小學(xué)五年級書(shū)的作文400字匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級書(shū)的作文400字10篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級書(shū)的作文400字 篇1
有關(guān)與書(shū)的名言鋪天蓋地，杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……
我對這些名言百分之百的相信。記得我第一次看到“書(shū)”這個(gè)東西時(shí)，那是一個(gè)下午，我從幼兒園回到家，看見(jiàn)桌上有一堆東西，媽媽告訴我：“這是書(shū)，是繪本�！蓖砩�，媽媽給我念了一本，我聽(tīng)了，心馬上就被牽走了。沒(méi)過(guò)幾天，那些繪本被我“聽(tīng)”完了。
到了大班，我讀繪本的熱情消失了。媽媽又給我買(mǎi)了一小本一小本的童話(huà)。我特別興奮，有時(shí)候做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)我是故事的公主。
一轉眼，我上小學(xué)一年級了，媽媽送給我的一本《格林童話(huà)》，天��！那么厚厚的一本，捧在手中沉甸甸的，在幼兒園里我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么厚的書(shū)！我心里美滋滋的，慢慢打開(kāi)那嶄新的書(shū)頁(yè)，看著(zhù)上面的拼音，一個(gè)字一個(gè)字地讀，雖然念得慢，但讀得津津有味。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這本書(shū)被我讀完了�！缎〖t帽》告訴我不可以隨便相信陌生人；《漁夫與他的妻子》讓我明白做人不能太貪婪；《灰姑娘》又讓我淚如雨下。
二、三年級時(shí)，我對各種各樣的圖書(shū)百看不厭，《老鼠花匠》、《一根怪手杖》、《馬小跳系列》……都是我那時(shí)的寵兒。
不知不覺(jué)，我四、五年級了，那些圖書(shū)漸漸被我扔到了腦后，又對小說(shuō)愛(ài)不釋手，《沈石溪動(dòng)物小說(shuō)》、《查理九世》、《笑貓日記》和《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)》，對我是多么有吸引力，恨不得一天把它們看完。
��！書(shū)！你伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，和我一起長(cháng)大。��！書(shū)！我的童年如果缺少你不知道會(huì )失去多少快樂(lè )，變得多么乏味。��！謝謝你，書(shū)！
小學(xué)五年級書(shū)的作文400字 篇2
有人說(shuō)，讀書(shū)就像照鏡子。如果說(shuō)鏡子可以映射出我們的外表，那書(shū)便真實(shí)地反映了我們的內在，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書(shū)的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書(shū)中，我們可以找到自己的影子，因此，會(huì )讀書(shū)的人就能比別人更能認清自己，了解自己。
讀書(shū)不應該僅僅是為了將來(lái)取得什么學(xué)位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應該只包括學(xué)位和工作這兩樣東西吧！人的一生是一個(gè)不斷認識自己、完善自己的過(guò)程。而在我們身邊已經(jīng)有了最好的工具書(shū)。當然，要從書(shū)中認識自己并不是那么容易，真正的讀書(shū)應該是一個(gè)思考、探索、得道的過(guò)程。光是一目十行地讀是一點(diǎn)收獲也不會(huì )有的。會(huì )讀書(shū)的人就能與智者為伍，會(huì )讀書(shū)的人便能對自己的人生更深層次的認識與詮釋?zhuān)瑫?huì )讀書(shū)的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標而讀書(shū)才是最有意義的讀書(shū)，最有價(jià)值的讀書(shū)，最有效的讀書(shū)。
