【薦】我與書(shū)的故事小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我與書(shū)的故事小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文1
從小我就愛(ài)看書(shū)，因為從書(shū)中我可以知道許多的故事，增長(cháng)我的見(jiàn)識，豐富我的閱歷。有了書(shū)的相伴，我的課余生活充實(shí)而精彩。我常常為書(shū)中主人公的喜而歡，悲而傷。于是我常常在瀏覽中，讓時(shí)間輕易流逝。
有時(shí)看書(shū)太投入，也會(huì )誤事。上周五放學(xué)到家時(shí)，我一看時(shí)間才2點(diǎn)30分，心想：“現在還早著(zhù)呢！我還是先看會(huì )兒書(shū)再做作業(yè)吧！”于是我半躺在沙發(fā)上，手里捧著(zhù)一本書(shū)，如饑似渴地看起來(lái)：當我看到主人公被人侮辱時(shí)，我不由地握緊拳頭為他憤憤不平；當我看到主人公傷心時(shí)，我頓時(shí)淚如雨注，不停地抽拉餐巾紙；當我看到主人公開(kāi)心時(shí)，我會(huì )歡天喜地，抱著(zhù)奶奶團團轉……
秒針轉過(guò)了二百多圈，奶奶實(shí)在忍不住了，催我去做作業(yè)，我還沒(méi)看夠，嘴里雖答應道：“好、好、好，我馬上就來(lái)�！笨尚睦飬s在想：“才看了這么一會(huì )兒就不給看了，太不夠意思了！繼續看！”過(guò)了十分鐘，奶奶又來(lái)催了：“你怎么還沒(méi)去做作業(yè)？快一點(diǎn)……”我隨口應付了幾句，可我右耳朵聽(tīng)進(jìn)去，左耳朵漏出來(lái)，一句都沒(méi)放在心里。天慢慢地暗下來(lái)了，我才依依不舍地合上書(shū)，看著(zhù)封面回想著(zhù)剛看的故事情節……當我想好后，望了望鬧鐘，竟然6點(diǎn)30了！可我感覺(jué)只讀了25分鐘！
一想起第二天要打針灸、上記者班，沒(méi)有時(shí)間完成回家作業(yè)了，我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，匆匆扒拉兩口飯，就做起回家作業(yè)。結果到了第二天針灸時(shí)間到了，我還有兩個(gè)作業(yè)沒(méi)有完成，只好臨時(shí)取消針灸。結果，自然被媽媽、爸爸狠批了一頓。我也好后悔，下定決心：下次看書(shū)一定要有時(shí)間觀(guān)念，要有節制�？墒菦Q心沒(méi)下多長(cháng)時(shí)間，我又忘了，呵呵。剛剛寫(xiě)作文前，我還是在媽媽再三催促下，戀戀不舍地放下《幽默大師》的呢！
看來(lái)，書(shū)與我真是有緣��！
我與書(shū)的故事小學(xué)作文2
我渾渾噩噩地走在大街上，則剛不知怎么的，一陣暈炫就來(lái)到了這兒，說(shuō)來(lái)也奇怪，大街上的人穿著(zhù)也真是“奇”！而且都向我這個(gè)方向跑過(guò)來(lái)。我差點(diǎn)就被踩在地上。我驚惶失措，大喊著(zhù)：“爸爸，媽媽?zhuān)銈冊谀膬貉�？”可沒(méi)有人回我。有一個(gè)好心的老公公跟我說(shuō)：“丫頭啊，戰爭就要開(kāi)始了，快，快跑吧！”我腦袋“嗡”了一下。戰爭——那不是古代才有嗎？難不成我穿越了？想到這兒，我心里既害怕又有點(diǎn)興奮，害怕我會(huì )在戰亂中死亡，興奮我終于能達成我穿越的愿望，可以來(lái)古代一覽“古風(fēng)”，這也不錯！
我拼命地隨著(zhù)人群跑啊跑，越過(guò)了大街，跨過(guò)了小鎮，攀上了山，看到了一座茅屋。見(jiàn)天色已晚，便上前輕輕敲門(mén)，無(wú)人應，沒(méi)辦法，我推開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)了正院，只見(jiàn)一位老者正在躺椅上悠閑地搖著(zhù)扇子。我走近了，盯著(zhù)老者仔細看，哇！這不就是大名鼎的諸葛亮嘛！
“咚咚咚……”一陣敲門(mén)聲打亂了我的思緒。連忙躲在墻角。卻不知哪兒多出個(gè)書(shū)童，他打開(kāi)了門(mén)，門(mén)外傳來(lái)一陣響亮的聲音：“請問(wèn)諸葛先生在家嗎？”童子答道：“在家，可正在睡呢！”哦——我沒(méi)猜劃，這就是千古名人劉備、張飛、關(guān)羽的三顧茅廬。我眼珠子都要蹦出來(lái)了。真想沖去要這三位簽個(gè)名啊。貼著(zhù)墻角，想仔細聽(tīng)聽(tīng)他們的對話(huà)。但在不知不覺(jué)中我睡著(zhù)了。
