與書(shū)相伴
與書(shū)相伴1
何以解憂(yōu)，唯與書(shū)相伴
一個(gè)人在無(wú)聊時(shí)，可以做些什么？或許有的人會(huì )說(shuō)：“玩玩手機就不會(huì )悶了�！庇腥藭�(huì )說(shuō)：“看看電視或許就愉悅了�！边�有的人會(huì )說(shuō)：“無(wú)聊時(shí)就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )吧�！蔽蚁耄骸吧钪须y道只有電子產(chǎn)品才能解悶嗎？那我們又該通過(guò)什么使自己放松呢？”自然是與書(shū)相伴。
在夏日的午后，陽(yáng)光正照進(jìn)了屋里，不晃眼也不暗，這種時(shí)候，如果把時(shí)間浪費掉，不值得。不放哪一本書(shū)，坐在書(shū)桌前認真的品讀。
我認為，從書(shū)里學(xué)到的知識，遠遠超過(guò)了各種媒體。在一本好書(shū)里，有許多個(gè)人物，他們的性格不同，年齡不同。我們則可以走進(jìn)他們的世界看看，體會(huì )人間百態(tài)，這難道不是一件有意義的事嗎？不必看手機、看電視、聽(tīng)音樂(lè )更有意義嗎？
一本好書(shū)可以是一個(gè)人的靈魂升華，使這個(gè)人變得高尚，變得有學(xué)問(wèn)，而從網(wǎng)絡(luò )上，只能看到網(wǎng)友各種各樣的無(wú)稽之談，或是一些負面的東西，把一個(gè)人帶向黑暗。
捧一本好書(shū)，坐在不刺眼的陽(yáng)光下，使人的心境變得美好，思想變得開(kāi)闊，飛向另一個(gè)世界，去體會(huì )，去感悟，去收獲更多新鮮的知識。所以，何以解憂(yōu)，唯有與書(shū)相伴。讓書(shū)帶著(zhù)我們自由的飛翔，讓書(shū)領(lǐng)著(zhù)我們收獲知識，讓書(shū)幫助我們品味人生。
與書(shū)相伴2
無(wú)論春天多么遠，我亦心坦然；今生有書(shū)相伴，亦無(wú)怨......——題記
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒斷了翅膀�！彼哉f(shuō)，讀書(shū)是一種快樂(lè )，一種享受，只有你在書(shū)的天空時(shí)，才知道讀書(shū)的快樂(lè )和輕松！
書(shū)，就像甜蜜的蜂蜜牽動(dòng)著(zhù)我的心。一有空，便拿起書(shū)，愛(ài)不釋手。在不，我又在網(wǎng)上購買(mǎi)了一套《陽(yáng)光姐姐書(shū)集》，剛剛送來(lái)，正在迫不及待地看呢！炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般照到大地，地面如著(zhù)了火，反射出油的沸煎時(shí)的火焰來(lái)。在這里，媽媽有事，囑咐我自己在家里燒大米湯。媽媽剛走，我便迫不及待地把大米一沖，放進(jìn)水里，，就看書(shū)去了。過(guò)了一會(huì )，我突然想起鍋里還在燒大米湯，我健步如飛地跑到廚房，不禁怔住了：大米還原原本本地泡在水里。我突然想了起來(lái)，因為我當時(shí)太急急忙忙，忘了插插銷(xiāo)。
走進(jìn)書(shū)的世界，我會(huì )多一份知識，少一份愚味；我會(huì )多一份成熟，少一份幼稚；我會(huì )多一份快樂(lè )，少一份憂(yōu)愁……
浪漫人生中，與書(shū)相伴，你會(huì )感到今生無(wú)憾！
與書(shū)相伴3
書(shū)，是我的老師，他不用鞭子抽打我，不用怒容和惡語(yǔ)對待我。它跨越了學(xué)科，跨越了國界，跨越了時(shí)代。當我們離開(kāi)了老師，離開(kāi)了學(xué)校，回到家，還有授于我們知識的老師，那就是書(shū)。為了擁有豐富的知識，我要與書(shū)相伴。
書(shū)，是我的力量。在拳擊場(chǎng)上，是強壯的體魄打敗對手。在戰場(chǎng)上，是先進(jìn)的武器和英勇的軍隊趕跑了敵人。書(shū)，是一種最強大的無(wú)形力量。培根說(shuō)過(guò)：“除了書(shū)之外，世上沒(méi)有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見(jiàn)解、信仰中建立起統治和權威�！睘榱四苡凶呦蚯迦A的力量，我要與書(shū)相伴。