書(shū)陪伴我走過(guò)了十多年的日子，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)自始自終的陪伴著(zhù)我去攀登那知識的.高峰，它不僅讓我有了奮斗的目標，還讓我擁有了想象的羽翼，在知識的天空盡情的翱翔。書(shū)中有著(zhù)無(wú)盡的樂(lè )趣，書(shū)是我們的知心好友。當沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)紙上散發(fā)著(zhù)的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè )。在我孤獨的時(shí)候，書(shū)陪伴著(zhù)我，使我感到溫暖；在我傷心時(shí)，書(shū)使我感到快樂(lè )，讓我感覺(jué)世界是多么有趣。有書(shū)香伴我，書(shū)里的我永不寂寞！
小學(xué)五年級書(shū)的作文400字 篇3
我每在“啃”完一本書(shū)后，都會(huì )得到啟示，《水滸傳》使我懂得了忠義的含義，《魯賓遜漂流記》使我懂得面對人生不放棄，不拋棄，但《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)卻是我受益匪淺。
一開(kāi)始，我一看這書(shū)名，想：里面寫(xiě)的肯定是怎樣煉鋼鐵的�？赐旰筮@才恍然大悟，人生的道路就像鋼鐵煉成鋼一樣，是那么地坎坷、曲折文中的保爾·柯察金歷了風(fēng)吹雨打，他從小就在店里打工：洗盤(pán)子、燒水……我從不幫父母做一件事，在我眼里，掃地、洗碗、做飯是父母應該做的，自己悠閑地玩著(zhù)電腦、看著(zhù)電視，而父母卻勞累著(zhù)�，F在我要孝敬父母，多做些力所能及的事。
在這條蜿蜒坎坷的人生道路上，有人禁不住苦難而倒下，而有人頂風(fēng)沙、冒雨雪，挺過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，因為他們沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，依然走在人生道路中。難道有什么挫折可以阻撓他們前進(jìn)的腳步嗎？不！沒(méi)有。保爾·柯察金就是這樣的人，不停地執著(zhù)進(jìn)取，努力向上，一心想著(zhù)為國家效力。他不正是一條奔騰不息的小溪嗎？沒(méi)有停留的時(shí)候，沒(méi)有畏懼挫折的時(shí)候，沒(méi)有放棄的時(shí)候，一直永不疲倦地奔騰著(zhù)。他對病魔抗爭，沒(méi)有放棄過(guò)。文中的保爾·柯察金不是我們學(xué)習的榜樣嗎？
每當遇到困難的時(shí)候，一股強大的力量激進(jìn)著(zhù)我，是誰(shuí)給予我的力量？是保爾·柯察金。遇到難題時(shí)，我不像以前那樣不會(huì )做就空著(zhù)，甚至仍書(shū)，我要認真思考，細細讀題，沒(méi)有闖不過(guò)去的關(guān)，沒(méi)有過(guò)不去的河，只要不放棄，題定會(huì )解決。
在我心中，蘊含著(zhù)幾個(gè)字，這幾個(gè)字眼中，他們會(huì )影響每一個(gè)人：執著(zhù)地進(jìn)取，不放棄的信念，鋼鐵般的意志，會(huì )贏(yíng)得一切��！
小學(xué)五年級書(shū)的作文400字 篇4
暖暖的一碗雞湯，暖暖的一句問(wèn)候，暖暖的一個(gè)故事，都會(huì )讓心靈震撼。人的心靈是脆弱的，遇到傷心的事時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)的安慰和鼓勵，就不知道該如何堅持下去。
