我最?lèi)?ài)的書(shū)作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我最?lèi)?ài)的書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文1
我最喜歡看書(shū)，每次一看書(shū)就廢寢忘食，不顧一切。跟你說(shuō)啊，在二年級以前，電視是我的最?lèi)?ài)。我是怎樣喜歡上看書(shū)的呢？我來(lái)告訴你吧！
在二年級的一個(gè)暑假里，我喜歡上了看書(shū)。那一天，我正在聚精會(huì )神地看電視。突然，“啪”得一聲，電視燒了。我掃興極了，就去書(shū)房看媽媽在干什么。
我悄悄的來(lái)到書(shū)房外，把門(mén)打開(kāi)一條縫，朝里面望了望�？匆�(jiàn)媽媽正在癡迷的看著(zhù)什么。我輕手輕腳地蹭到媽媽后面，喊了一聲：“哈！”
媽媽從凳子上一躍而起，轉過(guò)身來(lái)看見(jiàn)是我，便生氣地說(shuō)：“你這個(gè)臭小子，我正好泡得舒服著(zhù)呢，又讓你給攪和了！”
我心想：“泡？媽媽不是坐在凳子上嗎？”我疑惑不解，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)悴皇亲谝巫由蠁�？怎么泡呢？�?/p>
媽媽聽(tīng)了我這個(gè)問(wèn)題，解釋道：“是在書(shū)海里泡�！�
我非常好奇，想知道在書(shū)海里泡得滋味，問(wèn)道：“那……那我可以去泡嗎？”
“當然可以�！�
我從書(shū)架上拿下一本《水滸傳》來(lái)看。
起初是不在意得看。后來(lái)，我是越看越覺(jué)得好看，魂一下子就被《水滸傳》里的英雄人物給勾去了。不知不覺(jué)，時(shí)間就過(guò)去了三個(gè)小時(shí)，一本《水滸傳》也被我看完了。我也知道了泡在書(shū)海里的滋味。
現在，書(shū)成了我的命根子，每天都要看一個(gè)小時(shí)的書(shū)。怎么樣，你明白了嗎？
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文2
自從我看了《烏丟丟的奇遇》后，我就覺(jué)得這是我最喜歡看的書(shū)。
這是一篇很有想象力的長(cháng)篇童話(huà)。作者是金波。
里面寫(xiě)著(zhù)吟癡老詩(shī)人，每寫(xiě)第一首詩(shī)的時(shí)候都會(huì )把它扔進(jìn)有詩(shī)的簍子里，后來(lái)有一天突然從里面蹦出一個(gè)丑娃娃。后來(lái)丑娃娃告訴吟癡老先生他的腳是獨腳大俠烏丟丟的一只小腳丫，后來(lái)被耍木偶戲的老爺爺給弄丟了。被一位名叫“珍兒”的小姑娘撿了起來(lái)，珍兒的十歲生日的時(shí)候，她的媽媽幫她縫了一個(gè)很可愛(ài)的小娃娃，又幫她把那只小腳丫縫上，那個(gè)小娃娃活了。由于小腳丫的獨腳大俠烏丟丟的一只小腳丫，所以珍兒給他取名“烏丟丟”。突然有一天。烏丟丟想耍木偶戲的老爺爺了，于是就去找他。
吟癡老先生聽(tīng)完烏丟丟的經(jīng)歷后，說(shuō)：“你現在我家住下吧，以后慢慢想辦法�！�
回來(lái)，吟癡老先生陪烏丟丟去找珍兒和耍木偶戲的老爺爺，出去的前一天晚上，吟癡老先生家里的所有收藏品都一個(gè)個(gè)跳起舞來(lái)，集體歡送烏丟丟和吟癡老先生。
他們一路遇到了很多有趣的東西，最終到達了老爺爺的家，但是沒(méi)有想到老爺爺已經(jīng)去世了。他們又去了珍兒的家，烏丟丟被大火燒死了，小腳丫卻跳到珍兒的腳上。以后，珍兒上學(xué)、放學(xué)都蹦蹦跳跳，成了跑步跑的最快的女孩。我想：我要是也能有像珍兒那樣的小腳丫就好了！
這本書(shū)讓我懂得了珍惜童年，珍惜身邊的一切，它們都是自己最美好的回憶。
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)。在我眼中，看書(shū)，就像和一位高尚的人談話(huà)。一本好書(shū)就像是一位擁有豐富而深刻思想的高尚的人，而我最?lèi)?ài)的一本好書(shū)就是曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》。
