書(shū)_450字_初一作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的書(shū)_450字_初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)_450字_初一作文1
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)的精神糧食�！睂ξ叶�，書(shū)不僅是精神糧食，更是我的靈魂加油站。
從小，我就養成了閱讀的習慣，在心里建筑了一座書(shū)的堡壘，抵擋所有的壞心情；隨著(zhù)年歲增長(cháng)，我花愈來(lái)愈多的時(shí)間沉浸在書(shū)的世界中，堡壘也愈來(lái)愈高，愈來(lái)愈堅固。漸漸的，我學(xué)會(huì )了從書(shū)中汲取快樂(lè )的能源，帶動(dòng)歡樂(lè )機器的運轉，趕走負面情緒。自此，書(shū)成了我的“靈魂加油站”。
當我快樂(lè )時(shí)，會(huì )拿起一本書(shū)，讓歡樂(lè )的感覺(jué)，借由書(shū)，得以更加延續；當我沮喪時(shí)，會(huì )打開(kāi)一本書(shū)，讓糟糕的心情，借由書(shū)，可以煙消云散；當我氣憤時(shí)，會(huì )翻閱一本書(shū)，讓著(zhù)火的心靈，借由書(shū)，可以稍稍降溫。書(shū)，是快樂(lè )的，也可以是傷感的；但對我而言，書(shū)是消遣，是快樂(lè )，更是低潮時(shí)的一帖良藥。
有一天，我在學(xué)校被老師痛罵了一頓。走在回家的路上，覺(jué)得世界只剩下我一個(gè)人，再也聽(tīng)不到其它聲音。一回到家，我立刻癱倒在椅子上，失去了十二歲少年該有的活力。但，一拿起了書(shū)本，我立刻被文字黑洞吸引，掉入了無(wú)邊無(wú)際的小說(shuō)世界。我的靈魂吸附在主角的身上，隨著(zhù)故事的發(fā)展，心情也隨之起伏：主角高興時(shí)，我跟著(zhù)開(kāi)懷大笑；主角難過(guò)時(shí)，我跟著(zhù)心情沉重；主角生氣時(shí)，我跟著(zhù)義憤填膺……。在心情的變化中，我專(zhuān)注在書(shū)里，忘卻了所有的不愉快，讓我有足夠的動(dòng)力面對接下來(lái)的人生。
書(shū)，不僅是書(shū)；它是歡樂(lè )的根源，是一切痛苦的消除劑，更是我的靈魂加油站。找到自己的靈魂加油站，就能走過(guò)低潮，邁向更美好的生命！
書(shū)_450字_初一作文2
記得第一次見(jiàn)到它時(shí)，我還什么都不懂，我把它當玩具，使勁地撕扯，撕得滿(mǎn)地紙屑。后來(lái)，我發(fā)現它很神奇，只要把它拿在手上，媽媽嘴里就會(huì )冒出一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事。慢慢地，我開(kāi)始認字了，它又變成阿里巴巴的寶庫，里面有數不清的寶貝等著(zhù)我！從那以后，我的生活中就再也離不開(kāi)它——書(shū)籍！
一年級的時(shí)候，我看了《昆蟲(chóng)記》，里面講了一只蟬的成長(cháng)歷程。我對蟬的“大變身”著(zhù)了迷，拉著(zhù)爸爸去找蟬的幼蟲(chóng)。我們打著(zhù)手電筒在小區里轉了好幾個(gè)晚上，雖然只看到幾個(gè)蛻掉的殼，我還是開(kāi)心得又蹦又跳！我第一次體會(huì )到，再平凡的東西也有它的神奇世界。
上學(xué)期，我們班流行《神寵傳說(shuō)》。那段時(shí)間，我們每天談?wù)摃?shū)里的主角——“迪莫”。它長(cháng)得超級可愛(ài)，還是它的主人“洛奇”的好幫手。每次洛奇遇到危險，迪莫總會(huì )不顧一切地幫助洛奇。這套書(shū)現在已經(jīng)沒(méi)那么火了，但迪莫的勇敢、忠誠深深印在我的腦海中，它是我心目中最萌最可愛(ài)的寵物。