書(shū)是我的兄弟姐妹。在這個(gè)獨生子女的時(shí)代，父母都忙事業(yè)，這么大的房子里，只剩下我們這些孤獨的孩子。是書(shū)讓我們忘掉寂寞的日子，走向快樂(lè )健康的成長(cháng)之路。為了擁有快樂(lè )，我要與書(shū)相伴。
書(shū)是我的精神父母，是我永恒的老師，是我智慧的力量，是我的兄弟姐妹。所以，我不能一日不讀書(shū)！我要與書(shū)相伴直到永遠！
與書(shū)相伴4
知識可以鍛煉我們的思維，可以讓我們知道更多的東西。而知識也是成長(cháng)后很重要的一部分，是以后前途的基礎，也是為以后學(xué)習打下的基礎。而知識又從哪里來(lái)呢？是從書(shū)中讀來(lái)的。
每個(gè)人都有自己的喜好，所以每個(gè)人喜歡的書(shū)的類(lèi)型都不一樣。有的人喜歡歷史類(lèi)的書(shū)，有的人喜歡政治類(lèi)的書(shū)，有的人又喜歡小說(shuō)類(lèi)的書(shū)。多讀書(shū)吧，因為“讀一本好書(shū)就如交了一個(gè)好朋友”。
在我眼里，有的書(shū)就像花園、游樂(lè )場(chǎng)，只要進(jìn)了去便不想出來(lái)。而有的書(shū)則像聽(tīng)不懂的經(jīng)書(shū)一樣，完全不入腦，也看不懂。第二類(lèi)書(shū)，明明每一字都認識，但就是不懂它的.意思。
每當我傷心難過(guò)或和媽媽吵架時(shí)，我會(huì )走進(jìn)書(shū)的花園里，聞著(zhù)花香，慢慢地散步，看著(zhù)蜜蜂在勤勞地采蜜，看著(zhù)風(fēng)把種子播種到地上……那一切的一切都是那么安靜，那么美麗。在那里，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有傷心，只要令人愉快的小動(dòng)物和植物。書(shū)能讓我忘記煩惱，忘記傷痛，出來(lái)后只留下淡淡的痕跡。
讓我們也在書(shū)的海洋中遨游，在你悲痛的時(shí)候去到你喜歡的地方，去散散心，解解悶，忘記煩惱；心情就會(huì )好很多，也不會(huì )那么沖動(dòng)，因為“沖動(dòng)是魔鬼“，書(shū)會(huì )讓你冷靜下來(lái)，清醒地思考。
與書(shū)相伴5
書(shū)，讓我們明白事理；書(shū)，讓我們感受自然；書(shū)，讓我們回顧歷史。一本書(shū)象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
書(shū)中理
“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪�，可謂“時(shí)運不濟，命途多難”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。
讀書(shū)中之事，明書(shū)中之理——面對挫折，我們不應過(guò)分地沉湎于痛苦失意的陰影中不能自拔。
書(shū)中景
“山川之美，古來(lái)共談。書(shū)中，陶弘景用短短幾句話(huà)就概括了古今，包羅了四時(shí)，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，抒情議論，各類(lèi)皆備，可謂尺幅能容千里，片言可寓百意！
讀《三峽》可知：三峽春冬之時(shí)，清榮峻茂，良多趣味；便曉：“巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
書(shū)，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；書(shū)，是色彩繽紛的花園，令人流連忘返；書(shū)，是意境深遠的油畫(huà)，使人驚嘆不已！
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。 讓我們與書(shū)交個(gè)朋友，做個(gè)伙伴，共同翱翔與知識的海洋。
與書(shū)相伴6
書(shū)，它給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。書(shū)，可以讓我們在知識海洋盡情的遨游；書(shū)可已讓我們與高尚的人暢快對談；書(shū)，它可以陶冶我們的品德、情操，使我們品德高尚……
