知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字（通用54篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字，歡迎大家分享。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇1
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。古今中外，有多少人在書(shū)中徜徉，在書(shū)中心領(lǐng)神會(huì )。書(shū)中有震撼心靈的故事，感動(dòng)一生的真情；書(shū)中有天南地北的英雄，遙古至今的人物；書(shū)中有無(wú)法比擬的一切，從未有過(guò)的自由。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)中的一切，愛(ài)書(shū)里的跌宕起伏。我從書(shū)中看到了遙遠的古代，從書(shū)中展望了未來(lái)，從書(shū)中看到了人世間的酸甜苦辣，明白了知書(shū)長(cháng)樂(lè )。
暑假，漫長(cháng)而難耐，我便到書(shū)店里買(mǎi)了幾本書(shū)，又到同學(xué)家里借了幾本，便開(kāi)始了我的“旅行”。從四大名著(zhù)之《紅樓夢(mèng)》到長(cháng)篇演義《隋唐英雄傳》，從具有不凡才華的青春作家韓寒的《三重門(mén)》到少年兒童作家秦文君所著(zhù)的《女生賈梅全傳》，一本本令人回味無(wú)窮，難舍難分，而最讓我感動(dòng)的、記憶最深刻的是我向同學(xué)借的《感悟父愛(ài)母愛(ài)全集》。記得剛開(kāi)始看到這本書(shū)時(shí)，幾個(gè)大字便映入眼簾：“所有愛(ài)自己父母的人都應該閱讀此書(shū)，所有心中有愛(ài)的人都不應該錯過(guò)此書(shū)�！逼炔患按奈亿s緊回到家中開(kāi)始閱讀。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，而這本書(shū)卻有比黃金更貴、更重、更值得讓人珍惜的東西——親情。在這本書(shū)里講述了天下不同的確又如此相似的父愛(ài)母愛(ài)。用心去體會(huì )，用愛(ài)去感受，書(shū)中浸透著(zhù)一股濃濃的親情，一種無(wú)法比擬的愛(ài)。其中有這樣一個(gè)故事：母子二人相依為命，兒子愛(ài)上了一個(gè)漂亮的女人，但這個(gè)女人是個(gè)魔鬼，兒子不知內情。有一天，女人讓兒子去把母親的心挖出來(lái)給她吃，兒子照辦了，在給魔鬼送心的過(guò)程中，由于地上很滑，兒子摔倒了，將心扔了出去，那顆心突然說(shuō)：“摔疼了吧！”是��！在我們眼里，有很多人，可在父母眼里，眼里卻只有你。還有很多感人故事：一個(gè)女人瘋了，卻對兒子的話(huà)始終銘記在心，為了給兒子摘桃子從山崖摔下致死；一個(gè)科學(xué)家為了接住從樓上掉下的癡呆女兒，不顧自己，當場(chǎng)砸昏……
一篇篇感人肺腑的文章，一催人淚下的事情，始終在提醒著(zhù)我們：父母養育之恩，讓我們銘刻在心。
與書(shū)相擁，讓我們收獲良多，讓我們奔跑在書(shū)的世界里，感受書(shū)的魅力，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇2
小時(shí)候，爸爸拿著(zhù)童話(huà)故事書(shū)一遍又一遍地給我講，我每天都被書(shū)中的知識和故事吸引著(zhù)，我手摸著(zhù)五彩繽紛的書(shū)頁(yè)，按著(zhù)爸爸的話(huà)語(yǔ)逐字逐句地對照，慢慢地我喜歡上了書(shū)，喜歡在書(shū)中的故事和語(yǔ)言間遨游，尤其喜歡那種在閱讀中產(chǎn)生的優(yōu)雅心情，每次閱讀都能是我獲得無(wú)數智慧和見(jiàn)解，我與書(shū)結下了不解之緣，也產(chǎn)生了無(wú)數個(gè)有關(guān)讀書(shū)的故事。
寫(xiě)完作業(yè)后，去樓下的一家小書(shū)店看書(shū)是我每天必做的功課，我也常在那買(mǎi)些迫不及待想看的書(shū)，有一次我正在書(shū)店里讀一本《三個(gè)火槍手》，讀得正出神，突然書(shū)店老板走過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“你買(mǎi)不買(mǎi)？”我的臉上紅一陣白一陣，小聲說(shuō)：“我沒(méi)帶錢(qián)，不買(mǎi)�！睍�(shū)店老板生氣地說(shuō)：“這書(shū)要買(mǎi)才能看，不買(mǎi)就走！”我嚇了一跳，向個(gè)發(fā)條玩偶一樣彈了一下，書(shū)也掉到了地上，我頭也不回地跑出了店門(mén)。為了以后能繼續讀到新書(shū)，我向老爸要了20元錢(qián)買(mǎi)下了《三個(gè)火槍手》，這樣我也后又能去看書(shū)了，為了壯膽有時(shí)也拽上老爸一起去看書(shū)。
我不僅喜歡在書(shū)店讀書(shū)，還喜歡在旅途中讀書(shū)，每次旅行時(shí)我都會(huì )帶上一兩本書(shū)。經(jīng)過(guò)一天的奔波后，晚上回到賓館，靠在柔軟的枕頭上，在柔和的燈光下讀書(shū)，是多么愜意呀！一次在武漢轉車(chē)時(shí)，我不顧炎熱坐在大皮箱上津津有味的讀著(zhù)書(shū)，爸爸說(shuō)我是“人在旅途，讀書(shū)為樂(lè )”。
有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度�！苯衲晔罴�，就更讓我體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )。我參加了第26屆全國青少年科技創(chuàng )新大賽，摘得了小學(xué)組中全國8面金牌中的一塊。比賽的一個(gè)重要環(huán)節就是綜合素質(zhì)測評，考試題目涉及很多學(xué)科。記得在滿(mǎn)滿(mǎn)4大頁(yè)考題中，有一道題就是通過(guò)一個(gè)故事問(wèn)火、鐵、蘇打和沙子哪個(gè)不是生成玻璃的物質(zhì)；“封閉問(wèn)辯”更是如此，專(zhuān)家的問(wèn)題從學(xué)習、生活到科技應有盡有，“封閉問(wèn)辯”結束后有評委夸我：“你讀的書(shū)真多！”
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)不僅帶給我無(wú)比的快樂(lè )，還使我增長(cháng)了知識，提高了寫(xiě)作能力，我的習作常常是老師展評的典范，現在我已在雜志和報刊上發(fā)表了12篇習作呢，讓我們一起多讀書(shū)讀好書(shū)，從書(shū)中獲取更多的知識吧！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇3
讀書(shū)，翻譯成英語(yǔ)是read。我認為，這就足以表現讀書(shū)使人快樂(lè )，使人幸福。欲知詳情，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
每當雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿(mǎn)墨香的紙張上舒展開(kāi)。每當書(shū)香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書(shū)香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。
誰(shuí)也不能否認，讀書(shū)是一種享受。人們常說(shuō)的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒(méi)有錯。其實(shí)，從精神層面上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也是一種高尚的精神享受。滿(mǎn)足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀(guān)、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿(mǎn)足的今天，精神方面的享受對于人們更加來(lái)得珍貴。
北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書(shū)人“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀(guān)的粒子和宏觀(guān)宇宙相結合的世界里，感受智慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復，以為沒(méi)有道路可以前行，轉眼間卻又柳暗花明，能望見(jiàn)遠處的村莊，這便是真正的讀書(shū)。用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外。書(shū)不只告訴你書(shū)中的知識，還會(huì )告訴你怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。
讀書(shū)能驅散你心頭的疑惑。在書(shū)中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì )的美丑。讀書(shū)至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現，茅塞頓開(kāi)；或靈感突現，文思泉涌；或數載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書(shū)時(shí)瞬間煙消云散。
我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀(guān)分析。從宏觀(guān)上分析，讀書(shū)就是快樂(lè )，讀書(shū)就是幸福。讀書(shū)的快樂(lè )，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。于是快樂(lè )便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對書(shū)的一種堅持，一種執著(zhù)，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴隨一生，堅如磐石。而快樂(lè )也就永遠屬于你了。
人生一樂(lè )是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。
體驗讀書(shū)，今天你快樂(lè )嗎？
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇4
當我還坐在童車(chē)中呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便開(kāi)始每天給我讀兒歌、講故事。那一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒歌、那一個(gè)個(gè)引人入勝的童話(huà)故事，把我帶入了無(wú)限的遐想空間，那日益增強的好奇心讓我開(kāi)始對書(shū)有了深深的向往。
上了小學(xué)，在老師辛勤的培育下，我認識了很多漢字，終于可以自己讀書(shū)了，我興奮不已。趁每次和爸爸媽媽上街的機會(huì )，我都要去書(shū)店抱幾本我視為珍寶的書(shū)回來(lái)，有漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)等。漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越喜歡看科普書(shū)和歷史故事。從書(shū)中，我知道了五星紅旗的來(lái)歷，長(cháng)城的建造，紅軍長(cháng)征的故事，還有三顧茅廬、火燒赤壁等。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，就是這些書(shū)，伴我一天天成長(cháng)，讓我的知識面不斷地增長(cháng)，于是，在班上我有了同學(xué)們送我的親切的雅號：百事通！在家里有時(shí)我甚至成了爸爸媽媽的小老師，讓我從心里倍感驕傲。我知道這是書(shū)的力量，我也因此更加愛(ài)讀書(shū)了！
我愛(ài)讀書(shū)。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，手不釋卷，廢寢忘食。幾年來(lái)，記不清有多少次已經(jīng)做好飯的媽媽一遍遍地叫我，我充耳不聞；也記不清有多少個(gè)夜晚為了躲避爸爸媽媽的視線(xiàn)，我假裝睡著(zhù)，趁他們離去我友偷偷地打開(kāi)電燈如饑似渴地遨游書(shū)海。還記得，為了看書(shū)，我還倒了一次“大霉”呢！那天下午放學(xué)站路隊的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)一起被一本書(shū)中的精彩內容給迷往了，路隊走了，我們都沒(méi)有發(fā)現， 依然癡癡地繼續看書(shū)。這時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一句：“路隊走了！”我們猛然驚醒，抬頭一看，路隊已經(jīng)走了好遠了。就在我們正要去追路隊的時(shí)候，結果被老師發(fā)現，批評了我。
我愛(ài)讀書(shū)。每晚，當我在完成當天的學(xué)習任務(wù)之后，便是我自由讀書(shū)的時(shí)間，那時(shí)，我總是倚著(zhù)床，就著(zhù)臺燈，癡癡地讀著(zhù)我心愛(ài)的文字，就如同讀著(zhù)春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏日的雷鳴雨飄，秋天的梧桐落葉，冬季的寒風(fēng)飛雪。每當我漫步于浩瀚的書(shū)海時(shí)，就好像我正輕駕一葉小舟，在山水間暢游，不遠處就是人人向往的成功的彼岸！
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)帶給我快樂(lè )，但是在快樂(lè )的同時(shí)，更多的卻是明理。它讓我學(xué)會(huì )了奉獻，學(xué)會(huì )了同情，學(xué)會(huì )了寬容和理解，我也因此更加珍惜，珍惜友情，珍惜時(shí)間，珍惜這一生僅有一次的寶貴生命！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇5
讀書(shū)是一種快樂(lè )的感覺(jué)。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇浀蒙嫌變簣@的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)老師講故事，常常聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉……在家里，我會(huì )纏著(zhù)剛下班的爸爸媽媽講故事。有一次，爸爸累得不耐煩地說(shuō)：“哎呀，你自己去看書(shū)吧，書(shū)會(huì )滿(mǎn)足你所有的要求的�！庇谑�，爸爸在我的書(shū)包里一本又一本的添著(zhù)連環(huán)畫(huà)。那時(shí)，我認識的字雖不多，但一拿起書(shū)來(lái)，心中就是有一種莫名的快樂(lè )。在閑暇的時(shí)候，在寂靜的夜晚，在柔和的燈光下，我讀著(zhù)書(shū)上有趣的故事，心里感覺(jué)真好！我是個(gè)獨生子，爸爸媽媽工作很忙，家里常常只剩下我一個(gè)人，可我從來(lái)不感到寂寞，因為有書(shū)——這個(gè)快樂(lè )的好伙伴，時(shí)刻陪伴著(zhù)我度過(guò)
每一刻快樂(lè )時(shí)光！
讀書(shū)是一項快樂(lè )的積蓄。古語(yǔ)有云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鄙闲W(xué)了，在老師的指導下，我看的書(shū)多起來(lái)了。一有空我會(huì )到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，到學(xué)校圖書(shū)館讀書(shū)。就像一只勤勞的小蜜蜂，如饑如渴地在書(shū)的百花園里采集花粉。從書(shū)中，我讀懂了很多人間的真情，懂得了很多做人的道理。我會(huì )把書(shū)中的發(fā)現告訴我的小伙伴，看著(zhù)小伙伴又敬佩又羨慕的神態(tài)，我心里樂(lè )呵呵的；我也會(huì )把在讀書(shū)中積累的知識應用到的作文中，聽(tīng)著(zhù)老師在全班同學(xué)面前讀著(zhù)我的杰作，我心里甜滋滋的。我要說(shuō)：讀書(shū)，真快樂(lè )！
讀書(shū)是一筆快樂(lè )的財富�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@是一句至理名言。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是知識的寶庫。是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高；是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足和快樂(lè )。就說(shuō)上個(gè)學(xué)期吧，我們四聯(lián)小學(xué)舉辦了一次以“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”為主題的一系列讀書(shū)活動(dòng)。我參加了高年級的“講故事比賽”。我在讀過(guò)的書(shū)中挑了《格林童話(huà)》，并從中選了一個(gè)我最喜歡的有趣故事《甜粥》。我滿(mǎn)懷信心地講，故事令大家陶醉了。結果，我獲得二等獎。拿著(zhù)獎品獎狀，聽(tīng)著(zhù)一陣陣鼓勵的掌聲，看著(zhù)爸爸媽媽、老師和同學(xué)們的笑臉，我覺(jué)得自己是多么的富有！我還要說(shuō)：這是讀書(shū)帶給我的快樂(lè )的財富！
聰明而好學(xué)的同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！讀書(shū)會(huì )給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，讀書(shū)會(huì )給我們許許多多的快樂(lè )，讀書(shū)一定會(huì )讓我們快樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就像失去了陽(yáng)光。智慧沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�！鄙钜蜃x書(shū)而精彩，生活因讀書(shū)而充實(shí)。
書(shū)如一杯咖啡，會(huì )品者說(shuō)：它是香濃的。不會(huì )品者說(shuō)：它是苦澀的。同樣一杯咖啡，結果確完全不同，就正如不愛(ài)讀書(shū)的人認為讀書(shū)是艱苦的，是乏味的，它束縛了我們的自由，使人感到吃力……愛(ài)讀書(shū)的人則認為讀書(shū)是快樂(lè )的，它讓你取得好成績(jì)，換來(lái)父母的笑臉，老師的表?yè)P，同學(xué)們羨慕的目光，心里像吃了蜜一樣甜。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響曲，有苦必有甜。我是一個(gè)快樂(lè )、幸福的讀書(shū)人，從頭到尾都是在快樂(lè )地讀書(shū)，大家想知道快樂(lè )讀書(shū)的秘訣嗎？讓我來(lái)和大家分享吧！
首先，你要全身心地投入到學(xué)習中去。在上課時(shí)，要認真聽(tīng)老師講解書(shū)里的內容，要把課文中描寫(xiě)的美麗的事物在腦海中形成一幅畫(huà)。課文里寫(xiě)山，山的樣子就要呈現在腦海里；課文里寫(xiě)水，水的樣子就要呈現在腦�！瓱o(wú)論寫(xiě)碧草草原，還是悠悠白云，只要你感受到了，你就會(huì )情不自禁地陶醉在其中， “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。那讀書(shū)就像跟著(zhù)作者一起去旅行，自然就變成一件快樂(lè )的事啦！
除此之外，我還有一個(gè)讓讀書(shū)變快樂(lè )的小竅門(mén)：大家一定抵擋不住美味可口的甜品的誘惑吧？你可以把語(yǔ)文課想象成一杯熱氣騰騰的奶茶，一點(diǎn)點(diǎn)地吮吸。當遇到難題時(shí)，就是吃到里面的果肉，一定要細嚼慢咽。等你解決了難題，自然就嘗到了香甜的味道。把數學(xué)課想象成一杯清涼解暑的可樂(lè )，越喝就越刺激、過(guò)癮。把英語(yǔ)課想象成冰涼爽口的冰激凌，越吃就越覺(jué)得好吃，讓人回味無(wú)窮……說(shuō)到這兒，你是不是已經(jīng)垂涎三尺了呢？怎么樣，一邊讀書(shū)一邊品嘗著(zhù)各種甜品，這怎么能不讓人感到讀書(shū)的快樂(lè )呢？
讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè )，也是一種幸福。如果你有煩惱，請讀書(shū)，因為讀書(shū)會(huì )讓你快樂(lè )起來(lái)；如果你感到寂寞，請讀書(shū)，因為讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；如果你感到空虛，請讀書(shū)，因為讀書(shū)可以充實(shí)你的生活……讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè )，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話(huà)使我從小就養成了愛(ài)好閱讀的好習慣。
