈現在我的眼前。
人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生�！都t樓夢(mèng)》的確是一本值得我們閱讀的書(shū)，這本書(shū)使我收獲了很多道理，林黛玉和賈寶寶的一段愛(ài)情故事內容多彩豐富，情節感動(dòng)肺腑，讓我受益匪淺。
找書(shū)的作文 27
我記得我六歲的時(shí)候，爸爸帶我去表哥家玩。我一進(jìn)門(mén)，就看到大大小小的書(shū)整齊地放在幾個(gè)書(shū)架上。我立刻就被那些五顏六色的書(shū)迷住了。我抽了一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。當時(shí)我知道的不多。遇到不懂的話(huà)，就問(wèn)爸爸。父親惱了，笑了。然而，從那以后，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)。
我上幼兒園的時(shí)候，不識字。我總是讓我媽媽抽出一些時(shí)間給我讀童話(huà)。我曾經(jīng)幻想過(guò)，年的某一天，我可以去白雪公主的時(shí)間，告訴白雪公主真相，阻止她吃那個(gè)毒蘋(píng)果。我也想過(guò)，我長(cháng)大了會(huì )不會(huì )變成白天鵝，和丑小鴨一起在湖里游泳…
讀完小學(xué)，我愛(ài)上了短篇小說(shuō)。鈴聲一響，所有的學(xué)生都沖出教室去玩。我會(huì )從書(shū)包里拿出一本書(shū)，讀一秒鐘。我多么希望我能去他們的世界，和他們一起玩游戲，享受生活，聽(tīng)他們的聲音。感受師生之間的關(guān)懷，朋友之間的友情。
不要看書(shū)，書(shū)是我們沉默的'朋友；它是一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)我們的心扉；書(shū)籍是一股清泉，你可以從一杯飲料中受益匪淺。
這是一本書(shū)。她培養了我的感情。我希望長(cháng)大后，我能成為一名作家，寫(xiě)很多書(shū)來(lái)滿(mǎn)足孩子們的欲望。
找書(shū)的作文 28
星期六中午，媽媽已經(jīng)做好了噴香撲鼻的午飯，爸爸說(shuō)：“飯都快涼了，我們先吃吧�！眿寢屨f(shuō)：“我們還是等一等吧，一家人要一起吃飯�！钡攘撕镁煤镁�，兒子還是沒(méi)有來(lái)。媽媽說(shuō)：“趕緊去叫兒子吧！”爸爸趕緊離開(kāi)飯桌，去叫兒子吃飯了。
爸爸一邊走，一邊想：這小子到底在干什么事，平常他是不會(huì )錯過(guò)中午飯的呀！爸爸帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)，走進(jìn)了書(shū)房里頭。
爸爸剛剛走進(jìn)書(shū)房，就看見(jiàn)兒子趴在地上，兩條腿不停的搖啊搖啊，正津津有味的看著(zhù)一本書(shū)呢！爸爸說(shuō)：“兒子，要吃飯了！等吃完了再看書(shū)�！眱鹤勇�(tīng)了，很掃興的'走出了書(shū)房。爸爸想：兒子平�？磿�(shū)可是很罕見(jiàn)的，怎么今天看到吃午飯的時(shí)間？我一定要看個(gè)究竟！可是，爸爸剛看一眼，就被書(shū)吸引了，開(kāi)始像兒子一樣趴在地上，兩條腿搖來(lái)?yè)u去、津津有味的看書(shū)了。
母子兩人坐在飯桌上，遲遲不見(jiàn)爸爸來(lái)吃飯。媽媽氣呼呼地說(shuō)：“快去書(shū)房叫你爸爸，我讓他來(lái)叫你，他卻不見(jiàn)了�！眱鹤勇�(tīng)了，趕緊去叫爸爸來(lái)吃飯。
兒子走進(jìn)了書(shū)房，卻發(fā)現爸爸在像自己一樣在看書(shū)，覺(jué)得很奇怪，兒子說(shuō)：“爸爸，快來(lái)吃飯啦！”爸爸只好依依不舍的離開(kāi)書(shū)房，去吃飯了。
這本書(shū)好神奇，它果然有神奇的魔力呀！
找書(shū)的作文 29
書(shū)，是我們的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，是陪伴我們成長(cháng)的好伙伴。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”，我喜歡的書(shū)有許多的種類(lèi)：故事書(shū)、書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……我都喜歡看。
