有趣的包書(shū)作文（通用10篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的有趣的包書(shū)作文（通用10篇），歡迎大家分享。

　　有趣的包書(shū)作文1

　　陳商我們學(xué)校的“千人包書(shū)比賽”可是很有名氣的哦！每當開(kāi)學(xué)拿到新書(shū)，學(xué)校就會(huì )舉行比賽。我隔夜在家就練習了好幾遍。晚上睡覺(jué)做夢(mèng)也在想著(zhù)包書(shū)比賽呢！今天，我一早爬起來(lái)，對包書(shū)紙說(shuō)：“包書(shū)紙啊，包書(shū)紙，今天你可要好好表現��！”

　　下午， 一節節可上完了，就�；顒�(dòng)課啦！“叮鈴鈴……”包書(shū)紙仿佛“聽(tīng)”見(jiàn)了鈴聲，在喊：“該我表現的時(shí)刻到了！”隨著(zhù)老師的一聲令下，比賽開(kāi)始。第一本，我先包數學(xué)書(shū)，我心想：哈哈！我要動(dòng)手了，我相信自己！我揮舞著(zhù)手中的剪刀，根據媽媽教我的步驟開(kāi)始包。我的小巧手，一會(huì )兒折上折下，一會(huì )兒剪東剪西，只剩下最后的書(shū)角了，我放下剪刀把升官下的紙折成一個(gè)三角形，再往里面塞進(jìn)去，依次類(lèi)推，我把一本書(shū)包好了。然后我把那書(shū)本檢查了一下發(fā)現兩邊不一樣高，有個(gè)成語(yǔ)說(shuō)得好，叫“慢工出細活”。

　　我也不防試試。接著(zhù)我來(lái)勢動(dòng)手包了，我很小心的把每一步都盡量做到完美無(wú)缺。事實(shí)證明，那成語(yǔ)說(shuō)得很對。我成為了5個(gè)能得到稱(chēng)號人中的一位小能手。當我去領(lǐng)書(shū)時(shí)，看見(jiàn)我兩本書(shū)面上都敲上了鮮紅的大字，邊框中寫(xiě)著(zhù)“包書(shū)小能手”這五個(gè)大紅字。此時(shí)此刻，我心情無(wú)比激動(dòng)，看看其他四位同學(xué)，心情也應該和我一樣吧。通過(guò)這次比賽，我懂得了：一個(gè)人無(wú)論做什么，都要有耐心，恒心和信心。

　　有趣的包書(shū)作文2

　　五月十五日要進(jìn)行三年級包書(shū)比賽，得知這個(gè)消息后，我在家可沒(méi)少練習。經(jīng)過(guò)幾天的苦練，我包書(shū)的速度和水平大有提高。

　　五月十五日這一天終于來(lái)了！中午，評委老師進(jìn)了教室，我的心都提到嗓子眼了。

　　“開(kāi)始！”老師一聲令下，同學(xué)們迅速地包了起來(lái)。我定了定神，一邊在腦子里回想著(zhù)包書(shū)的步驟和方法，一邊飛快地將包書(shū)紙對折，再把書(shū)放進(jìn)去按出書(shū)邊框的印子，然后按照印子折出邊……正當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準備剪中縫時(shí)，卻發(fā)現剪刀沒(méi)了。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，我翻遍抽屜都沒(méi)有找到剪刀。我心急如焚，如果四分鐘內沒(méi)有包完書(shū)，那不是要給班級抹黑了嗎？我急忙向汪老師求助。汪老師隨手拿了一把剪刀遞給我。我接過(guò)剪刀連“謝謝”都顧不上說(shuō)，連忙埋頭小心地剪好了中縫，把書(shū)套進(jìn)去，擺正、抹平……OK，書(shū)包好了，我趕緊站起來(lái)�？粗�(zhù)方方正正、有棱有角的書(shū)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，一顆懸著(zhù)的心終于落回原位。

　　評委老師拿著(zhù)名單下來(lái)一個(gè)一個(gè)地打分。輪到替我打分時(shí)，我緊張得心“撲通撲通”直跳。眼睛偷偷地瞄了一下成績(jì)單，隱隱約約看到老師給我打了個(gè)滿(mǎn)分——10分！看清楚了，是10分！我心里別提有多高興了，差點(diǎn)大聲尖叫起來(lái)。

　　緊張的包書(shū)比賽真令人難忘呀！

　　有趣的包書(shū)作文3

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校發(fā)了許多新書(shū)本，我興高采烈的拿著(zhù)書(shū)本，快快活活的走回家，迫不及待的和媽媽一起給書(shū)穿上新衣服——書(shū)皮。書(shū)皮十分難包，因為書(shū)皮是由一張塑料薄膜做的，滑來(lái)滑去的，很難固定住。書(shū)皮是淺藍色的，有凹凸不平的立體感，上面還印有許多星星，包在書(shū)上看上去好像是清晨早起的小星星，十分好看，我非常喜歡。