醒來(lái)后，我發(fā)現諸葛正在和劉備商量政事。我湊上前去，想聽(tīng)聽(tīng)他們談話(huà)的內容，誰(shuí)知一個(gè)開(kāi)形的噴嚏攪亂了所有的局面他們轉過(guò)來(lái)看著(zhù)我。我不知所措，只得沖出他們的視線(xiàn)，拼命向山下跑去，已是是黃昏了，我停下來(lái)，喘著(zhù)粗氣，突然一團霧氣包圍了我……
漸漸睜開(kāi)了眼睛，眼前的《三國演義》映入我的眼簾，我這才驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是南柯一夢(mèng)。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文3
老宅，是我與書(shū)的第一次“會(huì )晤”。
父親年輕時(shí)由于受工作環(huán)境的影響，買(mǎi)了不少的書(shū)，換了工作后，他對書(shū)的“喜歡”就慢慢消退了。以至于老宅的床下堆滿(mǎn)了書(shū)。日子長(cháng)了，書(shū)頁(yè)變得老黃，書(shū)皮變得破舊，味道也增添了一份歲月所賜予的厚重與成熟。
搬了新居，買(mǎi)了書(shū)柜打了書(shū)架，這堆老書(shū)總算是有了用武之地——占地方。
母親常說(shuō)，小時(shí)候的我拿起舊書(shū)就不放下，看也看不懂，但還像那么回事。翻完后就放在鼻子上聞，不知為何。
當有人給我買(mǎi)書(shū)時(shí)，我不是特別高興，因為它不是我想要的；但如若是“撿別人的�！�，我就會(huì )一跳三丈高。哎，我真是有點(diǎn)怪。
幾年后，稚氣退了些許，才知道我為何那么喜歡舊書(shū)：因為那股味道，那種油印，那種紙張與那種意味。冬天，一杯熱茶，一本老書(shū)，聽(tīng)窗外風(fēng)吹雪打聲；品書(shū)中老舊內蘊味，看路上匆匆行走人，嘗杯里暖意苦岑道，好不愜意！
冥冥中，書(shū)為益友
迷茫時(shí)，書(shū)為良師。
古今多少文人，老書(shū)為伴。
今明無(wú)數詩(shī)者，老書(shū)乃命。
《駱駝祥子》、《吶喊》、《荷塘月色》等都是我的最?lèi)?ài)。老舍、魯迅、朱自清等各家的老書(shū)更是書(shū)柜中的精品。
父親雖已多年不與書(shū)籍作伴，母親即使早已遠離書(shū)的懷抱，但我，依然是老書(shū)的忠實(shí)朋友、它那陳曲老調的堅實(shí)依靠。我，就如萬(wàn)萬(wàn)千千喜歡書(shū)籍中那股純樸墨香味的書(shū)客一樣，默言，捧書(shū)。
書(shū)柜中，課桌上，都有你的身影。
床席邊，茶幾下，遍布你的足跡。
我與老書(shū)的故事，永不完結！
我與書(shū)的故事小學(xué)作文4
星期六的下午烈日炎炎，爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我東張西望，這里有故事書(shū)，那里有文藝書(shū)，這還有漫畫(huà)書(shū)呢！我看得眼花繚亂。我異常興奮，因為可以挑書(shū)看，增長(cháng)知識；但我又猶豫不決，因為書(shū)很多，但我只能買(mǎi)一本。就在我猶豫的時(shí)候，爸爸給我拿來(lái)了一些書(shū)，讓我挑選。我拿來(lái)，翻來(lái)翻去，最讓我好奇心爆棚的書(shū)是《稻草人》。我心想：為什么這本書(shū)要用稻草人這個(gè)題目呢？我百思不得其解，最終，我讓爸爸買(mǎi)下了我的“難題”。
一回到家，我立刻捧起書(shū)來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)地看，并從中找到答案。時(shí)間過(guò)得飛快，天快黑了，媽媽來(lái)叫我吃飯：“飯好了，快來(lái)吃啊!”“哦�！蔽翌^也不抬地回答了一聲。過(guò)了半個(gè)多鐘頭，媽媽沒(méi)看見(jiàn)我下來(lái)吃飯，便憤怒地上樓來(lái)叫我：“別看了！快點(diǎn)下來(lái)吃飯！不然我就把書(shū)扔掉！”我立馬跑下樓，狼吞虎咽地吃了三碗飯，媽媽見(jiàn)了目瞪口呆。只聽(tīng)“噔”的一聲，碗還在轉哪，人就沒(méi)了。