《根鳥(niǎo)》是我花了九牛二虎之力才得來(lái)的一本書(shū)。為了讓媽媽答應給我買(mǎi)課外書(shū)，我刻苦學(xué)習，要在期末考試考到滿(mǎn)意的成績(jì)才能得到我夢(mèng)寐以求的《根鳥(niǎo)》。當班主任老師將我的成績(jì)通過(guò)手機發(fā)給媽媽后，我迫不及待地脫口而出：“媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候去買(mǎi)書(shū)？”當我拿到心愛(ài)的書(shū)，聞著(zhù)清香的油墨味，我的嘴角堆滿(mǎn)了笑意。我抱著(zhù)《根鳥(niǎo)》開(kāi)開(kāi)心心地回了家。我不分白天還是黑夜，手里一直捧著(zhù)書(shū)在看，心里一直惦記著(zhù)由一個(gè)個(gè)生動(dòng)的文字構成的栩栩如生的畫(huà)面：小獵人根鳥(niǎo)、開(kāi)滿(mǎn)百合花的大峽谷、飛動(dòng)的白鷹、那個(gè)名叫紫煙的采花女孩……看著(zhù)看著(zhù)，我也仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界里，和根鳥(niǎo)一起，走過(guò)菊坡、青塔、鬼谷、米溪……一起尋找那個(gè)叫紫薇的女孩……
《根鳥(niǎo)》看完后，我時(shí)�；孟耄焊B(niǎo)之后去哪里了？他真的見(jiàn)到紫煙了嗎？他會(huì )回家嗎？路上會(huì )遇到怎樣的故事呢……慢慢地，這個(gè)故事在我的心里生了根，發(fā)了芽，變成了一個(gè)又一個(gè)的小故事。這本書(shū)不僅豐富了我的想象力，也讓我明白了一個(gè)堅定的目標是需要經(jīng)歷多少磨難才會(huì )實(shí)現。
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文4
我最喜愛(ài)的一本書(shū)，莫過(guò)于《大爆炸——宇宙通史》了。這是一本非�？茖W(xué)但通俗易懂的書(shū)。
這本書(shū)，在幾年前就已經(jīng)來(lái)到我家。
六七歲時(shí)，我幾乎還看不懂這本當時(shí)覺(jué)得很深奧的書(shū)。但我喜歡看書(shū)上的那些圖片，時(shí)間長(cháng)了，那些圖片便引我浮想聯(lián)翩：圖片里的東西叫什么名字呢？他們是怎樣形成的呢？……
大概二年級左右，我已經(jīng)差不多能看懂了。這時(shí)，這本書(shū)已經(jīng)是我的一位好朋友了。我常常趴在床上，目不轉睛地看這本書(shū)，一看就是一兩個(gè)小時(shí)。吃飯時(shí)間到了，任憑父母怎么叫我，我都不為所動(dòng)，依然沉迷于書(shū)本之中。那時(shí)，每一段文字在我眼里，亦不是漢字和符號的組合，而是一扇扇通往知識寶庫的大門(mén)�！俺燥埨�！”耳邊突然響起老爸有些不耐煩又有些發(fā)怒的聲音，“你都已經(jīng)看了快兩個(gè)小時(shí)了！”“��？”我這才從書(shū)本的世界回到現實(shí)，沮喪地跟著(zhù)老爸走�？斐雠P室時(shí)，我還戀戀不舍地朝還未合上的書(shū)瞄幾眼。
這本書(shū)越來(lái)越吸引我，我時(shí)不時(shí)會(huì )拿出來(lái)翻看。三年級暑假，我去了北京天文臺。聽(tīng)了那里的講解，我幾乎都可以在腦海里把書(shū)里相對應的內容找出來(lái)�；鹦�、金星、月球、太陽(yáng)甚至黑洞，這些信息就像存了“死期”的鈔票，一旦進(jìn)入我的腦海，就不會(huì )輕易消失了。
很多年來(lái)，許多我曾經(jīng)很喜歡的書(shū)都已淡出我的腦海，被我遺忘，但這本書(shū)就像一位知音，一直伴隨著(zhù)我，不曾離開(kāi)。這本書(shū)就像一位良師，更像一位能隨時(shí)請教的智者教會(huì )我很多很多。
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文5
書(shū)一個(gè)通道，能到達我們心靈深處的地方。書(shū)是一位老師，帶我們去感受人世間的真善美。書(shū)是一把鑰匙。開(kāi)啟我們幻想世界的大門(mén)。書(shū)給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，只有細細去體會(huì )才能感受到書(shū)的真諦.