　　雖然包書(shū)聽(tīng)起來(lái)是一件非常簡(jiǎn)單的事情，但是實(shí)際做起來(lái)并不那么簡(jiǎn)單，還需要一些技巧呢。如果打開(kāi)書(shū)本來(lái)包書(shū)皮，關(guān)書(shū)的時(shí)候就關(guān)不上，這是為什么呢？因為書(shū)的邊緣有一部分沒(méi)有包上，關(guān)上的時(shí)候，書(shū)皮太緊，所以關(guān)不住。

　　包書(shū)的時(shí)候，媽媽包書(shū)皮，我剪書(shū)皮剩余的地方和用膠片粘上要粘的地方，我和媽媽順順利利的包了兩本書(shū)。之后，我和媽媽交換了角色，又包了三本書(shū)。這次是由我包書(shū)皮，媽媽剪剩余的地方和用膠布粘上需要粘的地方。

　　在媽媽的輔導下，我終于給書(shū)包上了書(shū)皮，就像穿上了漂亮的新衣裳。

　　有趣的包書(shū)作文4

　　又是一年開(kāi)學(xué)季，我們有個(gè)明確的任務(wù)——包書(shū)。

　　還記得上個(gè)學(xué)期，某些“壞小子”在傳本子時(shí)不安分，有時(shí)候，他們把本子當做飛鏢扔出去，有時(shí)候，他們把本子當做扇子為別人扇風(fēng)。所以，書(shū)本已經(jīng)壞的慘！不！忍！睹！為了防止之前的“慘案”重演，老師讓我們把語(yǔ)文《補充習題》，《練習與測試》，《習字冊》和語(yǔ).數.英課本都用塑料包書(shū)皮包起來(lái)。

　　我去書(shū)店買(mǎi)回了六年級的書(shū)皮，迫不及待地回家包書(shū)。我把所有要包的書(shū)都擺在了桌子上。我挑出了一個(gè)最小的書(shū)皮，把它包在《補充習題》上。我先把本子和書(shū)皮對齊，再把書(shū)皮展開(kāi)，把本子的封面夾了進(jìn)去，再把書(shū)翻過(guò)來(lái)，把最后一頁(yè)也夾進(jìn)書(shū)皮里，最后把書(shū)皮上的薄膜撕掉，把那一截“小尾巴”粘在書(shū)皮上，這樣就大功告成啦！

　　正當我準備包下一本書(shū)時(shí)，我才發(fā)現，我的手上還粘著(zhù)剛剛撕下的薄膜，我用另一只手把薄膜拿掉，可它又粘到了我另外一只手上�！班搿�—��！”我用力的甩著(zhù)手，終于把薄膜甩掉了。

　　書(shū)都包好了，我正準備起身，卻發(fā)現我的腿上粘滿(mǎn)了薄膜，我成了個(gè)活生生的“長(cháng)毛怪”。

　　包書(shū)需謹慎！別問(wèn)我是怎么處理這些塑料膜的，用兩個(gè)字概括——心酸！

　　有趣的包書(shū)作文5

　　因為陳老師想讓我們體驗一下自己包書(shū)，所以，我們都帶著(zhù)材料來(lái)到了學(xué)校。我想：我可沒(méi)包過(guò)書(shū)。以前都是奶奶幫我包的。這對我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)大考驗呀！

　　開(kāi)始包書(shū)了，老師先給我們講述了包書(shū)的要領(lǐng)，我聽(tīng)得極其認真。然后又自己包了一本，哇！不看不知道，一看嚇一跳，那本書(shū)在陳老師的手下，變得整整齊齊、干干凈凈，看來(lái)，陳老師在包書(shū)這一方面算得上一位高手了。

　　輪到我們了，我想：好像包書(shū)并不是那么困難，我一定也能包得好……想著(zhù)想著(zhù)，我有自信了，便開(kāi)始包了起來(lái)：把紙對折、放平，接著(zhù)讓書(shū)“躺”在上面、對準對折線(xiàn)，再用剪刀“咔嚓咔擦”的剪好梯形，最后把四個(gè)角都粘好。就在我認為快要大功告成的時(shí)候，大難題出現了——包書(shū)的紙太小了。我十分無(wú)奈，只好重來(lái)。我想：這次我得再細心點(diǎn)。終于包好了，雖然被弄破了一個(gè)角，但總算包好了。

　　這次的大考驗，只能算勉強及格了，但它讓我懂得了凡事要更細致，認真對待，才能做成功。

　　有趣的包書(shū)作文6

　　開(kāi)學(xué)了，包書(shū)皮已經(jīng)是家常便飯，我都是用塑料皮包的，可是這次老師告訴我們要用紙包，聽(tīng)說(shuō)有點(diǎn)難，可我倒要看看有多難。