媽媽上樓一看，哦，原來(lái)我已在書(shū)的王國遨游�？粗�(zhù)看著(zhù)，九點(diǎn)了，媽媽來(lái)喊我睡覺(jué)了，我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，媽媽見(jiàn)我根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，無(wú)奈地走了。十點(diǎn)半了，我感覺(jué)有些疲憊，便上床睡覺(jué)，可我翻來(lái)覆去，還是睡不著(zhù)。于是，我偷偷將書(shū)拿到被窩里，繼續看，看著(zhù)看著(zhù)，我睡著(zhù)了。第二天，我醒來(lái)時(shí)發(fā)現懷里還抱著(zhù)那本書(shū)。
我看書(shū)正印證了高爾基說(shuō)的：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文5
嗨！大家好！我是閱讀明星黃偉源，讀書(shū)可是我生活中必不可少的呢！下面我就談一談我的讀書(shū)旅程：
小時(shí)候，每當我心情煩躁，媽媽對我沒(méi)招，總是拿來(lái)一本書(shū)年給我聽(tīng)，我立馬平靜下來(lái)，聽(tīng)得入迷。后來(lái)書(shū)變成媽媽用來(lái)平息我情緒的工具，慢慢地我就越來(lái)越喜歡上閱讀。
我們家的書(shū)��！都快占書(shū)房總面積的一半了！其中大部分都是我讀的書(shū)。從幼兒畫(huà)報到國學(xué)名著(zhù)，我都把書(shū)都“啃”遍了呢！
書(shū)店，是我最喜歡的地方了。只要一有空，就到書(shū)店里看個(gè)夠，又是連吃飯都忘記吃了。我的流程是這樣的：到書(shū)店，一找到喜歡的書(shū)，就坐下看起碼一個(gè)半小時(shí)，然后東找西找再買(mǎi)幾本回家好好享受……
書(shū)房或陽(yáng)臺是我看書(shū)的最佳位置。今天，我想看《海底兩萬(wàn)里》，我就從書(shū)柜拿下來(lái)，選擇晚上做完作業(yè)的好時(shí)機看上一小時(shí)。
如果要說(shuō)我看的書(shū)，那真是數不勝數：《三國演義》、《西游記》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《八十天環(huán)游世界》、《格列佛游記》和九五學(xué)堂分發(fā)的各種好看的書(shū)……在讀書(shū)上，數量并不列于首要，重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。一本好書(shū)想讀懂可沒(méi)那么容易，關(guān)鍵是要愛(ài)上這本書(shū)。讀書(shū)當然也要用適合自己的方法去讀，我得到一本好書(shū)，至少要看上三遍，畫(huà)出好詞好句，接著(zhù)一頁(yè)一頁(yè)讀透徹，有些不懂的問(wèn)題我及時(shí)問(wèn)一下媽媽?zhuān)退懻摻涣鳌?/p>
當然書(shū)籍也有好壞之分，看了那些庸俗的書(shū)籍相當于吸收了毒素，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用有養分的書(shū)的人。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文6
魚(yú)兒沒(méi)有水，就不能生存。鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就不能飛翔。而我沒(méi)有書(shū)籍，就不能汲取營(yíng)養。
我的生活中，不能沒(méi)有書(shū)籍，那一次，令我難以忘懷……
暑假的一個(gè)早晨，我坐在座位上，津津有味地“啃”起書(shū)來(lái)。書(shū)中的一切，把我吸引住了：老鷹的懺悔，讓我明白對待恩人應該以德報德，凡是要考慮周全。寒鴉的遭遇，令我淚流滿(mǎn)面，使我懂得救助壞人無(wú)疑是在害自己。兔子的機智，讓我悟出：一個(gè)人好奇心不能太大，不然往往沒(méi)有好下場(chǎng)……
時(shí)間一分一秒地流逝，我卻感覺(jué)不到一點(diǎn)勞累與疲倦。我沉浸在書(shū)海里看到一塊蘊含無(wú)數真理的貝殼時(shí)，我會(huì )將它輕輕抬起�？吹揭粔K吐露著(zhù)人生奧秘石塊時(shí)，我會(huì )將它捧手心，感受著(zhù)里面的哲理和真情。