古人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！彼晕乙蚕矚g讀書(shū)，每天睡覺(jué)之前，我總喜歡到書(shū)的海洋遨游一番，那一篇篇生動(dòng)優(yōu)美；清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著(zhù)它們，我領(lǐng)略了別人多姿多彩的生活，不走出家門(mén)依舊可以遨游世界。書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，更重要的是他教會(huì )了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬，祝我鼓起挑戰未來(lái)的勇氣。
讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激動(dòng)，插上我想象的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。暮然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書(shū)帶我一步步走向成熟，我想他將陪伴我度過(guò)最完美的一生。
求知，書(shū)會(huì )提供豐富有趣的知識；求真，書(shū)會(huì )提供江山風(fēng)雨的真實(shí)；求勵，書(shū)會(huì )提供修齊勵志的經(jīng)驗；求愉，書(shū)會(huì )提供賞心悅目的愉悅。
朋友們，讓書(shū)陪伴我們一身吧！讓書(shū)成為我們最忠實(shí)的伙伴吧�。�！
與書(shū)相伴7
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；書(shū)是一顆智慧樹(shù)，等我們去采摘無(wú)比發(fā)光的智慧果；書(shū)是一艘船，帶我們去領(lǐng)略知識的海洋。
我很喜歡讀書(shū)，一有空閑，我就抱著(zhù)本書(shū)津津有味的讀起來(lái)了。在書(shū)里我看到了許多的歷史故事，看到了許多有名的人小時(shí)候的故事，我覺(jué)得書(shū)里面有很多很多有趣的事，等著(zhù)我去了解。
我最喜歡讀的是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，他的書(shū)我差不多都讀了一遍了。我從他的書(shū)里認識了許多動(dòng)物朋友：兔王圓點(diǎn)點(diǎn)、混血豺王、狼王、老鹿王哈克、象王等等，了解了許多動(dòng)物的生活習性。動(dòng)物們?yōu)榱松鎸W(xué)習本領(lǐng)，經(jīng)歷與天敵的斗爭成長(cháng)起來(lái)，他們憑借著(zhù)自己堅韌不拔的毅力成長(cháng)為王，背后付出辛勤的汗水和不懈的努力。
與書(shū)相伴，我感覺(jué)自己很快樂(lè )，讀著(zhù)書(shū)，就感覺(jué)自己在書(shū)中的故事里一樣。我和主人公一起高興、一起悲傷。我在故事中學(xué)到了自信、堅強、善良、勤奮。
讀書(shū)的滋味真好，像蜂蝶飛過(guò)花叢，泉水流經(jīng)山谷。與書(shū)相伴，我在書(shū)的海洋里徜徉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，與書(shū)相伴！
與書(shū)相伴8
走進(jìn)書(shū)房，以米黃色調的書(shū)架上，抽出那本心愛(ài)的地理雜志，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，淡淡的墨香迎面而來(lái)，心底里的某一處響起一個(gè)聲音：墨香旅行即將啟程……
那書(shū)中，最令我向往的，應是書(shū)中那神秘的希臘。
書(shū)中，圣潔的教堂，湛藍的地中海，藍白相見(jiàn)的積木似的房屋，相映成趣，那淋著(zhù)橄欖油的蔬菜沙拉，晶瑩透亮。略帶粉紅的蝦仁，金黃的橄欖油，火紅的圣女果，翠綠的菜葉，每一張圖片，每一個(gè)關(guān)于希臘的字眼，在我眼中都是如此美麗，如此神秘。
而那帕特農神廟，則使我頗感震撼，書(shū)中給神廟的石柱來(lái)了一個(gè)特寫(xiě)，米白的石柱，石柱上有一些飽經(jīng)滄桑的痕跡，似乎在訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事……整個(gè)神廟給人一種和諧，敬意，莊重，古老，神秘的美感與震撼。整個(gè)書(shū)房中都氤氳著(zhù)希臘那股神秘而悠遠的氣息。