《笑貓日記》是把我帶到書(shū)那神奇而美麗的世界的橋梁. 《笑貓日記》一共有十六本.是可藹可親的楊紅櫻阿姨嘔心瀝血創(chuàng )作的眾多作品之中的一個(gè)系列.這套書(shū)的主要內容是:一只會(huì )笑,會(huì )聽(tīng)懂人話(huà)的男貓.在平淡的生活中發(fā)生的一個(gè)又一個(gè)離奇,有趣的故事.
當我讀到了<<櫻桃溝的春天>>的時(shí)候,我懂得了一家人平平淡淡，快快樂(lè )樂(lè )的生活，不論到到天涯海角都會(huì )幸福。當我讀到《球球老老鼠》，我知道老老鼠樂(lè )觀(guān)地面對生活，是它長(cháng)命百歲的一個(gè)重要因素。當我讀到《小白的選擇》的時(shí)候，我感受到了：人是最復雜的動(dòng)物，人通常只有一張臉，但有的人卻有兩張臉，甚至有好幾張臉，所謂知人知面不知心啊……
這套書(shū)不僅讓我明白了很多做人的道理，而且使我的寫(xiě)作水平有了長(cháng)足的進(jìn)步，還愛(ài)上了寫(xiě)作。它猶如溫暖童年的心靈雞湯，猶如陪伴我的心情寶典。這些幽默好玩、美妙溫暖的文字使我陶醉，在潛移默化之中運用到了我的作文上。并讓我在寫(xiě)作經(jīng)常得到老師的好評。
至今，我最?lèi)?ài)看的還是《笑貓日記》。一出新書(shū)，就買(mǎi)回來(lái)看�；蛟S，是笑貓把我的心給偷走了吧！我長(cháng)大了，一定要當一個(gè)像楊紅櫻阿姨一樣受兒童喜愛(ài)的作家！
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。受父母的影響，我從小就喜歡閱讀課外書(shū)籍。家里桌子是書(shū)，柜子是書(shū)，連地板上也放了書(shū)。在這么多的書(shū)中，我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《魔法海盜船》。為什么？看完這篇文章你就會(huì )明白了！
《魔法海盜船》一書(shū)講了一個(gè)既驚險離奇而又發(fā)人深思的科幻故事。一位貪婪兇惡的海盜船長(cháng)為了自己的利益，為了發(fā)大財，而用針鼻子網(wǎng)毀掉了黑魚(yú)王國。事隔幾年，魚(yú)王要報仇雪恨，于是策劃了一樁集體綁架案�！拔摇睘榱巳ゾ缺砀�，也被魚(yú)王抓住了。后來(lái)，海盜船長(cháng)也意識到自己罪孽深重，便接受了魚(yú)王的懲罰，解救了孩子們。
讀了《魔法海盜船》后，魚(yú)王的話(huà)時(shí)常在我的耳邊響起：“你們人類(lèi)真是太自私太貪婪了。你們?yōu)榱俗约�，不惜毀掉了我們黑魚(yú)王國。想一想，如果海洋里沒(méi)有了我們魚(yú)類(lèi)，只有潮起潮落和狂風(fēng)惡浪，那還叫海洋嗎？”是呀，文中的魚(yú)王說(shuō)得真有道理呀！動(dòng)物和人類(lèi)是朋友��！應該和睦相處才對。動(dòng)植物是維護自然生態(tài)平衡的重要因素。人類(lèi)不應該只顧眼前利益，而嚴重地破壞自然生態(tài)環(huán)境。想一想，生活在沒(méi)有動(dòng)物，沒(méi)有植物的環(huán)境中應是多么可怕的一件事呀！
想到這里，使我不由得想起在不久前看到的一則新聞：有一些貪婪自私的人，為了賺錢(qián)，不惜捕殺大象，把它們的象牙賣(mài)給別人。這些人和那個(gè)海盜船長(cháng)一樣，都是一些“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)”的人。他們眼里只有金錢(qián)，為了自己的利益而嚴重地破壞自然生態(tài)環(huán)境�？蓞s沒(méi)有想到，最終還是害了自己。
來(lái)吧！親愛(ài)的人類(lèi)！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，把保護自然生態(tài)環(huán)境作為自己的義務(wù)！請每時(shí)每刻緊記這兩句話(huà)：生存是人類(lèi)的權利，環(huán)保是人類(lèi)的義務(wù)。如果人類(lèi)今天來(lái)破壞環(huán)境，明天環(huán)境就會(huì )報復人類(lèi)！