　　作文課馬上要到了，我有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張，陳老師走進(jìn)來(lái)，向我們傳授了“包書(shū)大法”。一聽(tīng)完，我就迫不及待地擼起袖子，把工具們擺得整整齊齊，一副整裝待發(fā)的樣子。先把紙對折，再打開(kāi)，把書(shū)放進(jìn)去，壓出余下的三條邊，把書(shū)取出來(lái)，在對折處剪出一個(gè)小梯形……可是，我好像不會(huì )剪呀……這時(shí)，一位關(guān)鍵人物出現了，她就是新來(lái)的實(shí)習老師——周老師！她溫柔地手把手教我。剪好以后把梯形折進(jìn)去，上面也來(lái)個(gè)梯形，把書(shū)放進(jìn)去，把書(shū)皮的三條邊折起來(lái)，包在書(shū)面上，里面再折一個(gè)小角，這樣書(shū)就更好看。正面知道怎么包，反面自然也會(huì )包了，最后，終于包出了一個(gè)方方正正的“白衣天使”了，可是純白太單調，不合我胃口。那就開(kāi)始裝飾吧！我先在白大衣上畫(huà)一些讓人喜歡的彩色點(diǎn)點(diǎn)，再用向同學(xué)們借來(lái)彩色的書(shū)皮，為書(shū)本打上可愛(ài)的兩只蝴蝶結，再畫(huà)點(diǎn)小波浪。完成了！

　　看著(zhù)這我精心包裝過(guò)得語(yǔ)文書(shū)，我知道了，只要努力，就可以有好成果。

　　有趣的包書(shū)作文7

　　今天，老師布置了一項作業(yè)——包書(shū)皮。我心想：不就是包書(shū)皮嘛，小菜一碟！

　　一回到家我就取出新書(shū)，又拿了一些漂亮的書(shū)皮，準備給我的`書(shū)“穿衣服”。

　　我選了個(gè)書(shū)皮，把書(shū)的封面很輕松地塞進(jìn)了書(shū)皮里。沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單。我接著(zhù)把封底也塞進(jìn)書(shū)皮，誰(shuí)知封底和書(shū)皮怎么也對不齊，我試了幾次都不行。一著(zhù)急，不管三七二十一，一使勁，硬是把封底塞了進(jìn)去，然后粘上粘條。我把書(shū)合上一看，包好的書(shū)怎么歪歪扭扭，皺皺巴巴的，一點(diǎn)也不漂亮。我生氣地說(shuō)：“怎么這么難看，為什么我包不好呢？”媽媽見(jiàn)我一副不耐煩的樣子，說(shuō)：“包書(shū)皮看著(zhù)簡(jiǎn)單，要包好可不是件容易事，別著(zhù)急，要細心，多包幾次就好了�！甭�(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我又有了信心。

　　我覺(jué)得第一次包書(shū)皮時(shí)，我太心急，不細心，所以包得不平整。這次，我要吸取教訓。包第二本書(shū)時(shí)，我先把書(shū)端端正正地放在書(shū)皮上，仔細地把書(shū)的上、下對齊，盡量放到正中間。放好了，我又檢查了一遍，確定無(wú)誤后，我才小心翼翼地把書(shū)的封面輕輕塞進(jìn)書(shū)皮，保證盡量不挪動(dòng)書(shū)的位置。然后，慢慢地把封底塞進(jìn)書(shū)皮，粘上粘條。這次書(shū)皮包得很平整，效果比第一次好多了，我終于松了一口氣�？磥�(lái)，細心是成功的訣竅呀！緊接著(zhù)，我又包了兩本書(shū)，越包越好。

　　今天，我不僅學(xué)會(huì )了包書(shū)皮，還知道了做一件事要細心，還要有耐心，就能把事情做好。

　　有趣的包書(shū)作文8

　　因為塑料書(shū)皮有毒，所以我決定用紙包書(shū)皮。

　　我找來(lái)了剪刀、書(shū)皮紙來(lái)幫忙。我想：包書(shū)皮應該是一件很難的事。它要折、剪、裁等等，真實(shí)太難了！

　　開(kāi)始包書(shū)了，我三下五除二地先把紙裁好了，然后再把紙對折打開(kāi)，把語(yǔ)文書(shū)沿著(zhù)這邊放下，隨后我把語(yǔ)文書(shū)的一邊打開(kāi)來(lái)，把紙往上面折，最后再合上�？吹胶掀饋�(lái)的面是平整的，我就依葫蘆畫(huà)瓢，把后面的也弄了起來(lái)。我開(kāi)始折前面的角了，還是照樣子，前面是平整的，我就滿(mǎn)懷希望地照著(zhù)后面包了起來(lái)，可沒(méi)想到，麻煩來(lái)了：正當我檢查后面時(shí)，“噢！不！”我大喊道。原來(lái)我合上后面時(shí)，前面合不上了。我試了又試，可還是合上了前面，后面就變短了，合不上了。這可怎么辦呀？這時(shí)胡心鈺走過(guò)來(lái)，看了看，說(shuō)：“你的書(shū)皺了，得弄平了才能包�！薄爸x謝！”我對她說(shuō)。我把書(shū)撫平之后，我又嘗試了一次，可還是老樣子，根本包不起來(lái)，處于無(wú)奈，我只好把書(shū)皮拆下來(lái)，作廢！

