我以書(shū)為鑒作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我以書(shū)為鑒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

　　今之讀者必有書(shū)，書(shū)者，所以為友作伴長(cháng)見(jiàn)也。

　　以書(shū)為友

　　每個(gè)蟬鳴夜深的月下，每個(gè)無(wú)人知曉的落寞黃昏，每個(gè)了無(wú)音杳的斷腸空谷，總有一輪殘月高掛于天溪之邊，亦會(huì )有一癡情人手持金樽清酒嘆半世流年。是歌月徘徊、舞影凌亂驚擾了桃花潭水？還是對影邀月看不慣古人的嘴臉？是什么讓他發(fā)出“松柏本孤直，難為桃李顏”的吶喊？以書(shū)為友，我看到了他的無(wú)奈，他的悲歡。

　　一個(gè)尸位素餐、舞文弄墨的小小御用官竟有如此的氣魄與狂傲。那份放蕩不羈又怎會(huì )甘心囚禁于世俗之間？人生苦短，何不瀟灑過(guò)一回呢？樂(lè )便要樂(lè )到有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡氖帤饣啬c，哭邊要哭到“護院坐啼墳上月”心碎骨斷，如此，才是人生真滋味。以書(shū)為友，書(shū)外皎皎白月光，書(shū)中不羈古人影，書(shū)，讓我學(xué)會(huì )毅然決然，讓我坦蕩面對成與敗，書(shū)教會(huì )我成長(cháng)。

　　以書(shū)作伴

　　門(mén)前的五柳樹(shù)搖曳著(zhù)苦澀與悠然，南山的菊花熱烈的如火盡然。著(zhù)一叢雛菊本該屬于凝重沉靜的秋天，是什么賦予了它熱烈奔放的本性？是誰(shuí)在她頭頂澆灌一壺烈酒？對，是他，陶潛。那他呢？是無(wú)奈無(wú)依無(wú)望的現實(shí)造就了他？還是那濁酒東籬的熾熱喚醒了他？以書(shū)為伴，我看到了他的孤傲與高潔。

　　歸隱的腳步向來(lái)沉重，歷史的重門(mén)向來(lái)沒(méi)有溫度。他的出現讓濁酒灑遍了南山，讓烈菊開(kāi)遍了東籬，也讓自己了卻了對塵世的奢望�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，這份悠然中的那個(gè)倔強的身影，又有誰(shuí)有他那樣的灑脫？那份塵世的污濁又有幾人撇的干凈？唯有像他手下的烈菊開(kāi)得熱烈、活的自然，唯有保持一顆“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的心才能在塵世中找到一方歸隱的凈土。以書(shū)為伴，書(shū)教會(huì )我面對世俗的牽絆。

　　以書(shū)長(cháng)見(jiàn)

　　乘著(zhù)一筏小舟，順著(zhù)悠悠秦淮河自賞悲戚。煙霧頹靡輕籠水波蕩漾的淮河，一彎新月勾掛于天邊，沙水和云伴月。還未斷黑的湖面蕩漾著(zhù)柔波，是這樣的清麗與恬然。行船霧里看花，盡是飄飄然。孤帆靠近岸邊，近水樓臺，心中卻多了惆悵與辛酸。那曲婉轉的《后庭花》撩撥人的心弦，亡國之音前朝之鑒那得飲酒作樂(lè )？他們又怎會(huì )懂得中興王朝背后的憂(yōu)患？“花開(kāi)花落不長(cháng)久，落紅滿(mǎn)地歸寂中，”唯有孤船上他看的明白。以書(shū)長(cháng)見(jiàn)，書(shū)帶我悲嘆盛唐最終的茍延殘喘。

　　“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花，”賞者與聽(tīng)者哪懂人間心酸，將一切見(jiàn)于眼里者又能奈何。亂世之痛，大唐之昏庸，誰(shuí)予曉之？離殤之苦，亡國之恨，他又能與誰(shuí)商討？唯有拭淚對月吟，喃喃負手叩水悲。家的破落，國的覆滅，人的殺戮始于秦淮，止于詩(shī)人無(wú)盡的悲哀。以書(shū)長(cháng)見(jiàn)，書(shū)帶我看清一個(gè)時(shí)代的興衰。

　　手執古卷，與古人同行，以書(shū)為友，以書(shū)作伴，以書(shū)長(cháng)見(jiàn)，從而以書(shū)為鑒，讀書(shū)，也便讀懂了人生。

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