一次，學(xué)校里說(shuō)要開(kāi)設一個(gè)讀書(shū)角，每班每位學(xué)生都要捐一本書(shū)到讀書(shū)角，班上同學(xué)捐了好多好多好看的書(shū)。我每天都去那借書(shū)看。一次我借了一本《優(yōu)秀大全》來(lái)看，只怪我沒(méi)看清，借了一本1~2年級小朋友看的書(shū)，不過(guò)我沒(méi)有還回去，而是專(zhuān)心致志的看了起來(lái)。那雖然內容短了點(diǎn)，但后面會(huì )有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來(lái)，因此我的水平也有一定的提高。
我們老師為了讓我們好好學(xué)習，特意把最后一節課改為閱讀課，讓我們有時(shí)間看更多好書(shū)。我的《四年級》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的'一本《長(cháng)尾巴兔子和短尾巴貓》來(lái)看，那本書(shū)非常的好看，后面還會(huì )有總結。我被這本書(shū)給迷上了。不知不覺(jué)的一節課便把這本書(shū)看完了。
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣沁@樣認為的。在我看來(lái)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、認真讀是最重要的。
找書(shū)的作文 30
有一本神奇的書(shū)，如果有誰(shuí)打開(kāi)它，就會(huì )被吸到書(shū)里。
有一次，我打開(kāi)了這本書(shū)，突然感覺(jué)有一股強大的吸力，我還沒(méi)來(lái)得及喊救命，就被吸到了書(shū)里。忽然，一只可愛(ài)的小精靈來(lái)到我面前，它笑著(zhù)對我說(shuō)：“歡迎來(lái)到故事界，你在這里可以看到你所熟悉的童話(huà)故事，但你要記住，你能用眼睛看，不能用手去碰任何東西，更不能說(shuō)話(huà)，否則你會(huì )被趕出故事界�！闭f(shuō)完小精靈就消失了。
突然，我看見(jiàn)小動(dòng)物們四處逃竄，有一只小鹿還差點(diǎn)撞到我身上。我正在擔心是不是老虎來(lái)了的時(shí)候，只見(jiàn)離我不遠處一只老虎跟在狐貍后面�！斑�！老虎不是百獸嗎？怎么樣會(huì )跟在狐貍后面呢？”“噢！原來(lái)這是狐假虎威的故事呀！”看著(zhù)老虎被狐貍玩弄得狼狽不堪的樣子，我忍不住就把真相告訴了老虎，老虎聽(tīng)后很生氣，撲上去就把狐貍咬死了。
正當我得意做了一件好事時(shí)，突然我身邊的事物又變回了原來(lái)的'樣子。這時(shí)，我才想起小精靈給我說(shuō)的話(huà)，因為我違反了游戲規則，所以不能再繼續待在童話(huà)界了。但我還是很高興，因為我幫助老虎恢復了威名。
我很喜歡這本書(shū)，希望你們也能喜歡。
找書(shū)的作文 31
如果我獨自駕舟旅行，我會(huì )選擇帶一本“神奇”的書(shū)。
所謂“神奇”，其實(shí)是指所有有意義的書(shū)，而不是書(shū)有什么神奇之處。
沒(méi)有什么東西能比得過(guò)書(shū)，可以把我們瞬間帶到另一個(gè)世界；沒(méi)有什么食物能比得過(guò)書(shū)，能使饑餓的人變得溫飽；也沒(méi)有什么地方，無(wú)論是窮人還是富人，是白天還是夜晚都能隨便進(jìn)入這個(gè)“王國”，這就是書(shū)的“神奇”！
這就是一本普通的.書(shū)，如果讓一般的人看，似乎不值錢(qián)，但是，對一名讀書(shū)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，其實(shí)比金銀財寶還要珍貴，所得到的快樂(lè )也是無(wú)窮無(wú)盡的。
讀書(shū)如同去一個(gè)地方，你不可能只去一次，因為這個(gè)地方你永遠也不會(huì )完全了解，比如說(shuō)細節，等你了解細節以后，又會(huì )發(fā)現細節中的細節……
因此，我喜歡一次又一次地穿梭于這個(gè)地方，每次都會(huì )有新發(fā)現，就是坐船旅行后的一年、兩年、甚至五年，我仍然會(huì )發(fā)現新的東西，只要我一直讀下去，就是幾十年也讀不完呢！
如果我獨自駕舟旅行，我第一個(gè)選擇的一定是一本“神奇”的書(shū)！
【找書(shū)的作文】相關(guān)文章：
找呀找呀找朋友作文07-28
找呀，找呀，找訣竅_小學(xué)作文09-06
大飛找書(shū)作文400字09-17
找呀找朋友優(yōu)秀作文09-04
找呀！找呀！找已經(jīng)離我遠去的周末！_作文09-03
找呀找呀找誠信_小學(xué)寫(xiě)人記事作文08-28
找寶作文01-31
找冬天「精選作文」01-26
找朋友的作文10-11