我的書(shū)作文合集15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我的書(shū)作文，希望對大家有所幫助。
我的書(shū)作文1
我相信，許多人都喜歡看書(shū)，我也喜歡看書(shū)。我有一本我喜歡看的書(shū)。這本書(shū)叫《俗世奇人》
這本書(shū)的由來(lái)：有一天，老師給我們講了刷子李的 那一課，老師又拿出《俗世奇人》這本書(shū)，給我們讀了幾個(gè)故事。我聽(tīng)一聽(tīng)，感到不錯，就把它買(mǎi)下來(lái)。 這一本書(shū)里寫(xiě)的是天津衛的各種各樣的奇人妙事。如：泥人張，那人掐的泥人比真的還像了！刷子李，他刷漿時(shí)必穿一身黑，刷完后， 身上沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。認牙：華大夫治牙好，他只認別人的牙，別的不認 。 《俗世奇人》這本書(shū)給我的收獲是如：他們的手藝很高，我們做不到�！墩J牙》里的華大夫只認牙，不看臉。
我的啟發(fā)：我們干事要像《俗世奇人》的認牙那個(gè)華大夫一樣，認 認 真真的做事， 這就是我喜歡的一本書(shū)。
我的書(shū)作文2
我是一個(gè)剛讀書(shū)識字的一年級的小學(xué)生，我認字的字不多，從小我的媽媽就和大多數媽媽一樣，希望我健康成長(cháng)的同時(shí)，也學(xué)會(huì )很多知識，媽媽在我不識字的情況下給我買(mǎi)了很多故事書(shū)。
我也有一個(gè)很積極的爸爸，在書(shū)城給我淘來(lái)很多故事書(shū)，像《格林童話(huà)》《一千零一夜》，可是我不識字，對上面的內容不是很感興趣，只是看看圖片，一會(huì )就不看了。
后來(lái)媽媽發(fā)現了，就一直在找一些我感興趣的書(shū)，主要是已圖片為主。爸爸媽媽沒(méi)有時(shí)間給我讀，我就自己看，自己想象里面的內容，有時(shí)侯想象的和書(shū)中要表達的意思有些不同，可是我看的很是高興，后來(lái)媽媽有買(mǎi)了一種故事書(shū)，全套的，是教小朋友學(xué)禮貌和幫助別人的故事書(shū)，最重要的是這本故事書(shū)每個(gè)故事開(kāi)始的右下角都有一個(gè)二維碼，只要用手機掃一下就有同步發(fā)音，這樣我就可以一邊看，手機一邊在那里讀，很方便，意思也不會(huì )理解錯。
媽媽有時(shí)間的時(shí)候還會(huì )讀給我聽(tīng)，還會(huì )提一些書(shū)上的內容，讓我回答，很好玩。很方便。
我的書(shū)作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)也是我最好的朋友。
我最喜歡看的是催人淚下的親情故事。這親情是人世間最堅固的，任何人都不能把它摧毀。我曾讀到：一位老人在生命的最后一刻，為了見(jiàn)到自己唯一的兒子，完成了他最后一次超越極限的等待，終于見(jiàn)到了兒子。我為這個(gè)老人堅持不懈的精神而感到震撼。還有一位母親，她的兒子考上了大學(xué)，大學(xué)里的學(xué)生每月都得交一斤米到食堂去，可她家里窮的連一粒米都沒(méi)有了，母親只好等半夜全村人都睡了的時(shí)候曲鄰村討米，討米回來(lái)已經(jīng)是早上了，母親把大半米送去食堂，留下一小半米自己吃�？吹竭@里，我不禁眼淚嘩嘩地流淌下來(lái)，我實(shí)在看不下去，這么好的母親上哪兒找去呀！