以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒(méi)人陪我。由于無(wú)聊我便趴在床上認真的看書(shū)。剛開(kāi)始，我都是囫圇吞棗[注： 囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。]，只看故事的情節�？呻S著(zhù)年齡的增長(cháng)我知道了看書(shū)不僅僅看故事的情節，而且還要積累各種優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。后來(lái)，我養成了看書(shū)時(shí)做筆記的習慣，書(shū)中任何一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)句子我都不放過(guò)。這使我作文常常居全班之冠。
記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛布置完，同學(xué)們就千篇一律[注： 一千篇文章都一個(gè)樣。指文章公式化。也比喻辦事按一個(gè)格式，非常機械。]地寫(xiě)：夏天到了，清澈的池塘里的荷花怒放……時(shí)，我心想：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思呀！我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫(xiě)，終于寫(xiě)出了一篇不錯的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評，被老師當范文在班上朗讀。當老師讀到”荷花展開(kāi)了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無(wú)暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時(shí)，老師說(shuō)：這句話(huà)實(shí)在是太好了！你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習��！聽(tīng)了這句話(huà)后，我的心美滋滋的。
還有一次，我在家看書(shū)，爸爸說(shuō)看書(shū)多會(huì )傷害眼睛，我不聽(tīng)。爸爸就把我的書(shū)沒(méi)收了。我只好走出門(mén)，剛剛走到門(mén)口發(fā)現爸爸養的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時(shí)計上心來(lái)[注： 計：計策、計謀。心里突然有了計策。]
我拿了一顆媽媽補鐵的藥，然后在把它溶入水中。最后把誰(shuí)給植物喝。第二天，植物竟奇跡般得恢復了。爸爸問(wèn)我怎么回事。我自豪地說(shuō)：“我在一本書(shū)上看過(guò)植物有時(shí)候會(huì )出現缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時(shí)典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補鐵呀！”爸爸聽(tīng)后高興地說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的孩子，我再也不反對你看書(shū)了，不過(guò)你一定要合理安排時(shí)間哦�！薄班抟�，噢耶！”我高興地喊著(zhù)。
��！書(shū)，你曾帶給我多少歡樂(lè )，多少雷鳴般的掌聲��！我讀書(shū)，我快樂(lè )！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇8
今年暑假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》，被書(shū)中的尼摩船長(cháng)敢于挑戰自己的精神深深折服。面對大章魚(yú)尼摩船長(cháng)不是退縮，而是把勇敢地去挑戰它，去戰勝它。相比之下，我面對困難，總是猶猶豫豫，躊躇不前。有時(shí)遇到深奧的數學(xué)題我百思不得其解時(shí)就想放棄，學(xué)游泳時(shí)也由于單調疲憊想放棄，去攀巖時(shí)更是嚇得發(fā)抖�？戳诉@本書(shū)，我似乎增添了敢于嘗試的勇氣。遇到難解的題目我會(huì )冥思苦想，我終于體會(huì )到了“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”時(shí)的豁然開(kāi)朗；當我在游泳池里輕易自如地來(lái)回穿梭時(shí)，我從伙伴的目光中讀到了羨慕�？墒腔叵胱陨碜x這本書(shū)的經(jīng)歷，我還是忍俊不禁。
記得有一次，我趴在床上看書(shū)，看得津津有味，如癡如醉。這時(shí)，媽媽溫柔的聲音飄來(lái)：“王翰霖，吃飯了！”“哦，5分鐘后過(guò)來(lái)�！薄翱禳c(diǎn)，這頁(yè)看完就來(lái)�！薄班培�，好�！蔽抑Z諾地敷衍了一句，又埋頭閱讀，沉浸在了故事中。誰(shuí)知，故事越到后邊越精彩，仿佛把我拉進(jìn)了這個(gè)故事里。突然，媽媽的聲音又響起來(lái)了：“王翰霖，快點(diǎn)，飯菜要涼了�！彼查g把我從書(shū)中“拉”了出來(lái)，回到了現實(shí)�！鞍堰@頁(yè)看完吧�！蔽蚁铝藳Q心�？擅棵吭谇楣澅容^重要、比較激動(dòng)人心的時(shí)候換頁(yè)了。我總是在心頭默念：再看一頁(yè)，就一頁(yè)。在一番糾結后，卻又看了一頁(yè)又一頁(yè)。就這樣又過(guò)了很久……
“王—瀚—霖！菜都冷掉了！如何還不來(lái)吃？”我的耳膜被震得嗡嗡響，一抬頭，只見(jiàn)“怒發(fā)沖冠”的媽媽正站在書(shū)桌邊。我不太好意思地連連道歉：“對不起，老媽。一頁(yè)，就再看一頁(yè)�！�
這便是迷上閱讀的我，雖然總會(huì )鬧出些笑話(huà)，但我對書(shū)的熱愛(ài)是不變的！莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！倍�，便是那個(gè)饑腸轆轆的少年。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇9
以前我很喜歡看書(shū)，只因視力的緣故，和書(shū)籍漸漸疏遠。多讀書(shū)益處很大，讀之陶冶性情，思之心境暢然。
我覺(jué)得，讀書(shū)是對人最好的心靈進(jìn)化，能開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，陶冶情操，源于目而富于心。我從朋友家拿了幾本三十多年以前看過(guò)的書(shū)籍，閱后覺(jué)得和當年的理解程度及感受截然不同。同一本書(shū)年輕時(shí)讀，多半是出于獵奇的心理，只會(huì )看不會(huì )悟，不能心置其中。中年時(shí)讀，或許就能領(lǐng)會(huì )書(shū)中精髓。年高時(shí)讀，則猶如人置高處，一覽無(wú)余。
最近，我又一次拜讀了四大名著(zhù)和一些關(guān)于歷史的書(shū)籍，當打開(kāi)一部文書(shū)，猶如一部歷史的長(cháng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦，莊子的超脫，李白的孤傲，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，魯迅的激昂——猶如歷歷在目，心境與文字互為水乳，身不由已的跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的意境。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè )舞，明清的悲歌，將世事滄桑，人生百態(tài)盡展眼底。在星稀星繁的月夜里，去拜訪(fǎng)孔夫子的儒雅，去聆聽(tīng)魯大師的教誨，去感悟老莊的哲性，心靈在瞬間完全進(jìn)入了進(jìn)化的狀態(tài)。
讀書(shū)真是一種享受，當打開(kāi)書(shū)聞著(zhù)淡淡的書(shū)香味，靜靜地感受著(zhù)書(shū)中人物的悲喜；細細的品味著(zhù)書(shū)中意境悠遠的詩(shī)意，詮釋著(zhù)書(shū)中的哲理，著(zhù)實(shí)讓我感知到，讀書(shū)不僅能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。
可以說(shuō)，在忙碌時(shí)，讀書(shū)是一種放松；閑暇時(shí)讀書(shū)是一種充實(shí)；煩躁時(shí)，讀書(shū)是一種解脫，是一種別樣的情感寄托；興奮時(shí)，讀書(shū)是一種理智。與書(shū)為伍，讓心靈在溫暖的情感中漫步，讓自己回歸本真；與書(shū)為友，書(shū)香的沉靜與悠遠，涵養了幾多嫻雅智慧的人生。
只有通過(guò)讀書(shū)，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無(wú)邊的；人類(lèi)的進(jìn)化是經(jīng)過(guò)漫長(cháng)歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的……，書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象。
其實(shí)，人生本就是一部無(wú)字天書(shū)。漫漫人生，光陰似箭，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在腳踏實(shí)地地撰寫(xiě)人生之書(shū)的每一個(gè)章節，誠愿普天下之人能讀好人生這本精煉之書(shū)，找回快樂(lè )，并享受快樂(lè )。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇10
在書(shū)海中翱翔，用心靈去，聆聽(tīng)書(shū)中的美妙的聲音，拾起知識的貝殼，這些貝殼一只都伴隨著(zhù)我成長(cháng)，使我在成長(cháng)路上更加優(yōu)秀！
成長(cháng)路上，因為有書(shū)，使我了解了世界上眾多的名勝古跡，了解到人體的奇妙與有趣，了解到作者心情感受，要是沒(méi)有了書(shū)，我們的生活又是怎么樣的呢？
讀書(shū)伴我成長(cháng)，使我了解到了塵世間的愛(ài)恨情仇。傳記《張愛(ài)玲和胡蘭成》一書(shū)中，描寫(xiě)了著(zhù)名作家張愛(ài)玲的愛(ài)情故事，24歲的他遇上了38歲的胡蘭成，張愛(ài)玲從小缺乏父愛(ài)，于是，她傾盡自己的全部去愛(ài)他了，就這樣在世人詫異的眼光中相愛(ài)了。愛(ài)得那樣的超凡脫俗。但是，胡蘭成并沒(méi)有張愛(ài)玲眼中的那樣完美，在日本侵略中國時(shí)，作為官員的胡蘭成為了保全性命不得不離開(kāi)上海，可是，在上海期間，他愛(ài)上了照顧他的護士，在進(jìn)行這場(chǎng)戀愛(ài)是完全忘記了妻子張愛(ài)玲的存在，便納了妾，可憐的張愛(ài)玲后知消息后傷心欲絕，唯有默默地忍受�？蔀E情的胡蘭成之后又愛(ài)上了范秀美，這讓張愛(ài)玲怎么也不能忍受，等中國平定后含淚與胡蘭成訣別，一場(chǎng)上海傳奇的愛(ài)情故事就這樣謝幕……
讀書(shū)伴我成長(cháng)，因為讀書(shū)，我了解到了海倫·凱勒堅強的意志與永不屈服的精神。因為讀書(shū)，我了解到了貝多芬的難以置信的事跡。因為讀書(shū)，我了解到了人體有胚胎到胎兒發(fā)育的全過(guò)程，多么奇妙，多么有趣！
從愛(ài)到恨，多么的令人唏噓，感人肺腑，一個(gè)真心追求愛(ài)情的千金小姐，最終卻落了個(gè)遍體鱗傷，唯有獨自奔走他鄉，帶著(zhù)愛(ài)又恨。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，使我陶冶情操，在空閑是手持一杯香茗，品上一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！眲e有一般韻味。手持一只毛筆，剛勁有力的甩下一紙筆墨，盡情感受古色古香的韻味，多讀書(shū)，不僅可以普及知識，還可以使人升華，擁有一種別有的氣質(zhì)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币灿忻苏f(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還會(huì )有的！”只要我們積極去擠時(shí)間去多讀一本書(shū)，就會(huì )有不同的感受！“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！”讓我們手持一本書(shū)，感受人世間的美妙！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們即可以得到知識，還可以懂得一些道理。
在買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，我挑三揀四的挑出了兩本世界名著(zhù)《悲慘世界》與《小公主》，回到家后，我拿起《悲慘世界》看，就如我趴在面包上一樣，如癡如醉。當我看見(jiàn)第一節，我就能感覺(jué)到在雨果手下的那的人，在一開(kāi)始就是從苦難中走來(lái)，我越看越癡迷，癡迷到就連上廁所也在看，我想：就算窗外打雷閃電，我也放不下我手中的書(shū)�？戳诉@一頁(yè)就忍不住看下頁(yè)，當我看到一個(gè)女人為了他的女兒，什么事都愿意做，她可以容忍別人剪了她美麗的秀發(fā)，因為她要換錢(qián)給他的女兒；他可以容忍別人拔掉他的門(mén)牙，也是因為她要換錢(qián)給他的女兒，她一天到晚疲憊不堪，我的心顫抖了。一位母親含辛茹苦，哪怕再累，自己也要省下一些錢(qián)給自己的女兒�？赐赀@本書(shū)，我懂了一個(gè)人要善良，對他人要好，并且知道了父母的辛苦，我們要孝敬他們，而且我還摘抄了許多的優(yōu)美的句子，我學(xué)到了知識，自己的心里很開(kāi)心。
古人說(shuō)過(guò)呢：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！辈诲e的，書(shū)就像一個(gè)巨大的寶庫，里面裝著(zhù)無(wú)數的珍寶，讓人流連往返。
第二本書(shū)《小公主》我讀了一會(huì )兒，看著(zhù)小公主的生活非常羨慕，小公主有錢(qián)的爸爸，自己想要什么就有什么，她還有一個(gè)非�？蓯�(ài)的布娃娃。小公主并沒(méi)有驕傲，自大，真誠待人，心地善良，我讀到這反思了自己，“見(jiàn)賢思齊蔫，見(jiàn)不賢而內自省也”我也要學(xué)習小公主他的為人。后來(lái)，公主的爸爸生病去世了，媽媽早早的去世了，她無(wú)依無(wú)靠，校長(cháng)把她趕出去，她無(wú)家可歸，經(jīng)過(guò)別人為她求情，最終，他終于留在了那個(gè)學(xué)校，校長(cháng)讓她干她從來(lái)沒(méi)有干過(guò)的粗活，她勇敢的面對一切，在最后她爸爸的好朋友找到了她，她又富裕了起來(lái)，她成為了一個(gè)鉆石公主。在《小公主》這本書(shū)我懂得不管遇到什么挫折，什么困難都不能輕易放棄。真誠對待他人，心地善良。
書(shū)是我知識的泉源；是我智慧的鑰匙；是我最好的伴侶。正如前面所說(shuō)，書(shū)是階梯，幫助我登上理想的高峰。書(shū)將是我人生的道路，祝我走向成功的殿堂。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我開(kāi)闊視野，我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我學(xué)到了許許多多的知識，我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我更加快樂(lè )。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇12
忙里偷閑，終于又能聞見(jiàn)那股熟悉的書(shū)香。讀書(shū)，真好。
童稚·看書(shū)
三歲的我，尚不知四大名著(zhù)，只認識《孫悟空三打白骨精》、《豬八戒吃西瓜》這些小兒書(shū)，我愛(ài)稱(chēng)讀小兒書(shū)為看書(shū)，因為這些書(shū)滿(mǎn)是圖畫(huà)，只用眼看即可。雖然只用一雙眼去看，但卻也滿(mǎn)含了道理。
豬八戒看上去是一只呆豬，其實(shí)他最聰明，這也就出現了“聰明反被聰明誤”的事情，在他身上，我也明白了做人要踏實(shí)才會(huì )有好報，這也成為了我日后的人生信條。
一本本小兒書(shū)教給我一個(gè)個(gè)道理，也給了童稚的我一個(gè)個(gè)快樂(lè )，我曾天真地認為，小兒書(shū)就是書(shū)的全部，不可置疑——小兒書(shū)給我日后的讀書(shū)之路做出了鋪設。
童年·讀書(shū)
從三年級開(kāi)始，我不再只滿(mǎn)足于小兒書(shū)了。我開(kāi)時(shí)讀小說(shuō)。韓寒、莫言、郭敬明我熟悉無(wú)比；羅貫中。吳承恩、曹雪芹、施耐庵我熟爛于心。我喜歡郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》讀過(guò)幾次，我的眼都是已含熱淚；我喜歡這種有一種憂(yōu)愁在里面的書(shū)籍。我也喜歡莫言的《紅高粱》這里充滿(mǎn)了現實(shí)主義和人生道理。打開(kāi)此書(shū)，我的心早已隨九兒余占鰲去領(lǐng)略那戰火紛飛的年代。讀起《哈利·波特》我為哈利勇敢感到佩服，為他的安全、的他遭遇而擔心。我也為鄧布利多的睿智而驚嘆。為伏地魔的陰險而憤怒。
每每讀起小說(shuō)，仿佛我就是小說(shuō)中的一份子，親眼看到了主人公一樣。沉浸在小說(shuō)里無(wú)法自拔。
少年·懂書(shū)
六年級的我早已懂得了怎樣看書(shū)，怎樣識別好書(shū)、壞書(shū)。我也懂得了作者的心情以及這個(gè)作品的目的。我開(kāi)始讀詩(shī)詞了。我喜歡易安居士李清照的詞；喜歡她那“人比黃花瘦”的悲涼。喜歡她那“生當作人杰”的豪邁。我愛(ài)陸游的詩(shī)，我愛(ài)蘇東坡的詩(shī)；我愛(ài)著(zhù)中華五千年的文化結晶——詩(shī)詞。
現在·品書(shū)
我喜歡讀《穆斯林的葬禮》我喜歡捉摸主人公心中的情感；常常為韓新月、楚雁潮的悲歡離合感到揪心。雖然傷心，但這不就是真正融入了書(shū)本嗎？我喜歡品味書(shū)本，我不喜歡只看幾分鐘就把一部書(shū)打入冷宮的做法，也許，在這時(shí)，我以真正懂得了品書(shū)。
忙里偷閑，捧一杯清茶，聞著(zhù)久違的書(shū)香，難道不是一種快樂(lè )嗎？
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇13
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽译m未從書(shū)中獲取那耀眼的黃金屋，也沒(méi)有幸目睹那顏如玉的驚艷，但我感受到無(wú)窮的快樂(lè )。
屏幕中的成績(jì)短信，殘忍地傷害著(zhù)我小小的心靈，邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)書(shū)房鎖上門(mén)，凌亂的書(shū)桌上夾雜著(zhù)一本舊書(shū)，的確很舊，翻開(kāi)它，一股塵封已久的霉味飄然而去，而就是這樣一本字跡模糊不清，被歲月刻滿(mǎn)烙印的書(shū)，卻深受我的喜愛(ài)。
爸爸敲了敲門(mén)叫我出去，失魂落魄的我從椅子上站起來(lái)打開(kāi)房門(mén)，等著(zhù)我的，是父母如暴風(fēng)般的指責，“任何借口都不是你考不好的理由……”耳邊回蕩著(zhù)父母說(shuō)的話(huà)，眼角的淚珠在閃爍。
接受了批評后，再次推開(kāi)房門(mén)，整理著(zhù)那如山高的復習資料，看著(zhù)一張張努力過(guò)的卷子，我輕嘆一聲，心不在焉地繼續整理，那本綠色小冊子中的四個(gè)字引起了我的注意——“超越自己！”瞧！多好聽(tīng)啊，一聲苦笑，隨手丟在地上。
夜里翻來(lái)覆去，考場(chǎng)的種種不斷在腦海中閃現，我感到一雙無(wú)形的手壓著(zhù)我，我的臉上被貼上了三個(gè)字：失敗者！書(shū)房的燈被我打不知過(guò)了多久，已讀到了最后一頁(yè)，我豁然開(kāi)朗。是啊，事已至此，我不能改變，傷心也沒(méi)有用，不如用一顆樂(lè )觀(guān)積極的心去面對，橫豎都一樣，為什么要失去信心呢？是它使我重獲信心，變得快樂(lè )。
我如獲珍寶，捧它愛(ài)不釋手，我把時(shí)間交給了書(shū)。
“不要永遠沉浸在昨天的傷痛之中，要想著(zhù)，明天一定會(huì )更精彩！”——來(lái)自那本舊舊的綠色小冊子，它使我學(xué)會(huì )了釋?xiě)�，讓我收獲了快樂(lè )。
每次不開(kāi)心時(shí)只有閱讀可以使我忘記煩惱，讓我靜下心來(lái)細細品味生活。我喜歡那些靈動(dòng)的文字，特別是閑暇時(shí)，我會(huì )在暖暖的日光下，捧著(zhù)書(shū)，輕聲朗讀，那種感覺(jué)如品清茶，滿(mǎn)口溢香、愜意，領(lǐng)我走進(jìn)無(wú)限寬廣深邃的時(shí)空，讓我被海倫·凱勒那頑強的意志和樂(lè )觀(guān)的精神所感動(dòng)；為居里夫婦為人類(lèi)科學(xué)事業(yè)作出巨大的貢獻但又不求名利所震撼；被魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡木袼鄯m然到了初中閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，但每一次閱讀的經(jīng)歷都會(huì )深深刻在我的腦海中，成為永恒的回憶，讓我更加快樂(lè )。歲月不停地流逝，文字的魅力卻永存，只要用心領(lǐng)悟，就一定能收獲快樂(lè )，盡管初中的學(xué)習生活十分緊張，但我仍會(huì )騰出時(shí)間讀書(shū)，因為讀書(shū)真的很快樂(lè )！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇14
有人把書(shū)籍比喻成“長(cháng)生果”，有人把書(shū)籍稱(chēng)做人類(lèi)文明的階梯。而在我的眼里，書(shū)籍就是一處你隨時(shí)想去就去的故地，親切而又熟悉。它更像一朵美麗的花朵，散發(fā)著(zhù)種種香氣，吸引著(zhù)我……
