【必備】與書(shū)的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的與書(shū)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與書(shū)的作文 篇1
喜歡買(mǎi)書(shū)，更喜歡讀書(shū)；喜歡與知心好友共讀，更喜歡夜深人靜時(shí)獨自品讀；喜歡放飛思想同書(shū)中的人物同喜同悲，更喜歡因讀書(shū)而生出的那種恬淡心境。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的過(guò)程，就是一個(gè)讓自己慢慢長(cháng)大并逐漸走向成熟的過(guò)程。
記得上中學(xué)時(shí)，就開(kāi)始捧著(zhù)厚厚的《紅樓夢(mèng)》同作者一起懷金悼玉了。在“為賦新詞強說(shuō)愁”的年齡，對“葬花”“焚稿”等情節情有獨鐘，每讀到此處，就會(huì )為寄人籬下，體弱多病而又多愁善感的林妹妹一灑同情之淚�，F在想想，這又何嘗不是被自己的心事所感動(dòng)而流下的淚水呢！
登上講臺之后，才發(fā)現，讀書(shū)不能僅憑興趣，于是，慢慢學(xué)會(huì )精讀細讀。記得，讀完《紅樓夢(mèng)》《脂硯齋評論》及相關(guān)的評論文章后，我試著(zhù)寫(xiě)了一篇名為《美的毀滅》的小文章；《平凡的世界》是路遙的一部力作，主人公孫少平一家的父子情、手足情最讓我感動(dòng)，為此，曾提筆寫(xiě)了一篇名為《永遠的親情》的鑒賞性短文。雖然，文筆比較稚嫩，但畢竟開(kāi)始有了自己的讀書(shū)感悟。
意蘊豐富的唐詩(shī)，別致清雅的宋詞，是我國古典文學(xué)中的一顆璀璨明珠。語(yǔ)文課本選編了一定數量的詩(shī)歌，這些詩(shī)歌大多是名家名篇，易讀易背，很受學(xué)生喜歡，但若想把這些詩(shī)詞講的精彩且富有新意，并不是一件容易的事，于是，《詩(shī)詞鑒賞辭典》成了我最親密的朋友。我喜歡讀詩(shī)詞，更喜歡讀詩(shī)詞后面的鑒賞文章。如果說(shuō)，詩(shī)詞是一粒粒的珍珠，鑒賞文章就是珍珠發(fā)出的奪目光彩。我讀詩(shī)，也抄詩(shī)，在讀讀抄抄的過(guò)程中，知識得以豐富，性情得以陶冶，授課的藝術(shù)也有所提高。
書(shū)讀得多了，心胸逐漸開(kāi)闊起來(lái)。不會(huì )再為一點(diǎn)小事而斤斤計較，更不會(huì )再為生活的平淡而哭泣。在我冷的時(shí)候，書(shū)是一雙溫暖的手；在我累的時(shí)候，書(shū)是一個(gè)小小的可以休憩的港灣；在我笑的時(shí)候，書(shū)是一雙默默的不說(shuō)話(huà)的眼睛；在我哭的時(shí)候，書(shū)是一張重新鼓起的帆。
與書(shū)的親密接觸，讓我在這浮華的世界上有了一片純凈的天空；與書(shū)的親密接觸，讓我的心靈有了永遠的寄托。作文
與書(shū)的作文 篇2
成長(cháng)的路上，陪伴我的很多，很多……
書(shū)就像一個(gè)親密的伙伴伴著(zhù)我成長(cháng)，成長(cháng)的路上。
孩提時(shí)，書(shū)是一幅幅有趣的畫(huà)，畫(huà)里蘊含一個(gè)個(gè)神奇的故事，我總是纏著(zhù)媽媽講一個(gè)又一個(gè)的童話(huà)，總也聽(tīng)不夠；再大點(diǎn)，書(shū)是一個(gè)個(gè)鮮活跳動(dòng)的字，在這里我知道了跳動(dòng)的字竟然是一幅畫(huà)；剛上小學(xué)時(shí)，書(shū)是我打開(kāi)童話(huà)大門(mén)的鑰匙，讀書(shū)是為了在書(shū)中找到灰姑娘丟落的水晶鞋，為了追尋皮諾曹長(cháng)鼻子的秘密，為了擦干美人魚(yú)悲傷的眼淚……
現在，書(shū)是是一塊吸引我的魔石，是我邁向知識殿堂的階梯，是山中涓涓的一股清泉，是浩瀚的海洋……每天我都沉醉在書(shū)海中，觸摸著(zhù)文字的脈搏，嗅著(zhù)鉛字的清香，享受著(zhù)文字帶給我的心靈洗禮，感受著(zhù)知識海洋的浩渺和我的渺小。