我不禁想起了我的父母為我做的一些事，我生病了，爸爸帶我去看醫生，晚上我睡覺(jué)的時(shí)候，把被子踢掉了，媽媽就會(huì )重新幫我把被子蓋好，然后自己去睡，媽媽還幫我洗衣服，每次我和朋友鬧了不愉快的事，哭著(zhù)跑回家，媽媽都會(huì )來(lái)溫和地安慰我。有時(shí)媽媽閑著(zhù)的時(shí)候，總會(huì )講幾個(gè)笑話(huà)給我聽(tīng)，每次都把我逗得樂(lè )呵呵的……
我喜歡看親情故事，因為它讓我學(xué)會(huì )關(guān)心親人。
我的書(shū)作文4
我有一本很好看的書(shū)，是我的媽媽買(mǎi)的，我特別喜歡它，因為它的內容十分的豐富。
書(shū)的顏色是紫色的，上面有個(gè)小孩和一個(gè)大爪子，我好像看到一個(gè)女巫就要把小孩子吃的，似乎聽(tīng)到了小朋友的慘叫，聞到了一股惡臭味。
這本書(shū)講的是一個(gè)小男孩被女巫變成老鼠，最后把女巫變成老鼠的故事。其中最讓我印象深刻是的當女巫們把自己的面具剝下來(lái)時(shí)的場(chǎng)景。他們的嘴巴似乎是被撕裂的，露出鮮紅的顏色。他們從一個(gè)個(gè)美麗的女孩變成了面目可憎，只有三根手指頭的女巫。
每當我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì )打開(kāi)這本書(shū)，小胖子變成老鼠的場(chǎng)景讓我想笑；但我傷心的時(shí)候我會(huì )打開(kāi)書(shū)，里面的主人公變成老鼠的情景會(huì )讓我吃驚，讓我忘記憂(yōu)傷；但我無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì )打開(kāi)書(shū)，里面的情節，讓我忍不住哈哈大笑。
這本書(shū)不僅好看而且有趣。它讓我增長(cháng)了許多知識，就好像這里面的女巫是非�？膳碌�，她非常討厭孩子，但是我長(cháng)大之后也要做一個(gè)小作家，寫(xiě)出不一樣的女巫。
我喜歡這本書(shū)，這本書(shū)也喜歡我。我希望這本書(shū)能夠繼續編下去，到時(shí)候《女巫》的電影上線(xiàn)了，我也要去看。
我的書(shū)作文5
大家好，我的名字叫龔宇，我想大家都看過(guò)很書(shū)吧！是呀！我這個(gè)人也看了不少書(shū)。其中令我印象最深的還是那本不后的《我的童話(huà)書(shū)》。
這本書(shū)的名字就很吸引人，內容更始精彩。雖然只有那么薄薄的一疊，不過(guò)只有一公分厚，但卻有著(zhù)：[丹麥]安徒生、[美國]洛貝爾、[德國]普雷期勒、[荷蘭]比格爾、[中國]任溶溶、[德國]昂個(gè)雷爾等幾十位不同大作家的作品，而且在文章最后的時(shí)候還會(huì )讓我們通過(guò)朗讀來(lái)問(wèn)我們幾個(gè)重要的問(wèn)題。例如“從窗口爬出去的鞋”這篇文章后面就問(wèn)了我們著(zhù)樣一個(gè)問(wèn)題：‘鞋子們是在晚上從窗口偷偷爬出來(lái)，那真是可能會(huì )發(fā)生在童話(huà)里的已經(jīng)發(fā)生了的情景的，天開(kāi)始亮起來(lái)的時(shí)候，鞋子們都慌了，這情景，童話(huà)里是怎么寫(xiě)的？人們走路的時(shí)候為什么都是一瘸一拐的？’還有著(zhù)本書(shū)有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，就是每講一個(gè)故事它都會(huì )引出一個(gè)道理來(lái)，而且這種道理往往在常生活中用得著(zhù)的。例如任溶溶寫(xiě)的貝寶和寶貝吧！它就告訴我們再日常生活中不能太相信自己，不能太馬虎，不能倔強、和別人憋著(zhù)，太馬虎讓寶貝設計的三百層大樓沒(méi)了電梯，太倔強讓貝寶演的大老虎死不了。