正在我細細品味著(zhù)這一點(diǎn)一滴的情感時(shí)，突然傳來(lái)媽媽的一大聲尖叫：“天哪!你的衣服怎么會(huì )這樣!”我迷迷糊糊的不知道媽媽在說(shuō)什么，低頭一看，我的衣服濕透了!我趕緊從座位上下來(lái)，我發(fā)現我后背的一塊水泥地也濕了，只見(jiàn)許多水滴直往下掉，抬頭一看，原來(lái)是鄰居家在打空調，怪不得我的衣服被打濕了。我只好羞愧地對媽媽說(shuō)：“我剛剛在看書(shū)，沒(méi)注意頭……頭頂上�！眿寢屩缓米屛抑匦�?lián)Q衣服。之后，我又津津有味地“啃”書(shū)了。
這就是我與書(shū)之間的一個(gè)小故事，你的呢?
我與書(shū)的故事小學(xué)作文7
每天放學(xué)，只要我寫(xiě)完作業(yè)，緊接著(zhù)要做的事就是扎到我的“小天地”里。不管是“上房揭瓦”，還是“大鬧天宮”，都沒(méi)人管我，我的地盤(pán)我做主，媽媽說(shuō)我的小屋亂的像狗窩�？晌叶疾幌脒@些事，一心只想看書(shū)，感覺(jué)讀書(shū)能讓我浮躁的心平靜下來(lái)。
說(shuō)到看書(shū)，哈！那我可是雷打不動(dòng)的。有一回，去圖書(shū)館看書(shū)，正看到精彩部分，好朋友找我打羽毛球，哪有時(shí)間理她，頭不抬，眼不眨，擺擺手，“等一會(huì )，等一會(huì )�！边^(guò)了半小時(shí)，她又來(lái)找我，我照舊“等一會(huì )，等一會(huì )�！彼芍�(zhù)圓圓的大眼睛，眉毛一立，一把抽走我的書(shū)，大聲對我喊道：“看看！都6點(diǎn)多了，媽媽在家等我吃飯了，一定很著(zhù)急了，我回家了，拜拜�！鄙鷼廪D身走了。我抬頭看看了窗外，天色已暗了下來(lái)，急急匆匆的回家了。發(fā)生這件事后，她好幾天都不理我。
有一次，我得到一本小說(shuō)，如獲至寶，就連中午放學(xué)的機會(huì )都不放過(guò)，心里就像有毛毛蟲(chóng)似的，急速大口吃了飯，便躲在自己的小屋看起來(lái)，正看的津津有味，“該上學(xué)了”，隨著(zhù)媽媽的一聲喊，我的眼睛還盯在書(shū)上，繼續看，不時(shí)的還發(fā)出幾聲笑聲�！斑t到了”，媽媽急促的大聲喊道，嘴里還不停的嘮叨著(zhù)。我回過(guò)神來(lái)，披著(zhù)校服，直奔學(xué)校。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)融入了我的生活，讓我學(xué)到很多知識，是我生活中不可缺少的一部分。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文8
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的.書(shū)；“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@是陳壽眼中的書(shū)。在我的眼中，書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，它仿佛一位無(wú)聲的老師，又如同一個(gè)親密的伙伴，陪伴著(zhù)我一路成長(cháng)。
在我五歲的時(shí)候，媽媽每一天晚上都會(huì )給我講故事。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，聽(tīng)得我如癡如醉，仿佛也身在其中，與他們一起或喜或憂(yōu)，或苦或樂(lè )。時(shí)間長(cháng)了，我便與書(shū)交上了朋友。其中還有好玩的事情呢！有一次，我給坐在沙發(fā)上的爸爸“讀”書(shū)，爸爸很驚訝的說(shuō)：“孩子，你真棒！”我偷偷地笑了。知道為什么嗎？因為我把書(shū)拿反了，我不是“讀”書(shū)，而是在給爸爸背故事呢！