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文7
每當我生氣或遇到困難的時(shí)候，我就會(huì )尋找我的樂(lè )園——書(shū)的世界。
我會(huì )找一個(gè)清靜的地方，看一些我喜歡看的書(shū)，細細品味書(shū)中的快樂(lè )，我認為這是發(fā)泄情緒的最好辦法。它可以幫我消除煩惱，忘記憂(yōu)愁。還可以讓我們學(xué)習到更多的知識。書(shū)告訴我們：其實(shí)困難并不可怕，只要我們持之以恒，就一定能戰勝它。
我從小就喜歡看書(shū)，在我的小時(shí)候，總喜歡看《365夜》、《小蜜蜂》一類(lèi)的兒童讀物，長(cháng)大些了，熱心搬起了大部頭的書(shū)來(lái)，什么《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》
我翻完了一本又一本大部頭的書(shū)，但在我眾多喜愛(ài)的書(shū)中，《千字寫(xiě)景散文選讀》是我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)。 這本書(shū)匯編了三十余篇散文，篇篇都是呈現出一幅幅動(dòng)人的圖畫(huà)——泰山偉大雄渾的活力、峨嵋山飄逸鮮潤的麗質(zhì)，鷹角亭朦朧淳美的朝霞，山海關(guān)莊嚴凝重的落日，西子湖靜謐溫柔的雨絲，鼎湖山歡快悅耳的泉聲。還有那曲曲小巷，小小陽(yáng)臺，高速公路，山間小屋，水光山色，奇景異趣，讓人心曠神怡。與其說(shuō)這是一本文字優(yōu)美、格調清新的'散文集，還不如說(shuō)是一冊情景并茂，如詩(shī)如歌的動(dòng)人畫(huà)卷。
這是描寫(xiě)祖國大好河山的一本好書(shū)，每當我興致勃勃地翻閱這本書(shū)時(shí)，就會(huì )被文中那美妙的文字所迷住，它有著(zhù)豐富的內容，如泉的情思，能讓人陶冶情操，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。
我愛(ài)讀這本書(shū)。
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)入成功之門(mén)的鑰匙，書(shū)也是我們一生中不可缺少的伴侶，讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話(huà)。如果人類(lèi)沒(méi)有了書(shū)，就會(huì )像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，魚(yú)兒沒(méi)有水一樣，世界將沒(méi)有任何情趣，變得一片孤寂。書(shū)是我們良師益友，在成長(cháng)的道路中指導我們，陪伴我們。
一開(kāi)始，我覺(jué)得讀課外書(shū)與成績(jì)沒(méi)有任何關(guān)系，上閱讀課我也只是假惺惺地看子幾眼，一直在盼望下課鈴聲響起。但直到那一年，我才發(fā)現我真的錯了。
三年級時(shí)，我們才有了讀課外書(shū)這一項任務(wù)。我一開(kāi)始在想：把主科學(xué)好不就行了嘛，還要讀課外書(shū)，那得把我們累死呀！但在期末考試時(shí)，我立即改變了這一看法�？荚嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí)，我當場(chǎng)就被驚呆了，“80分”！這個(gè)分數是我在語(yǔ)文考試中從未考到過(guò)的。我仔細地查了遍卷子，發(fā)現沒(méi)有主科題錯，錯的是課外閱讀與作文。閱讀除了古詩(shī)，其他全錯，共被扣了“15”分；而作文共被扣了“5”分，我看了一下評語(yǔ)，文章內容過(guò)于枯燥，沒(méi)有情感。我心里想：我一定要多讀課外書(shū)。
如今，我讀課外書(shū)已經(jīng)走火入魔了。有一次，我為了讀一本我沒(méi)買(mǎi)的《青銅葵花》，就不顧顏面地向我那摳門(mén)兒同桌借。沒(méi)想到她竟然答應了，但她有一個(gè)要求：兩天內必須還給她，我什么都沒(méi)想就答應了。結果第二天晚上“23：00”分，我將這本書(shū)ok掉了，但沒(méi)想到夜里發(fā)高燒。但我不后悔，為了讀書(shū)，這點(diǎn)兒病不算什么。