當我第一次看到自己的名字變成鉛字，第一次看到稿費匯款單，看到那代表著(zhù)成長(cháng)的一份榮譽(yù)。我明白了，與書(shū)為伴就是一種幸福。
朋友，在我們成長(cháng)的路上，可別忽略了你身邊這位最忠誠且最珍貴的伴旅。
與書(shū)的作文 篇3
小時(shí)候，我是個(gè)電視迷。每天下午一放學(xué)，我便以最快的速度飛回家，為的就是要多看一點(diǎn)電視�？墒乾F在我變了，不像幼時(shí)那樣無(wú)知。是書(shū)改變了我。讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)知書(shū)達理的女孩。
那是在我5歲的時(shí)候，媽媽終于忍無(wú)可忍，把電視機的電源拔了，又給我買(mǎi)了很多童話(huà)書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前都給我讀一篇童話(huà)。漸漸地，我喜歡上了收本。沒(méi)事時(shí)，就讓媽媽讀這些書(shū)中的童話(huà)。從那時(shí)起，我就與書(shū)本結下了不解之緣。
識字之后，我就不再纏著(zhù)媽媽了，而是自己一個(gè)人坐在床上看童話(huà)�？戳恕冻笮▲啞�，我明白了是金子遲早會(huì )發(fā)光的道理。
讀了《金斧頭》，我知道了做人要誠實(shí)，不要貪心，因為貪心不會(huì )有好結果的。我一遍又一遍的讀著(zhù)這些美好的童話(huà)，每次讀完后都能發(fā)現新的道理。
隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，看的書(shū)也越來(lái)越深奧，讀了《笑面人》，我認識到了那時(shí)的黑暗，看了《狼王夢(mèng)》，我體會(huì )到了文中的'母狼紫嵐的用心良苦，《愛(ài)的教育》讓我感受到了文中主人公用心靈去審視身邊的美與丑，善與惡。
著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)一句名言，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，是書(shū)改變了我，是書(shū)讓我的知識原野越來(lái)越寬廣，越來(lái)越豐富多彩。
與書(shū)的作文 篇4
書(shū)是我人生旅途上的一盞明燈，照亮我前行的方向，讓我不曾迷茫�！}記
我有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，但我卻是一個(gè)先天弱視的孩子。都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，我的這扇窗戶(hù)卻不能讓我把世間的一切美盡收眼底，銘記心頭。由此，我無(wú)助過(guò)，自卑過(guò)，甚至痛恨過(guò)……
這種情況直到有一天才慢慢改變。那是一次生日時(shí)，我以為媽媽一定會(huì )送給我最喜歡的布娃娃，但很意外，是兩本童話(huà)書(shū)。起先我不怎么在意，慢慢的我就被書(shū)中的故事吸引了，有種在枯寂的沙漠里找到一絲甘霖的喜悅。
在那些看似幼稚而又滿(mǎn)帶童真的字眼中，朦朦朧朧地透著(zhù)一些人世間的真理，然而，那時(shí)候我并不會(huì )去思考或是去領(lǐng)悟這些道理——畢竟那時(shí)我才五、六歲。當時(shí)，我僅僅只是為美人魚(yú)與王子幸福的生活在一起而為他們開(kāi)心；為丑小鴨變成白天鵝而祝福；為王子變成青蛙而傷心……后來(lái)再去閱讀時(shí)，我會(huì )慢慢的學(xué)著(zhù)去問(wèn)“為什么”，而且試著(zhù)找尋答案：美人魚(yú)真心的對待王子；丑小鴨不僅具備天鵝的資質(zhì)，還擁有不自卑的積極心態(tài)；王子的蠻橫與自私自利……