上學(xué)以后，媽媽便不再讓我看漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，怕耽誤我學(xué)習。要知道那個(gè)時(shí)候我最喜歡看漫畫(huà)書(shū)了！每一次和媽媽去書(shū)店，我總是從書(shū)架上選一本我喜歡的漫畫(huà)書(shū)，找一個(gè)偏僻的角落坐下來(lái)看�？磿�(shū)的時(shí)候，我又擔心媽媽過(guò)來(lái)了說(shuō)我，仿佛一個(gè)做了錯事心虛的人，我時(shí)不時(shí)地站起來(lái)瞄一瞄。發(fā)現媽媽過(guò)來(lái)了，我趕緊把漫畫(huà)書(shū)藏好，假裝也在一旁找書(shū)看。媽媽總是向我投來(lái)疑惑的眼神，我呢，裝作沒(méi)看見(jiàn)，隨意拿了一本學(xué)習類(lèi)的書(shū)看了起來(lái)，心里別提有多怪媽媽呀！再長(cháng)大些，我明白了媽媽的心思，在學(xué)習上更加努力了，我也盡量想辦法說(shuō)服媽媽?zhuān)鋵?shí)看漫畫(huà)書(shū)也挺不錯的！
慢慢的我長(cháng)大了，也懂事了，我相信，在以后的漫長(cháng)的成長(cháng)道路中，我的知識會(huì )越來(lái)越豐富，讀的書(shū)也會(huì )越來(lái)越多，我會(huì )越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了！書(shū)，它將會(huì )帶給我更多的快樂(lè )與幫助，給予我正確的引導，書(shū)，它將是我生活中的良師益友，陪伴著(zhù)我健康成長(cháng)！
我與書(shū)的故事小學(xué)作文9
我看過(guò)很多書(shū)，雖然我還不能算是個(gè)“書(shū)迷”，但和書(shū)可以說(shuō)是成為了一日不可缺少的朋友，通過(guò)看課外書(shū)可以學(xué)到課文中沒(méi)有的哲理，正因為我太愛(ài)看書(shū)，我和書(shū)之間發(fā)生了很多故事，其中有個(gè)故事至今讓我記憶猶新。
我從一年級開(kāi)始就喜歡閱讀中國的四大名著(zhù)。那件事是發(fā)生在我讀二年級的時(shí)候，當時(shí)我對《三國演義》好像著(zhù)了魔一樣，每天晚上都要媽媽讀給我聽(tīng)。有一天晚上，我做完作業(yè)時(shí)剛好是八點(diǎn)，媽媽照例拿出書(shū)來(lái)讀給我聽(tīng)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我正聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，忽然，媽媽“啪”的一聲把書(shū)合上了，我覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)道：“媽媽?zhuān)鸀槭裁窗褧?shū)合上呢？”媽媽有點(diǎn)不高興，說(shuō)道：“現在幾點(diǎn)鐘了？再讀你明天就不能準時(shí)起床了�！蔽胰鰦傻卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)竽�，再讀一會(huì )兒吧！就一會(huì )兒，好不好？”“你都這么大了，應該自己看書(shū)了，不要老纏著(zhù)媽媽?zhuān) 眿寢屪兊脟烂C起來(lái)。我一聽(tīng)急了，連忙拉著(zhù)她的手說(shuō)：“我就喜歡聽(tīng)您讀，給我讀嘛！”媽媽掙脫我的手，說(shuō)：“要看就自己看�！闭f(shuō)著(zhù)就關(guān)上燈和門(mén)，走了出去。我想，自己看就自己看，有什么了不起。于是，我就打開(kāi)燈，拿起了那本書(shū)……。從此以后，我就一個(gè)人看那本《三國演義》。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我有許多字不認識，那時(shí)就得學(xué)查字典。有時(shí)看到一些不懂的句子時(shí)就多讀幾遍，有時(shí)實(shí)在不懂就去問(wèn)爸爸，也有時(shí)是連懵帶猜地看下去。這樣看的速度太慢，有的時(shí)候三天也看不了一回，本來(lái)是一本干凈潔白的書(shū)，結果被我弄得“狼狽不堪”。但是，我從不泄氣，慢慢地把一回一回看完，最后，功夫不負有心人，我終于把《三國演義》看完了，我感覺(jué)收獲真不少。
書(shū)，你給我帶來(lái)知識和哲理，我要永遠和你做朋友。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文10
