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書(shū)人類(lèi)的寶庫作文（通用32篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的書(shū)人類(lèi)的寶庫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇1
我并不是一個(gè)書(shū)迷，但是我也酷愛(ài)讀書(shū)。雖然談不上如癡如醉，但是也到了“兩耳不聞窗外事”的境界。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，讀一本好書(shū)，可以陶冶情操，培養文學(xué)素養，提高文化品味，健全人格。
我從小就開(kāi)始看書(shū)，最開(kāi)始接觸的，好像是父親給我買(mǎi)的《唐老鴨》吧！那時(shí)候我還小，書(shū)上一些字還不認識，也不懂太多的意思。我便央求父親陪我看，給我講，而我也似懂非懂。但那書(shū)上是有畫(huà)兒的，我經(jīng)常被畫(huà)兒逗得前俯后仰。記得有一次看書(shū)，太好笑了，居然忘了自己坐在樹(shù)上，等到反應過(guò)來(lái)，人已經(jīng)睡到地上了。
后來(lái)，我漸漸地長(cháng)大了，便又要爸爸為我買(mǎi)書(shū)，什么《唐詩(shī)三百首》呀，《格林童話(huà)》呀，《魯濱遜漂流記》等等。手捧著(zhù)這些書(shū)，我便如魚(yú)得水�？粗�(zhù)看著(zhù)，就融入書(shū)中，仿佛自己就生活在那個(gè)時(shí)代。讀羅貫中的《三國演義》，我了解到了諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《魯濱遜漂流記》我想到了在遇到困難時(shí)，必須用頑強的意志和充沛的生命力去戰勝它，而首先要戰勝的是自己的悲觀(guān)。讀《安徒生童話(huà)》中《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩悲慘的命運感到憐憫不已，真想變成一個(gè)天使張開(kāi)翅膀飛到她身邊，讓她能夠像其它的孩子一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè )、溫暖的圣誕節。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被書(shū)中主人公堅強、剛毅的意志力和不屈服于命運頑強拼搏的精神所震憾。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！奔幢闶怯惺仔⌒〉脑�(shī)也蘊含著(zhù)無(wú)限的情感。
讀王安石的《泊船瓜洲》，我感受到詩(shī)人對故鄉，對親人的思念；讀陸游的《示兒》，我了解到作為一代忠臣，希望祖國早日統一的宏偉心愿；讀王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，我感受了詩(shī)人對朋友的依依難舍之情。這一切的一切，都是書(shū)本送給我的。
書(shū)，它是一個(gè)美妙的大千世界，更似一個(gè)知識的海洋，讓我們乘著(zhù)努力學(xué)習的小船，在書(shū)海中盡情暢游吧！
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”從我在懂事的那天起，我與書(shū)結下了不解之緣。書(shū)是長(cháng)生果，我們要想獲取知識就得從書(shū)中汲取。
我喜歡書(shū)，喜歡看書(shū)。這是為什么呢，因為我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事；一個(gè)女孩酷愛(ài)讀書(shū)，可惜她家境平寒買(mǎi)不起書(shū)。于是，她便去書(shū)店竊讀。賣(mài)書(shū)的是一個(gè)殘疾青年和他的妹妹。那位青年見(jiàn)小女孩經(jīng)常讀書(shū)卻不買(mǎi)書(shū)而感到十分驚訝；便問(wèn)她：“你為什么喜歡看書(shū)而不買(mǎi)書(shū)呢？”小女孩說(shuō)：“叔叔，對不起，我買(mǎi)不起書(shū)�！蹦莻�(gè)青年看著(zhù)小女孩說(shuō)：“你以后就免費來(lái)這里看書(shū)，你要覺(jué)得不安心的話(huà)，你就用馬草來(lái)?yè)Q吧�！蹦莻�(gè)小女孩高興的回家弄馬草。就在一個(gè)星期天的下午小女孩想見(jiàn)見(jiàn)那匹馬，殘疾青年極力阻止卻已經(jīng)來(lái)不及了，小女孩看到了；沒(méi)有馬只有一堆馬草在墻角。
多么愛(ài)書(shū)的一位小女孩呀！我們有這么好的條件卻不珍惜。下面這件事讓我對書(shū)又有了一個(gè)更深的理解。
曾記得，我在小學(xué)四年級時(shí)，學(xué)校成立了圖書(shū)館很多人都去那里借了書(shū)，我自然而然的也去借了一本書(shū)叫《鋼鐵是怎樣煉鋼鐵成的》，從那本書(shū)里面我看到了；保爾·柯察金的堅韌不拔性格以及他樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度。在里面我積累了一句讓我獲得啟示的句子：“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。當他回憶往事的時(shí)候不為虛度年華而悔恨；也不為碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)我將整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭”這本書(shū)至今是我記憶中的一顆璀璨的珍珠。
從那以后我便更愛(ài)看書(shū)了。如：《魯濱遜漂流記》等對我有啟示的書(shū)籍。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人在談話(huà)�！�
只要你讀的書(shū)多你獲得的啟示就會(huì )越來(lái)越多的。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇3
糧食是哺育我們身體的,書(shū)籍是哺育我們的靈魂的。
在我7歲那年的冬天里，我和我的姐姐常去書(shū)店里看書(shū)。有一次，我無(wú)意中拿起了一本《安徒生童話(huà)》看了起來(lái)，�！痘实鄣男乱隆�、《丑小鴨》看和我眼花瞭亂。正當我看得起勁的時(shí)候，姐姐說(shuō)要回去吃飯了。我只好放下書(shū)，依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
回到家后，我乞求著(zhù)讓媽媽買(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》給我，媽媽爽快地答應了我。第二天一大早就把一本《安徒生童話(huà)》放在了我的床頭。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用彩色紙給它做了件衣服�？赡苁且驗樘矚g了，一天要拿出來(lái)看十幾遍。一轉眼，“當當當……”十點(diǎn)鐘的鐘點(diǎn)敲響了，我該過(guò)去睡覺(jué)了�？墒俏疫�沒(méi)看夠呢！我心里想著(zhù)，怎么辦呢？哎！有了！我可以在房間里開(kāi)著(zhù)燈繼續看呀！我拿著(zhù)書(shū)，偷偷摸摸地走到了我的房間開(kāi)著(zhù)燈繼續看了下去。一頁(yè)，兩頁(yè)，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。一轉眼，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘?，我看得幾乎望了時(shí)間�！爱敭敭敗笔稽c(diǎn)的鐘聲敲響了。到了媽媽過(guò)來(lái)“巡察”的時(shí)間了。我趕緊關(guān)上燈，把書(shū)放在被窩里，閉上眼裝睡覺(jué)，媽媽來(lái)看了一會(huì )，就出去了。她應該沒(méi)發(fā)現。就這樣，半個(gè)星期過(guò)去了，她還是沒(méi)發(fā)現。在下半個(gè)星期的某一天晚上，媽媽居然提前來(lái)“巡察”了。她小心翼翼地開(kāi)了門(mén)，發(fā)現了我在看書(shū)，一會(huì )兒后，她輕輕地關(guān)上了門(mén)。我聽(tīng)見(jiàn)了很輕的關(guān)門(mén)聲，心想：糟了，媽媽發(fā)現了。果然，第二天一大早，媽媽就把我的床頭燈給沒(méi)收了。唉，又不能看了。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那本書(shū)已經(jīng)不在了。但我的“讀書(shū)熱”還在。
《百科傳說(shuō)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，中國的四大名著(zhù)……我都看過(guò)。 書(shū)能帶我上天，了解神秘的宇宙；書(shū)能帶我人海，與可愛(ài)的魚(yú)兒聊天；書(shū)能帶我回到過(guò)去，探訪(fǎng)古代的英雄；書(shū)還能帶我飛向未來(lái)，感受最先進(jìn)的文明。在我傷心的時(shí)候，是書(shū)讓我忘記了悲哀；在我高興的時(shí)候，是書(shū)與我分享喜悅……書(shū)已然成了我生命中不可缺少的朋友。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇4
陽(yáng)光灑下一地金黃，一陣風(fēng)，吹起了我的裙擺，片片女貞花瓣揚揚灑灑，伴著(zhù)暖陽(yáng)落在干凈的地面上，剛是入秋，天兒還算涼爽，所以決定回趟老家。
“阿狗，回來(lái)了�！鄙砗笠粋�(gè)滄桑的嗓音將看呆了的我拉了回來(lái)，我轉過(guò)身，奶奶抱著(zhù)幾本書(shū)，推了推老花鏡，從門(mén)里踏了出來(lái)，不用說(shuō)是奶奶又去整理她的“宛院”了。
這個(gè)“宛院”是老家后院的一間小屋子，一開(kāi)始只是放些雜物，但不久便被奶奶收拾出來(lái)，當藏書(shū)閣了，奶奶愛(ài)書(shū)，是我打記事起即便明白的事，她把她所有珍愛(ài)的書(shū)都放進(jìn)了屋子里，用木板在門(mén)上落落大方的刻了兩個(gè)大字，“宛院”。