書(shū)，是黑暗中的一盞燈，是饑餓時(shí)的一塊面包，是寒冷時(shí)的一縷陽(yáng)光。
書(shū)，是我的最?lèi)?ài)。
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文9
我最喜歡的一本書(shū)就要數“沈石溪動(dòng)物小說(shuō)”中的一本，其中，有一本是我的最?lèi)?ài)，那就是沈石溪的《斑羚飛渡》了。
這本書(shū)非常好看，因為這本書(shū)的劇情非常精彩。主要講述幾只羊在各種危險中團結一致，渡過(guò)難關(guān)。另外還有一只母羊哺乳一只狼崽，長(cháng)大后又救了母羊。另外，還講述了‘杰米老鹿挑戰老鹿王哈克.....’和講述‘陽(yáng)光馬戲團表演節目，但卻發(fā)射意外了.....’
其中，每部分都有我印象最深的時(shí)刻，第一部分給我印象最深的一部分就是在母羊在馬上要被母狼吃掉的時(shí)候的時(shí)候，母羊曾經(jīng)哺乳過(guò)得公狼突然往前一跳，跳到了母狼面前，阻止了母狼吃掉曾經(jīng)喂養自己的母羊。這時(shí)，母狼一臉問(wèn)惑轉到驚奇后又有變成憤怒。
還有一個(gè)我印象最深，就是講：“有一天，陽(yáng)光馬戲團在表演，表演時(shí)，地上突然鉆出一條蛇，那匹表演的馬看見(jiàn)蛇，就亂起來(lái)了，其他馬看見(jiàn)頭馬亂了，自己也就亂了。這時(shí)，一只馬撞到了帳篷支架，結果整個(gè)帳篷都散架了，有一支支架垂直砸向起頭馬的人�！笨吹竭@里我就非常感動(dòng)。
這本書(shū)還寫(xiě)了動(dòng)物檔案——羊、鹿、馬，還有沈石溪闖進(jìn)動(dòng)物世界的記錄、獲獎?dòng)涗涍�有珍藏相冊。
這一類(lèi)書(shū)非常好看，希望大家以后有空可以到新華書(shū)店或其他書(shū)店購買(mǎi)幾本。
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文10
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像在和許多高尚的人對話(huà)�！币槐竞脮�(shū)可以改變一個(gè)人的命運，讓一個(gè)人從失敗走向成功，從墮落走向進(jìn)取，從痛苦走向歡樂(lè )。一本好書(shū)就是人們的精神食糧。
說(shuō)到我最喜歡的一本書(shū)，那就非《老人與�！纺獙倭�，她是美國作家歐內斯特海明威寫(xiě)的。
《老人與�！分v述了老漁夫圣地亞哥在一次航海中捕捉到了一條大魚(yú)。他和這條大魚(yú)在海上展開(kāi)了兩天兩夜的戰斗，他賭上了自己的一切，甚至是生命來(lái)與大魚(yú)搏斗。
在那備受煎熬的兩天中，老人不斷鼓勵自己：人可以被毀滅，卻不可以被戰勝。盡管他早已精疲力竭，時(shí)刻處在饑寒和孤獨的籠罩之下，在荒無(wú)人煙的大海深處老人依然堅持著(zhù)，不愿向困難低頭，最終靠自己的堅強的毅力戰勝了大魚(yú)。但困難又再一次出現，老人在返航中遇到了前來(lái)啃食魚(yú)肉的加拉諾鯊。老人用僅有的武器與鯊魚(yú)戰斗。最終再一次戰勝了困難，成功返航。
在生活中，我遇到困難，總是想著(zhù)退縮，如果在心理上被戰敗，那樣將永遠沒(méi)有機會(huì )戰勝困難。我從《老人與�！愤@本書(shū)中讀出了老人圣地亞哥對困難永不言敗的精神。正如貝多芬說(shuō)過(guò)：“我可以被摧毀，但我不能被征服”。是呀！人的潛能是無(wú)限的，在危難時(shí)，只要我們有堅定的信念，有永不言敗的精神 ，我們將戰勝一個(gè)個(gè)困難，重見(jiàn)明天依然燦爛的陽(yáng)光。我缺少的正是老人圣地亞哥那樣的永不言敗精神，讀了這本書(shū)之后，我明白了：在今后的生活中，無(wú)論遇到什么困難，我都要不屈不撓，與困難斗爭到底，只要我有堅定的信念，相信一定能克服困難，度過(guò)難關(guān)，擁有美好的明天。
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文11