古老的神廟，雪白的沙灘，湛藍的大海，色彩鮮艷的沙拉，藍白相間的房屋……書(shū)中的一切都仿佛在我的身邊，觸手可及。那一瞬，我的心中充滿(mǎn)了希臘帶給我的那份恬靜與愉悅。
或許我并沒(méi)有足夠的時(shí)間和金錢(qián)，不過(guò)翻開(kāi)這本地理雜志，與他一起來(lái)一場(chǎng)墨香中的旅行，不也就足夠了么？
好吧，就讓我在這墨香旅行中，再陶醉一會(huì )兒……
與書(shū)相伴9
在我的成長(cháng)歷程中，總有陪伴自己并感到快樂(lè )的朋友。在我生活中，伴我成長(cháng)，并獲取快樂(lè )的好朋友就是-----書(shū)籍。開(kāi)始是圖畫(huà)書(shū)，雖然不識字，但書(shū)上面花花綠綠的花啊，草啊，可愛(ài)的小熊啊，小狗啊，總能引起我無(wú)限的瑕想。自相情愿的在猜他們在做什么，在想什么……
上學(xué)后，識字了,,讀了更多的書(shū)，印象最深的有以下幾本：
《安徒生童話(huà)》里那可憐的《丑小鴨》告訴我不能因為自身的外形缺陷而自卑。也不要因為別人的嘲笑而放棄，與眾不同不一定是自己的錯，或許那是優(yōu)點(diǎn)�！痘实鄣男卵b》讓我看到一個(gè)愚蠢可笑的皇帝和一個(gè)敢于說(shuō)真話(huà)的孩子。
《上下五千年》讓我了解到歷史上許多優(yōu)秀人物。蘇武牧羊的故事，讓我看到了一個(gè)對自己的使命一直牢記心中，不管環(huán)境多么惡劣，永不放棄的偉人；唐太宗李世民虛心納諫，從而出現繁榮昌盛的大唐盛事；岳飛立志“精忠報國”終究青史留名，成為民族英雄；孫中山以天下為已任，推翻了清王朝。
當然還有《格林童話(huà)》《伊索寓言》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》每本書(shū)都好似一個(gè)有趣的窗戶(hù)，吸引我走進(jìn)去，總之，書(shū)籍總是能讓我們快樂(lè )成長(cháng)！
與書(shū)相伴10
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品。這些千古名句無(wú)一不敘述著(zhù)一個(gè)事實(shí)讀書(shū)勝過(guò)一切。
在牙牙學(xué)語(yǔ)的幼年，在年幼無(wú)知的兒時(shí)，當我依偎在母親的懷抱中，看著(zhù)她手中的書(shū)，那上面密密麻麻的字跡讓我并不感興趣，但隨著(zhù)母親從這些書(shū)本里，讀出的一個(gè)個(gè)美麗有趣的故事。漸漸的，我仿佛喜歡上了它們。像一個(gè)海邊拾貝的小姑娘，撿起一片片潔白的貝殼，擺出一篇篇玲瓏別致的圖案，串出潔白的手鏈。書(shū)籍像皎潔的月亮引領(lǐng)我走進(jìn)知識的海洋，是它讓我開(kāi)啟智慧的寶庫。
在懵懵懂懂的、有悲有喜的童年時(shí)，我就已經(jīng)會(huì )讀書(shū)了。依稀記得，躺在家中老人的藤椅上，我手中拿著(zhù)本書(shū)，接著(zhù)下午的殘陽(yáng)，讀著(zhù)書(shū)中的唐詩(shī)宋詞。雖然不完全懂得其中的含義，但一篇篇朗朗上口的詩(shī)詞，還是讓我沉醉其中。品讀著(zhù)詩(shī)人的情思，感受著(zhù)詩(shī)人那龐大、注入感情的氣節。這唐詩(shī)宋詞如同一把把巨斧，為我鋪開(kāi)學(xué)習之路。自此，我不斷買(mǎi)來(lái)一本本書(shū)籍，用心去感悟其中的道理和意韻，享受著(zhù)來(lái)自于它的安逸和舒適。
日月如梭，光陰似箭�，F在的我已變成一位風(fēng)度翩翩的少年，曾經(jīng)的幼稚和頑皮已然不復，更多是沉穩和內斂。一直不減的依舊是我對讀書(shū)的熱情。
坐在圖書(shū)館里，從書(shū)架上取下一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地慢慢品味，體味著(zhù)它的神奇。而我更愛(ài)在下雨天，捧著(zhù)一本書(shū)坐在書(shū)桌前，任心中思緒萬(wàn)千，讓思緒融入到大自然中，體會(huì )生活最本質(zhì)的快樂(lè )。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。與書(shū)相伴，使我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界。讓我的少年生活時(shí)時(shí)憑添了幾縷書(shū)香。