我盡情的陶醉在書(shū)的海洋里，幻想著(zhù)阿拉丁神燈的出現，能讓我鳳凰涅槃、化繭成蝶，變成那只美麗白天鵝。我知道了自己只是一個(gè)“被天使吻過(guò)”的孩子，我可以和同齡人一樣健康的成長(cháng)！
后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又喜歡上了詩(shī)詞。像岳飛的“怒發(fā)沖冠，憑欄處……”，李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”以及“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我都能倒背如流。
詩(shī)詞，我認為是中國文化的精髓，它們讓我觸摸到了華夏文明古老的文化底蘊，讓我愛(ài)上了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國精神；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的山河美景；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的崇高境界……
讀懂了唐詩(shī)的豪邁、宋詞的委婉，我的情感也跟著(zhù)變化。我不再擔心自己是父母的累贅，社會(huì )的負擔，因為我相信“天生我材必有用”！
現在，我又接觸到了散文、小說(shuō)與其他一些書(shū)籍。讓我記憶猶新的是《假如給我三天光明》，從此我認識了這位偉大的作者海倫·凱勒，讓我看到了一個(gè)奇跡。了解到海倫對待生活的那份坦然、那份執著(zhù)、那份愛(ài)！讓我茅塞頓開(kāi)，對自己的未來(lái)顯得淡定、自信，也能坦然與同學(xué)們談?wù)撐业娜跻曆劬α�。從此我不再彷徨，堅定信念，在人生的道路上大踏步的往前走！今天再回頭看看，我發(fā)現自己在這條閱讀的路上已經(jīng)走了好長(cháng)一段，帶著(zhù)一路書(shū)的芬芳我還會(huì )繼續堅持下去。
我在書(shū)的世界里暢游，想到自己人生道路上的一些坎坎坷坷，感覺(jué)自己讀的不僅僅是故事，而是告訴我經(jīng)歷這些事情的時(shí)候如何取舍，遇到這些問(wèn)題的時(shí)候怎樣應對，走到岔路口的時(shí)候如何選擇，他們就如同指引我走向成功道路的導航燈。不管遇到什么困難，只要我拿起書(shū)，它就如同一盞心燈，驅散我生活中的陰霾，照亮我人生的每一個(gè)角落。見(jiàn)到它，就如見(jiàn)到了春光明媚，心里暖暖的。
與書(shū)相伴的日子，希望它能照亮我的人生。在崎嶇的人生路上歷經(jīng)磨難，接受洗禮，茁壯成長(cháng)，在現實(shí)的河流中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
與書(shū)的作文 篇5
靜佇窗前，輕抿一杯香茗，伴著(zhù)柔柔的陽(yáng)光，翻開(kāi)古樸濃重的書(shū)頁(yè)，油墨的清香，輕輕的渲染著(zhù)我的指尖、發(fā)際，最后柔柔地觸及我的心尖。書(shū)香伴著(zhù)茶香，源源不斷的氤氳我的身心……
在我四歲之時(shí)，詩(shī)便給予我一雙有力的大手去把握語(yǔ)言的美，然而，我只是似懂非懂，如清晨的霧，朦朧迷茫。上了小學(xué)，一本本童話(huà)書(shū)，如縷縷春風(fēng)，似絲絲春雨，滋潤了我干涸的心靈。觸及書(shū)的那一刻，便點(diǎn)燃了我心中的煙火，在星空中綻放出一種璀璨且無(wú)與倫比的美。書(shū)中的世界在我的眼中，幻化成一片充滿(mǎn)生機的天地，這天地中的一縷陽(yáng)光、一朵白云、一絲花草、一聲蟲(chóng)鳴……都讓我流連忘返，甘之如飴。
書(shū)是世界文化天空中的一個(gè)又一個(gè)熠熠生輝的星座。仰望“星空”，它們帶著(zhù)歲月的味道，什么也不能掩飾他們的光輝。無(wú)論是典雅、莊重，還是活潑、靈動(dòng)，都動(dòng)人心弦；無(wú)論是洋洋灑灑下筆千言，還是意盡言止寥寥數語(yǔ)，都精致細膩。透過(guò)那溫柔墨香，縱使遙隔千年的煙塵透視，依然令人濃郁瑩懷。