在我小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)一些彩繪本，我最喜歡的就是這些彩繪本了！在繪本里，有著(zhù)各種有趣的事，美麗的大自然，可愛(ài)的小動(dòng)物。有時(shí)，我看著(zhù)看著(zhù)就不由自主地哈哈大笑。因為在幼兒園時(shí)，作業(yè)很少，我三下五除二就完成了。完成作業(yè)后，我總會(huì )不由自主地拿起彩繪本看，有時(shí)候一本彩繪本我要看四五遍呢！
開(kāi)始我看得津津有味，可是時(shí)間久了，就感到不過(guò)癮了。
后來(lái)，在一二年級時(shí)候，我沉迷于閱讀校園小說(shuō)。伍美珍，楊紅櫻這兩位作家，我可以一口氣說(shuō)出她們的十幾部作品。我還清晰地記得，有一次晚上，我躡手躡腳地從被窩里鉆出來(lái)，慢慢走向書(shū)架，我在黑暗中尋找那本書(shū)。啊，找到了！我小心翼翼地拿出書(shū)，然后在書(shū)桌上拿了一個(gè)手電筒，輕聲地走回床上，拿著(zhù)書(shū)，鉆進(jìn)了被窩，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
裴松之不是說(shuō)過(guò)嘛：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。一本你喜愛(ài)的書(shū)，就算讀上一百遍，也總能從那本書(shū)中發(fā)現新東西。
在我九歲時(shí)，媽媽就讓我邊看書(shū)邊做筆記，她語(yǔ)重心長(cháng)得告訴我這樣做對寫(xiě)作文有好處。因此，我每次看書(shū)都尋章摘句，就這樣，日積月累，我寫(xiě)滿(mǎn)了整整兩個(gè)筆記本，就連我看過(guò)的書(shū)上也滿(mǎn)是我所畫(huà)的圈圈點(diǎn)點(diǎn)以及自己的一些想法。
誠然，讀書(shū)可以帶給我內心的充實(shí)和快樂(lè )，同時(shí)，我也因為熱愛(ài)讀書(shū)得到了大家的贊揚。有一次，我在院子里和媽媽騎車(chē)，我在休息時(shí)，拿出了我最喜愛(ài)的一本書(shū)看了起來(lái)，這時(shí)鄰居路過(guò)對媽媽說(shuō)：“你家孩子真專(zhuān)心，長(cháng)大后肯定是個(gè)好孩子！”聽(tīng)到如此贊美，我心里如春雨滋潤過(guò)的花朵般樂(lè )開(kāi)了花，更加專(zhuān)心得看著(zhù)我的書(shū)。
確實(shí)，這小小的贊美可讓我高興了好幾天！
其實(shí)，正是這生生不息的墨墨書(shū)香，讓我的生活由單調乏味變得盎然有趣；讓我的視野由狹隘片面變得寬廣無(wú)比；讓我更加意識到了讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我充實(shí)，讀書(shū)使我成長(cháng)！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇15
裊裊茶香，在房間里慢慢蒸騰蔓延，端坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)房里，品讀古今悠悠之歷史，暢想中外澎湃之真情，時(shí)而會(huì )然一笑，把喧囂塵雜、紅塵瑣事盡拋于腦后，任憑文字的情感輕輕流淌，讓自己情感宣泄的淋漓盡致，這將是何等暢快！
坐在搖籃車(chē)里，望著(zhù)呢喃的燕子，爺爺搖頭晃腦的教我讀著(zhù)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”，我知道了，宋詞是會(huì )飛的。和白胡子的安徒生爺爺一起在童話(huà)的草地上嬉戲玩耍，聽(tīng)他講著(zhù)故事，我仿佛看見(jiàn)了丑小鴨變成的白天鵝是那么美麗的在天上飛。媽媽讓我背的詩(shī)“江南可采蓮，蓮葉何田田”，我又看到了，原來(lái)古樂(lè )府也是有顏色的。
長(cháng)大了，我可以自己自由自在的暢游在書(shū)的海洋里，看到孫悟空與白骨精打了三大仗，而且大勝，我不禁大聲叫好；看到唐僧被妖怪們抓走我不禁嚇了一身冷汗；又看到孫悟空三番五次把唐僧救了回來(lái)，心中的石頭落了地。卻也不禁為孫悟空的有情有義深深感動(dòng)，為唐僧一次次的誤解孫悟空而感到無(wú)奈。
在老師的引導下，我又看到孔明機智的借箭，為輔佐劉備父子這一生都鞠躬盡瘁死而后已�？吹搅藢氂衽c黛玉凄美的愛(ài)情故事和寶黛最終的歸宿，不禁佩服作者曹雪芹能寫(xiě)出這樣不朽的作品讓人不忍釋卷。
我能自主的去選購所愛(ài)的圖書(shū)了，便用自己的零用錢(qián)和壓歲錢(qián)委托媽媽幫我在網(wǎng)上購買(mǎi)了好多書(shū)籍。其中特別暢銷(xiāo)的《蘿鈴的魔力》是我看過(guò)的第一套長(cháng)篇魔幻小說(shuō)。她講述的是一個(gè)和我同齡的小女孩很小就離開(kāi)家鄉，孤獨的生活在地球，后來(lái)又被族人接回到一個(gè)科技發(fā)達而又充滿(mǎn)魔力的星球。在新世界生活的蘿鈴感受著(zhù)這個(gè)新奇、詭異的星球，享受著(zhù)友情、親情的溫暖，也感受著(zhù)善與惡的對抗。她的命運和蕭龍星球一樣神秘離奇……我在滿(mǎn)心歡喜的感受其中變幻莫測的故事時(shí)，也不禁為她尋找真相的勇氣所折服，希望我會(huì )像她一樣成為一個(gè)有勇有謀的智慧少女！
書(shū)，讓我從中獲得了快樂(lè )，使我的人生充滿(mǎn)了各種多姿多彩的顏色。讓我在書(shū)海中遨游，學(xué)會(huì )各種知識，領(lǐng)略各種各樣的快樂(lè )！
書(shū)，為我打開(kāi)了一扇門(mén)！為我的人生點(diǎn)亮了明燈！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇16
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在體會(huì )中得到樂(lè )趣；讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中得到知識。我讀書(shū)我快樂(lè )！
書(shū)，把我帶到了美麗，神奇的童話(huà)世界，讓我展開(kāi)了無(wú)暇的想象力。我記得我讀過(guò)的《安徒生童話(huà)》這本書(shū)，給我的感受特別深，其中讓我記憶猶新的故事是《賣(mài)火柴的小女孩》里生活在貧困家庭中的小女孩。她的童年充滿(mǎn)了黑暗，充滿(mǎn)了寒冷。新年的前夕，在下雪的夜晚里，她赤著(zhù)腳穿著(zhù)單薄的衣服，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，回不了家，后來(lái)她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現了許多空虛的幻境，最后凍死街頭。小女孩不幸的遭遇觸動(dòng)了我憐憫之心，我的眼眶濕潤了，如果她在我身邊我定會(huì )把她帶回家里給她一些吃的或一件新衣服什么的，看著(zhù)她，再看看我們，生活在一個(gè)溫暖的家庭里，吃著(zhù)爸爸媽媽做得香噴噴的飯菜，看著(zhù)好看的電視，過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，而這些快樂(lè )和幸福對她來(lái)說(shuō)都是那么遙不可及，而我們卻常常埋怨爸爸媽媽這樣或那樣，這應該嗎？
書(shū)，把我帶到了歷史長(cháng)河的名著(zhù)里。羅貫中的《三國演義》描寫(xiě)了東漢末年和三國時(shí)期錯綜復雜的政治欲軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了一百零八位好漢的斗爭精神；吳承恩的《西游記》描述了唐憎師徒四人不畏艱辛﹑勇于反抗的精神，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì )必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
書(shū)，可以把我帶到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幻境里。記得那時(shí)候我讀過(guò)崔顥的《黃鶴樓》中的一句詩(shī)“晴川歷歷漢然樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲�！贝司湓�(shī)描寫(xiě)了黃鶴樓周?chē)拿篮蔑L(fēng)景，讓我仿若置身其中！品讀中國的古詩(shī)詞中不僅可以可以增進(jìn)對中華文化的認識和理解，更加能夠陶冶情操，豐富知識，更重要的是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，多讀古詩(shī)詞可以無(wú)形間影響一個(gè)人的談吐與氣質(zhì)！“少壯不努力，老大徒傷悲”教會(huì )了我如果年輕時(shí)不用功讀書(shū)，虛度光陰，那么老時(shí)也只有悲傷嘆息了，所以年輕一定要努力讀書(shū)。
書(shū)，讓我懂得了許多深刻的道理，教會(huì )我要腳踏實(shí)地做人；書(shū)，開(kāi)擴了我的視野，培養了我的品格與情操；書(shū)，給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，為我輸送了寫(xiě)作的素材與技巧……
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇17
我叫蔣藝銘，今年8歲，是崇高路小學(xué)二四班的一名小學(xué)生。
我有屬于自己的“快樂(lè )小書(shū)吧”。小書(shū)桌、小椅子、小書(shū)架、小臺燈，加上一本本沁入心扉的書(shū)籍，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，陪伴我度過(guò)動(dòng)聽(tīng)歡快的童年時(shí)光。每天傍晚，小書(shū)吧里都有一場(chǎng)別開(kāi)生面的“圍爐夜話(huà)”，爸爸媽媽和我一起圍坐在書(shū)桌旁，一邊讀書(shū)，一邊交流。印象最深的是讀漫畫(huà)《父與子》，爸爸扮演漫畫(huà)里調皮搞笑的“爸爸”，我呢，就扮演那個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)懂事的“兒子”，爸爸說(shuō)一句，我對一句，有時(shí)笑得前俯后仰，有時(shí)也會(huì )感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。還有，這里每天都會(huì )進(jìn)行緊張有趣的“背誦比賽”，我和爸爸比賽背《三字經(jīng)》、《弟子規》，誰(shuí)先背會(huì )，誰(shuí)就能得到一顆巧克力。我每次都很努力，但總是爸爸先背會(huì )，然后教我怎么背。
我有屬于自己的“讀書(shū)小心思”。充滿(mǎn)憧憬和幻想的我，總夢(mèng)想著(zhù)能有一雙美麗的翅膀，帶我飛向多姿多彩的大千世界。于是，看我喜歡看的書(shū)，學(xué)我喜歡學(xué)的知識，聽(tīng)我喜歡聽(tīng)的故事，就成了帶我飛翔的翅膀上的一根根羽毛。在媽媽的陪伴下，《安徒生童話(huà)》讓我認識了賣(mài)火柴的小女孩、變成白天鵝的丑小鴨，《完美女孩百科》教我學(xué)會(huì )了誠實(shí)善良、自信勇敢，《米小圈上學(xué)記》讓我領(lǐng)會(huì )了尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)……書(shū)成了我最好的朋友。當然，每天睡前讀小故事、茶余飯后聽(tīng)喜馬拉雅廣播、周末去新華書(shū)店當“小書(shū)蟲(chóng)”就更習以為常了，因為這些都是我的“讀書(shū)小心思”，我特別喜歡的閱讀習慣。
我有屬于自己的“讀書(shū)小計劃”。每學(xué)期，爸爸媽媽和我都會(huì )一起制定適合我的學(xué)習讀書(shū)計劃，例如：每天和爸爸媽媽在家共讀一個(gè)小時(shí)，交流心得；每周去新華書(shū)店看書(shū)一個(gè)小時(shí)，把好詞好句記錄在摘抄本上，積累知識；每月努力讀完一本自己喜歡的課外書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識。漸漸地，讀書(shū)成了我們家最大的樂(lè )趣和愛(ài)好。有時(shí)候，我翻看著(zhù)讀過(guò)的書(shū)，還會(huì )回想起爸爸媽媽陪我一起讀的樣子，心里就很溫暖，很幸福。
我閱讀，我快樂(lè )！這就是我的“書(shū)香家庭”，陪伴我快樂(lè )讀書(shū)、快樂(lè )成長(cháng)的小家。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇18
伏案窗前，心中萬(wàn)千感慨，忘了時(shí)間，只為這個(gè)春季尋找一份快樂(lè )，裝填自己空洞的心靈。月亮仿佛也不愿打擾我的遐想，悄悄地扯過(guò)一朵云彩遮住了臉，任由我的思緒隨著(zhù)晚風(fēng)漂浮于天際之間……
耳邊響起唐代詩(shī)人的低吟淺唱，仔細傾聽(tīng)著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )，我讀懂了他們的情感，快樂(lè )著(zhù)自己的收獲。
他們愛(ài)“酒”，卻不喜歡“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”的那種借酒消愁的意境。要飲酒他們更愿喝得想王翰那樣大氣：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”。即使醉了也要想李白那樣“黃金白璧買(mǎi)歌笑，一醉累月輕王侯�！薄按竽L(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)”。蕭蕭作響的塞外寒風(fēng)，帶著(zhù)徹骨的涼意，吹打在將士們的臉上，預示著(zhù)激烈的戰事將要來(lái)臨。此時(shí)，飲上一壺好酒：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回？”可以不用理會(huì )生死，一笑置之。只要“了卻君王天下事”，為國家安定、百姓安康作出奉獻，死時(shí)，他們也是快樂(lè )的。他們的快樂(lè )感染了我，能將生死置之度外的人，還有什么可以不快樂(lè )的呢？
他們愛(ài)“隱”�？v有天賜之才、神賦之德，卻仍在不得志時(shí)選擇歸隱。在寂靜的夜里，獨坐幽林深處，伴著(zhù)被月亮驚醒的未眠的鳥(niǎo)兒，細數著(zhù)一絲一絲從樹(shù)葉間漏下的月光。于是，邀月、撫琴，不需要琴瑟相和，不需要高山流水，只要寂靜的夜，風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，和著(zhù)琴聲，有“仰看明月光”的明凈，有“俯視清水波”清絕。在琴聲中遺忘了自己，遺忘了不得志的憂(yōu)傷。他們的快樂(lè )啟發(fā)了我，遺忘之后，還有什么不快樂(lè )的呢？
他們惜“情”。情是什么？是欲說(shuō)無(wú)言的矜持，是海誓山盟的諾言，是難舍難分的纏綿，還是肝腸寸斷的牽掛？李商隱一生都在寫(xiě)情，他的情既有“星沉海底當窗見(jiàn)，雨過(guò)河源隔座看”的華美斑斕，又有“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的靈異神奇。巴山苦雨，淅淅瀝瀝彌漫于夜空，漲滿(mǎn)了秋池。坐在窗前，面對青燈一盞，牽掛著(zhù)遠方的伊人，思念轉化成了點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )，彌漫在心田。他們的快樂(lè )感動(dòng)了我，有所牽掛，還有什么不快樂(lè )的呢？
所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇19
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹谧x書(shū)中尋找快樂(lè )，在知識中尋找命運，在生活中尋找真理。讀書(shū)，如漫步在浩潮的書(shū)海中，使人感到知識的力量；讀書(shū)，如沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，使感到精神充沛；讀書(shū)，如奔跑在遼闊的大道，使人感到自由在自在。
當我們因為考試成績(jì)不理想而悶悶不樂(lè )的時(shí)候，不再趴在桌上暗自哭泣，請抬起頭，書(shū)正在向我們綻放自信的笑容。當我們因為道路的坎坷而跌倒的時(shí)候，不要一蹶不振，請站起來(lái)，拍拍塵土，書(shū)正在為我們鋪設平擔的大道。雖然僅僅是一個(gè)笑容，一個(gè)幫助，我們忽略的卻是書(shū)在我們生活中的重要性！
書(shū)是世界寶貴財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)，讀好一本書(shū)就如同和許多高尚的人談話(huà)。讀書(shū)讓人回味無(wú)窮，讓人感覺(jué)知道的龐大。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟人類(lèi)思想的啟迪，是延伸人類(lèi)共存的基地。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識的搖籃。讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣，是一種快樂(lè )。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當生活失去陽(yáng)光，當鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì )黯然失色，世界將不再精彩，我們也將不會(huì )快樂(lè )……
讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì )到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考，體會(huì )和想象，還要把作者的精神髓融入自己的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)以可隨時(shí)應用，要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)。只有每讀一遍才會(huì )現新的內容。才會(huì )不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(cháng)知識，感動(dòng)快樂(lè )，這樣才能把讀書(shū)當成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)，給我打開(kāi)了知識的大門(mén)；書(shū)，讓我懂得了許多深刻的道理；書(shū)，開(kāi)擴了我的視野。賜予了我寫(xiě)作的素材與技巧。在書(shū)中，我們了解令人蕩氣回腸的歷史；在書(shū)中，我們欣賞令人心曠神怡的美景；在書(shū)中，我們感受每一位作者的激情與傷心。感悟一本書(shū)帶給自己的啟迪，感謝一本書(shū)帶給自己的美好回憶。我讀書(shū)，我快樂(lè )，我健康，我向上！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇20
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……我就愛(ài)在書(shū)的道路上漫步，在書(shū)的天空中翱翔。從小，就有許多“書(shū)的故事”伴隨著(zhù)我，在我的腦海中蕩起一片片漣漪。書(shū)是這么千方百計地企圖接近我，讓我不可抗拒地和它結下了緣分。此刻，那個(gè)發(fā)生在我與書(shū)之間的故事，又再浮現腦海中……
記得那時(shí)我才三、四歲，連自己的名字還不會(huì )寫(xiě)，但已經(jīng)學(xué)著(zhù)看書(shū)了。當時(shí)我在讀漫畫(huà)《三毛流浪記》，書(shū)中將三毛的悲慘童年描寫(xiě)得淋漓盡致，讓我彷如身臨其境。讀著(zhù)讀著(zhù)，我越發(fā)著(zhù)迷于書(shū)中的情節了。
看完《三毛流浪記》的那天晚上，我這個(gè)小屁孩失眠了！我躺在小床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，睜著(zhù)大眼睛，苦思冥想著(zhù)幾個(gè)問(wèn)題：如果我們家很窮，爸媽會(huì )不會(huì )把我賣(mài)掉？即使沒(méi)把我賣(mài)掉，那父母死去以后，我一個(gè)人孤零零的，又該怎么活？會(huì )不會(huì )像三毛那樣露宿街頭，每天過(guò)著(zhù)失魂落魄的生活？這天晚上，我不停做著(zhù)噩夢(mèng)，夢(mèng)中全是我被拋棄后的悲慘場(chǎng)面。那一切，仿佛全是真實(shí)的事情，這更增加了我的恐懼感，讓我時(shí)不時(shí)被驚醒，冒出一身的虛汗。
第二天，我耷拉著(zhù)腦袋走出房間。媽媽見(jiàn)了，抬起我的小腦袋，見(jiàn)我一副魂不守舍的樣子，便問(wèn)：“一諾，怎么了？”“我……”我終于忍不住了，撲倒在媽媽身上嚎啕大哭，狠命地發(fā)泄出心中的疑問(wèn)。媽媽溫柔地拍了拍我的肩膀，又問(wèn)：“到底怎么了？”我抽泣道：“媽……媽?zhuān)纭绻闼馈懒�，我該……該怎么辦？會(huì )……不會(huì )像……三毛一樣？”媽媽傾聽(tīng)完我的話(huà)，
“撲哧”一聲笑出來(lái)，“傻孩子，媽媽怎么會(huì )丟下你不管呢？一定是看書(shū)太入迷了！不過(guò)也好，讓你感受感受這種苦孩子�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，每當翻開(kāi)這本《三毛流浪記》，都會(huì )讓我回想起這件事。雖然這本書(shū)早已泛黃，書(shū)頁(yè)的一角也已微微卷起，再沒(méi)有當初的光鮮亮麗，但當我再一次翻開(kāi)它時(shí)，仍有一種初遇的驚艷�；蛟S這就是書(shū)的魅力吧！