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書(shū)亦人生，人生亦書(shū)．這是我最欣賞的一句名言！
一杯清茶，一盞黃燈，獨處一室之中，捧起一本書(shū)，靜靜的享受其中的韻味，有一種難以表達的飄溢與灑脫－－這是我最大的樂(lè )趣！
讀書(shū)猶如品茗，那一絲清苦，一絲甘甜，需要用自己的心靈去品味，需要用自己曾經(jīng)走過(guò)或正在走著(zhù)的經(jīng)歷去體會(huì )．書(shū)中深刻的言語(yǔ)猶如一把重錘，敲打著(zhù)你的心靈，使你驚醒發(fā)出共鳴之聲，你不禁在腦海中翻著(zhù)發(fā)黃的經(jīng)歷－－一切的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，盡在其中！
讀書(shū)好比隱居，避開(kāi)世俗的紛爭，獨自享受讀書(shū)給予的靜之美，靜之醉．讀書(shū)時(shí)，可以一個(gè)人在溪邊垂釣，可在林中歇息，如此人生怎不讓人沉醉？
愛(ài)上讀書(shū)，并非一時(shí)沖動(dòng)，因為心中不安定的人是不會(huì )喜歡讀書(shū)的．愛(ài)上讀書(shū)，并非想與人高談闊論，因為不懂沉默的人不會(huì )深入的讀書(shū)．愛(ài)上讀書(shū)無(wú)非是上蒼給予的一種恩賜，是自己的一分執著(zhù)，同時(shí)也是自己的一種凈化！
漫漫人生路，有書(shū)相伴，因而今生無(wú)憾！
與書(shū)相伴12
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的博大，愛(ài)它的豐富，從小到大它都一直陪伴著(zhù)我，從幼兒書(shū)到四大名著(zhù)，都是我與書(shū)美好的記憶，有書(shū)相伴，真好。
書(shū)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，陶冶我的情操，給予我知識。我讀過(guò)許多的書(shū)，有關(guān)于動(dòng)物的、人物的、科幻的、歷史的……每當我得到書(shū)時(shí)，都會(huì )小心地包上書(shū)皮，看書(shū)前，必須把手洗干凈，讀書(shū)時(shí)更是小心翼翼，生怕弄上一點(diǎn)點(diǎn)折痕。
有一次，爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可是爸爸只讓我買(mǎi)一本書(shū)，書(shū)店中的書(shū)猶如天上的繁星，數不勝數，要在我喜歡看的書(shū)中挑出一本最?lèi)?ài)看的，可以說(shuō)是大海撈針。我先在書(shū)店繞了一圈，了解書(shū)店后就開(kāi)始挑書(shū)了，我左瞧瞧右看看，恨不得把整個(gè)書(shū)店都買(mǎi)下來(lái)，回家慢慢看，可是哪有這些錢(qián)��！
我看到了一本《感動(dòng)小學(xué)生的120個(gè)故事》就開(kāi)心的抱在懷里，這時(shí)又看到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，于是我又把《感動(dòng)小學(xué)生的120個(gè)故事》放回去，又看到一本《意林》，就把《十萬(wàn)個(gè)為什么》放回去，這樣反反復復，終于選中了一本書(shū)《查理九世》。
走出書(shū)店，我心里很快樂(lè )，但又很遺憾，什么時(shí)候我真的能擁有這么多書(shū)呢？書(shū)就這樣陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我愛(ài)書(shū)。
與書(shū)相伴13
我從小喜歡閱讀，一向自稱(chēng)“書(shū)蟲(chóng)”，喜歡讀各種類(lèi)型的書(shū)，并把閱讀當成我生活中的一大愛(ài)好。每當媽媽問(wèn)我生日想要什么禮物的時(shí)候，我總是毫不猶豫地說(shuō)：“給我買(mǎi)幾本書(shū)！”
從三四歲時(shí)，我就邊看繪畫(huà)邊識字。到幼兒園時(shí)，主動(dòng)從書(shū)中尋找答案解惑，養成了獨立思考的能力……閱讀帶給我的影響是巨大的。