今年暑假，我認識了一位特別的朋友，他叫圣地亞哥，是一個(gè)古巴老漁夫。他運氣不太好，曾經(jīng)連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，最后好不容易捕到一條大魚(yú)，在海上拖了三天才被他殺死。在回程的路上他的船遭到了鯊魚(yú)的襲擊，盡管他拼盡全力和鯊魚(yú)搏斗，那條魚(yú)還是被啃得只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和脊骨了。你們一定以為我在編故事吧？不，圣地亞哥是《老人與�！返闹魅斯�，他是個(gè)真正的英雄。
你看，有書(shū)相伴，我從來(lái)不會(huì )孤單。書(shū)，是我最好的伙伴，它帶給我快樂(lè )，也帶給我力量和勇氣。有了書(shū)，生活真美好！
書(shū)_450字_初一作文3
書(shū)，一個(gè)可以加快人類(lèi)文明進(jìn)展的工具，書(shū)可以記錄千年之久的故事，記錄千年之前發(fā)生的事情，也可以將浩大的知識海洋流傳于今，也可以將復雜的公式讓后代來(lái)解決。
書(shū)像一架飛機，可以帶你飛到各個(gè)地區去觀(guān)賞美麗的風(fēng)景區，像一架時(shí)光機，帶你回到過(guò)去了解人民如何將國家變的繁榮盛強，也像一個(gè)化學(xué)表讓你學(xué)到地球那些有趣的化學(xué)反應，還像地球的化身，讓你探索所有的植物和動(dòng)物，也是一個(gè)程序讓你學(xué)到高科技，讓人類(lèi)更加適合在地球上生活。
書(shū)幾乎是無(wú)所不能的，但不一定讀了書(shū)就能找到一份好工作，而是要靈活運用在各種場(chǎng)合。如果沒(méi)有書(shū)人類(lèi)的文明可能會(huì )退步幾千年甚至可能會(huì )滅絕，書(shū)的出現是必然的，他能做有人類(lèi)文明的生亡，書(shū)也再進(jìn)化成一個(gè)紀年表，從一開(kāi)始人在骨上寫(xiě)字然后到甲骨文到后來(lái)在竹板上寫(xiě)字，最后到蔡倫發(fā)明紙張，記錄了一切的事情，記錄了真正人們需要的只是，知識無(wú)所不在，任何地方都能用到，魯迅曾說(shuō)過(guò)，知識就是力量，就算身處危險，也能用知識保護你，力量就算有很大差距也能用智慧彌補，書(shū)上說(shuō)過(guò)一句話(huà)，記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。
書(shū)_450字_初一作文4
讀書(shū)，能讓我的心情變得平靜，能讓?xiě)n傷的我得到安慰，能讓疑惑的我得到解答，能讓我懂得很多道理，讓我增長(cháng)很多知識。
我從小就喜歡讀書(shū)�，F在，我那小小的書(shū)柜里堆滿(mǎn)了書(shū)，已經(jīng)成了書(shū)的天下。我記得我小時(shí)特作文別愛(ài)看那種幾乎都是畫(huà)、字很少的書(shū)。但漸漸地，那種書(shū)已不能使我滿(mǎn)足，我又喜歡上看帶拼音的童話(huà)故事，如《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》……并從中認識了許多人物，他們的命運也常常使我牽腸掛肚。賣(mài)火柴的小女孩很可憐，我常常為她擔心，《海的女兒》中的小公主和王子在一起時(shí)，我為她開(kāi)心。