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。離開(kāi)了書(shū)，我就像來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有氧氣的世界。所以，我會(huì )讓我與書(shū)之間的每一個(gè)故事，緊緊伴隨著(zhù)自己，直到永遠……
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇21
書(shū),是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光明大道；在你左右為難的時(shí)候為你選擇正確的方向。書(shū)，是我不可缺少的精神食糧。
戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@說(shuō)明了書(shū)籍的重要性。用我自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“生活中沒(méi)了書(shū)，我就像失去了靈魂�！�
我可是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。從小學(xué)到初中，書(shū)架上放滿(mǎn)了《世界童話(huà)故事選》﹑《水滸傳》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》……應有盡有。當我沉浸在這書(shū)的海洋中時(shí)，就連十八頭牛也拉不動(dòng)我。
讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀過(guò)《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深陶醉在書(shū)的海洋中。我們雖無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂繁復之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《八十天環(huán)游地球》，在那個(gè)沒(méi)有飛機，沒(méi)有新干線(xiàn)的年代，八十天環(huán)游地球是個(gè)無(wú)比大膽的嘗試。英國紳士�？讼壬鸀榱艘粋�(gè)賭約，開(kāi)始漫長(cháng)的旅程。在途中�？撕退钠腿擞龅搅酥刂乩щy，我為他們捏了把汗�？苫氐接鴷r(shí)已經(jīng)遲到了，我十分傷心，真為�？烁械讲恢��？墒�，奇跡出現了，他們竟然贏(yíng)了。原來(lái)�？嗽诼贸讨�，不自覺(jué)地占了二十四小時(shí)便宜。這只不過(guò)是因為他這次旅程是向東行。相反，如果向西走，就會(huì )吃虧二十四小時(shí)。我為�？素Q起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)，享受其中的樂(lè )趣！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇22
為了更好地得到經(jīng)，走到最后，師徒四人經(jīng)歷了歷盡艱辛，諸多艱難哪！
他的三個(gè)弟子有：豬八戒，孫悟空和沙僧。和大伙兒一樣，我最喜歡的便是孫悟空了。他神通廣大，慧眼，助人為樂(lè )。次之便是豬八戒了。他鼓著(zhù)個(gè)大肚皮。一天到晚游手好閑。身背個(gè)大耙子，還每天稱(chēng)為自身之前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒(méi)有害人的心，而且總算堅持不懈到最后的勝利。寫(xiě)一個(gè)缺點(diǎn)許多 的人能討喜，令人記牢，是很不易。沙僧老實(shí)巴交厚道。每一個(gè)人都是有一個(gè)個(gè)獨特的特性，每一個(gè)特性都被創(chuàng )作者主要表現的惟妙惟肖。
總而言之，師徒四人每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂三人行，必有我師焉。想來(lái)西游記大伙兒也不生疏，它便是在我國四大名著(zhù)中吳承恩的經(jīng)典著(zhù)作，書(shū)里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物，這些扣人心弦的小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了，心里感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，盡管是神話(huà)傳說(shuō)，但抨擊的確是現實(shí)生活中大家丑惡的一面。她們的優(yōu)點(diǎn)，就算是她們的缺點(diǎn)也務(wù)必看一下自身是否也是有，如果有得話(huà)，要勤奮糾正，變成一個(gè)詳細的人。
因此 大家必須盆友，必須有知心人一起分攤，這種艱難或許是自身能克服的，因此 大家在這里就需要鍛練自身不畏艱難，及其堅定不移的不倒退的自信心。
想來(lái)《西游記》大伙兒也不生疏，它便是在我國四大名著(zhù)中吳承恩的經(jīng)典著(zhù)作，書(shū)里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物，這些扣人心弦的小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了，心里感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，盡管是神話(huà)傳說(shuō)，但抨擊的確是現實(shí)生活中大家丑惡的一面。
在其中孫悟空這一人物描繪得最突顯也最取得成功，從石猴出生到大鬧天空再到修得正果，不論是三打白骨精還是收八戒，降沙僧全是整本書(shū)的精粹。唐僧的善解人意有愛(ài)心，豬八戒雖懶卻為取經(jīng)作出貢獻，沙僧的勤快肯干也十分的有特點(diǎn)。
西游記不愧為一本名著(zhù)，它那豐富多彩的小故事，惟妙惟肖的人物，全是其他任何書(shū)所不可以比的。是西游記跟我說(shuō)做人的道理：僅有善解人意的人才可以當今世界立足于。
我閱讀我歡樂(lè )！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇23
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐男【拖矚g讀書(shū)，看書(shū)。即使有些字看不懂，我也會(huì )照著(zhù)圖畫(huà)去理解那個(gè)字的意思。
書(shū)像磁石、吸引著(zhù)我；書(shū)像甘泉，滋潤著(zhù)我。書(shū)中的知識豐富多彩，每當我捧起書(shū)的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了書(shū)里的神奇世界。有一次，媽媽從書(shū)城買(mǎi)回了四大名著(zhù)給我看：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》和《三國演義》，對于年僅7歲的我來(lái)說(shuō)，只覺(jué)得它們十分枯燥和乏味，但是我還是隨便翻了翻，突然，我被神奇的《西游記》吸引住了，于是，我接著(zhù)往下看，看得津津有味，一會(huì )兒大戰紅孩兒，一會(huì )兒對戰盤(pán)絲洞，我就是被這些情節吸引住了。
八歲的時(shí)候，我又漸漸地發(fā)現了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》的有趣，九歲左右，我發(fā)現了許多流行小說(shuō)和小故事，例如：《快樂(lè )星球》、《感動(dòng)一生的九十九個(gè)母愛(ài)的故事》、《胖精靈的減肥魔法》、《絲綢之路大冒險》、《如何成為人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生》……在我十歲的時(shí)候，楊紅櫻姐姐編寫(xiě)的《笑貓日記》又吸引了我的目光，笑貓為他心愛(ài)的貓：虎皮貓付出的一切令我感動(dòng)，辛辛苦苦經(jīng)過(guò)各種生死關(guān)頭才得來(lái)的兔耳朵草卻被小兔吃了令我氣憤。后來(lái)笑貓一家生出了一窩小貓令我開(kāi)心，可是小可憐的死又令我傷心，悲歡情仇都在這一套《笑貓日記》里感覺(jué)到了。每次到了書(shū)城，我就開(kāi)始尋找我心愛(ài)的《笑貓日記》的蹤跡，在前一段時(shí)間，《巴啦啦小魔仙》又令我心血來(lái)潮，巴啦啦小魔仙的真人變身又令我感受到了前所未有的神奇。
書(shū)，是通往知識的橋梁，只要知識在一天天增長(cháng)，橋梁，將永遠不會(huì )塌下；書(shū)，是通往快樂(lè )世界的大門(mén)，只要有著(zhù)足夠的智慧，通往快樂(lè )世界的大門(mén)將永遠不會(huì )關(guān)閉。書(shū)是一位導師，也是獲取知識的寶庫。
書(shū)籍一直在陪伴著(zhù)我，和我一起成長(cháng)，將它的書(shū)香，灑滿(mǎn)我心中的夢(mèng)花園，讓那美麗的“花園”散發(fā)出陣陣芳香，讓那童話(huà)故事的神奇在我心中扎下神奇的根，只要我的手上有書(shū)我就開(kāi)心極了，我讀書(shū)我快樂(lè )，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，我愛(ài)看書(shū)，讓書(shū)的花園伴隨著(zhù)我成長(cháng)的腳步，和我一起成長(cháng)。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇24
讀一本好書(shū)如同在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，所以，我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)中有生動(dòng)的知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我便愛(ài)不釋手，看得廢寢忘食。
書(shū)是一位學(xué)識淵博的伙伴。每當我有許多個(gè)為什么去找他時(shí)，他都會(huì )一一為我解答。當我因一件事執迷不悟時(shí)，他開(kāi)解我：“苦海無(wú)邊，回頭是岸”；當我因貪玩而耽誤了學(xué)習時(shí)，他勸導我：“少壯不努力，老大徒傷悲”；當我因取得一點(diǎn)成績(jì)而洋洋得意時(shí)，他告誡我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；當我對某件事毫無(wú)信心時(shí)，他鼓勵我：“千里之行，始于足下”；當我做一件事準備半途而廢時(shí)，他提醒我：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金”；當我用別人的名利托高自己時(shí)，他奉勸我：“不要在別人肩上摘蘋(píng)果，這樣摘來(lái)的蘋(píng)果不甜”；他還告訴我知識是一座城堡，我們每個(gè)人都應為它增磚添瓦……
十歲時(shí)，朋友送給我一本書(shū)——別具風(fēng)格的《昆蟲(chóng)記》，里面記錄了好多昆蟲(chóng)的生活習慣。在《螳螂捕食》中，作者不僅細致入微地描寫(xiě)了螳螂的形象與特點(diǎn)，還講了螳螂和人一樣運用“心理”戰術(shù)要嚇倒蝗蟲(chóng)。我讀時(shí)感覺(jué)真可笑，螳螂怎么會(huì )有和人一樣的思維呢？經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現確實(shí)如此——螳螂發(fā)現了獵物總是一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)對方。自從那次以后，我才悟出生活中原來(lái)有那么多我未曾注意到的趣事！
我看書(shū)的范圍很廣，一次拿了哥哥的中學(xué)地理書(shū)竟也看得津津有味。更巧的是，那年夏天，我去樓頂乘涼，望向遠方，突然發(fā)現遠處的田野排列得像階梯狀，可書(shū)上說(shuō)這是山區所特有的梯田��！下樓后，我問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)其實(shí)我們這兒不完全是平原，尤其在這兒，是屬于丘陵地。于是，心中免不了一驚，原來(lái)，生活中竟有如此奇妙的事！那本書(shū)教會(huì )了我要學(xué)會(huì )觀(guān)察，要以一顆愛(ài)生活的心去觀(guān)察，就像羅丹說(shuō)的：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！�
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是我們的良師益友，有書(shū)真好，因為，我讀書(shū)我快樂(lè )！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇25
快樂(lè )是什么呢？快樂(lè )就像一場(chǎng)雨滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物，快樂(lè )就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們，快樂(lè )就像一絲絲風(fēng)輕輕撫摸你的臉。也許快樂(lè )就是那么簡(jiǎn)單而美妙！
每個(gè)人都想得到快樂(lè )，快樂(lè )是自己創(chuàng )造出來(lái)的，只要你愿意去追求與付出，快樂(lè )并不遙遠。讀書(shū)，它就是一種快樂(lè )。很多老師都說(shuō)：讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是一種享受。確實(shí)如此，讀書(shū)能帶給我們快樂(lè )。
我現在已經(jīng)是九年級的學(xué)生了，在我們這個(gè)年紀就該認真讀書(shū)，用更多的知識去充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)有知識有學(xué)問(wèn)的人，為將來(lái)成為一個(gè)有出息的人打下良好的基礎，不能再像以往不把讀書(shū)當回事。開(kāi)學(xué)第一周，已經(jīng)有好些同學(xué)退學(xué)了，他們都埋怨九年級太辛苦，熬不下去了�？梢�(jiàn)，這些人退學(xué)的理由是多么愚蠢！讀書(shū)是一件快樂(lè )而美好的事，它既豐富了我們的知識，又提高了我們的文化修養和內涵�？墒�，又有多少人真正把讀書(shū)當成一種享受呢？大多數人上學(xué)不是為了消磨時(shí)間和玩耍嗎？雖說(shuō)快樂(lè )與苦累是并存的，有快樂(lè )的地方就有苦有累，有苦累的地方也會(huì )蘊藏著(zhù)很多的快樂(lè )。九年級這條路即使鋪滿(mǎn)荊棘，再苦再累也要勇敢地向前奔跑。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。沒(méi)錯，我們能從書(shū)中學(xué)到知識，學(xué)會(huì )如何做人，懂得許多人生道理。生存在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )里，如果沒(méi)有知識與學(xué)問(wèn)就會(huì )被別人看不起，是一件多么糟糕的事��！知識就像一個(gè)又大又豐富的寶藏，等待著(zhù)我們不斷地去挖掘。
暑假的時(shí)候，媽媽帶我去圖書(shū)館，每當我盯上一本自己喜歡的書(shū)，我就會(huì )愛(ài)不釋手。打開(kāi)一本書(shū)，我才發(fā)現自己是多么的渺小，里頭是一片無(wú)邊無(wú)際的知識海洋，我像一條小魚(yú)兒，自由地沉醉在這片學(xué)海中，進(jìn)入忘我的境界。有的時(shí)候，靜下心去看書(shū)，就會(huì )廢寢忘食，書(shū)帶給我無(wú)限快樂(lè )與樂(lè )趣。
書(shū)，教給了我無(wú)數哲理，所以我喜歡讀書(shū)。每當我手中懷揣一本好書(shū)，我總想用它去感染身邊的每一個(gè)人，讓他們也能體會(huì )到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，讓他們也愛(ài)上讀書(shū)，并好好珍惜現在這段美好的讀書(shū)時(shí)光！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇26
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū)，獲一份知識的時(shí)候，我新中的那種快樂(lè )時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言表達的，正如培根所說(shuō)“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。一個(gè)教師，要想能夠適應新的教育形式，就必須在讀書(shū)上加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的，讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上現代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話(huà)，“每天讀上五小時(shí)的書(shū)，人很快會(huì )淵博起來(lái)”我們學(xué)生每天有很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是，只要書(shū)籍在我新中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不得是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學(xué)指引方向，我們可以從名家名著(zhù)中獲得精神的營(yíng)養，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得品味的營(yíng)養，我們可以在眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。 一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)，“生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達理的傳統美德，“虛席以待”、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等，以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳頌，
就深刻反映到了這一點(diǎn)，讀書(shū)才能知禮、講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則，知書(shū)達理的人大多以他人為重，以社會(huì )為重，能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質(zhì)的外化，讀書(shū)時(shí)提高個(gè)人修養的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富，中華民族幾千年延續下來(lái)的愛(ài)國氣節、奮發(fā)勵志、改革創(chuàng )新、勤學(xué)好問(wèn)等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神，構建和諧社會(huì )，正是需要我們廣大的人民不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達理，作為學(xué)生，也為由提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì )教育事業(yè)貢獻自己的微博力量，千里之行始于足下，讓我們堅信自己的信念不會(huì )改變，讓我們在讀書(shū)中感受人生的哲理。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇27
我的課外生活是多姿多彩的，我喜歡唱歌、下棋、玩游戲……但我最喜歡的還是讀書(shū)。
讀書(shū)？可能有的人要問(wèn)：課堂上都學(xué)了那么多，為什么不趁下課好好玩一玩，而是去讀書(shū)呢？
哈哈，這你可有所不知了。告訴你吧，書(shū)可以讓我了解他人的親身經(jīng)歷，可以豐富大腦，從而得到知識和樂(lè )趣，這樣就可以放松大腦了。
在學(xué)校里，班級圖書(shū)角是我經(jīng)常光顧的地方。每次隨著(zhù)“叮鈴鈴”的下課鈴聲，伴著(zhù)老師走出教室的腳步聲，我就不知不覺(jué)地來(lái)到了圖書(shū)角，眼睛急切的尋找著(zhù)，尋找著(zhù)……一旦鎖定目標，動(dòng)作一定要快，不然就會(huì )被別的同學(xué)“搶”走了。有一次，我看見(jiàn)楊紅櫻阿姨的《非常男生》，剛想拿，卻被我們班的“書(shū)蟲(chóng)”搶先一步，我只能眼睜睜的呆立在一旁。
不過(guò)，我有一個(gè)絕招，就是當我看見(jiàn)一本好書(shū)的時(shí)候，我會(huì )裝作若無(wú)其事的樣子，慢慢走近后，快速的一把抓起，到圖書(shū)管理員那兒登記完后，如獲至寶似地揣在懷里揚長(cháng)而去。
除了在班級圖書(shū)角借閱，我還經(jīng)常向同學(xué)借書(shū)看。還有一次，班長(cháng)郭興超要賣(mài)自己的兩本書(shū)，超低的價(jià)格。我回家就嚷嚷著(zhù)要買(mǎi)，可是爸爸媽媽不讓?zhuān)艺f(shuō)了一大堆理由和好話(huà)，依然得不到爸爸媽媽的同意，最后，我只能拿出我的法寶——眼淚，哈哈，兩本書(shū)到我手里的瞬間，別提多高興了。
在家里，我讀起書(shū)來(lái)也是如饑似渴。茶幾上、沙發(fā)上、餐桌上、床頭上……到處放著(zhù)我的書(shū)。媽媽要求我養成良好的習慣，不要亂擺亂放，不讀的時(shí)候要放回書(shū)櫥。爸爸卻說(shuō)，這樣讀起來(lái)方便。哈哈，我覺(jué)得爸爸說(shuō)的對，我雙手贊成。