讀了這本書(shū)以后，我深有體會(huì )，我想這些正是我身上的缺點(diǎn)，再不該就不行了……
我的書(shū)作文6
《唐詩(shī)三百首》、《格林童話(huà)》《上下五千年》……這些都是我小時(shí)候最心愛(ài)的讀物。那個(gè)時(shí)候我咿咿呀呀剛會(huì )說(shuō)話(huà)，媽媽便開(kāi)始教我認字。
一年冬天，我已經(jīng)三歲，稀稀疏疏也認得幾個(gè)字，媽媽便抱著(zhù)我到爐火前邊烤火邊給我講唐詩(shī)中的意思，并給我講唐朝從興盛到衰敗。給我講《上下五千年》中的人物故事。我聽(tīng)得津津有味。盡管有很多我并聽(tīng)不太懂，也囫圇吞棗的聽(tīng)下去。
后來(lái)再長(cháng)大一點(diǎn)，媽媽開(kāi)始給我講《格林童話(huà)》了，我聽(tīng)得眼睛一眨也不眨。時(shí)而為主人公的遭遇而落淚，時(shí)而為他們美好而鼓掌。從此，我便對書(shū)產(chǎn)生了興趣。
上三年級時(shí)，我已看完了中國歷史圖書(shū)。媽媽便給我買(mǎi)外國插圖小說(shuō)，我第一次覺(jué)得世界這么大，而我卻只懂這么一點(diǎn)點(diǎn)可憐的知識。之后，我不滿(mǎn)足于插圖小說(shuō)了，媽媽就給我買(mǎi)外國名著(zhù)、經(jīng)典文學(xué)。
起先有很多看不懂的地方，媽媽就細心給我講解，漸漸地我的理解能力增強了，記憶力也逐漸好了。在媽媽耐心的引導下，我慢慢學(xué)會(huì )了獨立的看書(shū)，也在看書(shū)中親身體驗了：“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”，這句話(huà)的精華所在。
我、書(shū)、媽媽是一句溫暖而又有知識的話(huà)，而書(shū)卻成了我的貼身伴侶。
我的書(shū)作文7
在學(xué)校圖書(shū)館，我可以借很多書(shū)，在里面我可以吸收知識。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我喜歡書(shū)和圖書(shū)館......
每天中午吃完午飯，一群活潑開(kāi)朗的小學(xué)生就會(huì )走到二樓心愛(ài)的圖書(shū)館。走進(jìn)圖書(shū)館，四周擺放著(zhù)橙色的書(shū)架，上面貼著(zhù)醒目的標語(yǔ)，充滿(mǎn)了活力。雪白的墻壁讓人感覺(jué)清新優(yōu)雅，讓人感覺(jué)舒適。書(shū)架上的各種書(shū)在書(shū)架上排列有序，像一排排等待學(xué)生復習的士兵。雪白的墻壁上巧妙地掛著(zhù)幾張照片和油畫(huà)，讓圖書(shū)館的.文學(xué)氛圍越來(lái)越濃！
現在我還記得我第一次借鄭的童話(huà)書(shū)。天真無(wú)邪，我拿到書(shū)時(shí)的喜悅，我借來(lái)書(shū)時(shí)的興奮，仿佛還在眼前。我一本正經(jīng)地把我的借書(shū)證和書(shū)拿到電腦前，成功地借走了�；貒�，我貪婪地看書(shū)，只字不提“精神食糧”——書(shū)。我被書(shū)的豐富內容深深吸引，對書(shū)越來(lái)越喜歡，對圖書(shū)館越來(lái)越癡迷。之后每天晚飯后總能看到同學(xué)和我去圖書(shū)館，從中獲取豐富的知識。不管別人說(shuō)什么課外知識，我都能炫耀幾句，看到別人崇拜的眼神就忍不住驕傲！
圖書(shū)館豐富了我的生活，增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的視野。圖書(shū)館，一個(gè)讓我著(zhù)迷的地方......