“奶奶今天看什么呀”我彎唇一笑，渡步上前湊過(guò)去，奶奶拍拍書(shū)面“連環(huán)畫(huà)，你小時(shí)候最?lèi)?ài)看的”說(shuō)著(zhù)便坐在了女貞樹(shù)下，我靠在她身邊，翻開(kāi)的第一頁(yè)。小的時(shí)候也是坐在樹(shù)下，只不過(guò)是坐在奶奶懷里，看著(zhù)年代很久了的連環(huán)畫(huà)，怎么也看不膩，小小的我總是求著(zhù)奶奶給我念書(shū)，如果奶奶不肯就蹭在她懷里，用小馬尾搖啊搖，每次都會(huì )弄得奶奶“咯咯”的笑，這種辦法屢試不爽。
到了大一點(diǎn)的時(shí)候就學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，從“宛院“的一排排手中抽出最想看的，學(xué)著(zhù)奶奶，坐在樹(shù)下，有模有樣的看著(zhù)，但總是因為選的時(shí)間不對坐在樹(shù)下，沒(méi)一會(huì )兒便被叮了一身包，后來(lái)學(xué)精明了，就坐在房間里，看齊天大圣大鬧天宮，看賈寶玉的“這位妹妹似乎在哪里見(jiàn)過(guò)”總是一看一下午，再抬頭，奶奶逆著(zhù)光走來(lái)“啊狗，吃飯了”。
如今我也還是喜歡著(zhù)奶奶的“宛院”，許多我沒(méi)來(lái)得及看的書(shū)，許多曾經(jīng)最?lèi)?ài)看的書(shū)，都是回憶，長(cháng)大之后的我，喜歡在秋日午后從排排整齊的書(shū)海中拿出幾本游記，坐在窗前，那時(shí)候的陽(yáng)光正好，不烈卻暖洋洋的。
“媽?zhuān)瑢氊�，進(jìn)屋了，外面涼�！辈贿h處是媽媽在叫喚，“好”奶奶笑著(zhù)，一片花瓣悄然落下，夾進(jìn)了正被奶奶合上的書(shū)頁(yè)里，她有些搖晃的站起身，逆著(zhù)光走向屋子。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇5
我和書(shū)從小就有解不開(kāi)的緣分。仿佛是“書(shū)”生的。為此我還鬧過(guò)不少笑話(huà)呢！
記得上三年級時(shí)，我正抱著(zhù)一本書(shū)如饑似渴地看著(zhù)，這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，頭發(fā)長(cháng)了，去剪一剪吧！”我嘴里胡亂應了一句：“好！”于是媽媽把錢(qián)遞給了我，我換好了鞋子，抱著(zhù)書(shū)本，邊走邊看。走著(zhù)走著(zhù)，“砰”地一聲，“好疼��！”我齜牙咧嘴大叫道。哦，撞上了燈桿，頭上鼓起了一個(gè)大包。真不好意思，瞧瞧四下無(wú)人，顧不得疼，抱起書(shū)本，趕快溜。正當我走過(guò)新華書(shū)店時(shí)，一陣吆喝聲把我給吸引住了，“快過(guò)來(lái)瞧一瞧，看一看，圖書(shū)半價(jià)銷(xiāo)售……”我連忙沖過(guò)去，發(fā)現了一本《小鹿斑比》，這可是我早就想要買(mǎi)的書(shū)，一問(wèn)價(jià)錢(qián)，剛好5元錢(qián)，我掏出媽媽給我剪頭發(fā)的錢(qián)買(mǎi)下了這本書(shū)。滿(mǎn)心歡喜地回了家�！斑�，寶貝，你怎么沒(méi)剪頭發(fā)？是不是錢(qián)掉了？”媽媽關(guān)心地問(wèn)�！皼](méi)有掉，媽媽?zhuān)矣X(jué)得自己用剪刀剪剪就行了，那五元錢(qián)還不如買(mǎi)書(shū)……”我小聲地說(shuō)�！昂美�，寶貝，我知道你又去買(mǎi)書(shū)了�！眿寢屝α诵�。
還有一次，媽媽出去喝喜酒，給了我十元錢(qián)，讓我自己去樓下面館吃面。剛好那天有個(gè)同學(xué)借給了我一本很好看的故事書(shū)，等媽媽一走，我趕緊鎖好門(mén)，興致勃勃地讀了起來(lái)，我為故事中小女孩的命運擔心，跟她一起開(kāi)心，跟她一起流淚……咚咚，一陣陣敲門(mén)聲傳來(lái)，一定是媽媽回來(lái)了，我趕忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，媽媽見(jiàn)我淚流滿(mǎn)面的樣子，一把摟住我，著(zhù)急地問(wèn)：“怎么了？想媽媽了？吃飯了沒(méi)有？”媽媽一問(wèn)，我才發(fā)現，已經(jīng)好晚了，肚子也正在演奏“饑餓大合唱”，抹了抹眼淚，不好意思地說(shuō)：“還沒(méi)有�！蔽椰F在要去大吃一頓哦，當我正要沖出門(mén)的時(shí)候，媽媽連忙拉住了我，心疼地說(shuō)：“現在店鋪都關(guān)門(mén)了，還是我給你煮點(diǎn)面條吧�！薄斑�是老媽疼我，謝謝了！”
這就是我，一個(gè)愛(ài)書(shū)愛(ài)到瘋狂的女駭。就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，我離不開(kāi)書(shū)。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇6
大飛慢悠悠地朝學(xué)校走去，他一點(diǎn)都沒(méi)有覺(jué)得自己要遲到了。走到半路的時(shí)候，發(fā)現跟他一起走的同學(xué)全部都“消失了?他這時(shí)好不容易才后知后覺(jué)，發(fā)現自己快要遲到了。他看一下表：“哇，要遲到了!還差三分鐘，‘救命’三分鐘啊!他馬上跑了起來(lái)，像風(fēng)兒一樣。小鳥(niǎo)被他驚得飛錯了方向，風(fēng)兒們也在議論：“它是什么風(fēng)啊?沒(méi)有一個(gè)風(fēng)有這么快。大飛現在已經(jīng)管不了那么多了，他現在只能跑，飛快地跑，拼命地跑!他現在只有一個(gè)想法：不能遲到，不能遲到，絕對不能遲到!他現在只能爭分奪秒地跑，可是只有天知道，他能不能跑成功。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，大飛在鈴聲叮咚、叮咚……響的前一秒沖進(jìn)了教室。大家還以為要開(kāi)始打雷了呢。這時(shí)，老師在教早自習古詩(shī)，也嚇了一跳，說(shuō)：“你……你以后來(lái)的早一點(diǎn)就行了，不要影響大家早自習。大飛不好意思地說(shuō)：“好的，老師，我以后一定來(lái)得早一點(diǎn)。老師特別喜歡知錯能改的同學(xué)，說(shuō)：“嗯，請回到座位，拿出早自習本背古詩(shī)吧。
大飛回到了座位，像平常一樣到書(shū)包里“十里挑一，可是今天，他的自習本在書(shū)包里就連一個(gè)“影子都沒(méi)看到。他連忙把整個(gè)書(shū)包里的書(shū)呀、文具呀、零食呀都倒到桌子上，可還是沒(méi)有找到那本課本。突然，有一個(gè)聲音好像對著(zhù)大飛大喊：“你這個(gè)小笨蛋，你為啥認真找?你就是沒(méi)認真找，連我都能弄丟，你可真行。昨天把我弄丟，現在又想把我忘掉啊，你到底什么意思啊?大飛忍不住小聲說(shuō)：“可是我昨天拿回到家里了呀!那個(gè)聲音突然沒(méi)有了。
眼看老師就要來(lái)檢查古詩(shī)了，盡管大飛急得滿(mǎn)頭大汗的找，急得像熱鍋上的螞蟻，急得像草原上被老虎追趕隨時(shí)被吃掉的小鹿奔跑，可就是找不到。他想：會(huì )不會(huì )跑得太快，在路上掉了?要不要告訴老師呢?他決定先收拾書(shū)包，再告訴老師。你知道他在收拾書(shū)包時(shí)發(fā)現了什么?就是那本書(shū)，原來(lái)它夾在一大堆書(shū)里呢!大飛抱起書(shū)，激動(dòng)得臉蛋通紅通紅的，他終于找到了自己的書(shū)了……
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇7
人生漫漫，唯書(shū)作伴。
——題記
每個(gè)人都要有夢(mèng)想，不然與行尸走肉無(wú)異。每個(gè)人都要有信念，這樣才有動(dòng)力的源泉
從小我們感覺(jué)讀書(shū)就是煎熬沒(méi)有任何意思，還不如去抓小動(dòng)物，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，看貓捉老鼠有意思。以為讀書(shū)只是為了滿(mǎn)足父母的期待，在老師的一再要求下堅持著(zhù)讀書(shū)。大一點(diǎn)，開(kāi)始被灌輸讀書(shū)是為了將來(lái)的思維。讀書(shū)就是為了獲得好成績(jì)，考上好學(xué)校，得到好工作，擁有一個(gè)好的未來(lái)。所以我們要堅持讀書(shū)。更大一點(diǎn)的時(shí)候，思維成熟了，有了自己的思想才懂得讀書(shū)是為了什么，讀書(shū)不是為了別人而要堅持讀書(shū)，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是為了滿(mǎn)足自己的精神需求。我們恍然大悟，不在為讀而讀書(shū)，而是想讀就讀，不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)，更是為了填補我們思想的空缺。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”—高爾基。書(shū)籍是文明的起源，它記載了世界所有文明的發(fā)展，記錄了歷史的變化，是人類(lèi)智慧的結晶。我們從開(kāi)始漫無(wú)目的的讀書(shū)，一度處于想要放棄的邊緣，到能夠用書(shū)中的知識與人溝通交流，流利的暢談上下五千年，高談闊論當今世界發(fā)展走向。我們才明白讀書(shū)的用處，它讓我們博古通今，深入了解生活的各個(gè)方面，讓我們知道了中國的悠久歷史，了解了祖國的繁榮富強。我們開(kāi)始堅持讀書(shū)因為讀書(shū)讓我們明白人生的意義，確定奮斗的目標和方向。
“一個(gè)能思想的人，才是一個(gè)力量無(wú)窮的人�！薄蜖栐�。正是書(shū)讓我們的思想時(shí)刻處于思考，讓我們心情平靜，讓我們身體放松。莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)籍填充了我們干涸的頭腦，補充了我們枯萎的思想，讓我們充滿(mǎn)了生機。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我們從書(shū)中獲得知識，從書(shū)中汲取力量，書(shū)籍就是我們的翅膀，讓我們在知識的天空翱翔。書(shū)籍就是通向成功的鑰匙，為我們打開(kāi)那厚重的大門(mén)。我們從書(shū)中找到如何為人處事，如何與人溝通，書(shū)籍讓我們了解大自然的奧秘，了解世界的美妙。