在我的書(shū)柜里有許許多多的課外讀物，有《少年科學(xué)》、《小學(xué)生精品作文》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》、《365夜故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，有些書(shū)能讓我學(xué)到知識、有些書(shū)能讓我明白道理、有些書(shū)能讓我放松心情。周末，當我完成了作業(yè)，就會(huì )有目的的在書(shū)柜上找來(lái)一本書(shū)，看上幾頁(yè),然而,在這么多的書(shū)中,有一本是我百看不厭的，那就是《少年科學(xué)》。
我愛(ài)看《少年科學(xué)》，是因為她讓我知道了許多科學(xué)知識、也是因為她的內容豐富有趣，讓我觸類(lèi)旁通、也是因為她讓我懂得了許多科學(xué)道理。我的《少年科學(xué)》是自己特地訂來(lái)的中法合作版，書(shū)中有生物方面的、有地理方面的、有宇宙天體方面的、有人類(lèi)歷史方面的、有未來(lái)能源方面的、有現代化機器方面的、有科幻方面的等等，比如有關(guān)生物方面的文章，讓我明白了許多生活在紅樹(shù)林沼澤地的各種動(dòng)物的生活習性,比如有關(guān)現代化機器方面的，讓我明白了潛艇為什么可以潛下水的道理,有關(guān)宇宙天體方面，讓我知道了科學(xué)家伽利略不怕受到宗教界的擾亂,發(fā)現了地球是繞著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)的,為人類(lèi)的天文科學(xué)打下了一個(gè)基礎,比如未來(lái)能源方面，讓我知道了一種貌似冰雪的有待開(kāi)發(fā)的新型能源。自從有了這本書(shū)，真的使我受益非淺。
我愛(ài)看書(shū)，就是因為書(shū)能給我知識、書(shū)能使我明白道理、書(shū)能使我放松心情。我愛(ài)看《少年科學(xué)》，更是因為她能使我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的許多科學(xué)知識。
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文12
書(shū)與我相伴已經(jīng)十年了，從蹣跚學(xué)步開(kāi)始，我就與書(shū)結下了不解之緣。
記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教我識字，讓我看《看圖識字》，爸爸就教我認識“虎皮蘭”、“珊瑚珠”等植物。帶著(zhù)我一起看《畫(huà)報》。奶奶在晚上給我講那些動(dòng)聽(tīng)的故事，伴我一起讀《故事會(huì )》……
記得那時(shí)我上一年級，每次剛剛發(fā)下新書(shū)，我就迫不及待的翻開(kāi)《語(yǔ)文》課本，讀著(zhù)里面那些優(yōu)美的故事�，F在，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，僅僅課本已經(jīng)遠遠滿(mǎn)足不了我的求知欲了，我又開(kāi)始看起了課外書(shū)。
那一次，同學(xué)李芳的叔叔從北京給她寄過(guò)來(lái)一本書(shū)，我上前看了看，舍不得放手。我對李芳說(shuō)：“你把這本書(shū)借給我看看吧！”她卻搖著(zhù)頭說(shuō)：“不行，不行，絕對不行！這本書(shū)是我的最?lèi)?ài)，如果借給你，你把它弄臟了怎么辦？”我再三請求說(shuō)：“借我看看吧，我向你保證，一定不會(huì )弄臟的！”
在我的懇求下，李芳終于答應借書(shū)給我了，但是還必須拿我心愛(ài)的玩具熊作交換，借期一個(gè)星期。無(wú)論如何，書(shū)總算是到手了。我生怕把書(shū)弄臟了，先給它包上皮。無(wú)論什么時(shí)候，我都拿著(zhù)書(shū)。上學(xué)看，放學(xué)看。有一次媽媽要我陪她去逛超市，我說(shuō)什么也沒(méi)答應。我一個(gè)勁兒的埋頭在書(shū)上。晚上睡覺(jué)時(shí)，趁爸爸、媽媽睡著(zhù)了，我趕緊坐起來(lái)看書(shū)。被媽媽發(fā)現了，媽媽叫我，我都聽(tīng)不見(jiàn)。我太著(zhù)迷了，腦子里全是書(shū)，我完全沉浸在書(shū)的世界里。媽媽走過(guò)來(lái)，一把把書(shū)奪過(guò)去，我才會(huì )戀戀不舍得睡下。那本書(shū)終于看完了，我還給了李芳。李芳說(shuō)：“你愛(ài)書(shū)如命，一點(diǎn)不假，不但沒(méi)弄臟，還包上了新書(shū)皮，下次有好書(shū)，我一定借給你�！�
記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁�，這些年來(lái)帶給我最大快樂(lè )的就是書(shū)。 因此，我發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“書(shū)是我的生命，書(shū)是我的最?lèi)?ài)！”
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文13
書(shū)，是我們生活中所需要的；書(shū)，是我的最?lèi)?ài)！在每天的日子里，我們都離不開(kāi)一樣物品——書(shū)。
記得在一天的夜晚，我怎么睡也睡不著(zhù)。我起了床，走在自己的書(shū)柜前，推開(kāi)書(shū)柜的玻璃，拿了本書(shū)看，不知不覺(jué)，被書(shū)里的內容吸引了，使我一下子都精神了！時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)就讀了兩個(gè)多小時(shí)。到了明天晚上，我又開(kāi)始看書(shū)了，經(jīng)過(guò)這一次、兩次以后，我就喜歡看書(shū)了。想著(zhù)想著(zhù)，我就開(kāi)始我的讀書(shū)旅程，整個(gè)人都進(jìn)入了書(shū)的世界，別人在我的身邊時(shí)也不知道，一個(gè)早上的時(shí)間很快就過(guò)了，媽媽叫我吃飯，我都聽(tīng)不見(jiàn)，別的物品我當不存在似的。媽媽又走上來(lái)推推我，我整個(gè)人動(dòng)了動(dòng)，才從書(shū)的王國中醒來(lái)，我才知道要吃飯。吃過(guò)飯后我立刻跑去書(shū)店看書(shū)，我在書(shū)架上拿了本書(shū)，我覺(jué)得非常好看，就拿著(zhù)看，突然有個(gè)人跑到我身邊，對我說(shuō)：“大姐姐，那本書(shū)是我的，你可以還給我嗎？”我說(shuō)：“對不起哦，因為那本書(shū)在書(shū)架上，我還以為是書(shū)店的，所以拿來(lái)看看�！毙〉艿芸粗�(zhù)我說(shuō)：“你真熱愛(ài)讀書(shū)呀！”說(shuō)得我都不好意思了。我立刻把書(shū)還給那個(gè)小弟弟。又拿別的書(shū)看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，書(shū)店的燈亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)，我在這里已經(jīng)看了三個(gè)多鐘頭了，我又把這本書(shū)翻了翻，把書(shū)合上，就向回家的路走。
在讀書(shū)的時(shí)候我都會(huì )想：我為什么要讀書(shū)呢？讀書(shū)，其實(shí)就是為了報答爸爸媽媽對我的養育之恩，又是為了國家的繁榮與發(fā)展、社會(huì )的和諧與安定。我們是吃飯長(cháng)大的，又是讀書(shū)長(cháng)大的。讓我們一起努力吧！
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文14
現在已經(jīng)8歲的我，有許許多多的書(shū)。但是，其中有一本也是我最喜愛(ài)的。它叫《哈利。波特和密室》。
當然，根據書(shū)的名字，大家就能知道這本書(shū)的主人公就是哈利。波特。他是一個(gè)巫師，長(cháng)著(zhù)一雙綠眼睛，黑頭發(fā)總是很亂，額頭上有一道又細又長(cháng)的閃電形傷疤，而且又瘦又小。他的經(jīng)歷和別的巫師與眾不同。下面，我就向大家說(shuō)一說(shuō)主人公哈利。波特的奇遇吧！我先說(shuō)一下都有誰(shuí)來(lái)和大名鼎鼎的哈利。波特的奇遇作伴吧！有佩妮，她是哈利。波特，簡(jiǎn)稱(chēng)是哈利的姨媽。弗農。德思禮是哈利的姨夫……