《老人與�！分邪僬鄄粨系钠矫裆５蟻喐�；《歐也妮·葛朗臺》中吝嗇貪財的富翁老葛郎臺；《變色龍》中溜須拍馬的高手奧楚蔑洛夫；《駱駝祥子》里身不由己的典型小市民虎妞……這些栩栩如生的人物，演繹了千種風(fēng)情，萬(wàn)種姿態(tài)。無(wú)論美丑，無(wú)論善惡，皆如回聲一般響徹在我的心間，蕩滌我的心靈，給我人生以道理的啟迪。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們需要更好地寫(xiě)作，更多地寫(xiě)作。寫(xiě)作是一種輸出，而閱讀則是輸入。一個(gè)優(yōu)秀的寫(xiě)作者，往往是嗜書(shū)如命的人，否則，因為輸出而又沒(méi)有新鮮的理念輸入，遲早江郎才盡。因此，我讀的書(shū)是與日俱增。透過(guò)那厚如山海的文字，我讀到了文字以外的美好。
書(shū)是我心中永恒的愛(ài)，如繁花似錦的夢(mèng)，點(diǎn)綴我的每一瓣心尖，超塵脫俗。一朵美至攝人心魂的青蓮，可以讓我們懂得陽(yáng)光的沉默；一本卷著(zhù)溫暖的好書(shū)，則能使一顆彷徨的心找到療傷的圣藥。
書(shū)，伴我同行。我也相信，書(shū)中的真諦，會(huì )在歲月的醞釀中慢慢發(fā)酵，更令人尋味。一本好的書(shū)，會(huì )帶著(zhù)一雙翅膀，飛遍世界，融入每個(gè)人的心田。愿你如我一樣，展開(kāi)博大的胸懷，去迎接與書(shū)的美麗的邂逅。
與書(shū)的作文 篇6
有人說(shuō)過(guò)，書(shū)是階梯，書(shū)是船只，書(shū)是良藥，書(shū)是營(yíng)養，書(shū)是老師，我們不僅要擁有書(shū)、愛(ài)書(shū)，更要勤于讀書(shū)，那才能體現出書(shū)的價(jià)值。
我們面前是茫茫書(shū)海，巍巍書(shū)山。讓我們在書(shū)海中努力攀登，成功登上頂峰。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，媽媽說(shuō)我不能安安分分的在椅子上坐十分鐘，奶奶也總說(shuō)我像只猴子。像我這種女孩，大家肯定認為我不愛(ài)看書(shū)，只愛(ài)玩，那你就大錯特錯了，相反我對書(shū)卻情有獨鐘。
用“廢寢忘食”來(lái)形容我也大不為過(guò)。每到星期六晚上，我總是躺在床上看書(shū)，一手拿書(shū)，津津有味的品嘗書(shū)的味道，一手還不安分的拿著(zhù)筆東畫(huà)西描。時(shí)間在我看書(shū)的時(shí)候總是不夠用，不自覺(jué)的已快到十點(diǎn)了，我只得依依不舍的合上書(shū)去睡覺(jué)了。
“忘食”在我身上也總發(fā)生�！艾摤�，吃飯了，這孩子準又在看書(shū)了，真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)”媽媽總是這么說(shuō)我，但是我卻依然沉浸在書(shū)的海洋中，體驗書(shū)的魅力。那悠悠的書(shū)香味給了我無(wú)盡的營(yíng)養。
書(shū)是人進(jìn)步的階梯，無(wú)盡的知識總是藏在書(shū)的字里行間，需要我們去發(fā)現，去探索。古代有人鑿壁偷光，懸梁刺股，就是為了發(fā)現書(shū)中的奧秘，使自己學(xué)識淵博。因為只有讀萬(wàn)卷書(shū)，才能讓自己行萬(wàn)里路。
書(shū)是知識的海洋，現在的我們正在這個(gè)海洋中遨游，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己體驗到讀書(shū)的樂(lè )趣，豐富自己的知識，讓自己能在書(shū)的海洋中獲得知識，乘風(fēng)遠行，到達勝利的彼岸。
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