《心靈雞湯》這本書(shū)中的每一個(gè)故事都猶如一碗雞湯，一句問(wèn)候，一種安慰，一次鼓勵；每一個(gè)故事都包含這一個(gè)道理，一個(gè)啟示。
人間的愛(ài)，像一座五彩的橋梁，即使再遠，我們的心也能連在一起。偶爾的一次溝通，可能會(huì )造就你的一生；偶然的一個(gè)信念，會(huì )讓你嘗到成功的滋味。哥倫布曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上帝可以辜負生命，卻絕不會(huì )辜負生命堅持的信念�！笔堑�，只要有信念，只要堅持下去，上帝一定不會(huì )辜負你。
KFC的創(chuàng )始人哈倫德●山德士，他一生干過(guò)很多行業(yè)，都失敗了。有許多人都對他說(shuō)，讓他認命吧。他也想過(guò)去綁架，但也沒(méi)有成功。一行又一行，他都沒(méi)有成功。時(shí)光飛速，政府同情他，寄給他一張退休支票，就在這時(shí)，老人憤醒了，又開(kāi)始了新的創(chuàng )業(yè)。一年又一年，他終于在88歲高齡時(shí)大獲成功。后來(lái)，他的事業(yè)蒸蒸日上，欣欣向榮，在全世界都開(kāi)了連鎖店�，F在，KFC的包裝紙上的人像，就是這位永不言敗的強者。
這只是這本書(shū)中的其中一則小故事，但含意深刻，振奮人心。讓我深深地理解了一個(gè)詞：堅持。俗話(huà)說(shuō)“堅持就是勝利�！闭侨绱�。人生就像一朵花，花開(kāi)了總會(huì )凋謝，但意志是永遠不會(huì )凋謝的，將永遠燃燒著(zhù)圣神的火焰。
故事不止一個(gè)，好書(shū)也不止一本。我想每個(gè)人只要找到了合適的書(shū)，那么里面的一個(gè)個(gè)道理就像一把把鑰匙，會(huì )解開(kāi)你心中的一個(gè)個(gè)疑惑，讓你走出困境，走出徘徊，走向成功。
小學(xué)五年級書(shū)的作文400字 篇5
書(shū)是知識的源泉，我愛(ài)讀書(shū)。
記得我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了一本小學(xué)生優(yōu)秀作文選，我像得了一件特別的寶貝似的，貪婪的看了起來(lái)，忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)。
后來(lái)，我上了四年級，看書(shū)的范圍更大了，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)更多了，什么《老人與�！�，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《高老頭》，《巴黎圣母院》等很多名著(zhù)我都看過(guò)。在我看書(shū)的時(shí)候，遇見(jiàn)有趣的。自己便會(huì )情不自禁地笑起來(lái)，弄的旁人都莫名其妙地看著(zhù)我。當我看到書(shū)中主人公遭到不幸，我就會(huì )感到同情和憤怒。像《安徒生童話(huà)》中的買(mǎi)火柴的小女孩的不幸，我看了，為她流了不少同情的淚水。每當我看完一本書(shū)，掩蓋遐想的時(shí)候，總覺(jué)得獲益不少。
今年暑假，媽媽給我做了小香芋。我坐在桌子旁，手里拿著(zhù)小香芋，邊看書(shū)邊吃，看者看者，我完全被《鏡花緣》中那一條條優(yōu)美而又新奇的句子吸引住了，連嘴里嚼著(zhù)的小香芋是苦是甜都不知道，無(wú)意中我低頭一看，手中的香芋竟然沒(méi)剝皮就吃了，我真是哭笑不得。有一次，我看書(shū)看得入迷，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我吃飯，媽媽還以為我出什么事了，走進(jìn)臥室一看，原來(lái)我在看書(shū)，媽媽搖了搖頭，悄悄地走出了臥室。
我不但喜歡讀書(shū)，還喜歡把書(shū)中的句子抄下來(lái)，靈活運用。語(yǔ)文老師就經(jīng)常拿我的作文評講。我愛(ài)讀書(shū)，輸給了我智慧，給了我力量源泉!