我們堅持讀書(shū)，讀書(shū)為我們解惑，讓我們知道人生的真諦。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇8
歲月蹉跎，留下了每個(gè)人對書(shū)誠懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個(gè)人對書(shū)產(chǎn)生了深深的依戀。
寄托于書(shū)，仿佛柔軟的海綿，吸取著(zhù)你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。
書(shū)是知己，永不叛逆。衷心的虔誠，博得生命的信賴(lài)�；ㄇ霸孪�，和你共享對酒當歌時(shí)的閑適；秉燭夜游，和你共賞曇花一現時(shí)的妖艷；大敵當前，和你共擔迫在眉睫時(shí)的無(wú)奈……
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄宄旱男∠�，源遠流長(cháng)。在沒(méi)有邊際的端頭連接著(zhù)人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。
納川的大海，源于潺援的小溪；人生的'意義，需要理想的支撐。沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有理想；沒(méi)有理想就沒(méi)有真實(shí)的人生。
半畝的方塘，映襯著(zhù)天光云影的徘徊�？此骑L(fēng)平浪靜，孰不知兇神惡煞猙獰的潛伏。書(shū)如一面平鏡，讓人鑒以照之平安行去……
書(shū)亦如夢(mèng)，圓全著(zhù)殘缺的人生。轉眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構的世界。
書(shū)中馥郁的芬芳，溫暖著(zhù)每個(gè)人心房中凝固的“殷紅”，待它擴散到各個(gè)被遺落。孤寂的角落時(shí)，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。
書(shū)中肺腑感人的言語(yǔ)，來(lái)自西施娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌韻，攀比百靈鳥(niǎo)委婉的歌喉，打動(dòng)著(zhù)鐵石心腸的機械；留戀忘返的內容，譜寫(xiě)著(zhù)昭君沉魚(yú)落雁的容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪杰。
歷史滄桑，生命輪回，包含著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感，蘊涵著(zhù)流傳千古的佳話(huà)……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書(shū)的世界。
難以言表的情感，在心頭蕩漾著(zhù)層層的漣漪，讓人倍感無(wú)書(shū)猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。
書(shū)與生命如膠似漆的情愛(ài)，融會(huì )著(zhù)山誓海盟的誓言。我愛(ài)書(shū)，就是愛(ài)自己的生命。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇9
最近，我們在老師的推薦下，閱讀了《哈利波特與魔法石》這本書(shū)。為檢驗讀書(shū)效果，前幾天，老師圍繞這本書(shū)，開(kāi)展了一次生動(dòng)、輕松、有趣的讀書(shū)匯報活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始，老師先讓同學(xué)概況主要內容。同學(xué)們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。一位同學(xué)自告奮勇，滔滔不絕地講了起來(lái)，既流利，又準確，還非常簡(jiǎn)潔，大家都對她報以熱烈的掌聲。之后，老師問(wèn)：“大家都說(shuō)這本書(shū)很神奇，那它神奇在什么地方呢？”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一大群手就如雨后春筍般“刷” 得舉了起來(lái)，一些同學(xué)還急于發(fā)表自己的意見(jiàn)，坐不住了，“騰” 得站了起來(lái)，把手舉得老高。有的同學(xué)覺(jué)得飛天掃把很神奇，有的認為恐龍很神奇，有的則認為隱形衣也很奇妙……同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面十分熱鬧。
隨后，老師又問(wèn)：“你最喜歡哪個(gè)主人公，為什么？”同學(xué)們七嘴八舌地發(fā)表意見(jiàn)。一位同學(xué)匆忙地搶著(zhù)舉手，但是一站起來(lái)，又什么都不知道了。他抓耳撓腮，一臉傻笑，逗得大家都哈哈大笑。我喜歡哈利?波特的勇敢，同學(xué)們有的喜歡赫敏的耿直，有的喜歡羅恩的顧全大局……每個(gè)主人公在每個(gè)同學(xué)心目中都不一樣。老師笑著(zhù)問(wèn)：“那這些主人公的品質(zhì)體現在哪里？”班里頓時(shí)安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)“沙沙沙”的聲音。同學(xué)們瞪大眼睛仔細尋找。幾位同學(xué)接二連三地來(lái)了一段“演講”，大家聽(tīng)得都入迷了，讓我們重溫了那精彩的一幕。接下來(lái)，老師又提出了許多問(wèn)題，同學(xué)們都積極地回答了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們增長(cháng)了知識，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們達到相互交流，相互學(xué)習的目的。既生動(dòng)，又有趣，也提高了同學(xué)們的口頭表達能力，激發(fā)了同學(xué)們對閱讀的興趣。這真是一次有趣的讀書(shū)匯報活動(dòng)！
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇10
氤氳的空氣熙熙攘攘地挨著(zhù)，有些沉重地壓在她身上，似乎要下雨了。她自顧低著(zhù)頭，坐在爬滿(mǎn)青苔的石板上，癡迷地讀著(zhù)張愛(ài)玲的《秋雨》喃喃自語(yǔ)。
這，便是幼時(shí)的我，沉醉于書(shū)中的我。
閱讀，守住心中的一片凈土。凈眼觀(guān)世，風(fēng)起云涌，紛爭繁雜，我們唯有守住心靈的凈土，才可以和這紛擾的世界分庭抗禮。清逸君于周敦頤，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他在污濁的世間獨立不移，保持清白操守，不像世人那般趨炎附勢，阿諛?lè )畛�，而我們，是文化開(kāi)啟了對美的感知，書(shū)籍營(yíng)造了一方凈土。讀書(shū)，使我們明悟了人生道理，了解浮世，從而更坦然地面對世俗，恪守真我。
閱讀，輕執心中的一縷書(shū)香。雖不出身書(shū)香門(mén)第，但在父母的熏陶之下，早已對書(shū)，產(chǎn)生了一種情懷，書(shū)架上從滿(mǎn)是圖畫(huà)的繪本到古詩(shī)古詞，再到中外名著(zhù)，它們，入璀璨的星予雖不耀眼，卻一點(diǎn)一點(diǎn)，連成一片浩瀚。午后時(shí)光，陽(yáng)光微暖，愜意地灑在身上，柔柔的，泡一杯茗茶，取一冊名書(shū)，揣著(zhù)期待，熱誠，激勵，蜻蜓點(diǎn)水般，拂過(guò)那些泛著(zhù)古香的書(shū)頁(yè)，歷史的陳舊，歷史的滄桑，悠然而至。執一縷書(shū)香，扶一頁(yè)書(shū)篇，癡迷閱讀。
閱讀，開(kāi)闊心中的一方視野，正如雨果所說(shuō)，書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料。讀書(shū)，則是心靈與心靈的交流。與其說(shuō)閱讀的目的在于讀懂作者，不如說(shuō)是在書(shū)中尋找知音。在文字建構起的世界里，與作者共鳴，彷如與好友對面交談，切磋琢磨，閱讀，洗滌混沌迷茫的靈魂，開(kāi)啟的是文字的想象時(shí)空，插上思想的翅膀，使人目光遠大視野開(kāi)闊。
書(shū)香裊裊，愿你也能手攜一縷書(shū)香，品百般滋味，讓書(shū)，融于體內，反復打磨，反復推敲，樂(lè )趣自然知曉，那縷書(shū)香，不散。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇11
書(shū)使我從小就成為我的良師益友。我愛(ài)它，我似乎能感受到它的愛(ài)。
三年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本名著(zhù)，書(shū)名是《平凡的世界》。一開(kāi)始，我不明白她的意思，只是雙手拿著(zhù)它翻來(lái)覆去。那時(shí)這本書(shū)相當重。
我坐在窗臺上，看著(zhù)路途遙遠、時(shí)尚樸素的文章。他寫(xiě)的孫素安家境貧寒，有好幾個(gè)兄弟姐妹。為了生計，他果斷地決定離開(kāi)——學(xué)校！去田里務(wù)農，開(kāi)始了務(wù)農者的生活，還承擔了養家的責任。他知道他肩上扛的東西有多重！我的心感慨萬(wàn)千，心里想：他無(wú)私，平凡地展現著(zhù)偉大的人！我一定要向他學(xué)習，成為男子漢。當時(shí)媽媽在門(mén)外偷偷看著(zhù)我。
我讀了很久，沒(méi)有被書(shū)中所有人物的故事感動(dòng)。每次都熱淚盈眶，每次都收獲很多。感情隨著(zhù)人物感情的變化而變化，悲喜交加。后來(lái)，媽媽告訴我，在過(guò)去的幾個(gè)月里，我看到了變化，我變得更加懂事，更加成熟。我對她說(shuō)：這本書(shū)教會(huì )了我。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已經(jīng)跳到了第二部分。有這樣的情節，允燁接受了她一直怨恨的男人。他叫以前。因為他為了允葉摔斷了兩條腿。不管尹葉有多討厭他，我相信這時(shí)候一切都只是憐憫和愧疚。潤葉決定和他在一起，和他在一起。以后不想再拖她了，要和尹燁離婚，結束這一切不幸！我看到他說(shuō)的話(huà)，感到無(wú)怨無(wú)悔，幸福的遷移。我為他的勇氣流淚！