高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)伴隨著(zhù)每一個(gè)人的成長(cháng)，從七八個(gè)月的嬰兒開(kāi)始學(xué)會(huì )撕書(shū)，到他開(kāi)始工作，書(shū)幾乎占了他生命中的三分之一還多。人們從書(shū)中汲取營(yíng)養，慢慢的茁壯成長(cháng)。書(shū)就成為了人們的好朋友，好老師。一些與書(shū)之間的故事也讓人們難以忘懷。下面我就給大家說(shuō)一說(shuō)我與書(shū)之間的故事。
記得在我上二年級的時(shí)候，老師為了培養我們的閱讀興趣，讓我們在暑假的時(shí)候讀一些古典名著(zhù)之類(lèi)的書(shū)，媽媽就給我買(mǎi)了一本《三國演義》，讓我沒(méi)事的時(shí)候讀，剛開(kāi)始的時(shí)候，我還能勉強讀三兩頁(yè)，可是越往后讀，我就被故事中的人物和故事情節搞的暈頭轉向。說(shuō)什么也不想讀了，我把書(shū)往一邊一扔，就去看電視了，動(dòng)畫(huà)片可比他有意思多了。一個(gè)暑假我也沒(méi)有讀了幾頁(yè)。直到有一天，我在電視上看到了一些三國中的故事介紹，才又勾起了我重新閱讀的興趣。書(shū)中曹操的奸詐，劉備的求賢若渴，諸葛亮的機智多謀。都給我留下了深刻的印象。我發(fā)現不知不覺(jué)中我喜歡上了讀書(shū)，只要一有時(shí)間我就會(huì )讀上幾頁(yè)。我的閱讀水平和寫(xiě)作水平有了很大的提高，這都得感謝書(shū)。
我倡議：同學(xué)們，在寫(xiě)完作業(yè)以后，請放下您手中的平板，放下您手中的手機，放下您手中的遙控器，多讀一些書(shū)，讓我們在書(shū)的海洋中遨游吧。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文11
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。
我喜歡讀書(shū)。前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一套我夢(mèng)寐以求的《福爾摩斯探案集》。一拿到書(shū)，我就迫不及待地打開(kāi)了，一頁(yè)、兩頁(yè)，我就像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。終于一本書(shū)讀完了，我看了看時(shí)間，已經(jīng)讀了一個(gè)半小時(shí)了。我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
我愛(ài)看書(shū)。記得有一次早上，媽媽生氣地喊：“王梓萌，你上完廁所了沒(méi)有？再不出來(lái)就沒(méi)飯吃了！”我不急不慢地說(shuō)：“快了，快了，你再等等�！眿寢屇闹�，我正在廁所里津津有味地讀著(zhù)書(shū)呢！直到把一本書(shū)讀完，我才走出廁所。咦，我的飯呢？原來(lái)弟弟這個(gè)“大胃王”吃完了自己的飯還沒(méi)吃飽，以為我已經(jīng)吃完了，于是就把我的飯也給吃掉了。爸爸和媽媽有事出去了，家里面只剩下我和弟弟兩個(gè)人，上午我只能餓肚子了。雖然餓了肚子，但我獲取了知識。
書(shū)，是一盞啟明燈，為我們指明了正確的人生方向；書(shū)，是一位不說(shuō)話(huà)的老師，有什么問(wèn)題都能從中找到正確的答案；書(shū)，更像是一艘小船，載著(zhù)我們劃到知識的彼岸……
我與書(shū)的故事小學(xué)作文12
小時(shí)候，我是一個(gè)特別不愛(ài)讀書(shū)的一個(gè)人，可是現在我變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好女孩。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我與我的好朋友書(shū)的故事吧。
有一年暑假，我的媽媽給我買(mǎi)了一本叫做《滿(mǎn)分作文》的書(shū)。我收到書(shū)后，心情十分激動(dòng)。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我迅速的游覽一遍作文書(shū)。游覽完畢后，我發(fā)現這本書(shū)里的作文特別有趣，于是我抱著(zhù)書(shū)，走到臥室坐在床上認真的讀起書(shū)來(lái)，過(guò)了一小會(huì )兒，媽媽喊我出去吃飯，我卻怎么也不肯走出房門(mén)。于是，我當做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，又坐在床上津津有味地讀起書(shū)來(lái)，一直到媽媽拉我出去時(shí)，我才肯跨出房門(mén)。