不過(guò)，我慢慢又發(fā)現了另一塊“綠洲”。學(xué)校圖書(shū)館里那豐富的小說(shuō)又像磁石一樣吸引了我。我雖然讀得津津有味，但我看得很快，一目十行，大有“不求甚解”的意味。后來(lái)，老師對我們說(shuō)：“讀書(shū)要仔細認真才行，不能囫圇吞棗�！蔽衣�(tīng)后，立馬改變了讀書(shū)的方法。我開(kāi)始在文章中畫(huà)優(yōu)美詞句，并抽空把它們背誦下來(lái)。這些優(yōu)美詞句對我的幫助很大，它們不僅能豐富我的知識，還能被我運用到寫(xiě)作中去，使我的文章更加生動(dòng)。書(shū)，還給了我許許多多……
書(shū)，就像我的朋友，帶給我很多樂(lè )趣，也給了我很多的“養分”。
書(shū)_450字_初一作文5
“童年是一幅畫(huà)卷，畫(huà)里面有我們五彩的生活。童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè )。童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬�！蓖昝總�(gè)人都曾擁有，卻又匆匆失去。童年時(shí)期的我們是最天真活潑的。在童年里，你是不是也做過(guò)“傻事”？你想不想知道我做了什么呢？那就讓我告訴你吧！
有一天，小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。
我打著(zhù)雨傘走在路上，吃力地讀著(zhù)一本注音童話(huà)，一不小心，這本書(shū)就掉到了地上，沾上了泥水，變得臟極了。這可是我最心愛(ài)的一本書(shū)��！我“嗚嗚……”地哭起來(lái)。
突然，我的腦海中浮現出了媽媽洗衣服的場(chǎng)景：我的衣服臟了都要媽媽用洗衣機洗。我想：既然衣服能洗，那書(shū)為什么不能洗呢？想到這里我不禁破涕為笑了。于是，我把弄臟的書(shū)放進(jìn)洗衣機里，又添了一袋洗衣粉。因為我覺(jué)得洗衣粉添得越多越干凈。然后，我插上電源，等待洗衣機洗完停下來(lái)，我就可以大功告成了！我正踩著(zhù)準備凳子撈書(shū)，可是洗衣機里早就沒(méi)有書(shū)的影子了！
我趕緊去問(wèn)媽媽?zhuān)Y果可想而知，我被媽媽訓斥了一頓。我的第一次洗書(shū)實(shí)驗以失敗告終。
童年是什么事情都會(huì )發(fā)生的，但無(wú)論什么事都需要我們好好珍藏。
書(shū)_450字_初一作文6
書(shū)，這個(gè)字，不像玩具那樣有趣，不像美味的食品那樣誘人。但是，書(shū)中的內容，卻是那樣的精彩，那樣的迷人，那樣的耐人尋味。
書(shū)，只是一個(gè)不大的長(cháng)方體（或正方體），但里面的每一個(gè)字卻都能給你留下極大的震撼。
但是，為什么有些人就是不愛(ài)讀書(shū)呢？該改了。拿我來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)始，我聽(tīng)別人介紹《哈利波特》一書(shū)，說(shuō)是怎么怎么好看。我禁不住誘惑便借來(lái)一本看，可開(kāi)頭我既看得糊涂又覺(jué)得沒(méi)勁。我有些無(wú)耐心了，可人家為什么說(shuō)好看呢？必有其中的原因的。于是，我硬著(zhù)頭皮反復閱讀，終于搞明白了，我又往下看，又看了幾個(gè)章回，有點(diǎn)感覺(jué)了，又讀了幾篇，我簡(jiǎn)直身臨其境了。因為作者羅琳是那么有寫(xiě)作天賦，雖然是科幻篇，但在她筆下形成的卻是一篇人性化的真實(shí)性的文章，好象世上真存有一個(gè)“霍格沃茨”似的，我入迷了。那樣精彩的環(huán)節迫使我往下看第二頁(yè)，越看越好看，我忽然覺(jué)得書(shū)不像我以前想象得那樣枯燥、乏味了�？磿�(shū)成了我的一大嗜好。在書(shū)中，我能體會(huì )到任何含有哲理性的語(yǔ)句的意思，書(shū)使我感到了玩具與商場(chǎng)所不能帶給我的快樂(lè )。