我深刻地體會(huì )到了母親的意圖。
書(shū)��！讓我學(xué)會(huì )用知識武裝自己的大腦，讓人生有豐富多變的感情，無(wú)限的人生體驗，無(wú)止境的認真道理，滋潤心靈的花朵。
書(shū)，我的良師益友！感謝您在無(wú)盡的學(xué)問(wèn)海洋中獲得正確的方向，指引我們走向成功的道路。
書(shū)，我一輩子的導師，一輩子的好朋友，我會(huì )記住你教我的一切。我相信我以后的路會(huì )走得更好！
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇12
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，書(shū)是我的摯友，也是我的老師。
從六歲起我就開(kāi)始跟書(shū)做朋友了。我最早看到的書(shū)是《三百六十五夜故事》。那時(shí)幾乎每夜都能聽(tīng)到我熟悉的聲音，那是媽媽在給我講故事。
到了三年級時(shí)，我依舊在看童話(huà)故事。在讀書(shū)時(shí)，我會(huì )有許多問(wèn)題刻在腦子里，之后再慢慢解決問(wèn)題，在讀書(shū)時(shí)我不知不覺(jué)已經(jīng)創(chuàng )造了自己的感情。在書(shū)中，我就是像在自己的世界里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，任何苦惱都不能讓我從這個(gè)世界離開(kāi)。
有一段時(shí)間，我被美好的童話(huà)故事深深的沉醉著(zhù)。直到我進(jìn)入我自己的小說(shuō)世界。小說(shuō)是打開(kāi)我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小說(shuō)中的故事，其次就是書(shū)中那優(yōu)美的語(yǔ)句�？葱≌f(shuō)時(shí)我總愛(ài)囫圇吞棗地看著(zhù)，總覺(jué)得故事才是我要追求的。漸漸地，我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什么情感我也會(huì )跟他有一樣的感受，我更理解人世間的喜怒哀樂(lè )，更知道自己該如何面對。
到了暑假，我接觸電腦游戲更多一些，那時(shí)我每天心里都覺(jué)得空空的，每天過(guò)的很不充實(shí)。在一次偶然的機會(huì )下，我終于又接觸了書(shū)，讀完書(shū)后，我神清氣爽，心里得到了最好的充實(shí)，每天我過(guò)的都很平坦。書(shū)能充實(shí)人的心靈，我明白了這一點(diǎn)，從書(shū)中得到了無(wú)價(jià)千金之寶。
我又開(kāi)始讀科普讀物了，在對知識的渴望下，我開(kāi)始了書(shū)中的科學(xué)之旅。慢慢的，我獲得了許多知識：蝴蝶效應，天文學(xué)科，慣性和地理，雖然我只知道了一點(diǎn)皮毛，但是我了解了這個(gè)世界的本身。我真高興��！
光陰似箭日月如梭。想一想我在書(shū)中得到的啟示，在想想我和書(shū)的故事，我覺(jué)得我面前的書(shū)以是我最好的朋友，我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上句號。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇13
書(shū)，對于整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，任何生活細節都離不開(kāi)它。
書(shū)本里涌動(dòng)的是源源不斷的知識瓊漿，它給予人類(lèi)精神上的滿(mǎn)足與意境上的提升，它像高貴的神靈在人們心中占據極大的位置。古人云∶書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)本能給予人們知識，給予人們渴求的一切答案。書(shū)就好像一片浩瀚的大海，當你努力付出、耐心品味時(shí)，它自然會(huì )顯示出它的慷慨，它會(huì )帶來(lái)你意想不到的財富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字，那么你就大錯特錯了，因為這些文字有規劃地排列在一起時(shí)，它會(huì )給你展現出別致而精美的畫(huà)面，你會(huì )收獲獨特的美。三毛作家曾在《夢(mèng)里不知身是客》說(shuō)過(guò)∶“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復記憶，其實(shí)它們仍是潛在的，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！睕](méi)錯，這些文字或許會(huì )給你帶來(lái)感動(dòng)、痛徹心扉的感覺(jué)以及陽(yáng)光般的溫暖等等。它們會(huì )在你的不知不覺(jué)中，悄悄地潛入了你的大腦，慢慢代替你大腦主機的位置，操控著(zhù)你的世界、言行和思想。當然，這并不是一時(shí)的，它可能會(huì )跟隨你一輩子，直到在你的大腦儲存中有它的空間。除此之外，書(shū)本還會(huì )使每一個(gè)人的心態(tài)變得平靜，它能使每一個(gè)讀者體會(huì )到它套表達的情感和它所蘊含的豐富知識。有時(shí)，它會(huì )像我們的良師益友∶當我們傷心時(shí)，它會(huì )用溫暖的文字來(lái)安撫我們受傷的心靈；當我們?yōu)槲粗穆猛靖械矫悦r(shí)，它會(huì )用知識的力量為我們撥開(kāi)眼前的迷霧；當我們犯了錯時(shí)，它會(huì )像嚴厲的老師一樣來(lái)教導我們……
真的，我們就像是海里的魚(yú)，書(shū)本好比是海水，我們離不開(kāi)它。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇14
書(shū)，帶給我們知識，使其成為生活中必不可缺的一物。
《東周列國志》帶給我歷史知識。這本書(shū)有藍色的封面，翻開(kāi)封面就可以看見(jiàn)那微微泛黃的書(shū)頁(yè)。有些粗糙，摸上去會(huì )發(fā)出沙的聲響。我看著(zhù)那優(yōu)美的文字，我覺(jué)得我仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界，時(shí)而感覺(jué)自己看見(jiàn)了齊恒公寬宏大量，讓曾經(jīng)射他一箭的管仲做了相，時(shí)而又感覺(jué)自己看見(jiàn)了重耳不怕困難，周游列國，最終回到晉國做了晉文公，時(shí)而感覺(jué)自己置身于萬(wàn)馬奔騰的戰場(chǎng)上，時(shí)而感覺(jué)自己置身于古代那美麗絕倫的皇宮中。一抬頭，才發(fā)現在現實(shí)的世界中，不禁覺(jué)得意猶未盡。
《當季美文》讓我體會(huì )到了閱讀優(yōu)美文字的喜悅。這本書(shū)有藍色的封面和有些泛黃的書(shū)頁(yè)，書(shū)中的文字不僅讓我感受到四季的更替，還讓我感受到節氣的輪換。
《古詩(shī)75首》讓我體會(huì )到中華文化的底蘊，也讓我累積了許多古詩(shī)，一次，我和爸爸去公園劃船。這時(shí)，幾只白鷺拍著(zhù)它們那寬大的翅膀從湖面上飛過(guò)。我就說(shuō)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。還有一次，我看見(jiàn)大人在貼春聯(lián)。我又說(shuō)：千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
《論語(yǔ)》教我做人的道理，比如說(shuō)知之為知之，不知為不知，是知也，教我們的道理是知道是知道，不知道就是不知道，只有這種態(tài)度才是明智的，又比如說(shuō)學(xué)而時(shí)習之，不易樂(lè )乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？教我們的道理是經(jīng)常復習學(xué)過(guò)的知識，不是很有樂(lè )趣嗎？有朋友從遠方來(lái)，不是很高興嗎？別人不知道自己也不怨恨，不是君子嗎？
我和書(shū)是形影不離的好朋友，書(shū)陪伴我成長(cháng)，我細心呵護著(zhù)我的每一本書(shū)。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇15
書(shū)是一架長(cháng)長(cháng)的天梯，幫助我攀登知識的巔峰；書(shū)是一縷金燦燦的陽(yáng)光，照亮我的求知之路；書(shū)是一位位良師益友，陪伴我、體會(huì )人世的真諦。
小時(shí)候，我看了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》和《芭比的故事》。我認識了美麗、純潔的白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聰明、勇敢；我最喜歡能歌善舞的芭比。上學(xué)后，我開(kāi)始看《哈利·波特》的第一部和《西游記》。我認識了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又認識了西游記里的孫悟空，敬佩他智勇雙全；我最喜歡本領(lǐng)高強的孫悟空，最討厭陰險狡詐的伏地魔和好吃懶做的豬八戒。
現在，我喜歡看《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》，我認識了調皮、搗蛋卻很幽默的小屁孩，我敬佩馬小跳的聰明好學(xué)，希望自己和他一樣數學(xué)厲害。