我飛快的把飯碗里的飯菜吃個(gè)精光，便向房間里跑去。到了房間里時(shí)，我卻不記得把那本書(shū)放在了哪里，于是我邊找邊想：不對呀！我明明把書(shū)放在床頭柜上了呀……我把房間翻了個(gè)頂朝天，卻還找不到那本書(shū)，我開(kāi)始自責起來(lái)。就在這時(shí)，我突然眼睛一亮在床頭柜縫里發(fā)現了那本書(shū)，我拼盡全力，把床頭柜移開(kāi)，去拿那本自己心愛(ài)的作文書(shū)。找到了作文書(shū)，我既開(kāi)心又興奮，然后我就拿起作文書(shū)，坐在床上讀起書(shū)來(lái)，讀著(zhù)，讀著(zhù)我覺(jué)得有些疲勞，之后就我躺在床上進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)能幫助我們找到通向智慧之門(mén)的地圖，書(shū)讓我們變得這么優(yōu)秀，書(shū)是我們生活中不可缺少的一位朋友，更是一位教我們知識的老師。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文13
書(shū)，我們人生中不可或缺的一員，它伴著(zhù)我這么多年來(lái)從未斷過(guò)。
本學(xué)期的課文《我的第一本書(shū)》令我感慨頗深，不為其他，只因我與作者一般，第一本書(shū)亦是教科書(shū)。不同的是作者將書(shū)中的內容全記下了，且此書(shū)有它自己的故事，而我的第一本書(shū)則是在我學(xué)會(huì )其中內容后，便埋沒(méi)在角落里了，因為我沒(méi)有重視他。若是非要說(shuō)令我印象深刻的書(shū)，就只有小時(shí)候老爸買(mǎi)給我的唯一的一本童話(huà)故事書(shū)——《安徒生童話(huà)》。這本書(shū)我非常喜歡，看了一遍又一遍。還記得當時(shí)班內組織“流動(dòng)書(shū)屋”，我很高興的與同學(xué)們分享此書(shū)，它很受歡迎呢！但不知怎的，它不見(jiàn)了，興許是那個(gè)同學(xué)借走了吧？它再未出現過(guò)，這令我非常難過(guò)。自此事后，我已未再次將“愛(ài)書(shū)”放于“流動(dòng)書(shū)屋”中，直至初一時(shí)，老師提倡分享書(shū)時(shí)，但可惜的是我拿出的《小王子》不見(jiàn)了。我再也沒(méi)有去參與這項活動(dòng)。
我的書(shū)，暫時(shí)是教科書(shū)比較多，夸張點(diǎn)兒說(shuō)，我的教科書(shū)從幼兒園開(kāi)始存到現在，沒(méi)有一本賣(mài)掉，有滿(mǎn)滿(mǎn)兩大箱呢（只是放得有點(diǎn)兒亂）！初中的課本并未被放于箱子中，在離我的書(shū)桌最近的地方，方便隨時(shí)尋找，不用翻箱子。說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)生們最討厭的書(shū)亦是教科書(shū)——因為要考試。我不知道“好學(xué)生”們是否也這樣想，但成績(jì)差的同學(xué)肯定如此。
唉！古人曾說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我常想書(shū)的用處是什么？但發(fā)現其用處隨內容改變，唯一相同的是它的知識都歸我們所用，即使是閑書(shū)。
我與書(shū)的故事小學(xué)作文14
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)，是我的營(yíng)養品；書(shū)，是我快樂(lè )的源泉：書(shū)，是生活中照耀我的陽(yáng)光；書(shū)，是我進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我的翅膀，帶我展翅飛翔，飛向美好的明天！
記得一二年級的時(shí)候，我對書(shū)的感覺(jué)是除了討厭還是討厭，看見(jiàn)書(shū)我的腦袋就要暈啊，暈啊，暈��！可從三年級開(kāi)始，我就愛(ài)看書(shū)了，你們知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！