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。我也體會(huì )到了這句話(huà)的含意。
書(shū)給你帶來(lái)的是精神上的安慰，而不是任何物質(zhì)上的快樂(lè )，書(shū)里描繪的景色是那個(gè)地方所表現不出來(lái)的，書(shū)中描寫(xiě)人的動(dòng)作與神態(tài)，也是他本人所表現不出來(lái)的。你沒(méi)有去過(guò)桂林，卻能體會(huì )到桂林那清澈平靜的漓江與青色的聳立著(zhù)的高山的秀麗，書(shū)中的世界是最神奇美麗的！
書(shū)會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )，這些快樂(lè )比你玩耍的快樂(lè )要有價(jià)值得多。
書(shū)_450字_初一作文7
作家麥家曾說(shuō)過(guò)：“當你翻開(kāi)一冊書(shū)，很可能就意味著(zhù)你會(huì )擁抱一種新的生活�！睍�(shū)中的故事，總是對我有著(zhù)無(wú)窮的吸引力。
新學(xué)年剛開(kāi)始，我就看中了一本好書(shū)——《奇幻章魚(yú)國》。在章魚(yú)國中學(xué)習，我們可以用自己努力得的章魚(yú)幣兌換書(shū)本�？墒�，一開(kāi)始，我那一點(diǎn)點(diǎn)的章魚(yú)幣連書(shū)的十分之一都買(mǎi)不起。這使我整天籠罩在陰影之間，快樂(lè )就像過(guò)冬的燕子，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
終于，我心心念念的日子到了。在要發(fā)章魚(yú)幣的那一天，我早早來(lái)到教室，迫不及待地等待著(zhù)。臨近下課，琳琳老師握著(zhù)大把章魚(yú)幣走來(lái)，我也興奮起來(lái)，嘴角的小酒窩不由自主地露出來(lái)。當一沓章魚(yú)幣被放在我的桌上時(shí)，我仿佛已經(jīng)看到了那本書(shū)在向我招手。但當我一數章魚(yú)幣遠不夠購買(mǎi)圖書(shū)，我仿佛被澆了一盆冷水，從頭到腳。
對書(shū)籍的熱愛(ài)是不容易被磨滅的。突然，一線(xiàn)希望照亮了我，小朗和小磊也想買(mǎi)這本書(shū)。于是，我們一拍即合，決定每人出一些章魚(yú)幣共同買(mǎi)這本書(shū)。最后我們不但成功買(mǎi)到了這本書(shū)，而且我作為代表可以?xún)?yōu)先看這本書(shū)。這使我高興極了。鉆進(jìn)書(shū)本中的我，就像靠近暖爐的小貓咪，真享受呀！
我喜歡書(shū)，喜歡和書(shū)之間的故事。我知道好書(shū)不僅可以指引著(zhù)我們的方向，更能在我們的成長(cháng)道路中找到我們共同的朋友。
書(shū)_450字_初一作文8
《書(shū)到用時(shí)方恨少》
“書(shū)到用時(shí)方恨少”——這是一句家喻戶(hù)曉的詩(shī)。而相比它被人津津樂(lè )道的字面含義，我更愿意去探求墨跡之下的深遠。
書(shū)到用時(shí)方恨少，是一種閱讀精神的詮釋。我向來(lái)認為閱讀是一種特殊的交流途徑——它不受時(shí)間空間的限制，沒(méi)有遣詞造句的拘謹，只剩下單純的、靈魂的交流。認同一個(gè)作者，你會(huì )沉浸于他的作品，陶醉于字里行間溢出的人格魅力;排斥一個(gè)作者，你會(huì )對他的文章避之不及，以免深陷精神上的違和感。不需要知曉什么，不需要交談什么，這是精神上的直接溝通。書(shū)到用時(shí)方恨少，又也許是一種尋知己而不得的失落?