一本書(shū)就是一個(gè)世界，看書(shū)就是跟著(zhù)作者走進(jìn)書(shū)中描繪的世界。一天閉上了眼睛，回想新書(shū)《伽利略》當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，床不見(jiàn)了，發(fā)現我穿越回了伽利略生活的時(shí)代。真是日有所思，夜有所夢(mèng)��！我看見(jiàn)伽利略讀了很多的書(shū)，我就過(guò)去跟他一起讀書(shū)，一起學(xué)習。突然，我發(fā)現了圖書(shū)角的旁邊有一條縫隙，里面藏有一個(gè)“時(shí)空隧道”我走了進(jìn)去，回到了現實(shí)世界，模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我起床。
書(shū)永遠是我的良師益友，讀書(shū)可以使人進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)，我的作文水平提高了很多；通過(guò)讀書(shū)，我知道了古代的許多故事；通過(guò)讀書(shū)，我認識了很多名人和名言……讀書(shū)是一件多么有趣的事情，正如古詩(shī)云：“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功�！�
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇16
書(shū)是我的好朋友，我喜歡讀書(shū)。我即使算不上是書(shū)呆子，也可以說(shuō)是個(gè)“小書(shū)迷”了。漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、校園小說(shuō)……我都愛(ài)讀。每天晚上睡覺(jué)之前，我必須做的事情就是讀課外書(shū)。夜幕降臨，我一洗完澡，就在床上邊喝牛奶邊看書(shū)，還在課外書(shū)上做筆記，像完成短文閱讀一樣，自己?jiǎn)?wèn)自己這段寫(xiě)什么，短文可以分幾層……直到9點(diǎn)我才睡覺(jué)。我愛(ài)反復地讀一本書(shū)，《愛(ài)的教育》我已經(jīng)看了三遍，媽媽買(mǎi)的故事書(shū)我至少要讀兩遍。
為了多看一些課外書(shū)，又不花太多錢(qián)去買(mǎi)，我就對媽媽說(shuō)：“給我辦個(gè)借書(shū)證吧！”在我的強烈要求下，媽媽帶我去圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)證。我記得第一次就借了兩本自己喜歡的書(shū)，一本是《淘氣包馬小跳》，一本是《兒童文學(xué)》。我借完書(shū)就坐車(chē)回家。在大巴車(chē)上我迫不及待地拿出《兒童文學(xué)》看，我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，第一篇是《紅奶羊》，一開(kāi)始我就被書(shū)中的故事吸引了。媽媽告訴我，在車(chē)上看書(shū)對眼睛有害，還不安全。我不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，仍然津津有味地看著(zhù)，我被書(shū)中既兇惡又善良的狼――黑球感動(dòng)了。他吃過(guò)紅奶羊的奶，雖然狼與羊是勢不兩立的，但黑球仍不忘報恩，兩次救了紅奶羊的性命。正當我看得起勁時(shí)，迎面駛來(lái)一輛小車(chē)，差點(diǎn)撞上大巴車(chē)，幸虧司機反應快，一個(gè)急剎，我的頭撞在了前面的座位上，“哎喲”，我叫起來(lái)，當我反應過(guò)來(lái)怎么回事時(shí)，頭上已經(jīng)長(cháng)了一個(gè)大青包，我哭笑不得�；氐郊依�，別人問(wèn)怎么回事，我笑著(zhù)說(shuō)：“都是書(shū)惹的禍�！卑职终f(shuō)：“小書(shū)迷，下次就該撞掉牙齒啦！”我吐吐舌頭，做個(gè)鬼臉，跑遠了。
記得莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍就等于沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。遨游書(shū)海是一件快樂(lè )的事。書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，同學(xué)們一定要多讀書(shū)哦！
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇17
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕液芟矚g讀書(shū)。書(shū)仿佛就是我的一日三餐，我每天都要品嘗它。在我眼里，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是力量的翅膀，書(shū)是生命的方向盤(pán)，它會(huì )改變著(zhù)我們的命運。
生日那天，媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話(huà)》，一吃完飯，我就坐在沙發(fā)上像一只餓狼瘋狂地吸食著(zhù)它，此時(shí)的我像一座雕像，一直坐在那里看著(zhù)書(shū)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉眼間，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，品嘗它�！翱靵�(lái)吃飯！”媽媽大聲叫道，見(jiàn)我還是一動(dòng)不動(dòng)坐在那兒，“吃飯啦！再不過(guò)來(lái)菜就要涼了！”媽媽接著(zhù)喊道。我沉醉在其中，完全聽(tīng)不到媽媽的話(huà)，她見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，快步朝我走來(lái)，一把奪走我手中的書(shū)說(shuō)：“趕緊過(guò)來(lái)吃飯，再不來(lái)下次不給你買(mǎi)書(shū)了！”為了看到更多的書(shū)，我只好去乖乖吃飯。
我以為吃完飯就可以接著(zhù)看書(shū)，可是媽媽又讓我把作業(yè)改完，照看弟弟，下樓扔垃圾，洗臉刷牙……我雖很不敢情愿，但也不敢抱怨，只是為了盡快看到那本書(shū)。經(jīng)過(guò)一系列雜活，我終于可以上床睡覺(jué)了，但在睡覺(jué)前我還有一件重要的事沒(méi)做，那就是看書(shū)。正當我津津有味地讀著(zhù)書(shū)時(shí)，一個(gè)耳熟的聲音傳來(lái)了“快點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)”。我只好放下書(shū)，關(guān)了燈，可是我怎么也睡不著(zhù)，但還是慢慢地閉上了眼睛。
在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)白雪公主跟我說(shuō)：“要不是我的善良，我就不會(huì )差點(diǎn)被蘋(píng)果毒死�！睒�(lè )佩公主跟我說(shuō)：“要不是我的金色長(cháng)發(fā)，我就不會(huì )被女巫給抓走�！比唆~(yú)公主跟我說(shuō)：“要不是我對人類(lèi)王子的一見(jiàn)鐘情，我就不會(huì )化為泡沫�！�
醒來(lái)后，我把夢(mèng)里的事告訴了媽媽?zhuān)�直夸我：“真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)�！�
書(shū)是知識的源泉，以后我還會(huì )和它一起度過(guò)許多快樂(lè )時(shí)光。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇18
我透過(guò)屏風(fēng)望著(zhù)你，你依偎在充滿(mǎn)書(shū)香的書(shū)架中；我微笑地看著(zhù)你，你時(shí)而從溫馨的懷抱中抽離，時(shí)而安安靜靜的躺在那里。
我的閱讀之路從翻開(kāi)你的那一刻開(kāi)始……翻開(kāi)粗略一看，各種五顏六色的圖畫(huà)將我深深吸引。我生命的壯闊也因你厚重的扉頁(yè)而引起了躁動(dòng)。
是的，你是份傾訴，對我講述喀秋莎的復活，卡西莫多的愛(ài)戀，冉阿讓的悲情。你讓我仿佛置身于海底兩萬(wàn)里，又帶我與簡(jiǎn)愛(ài)一起沖破卑微的詛咒，和哈克貝里一起揚帆遠航。是你讓我了解我自己——或許與簡(jiǎn)愛(ài)一樣害怕黑暗，與哈克一樣向往遠方，也會(huì )像那個(gè)跟馬林魚(yú)搏斗的老人一樣不服輸，甚至會(huì )帶著(zhù)些許對金錢(qián)的迷戀——就像那個(gè)箍桶匠……從此，我所接觸到的外國名著(zhù)，不計其數。我只想讓你在床頭陪伴我入睡，然后把你的故事帶進(jìn)夢(mèng)鄉。夜復一夜，有一天我醒來(lái)，驚覺(jué)自己已有了飛翔的羽翼。
你同時(shí)也是個(gè)載體，載著(zhù)羅馬大帝的征戰，耶穌基督的救贖，載著(zhù)華夏上下五千年的文化——《史記》、《論語(yǔ)》、《三國演義》……你帶著(zhù)五千年的根基和血脈走來(lái)，承托了中華對我們的希望。你讓我認識了有著(zhù)忠臣氣節的使臣馮唐，親自射殺猛虎的孫權，千里走單騎的關(guān)羽，舌戰群儒的諸葛亮，以及眾多栩栩如生的英雄人物。你讓我懂得了“三人行，必有我師焉�！薄皽毓识隆薄皩W(xué)而不思則罔”這些學(xué)習上的真理。
時(shí)光荏苒，我仍鍥而不舍地汲取你的故事……
仰望天空，唯得心中之日月光華璀璨。邂逅你，觸摸你，走進(jìn)你，我才明了你就是我心中的青天日月，是我腳下的一方凈土，是我永恒的樂(lè )園。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇19
窗外，雨聲。我總喜歡一人坐在窗前。
桌上，沒(méi)有成堆的書(shū)，上面的，屈指可數，一本。那一本，書(shū)角微微翹起，翻開(kāi)來(lái)，書(shū)頁(yè)還是干凈的。有人問(wèn)我，我是認真看還是隨便看看。我沒(méi)有回答，我不知道哪一種程度才是認真。在沒(méi)人打擾的自己的書(shū)房里，一切都與我無(wú)關(guān)，自顧自，看著(zhù)。
書(shū)，不必太多。太多，反而會(huì )難受�？梢栽囅�，我面對著(zhù)成山的書(shū)，頭該有多疼。而且，太多，也只是裝飾，被拋棄在角落，成灰成土。
我不會(huì )想去過(guò)分地追求，只要在書(shū)里，經(jīng)歷書(shū)里的一切。