小學(xué)五年級書(shū)的作文400字 篇6
小時(shí)候，我是一個(gè)特別不愛(ài)讀書(shū)的一個(gè)人，可是現在我變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好女孩。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我與我的好朋友書(shū)的故事吧。
有一年暑假，我的媽媽給我買(mǎi)了一本叫做《滿(mǎn)分作文》的書(shū)。我收到書(shū)后，心情十分激動(dòng)。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我迅速的游覽一遍作文書(shū)。游覽完畢后，我發(fā)現這本書(shū)里的作文特別有趣，于是我抱著(zhù)書(shū)，走到臥室坐在床上認真的讀起書(shū)來(lái)，過(guò)了一小會(huì )兒，媽媽喊我出去吃飯，我卻怎么也不肯走出房門(mén)。于是，我當做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，又坐在床上津津有味地讀起書(shū)來(lái)，一直到媽媽拉我出去時(shí)，我才肯跨出房門(mén)。
我飛快的把飯碗里的飯菜吃個(gè)精光，便向房間里跑去。到了房間里時(shí)，我卻不記得把那本書(shū)放在了哪里，于是我邊找邊想：不對呀！我明明把書(shū)放在床頭柜上了呀……我把房間翻了個(gè)頂朝天，卻還找不到那本書(shū)，我開(kāi)始自責起來(lái)。就在這時(shí)，我突然眼睛一亮在床頭柜縫里發(fā)現了那本書(shū)，我拼盡全力，把床頭柜移開(kāi)，去拿那本自己心愛(ài)的作文書(shū)。找到了作文書(shū)，我既開(kāi)心又興奮，然后我就拿起作文書(shū)，坐在床上讀起書(shū)來(lái)，讀著(zhù)，讀著(zhù)我覺(jué)得有些疲勞，之后就我躺在床上進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)能幫助我們找到通向智慧之門(mén)的地圖，書(shū)讓我們變得這么優(yōu)秀，書(shū)是我們生活中不可缺少的一位朋友，更是一位教我們知識的老師。
小學(xué)五年級書(shū)的作文400字 篇7
在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著(zhù)它那知識的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著(zhù)，發(fā)自?xún)刃耐春弈切┍氨蔁o(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里遨游著(zhù)，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，有一股無(wú)形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著(zhù)我。我愛(ài)不釋手，甚至常入“廢寢忘食”之境�！段饔斡洝�、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著(zhù)故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門(mén)、形形色色的報紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過(guò)它，我了解了國內外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠激勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前！
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間！
小學(xué)五年級書(shū)的作文400字 篇8
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我特別愛(ài)讀書(shū)，喜歡當成里面的一個(gè)小角色，暢游在美麗的江南古鎮，漫步在廣闊的大草原，忐忑地走在城堡里……
清晨，一覺(jué)想來(lái)，昨天晚上沒(méi)看完的書(shū)，手就情不自禁地伸向了桌柜，拿起書(shū)放在被子里，之后，我便專(zhuān)心致志地開(kāi)始閱讀。
我暢游在書(shū)的海洋里，思緒在字里行間漂浮著(zhù)，完全地迷在其中。
一會(huì )兒，我聽(tīng)到外面有“嗡嗡嗡”的聲音�！半y道家里進(jìn)了蜜蜂？！”我心里忐忑地想著(zhù)。我嚇得連呼吸都不敢呼了，生怕驚動(dòng)了蜜蜂；連動(dòng)也不敢動(dòng)了，恐怕成為蜜蜂的目標……過(guò)了許久，聲音沒(méi)了，我小心翼翼地探出腦袋，四周看了看，哎，什么也沒(méi)有，這才放心地讀書(shū)了。
過(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)媽媽還沒(méi)來(lái)，心里想：難道媽媽大發(fā)慈悲讓我睡懶覺(jué)了？這種幾率只有百分之零點(diǎn)零點(diǎn)一��！忽然，我越想越高興，恨不得馬上載歌載舞來(lái)慶祝一下……