書(shū)到用時(shí)方恨少，是一種探索精神的演繹。紙頁(yè)間的財富永遠無(wú)法衡量，它的耀眼、神秘與未知性促使一代代人投入到發(fā)掘其寶藏的洪流之中。揭卷而起，便是一方全然不同的天地——又有誰(shuí)能置此等奇遇于不顧?筆墨間的探索與荷槍實(shí)彈的冒險相去甚遠，前者雖沒(méi)有后者的性命之憂(yōu)，有時(shí)卻難上千百倍。而在字里行間摸索所帶來(lái)的觸動(dòng)，終究會(huì )讓你感受到一路艱辛的價(jià)值。它從不曾讓我失望。
書(shū)到用時(shí)方恨少，是一種感性精神的表述。一個(gè)能把書(shū)本真正“讀進(jìn)去”的人永遠不會(huì )感到生命枯燥，因為他知道這片蒼穹下最美好的景致已然執在指掌之間。而一個(gè)冷情淡漠之人，又怎么可能感受到那最純粹的行文之美?視線(xiàn)掠過(guò)墨字，被某一個(gè)不經(jīng)意的語(yǔ)句直擊心臟——這是世上最神奇的情感傳達。然而它的存在，卻顯得那么理所當然。
讀書(shū)千遍其義自現，目中見(jiàn)義則心必有感，心有所感則下筆如有神。所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”，興許就是在這樣珍貴過(guò)程中的感悟吧。
書(shū)_450字_初一作文9
書(shū)的自述我的名字叫語(yǔ)文書(shū)，一本方方正正的書(shū)。我曾經(jīng)是一本嶄新的語(yǔ)文書(shū)，有美麗的外套，封面印著(zhù)一位老師帶著(zhù)幾個(gè)學(xué)生在大自然中學(xué)習，享受學(xué)習的快樂(lè )，感受大自然的美！我還蘊藏著(zhù)豐富的知識，有名人故事，激勵小主人立下遠大目標，發(fā)奮學(xué)習；有小故事，讓小主人開(kāi)拓眼界；也有京劇，讓小主人了解中國的傳統文化……我帶給了小主人許多知識，讓小主人知識淵博，學(xué)會(huì )講道理，明事非，辨真理。我給了小主人全部的知識，但小主人有時(shí)卻不懂得珍惜，不愛(ài)惜我。在小主人與別的同學(xué)打鬧時(shí)，總是喜歡拿我當作擋箭牌，常常用我抵擋別人的攻擊，你擋我，我打你，互相追逐打鬧，讓我遍體鱗傷卻又啞口無(wú)言，一點(diǎn)也沒(méi)有考慮我的感受。小主人有時(shí)也不懂得保護我，他的同學(xué)拿起我就亂拋，把我的外衣撕開(kāi)，讓我好難受，無(wú)臉見(jiàn)人。幸運的是當你看見(jiàn)我那可憐的樣子，還會(huì )心疼我，于是拿了一些透明膠幫我“縫”好我的外衣，讓我看起來(lái)能漂亮點(diǎn)，這讓我又有些感動(dòng)。小主人，我好想對你說(shuō)，要好好地愛(ài)護我，不要在我身上亂涂亂畫(huà)，我可以給你帶來(lái)許多知識。假如我和你交換身份，難道你希望自己的外衣被撕掉、希望自己被當成雨傘嗎？所以，請你珍惜我，愛(ài)護我！我更希望能成為你的學(xué)習工具，幫助你在成長(cháng)的道路上能學(xué)到更多的知識，讓你明白更多的道理，你能好好愛(ài)護我嗎？
書(shū)_450字_初一作文10
從聿從曰，上古結細繩而治，後世圣人易之以書(shū)契。
——題記
“它”曾經(jīng)被高爾基稱(chēng)為人類(lèi)進(jìn)步的階梯；“它”被莎士比亞稱(chēng)為全世界的營(yíng)養品；“它”被比林斯基稱(chēng)為我們時(shí)代的生命；“它”就是書(shū)！
以前，我不喜歡看書(shū)，直到媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架， 讓我把門(mén)后面堆在那的那些書(shū)分類(lèi)擺在書(shū)架上，接到任務(wù)我頭皮發(fā)麻愣了好一會(huì )，可是還得干啊。擺著(zhù)擺著(zhù)，我發(fā)現了一本有意思的沈石溪的`動(dòng)物小說(shuō)《白象家族》，我被這本書(shū)的題目給吸引了，大象還有家族嗎？我懷著(zhù)好奇的心，看完了一篇，原來(lái)是沈石溪在一個(gè)雨夜撿到了一頭小象，后來(lái)他把小象放了，是因為母象的威脅，之后他在原始大森林里遇到了危險，這時(shí)小象帶領(lǐng)白象家族來(lái)拯救了主人公。