我可以在書(shū)中忘記一切，也可以想起生活。書(shū)里的，有些東西，我遲早是要經(jīng)歷的。從里面，我能學(xué)到很多。
像是《假如給我三天光明》，盲人的世界是漆黑的，聾人的世界是沒(méi)有聲音的。雖然我不是，但是透過(guò)書(shū)，還是能感受到其中的艱辛，也知道她內心的堅毅。也是如此，她也能享受人生，活出屬于自己的精彩。
又如《瓦爾登湖》，在自然中，孤身一人，雖有孤獨之感，但無(wú)孤獨帶來(lái)的寂寞難耐。孤獨也是能充實(shí)的，也是能帶來(lái)寧靜與安詳。
桌上的，顯然很少。還有書(shū)架的書(shū)，我是不會(huì )置之而不理的。我不會(huì )一下子把書(shū)看透，因為那樣，很累。所以常常翻，也能獲得新的東西。就像是《基督山伯爵》，第一次看到基督山伯爵留下的“等待”和“希望”，一臉懵。好幾次，又是好幾次，也有了一些理解。
書(shū)里的人，或是心胸狹隘，或是單純善良，亦或是小氣吝嗇，我都能體會(huì )。
我只是喜歡書(shū)，不求多，不求少。這種喜歡，沒(méi)有利益關(guān)系，沒(méi)有勾心斗角，有的只有純凈，快樂(lè )。我很慶幸，我喜歡書(shū)。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇20
我與書(shū)，我與書(shū)的故事，總是說(shuō)不完道不盡。書(shū)總是給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，從開(kāi)始到現在，我一直樂(lè )于讀書(shū)，樂(lè )于看書(shū)，樂(lè )于理解書(shū)。
在小時(shí)候，我總是對書(shū)上密密麻麻的字感興趣，總是拿著(zhù)書(shū)，學(xué)著(zhù)爸爸媽媽的樣子，把書(shū)放在雙腿上，坐著(zhù)，認真的看書(shū)。雖然講了些什么我不知道，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，斗轉星移。我漸漸明白了書(shū)講了些什么。我一天天地在成長(cháng)，也一天天的在看著(zhù)更深奧的書(shū)。書(shū)總是會(huì )讓我感到迷惑，曖昧不清，像是讀懂了，卻又不理解深意。當我通過(guò)許多途徑弄明白時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗，撥開(kāi)了心上的云和霧，仿佛見(jiàn)到了毫不做作，毫不猶豫的陽(yáng)光一般。��！書(shū)與我是解開(kāi)疑惑時(shí)的豁然。
我總是看著(zhù)書(shū)就忘記了時(shí)間，看書(shū)時(shí)，被媽媽叫吃晚飯，才發(fā)現已經(jīng)七點(diǎn)了。
我對書(shū)的熱情似乎是隨著(zhù)我的成長(cháng)逐漸加深的，因為它總陪伴我成長(cháng)。一開(kāi)始是橙汁，把人的思想和感覺(jué)浸泡得越來(lái)越軟；后來(lái)我變成了香檳，整個(gè)腦袋里所有的思想都變得柔情蜜意起來(lái)；最后終于成了威士忌，人們都開(kāi)始癡迷，暈眩，想要融入文中的人物中去。
在讀古體文章時(shí)，我讀后回味無(wú)窮，它不僅富有深刻的哲理，文筆流暢，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，而且意義深遠。當時(shí)你可能不明白在寫(xiě)什么，古老的文章當然讀不懂了。其實(shí)不然，在你經(jīng)久品味之后，你會(huì )理解其中深遠的意味。讓我們明白人與事。是書(shū)給人點(diǎn)亮了一盞明燈！
珍器古玩，詩(shī)文書(shū)畫(huà)，可怡人情。而我們每天都接觸的書(shū)，不僅能夠陶冶我們的情操，增加我們的智慧，還可以增長(cháng)知識，給予我們無(wú)限的啟迪。如今，我現在捧著(zhù)的每一本書(shū)都仿佛綻放出無(wú)限的金色光華來(lái)，點(diǎn)亮了人生，照亮了前程！
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇21
讀一本好書(shū)，就是和書(shū)的作者進(jìn)行一種心靈對話(huà)：失敗時(shí)，她像慈母，鼓勵著(zhù)你前進(jìn)；高興時(shí)，她像朋友，和你一起歡笑；成功時(shí)，他像嚴父，警告你不要自滿(mǎn)……
我小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，只喜歡和同學(xué)玩游戲。有一次，爸爸給我買(mǎi)了一套精裝故事書(shū)。我在爸爸的威逼利誘下，不情愿地拿出書(shū)來(lái)讀。只看了一會(huì )兒，我就陷入了故事情節中�？吹健堵糜握摺窌r(shí)，我不禁為故事中的主人公——-旅游者的愚蠢而捧腹大笑。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，嚴肅地對我說(shuō)：“旅游者好笑嗎？”我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“如果你不好好看書(shū)，也會(huì )落得和旅游者一個(gè)下場(chǎng)�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我對“精神食糧”的喜愛(ài)便一發(fā)不可收拾。
記得當我八歲生日時(shí)，爸爸給了我一本心儀已久的《海底兩萬(wàn)里》。我看了一會(huì )，便和“林肯號”去追不那個(gè)巨大而神秘的“怪物”去了。這時(shí)，爸爸叫我吃飯，我只好把書(shū)放下，慢吞吞地走進(jìn)廚房，扒了幾口飯，心里還想著(zhù)故事情節，怎么辦呢？我機靈一動(dòng)，有了，裝睡！我又裝模作樣地吃了幾口飯，打了個(gè)懶懶的哈欠，說(shuō)：“我困了，去睡覺(jué)，你們吃吧！”便快步?jīng)_進(jìn)臥室，拿起書(shū)放在枕邊，蓋上被子，心想：哈！哈！這下你們可沒(méi)辦法了吧！便美滋滋地拿起書(shū)，津津有味地看起來(lái)。不好！他們吃完飯了。趕快放下書(shū)，閉上眼睛裝睡。果不其然，媽媽“例行”檢查來(lái)了，他看了我一眼，便說(shuō)：“寶貝，人睡覺(jué)時(shí)睫毛不會(huì )動(dòng)哦，交代一下，枕邊的書(shū)是怎么回事？”唉！還是不和大人智斗的好。不過(guò)，為了我喜歡的書(shū)，挨批也是值得的。
我喜歡書(shū)，因為它是人類(lèi)智慧的結晶。閱讀它，仿佛人類(lèi)豐碩的成果擺在我面前，仿佛我在和一位位名家傾心交談，使人不由得像春風(fēng)拂面一般溫暖。請問(wèn)，有誰(shuí)不喜歡書(shū)呢？
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇22
談起書(shū)，我可是不能少的。書(shū)與我的故事可多了。
書(shū)與我是密不可分的。我若是小書(shū)蟲(chóng)，那我就是一條不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)。最高興的事也就是“啃”書(shū)、“聽(tīng)”書(shū)和抱著(zhù)書(shū)睡�！翱小睍�(shū)當然不是把書(shū)拿到鍋里煮了吃，而是把書(shū)仔細地讀、看，這樣便能其義自見(jiàn)啦！聽(tīng)書(shū)呢就是設身處地地去感受書(shū)中人物語(yǔ)言所蘊含的情感。別人可能聽(tīng)不見(jiàn)，但我例外，只有是書(shū)的朋友才能具有“聽(tīng)”書(shū)的本領(lǐng)哦。至于抱著(zhù)書(shū)誰(shuí)呢……對了，給你猜中了。我喜歡和書(shū)一起睡覺(jué)，這樣我這條蟲(chóng)才能“啃”多點(diǎn)書(shū)吖。每本書(shū)都和我有感情，面對他們我一點(diǎn)都不必拘束。
書(shū)中，我有一位最好的朋友，我應該叫他“老朋友”。這可不僅僅是因為我跟他認識了很久，還有另一個(gè)原因。那就是他“姓”：“老”他呀，在我失去信心時(shí)，使我揚起勇氣的帆，帶上“武器”，去面對那片波濤洶涌的“大�！�。嘿，講了這么多，我估計你也猜到了。答案揭曉：《老人與�！�。
我常和他見(jiàn)面。這不，前幾天才“聊”了一會(huì )，我就從他身上又找到了新東西。
好吧。再講講我看書(shū)的姿勢吧！恩……說(shuō)這個(gè)就多了，一時(shí)半會(huì )也說(shuō)不清。這樣吧，就隨便聊聊。標準看書(shū)姿勢：我高興時(shí)，就會(huì )那么做。那是就是我看著(zhù)書(shū)，書(shū)看著(zhù)我，太正常了，不合我胃口。我一般只有在上課才會(huì )中規中矩的坐。我這看就稍微好點(diǎn)，但傷害眼睛。我仰著(zhù)看書(shū)，書(shū)趴著(zhù)看我。我會(huì )在抱著(zhù)書(shū)睡前躺著(zhù)看。趴著(zhù)看就沒(méi)什么好講了。
哦！沒(méi)時(shí)間了，剩下的就不講了。還想聽(tīng)的話(huà)就打電話(huà)來(lái)我家吧。電話(huà)是……
哈哈，開(kāi)玩笑的啦！千萬(wàn)別當真。
OK。以上就是我與書(shū)的一些故事。你有沒(méi)有自己與書(shū)的故事呢？與我分享分享吧！
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇23
從小我就愛(ài)讀書(shū)，不敢說(shuō)是生在書(shū)香世家，可爸爸卻總愛(ài)買(mǎi)書(shū)，看完了再買(mǎi)，現在家中已有五個(gè)大書(shū)櫥的藏書(shū)。我想，我與書(shū)的感情，或許正緣于此。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，當我剛會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就會(huì )背好幾首長(cháng)篇兒歌，只可惜，當時(shí)“口吃不清”，只有爸爸、媽媽才能聽(tīng)懂。
再大一點(diǎn)兒，哥哥、姐姐給了我一些故事帶，于是，“聽(tīng)故事”變成了我的“每天比做”，遇到不懂得詞、句就向爸、媽請教。就這樣，我那幼稚天真的小腦袋里，多少有了一點(diǎn)知識。