當然，我讀書(shū)的主要陣地還是我的書(shū)房里。書(shū)房里，最引人注目的就是我那兩米多高米黃色的大書(shū)櫥了。書(shū)櫥上面擺放著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，我都分類(lèi)擺放。如：四大名著(zhù)、童話(huà)科幻、閱讀理解、創(chuàng )新作文等等。只要一有時(shí)間，我就會(huì )一頭扎在書(shū)堆里，津津有味如癡如醉的讀起來(lái)，仿佛自己就是書(shū)里的主人公，一本書(shū)讀完了，合上書(shū)本還半天回不過(guò)神來(lái)。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)給我快樂(lè )，書(shū)讓我充實(shí)，書(shū)伴我成長(cháng)。書(shū)就是我生命里的陽(yáng)光，給我光明和溫暖。最后，我只想說(shuō)：謝謝你，書(shū)！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇28
朋友，你可曾在一個(gè)平靜的午后，離開(kāi)客廳中的電視機，放下手中的手機，去打開(kāi)一本好書(shū)？朋友，你可曾在一個(gè)下雨的天氣，放下手中的筆，放下腦袋中的一切壓力，去打開(kāi)一本好書(shū)？
現在的人們，已經(jīng)有很少人會(huì )去看書(shū)了，當我向別人問(wèn)起:“你覺(jué)得，看書(shū)怎么樣？”“看書(shū)？這有什么好看的，還不如玩手機，看書(shū)真的很無(wú)聊欸�！比藗兛偸侨プ汾s快的生活，卻落下了這一刻寧靜，悠閑，快樂(lè )的時(shí)光，那就是——看書(shū)
我喜歡看書(shū)，因為我喜歡看書(shū)中的故事，你看，那一個(gè)個(gè)整整齊齊的字，像一個(gè)個(gè)士兵在排隊，時(shí)而組成一個(gè)有趣好玩的故事；時(shí)而又組成一個(gè)低沉傷感的故事；時(shí)而又組成一個(gè)平淡，普通的故事……難道這不有趣嗎？但是有些人是感覺(jué)不到的，他們看書(shū)總是火急火燎、一目十行，快快的了解完了就好了，仿佛他們不是在看書(shū)，而是在完成任務(wù)。
我喜歡看書(shū)，因為我喜歡書(shū)中那些跌宕起伏的情節，當我看到主人公因為不與他人合流同污而被冤枉時(shí)，我會(huì )為他憤憤不平；當我看到他因為自己的機智而戰勝了惡勢力時(shí)，我會(huì )為他高興；當我看到他最好最信任的伙伴背叛他的時(shí)候，我會(huì )為他惋惜并且難過(guò)……這難道不是書(shū)給予我們的一種生活樂(lè )趣嗎？而有些人，卻不這么做，他們眼中只有電子產(chǎn)品，仿佛那才是他們的一切。
朋友，你可能會(huì )笑話(huà)我的一成不變吧？如今電子產(chǎn)品通用的時(shí)代，誰(shuí)還回去看那些無(wú)聊的東西。不，我想你錯了，所謂:“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊x書(shū)也有一定的好處，當你的作文沒(méi)有題材時(shí)，它可以給你提供靈感，自然，它也會(huì )教會(huì )你許多老師父母都不會(huì )的知識，這難道不是一種快樂(lè )嗎？
其實(shí)，讀書(shū)很簡(jiǎn)單，并不是要你去學(xué)會(huì )它所以的知識，把它背下來(lái)，不，這樣讀書(shū)是沒(méi)有好處的，只會(huì )適得其反。讀書(shū)只是要你在其中找樂(lè )趣，了解書(shū)中作者想說(shuō)什么，就可以了。沒(méi)錯，就這么簡(jiǎn)單
所以，朋友，你應該了解我為什么這么樂(lè )衷于讀書(shū)了吧？因為讀書(shū)使我快樂(lè )。來(lái)，朋友，放下你手中的手機，去泡一杯清茶，找一本好書(shū)，來(lái)品味下生活吧，來(lái)品嘗一下書(shū)本中的快樂(lè )吧，你一定會(huì )和我一樣，了解讀書(shū)的快樂(lè )的！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇29
書(shū)，總是象磁石一樣吸引我。一本《史記》，讓我愛(ài)不釋手。從書(shū)中，我了解到自黃帝到戰國時(shí)期三千多年間經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展。其中的大禹治水讓我欽佩：書(shū)中塑造了一個(gè)為民造福的英雄大禹，他三過(guò)家門(mén)而不入，治理了九條河流，可以看出他改變大自然的雄心壯志，以及他公而忘私、救國救民的高尚品德。孫武訓練宮女一篇讓我驚嘆：好一個(gè)孫武，甚至斬了吳王二個(gè)違抗軍令的愛(ài)妃。硬生生地把180名柔弱宮女訓練成了一支強有力的軍隊。這個(gè)歷史故事讓我看到了一個(gè)令出必行的軍事家孫武，更懂得了軍紀如山，嚴格管理的重要性。而韓信在臨刑之前的那句感嘆：“狡兔死，走狗烹，飛鳥(niǎo)盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡”，卻讓我對可共苦卻不能同甘的人性弱點(diǎn)很是擔心……司馬遷筆下的人物，個(gè)個(gè)栩栩如生，里面的故事更讓我回味無(wú)窮。
書(shū)，象一把鑰匙，幫我輕松打開(kāi)知識的倉庫。一本有趣的《酷蟲(chóng)學(xué)�！纷屛伊私饬俗羁膳碌睦ハx(chóng)蟑螂，知道了這個(gè)“打不死的小強”有多強：它是生存能力最強的一種昆蟲(chóng)。一次可產(chǎn)近萬(wàn)只后代，就算沒(méi)有了頭還能生出卵再死。最絕的是他們耐饑耐渴的能力，不吃東西可以活90天，不喝水還能活40天。而且，它的抗輻射能力超強，即使核彈爆炸，它也能幸存。
有趣的百科書(shū)籍，讓我漸漸知道了大千世界的奧妙，書(shū)看得多了，知識就象寶貝一樣藏在了肚子里，讓我總是忍不住在同學(xué)面前顯擺一番，看著(zhù)他們一臉佩服的樣子，我是笑在臉上，美在心里呢！
經(jīng)典的名著(zhù)，把有趣的故事和千年歷史的完美結合，不停地在我的腦海中泛起狂瀾，讓我愛(ài)不釋手：羅貫中的《三國演義》讓我了解了東漢末年和三國時(shí)期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》讓我知道了農民的斗爭精神；吳承恩的《西游記》讓我欣賞到無(wú)數異域風(fēng)光以及性格鮮明的人物形象；曹雪芹的`《紅樓夢(mèng)》向我揭示了封建社會(huì )必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀書(shū)，讓我變得快樂(lè )；讀書(shū)，讓我變得從容；讀書(shū)，讓我仿佛懂得了飛翔，翱翔大一個(gè)又一個(gè)未知而神秘的世界。不同的書(shū)讓我有不同的收獲，也讓我有不同的快樂(lè )，故，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇30
古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”我愛(ài)讀書(shū)是因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理。因此書(shū)已經(jīng)成為了我形影不離的好伙伴。
小時(shí)候我對讀書(shū)就產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。記得四五歲的時(shí)候我只是隨意的翻閱一些小兒書(shū)，主要是看書(shū)上的圖案，并不關(guān)心故事情節，與啟發(fā)。上了一年級書(shū)帶給我的不僅僅是樂(lè )趣還有知識，我開(kāi)始接觸一些適合小學(xué)生讀的少年讀物或百科全書(shū)�，F在的我已經(jīng)五年級了，在這十多年的讀書(shū)歷程里，我在不斷成長(cháng)，也在不斷受益同時(shí)我的讀書(shū)方法和書(shū)的種類(lèi)也大大改善了。我會(huì )先快速精簡(jiǎn)的把書(shū)中的大概內容看幾遍，然后去深入情節的思考作者為什么要這樣寫(xiě)? 這樣寫(xiě)有什么好處？文中的主人公有什么性格特點(diǎn)？這本書(shū)給我帶來(lái)了哪些啟發(fā)？最后我會(huì )把好詞好句與想到的記錄下來(lái)，以便隨時(shí)翻閱。在我的書(shū)架上，有許多書(shū)，四大名著(zhù)，小說(shuō)，漫畫(huà)，作文書(shū)樣樣齊全。正所謂有種必有收，正是我這般如饑似渴的讀書(shū)，我也從書(shū)中得到了“黃金屋”和“顏如玉”。從一年級開(kāi)始，我的作文一直寫(xiě)的不錯，這也要歸功于我的知音——書(shū)。每次寫(xiě)作文，我都會(huì )運用書(shū)中的好詞好句，和書(shū)中所蘊含的習作要領(lǐng)。所以每次我的作文都只扣了3分以?xún)�。記得在一次單元考中有一道閱讀題非常難，我定睛一看發(fā)現那篇短文和我從課外書(shū)上看到的那篇幾乎一模一樣。由于我早就把它讀地滾瓜爛熟了，也知道了全文的中心。所以我在那次單元考中取得了優(yōu)異的成績(jì)。當老師同學(xué)投來(lái)贊許的目光時(shí)，我只是笑笑說(shuō)：“這次多虧了那本書(shū)呀！”后來(lái)我們班還起了一股讀書(shū)潮呢。
是的，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧也是智慧的源頭只有多讀多看才能積累知識。也許一件事一直做會(huì )枯燥乏味，但一本書(shū)是百看不厭的，不管你讀10遍，100遍，還是1000遍你總能發(fā)現“新大陸”，獲得快樂(lè )。來(lái)吧，一起加入我們讀書(shū)的行列中來(lái)吧，它能讓你的生活變得更充實(shí)美好！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇31
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，勝過(guò)老鼠愛(ài)大米。
記得小時(shí)候，我趁爸爸上廁所的時(shí)候，學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，拿起報紙，蹺起二郎腿，坐在椅子上，看了起來(lái)。嘴里還念念有詞，爸爸看見(jiàn)了哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“傻丫頭，你在干嘛呢？”“我在讀書(shū)呢？”我一本正經(jīng)地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“你把報紙都拿反了，還讀書(shū)呢？既然你這么想讀書(shū)，我就教你讀書(shū)認字好嗎？”“好啊，好��！”我立即歡呼起來(lái)。
過(guò)了幾天，爸爸就給我買(mǎi)回了各種五顏六色的書(shū)。從那以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)，每本書(shū)拿著(zhù)看了無(wú)數遍，真是百讀不厭。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡看的書(shū)也越來(lái)越多，書(shū)籍就像塊吸鐵石，把我帶進(jìn)了書(shū)的王國，在書(shū)的世界里遨游，書(shū)的世界里是五彩繽紛的。在書(shū)中我知道了愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，知道了地球引力的發(fā)現者——牛頓，知道了美國首富——比爾·蓋茨。我從書(shū)中吸取了精華，吸收了營(yíng)養。
在我的那一堆堆的書(shū)中，我最喜歡的書(shū)要數《水滸傳》了，虎眼圓睜的黑旋風(fēng)李逵，驍勇善戰的豹子頭林沖，足智多謀的智多星吳用……這一群群勇猛的綠林好漢敢于和黑暗的勢力作斗爭，一百單八位英雄好漢來(lái)自四面八方，只因志同道合，共聚一堂——梁山泊。
我現在還清楚的記得當初看這本書(shū)的情景。去年暑假，媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)，我跳的都能碰到房頂了。然后，我就迷上了這本書(shū)，不論白天黑夜，我都捧著(zhù)這本書(shū)看，連媽媽叫我吃飯我也聽(tīng)不見(jiàn)。吃飯的時(shí)候，我也抓緊時(shí)間與爸爸探討這本書(shū)。有一天，爸爸媽媽吃完晚飯后去散步，我趴在床上看書(shū)。天有點(diǎn)黑了，但我想這頁(yè)馬上就看完了，看完這頁(yè)再去開(kāi)燈吧�？蛇@頁(yè)看完了，又想：還差幾頁(yè)這一回就看完了，看完這一回再去開(kāi)吧。不一會(huì )兒，這回也看完了，可是后面講要發(fā)生什么呢？它吸引著(zhù)我，我離不開(kāi)那，就這樣，我一回一回地看了下去。后來(lái)媽媽回來(lái)了，就問(wèn)：“天黑了，怎么也不開(kāi)燈？”我默然的看了看周?chē)�，“天黑了嗎？”我把媽媽搞得哭笑不得，然后去給我開(kāi)燈。
讀書(shū)，常常使我廢寢忘食，但是它給我帶來(lái)更多的快樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇32
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)就是我最珍貴的寶貝，也是我傷心時(shí)最有效的靈丹妙藥。你別看我平時(shí)挺文靜的，可是誰(shuí)要是把書(shū)弄臟了或弄破了，我會(huì )立刻站出來(lái)批評他。
書(shū)是知識的寶庫。當你打開(kāi)五彩繽紛的圖書(shū)，你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話(huà)……讓你愛(ài)不釋手。給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。書(shū)不僅是知識的寶庫，也是我們的良師益友。一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)仿佛在和一位高尚的人談話(huà)�！奔拍瘯r(shí)，它會(huì )給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會(huì )給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì )給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì )指引我們光明的方向。
記得有一次，我和一位同學(xué)鬧矛盾，這件事本來(lái)是她的錯。關(guān)鍵是她太愛(ài)面子了，不敢承認錯誤，還說(shuō)是我不對。我非常生氣，決定不再理她了。誰(shuí)知，事后，她也知道自己做錯了，還送來(lái)了一本，對我不停地道歉，還保證下回決不再犯。你也知道我受不住書(shū)的誘惑，這還是我最期待的一本書(shū)。上次在書(shū)店，我叫媽媽跟我買(mǎi)，她都不肯，說(shuō)什么太貴了。算了，就答應她吧，我這人就是心軟，何況，自己又能得到一本書(shū)，還多了一個(gè)好朋友，一舉兩得嘛，我對她說(shuō)；“這次算你運氣好，我準備跟你和好。你要是下次還這樣，我決不饒你�！�
我看書(shū)的確很快樂(lè )，可看書(shū)著(zhù)迷的一些事讓周?chē)艘捕几?zhù)笑起來(lái)了。就說(shuō)那件事吧。有天下午，陽(yáng)光充足，太陽(yáng)好像要把大地烤干了似的，天氣非常炎熱。偏偏這時(shí)候，媽媽讓我陪她去逛街。無(wú)奈啊，只能邊走路邊看書(shū)了，也算是一種補償吧。忽然，我感覺(jué)頭很疼，怎么回事呢？我半天才意識過(guò)來(lái)，原來(lái)是我撞著(zhù)人了。我急忙道歉：“對不起啊，我不是故意的�！蹦闹�，他卻很久沒(méi)有反應，我抬起頭來(lái)一看，是一根電線(xiàn)桿子啊，我怎么撞到路旁的電線(xiàn)桿子上了？媽媽這時(shí)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么回事呀？”我把事情的前因后果都告訴媽媽?zhuān)瑡寢寘s大笑了起來(lái)，并叫我走路不要看書(shū)，這樣很危險。以后凡是客人來(lái)我家，媽媽總是把這件趣事都講給他們聽(tīng)。搞得我怪不好意思的。
我讀書(shū)雖然鬧了不少笑話(huà)�？蛇�是有收獲的。比如，我的作文以前只有70分左右，自從我迷上各種課外書(shū)后，我的作文成績(jì)提高了不少，現在差不多有90分了。而且，各科的成績(jì)也有所提高，這些可都是書(shū)的功勞。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇33
華燈初上，輕躺在藤椅上，泯一口清茶，讀上幾頁(yè)書(shū)，好不愜意！
一直以來(lái)，最喜歡奔走在圖書(shū)館與校園的兩點(diǎn)一線(xiàn)，享受讀書(shū)帶給我的愉悅心情，最喜歡拿到心儀已久新書(shū)的欣喜若狂，書(shū)頁(yè)滑落指尖，散發(fā)出油墨的清香，享受書(shū)給我的滿(mǎn)足感。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
喜歡讀書(shū)帶來(lái)的愉悅心情，就像愛(ài)喝一杯柳橙汁，能瞬間化解心中的煩悶。愛(ài)《聊齋》，驚嘆于古人奇特的想象能力，一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，一筆筆入木三分的畫(huà)皮。把妖魔鬼怪寫(xiě)得如此出神入化卻又讓人不覺(jué)得天馬行空；愛(ài)《水滸》，喜歡綠林好漢的萬(wàn)丈豪情，喜歡一百單八將"該出手時(shí)就出手的"的無(wú)限仗義。讀到林沖殺陸虞候、差拔，為民除害，只覺(jué)得好不痛快；讀到孫二娘為武松瞞天過(guò)海只叫人無(wú)限感激。讀完《水滸》，胸中哪里還有什么斤斤計較，勾心斗角？只覺(jué)生死之交一碗酒，四海之內皆英雄，平日的煩惱郁結早就拋卻云霄之外了。愛(ài)《邊城》，在遙遠的湘西，採一把虎耳草，可以聽(tīng)到翠翠在船上唱的一首首情歌；愛(ài)《魯賓遜漂流記》，折服于魯賓遜只身在荒島之上，卻堅毅嘚活下來(lái)的勇氣。愛(ài)《威尼斯商人》，鮑西婭用她的聰明睿智巧救夫友。讀書(shū)，像一顆久嚼不乏的泡泡糖，帶給我愉悅的心情。
喜歡讀書(shū)帶來(lái)的豁達心靈，就像一杯純白醇香的酥油奶茶，能凈化人的靈魂，使靈魂超凡脫俗�？锤郀柣摹逗Ｑ唷�，聽(tīng)風(fēng)馳電掣的海燕在暴風(fēng)驟雨中喊："讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！"心靈會(huì )得到一種不屈的力量，一種沖上云霄的動(dòng)力；看《巴黎圣母院》，相貌丑陋的敲鐘人卻有著(zhù)無(wú)比高尚的品德，扶弱濟貧，嫉惡如仇，即使犧牲生命也在所不惜，讓惡勢力汗顏，讓欲望自慚形穢；看《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我體會(huì )到美麗而樸素的愛(ài)情之美；看《荷塘月色》，品味朱自清筆下的一片寧靜、胡適的荷塘，一朵朵云彩，半個(gè)月亮，我仿佛真的走進(jìn)了亭亭如蓋的荷葉叢，感覺(jué)到吹來(lái)蓮花清香的微風(fēng)。"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"。而我就在書(shū)中發(fā)現了它，一篇篇美文對我猶如醍醐灌頂，帶給了我無(wú)限豁達的心靈。
喜歡讀書(shū)帶給我的精神上的熏陶，宛如一碗濃濃的中國茶里蘊含文化，里面傳承著(zhù)民族精神蕩漾在心間。使文明與精神代代相傳，生生不息。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇34
我讀書(shū)，我快樂(lè )
書(shū)籍把人們帶向知識的海洋，帶我們走向快樂(lè )的世界。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，由此可見(jiàn)，讀書(shū)的力量是多么的大。如果有一天你問(wèn)我做什么事情最快樂(lè )，我一定會(huì )毫不猶豫地回答："讀書(shū)！看書(shū)！聽(tīng)書(shū)！"
小時(shí)候總是聽(tīng)著(zhù)媽媽講故事的聲音入眠的。每個(gè)夜晚，媽媽溫柔的聲音都在我耳邊響起，而我則在一旁安靜又津津有味地聽(tīng)著(zhù)。每當聽(tīng)到故事中的小主人公危險時(shí)，我也會(huì )情不自禁地跟著(zhù)緊張起來(lái)，聽(tīng)到主人公勇敢地打敗一切困難時(shí)，我也會(huì )不受控制地跟著(zhù)高興起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)這些故事就仿佛置身在一個(gè)童話(huà)世界里。上學(xué)以后，我便在老師辛勤教導和媽媽的加油鼓勵下開(kāi)始了看書(shū)。閑暇時(shí)，我常常一個(gè)人沉浸在充滿(mǎn)知識的海洋里靜靜地品味著(zhù)書(shū)中所講的每一個(gè)故事，遇到好詞好句時(shí)也會(huì )摘抄起來(lái)。我的思維在書(shū)中神游，情感在水中起落。我就像一只勤勞的小蜜蜂一樣，不知疲倦地在知識的百花園里采集知識花粉，享受著(zhù)這種樂(lè )趣。