在這不知不覺(jué)中一下午就過(guò)去了，去上班的媽媽回來(lái)做飯�？匆�(jiàn)我坐在床上看書(shū)，門(mén)后的書(shū)還是有那么多，而書(shū)架上的書(shū)寥寥無(wú)幾。她沒(méi)有說(shuō)什么“噔噔噔”的做飯去了。
聞到了媽媽的飯香味，我才發(fā)現我已經(jīng)看了一下午了，500多頁(yè)的書(shū)被我看完了400多頁(yè)。
我才發(fā)現了看書(shū)的樂(lè )趣，在不知不覺(jué)中，我從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，到哈利波特全集；從三十六計到孫子兵法；從吳姐姐講歷史故事到四大名著(zhù)，我都略略的看了一遍，發(fā)現了書(shū)的妙處。
書(shū)_450字_初一作文11
回眸處，是一段碧藍碧藍的時(shí)光，風(fēng)一樣飄逸，星星一樣悠哉，那是一段徘徊沉淀在書(shū)香中的時(shí)光。
近代，古典。走進(jìn)《山羊不吃天堂草》，感受《青銅葵花》，看看《笑掉大牙的懲罰》，冰心，沈石溪，曹文軒，是那些既美妙又奇特的書(shū)香，將我的孩提時(shí)代渲染，渲染得有了與眾不同的意味，它好似一幅多彩的油畫(huà)，每每回憶起，總能領(lǐng)會(huì )一番別樣的風(fēng)采。
猶記當年讀李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，讀得我熱血來(lái)潮，那蜿蜒曲折的三峽江水，也讓那個(gè)無(wú)知的少年仿佛成了當年的李白，挺立在船頭，迎著(zhù)那清涼的晚風(fēng)，在兩岸猿猴的啼叫聲中，順著(zhù)流水回到故鄉。
烈日炎炎，炙烤著(zhù)大地。我拿著(zhù)冰淇淋，腿上攤開(kāi)著(zhù)一本厚厚的《三國演義》，就著(zhù)嘴里的那一抹甜滋滋的清涼，讀到：“火燒七百里連營(yíng)”的時(shí)候，心里頓時(shí)冰涼一片，手不住的顫抖，冰淇淋也掉到了地上，仰望天空發(fā)出一聲長(cháng)嘆，心里空空蕩蕩，仿佛失去了什么。從此，我便不再看《三國演義》。
后來(lái)，我愛(ài)上了各種冒險類(lèi)書(shū)籍，《異形村的孩子》、《金銀島》，它們都是我的新朋友。沉迷在書(shū)中的我，如魚(yú)得水，如鳥(niǎo)得天空，在書(shū)本里放飛自我。
世上已千年，看到所喜的字，仿佛一個(gè)人在孤獨地走，忽然前方傳來(lái)歡歌笑語(yǔ)，有山，有水，還有一座仙境般的村莊，令人欣喜振奮。
書(shū)_450字_初一作文12
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但是過(guò)度的讀書(shū)會(huì )讓孩子對書(shū)開(kāi)始反感，因為父母的逼迫，許多孩子和父母的關(guān)系生疏了。
丁聰的漫畫(huà)＜100分＞說(shuō)出了許多孩子的心聲，確實(shí)，因為讀書(shū)，孩子們沒(méi)有了空余的時(shí)間，所有孩子在課外班里，聽(tīng)老師那枯草無(wú)味的話(huà)語(yǔ)，回家以后便沉浸在書(shū)海里，老師因為差同學(xué)的分數，不惜使用題海戰術(shù)。因為成績(jì)差，一些老師罵孩子，讓孩子更加懼怕老師。高年級的同學(xué)每天作業(yè)都要寫(xiě)到十二點(diǎn)以后，語(yǔ)文老師說(shuō)：“我留的作業(yè)就一個(gè)多小時(shí)�！被瘜W(xué)老師說(shuō):“我留的作業(yè)也就一個(gè)多小時(shí)�！备骺评蠋煻歼@么說(shuō)，但一的小時(shí)是少，好幾個(gè)一個(gè)小時(shí)就很多了，讓同學(xué)在題海中無(wú)法自拔。