媽媽見(jiàn)我如此酷愛(ài)童話(huà)故事，便順水推舟，給了我《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《世界寓言故事畫(huà)庫》、《中國古代智慧故事》，又借我對畫(huà)畫(huà)的激情，給了我《一百名人畫(huà)傳》和連環(huán)畫(huà)班的《一千零一夜》這些書(shū)，讓我為名人的偉大而震撼；讓我為《灰姑娘》的遭遇而落淚；為《香腸、老鼠與小鳥(niǎo)》的生活而感到可笑；為《鱷魚(yú)的眼淚》而氣憤；為紀曉嵐的機智而驚嘆……總之，故事書(shū)讓一個(gè)天真的小女孩懂得了“真、善、美”與“假、惡、丑”，知道了“是”與“非”的概念。就這樣，故事書(shū)一直陪伴我到小學(xué)二年級。
三四年級時(shí)，我開(kāi)始試者讀一些爸爸的藏書(shū)，解除了《帕雷托法則》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》等有關(guān)成功的書(shū)，它們讓我明白，必須追求，才能實(shí)現。
五年級時(shí)，我在“新私塾”蘇老師的“呼喚”下，愛(ài)上了古典詩(shī)，一大堆詩(shī)詞古文，也已被我們講盡、說(shuō)盡、背盡、評盡、演盡、誦盡、作盡。在詩(shī)詞的海洋中，我嘗到了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的快樂(lè )滋味。
如今，我仍在不斷的讀書(shū)。愿我心中的文化寶庫增添更多的寶藏！愿書(shū)使我的生活變得更加多姿多彩！
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇24
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)是我人生的伴侶，書(shū)就如一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田；書(shū)就如一陣風(fēng)，為我驅散煩惱�？偠灾�，遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。
書(shū)使我陶冶情操，放松心情。自從遇見(jiàn)書(shū)的那一刻開(kāi)始，我就宛如遇見(jiàn)了一位心靈知音，有喜有樂(lè )，有悲有苦，很快就與書(shū)結為朋友。從小時(shí)候開(kāi)始，我就與書(shū)本打交道，無(wú)論是媽媽給我講童話(huà)故事，還是自己看圖畫(huà)書(shū)，總是如癡如醉，當我閱讀《父與子》時(shí)，總能感覺(jué)到父子情深。
當我上小學(xué)后，認識了一些漢字后，我便會(huì )捧起注音的書(shū)，專(zhuān)心致志地閱讀。當在閱讀《西游記》時(shí)，孫悟空機智勇敢，豬八戒憨態(tài)可掬……這些人物的形象我都歷歷在目。突然腦洞大開(kāi)，想到：如果自己是孫悟空呢？于是找來(lái)幾個(gè)小凳子當妖精，拿帚把當金箍棒，我拿起帚把，模仿孫悟空當時(shí)的樣子，沖過(guò)去，然后躍起，剛想展示我的威風(fēng)，結果沒(méi)想到地上有一點(diǎn)水，剛落地準備去打“妖怪”時(shí)，結果腳一滑，撲通一下倒在地上，我一邊摸著(zhù)我的屁股一邊哇哇大哭起來(lái)。
上中學(xué)后，盡管作業(yè)增多，但我依舊會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀。讀書(shū)能使我放松，緩解緊張的學(xué)習壓力，讀書(shū)也使我增長(cháng)知識，感悟人生。當我再次捧起《三國演義》閱讀時(shí)，我也有不同的感受，感受到戰爭的殘酷，戰爭的無(wú)情，也更深一步地領(lǐng)悟了故事的情節。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就像一陣細雨，滋潤我的心田。遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇25
四年級時(shí)，掀起過(guò)一股“《查理九世》”熱。愛(ài)看書(shū)的我，也是迷上了這一套書(shū)。多么希望自己也能有這一套。
那時(shí)候，我媽不讓我看這種雜七雜八的書(shū)。于是啊，我就悄悄地向同學(xué)借書(shū)看。
我正打著(zhù)手電筒，窩在被窩里津津有味地啃著(zhù)借來(lái)的書(shū)。忽然我的耳朵捕捉到了輕微的腳步聲，近了，近了，不好，有“敵情”！我急忙把手電筒關(guān)掉，合上書(shū)，一股腦地塞進(jìn)枕頭底下。然后拉過(guò)被子，開(kāi)始裝睡。
眼尖加耳尖的媽媽一下子就發(fā)現了破綻，她揪著(zhù)我的耳朵，對我說(shuō)：“剛才干什么了？”“上廁所�！薄昂f(shuō)，快說(shuō)，到底干了什么！”“看……看書(shū)�！蔽疫呎f(shuō)邊怯生生地交出了那本書(shū)和手電筒�！拔蚁葲](méi)收了，明天再向我來(lái)要�！�
我心驚膽戰地過(guò)了一天又一天，“戰爭”沒(méi)爆發(fā)？沒(méi)事啦！我的心這才寬下來(lái)，可那書(shū)的情節常常會(huì )在腦海中“冒泡”，“查理九世，他們有沒(méi)有脫險��！有沒(méi)有解開(kāi)迷題��！”心在咆哮，我壓下去，壓下去，再壓下去。
星期天，媽媽帶我來(lái)到書(shū)店，“請問(wèn)還有《查理九世》那套書(shū)嗎？”
我看著(zhù)那本期待以久的封面，心跳不覺(jué)地加快，撫摸著(zhù)書(shū)的封面，仿佛他就是我的走失了許久的老朋友。我當時(shí)激動(dòng)得連話(huà)都講不出來(lái)了。
是媽媽給我買(mǎi)了我期待以久的書(shū)！那種滋味如同魯迅從阿長(cháng)手中接過(guò)《山海經(jīng)》一般，對媽媽有了新的敬意。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇26
書(shū)是一縷陽(yáng)光，照亮了我心中的黑暗；書(shū)是一捧清泉，滋潤了我心中的干旱；書(shū)是一簇火焰，溫暖了我心中的寒冷——題記。
每當我讀書(shū)時(shí)，不管周?chē)绾涡[，我總能置身世外，仿佛進(jìn)入了一個(gè)無(wú)他的空間，一個(gè)書(shū)的世界。在書(shū)中，我就是大鬧天宮、嫉惡如仇的孫悟空；我就是過(guò)五關(guān)斬六將、忠心耿耿的關(guān)云長(cháng)；我就是智取生辰綱、神機妙算的吳用……。書(shū)，讓我身臨其境，體會(huì )到主人公內心的情感：憤怒、悲傷、快樂(lè )。
一次，我又跑進(jìn)圖書(shū)館，尋找上一次沒(méi)讀完的書(shū)，我一個(gè)書(shū)格一個(gè)書(shū)格地尋找，不放過(guò)任何一個(gè)乃至十分狹小的空間，“不會(huì )被別人借走了吧？”我忐忑不安地想著(zhù)，“千萬(wàn)要在啊，絕對不能被借走！”我在心中祈禱。過(guò)了一會(huì )兒，我終于找到了，��！在這里！我小心翼翼地把它抽出，“老朋友，我們又見(jiàn)面了！”我喜不自勝如獲至寶。翻開(kāi)上次看的那一頁(yè)，我貪婪地將目光聚焦在文字之中，如同一頭餓狼吞食著(zhù)一塊肥美的鮮肉，又細細地在口中咀嚼，品味一番。我將優(yōu)美詞句，豐富知識，細膩情感“洗劫一空”裝進(jìn)腦中。在圖書(shū)館要關(guān)門(mén)時(shí)以及工作人員不厭其煩地提醒下，我才依依不舍地合上書(shū)，離開(kāi)了。
從書(shū)中，我們可以汲取許多豐富的知識，可以欣賞在現實(shí)中無(wú)法欣賞到的美景，可以聽(tīng)到許多驚心動(dòng)魄的故事。
讀書(shū)，讓我受益無(wú)窮！
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇27
從前，不懂什么是書(shū)，只知道是一疊厚厚的紙，小公主，壞王后，王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……”王后你個(gè)壞蛋！”我常常這樣氣得大叫。
現在，懂得什么是書(shū)，只知道是一疊充滿(mǎn)魔力的紙，小公主，壞王后，王后常常有許多壞點(diǎn)子要害公主……“這就是人世間的丑惡與黑暗！”我常常這樣暗自厭惡。
對于書(shū)，我“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，書(shū)對于我，益處多多。因此，我的生活與書(shū)有著(zhù)縷縷密切。
以往參加一次活動(dòng)，要求將宣傳單分給路人，并講清理由。老師給我的是最多的一疊宣傳單，可磨磨蹭蹭了半天，我還是分不出去。我的心中有那種欲望，但是手就像是被膠水黏住了似的，終究伸不出去。倏忽間，一道亮光呼嘯過(guò)我的腦袋，猛然間想起前不久在《兒童文學(xué)》里看的故事——《兔子和狼，向北而去》：可能兔子還是兔子，狼也不曾再酣暢一戰，但因為這個(gè)未知性，因為選擇去相信這百分之一的可能，才令生命變得無(wú)比生動(dòng)。
是相信了信念？還是一時(shí)的勇氣？想過(guò)這一切的一切后，我快步走到一位路人面前，彬彬有禮地說(shuō)明了一系列講話(huà)。一張一張的宣傳單，似蒲公英，飛向了遠方……也沒(méi)那么難嘛！不知不覺(jué)，我成功了，那瞬間，世界好像都要為我歡呼，為我雀躍。
不要將自己看得過(guò)于弱小，相信自己吧，相信那百分之一，一切都將會(huì )順其自然，超乎你的想象，讓你的結局完美。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇28
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵慨斘铱吹竭@句話(huà)，我就會(huì )情不自禁地想起我與書(shū)之間的事。
有人說(shuō)，書(shū)很乏味，沒(méi)什么好看的。在三年級的我的確是這樣想的，不過(guò)，在四年級時(shí)，一本書(shū)讓我改變了看法，書(shū)成了我的朋友，開(kāi)始了我與書(shū)的朋友之旅。
剛開(kāi)始讀書(shū)，我只有趣味書(shū)，每天捧著(zhù)一本趣味書(shū)，翻來(lái)覆去地看，愛(ài)不釋手。后來(lái)，我看見(jiàn)了一本鳴叫《城南舊事》的書(shū)，才翻幾頁(yè)，我就被迷住了。書(shū)中天真的林海音，愛(ài)哭的伙伴妞兒……這些人物深深地吸引著(zhù)我，就這樣，我進(jìn)入了書(shū)的王國。
隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我讀書(shū)的興趣有增無(wú)減。我在書(shū)中認識了許多人物，如：《駱駝祥子》里的小馬，《紅巖》里堅貞不屈的江姐……這些栩栩如生的人物向我揮手，向我微笑，我在書(shū)中與他們交談、辯論，在書(shū)中成長(cháng)，領(lǐng)悟人生的真諦，它像磁石一樣吸引著(zhù)我！
讀了這么多書(shū)，好處當然也不少，它讓我積累了很多的妙詞佳句，讓我的作文妙語(yǔ)連珠。不僅如此，它還增強了我對文章的理解能力，更增加了我的知識，大大地豐富了我的知識面，開(kāi)拓了我的視野，讓我受益匪淺。也正是因為這樣才讓我與書(shū)結成好友，與我如膠似漆。
書(shū)是知識的海洋，是智慧的翅膀，是力量的源泉，更是生活的方向盤(pán)！朋友們，讓我們一起讀書(shū)，在書(shū)中去領(lǐng)悟人生的真諦吧！
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇29
書(shū)，是一抹金色的陽(yáng)光，讓我感受世界的溫暖；書(shū)，是一支動(dòng)人的曲子，為我奏出了最美的旋律。書(shū)究竟有何魅力？那就讓我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人向你娓娓道來(lái)。
讀書(shū)可以擴大自己的知識面。對于喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，比如我，看書(shū)就是一種享受。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響著(zhù)我的眼界，牽動(dòng)著(zhù)我的思緒。讀《上下五千年》讓我可以了解中華這片土地上經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少君王的更替�？础朵撹F雄鷹》讓我時(shí)刻清楚的知道中國軍用飛機的強大，感受到中國的日趨變強。讀《革命英雄的故事》讓我學(xué)會(huì )了英勇頑強、舍己為人的精神�？刺圃�(shī)宋詞，如置身于青石小徑上緩緩地行走，追著(zhù)一個(gè)個(gè)才子佳人的凌波微步，共賞天邊的云卷云舒。腹有詩(shī)書(shū)則心胸玲瓏，見(jiàn)識廣闊。
讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊眼界，還可以讓我體驗人生百味。
在浩如煙海的書(shū)籍中，我最喜歡閱讀的是故事類(lèi)。其中我最?lèi)?ài)的是《奇妙旅行》《金山王國》。這一系列的書(shū)里面的故事每每閱讀，便讓我捧腹大笑的同時(shí)，亦讓我百感交集。比如烏鴉的笨讓我頭疼；狐貍的狡猾讓我贊嘆；阿里巴巴哥哥的貪婪讓我氣憤；三兄弟最后的頓悟讓我欣喜……我就像茫茫大海里的一葉扁舟，而書(shū)便是那指引方向的雙槳，讓我目睹壯麗美景的同時(shí)，體驗到人生的五味雜陳。
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心中占著(zhù)獨特的地位。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇30
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句話(huà)一直讓我銘記心中，讓我越來(lái)越喜歡讀書(shū)。
為了讀書(shū)，我曾經(jīng)做過(guò)很多傻事。那天下午，我在陽(yáng)臺上看書(shū)，陽(yáng)光直射到陽(yáng)臺上，讓我看得更加入迷。那本書(shū)的名字叫《草房子》，我捧著(zhù)它坐在椅子上專(zhuān)心地看著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，也不知道什么時(shí)候，天也漸漸黑了，媽媽叫了我，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到第二聲的時(shí)候，媽媽的聲音才把我從書(shū)的世界里拉了回來(lái)。
我拿著(zhù)書(shū)漫不經(jīng)心地走到餐桌前，狼吞虎咽地吃完飯，走進(jìn)自己的房間，關(guān)上門(mén)兒繼續走進(jìn)了《草房子》。不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。媽媽走到我的房間勸我說(shuō)：“該睡覺(jué)了，不要再看了，對眼睛不好�！蔽衣唤�(jīng)心地回答了一句：“好，知道了，我馬上就睡�！比欢�，那故事太吸引我了，我把媽媽的話(huà)當成耳旁風(fēng)，繼續讀。
媽媽看見(jiàn)我的房間里燈還沒(méi)有滅，她就大聲喊道：“該睡覺(jué)啦，還在看書(shū)，都這么晚了！”媽媽說(shuō)著(zhù)就把我的燈給滅了，我只好上床睡覺(jué)，可是就是睡不著(zhù)，我發(fā)現爸爸媽媽的燈滅了，我又打開(kāi)燈看了起來(lái)。爸爸夜里上衛生間，發(fā)現我還沒(méi)有睡，又對著(zhù)我說(shuō)了一大堆，我只好躺在自己的床上睡覺(jué)了，夢(mèng)里我還見(jiàn)到了書(shū)里面的故事和人。
現在我看了很多的書(shū)，作文也變得越來(lái)越好，我也就越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇31
書(shū)是知識的寶庫，是力量的源泉，它就像一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
當我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著(zhù)書(shū)教我認識書(shū)上的圖片。上了小學(xué)，書(shū)就像一塊有磁力的磁鐵深深地吸引了我。書(shū)櫥里有《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》、《三國演義》，其中我最喜歡的是《安徒生童話(huà)》，那生動(dòng)有趣的人物形象深深地打動(dòng)了我，讓我如癡如醉。
我還進(jìn)入過(guò)《白雪公主》的故事中去呢！有一次，我看著(zhù)《白雪公主》看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，一睜開(kāi)眼，咦！這是哪兒？我怎么在這？我走啊走，看見(jiàn)前面有一間小屋，我跑了過(guò)去，咦？里面不正是白雪公主嗎？真漂亮！突然，我看見(jiàn)邪惡的巫婆來(lái)了，她拿著(zhù)一個(gè)有毒的蘋(píng)果，向小公主的屋子走去，怎么辦？小公主會(huì )不會(huì )死��？我想得聲喊：“不要吃啊，那個(gè)蘋(píng)果有毒”。
正在這時(shí)，我被媽媽吵醒了，回到了現實(shí)世界，后來(lái)會(huì )怎么樣呢？白雪公主會(huì )怎么樣呢？我急忙找出書(shū)來(lái)看，看完后，我欣然地笑了。
我還有時(shí)和可憐的牧羊女瑪莎一起放羊，有時(shí)和美人魚(yú)一起在海底玩捉迷藏，還有時(shí)和灰姑娘打掃房間，我們玩得很開(kāi)心。
在我眼中，書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)的宮殿；書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我和書(shū)永遠是好朋友。
書(shū)人類(lèi)的寶庫作文 篇32
書(shū)，是我的朋友。正是因為有了它，我才能有豐富的知識。它在我孤單的時(shí)候，給我帶來(lái)了不少的樂(lè )趣。
小時(shí)候，我常常有不少問(wèn)題問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)伤麄兛偸切χ?zhù)說(shuō)：“等你長(cháng)大了，你就能從書(shū)中找到答案了�！边@時(shí)，我就想：要是我快點(diǎn)長(cháng)大就好了。
時(shí)間過(guò)得很快，我慢慢地長(cháng)大了。我也從書(shū)中找出我小時(shí)候沒(méi)有解開(kāi)的問(wèn)題。長(cháng)大的我已經(jīng)和書(shū)成為好朋友了。媽媽見(jiàn)我這么喜歡讀書(shū)，于是就從書(shū)店買(mǎi)了一大堆書(shū)回來(lái)讓我看，這讓我高興壞了，我用很短的時(shí)間就把媽媽買(mǎi)回來(lái)的書(shū)看完了，接著(zhù)看第二遍、第三遍、第四遍……
有一次，我過(guò)生日，爸爸送了一本書(shū)，這本書(shū)是《草房子》。第二天傍晚，我放學(xué)回來(lái)，作業(yè)只做了一點(diǎn)，便感到渾身疲倦，于是就把我過(guò)生日時(shí)爸爸送的《草房子》拿起來(lái)津津有味得看著(zhù)，媽媽進(jìn)來(lái)了�？匆�(jiàn)我在看書(shū)，便問(wèn)：“作業(yè)做好了嗎？沒(méi)做好還看書(shū)？”被媽媽這么一說(shuō)，我忙不迭地地拿起作業(yè)，眼睛偷偷瞄了眼媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樢呀?jīng)由晴轉陰，我深吸一口氣，生怕媽媽以后再也不給我買(mǎi)書(shū)，不讓我看書(shū)了。沒(méi)曾想媽媽只是嘆了口氣，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你愛(ài)看書(shū)，媽媽很高興，但你應該首先把作業(yè)做好，懂了嗎？”我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭！
書(shū)是我們的朋友，我們要多讀書(shū)、多看書(shū)，也要學(xué)會(huì )在正確的時(shí)間去讀書(shū)，讓書(shū)成為我們真正的朋友。
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