有一次，我去好朋友王憶可家玩，發(fā)現她正在看一本叫做《幸福的鴨子》的書(shū)，我說(shuō)：“王憶可，別看書(shū)了，書(shū)有什么好看的，還不如去玩呢！走！”王憶可搖搖頭，說(shuō)：“不去不去，小廖，你也看看這本書(shū)吧！這本書(shū)可好看了！”“是嘛！我到要看看，這本書(shū)真的有那么好看嗎？”我拿起來(lái)就看，看完了，我不禁發(fā)自?xún)刃牡母袊@：這本書(shū)正是太好看了！幸福的鴨子麻花兒讓我明白了許多道理!麻花兒她的心中充滿(mǎn)了愛(ài)，她有一顆容易被感動(dòng)的心，有一顆感恩的心，有一雙善于發(fā)現的眼睛，心中充滿(mǎn)了幸福！在別人看來(lái)在平常不過(guò)的東西，但在麻花兒看來(lái)，那就是一種幸福！麻花兒讓我明白了思念也是一種幸福！讓我明白了幸福常常來(lái)源于我們對生活智慧的態(tài)度！
從那以后，我愛(ài)上了看書(shū)，不管是誰(shuí)寫(xiě)的書(shū)，我都愛(ài)看。書(shū)讓我學(xué)會(huì )了感動(dòng)，書(shū)讓我的生活變得多姿多彩，書(shū)讓我的童年變得有歡笑，有眼淚，有感動(dòng)，有幸福！書(shū)溫暖著(zhù)我的童年，書(shū)像一碗心靈雞湯，滋潤著(zhù)我的童心！
讓我們盡情的在書(shū)的海洋中遨游吧！
我與書(shū)的故事小學(xué)作文15
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘黍�！蔽覑�(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)爸爸講故事。我聽(tīng)過(guò)三國時(shí)期的一代梟雄曹操、寬厚仁慈的劉備、紫髯英雄孫權、神機妙算的諸葛亮，還有聰明絕頂的紀曉嵐等許多故事。我問(wèn)爸爸是誰(shuí)教你這么多精彩的故事？“是我一生的朋友——書(shū)！”爸爸說(shuō)。從此，我和書(shū)結下了不解之緣。后來(lái)我慢慢知道，書(shū)是一個(gè)全新的世界。
三年級時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現畢康琪有一本《原來(lái)我這么棒》。這本書(shū)就像一堆金子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著(zhù)我。一天下午，我再也忍不住了，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液芟矚g一本書(shū)，叫《原來(lái)我這么棒》。您能給我買(mǎi)一本嗎？”媽媽不假思索地回答：“當然可以啦！”這么爽快，讓我喜不自勝。當天晚上，我就得到了這本寶貝書(shū)，那高興的心情遠遠超過(guò)爸爸給我買(mǎi)一堆零食，遠遠超過(guò)讓我玩上三天三夜，遠遠超過(guò)爸爸給我買(mǎi)一架玩具飛機。
昨晚，媽媽又給我買(mǎi)了新書(shū)，因為實(shí)在太晚了，沒(méi)來(lái)得及看。今天，我一定要大飽眼福。下午一回到家，我就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)�？墒俏覍�(xiě)得太慢了，不由得地開(kāi)始著(zhù)急，真是的，寫(xiě)這么慢，真煩人！我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，要不先讀會(huì )兒書(shū)吧！于是，我支開(kāi)媽媽?zhuān)屗ベI(mǎi)菜了。我拿出書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。由于太專(zhuān)心，以至于媽媽回來(lái)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。結果可想而知，我被媽媽臭罵一頓。盡管如此，我仍然像以前一樣對書(shū)感興趣。
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是我的良師益友，是我的終身伴侶，我離不開(kāi)它。