時(shí)間慢慢逝去……
我讀完書(shū)了，沒(méi)想到媽媽像瘋了似的來(lái)找我：“你干什么的呀！我剛才一直在叫你！你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”哦！原來(lái)那個(gè) “嗡嗡嗡”的聲音就是媽媽的聲音啊，我還以為是小蜜蜂呢，哎！真是個(gè)小傻瓜。于是，我答道：“我在房間看書(shū)的……”“��！”媽媽大吃一驚。我洋洋得意地說(shuō)：“沒(méi)想到吧？”媽媽略微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，我們兩個(gè)人就開(kāi)始瘋狂地傻笑，“呵呵呵”“哈哈哈”……整個(gè)兒房間都被歡聲笑語(yǔ)所充盈……
媽媽并沒(méi)有怪我什么，畢竟讀書(shū)是一件好事嘛！
一本本好書(shū)伴隨著(zhù)我金色的童年，伴隨著(zhù)我幸福地成長(cháng)……
小學(xué)五年級書(shū)的作文400字 篇9
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )。
記得我上三年級時(shí)，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我生活。在書(shū)店里，我會(huì )看一些連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的書(shū)本，常常在書(shū)店里呆上一兩個(gè)小時(shí)，《七色花》、《白雪公主》、《灰姑娘》等，使我印象深刻。我每天都讀一兩本書(shū)，每當媽媽給我買(mǎi)書(shū)時(shí)，我會(huì )高興好幾天。
有一次，我去書(shū)店看書(shū)，挑了幾本我最喜歡的書(shū)，在書(shū)柜旁埋頭功讀。我一讀就是兩個(gè)小時(shí)，我喜滋滋地看著(zhù)，我像一個(gè)餓了幾天的小孩，貪婪地讀著(zhù)。直到晚上7點(diǎn)的時(shí)候，老媽氣沖沖地跑來(lái)，憤怒地對我大喊：“你看看幾點(diǎn)了，該吃晚飯了你知道嗎？餓壞肚子你怎么辦？”接著(zhù)從我手中把書(shū)奪過(guò)去，粗魯地扔在地上，拉著(zhù)我的手走出書(shū)店，我戀戀不舍地走出書(shū)店，不時(shí)回過(guò)頭看看書(shū)店的牌子，“看什么看！快回去！”“哦�！�
現在我已經(jīng)有許多的書(shū)，一本本地堆在房間里�？戳撕芏鄷�(shū)，口味也變了，像《愛(ài)的教育》，《簡(jiǎn).愛(ài)》、《淘氣包馬小跳》、《格林童話(huà)》之類(lèi)的書(shū)。如今，我的知識和想象力也逐漸豐富。書(shū)成了我童時(shí)的伙伴；書(shū)，成了我的良師益友。書(shū)，是我的“長(cháng)生果”，書(shū)，使我快樂(lè )。
我常常在書(shū)中的海洋中遨游，在書(shū)的天空中飛翔。
將來(lái)，我要閱讀一些古籍，去探索世界上的不解之謎，要刻苦鉆研，去認識祖國歷史的博大精深，以求掌握更多的知識，去為祖國效勞。
我愛(ài)讀書(shū)，它使我快樂(lè )，因為可以品味書(shū)中的樂(lè )趣，了解主人公的喜怒哀樂(lè )。書(shū)，是我最好的朋友。
小學(xué)五年級書(shū)的作文400字 篇10
在一所名叫櫻花學(xué)院的學(xué)校里，有一群尋寶少年團，他們的任務(wù)就是根據歷代留下來(lái)的尋寶圖來(lái)尋找寶物。
第53屆的少年尋寶團的成員都是極富有個(gè)性的少年，他們分別是：五年級（陽(yáng)）班的女霸王通楚楚，二年級（星）班的機智小子徐聰聰，即將畢業(yè)的六年級（月）班的美麗學(xué)姐夕露露，三年級（光）班嬌滴滴的大小姐若可可，四年級（云）班虎頭虎腦的男孩姚鑫鑫。
這一天放學(xué)后，團長(cháng)楚楚開(kāi)通了緊急會(huì )議。到了會(huì )議室，可可不滿(mǎn)地抱怨：“哎呀，我可餓死了，團長(cháng)，難道忍心讓我在這啊挨餓？快快開(kāi)完會(huì )議，我的司機要載我回家了！”“恩，是啊。楚楚，以后什么事都要再重要也沒(méi)比吃飯重要�！甭堵兑查_(kāi)口勸著(zhù)楚楚。
“大家別吵，我們從今天開(kāi)始又要開(kāi)工了，我們要去尋找一本叫魔法書(shū)的東西。那本魔法書(shū)里記載著(zhù)各種各樣的魔法，的確是一件好寶物！”楚楚略帶神秘的說(shuō)。
“那，這樣吧，團長(cháng)，我看，明天一早再來(lái)這會(huì )議室制定尋寶計劃，現在先回家�！甭斅旈_(kāi)了口。鑫鑫也不忘補上一句：“對啊對啊，你媽也喊你回家吃飯呢！”
“恩，我看這樣也好！解散！各回各家各找各媽吧！”楚楚終于宣布了大家想要的結果�！皻W耶！”大伙兒一歡而散。
夕陽(yáng)的余暉灑在楚楚嫻靜的臉上，楚楚認真地想：魔法書(shū)到底是一件怎樣的寶物呢？
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