魏永康，在母親的教導下，4歲上小學(xué)，3年時(shí)間完成小學(xué)六年的課程，8歲上中學(xué)，20歲上碩博連讀，好景不長(cháng)，因為自理能力差，被迫退學(xué)，20多年在母親的陪伴下成長(cháng)，吃飯時(shí)都是母親喂，吃飯還在讀書(shū)。因為沒(méi)了母親的陪伴總是忘了很多事，來(lái)最后的表彰都給忘了。所以，不讓孩子不要買(mǎi)在題海里，否則只會(huì )物極必反。
最火呼吁，不要讓孩子埋在題海里，讓孩子擁有自己的一片小天地，讓孩子擁有屬于自己的一片天空
書(shū)_450字_初一作文13
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……有許許多多這樣的讀書(shū)名言，就是這些名言，造就了一個(gè)有趣，讓我至今記憶猶新的讀書(shū)故事。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光晴朗的星期天。一大早起來(lái)，我閑的沒(méi)事兒干，就捧起我最?lèi)?ài)讀的《中國民間寓言故事》讀。讀著(zhù)讀著(zhù)，媽媽喊我該吃早飯了�？晌液苁遣磺樵�，就對媽媽說(shuō)：“等我看完這里，我再去吃飯�！眿寢尨叽傥遥骸翱禳c(diǎn)兒，要不飯就涼了�！蔽抑缓脩溃骸岸�，知道了�！笨晌以阶x越來(lái)勁兒，始終不愿意丟掉心愛(ài)的書(shū)去吃飯。時(shí)間過(guò)得真快，先讀了一個(gè)小時(shí)了。媽媽不耐煩了，說(shuō)：“剛剛說(shuō)了快了快了，這都一個(gè)小時(shí)了，要不你邊讀書(shū)邊吃飯吧�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我滿(mǎn)心歡喜。不一會(huì )兒，妹妹把飯端了過(guò)來(lái)，妹妹說(shuō)：“姐姐，這是一碗米飯，旁邊還有一根火腿腸�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！泵妹米吆�，我又看了半個(gè)小時(shí)，這時(shí)我的肚子已經(jīng)唱開(kāi)“空城計”了。我就拿起旁邊的“火腿腸”“津津有味”的“吃”開(kāi)了，結果剛咬一口，我就嗷嗷直叫，原來(lái)我把在一旁的鉛筆給當成火腿腸吃進(jìn)去了。我的叫聲引來(lái)了媽媽?zhuān)龁?wèn)我怎么了，我就說(shuō)了一遍剛才發(fā)生的事。她笑得前仰后合。
這時(shí)，我又跟媽媽講起了大道理，說(shuō)：“正如毛主席所說(shuō)‘飯，可以一日不吃；覺(jué)，可以一日不睡；書(shū)，不可以一日不讀�！�
媽媽微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書(shū)_450字_初一作文14
在學(xué)校里有很多讓我難忘的事，比如：生態(tài)園之旅、美食節其中，最讓我難忘的還是淘書(shū)節。
先是一二年級去，然后才是三四年級去。前一節課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，可我們哪有心思寫(xiě)作業(yè)呀！個(gè)個(gè)時(shí)不時(shí)都往后面的鐘看，回頭率特別高。好不容易熬過(guò)了第一節課，終于到我們去淘書(shū)了。