我的書(shū)作文8
我看過(guò)許許多多的好書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》、《小學(xué)生分類(lèi)作文大全》、《宇宙的奧秘》……，可是我最?lèi)?ài)看的還是《小學(xué)生之友》。
說(shuō)它是一本好書(shū)，是因為它內容豐富。它雖然不大，也不是很厚，但它有讓你欲罷不能的“精品故事屋”，有圖文并茂而不乏給人啟迪的“美德連環(huán)畫(huà)”，有讓你開(kāi)懷大笑的“幽默小品”，還有同齡小朋友的精彩習作和給你勇氣和信心的“請你登擂臺”，真可謂是方寸之間寓萬(wàn)象！
說(shuō)它是一本好書(shū)，還因為它特別給人以啟迪�！恫耸幸�(jiàn)聞》和《愛(ài)心接力賽》讓我知道了人間的友情和快樂(lè )，《坐錯了位置》讓我真正感受到了同學(xué)間的友誼是那樣的真誠和純潔，《小狐貍借書(shū)》讓我從中懂得了做什么事都要有長(cháng)遠的思考，不能馬虎，要三思而后行。從《貝多芬》中，我知道了比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷！
記得歌德說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)！”同學(xué)們，讀讀《小學(xué)生之友》吧，我想，它一定會(huì )讓你受益匪淺！
我的書(shū)作文9
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，有點(diǎn)人喜歡美味的食物，有的人喜歡刺激的游戲，而我卻更喜歡知識的海洋——書(shū)！
記得我9歲生日是，小姨送給我好幾本書(shū)，我最喜歡的是一本名叫《童年》的書(shū)。我對數本來(lái)就感興趣，看到這本書(shū)的書(shū)名，我更是愛(ài)不釋手�；氐郊液�，我立馬就捧起《童年》看了起來(lái)。這時(shí)鄰居家的姐姐來(lái)了，要問(wèn)我借高爾基的書(shū)，她說(shuō)要摘抄，我馬上變成了“小氣鬼”，并且像母雞護小雞那樣緊緊地抱住書(shū)，大姐姐見(jiàn)我這樣，也不再強求的問(wèn)我借書(shū)了，只好回家翻箱倒柜找書(shū)去了。
還有一次，我正在做摘抄作業(yè)，鄰家的姐姐來(lái)找我玩，看見(jiàn)我就說(shuō)：“你看書(shū)就看書(shū)，還寫(xiě)做作業(yè)，這樣三心二意，能把作業(yè)做好么？你是梁山的軍師——無(wú)用”。我連忙解釋說(shuō)：“我每看一本書(shū)，都要做摘抄，因為摘抄可以讓我的作文寫(xiě)得更好，每次記錄的好詞好句都可以在作文中運用，讓我的作文更加精彩，內容更加豐富”！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！書(shū)會(huì )給予你知識！書(shū)會(huì )給予你力量！書(shū)是人類(lèi)的精神支柱與知識的海洋！
我的書(shū)作文10
“讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)品德高尚的人談話(huà)�！笔前�，當我讀完了《中華上下五千年》，便認識了許許多多的古代英雄豪杰。
我從《圍魏救趙》一章中，認識了聰明機智，足智多謀的孫臏，他不直接去救較遠的趙國，而是趁魏國城內空虛，趁機攻打，才得以救了趙國，從中，我看出了他的才華橫溢，還有為國效力的一片忠心。在《負荊請罪》一文中，我認識了赤膽忠心的藺相如與廉頗。起初，廉頗認為藺相如品一張嘴皮子就獲得了比自己高的職位，而自己出生入死，奮勇殺敵，卻不過(guò)如此，因此對藺相如恨之入骨。然而，當他知道了藺相如的用心良苦后，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，悔恨不及，披上了城中帶刺的荊條去向藺相如請罪，正是因為他們之間的寬容與共同的特點(diǎn)——為國效力，使他們成為了朋友，相互幫助，才是找過(guò)日益興旺，發(fā)達了起來(lái)；他們互相取長(cháng)補短讓找過(guò)漸漸強大，不再被侵略，反而是地盤(pán)越來(lái)越大，兩人齊心協(xié)力，智勇雙全，趙國在以后的20幾年里平靜了下來(lái)。讀了，《上下五千年》，我還認識了野心勃勃的劉邦，項羽，十全十美的完人——諸葛亮，還有劉備，曹操......