　　唉！這真是一次失敗的包書(shū)！看來(lái)，我得好好學(xué)習包書(shū)了。

　　有趣的包書(shū)作文9

　　開(kāi)學(xué)了，包書(shū)便成了許多學(xué)子們的“家常菜”，我也不例外，所以很早就買(mǎi)好了書(shū)皮，但爸爸說(shuō)現在外面賣(mài)的書(shū)皮有毒，我決定用傳統的包書(shū)法包新書(shū)。

　　可是，我從來(lái)沒(méi)用過(guò)傳統方法包書(shū)，怎么包呢？我犯了難。經(jīng)過(guò)五分鐘的思考后，我眼珠一轉，想到了一個(gè)好辦法——向高手請教。媽媽以前可是班級里的包書(shū)能手，問(wèn)她準沒(méi)錯。

　　我向媽媽說(shuō)了包書(shū)這件事后，她拿出一張大白紙教我包。只見(jiàn)媽媽先把白紙對折，把書(shū)的一條邊對準折痕，再在書(shū)下面剪一條直線(xiàn)，對面也跟著(zhù)這樣做，然后用上下四條邊把書(shū)的最后兩頁(yè)封住，最后一貼雙面膠，完成！我拿著(zhù)媽媽包好的書(shū)，贊不絕口，可心里想：原來(lái)包書(shū)那么簡(jiǎn)單，對我這個(gè)“一點(diǎn)通”來(lái)說(shuō)，根本就是張飛吃豆芽菜——小菜一碟！

　　我拿出一張紙，首先對折，把書(shū)的一條邊對準折痕，然后用剪刀在書(shū)的上下各剪兩條直線(xiàn)，再把兩邊的白紙往里折，做出一個(gè)豎著(zhù)的直條，最后用六邊都做好的直條封住書(shū)的前后兩頁(yè)，貼上雙面膠，大功告成！這是我用傳統方法包的第一本書(shū)，第一次給書(shū)穿上“小皮衣”，我真高興！看著(zhù)這雪白的封面，我總覺(jué)得缺了點(diǎn)設么，就拿出笑臉貼紙，在書(shū)皮上貼了幾個(gè)，這樣，“小皮衣”變成了“花皮衣”啦！

　　古人說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”，我不僅是因為我第一次用傳統方法包書(shū)而開(kāi)心，還因為我又學(xué)會(huì )了一項新技能而開(kāi)心！

　　有趣的包書(shū)作文10

　　開(kāi)學(xué)了，包書(shū)已經(jīng)成為了一種習慣，可陳老師布置了一項艱巨的任務(wù)——包書(shū)，這可把我急壞了，因為這四年我的書(shū)可都是媽媽幫我包的。

　　回家的路上，我邊走邊想：原來(lái)媽媽包完書(shū)是什么樣子？包書(shū)需要什么材料？有什么需要注意的地方？一個(gè)個(gè)小問(wèn)號都快把我腦子轉運了。到了家，媽媽把包書(shū)的步驟、要領(lǐng)和材料都一一告訴了我。我一聽(tīng)，很簡(jiǎn)單嘛。

　　到了習作課上，陳老師又把步驟和要領(lǐng)重復了一遍。開(kāi)始包了，我先把紙對折，把書(shū)脊對準中線(xiàn)，再把紙的另一面罩在封面上，接著(zhù)用指甲在書(shū)脊部位劃一下，再在頁(yè)碼那一邊也劃一下，把書(shū)的上下剪一個(gè)小梯形，打開(kāi)后，把兩個(gè)小梯形往里折一下，終于迎來(lái)了最后一步，就是先把封面和反面的折進(jìn)去，再把上下折進(jìn)去。合上一看，原來(lái)語(yǔ)文書(shū)是一個(gè)長(cháng)方體，可被我不知道怎么回事變成了一個(gè)多面體。我看是哪個(gè)環(huán)節出了錯呢？原來(lái)是小梯形剪大了。不得已，最后還是以失敗而告終。

　　看著(zhù)這個(gè)結果，我心想，只能回家找材料再包一遍了，真是“看似容易，做起來(lái)難”��！