記得五年級上冊的一個(gè)下午，我和一個(gè)學(xué)琴的同學(xué)一起去新華書(shū)店看書(shū)。我義無(wú)反顧地不顧父母的反對，走在驕陽(yáng)似火的路上快步前進(jìn)。到了書(shū)店后，我便迫不及待急切地尋找著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》。一拿到看到便全神貫注而又津津有味地看著(zhù)，讀到有領(lǐng)悟時(shí)，我會(huì )努力地把它記在腦海里，等回家后抄在一本專(zhuān)門(mén)的本子上。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)從兩點(diǎn)多看到了五點(diǎn)半了。旁邊的朋友也一直在催著(zhù)我回家了，可是我剛剛好看到非常精彩的地方，把朋友扔在一旁，拿著(zhù)書(shū)獨自走到別的地方去了。知道把那個(gè)精彩的段落看完為止，我才戀戀不舍地把心愛(ài)的書(shū)放回原位。在回家的路上，朋友一直在跟我講話(huà)，可我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。滿(mǎn)腦子都是鋼鐵是怎樣煉成的精彩段落，不斷回想著(zhù)里面的故事。直到那天晚上，我還做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)了呢。接連三天我都去看了，到了第四天才把它終于全部看完。讀完后，我的心里比吃了蜜還甜。
書(shū)香伴我同行，讀書(shū)讓我快樂(lè )，讓我在快樂(lè )的世界里成長(cháng)。就仿佛魚(yú)兒在水中游那么快活，就如同鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里成長(cháng)那么快樂(lè )……
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇35
是它，伴我走過(guò)了日日夜夜；是它，讓我的生活多姿多彩；是它，改變了我的缺點(diǎn)漏洞；是它，點(diǎn)綴了我的人生。我讀書(shū)——我快樂(lè )。
回眸成長(cháng)足跡，自剛剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，便每日聽(tīng)媽媽講《三只小豬》，《丑小鴨》等故事。到了七八歲時(shí)，略懂了一些小道理，明白了“勤勞是美德”，"要像丑小鴨一樣有著(zhù)一顆向上的心"等小道理，并愛(ài)上了童話(huà)故事。
十一歲時(shí)，《西游記》讓我迷戀不舍，當我讀了時(shí)，便不想停止，想一氣讀完。孫悟空的懲惡揚善，頂天立地讓我欽佩不已。我思考著(zhù)："他縱然本事很大，千變萬(wàn)化，可也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年哪！誰(shuí)能這樣頂天立地，堅強？”這只是小說(shuō)的開(kāi)頭而已。
十三歲，隨著(zhù)年齡的變大，我也明白了更多的人情世故，《伊索寓言》，《一千零一夜》等書(shū)我看了個(gè)遍，還喜歡上了《三國演義》。記得那一天，我考試失利了，徹夜難眠，我又思考：原來(lái)我只喜歡打打殺殺，敬佩劉關(guān)張及諸葛亮而怨恨曹操。其實(shí)原來(lái)曹操才是真的英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵的痛定思痛，敗走華容道時(shí)而嘲笑諸葛亮，周瑜。在割須棄袍后巧施連環(huán)計，連遭挫折的他始終不忘統一天下。不像劉備，被氣得一病不起；不像周瑜，被氣得吐血而亡。他真可謂是：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。我懂了：“我也要像他一樣，困難——打不倒，挫折——打不垮”。我，變得堅強。
一年又一年，我讀了更多的書(shū)，今年我已十六了，最近又喜歡上了《水滸傳》，那些英雄，殺富濟貧，拔刀相助，真是好漢哪！我也欽佩他們。在這個(gè)花季的年齡，也正是逆反心理正強的時(shí)候，可是，翻開(kāi)《我的母親》，又體味胡適小時(shí)其母為其舔去病眼的翳痕，一“真”字寫(xiě)出了母親對兒子多少的關(guān)懷。對孩子無(wú)怨無(wú)悔的付出，我們的父母不也正是這樣嗎？回眸成長(cháng)，發(fā)現忘記了很多呀！
我讀書(shū)，我快樂(lè )！，在書(shū)中，我明白了人生真理，我學(xué)會(huì )了堅強，并改變了我的不良習慣。書(shū)——開(kāi)闊了我的視野，打開(kāi)了我的心扉，我愛(ài)你——書(shū)。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇36
泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。我喜歡用這兩句話(huà)描寫(xiě)讀書(shū)的境界。天地雖大，萬(wàn)物雖多，而唯書(shū)是之。字里行間品位世界，瀏覽古今，體味生死離別，將心靈與書(shū)合為一體，任你是月色清幽，或是細雨綿綿，還是風(fēng)起云涌，甚至山崩地裂。閱讀之時(shí)，心志淡泊如水，胸襟激蕩似潮。
每一本書(shū)都有屬于他自己的顏色�；蛏罨驕\，濃淡相宜間，油彩滴落心間，為心靈涂抹絢麗的色塊。
納蘭容若——憂(yōu)郁的藍調
納蘭公子是權相明珠之子。與顧貞觀(guān)（梁汾）合稱(chēng)康熙年間“詞壇雙璧”。豪放是外在的風(fēng)骨，憂(yōu)傷才是內斂的精魂。安意如如是說(shuō)。永遠的納蘭君，不變的藍調憂(yōu)郁。他說(shuō)“絮飛時(shí)節青春晚，夜鎖長(cháng)門(mén)半夜燈�！比缫惶冻厮塘舜笞匀坏难�，保留著(zhù)時(shí)間的淚痕�？创喝�(lái)兮，輕軟的絮飛自空中，映著(zhù)天空的蔚藍，幻化成大片的憂(yōu)郁藍調。
《詩(shī)經(jīng)》——青翠的綠意
《詩(shī)經(jīng)》如同開(kāi)在忘川河畔的彼岸花，看似遙不可及，卻又真實(shí)的存活于心。
聽(tīng)！是誰(shuí)隔著(zhù)長(cháng)河吟誦“所謂伊人，在水一方”。聲音深情溫柔，惹得河岸上的雎鳩也不由得唱和“關(guān)關(guān)！”人在吟，鳥(niǎo)在唱。對面的伊人站在水之濱，河之湄，與四目相對間讀懂了千年之前的“桃之夭夭，灼灼其華�！鼻宄旱难垌万湴恋纳裆缤吕餇�漫的桃花，盛開(kāi)在詩(shī)經(jīng)的紙頁(yè)中，泛黃的紙上因此盛開(kāi)了千年不凋的花朵。如一場(chǎng)旖旎的夢(mèng)境，在青翠的綠意中增添了桃花的芬芳和水流的輕緩。
《沙與沫》——黃沙背后的清明
“在海洋和森林中的風(fēng)聲賦予我們語(yǔ)言之前的千萬(wàn)年間，我們是漂泊，徘徊，孜孜不倦的追求著(zhù)的一群生物�！焙裰氐拈L(cháng)袍沾染著(zhù)黃沙，干燥的沙土掩蓋了長(cháng)袍本來(lái)的顏色，掩蓋了發(fā)間的芳香。卻掩不住犀利的眼睛和圣者的心靈。記憶是一種相聚的方式，那漫天的黃沙就是一種自由的勸慰。
在我的生命航程中，書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟，盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻閱讀不盡大海的博大與深沉。由此我明白：世界無(wú)終極，知識無(wú)止境，閱讀才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。
書(shū)伴我成長(cháng)，為我插上自由的翅膀。我愛(ài)閱讀。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇37
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。就這樣，我與書(shū)結下了不解之緣…… 小時(shí)候，伴我入睡的是《唐詩(shī)三百首》、《365個(gè)好故事》……大一點(diǎn)，開(kāi)始讀童話(huà)，“美人魚(yú)”使我傷心悲痛，“皇帝的新衣”使我捧腹大笑……
書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。 有一次，我在家里興致勃勃地看書(shū)。妹妹突然來(lái)了，我就讓她玩玩具�！皠e打擾我！”我警告她。我看了一本又一本書(shū)，最后把四大名著(zhù)之一水滸傳拿出來(lái)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。正讀到“林沖遭受高太尉的陷害”時(shí)，妹妹打斷了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你給我講一個(gè)小紅帽的故事吧�！泵妹冒蟮��！安恍�，不行，我正在讀林沖的故事呢！”我一邊看書(shū)一邊答道�！傲质裁礀|西？還不如弼馬溫順口呢！哎，那個(gè)林什么東西好玩嗎？” “好玩，好玩極了，我正看林沖棒打洪教頭呢！”妹妹半信半疑：“真的有那么好嗎？姐姐，給我講講吧�！蔽抑缓媒o她講了一段。妹妹卻連連搖頭說(shuō)：“不好聽(tīng)不好聽(tīng)，什么八十萬(wàn)那，還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢！”
說(shuō)完便模仿起孫悟空來(lái)�！翱晌矣X(jué)得很好聽(tīng)啊，很有趣�！蔽议_(kāi)始給她講解�！安宦锊宦�，我就要聽(tīng)小紅帽的故事，你不給我講我就告訴你媽媽?zhuān)闫圬撐�。以大欺小，你慘嘍�！泵妹靡獟段�。在她的要挾下，我只好答應。 “從前，有一個(gè)小紅帽，她為什么叫小紅帽呢？因為她就叫小紅帽……”我一邊想著(zhù)孟嘗君，一邊講故事�！坝幸惶�，小紅帽被路邊的石頭抓住了，后來(lái)被大灰狼救了，大灰狼用槍打死了他……”我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。 妹妹聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，捂住耳朵，痛苦地說(shuō)：“我的媽呀，簡(jiǎn)直就是在破壞名著(zhù)！我一分鐘也待不下去了！”說(shuō)完就生氣地走了�？晌疫�不知道，還在滔滔不覺(jué)的講著(zhù)故事。
不知過(guò)了多久，我才從小紅帽的故事中走出來(lái)，妹妹呢？早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸著(zhù)發(fā)干的嘴唇，哎，苦��！ 不過(guò)，我認為讀書(shū)時(shí)給自己讀，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�？傊�，我認為讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè )的事。愿書(shū)會(huì )成為我的好朋友，伴我成長(cháng)，伴我快樂(lè )！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇38
高爾基曾說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)書(shū)吧！這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)，尊重人類(lèi)勞動(dòng)，衷心的欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。而知識又是從哪兒來(lái)的呢？當然從書(shū)本上來(lái)。一本好書(shū)就猶如一把鑰匙，可以打開(kāi)知識的大門(mén)。
我第一次閱讀文字類(lèi)的書(shū)籍就是《昆蟲(chóng)記》。故事是這樣的：在一節語(yǔ)文課上，書(shū)中提到了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我當時(shí)對昆蟲(chóng)很感興趣，所以，這本書(shū)無(wú)疑是我目前最佳了解昆蟲(chóng)的一種渠道，而我當時(shí)正好有一張租書(shū)卡。當日晚上，我便屁顛屁顛地跑去書(shū)店租了一本《昆蟲(chóng)記》，回家后，我略感疲勞，于是便去洗澡睡覺(jué)，但躺在床上后，又覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，所以，我捧起《昆蟲(chóng)記》，開(kāi)始看了起來(lái)。書(shū)中通過(guò)細致的描寫(xiě)，把昆蟲(chóng)的生活習性、吃的食物等都向讀者展示得淋漓盡致，使我興味盎然。不僅如此，書(shū)中的那些優(yōu)美語(yǔ)言，豐富的詞語(yǔ)也深深吸引了我，我都一一記了下來(lái)，并且靈活的運用到作文里，得到了老師的好評�！独ハx(chóng)記》像一個(gè)引路人，把我領(lǐng)引到書(shū)的海洋里，讓我受益匪淺。
魯迅先生說(shuō)：“只看一個(gè)人的著(zhù)作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！弊x完《昆蟲(chóng)記》后，我選擇了多方面的書(shū)籍閱讀，文學(xué)的、歷史的、地理的等等，其中我對《世界未解之謎》印象最深。
這本書(shū)中分為七種類(lèi)型的未解之謎，分別為：“奇妙的天外世界”、“帶你穿越神秘地帶”、“千奇百怪的動(dòng)植物”、“無(wú)法破解的人類(lèi)謎團”、“沒(méi)有謎底的懸案”和“驚心動(dòng)魄的尋寶故事”各種謎題連科學(xué)家們都無(wú)言以對，各種故事吸引著(zhù)我，這本書(shū)背后還有一首小詩(shī)：手心對書(shū)籍的呵護，就似圖書(shū)對心靈的溫暖。七分美麗的付出，獲得十分不凡的精彩。那些風(fēng)輕云淡的從容，漫射于字里行間，讓眼神與心靈交融。
從那以后，書(shū)籍成了我最好的朋友，開(kāi)心時(shí)我想看書(shū)，向書(shū)中的主人翁分享我的喜悅；傷心時(shí)我想看書(shū)，讓不開(kāi)心在書(shū)中煙消云散。在讀書(shū)的過(guò)程中我體會(huì )到：讀一本好書(shū)，如交上一位良師益友，既讓我學(xué)到了知識，也讓我懂得了人生的道理。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇39
我們同學(xué)中有人喜歡新衣服，有人喜歡玩游戲，還有人喜歡做手工玩具。如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書(shū)。
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，我總是愛(ài)不釋手。我跟隨書(shū)上的人開(kāi)心，難過(guò)。我不知道如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變成什么樣。
我總是如饑似渴的讀書(shū)，爸媽也會(huì )及時(shí)地買(mǎi)我喜歡的書(shū)。小時(shí)候，我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)，甚至養成了習慣，不聽(tīng)故事還睡不著(zhù)覺(jué)了。我漸漸長(cháng)大了，認識的漢字也有越來(lái)越多了，于是我便試著(zhù)自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《格林童話(huà)》一類(lèi)的書(shū)，這類(lèi)書(shū)便開(kāi)始成為我幻想的根本。從三年級開(kāi)始，我便傾向于作文大全一類(lèi)的書(shū)，作文書(shū)中小作者那優(yōu)美的語(yǔ)句更吸引著(zhù)我。
每天我在知識的海洋里暢游。書(shū)，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)，書(shū)，讓我們在閱讀中懂得欣賞，書(shū)，更讓我們在聚精會(huì )神的時(shí)候懂得感悟。我從書(shū)中得到了很多啟發(fā)。每一次讀書(shū)的時(shí)候，我總會(huì )捧腹大笑，淚流滿(mǎn)面。
現在，我更熱衷于讀那一本本厚厚的名著(zhù)�！栋做L》中亞哈船長(cháng)與海上惡魔……白鯨殊死搏斗的故事，扣人心弦；法國著(zhù)名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的引人入勝，令我驚訝；高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思；《中華上下五千年》中講述的中國歷史，使我深深地佩服中國古代人民的智慧……
這些名著(zhù)就像有魔力，使我一捧起來(lái)就再也舍不得放下�？磿�(shū)的時(shí)候，我總是會(huì )把自己想象成書(shū)中的主人公，和他一起歡笑、哭泣。風(fēng)靡全球的《哈利·波特》也讓我樂(lè )此不疲。記得媽媽一次給我買(mǎi)了四本《哈利·波特》讓我暑假里完成作業(yè)后再看。我便開(kāi)始了在《哈利·波特》的魔法世界中遨游，居然不覺(jué)得餓，直到媽媽晚上下班回來(lái)才發(fā)現我沒(méi)有吃午飯。就這樣僅用了五天把四本《哈利·波特》全部看完�？匆槐檫�覺(jué)得不夠，便又看了一遍。
書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè )與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。書(shū)給我帶來(lái)的益處是多方面的。它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
同學(xué)們：快快喜歡書(shū)吧！
讀書(shū)正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話(huà)�！蔽以谧x書(shū)中感悟到了快樂(lè )，讀書(shū)是我最高興的一件事。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇40
讀書(shū)使人快樂(lè )，在書(shū)的海洋中盡情享受遨游，吸取那比甘露還純潔的知識，將自己的那一小片天空進(jìn)行拓展成浩瀚世界無(wú)邊的宇宙，擁有了無(wú)數的智慧學(xué)習之星，那是因為一件工作多么幸�？鞓�(lè )的事情呀！
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我身邊總有一本格林童話(huà)或者安徒生童話(huà)，當我有空的時(shí)候，我會(huì )熱切地讀它們。在這本書(shū)里，我為賣(mài)火柴的小女孩的經(jīng)歷，為大海的女兒，大川李，為小美人魚(yú)的婚姻，為皇帝的無(wú)知，為拇指姑娘的勇氣而哭泣。狼的故事告訴我不要撒謊，小紅帽的故事告訴我道路總是更加艱難，丑小鴨的故事告訴我，只有通過(guò)努力工作，丑小鴨才能變成白天鵝……
再大些，我的身邊的人多了四本書(shū)：《紅樓夢(mèng)》《三國歷史演義》《西游記》《水滸傳》，孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇，讓我看見(jiàn)了一個(gè)孫悟空的有勇有謀、神通更加廣大；扶不起的阿斗一樣吃喝可以玩樂(lè )，不求發(fā)展上進(jìn)，最后導致滅國，告訴我自己不要因為貪圖物質(zhì)享受，要努力學(xué)習進(jìn)��；“呼保義”“梁山聚義”讓我看見(jiàn)了宋江的仗義疏財；林妹妹焚書(shū)斷情，讓我感受了解到了她的悲痛欲絕。它們?yōu)槲业纳瞽h(huán)境增添了中國濃墨重彩的一筆，即開(kāi)闊了我的眼界，又讓我有了更多的快樂(lè )。
現在，《史記》等二十本世界文化名著(zhù)閱讀陪伴我左右，帝王國君、千秋大業(yè)、宏圖大志、萬(wàn)古風(fēng)流推動(dòng)我前進(jìn)，去挑戰我們自己、突破發(fā)展自己，使自己可以更加具有完美。而二十本世界進(jìn)行名著(zhù)讓我明白：人沒(méi)有一個(gè)十全十美的，只有通過(guò)不斷創(chuàng )新突破，才會(huì )有更加能夠完美的自己，才會(huì )有更加和諧美好的明天，才會(huì )有更加全面輝煌的人生。
人非生而知之者，孰能無(wú)惑？只有書(shū)，只有知識才開(kāi)始可以進(jìn)行突破自己一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)；書(shū)是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的階梯，只有書(shū)、只有知識才具有可以讓人類(lèi)有一次中國又一次的飛躍；書(shū)是人類(lèi)發(fā)展智慧的源泉，只有書(shū)、只有知識才比較可以讓人類(lèi)有更美好的明天。
”好書(shū)，好書(shū)，好書(shū)”只有做好這三點(diǎn)，才會(huì )有一個(gè)更完美的自己，才會(huì )有一個(gè)更美好的未來(lái)！只有讀得更多才會(huì )更快樂(lè )，才會(huì )有更多的知識，才會(huì )有更燦爛的明天。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇41
有人說(shuō)，書(shū)是我們進(jìn)步的階梯；有人說(shuō)，書(shū)是我們的精神食糧；還有人說(shuō)，書(shū)是我們的第一任老師。
其實(shí)，我認為，書(shū)是我們的朋友。一談起書(shū)，同學(xué)一定會(huì )說(shuō)：書(shū)有什么好談的，枯燥無(wú)味，還不如玩游戲來(lái)的刺激。而我想回答，書(shū)雖然沒(méi)有圖畫(huà)書(shū)內容來(lái)得好玩，但書(shū)帶給我們不僅是物質(zhì)上的需求，更是精神上的陶冶，使我們從它身上懂得的東西比那些圖畫(huà)書(shū)來(lái)的要多。書(shū)是沒(méi)有圖畫(huà)的，但它的一字一行間，卻包含很多的道理。它會(huì )教你什么是對什么是錯，從來(lái)不會(huì )說(shuō)謊。它是你的朋友，會(huì )聽(tīng)你的傾訴、委屈、不滿(mǎn)，更會(huì )把你帶進(jìn)它的世界，把你的煩惱拋在腦后，讓你在它的世界里盡情的游玩。