我到操場(chǎng)上轉悠了好幾圈，也沒(méi)找到自己心儀的書(shū)。無(wú)意中，我發(fā)現了一本書(shū)，我打開(kāi)來(lái)看了看，是日記形式，收銀員見(jiàn)我想買(mǎi)，便推銷(xiāo)起來(lái)，我決定買(mǎi)下這本書(shū)，我打開(kāi)反面，天哪！10元，這本書(shū)原價(jià)只不過(guò)15元，我便和收銀員開(kāi)始了口舌戰，這本書(shū)原價(jià)才15元，才少了5元，別的書(shū)都少7、8元呢！你看這本書(shū)這么厚，還保存的這么好，10元一點(diǎn)都不虧！眼看口舌戰沒(méi)用，我只好使用決招了，欲摛故縱。我先假裝說(shuō)：既然不肯還價(jià)，那我就到別的鋪子看看好了。說(shuō)著(zhù)我便向前走了幾步，收銀員見(jiàn)狀趕緊拉住我，不情愿地說(shuō)：好吧，好吧，6元賣(mài)給你了。我得意地付了錢(qián)接過(guò)書(shū)。
我又相中了一本《查理九世·鬼公主的金絲嫁衣》，我又使用技能：欲摛故縱�？少u(mài)書(shū)的阿姨不吃我這一套說(shuō)：這是三年級用的，我才不吃這一套呢。我太想到這本書(shū)了，只好灰溜溜地付了錢(qián)，我又陸續買(mǎi)了幾本書(shū)。這時(shí)廣播里傳出請三四年級淘書(shū)的同學(xué)回到教室！我只好依依不舍地回了教室。
這就我最難忘的一件事：淘書(shū)樂(lè )！
書(shū)_450字_初一作文15
“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！边@是南宋理學(xué)家程頤的一句名言。意思是說(shuō)，書(shū)讀得越多，便越能體會(huì )到讀書(shū)之妙趣�！}記
小時(shí)候的我，總是看著(zhù)父親一次次地買(mǎi)書(shū)。不是一冊?xún)缘刭I(mǎi)，而是一摞摞地買(mǎi)，當他把書(shū)提進(jìn)門(mén)時(shí)，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書(shū)當成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過(guò)來(lái)，歡天喜地拆看。
夜闌人靜時(shí)，母親在細微燈光下讀書(shū)的樣子，真是美麗：微卷的睫毛靜靜地在眸子下方印成扇形的影子，臉上浮著(zhù)一抹淺淺的笑意。而那時(shí)的我，總會(huì )仰頭呆呆地望著(zhù)媽媽。她快樂(lè )地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測的世界里，而我，向往著(zhù)那個(gè)世界。
終于，有一天，我也跟著(zhù)跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初，一知半解，等一進(jìn)入，便癡癡地迷上了，書(shū)，自此成了我生命中不可分割的一部分。
在我這幾年看的書(shū)里，最喜歡的莫過(guò)于《千雯之舞》了。這是一部十分特殊的小說(shuō)，甚至可以稱(chēng)為“奇書(shū)”。它向我們述說(shuō)著(zhù)中國漢字之間的糾紛、書(shū)與書(shū)之間的戰爭、還有大篆、小篆、金文、甲骨文等不同時(shí)代的漢字，象形、指事、會(huì )意、形聲、轉注、假借這六種簡(jiǎn)稱(chēng)六書(shū)的造字的方法。情節險象迭生，自然是收獲多多。
書(shū)真是一種奇妙的東西，讀書(shū)也是一種奇妙的過(guò)程。就像現在，在窗外霏霏霧雨中，手中捧一本精致的小書(shū)，何嘗不是一種幸福。
【書(shū)_450字_初一作文】相關(guān)文章：
初一作文初一作文03-25
初一以書(shū)為話(huà)題的作文04-17
長(cháng)大初一作文-初一作文04-12
年初一作文-初一作文04-13
初一隨筆作文初一作文03-25
告別初一作文初一作文03-25
新年初一作文初一作文03-25
初一記事作文初一作文03-25
初一感恩作文500字初一作文03-24
幸福的我初一作文初一作文03-25