十年前，哈利。波特一家因為受到伏地魔的詛咒發(fā)生了車(chē)禍，他的父母也因為車(chē)禍死去了，而哈利卻幸存了下來(lái)，并被德思禮一家收留了。但是他們卻對他很不好，還把他的光輪20xx（一把飛天掃帚）和魔杖關(guān)進(jìn)了樓梯下的暗柜里，他因為打翻了放補丁的盤(pán)子而被關(guān)進(jìn)了一間和他魔杖、光輪20xx中間隔了一扇大門(mén)的小房間。也正因為這小房間，他才帶著(zhù)光輪和魔杖、貓頭鷹——他們巫師寄信和收信用的東西一同逃到了羅恩開(kāi)著(zhù)的會(huì )飛的汽車(chē)上。他們來(lái)到了霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習魔法。但是，有些事也是他制止不了的：洛哈特這個(gè)新來(lái)的老師總是令他作嘔；在女生洗澡室里的幽靈“哭泣的桃金娘”總是沖他尖聲哭叫；一年級的小女生金妮還和一個(gè)小男生科林“追星”式的跟著(zhù)他。
這本有趣的故事書(shū)雖然我還沒(méi)有看完，但是，我已經(jīng)被前面的情節深深的吸引了。相信下面的故事一定會(huì )更加精彩。
我最?lèi)?ài)的書(shū)作文15
在人的一生中，經(jīng)歷過(guò)那么多的人和物，其中總有一個(gè)是你的最?lèi)?ài)，你的最?lèi)?ài)是什么呢？是路邊可憐的流浪貓，春天鮮艷的桃花，夏天清涼的雨滴，秋天香甜的果實(shí)？還是冬天紛楊的雪花？哦，猜錯了？那我就先說(shuō)說(shuō)我的最?lèi)?ài)吧。對于我這樣一個(gè)現代宅女來(lái)說(shuō)，我的最?lèi)?ài)不是電腦游戲，也不是智能手機，而是從古流傳至今的書(shū)。
幼時(shí)，聽(tīng)著(zhù)媽媽講的故事入睡，巍峨的城堡，悅耳的歌聲，潺潺的流水，一絲似懂非懂的大道理……立刻就將我拉入了夢(mèng)境，我像童話(huà)中的愛(ài)麗絲，落入了書(shū)的“辭蜜圈套”，無(wú)法自拔。就連在夢(mèng)中，都是書(shū)這位神奇的魔法師牽動(dòng)著(zhù)我的夢(mèng)境，牽動(dòng)著(zhù)我的每一根神經(jīng)。在夢(mèng)中，我一會(huì )兒成了神筆馬良，畫(huà)出許多金銀財寶賑濟災民；一會(huì )兒成了聰明絕頂的阿凡提，一番妙語(yǔ)便使無(wú)理取鬧的商人啞口無(wú)言；一會(huì )兒又成了賣(mài)火柴的小女孩，蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖……
上了小學(xué)，當那令人愉快的下課時(shí)間被別人用來(lái)嬉鬧時(shí)，我卻獨自扎在書(shū)堆中，常常鈴聲響了也讓書(shū)的魔法屏蔽了。有時(shí)沒(méi)借到書(shū)，我竟連平時(shí)看起來(lái)十分枯燥的古文都看得進(jìn)去，而且還看得津津有味。
常聽(tīng)大人說(shuō)“疲勞用眼會(huì )使視力下降，但當其他同學(xué)因為玩電子游戲一個(gè)個(gè)地變成‘四眼田雞’時(shí)，我這個(gè)‘小書(shū)迷’卻不用整天架著(zhù)厚重的眼鏡，這大概也是書(shū)的魔力。其實(shí)書(shū)的魔力遠不止這些，進(jìn)了中學(xué)，它在作文上也幫了我不少忙，讓我在考試排名時(shí)常常是個(gè)位數的好名次。上了初中，要背的東西更多了，更我卻憑著(zhù)對書(shū)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)在初一生活中游刃有余。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，其實(shí)書(shū)中不僅僅有這些，還有無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )，使讀書(shū)人不忍放下手中的寶庫——書(shū)。