書(shū)會(huì )讓你懂得很多，從《魯賓遜漂流記》中，讓你學(xué)會(huì )獨立、堅強；從《海底兩萬(wàn)里》中，學(xué)會(huì )探索、勇敢；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，學(xué)會(huì )堅強、勇敢。在書(shū)的世界中，你會(huì )因為林黛玉的遭遇而嘆息；會(huì )因為魯賓遜所處的境地而感到同情；會(huì )因為孫悟空消滅妖怪而感到高興。所以，書(shū)可以改變我們的心情：當我們因面對某些使人討厭的事而感到不高興時(shí)，當我們對生活感到迷茫時(shí)，當我們對身邊的事物感到不滿(mǎn)時(shí)，當我們因被被人誤會(huì )而感到委屈時(shí)。那么，你不妨拿起自己所喜歡的書(shū)細細品讀，當你讀完字己所拿的那本書(shū)時(shí)，心里應該舒暢多了吧。
“沒(méi)有永久的朋友，只有永久的利益�！逼鋵�(shí)這句話(huà)是錯誤的。書(shū)就是我們的朋友。不會(huì )因為利益而和我們交朋友，我們可以沒(méi)有妒忌的付出自己的心，與書(shū)輕松的交流。當你和書(shū)成為朋友時(shí)，你的生活將變得豐富多彩。你便可想而知，如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是魚(yú)兒沒(méi)有了水；如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是沒(méi)有一縷陽(yáng)光的春天；如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是沒(méi)有任何顏色的圖畫(huà)；如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是沒(méi)有一朵花的花園；如果你的身邊沒(méi)有了書(shū)，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林。所以，書(shū)是我們生活中必不可少的。
在讀書(shū)節中，讓我們去閱讀跟多的書(shū)，結識更多的朋友。讓我們放下手中的游戲機和電腦，去陶冶自己的情操。讓我們放飛書(shū)心，在書(shū)的世界遨游吧！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇42
讀書(shū)的快樂(lè )書(shū)是我們的好朋友，我們和書(shū)形影不離 。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！笨坡辶畏蛞舱f(shuō)過(guò)：“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活�！边@句話(huà)說(shuō)的太對了，書(shū)籍就好像是我們的衣食父母，時(shí)常陪伴我們，也時(shí)時(shí)刻刻見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。 我喜歡讀書(shū)，幾乎到了廢寢忘食的地步。有時(shí)候，媽媽叫我吃飯，我小手一揮，就像告訴她過(guò)會(huì )，等我把這點(diǎn)兒看完；有時(shí)候，我寫(xiě)完作業(yè)很早，寧可放棄吸引人的電腦游戲，我也要讀書(shū)。
記得有一次，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我找了一本小說(shuō)偷偷看，突然，聽(tīng)到媽媽起來(lái)的腳步聲，我馬上像個(gè)小偷一樣把書(shū)放回原處，然后拿起筆裝著(zhù)很認真的樣子寫(xiě)起來(lái)。媽媽進(jìn)來(lái)后，看了一眼我寫(xiě)的作業(yè)，問(wèn)：“我地拖完了，怎么才寫(xiě)了這么點(diǎn)?”我說(shuō)：“我……我……我筆壞了，剛…剛…修來(lái)著(zhù)�！蔽业男钠呱习讼�，生怕說(shuō)錯了什么。媽媽半信半疑，說(shuō)：“寫(xiě)快點(diǎn)!”然后就出去了，媽媽一走，我又接著(zhù)讀起來(lái)，但最后還是被發(fā)現了。媽媽見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)，便給我買(mǎi)了許多書(shū)籍，如：《海底兩萬(wàn)里》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《假如給我三天光明》，《昆蟲(chóng)記》，《上下五千年》等，把我這空空蕩蕩的杯子填滿(mǎn)可口的源泉 。我讀書(shū)時(shí)可以算是走火入魔，無(wú)論有多么吵鬧，我都會(huì )做到“與世隔絕”，感覺(jué)周?chē)裁绰曇粢矝](méi)有。讀書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)不一樣的好處，如：增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，提高寫(xiě)作水平等。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！笨梢�(jiàn)，書(shū)是多么重要的，像金子一樣珍貴。作為一名小學(xué)生，更應該讀好書(shū)，多讀書(shū)。只有讀書(shū)，才能獲取更多的知識。我下定決心一定要多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習慣。學(xué)習要勤奮，不能驕傲，遇到困難要多動(dòng)腦經(jīng)，不能退縮。只要每天堅持讀一會(huì )兒書(shū)，你會(huì )得到許多收獲。讀書(shū)是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流躺。讀一本書(shū)，便猶如又擁有了一次豐富的人生，只要能夠讀書(shū)，就是最幸福的享受! 書(shū)香伴我成長(cháng)，筆墨伴我學(xué)習。書(shū)能帶我們在知識的海洋中飄蕩，也能給我們無(wú)窮的歡樂(lè )和智慧。我要像一只勤勞的蜜蜂一樣，在書(shū)的百花園中辛勤的采蜜；我要像一條活潑亂跳的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情的遨游！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇43
在蔚藍的天空之上，誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為天空給了它們自由的空間；在蒼茫的大海中，誰(shuí)最快樂(lè )？是魚(yú)兒，因為大海給了它們廣闊的水域；在浩瀚的書(shū)海中，誰(shuí)最快樂(lè )？是我們，因為書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，進(jìn)步的階梯。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！币粫�(shū)在手，我們就能領(lǐng)略山川的秀麗、體驗人生的悲歡、感受世界的變化。讀書(shū)是快樂(lè )的！
讀書(shū)是快樂(lè )的，因為讀書(shū)讓我擁有了美麗的夢(mèng)。很小的時(shí)候，我就與美麗的公主、勤勞的農夫、可愛(ài)的小矮人、法力無(wú)邊的金魚(yú)…… 交上了朋友。我每天沉浸在一個(gè)個(gè)有趣的童話(huà)故事中，做著(zhù)彩虹似的夢(mèng)。夢(mèng)想著(zhù)自己也能擁有一雙美麗的水晶鞋，一座金碧輝煌的城堡，以及神奇的法術(shù)。我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗得前仰后合，被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)得熱淚盈眶，為多蘿茜在銀鞋的魔力幫助下，回到了堪薩斯農場(chǎng)、回到了叔叔、嬸嬸的身邊而欣慰。五彩斑斕的夢(mèng)中，充滿(mǎn)快樂(lè )。
讀書(shū)是快樂(lè )的，因為讀書(shū)可以讓我足不出戶(hù)而了解千年歷史，知曉生活百科�！吨腥A上下五千年》為我打開(kāi)了進(jìn)入中國歷史宏偉殿堂的大門(mén)，在這里我認識了開(kāi)天辟地的盤(pán)古，為了治水“三過(guò)家門(mén)而不入”的大禹，學(xué)不厭、教不倦的孔子，為了培養兒子而三遷的孟母……那里有人世的滄桑、歷史的痕跡�！缎W(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我充分感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，讓我明白了為什么云有不同的顏色，為什么人會(huì )做夢(mèng)，袋鼠的尾巴有什么作用……在書(shū)的海洋里遨游，我的知識儲量越來(lái)越豐富。
讀書(shū)是快樂(lè )的，因為讀書(shū)讓我體會(huì )到了唐詩(shī)宋詞的魅力�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”，“詩(shī)仙”李白是多么的自信，多么的豪放；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”，白居易筆下的江南是多么的美麗；“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠為我們描摹了多么憂(yōu)傷的一幅畫(huà)面……我從他們的詩(shī)詞之中讀到了他們不同的人生經(jīng)歷，感覺(jué)到了他們情感的起伏波動(dòng)。
讀一本好書(shū)就是一次心靈的洗禮。對我而言，“閱讀”應該寫(xiě)成“悅讀”，因為無(wú)論寒冬酷暑，只要有濃濃的書(shū)香為伴，我就覺(jué)得非�？鞓�(lè )！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇44
一本本好書(shū)，像朵朵五彩繽紛的花，散發(fā)著(zhù)縷縷清香，伴著(zhù)我度過(guò)童年快樂(lè )的每一天。
——題記
彩虹搭起五彩的五線(xiàn)譜，白云奏起歡快的樂(lè )章，年少的我伴著(zhù)書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)。
也許是爸爸媽媽教導有方吧，在我還是咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我便對書(shū)產(chǎn)生了一種由衷的喜愛(ài)。12個(gè)春秋，我一直享受著(zhù)書(shū)帶給我的快樂(lè )。我經(jīng)常會(huì )坐在林蔭小道邊，安靜地捧著(zhù)書(shū)，體味閱讀的樂(lè )趣。我為賣(mài)火柴的小女孩的遭遇而憂(yōu)傷，也為白雪公主的新生而驚喜；我仿佛登上了古老的萬(wàn)里長(cháng)城，又好似親眼目睹了神奇的兵馬俑……
書(shū)，是一位老師，教給我許多做人的道理。上學(xué)期的一次考試，許多同學(xué)得知其他班剛考完，便紛紛去問(wèn)試題�？粗�(zhù)伙伴們一個(gè)個(gè)興高采烈地回來(lái)，我也有些心動(dòng)了。雖然前一天晚上我認真地復習了所有知識，對這次考試信心百倍，可是誰(shuí)不想考出最好的成績(jì)��？問(wèn)或不問(wèn)？我的心里不停地糾結。此時(shí)，我的腦海里悄然浮現了一個(gè)令我印象深刻的故事：晏殊14歲時(shí)參加科舉會(huì )試，發(fā)現考題自己已經(jīng)做過(guò)，便在復試時(shí)對皇上說(shuō)出了真相，請皇上另出考題考他……想到這兒，我毅然選擇了后者——不去打聽(tīng)考題，憑自己的實(shí)力考試。是書(shū)，蕩滌了我心中的污濁，使我懂得了做人、做事都應有誠實(shí)的態(tài)度。一份耕耘一份收獲，這次考試我得了滿(mǎn)分，我高興極了！
看的書(shū)多，累積的知識自然也多。有一次，年級里舉行“一站到底”知識競賽活動(dòng)。作為“一站到底”的忠實(shí)粉絲，我立馬報名參加了。比賽時(shí)，我一路過(guò)關(guān)斬將，順利地“殺”進(jìn)了決賽。決賽的題目一出來(lái)，臺下頓時(shí)嘀咕起來(lái)：“這么難的題，陳瑜雯能行嗎？”我卻神態(tài)自若，對答如流，贏(yíng)得了“滿(mǎn)堂彩”——老師對我刮目相看，同學(xué)對我嘖嘖稱(chēng)贊。在領(lǐng)獎時(shí)，主持老師讓我談?wù)劔@獎感言，我微笑著(zhù)說(shuō)：“書(shū)籍讓我增長(cháng)知識、開(kāi)拓視野。我愛(ài)閱讀，更享受它帶給我的樂(lè )趣！”老師同學(xué)們都鼓起了掌，我的心里甜滋滋的，這一切都得歸功于我的良師益友——書(shū)��！
書(shū)，是一首歌，激越高昂，催人奮進(jìn)；書(shū)，是一幅畫(huà)，色彩斑斕，賞心悅目；書(shū)，是一朵花，清香四溢，沁人心脾。在人生的道路上，它將一直指引、伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇45
書(shū)是我們的老師，給予我們豐富的知識；書(shū)是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。蘇軾說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！倍覅s說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可手無(wú)書(shū)�！�
小時(shí)候，當我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便買(mǎi)來(lái)了《睡前故事》《寶寶成長(cháng)故事》《嬰兒故事會(huì )》等許多好看的圖書(shū)。那時(shí)候我不識字，媽媽每晚都會(huì )講一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。睡前故事成了我的必修課。若是有一個(gè)晚上我沒(méi)有如愿以?xún)數芈?tīng)到故事，那一個(gè)晚上我準會(huì )失眠。
再長(cháng)大一點(diǎn)，我對讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃。我巳經(jīng)不需要媽媽為我講故事了。每晚，我都會(huì )選擇一本書(shū)，靠在床上，靜靜地閱讀。當我遇到令人捧腹大笑的地方，我不禁痛快笑出聲；當我遇到令人悲痛萬(wàn)分的地方，我的眼淚不禁奪眶而出；當我遇到主人公無(wú)私無(wú)畏的地方，我感動(dòng)至極。每晚，我都伴著(zhù)一個(gè)個(gè)童話(huà)故事里的主人公，進(jìn)入無(wú)比甜蜜的夢(mèng)鄉……
告訴你一件事，你一定不敢相信，我曾經(jīng)為讀書(shū)忘記了吃飯。
有一次，我和媽媽去了三聯(lián)書(shū)店。那里的書(shū)，真的是琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂，激動(dòng)不已。如《少兒百科全書(shū)》《西游記》《三國演義》《唐詩(shī)宋詞》，還有我最喜歡的《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。真是應有盡有，樣樣俱全。媽媽說(shuō)她有點(diǎn)事，要去買(mǎi)幾本重要的資料，讓我在這看會(huì )書(shū)，不要亂跑。一聽(tīng)可以看書(shū)，我就像打了雞血一樣，興致勃勃地捧起書(shū)，坐在書(shū)桌旁津津有味地看著(zhù)，一本接一本，簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了。過(guò)了許久，媽媽回來(lái)了，我依然像小鳥(niǎo)一樣在“書(shū)�！崩镒杂砂肯�。媽媽連續喊我了幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。時(shí)間就這樣一分一秒地慢慢流走。媽媽再也堅持不住了，用她那細長(cháng)的手一把奪走我的書(shū)，惡狠狠地瞪了我一眼，“十二點(diǎn)了，午飯不吃了嗎？你要看到幾點(diǎn)��？”無(wú)奈之下，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了三聯(lián)書(shū)店。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。書(shū)是我們心靈的雞湯，書(shū)是一位偉大的老師。我愛(ài)喝這美味的“雞湯”，從中汲取營(yíng)養；我愛(ài)這偉大的老師，讓我從中學(xué)會(huì )做人的道理。我愛(ài)讀書(shū)，它使我快樂(lè )無(wú)比。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇46
勤于讀書(shū)能令我們與成功更為貼近。
——題記
自古便有了“書(shū)中自有黃金屋”這句意味深長(cháng)的名言，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”也早已成為人們讀書(shū)的座右銘，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”更成千古絕唱。自古便有這樣的人，我也不甘人后，“悄悄地”去感受著(zhù)書(shū)中變幻萬(wàn)千的世界�，F在，讀書(shū)已成為我生命中不可或缺的一部分了。
小時(shí)候，不知道“字”是何方神圣，就只能捧著(zhù)一本沒(méi)有字的連環(huán)畫(huà)獨自開(kāi)心，去感受畫(huà)中人物的曲折經(jīng)歷，去感受畫(huà)中人物的喜怒哀樂(lè )。也不知道書(shū)中人物是何許人也，只知道威風(fēng)凜凜的就是好人，丑陋無(wú)比的就是妖怪;當好看的人兒受傷或死去的時(shí)候會(huì )跟著(zhù)傷心，當主人公戰勝敵人時(shí)會(huì )樂(lè )得開(kāi)懷大笑，模仿著(zhù)主人公的動(dòng)作來(lái)作樂(lè )——讀書(shū)讓我們感到無(wú)限樂(lè )趣。
上小學(xué)的時(shí)候，便學(xué)會(huì )了圖文結合，樂(lè )也融融地讀著(zhù)配有圖片的《三國演義》或其他的書(shū)，懂得了劉備的愛(ài)才心切，明白了諸葛孔明的錦囊妙計，清楚了曹操的雄心壯志，學(xué)會(huì )了唐大宗的唯才是舉，感受了武松的勇猛無(wú)敵，了解了孔子的因材施教，知道了屈原的滿(mǎn)腔悲憤，領(lǐng)略了岳飛的精忠報國，體會(huì )了李白的壯志難酬……——讀書(shū)讓我視野開(kāi)闊。
到了上中學(xué)的時(shí)候，便開(kāi)始學(xué)會(huì )了去讀小時(shí)候認為是“枯燥無(wú)味的天書(shū)”的長(cháng)長(cháng)的議論文和記敘文，開(kāi)始去理解那些“高深莫測”的“智慧”，沉浸在漫無(wú)邊際的書(shū)海之中。有的書(shū)意境深遠，有的書(shū)灰諧幽默。我感受著(zhù)奧斯特洛夫斯基筆下的《鋼鐵是怎樣燒成的》中的保爾身殘志堅的毅力，領(lǐng)悟了老舍筆下的《駱駝祥子》中的人力車(chē)夫的辛酸故事，催人淚下，欣賞著(zhù)《朝花夕拾》中魯迅的童年生活，童趣橫生，游覽在凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的奇妙旅程之中，其樂(lè )無(wú)窮……——讀書(shū)讓我知識豐富。
雖說(shuō)讀書(shū)應博覽群書(shū)，但“群書(shū)”并不等于不加選擇地讀，對于無(wú)益乃至有害的書(shū)，還是不讀為妙，“博覽”并不等于一味地多讀而不求甚解。讀書(shū)者，并不是孤獨寂寞時(shí)為了消遣，也不是高談闊論時(shí)為了展示自己的才華，內心浮燥的人是無(wú)法坐下來(lái)讀書(shū)的，奇妙的書(shū)將陪我馳騁一生！
讀書(shū)讓我快樂(lè )。讀書(shū)，真好！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇47
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——高爾基
書(shū)，是人類(lèi)的朋友。讀一本書(shū)就像交了一位益友。書(shū)籍陪伴了我一生，在享受讀書(shū)的過(guò)程中，我是分外快樂(lè )的。
兒時(shí)·繪本
小時(shí)候，字跡較少，多數為圖畫(huà)的繪本，是我的最?lèi)?ài)。
我從繪本中開(kāi)始認識世界，了解世界。原來(lái)樹(shù)葉的一道道葉脈那么美，小蜜蜂是那么勤勞，飛揚的鳥(niǎo)兒那么輕盈。
如果把兒時(shí)的我比為一張白紙，是書(shū)為我添上了最初的顏色，讓我接觸了外面的世界。是書(shū)，啟蒙了我的心智，激發(fā)了我的好奇，快樂(lè )了我的幼年。
童年·童話(huà)
漸漸地，我開(kāi)始閱讀童話(huà)。
午后的陽(yáng)光，那么美。我坐在小椅子上，手捧一本童話(huà)，興趣盎然。我為公主和王子最后幸福的生活在一起感到高興，為小美人魚(yú)變?yōu)榕菽械奖瘋�，為吃下毒蘋(píng)果那一瞬間的白雪公主感到著(zhù)急，為不再撒謊變成好孩子的小木偶感到欣慰……
如果把童年的我比為一鍋清湯，是書(shū)讓我感覺(jué)到了各種佐料的味道，體會(huì )到了不同的感情。是書(shū)，豐富了我的感情，滋潤了我的心靈，快樂(lè )了我的童年。
少年·雜志
長(cháng)大了，我迷上了各式各樣的兒童雜志。
一本接一本，我的雜志有很多。我為科普雜志上的怪異現象感到詫異，為文學(xué)雜志上的文章而感動(dòng)，為數學(xué)雜志上的題目而苦思，為漫畫(huà)雜志上的小漫畫(huà)會(huì )心一笑。
如果把少年時(shí)的我比為一首歌，是書(shū)使這首歌有了各種不同的曲調，使我了解了世界的多樣性。是書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識，快樂(lè )了我的少年。
青少年·著(zhù)作
而現在，我又利用課余時(shí)間閱讀世界的文學(xué)著(zhù)作。
從《童年》中，我認識到了世間的善與惡；從《昆蟲(chóng)記》中，我認識到了多彩的昆蟲(chóng)世界；從《三國演義》中，我認識到了那個(gè)戰爭紛亂的年代；從《魯濱孫漂流記》中，我認識到了絕境中的堅強。