記得一年級的時(shí)候，家里的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的閱讀量了，媽媽便帶我去少兒圖書(shū)卡辦了借書(shū)證，并定期帶我去借書(shū)或去書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)，每次我總是在媽媽的催促下才依依不舍地離開(kāi)。大量的閱讀培養了我獨立思考的能力，語(yǔ)文作業(yè)基本能自己搞定。
二年級的時(shí)候，我開(kāi)始練習看圖寫(xiě)話(huà)了。媽媽不免有些擔心，怕我胡亂寫(xiě)。一天，我放學(xué)后興高采烈的回到家，原來(lái)是我的的得了優(yōu)秀，還被老師當作范文在班里朗讀了。那是一篇跟學(xué)校進(jìn)行防火演習有關(guān)的一篇，我寫(xiě)了三段，還用了幾個(gè)不錯的詞語(yǔ)。從那以后，我深受鼓舞，因為閱讀的積累，許多好詞好句陸續出現在里。老師也在評語(yǔ)中寫(xiě)道——大量閱讀的積累，讓你的文采飛揚，總能被我當作范文來(lái)讀。
我沒(méi)有上過(guò)補習班，卻憑借自己的能力寫(xiě)出了一些好的，這不得不歸功于閱讀，因為與書(shū)相伴，所以我收獲了其他人所得不到的知識。
與書(shū)相伴14
書(shū)，是世間最奇妙的東西，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是“生病人”的一劑良藥。而我的童年，大多數都是在書(shū)中度過(guò)。
記得我小時(shí)候可喜歡看童話(huà)書(shū)了！其中我最喜歡的是“農夫和鷹”這一篇，這是講一位農夫在地里干活時(shí)無(wú)意中遇見(jiàn)了一直被纏在捕獸網(wǎng)上的大鷹，農夫看見(jiàn)了就把它救來(lái)下來(lái)。有一天，農夫在墻角歇息時(shí)又看到了那只大鷹，那大鷹對自然災害的感覺(jué)能力比人強很多，它感覺(jué)這堵墻很快就要塌了�？墒撬植粫�(huì )說(shuō)話(huà)怎么辦呢？于是它就把農夫頭上的頭巾叼走了，農夫一看，是上次被他救的那只大鷹，他氣憤地向鷹追去。他剛離開(kāi)墻根，墻就塌了。他這才知道大鷹的用意�？戳诉@則故事后，我明白了，受人滴水之恩，當意涌泉相報。做了好事就一定會(huì )得到好的回報，種下善良的因，必然得善良的果。所以，我最喜歡這篇了。
書(shū)是有魔力的，是引人入勝的。我常常會(huì )被書(shū)里的故事情節而深深地吸引，我仿佛也跟著(zhù)作者去深邃的書(shū)世界去旅行了一番，我會(huì )為他們的高興而高興，難過(guò)而難過(guò)。有一次由于我看得太認真，就連媽媽叫我去吃飯，我都完全沒(méi)有察覺(jué)。
瞧！這就是書(shū)的魔力，它讓我的童年變得多姿多彩，充滿(mǎn)了情趣。
與書(shū)相伴15
依稀記得第一次路過(guò)書(shū)店，與你邂逅：美麗的，干凈的，新鮮的，你特有的清香書(shū)味，令我感到沁人心脾，賞心悅目。
上學(xué)后，我和書(shū)見(jiàn)面的時(shí)間就更多了。與書(shū)為友，與書(shū)相伴。一二年級初入書(shū)海，三四年級讀名著(zhù)，頌五經(jīng)。在海倫凱勒的帶領(lǐng)下，我讀懂了《假如給我三天光明》中她的堅持和毅力；在夏洛特的陪伴下，我讀懂了《簡(jiǎn)愛(ài)》中簡(jiǎn)愛(ài)家庭對她的教育；在孔夫子的陪伴下，我明白了《論語(yǔ)》中學(xué)生的學(xué)習之路。書(shū)，你令我了解世間的真善美，教會(huì )了我辨別是是非非。
與你在一起的日子，我少了孤獨多了快樂(lè )。記得有一次，家里沒(méi)有任何人，我一個(gè)人在家里看書(shū)。當天突然停電了，沒(méi)有電的夜晚家里漆黑一片，偶有風(fēng)吹過(guò)窗戶(hù)的聲音令人恐懼。雖然很黑，但是我的內心卻被書(shū)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
遇到困難的時(shí)候，它會(huì )幫我指點(diǎn)迷津。記得有一次，我有一道題不會(huì )做，正當我費勁腦筋苦惱的時(shí)候，正好在一本書(shū)里找到了答案。如果書(shū)是一首歌，那么風(fēng)吹過(guò)來(lái)，隨便吹開(kāi)的一頁(yè)，那一頁(yè)，便是跳躍的音符。
漫漫學(xué)習路，有書(shū)陪伴，真美好！