我們要吸取前人的教訓，取他人之長(cháng)，補自己之短，多讀書(shū)，多得知識，讓自己更加完美。
我的書(shū)作文11
今天是勞動(dòng)節。我以為可以睡懶覺(jué)，但是我媽把我和睡著(zhù)的小人兒都早早叫醒了。
我們迷迷糊糊的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“快起來(lái)。今天是小玉的生日�！薄拔疫�沒(méi)給我妹妹準備禮物呢！媽媽?zhuān)闩阄医o姐姐買(mǎi)禮物�！蔽蚁肓讼耄骸皩�！最好給我妹妹一條漂亮的裙子。姐姐穿裙子跳舞也能好看！”“好，你選�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
今天刮風(fēng)下雨，但天氣很好。路上有很多已婚車(chē)隊。我和我媽?zhuān)医闳サ昀锝o小玉姐挑了一件白色的公主裙。到了舅舅家，媽媽迫不及待的給妹妹換了裙子。小玉的姐姐高興地跳著(zhù)舞，站在鏡子前開(kāi)始臭美。過(guò)了一段時(shí)間，她忘記了自己的美麗，開(kāi)始填滿(mǎn)她的“無(wú)底洞”。吃了這個(gè)吃了那個(gè)，她嘴巴忙。眼睛也不閑著(zhù)，盯著(zhù)電視，這生日真好，真自由！
這一天，她幾乎記起了吃喝玩樂(lè )，也沒(méi)理會(huì )那么多來(lái)慶祝生日的客人。第二天在奶奶家，她突然問(wèn)我：“姐姐，你昨天去哪里了？你為什么不來(lái)給我過(guò)生日？”唉！我美麗的公主裙，你帶我妹妹小雨去童話(huà)世界了嗎？
我的書(shū)作文12
書(shū)是人類(lèi)的好精神食物。書(shū)也是我們人類(lèi)的好朋友。
從小到大我天天與“好朋友”——書(shū)打交道，可是我總是在想，我為什么讀書(shū)？我為誰(shuí)而讀？至今我都在想這個(gè)問(wèn)題。突然一天我領(lǐng)悟到我為什么而讀書(shū)，我為誰(shuí)而讀�！覟槲易约鹤x書(shū)。我為我的未來(lái)讀書(shū)。而努力而奮發(fā)、而拼搏的。
我國大部分知書(shū)達理的人，都是努力讀書(shū)，去從書(shū)籍中領(lǐng)悟。以色列每年每人平均讀書(shū)人超過(guò)六十本。而我國，國民人均讀書(shū)不到三本。許多國家的讀書(shū)量都比我國多，我一定要好好讀書(shū)。
想著(zhù)想著(zhù)突然“一個(gè)空間”在我眼前出現，“空間”把我帶到一個(gè)即熟悉又陌生的地方。這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。一只五彩斑斕的蝴蝶，在我的面前畫(huà)出了一條極其優(yōu)美的弧線(xiàn)。
突然，一對老人在我眼前出現手上出現一部時(shí)尚照相機，我一拍竟然是我爸媽。我驚訝的嘴都合不上了。他們從不懂得什么知識，到知書(shū)達理，和藹和親的知識顧問(wèn)。天哪！現在爸爸、媽媽的知識都比我多。我一定要好好學(xué)習。他們似乎瞧見(jiàn)了我就上前說(shuō)“小朋友你好，你特別像我兒子小時(shí)候��！”我笑了笑。
突然一陳急促的鬧鈴聲把我驚醒，原來(lái)這一切都是夢(mèng)��！我堅信我只要努力讀書(shū)。故鄉一定會(huì )像夢(mèng)里的環(huán)境一樣美麗��！
我的書(shū)作文13
如果你獨自一人駕舟環(huán)繞世界，但又只能選擇一樣供自己娛樂(lè )的話(huà)，你會(huì )選擇哪一樣呢？是一只可愛(ài)的小白兔，一本知識豐富又有趣的書(shū)，還是一幅美麗的圖畫(huà)……
如果你問(wèn)到我，我肯定會(huì )毫不猶豫地告訴你答案：“我會(huì )選擇一本書(shū)�！�
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是你迷失方向時(shí)的指南針。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“會(huì )不會(huì )閱讀，決定著(zhù)一個(gè)人的智力發(fā)展�！睍�(shū)籍是人類(lèi)永恒的精神食糧，古今中外人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不從書(shū)籍中汲取營(yíng)養。其實(shí)，閱讀的好處，大家都知道，它不僅能讓我學(xué)到豐富的好詞 、好句和好段。而且可以開(kāi)闊視野……