如果把現在的我比為一首詩(shī)，是書(shū)使這首詩(shī)多愁善感，真正了解了社會(huì )。是書(shū)，充實(shí)了我的生活，睿智了我的思想，快樂(lè )了我的世界。
書(shū)，不僅給予了我豐富的知識，更給了我寶貴的精神財富。
我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇48
書(shū)是我們人類(lèi)的朋友，讀書(shū)可以改變你的性格、可以讓你體會(huì )到讀書(shū)樂(lè )趣。在讀書(shū)中享受快樂(lè )，在書(shū)的世界里漫步，在知識的海洋里暢游。讀書(shū)，對我而言是自由的。它使我富有想象力、富有創(chuàng )造力。而且，在讀書(shū)中，讓我學(xué)會(huì )了突破自己我、超越自己。
在生活中，也有喜歡看書(shū)，而又有一些不喜歡看書(shū)的人。而看書(shū)的人，一看就一兩個(gè)小時(shí)。
不喜歡看書(shū)的人，卻就不會(huì )知道。書(shū)中含有樂(lè )趣與知識在里面了。我覺(jué)得是這樣！因為自古有怎么一句話(huà)：“書(shū)中只有黃金屋�！钡拇_是這樣，書(shū)中的有黃金，而黃金就是指我們在讀書(shū)中所學(xué)到知識。
讀過(guò)書(shū)的都知道，看過(guò)書(shū)的人也知道，讀書(shū)可以帶能給我們什么呢？看書(shū)也可以帶我們什么呢？有些人說(shuō)讀書(shū)不好，而不讀書(shū)出社會(huì )能做什么呢？他們那些人想這想這讀回書(shū)了。還些人是死讀書(shū)，讀死書(shū)。不懂讀書(shū)有什么用處。不明白都在為誰(shuí)讀書(shū)，所以說(shuō)他們那些人是讀死書(shū)的。就是這樣一個(gè)道理，我覺(jué)得讀書(shū)是一件讓人開(kāi)心的感到快樂(lè )的事。就像農村里面有些孩子一樣。想讀書(shū)父母也沒(méi)夠錢(qián)讓他們去讀，父母還有反對。自己的女兒讀書(shū)，他們父母想到當時(shí)他們年輕的時(shí)。跟我們一樣年齡就已經(jīng)開(kāi)始成家立業(yè)了。唉！農村就是有很多都是這樣的啦�？晌揖筒幻靼姿麄冇行槭裁床蛔屪约盒『⒆x書(shū)呢？他們不讀書(shū)認字。怎么成家呢？以后有小孩，怎么樣去教育他們呢！他們某些農村家庭真為他們感到傷悲，想讀書(shū)，父母又不他們讀，真的是可怕極了。
不過(guò)我還是覺(jué)得，讀書(shū)好，因為讀書(shū)可以帶給我們許多樂(lè )趣。同時(shí)在讀書(shū)中，可以尋找自己需要的知識。讀書(shū)還可以帶給你、快樂(lè )。
書(shū)是我們生活中，的朋友，它可以讓你改變自己，它還可以帶給我們智慧。在你不開(kāi)心時(shí)刻，只要拿起手中喜歡的書(shū)籍。它可以讓你變回快樂(lè )，開(kāi)朗的好心情。
在學(xué)校我們離不開(kāi)書(shū)籍，在生活中我們同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍，它是我們人類(lèi)，的朋友。因為只有它可以帶我們知識，帶給我們快樂(lè )，只有我們努力勤奮去讀書(shū)，好讀書(shū)它都會(huì )一直陪在我們身旁，給我們希望。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇49
“哈利和伏地魔同時(shí)舉起了魔杖，‘阿瓦達索命！’‘除你武器！’，砰的一聲，只見(jiàn)伏地魔踉蹌地向后倒去，伏地魔死了”我合上書(shū)頁(yè)，長(cháng)舒一口氣，像是一個(gè)偵探破了一個(gè)懸案似的，成就感瞬間爆棚，我高興地手舞足蹈。
這是英國女作家j.k.羅琳的魔幻小說(shuō)《哈利·波特》的大結局�！豆げㄌ亍愤@套書(shū)是爸爸送給我的禮物。書(shū)中講述了一個(gè)名叫harry potter的小男孩的故事。在哈利很小的時(shí)候，被人指控為伏地魔的最大障礙。哈利的父母為了保護幼小的哈利，不幸雙雙喪命于伏地魔的魔杖下。為了保護小哈利免遭伏地魔的迫害，鄧布利多教授把哈利托付給了哈利的姨媽。在他11歲生日的那天，他收到了霍格沃茨魔法學(xué)校的入學(xué)通知書(shū)，哈利這才知道自己是巫師。離開(kāi)了姨媽家，哈利去了霍格沃茨。在那里，他認識了兩個(gè)好朋友，分別是聰明開(kāi)朗的女孩赫敏·格蘭杰和善良忠厚的男孩羅恩·韋斯萊。在兩個(gè)好朋友的陪伴下，哈利出生入死，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的危機和挑戰。最后，憑借著(zhù)智慧和勇氣，哈利戰勝了伏地魔，成了魔法界的英雄。
每當回想起書(shū)中的情節時(shí)，主人公哈利？波特那一頭烏黑的頭發(fā)，一張瘦削的臉，一雙翠綠的眼睛，一副黑色的圓框眼鏡，額頭上一道閃電似的淡淡疤痕，便無(wú)比鮮明地浮現在我眼前。文中那驚心動(dòng)魄的曲折情節，每每讓我感到自己仿佛也與哈利在一起并肩作戰，為正義而奮斗，常常讀得我熱血沸騰�？梢哉f(shuō)，長(cháng)這么大，這是我看過(guò)的最好看的書(shū)，最具傳奇色彩的書(shū)。
一次，我和爸爸觀(guān)看《哈利·波特》電影，我發(fā)現一些情節和原著(zhù)不一樣。不禁評論起來(lái)：“這里應該是一只大蜘蛛才對。這施的咒語(yǔ)也不對呀！”
“這些細節你也記得？”爸爸驚訝地問(wèn)我。
“《哈利波特》我讀過(guò)好幾遍，哪個(gè)細節能逃過(guò)我的法眼？”
“哈哈！看來(lái)你是真讀進(jìn)去了�！卑职植蛔〉攸c(diǎn)頭。
“那必須的��！”聽(tīng)著(zhù)爸爸的贊許，我心里別提有多高興了。
羅曼？羅蘭曾說(shuō)：只要和書(shū)籍生活在一起，永遠都不會(huì )嘆氣。以前，我不理解這句話(huà)，但讀完《哈利？波特》，我非常贊同這一觀(guān)點(diǎn)。
午后的陽(yáng)光緩緩移動(dòng)，我捧一杯香茗，任目光輕撫書(shū)頁(yè)，心靈在書(shū)香中更加豐盈，充實(shí)，快樂(lè )。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇50
“生活中沒(méi)有了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀；生活中沒(méi)有了書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水”。讀書(shū)讓我快樂(lè )！
以前，我成績(jì)不是太好，我一直想：為什么我的什么語(yǔ)文成績(jì)不太好？這個(gè)問(wèn)題讓我困惑了很久。
直到有一天中午，我很早就來(lái)到了教室，正坐在座位上發(fā)呆。突然，老師叫我去辦公室，老師抽出一張試卷，說(shuō)：“你這次干嘛了？寫(xiě)得一團亂！我建議你多看書(shū)，看書(shū)既能提高你的成績(jì)，也能讓你快樂(lè )�！蔽衣�(tīng)了這一席話(huà)后恍然大悟，于是回到了教室。
我從書(shū)包里拿了一本叫《笑貓日記》的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，我看了幾段，覺(jué)得書(shū)就是除了黑色的字還是黑色的字，一點(diǎn)也不好看。接著(zhù)，我又繼續讀了下去，之后越讀越起勁，我突然覺(jué)得書(shū)中的每一個(gè)故事都十分精彩，讓我十分想讀下去。我看得十分入迷，意然忘記了時(shí)間，現在已經(jīng)上課了，我才手忙腳亂的把書(shū)收了下去。
那天以后，我每天在下課和在家里的時(shí)候都要讀書(shū)，我現在和書(shū)形影不離，我倆就如同兄弟一般。
有一天，我在讀書(shū)的時(shí)候，我的一位好朋友打斷了我，問(wèn)：“你天天這樣讀書(shū)，你能說(shuō)出書(shū)給你帶來(lái)了什么嗎？”他問(wèn)的這一問(wèn)題難住了我，我絞盡腦汁地想，卻還是一頭霧水，于是，我就對他說(shuō)：“我下午給你一個(gè)答案�！彼饝�。
我一上課就開(kāi)始想，想啊想，一直想到放學(xué)，回家路上。我仍然在想。此時(shí)的我心里十分煩躁。我就和我的兄弟――書(shū)一起交談，于是我拿出了《笑貓日記》開(kāi)始讀起來(lái)。我看到搞笑的段落便情不自禁的哈哈大笑起來(lái)，我感覺(jué)自己是現在好像在書(shū)中，與書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè )。我讀了很久才念念不舍的放下書(shū)，去上學(xué)。我一想書(shū)給我帶來(lái)了什么，一下靈光一現，心里默默念道：“書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )！”到了教室，我對我的朋友說(shuō)：“書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )！”我的朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“對！沒(méi)錯！我見(jiàn)你不開(kāi)心時(shí)，只要一拿起書(shū)，沒(méi)過(guò)多久，你便笑成一朵花了！”
從那以后，我的成績(jì)變好了，我的心里也無(wú)比的快樂(lè )！
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯。不過(guò)，我想把它改成：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)快樂(lè )的源泉！”
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇51
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自己、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著(zhù)這么的一段讓人回味的讀書(shū)感想。
我上小學(xué)時(shí)。讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書(shū)、機器貓、故事會(huì )，都不能滿(mǎn)足我對知識的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。中學(xué)，是我讀書(shū)人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書(shū)都看。細細品味讀書(shū)，我發(fā)現原來(lái)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，越品越有味道。而我對讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強烈了。我嘗試著(zhù)通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說(shuō)，特別是古典的小說(shuō)。很多時(shí)候，為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節，渴望知道事情發(fā)展的結局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜，讀到挨父親的“罵”�？墒敲慨斘易x完一本小說(shuō)后，我心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)給了我莫大的歡樂(lè )，它不僅能告訴我豐富知識，還能教給我做人的道理！在書(shū)中體會(huì )豐富多彩的生活，在書(shū)中汲取甘甜美好的營(yíng)養液。
曾經(jīng)我在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎么交友，怎么識人，怎么說(shuō)話(huà)，怎么做事，怎么活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡�，F在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢了，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇52
蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；德國作家歌德也曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。是啊，書(shū)能開(kāi)闊我們的視野，增長(cháng)我們的知識，帶給我們無(wú)窮的力量，更能蕩滌我們的心靈。正因為有書(shū)作伴，我的生活更加充實(shí)。
很小的時(shí)候，我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講故事，在媽媽聲情并茂地講述中，我走進(jìn)了充滿(mǎn)神秘氣息的童話(huà)世界。上學(xué)后，我認識了漢字，自己終于能夠獨立閱讀了�！陡窳滞�(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》……我愛(ài)不釋手，在這些作品中，我認識了美麗善良的白雪公主，命運悲慘的賣(mài)火柴的小女孩，調皮可愛(ài)的匹諾曹。
現在我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，那種少兒讀物已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對知識的渴求。我開(kāi)始閱讀經(jīng)典名著(zhù)，中國的四大名著(zhù)每一部都是精彩絕倫，讓我深深地領(lǐng)略了我國古代文學(xué)的魅力。其中我最喜歡《西游記》，《西游記》帶我走進(jìn)那光怪陸離，色彩斑斕的神話(huà)世界，在這部書(shū)里，我喜歡正義勇敢的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒。我還經(jīng)常讀外國文學(xué)作品，《魯濱遜飄流記》給了我無(wú)窮的力量。魯濱遜克服很多困難，一個(gè)人在孤島上生活了二十多年，一直不放棄。當我生活中遇到挫折時(shí)，我就會(huì )想起魯濱遜的故事，就會(huì )激起我努力拼搏的勇氣，是魯濱遜的精神激勵著(zhù)我前進(jìn)。
唐朝大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要多讀書(shū)，一定會(huì )有收獲�，F在我寫(xiě)再也不感到困難了，并且我的還經(jīng)常被老師當做范文在班里讀，有時(shí)還發(fā)表在石橫教育網(wǎng)、泰山晚報上，上學(xué)期我寫(xiě)的節水征文還獲得了肥城市一等獎。每當得到老師的表?yè)P時(shí)，同學(xué)們總是向我投來(lái)羨慕的目光，我心中的自豪感油然而生。
我深知，我的寫(xiě)作有這么大的提高，與我堅持讀書(shū)和劉老師的精心指導分不開(kāi)。
書(shū)是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；書(shū)是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的大門(mén)。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，各位朋友們，讓我們養成讀書(shū)的習慣吧，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讓讀書(shū)伴我們快樂(lè )成長(cháng)！
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇53
成功是快樂(lè )的,收獲是快樂(lè )的。在日常生活中，有許多令我快樂(lè )的事，如登山是一種快樂(lè )、彈琴是一種快樂(lè )……而最令我快樂(lè )的事卻是讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币驗樽x書(shū)可以讓我們再上一個(gè)臺階。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！币驗樽x書(shū)可以讓我們的知識更豐富。書(shū)是人類(lèi)很重要的一部份，也是我們不可缺少的。
我讀過(guò)一本書(shū)，叫《夏洛的網(wǎng)》。當媽媽買(mǎi)回這本書(shū)時(shí)，我特別的欣喜若狂。因為早就聽(tīng)老師說(shuō)這本書(shū)很好看，所以很想擁有它。太棒了！我終于擁有它了，急忙津津有味地看了起來(lái)。我仿佛進(jìn)入了故事里的情節，在書(shū)海里盡情的遨游。書(shū)也教育了我，舍己為人、純潔無(wú)暇的友誼精神。
我還看過(guò)《昆蟲(chóng)記》。我和它還有一段小故事呢！讀書(shū)節時(shí)，我的同學(xué)拿了本《昆蟲(chóng)記》去學(xué)校，當時(shí)我就被這幾個(gè)字吸引了，我跟同學(xué)說(shuō)：“我可以借你的書(shū)看看嗎？”可同學(xué)要求拿我的《窗前的小豆豆》和她交換，就這樣，我把書(shū)捧到了手里，仔細地看，正看地入迷。上課鈴響了，同學(xué)把書(shū)又要了回去�；氐郊依�，我跟爸爸說(shuō)想看《昆蟲(chóng)記》。于是，爸爸當時(shí)就在網(wǎng)上給我訂了一整套《昆蟲(chóng)記》。沒(méi)過(guò)幾天，郵遞員叔叔把書(shū)送到了家。這下可把我高興壞了，我就像熱鍋上的螞蟻，急忙把書(shū)打開(kāi)，我看了一頁(yè)又一頁(yè)，了解一種又一種昆蟲(chóng)的故事。我不禁贊嘆道：“這可真是一本好書(shū)��！”這本書(shū)讓我從中了解了各種昆蟲(chóng)的生活習性與大自然的關(guān)系，感受自然和生命帶來(lái)的驚喜與感動(dòng)。就連達爾文都說(shuō)了：“法布爾是一位無(wú)與倫比的觀(guān)察家�！彪y道這不值得我們學(xué)習嗎？
我還看過(guò)很多種寓言書(shū)。每當看的時(shí)候，仿佛讓我坐上了時(shí)空穿梭機，遨游在中華五千年浩瀚的歷史中，和祖沖之、李白、杜甫來(lái)了一次又一次的“親密接觸�！蔽覑�(ài)書(shū)，我愿在書(shū)的海洋里遨游，正如高爾基說(shuō)的：“我撲在書(shū)籍上就像饑餓的人撲在面包上一樣�！�
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè )，因為它可以我收獲到知識，豐富我的智慧。
知書(shū)長(cháng)樂(lè )作文800字 篇54
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我增長(cháng)很多知識，讀書(shū)使我收獲很多，明白很多�？傊�，我喜歡讀書(shū)。
小時(shí)候，總是不知道是先有雞還是先有蛋，不知道讀書(shū)的重要性�！颁z禾日當午，汗滴禾下土”，這些伴隨著(zhù)我成長(cháng)的詩(shī)歌，那時(shí)總覺(jué)得這方方正正的字很無(wú)聊，可是長(cháng)大后，我對這些字有了新的看法。
一次偶然的經(jīng)歷，讓我愛(ài)上了書(shū)，那時(shí)我發(fā)現，書(shū)像一位嚴厲的老師，教會(huì )我們道理；書(shū)像一位朋友，陪伴我們的身邊；像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像繁星點(diǎn)亮夜空，像春雨滋潤大地……
一次，媽媽帶我去書(shū)店，我在路上一直在重復：“為什么要去書(shū)店？書(shū)有什么好的？密密麻麻的字，無(wú)聊死了�！眿寢寷](méi)有說(shuō)什么，只是默默地走著(zhù)路。到了書(shū)店，各類(lèi)的書(shū)籍安靜的躺在那里，等待著(zhù)有人把它帶走。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，是我把他們帶回了家，我如同著(zhù)了魔似的在書(shū)中無(wú)法自拔，我讀完了《格林童話(huà)》，讀完了《伊索寓言》，讀完了《安徒生童話(huà)》，漸漸地我讀完了《假如我有三天光明》，讀完了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，讀完了《羊脂球》，讀完了《徐志摩詩(shī)集》，讀完了《魯濱遜漂流記》，讀完了《湯姆·索亞歷險記》……各種各樣書(shū)被我收入囊下，本本讓我愛(ài)不釋手。尤其是科幻探險一類(lèi)的書(shū)籍，看了這類(lèi)書(shū)會(huì )使我的思緒狂放不羈，閉上眼，現實(shí)世界的人和事就會(huì )遽然遁去，夢(mèng)魘般的幻覺(jué)就會(huì )把我緊緊地攥住……痛快淋漓。
讀書(shū)陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)，在人生的旅途中，書(shū)就是我的精神糧食，我吮吸著(zhù)它那知識的甘霖，并將這化成我成長(cháng)路上的驅動(dòng)力，每有空閑，書(shū)就是手不釋卷，就算是溫故而知新，也能充滿(mǎn)自已的閑暇時(shí)光。我看書(shū)的原因，就是為了豐富自己的視野，增加自己的見(jiàn)識，每當自己看書(shū)時(shí)，心中就會(huì )不時(shí)地涌出一股股激情，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而惱怒，時(shí)而高興，時(shí)而煩惱，就像人生道路的酸、甜、苦、辣，學(xué)習中的高、低、起、伏，一波未平又起一波就如同我就是書(shū)中的主人公一樣，和他們一起去探險，去歷練，去成長(cháng)，去收獲一份有一份的知識。
讀書(shū)伴我成長(cháng)。
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