一個(gè)人如果不知道應該怎樣背課文，對課文做一些記錄的話(huà)，他對課文就只能夠靠死記硬背，就永遠也無(wú)法掌握書(shū)中豐富的知識。相反，另一個(gè)人知道應該怎樣背課文，而且懂得怎樣記錄課文的話(huà)，他就能夠很輕松地將書(shū)中的豐富知識應用自如。多讀書(shū)，對我們的學(xué)習也很有幫助。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)卷多情似朋友，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親，熱愛(ài)閱讀吧！
我的書(shū)作文14
我有一個(gè)無(wú)所不知的朋友—“書(shū)”。它有很高的學(xué)問(wèn)，即搞笑又感動(dòng)。書(shū)里的文章能讓我感動(dòng)的流淚還會(huì )讓我笑個(gè)不停，總之它是一個(gè)無(wú)所不能的小精靈，它常用魔法幫助我。
當我考試考砸的時(shí)候，它就會(huì )說(shuō)：別灰心，這次考砸了，下次努力點(diǎn)，失敗乃成功之母；
當我考試考好的時(shí)候，心情得意洋洋。而它卻說(shuō)：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步應該保持謙虛的心態(tài)。
現在呢！書(shū)成了我的知心朋友了，每當我有難題的時(shí)候，就去請教這位書(shū)老師，這為書(shū)老師會(huì )隨時(shí)隨地的候著(zhù)我的到來(lái)。每次都會(huì )教給我做題的方法會(huì )有很多的知識陪伴著(zhù)我我會(huì )終身不棄的運用它，用它的時(shí)候都會(huì )想到這句話(huà)：這個(gè)方法讓我終生受益的，它會(huì )大大的提升我多方面的水平讓我的基礎學(xué)得扎實(shí)，這樣我的知識就會(huì )更飽滿(mǎn)豐富
讓我的大腦變得更充實(shí)，不留一點(diǎn)空隙。
書(shū)像一位知識淵博的學(xué)者，書(shū)像一位向導，帶你到知識的源泉；書(shū)像一把鑰匙，為你打開(kāi)知識的大門(mén)。書(shū)像一位神秘人，帶你探索其中的奧秘。
現在我能向書(shū)請教到很多知識了我的大腦將不留余地塞其他的東西，我希望自己有一天會(huì )成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我的書(shū)作文15
有一天，我的媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)，我說(shuō)：“我不想看嘛！”媽媽說(shuō)：“你不想看一看《三國演義》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？這兩本書(shū)不僅有趣，還能幫你增長(cháng)知識哦！”我只好勉強點(diǎn)了點(diǎn)頭。吃完飯，便拿起書(shū)看。
一開(kāi)始，我像一條干了的魚(yú)一樣坐在沙發(fā)上看，有氣無(wú)力地看了一小會(huì )兒。這一看就來(lái)了勁，我看到一個(gè)人從別的軍隊里把太子搶過(guò)來(lái)，劉備以賣(mài)草鞋為生，明明是一個(gè)太子爺，卻要受這么多的苦。
后來(lái)出現了劉備、關(guān)羽和張飛一起桃園三結義。我還看到曹操這個(gè)小人因為別人說(shuō)他幾句，他就把人給殺了。還有一個(gè)人，亂用一種罪名把別人的女人泡在糞水里，那個(gè)男人以為她出去干活了，可她天天不回家，那個(gè)人起了疑心……
《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，說(shuō)了會(huì )吃蟲(chóng)子的花有豬籠草、含羞草。人長(cháng)時(shí)間看電視眼睛會(huì )發(fā)干，輻射我們的身體，令我們長(cháng)不高……
當我從書(shū)的海洋中遨游歸來(lái)，我也終于明白了，其實(shí)，書(shū)就是我們的“老師”！
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