與書(shū)為友小學(xué)作文650字（通用26篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的與書(shū)為友小學(xué)作文650字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇1
在人生這道色彩繽紛的路中，一定會(huì )有一些朋友來(lái)為你增添色彩，就在我人生道路上，一直都有我的好朋友——書(shū)來(lái)陪伴我。
中國有句名言叫讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)良師益友，書(shū)是每個(gè)人的好朋友，在生活中，誰(shuí)也離不開(kāi)書(shū)，當你在學(xué)習中遇到不認識的字時(shí)，你就需要字典這本書(shū)的幫忙了。當你無(wú)趣時(shí)，你可以看一些小說(shuō)、漫畫(huà)來(lái)娛樂(lè )。而當你學(xué)習時(shí)，你要從課本上學(xué)習這些知識。
我在有時(shí)間的時(shí)候都會(huì )拿起一本書(shū)來(lái)讀，而最近我迷上了一本《斗羅大陸》的書(shū)，買(mǎi)了好幾本，但是下課的時(shí)間太短了，于是我開(kāi)始上課在桌子下面偷偷的看一節課，兩節課……老師都沒(méi)有發(fā)現，但是我的學(xué)習成績(jì)下降了。老師為了查個(gè)究竟，上課時(shí)老師把目光投向我這里，我卻低著(zhù)頭一直沒(méi)抬起來(lái)，老師疾步走來(lái)把書(shū)沒(méi)收了，我很傷心，但我知道了有些書(shū)雖然好看，但也不能沉迷于里面，否則學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降。
而且我還珍藏了許多好書(shū)，如一些古怪中外的好書(shū)，《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。這些書(shū)都是我看了好幾遍也不厭倦的名書(shū)。
但是看書(shū)是有利也有害，有利的是你可以從中學(xué)到許多知識，還可以找到許多樂(lè )趣，害的是看書(shū)如果看到你喜歡的書(shū)，你一定會(huì )堅持的把書(shū)看完，如果是這樣，你肯定會(huì )趴在床上看，因此就會(huì )導致視力下降，所以說(shuō)千萬(wàn)不要趴在床上看書(shū)，我就因為這個(gè)壞習慣，視力下降了。
這就是讀書(shū)，它有利也有害。重在就是看你如何使用它，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)也是我人生中最長(cháng)久的好朋友。
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇2
從小時(shí)認書(shū)，知書(shū)，識書(shū)，享書(shū)，直到與書(shū)為友。書(shū)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，與書(shū)為友，我一次次發(fā)現自己的不足，取長(cháng)補短，讓我不斷超越，不斷突破。
唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。從小時(shí)候開(kāi)始，一本帶著(zhù)拼音，帶著(zhù)漂亮插圖的書(shū)，直到現在的長(cháng)篇小說(shuō)，一步步走進(jìn)書(shū)的殿堂，一次次遨游知識之海，與書(shū)為友，你會(huì )發(fā)現，書(shū)，是一位真誠的朋友。
書(shū)，是一位朋友，一位真誠可靠的朋友。當你在閑暇之時(shí)，書(shū)，就會(huì )成為一位朋友，一位值得你去洽談的好友。夕陽(yáng)西下，享受著(zhù)落日余光的你，拿起一本書(shū)，貪婪的閱讀著(zhù)書(shū)中的內容，就會(huì )像與一位親密好友竊竊私語(yǔ)，暢談人生。出門(mén)遠行時(shí)，帶上幾本書(shū)，向著(zhù)閑暇時(shí)光，你可以向它說(shuō)出一切，它也會(huì )把它知道的全部告訴你，而且，你并不用擔心，因為他是一位真誠可靠的朋友。
我與書(shū)為友，成長(cháng)在書(shū)的世界，書(shū)，就像是一塊肥沃的土地，而我，則是扎根在這塊土地里的小苗，從中汲取營(yíng)養，讓我得到充實(shí)的快樂(lè )。
書(shū)是一首歌，那樣讓人沉醉著(zhù)迷；書(shū)是一把傘，為你遮擋下風(fēng)風(fēng)雨雨；書(shū)是一縷陽(yáng)光，在冬日里讓你感受到了滿(mǎn)心的溫暖；書(shū)是一陣風(fēng)，吹來(lái)那樣舒暢人意；書(shū)是一片大海，讓你與樂(lè )同游；書(shū)是一滴甘露……
認書(shū)，知書(shū)，識書(shū)，享書(shū)，直到與書(shū)為友。慢慢的去讀書(shū)，去品書(shū)，去享受書(shū)中的樂(lè )趣，你才能真正的與書(shū)為友。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！讀書(shū)也許是辛苦的，但當你真正融入到書(shū)的世界，與書(shū)為友，你會(huì )品味出人生的酸甜苦辣，你會(huì )找到心靈的寄托，你會(huì )發(fā)現世界是如此美好！
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇3
書(shū)，似天堂，如春天的花般純潔美好；書(shū)，似樂(lè )園，如夏日的雨般活潑可愛(ài)；書(shū)，似宮殿，如秋季豐收般耀眼燦爛；書(shū)，似冰窖，如冬天的風(fēng)般磨練了人的意志；書(shū)，似伴侶，在人生的路上永遠與我相伴！
像流星劃過(guò)天際，像泉水流經(jīng)山谷，我愛(ài)在春天的到來(lái)時(shí)讀《藍鯨的眼睛》，并去體會(huì )盲女孩的純潔美好�？粗�(zhù)藍鯨安詳地升天，那個(gè)美麗的藍眼睛得到了永生——使盲女孩得到光明，我不經(jīng)感動(dòng)得淚若如珠，悄然打濕了那一個(gè)個(gè)美麗的方塊字。
當夏天的雨在窗外“滴答滴答”地唱起歡歌，我的思緒便總會(huì )飄到那動(dòng)物成群的大森林——《柳林風(fēng)聲》中去，看看打扮成洗衣婦的蛤蟆，熱愛(ài)冒險的鼴鼠，遇事沉著(zhù)冷靜的老鼠以及聰明能干的獾，我要和他們一起玩耍，去奪回蛤蟆的住宅，并為他最后的悔過(guò)自新而快樂(lè )……
秋的到來(lái)，又會(huì )把我引入《假如給我三天光明》中秋的耀眼與碩果累累，就像海倫與命運對決時(shí)不屈不撓的成果。因此，秋季讀這本書(shū)，我的心中多了些澎湃與激情。
凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，我又情不自禁地捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》。啊，多么頑強的保爾，他遇到的困難，受過(guò)的痛苦比寒風(fēng)還要冷峻，比烈火要灼痛，但他挺下來(lái)了，命運待他是不公的，失明，癱瘓，一波接一波的災難使他絕望過(guò)，但他最后還是以鋼鐵般的意志戰勝了一切的不幸。我若有所思。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！�
我說(shuō)：“書(shū)是我人生路上的好伙伴。有了它，我的生命才會(huì )更加精彩�！�
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇4
蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇纱丝梢�(jiàn)書(shū)對我們很重要，對我而言，書(shū)籍其實(shí)就是人們的“長(cháng)生果”。
書(shū)是我的朋友，也是我的老師，更是一處我想去就去的故地。它源源不斷地授予我知識和道理，我也有幾次為了看書(shū)寧愿變成一個(gè)“賊”。
那是一個(gè)烏云密布的中午，確定爸爸媽媽都睡著(zhù)了，我開(kāi)始從書(shū)包里拿出來(lái)借來(lái)的百科書(shū)《世界之最》。津津有味地翻看起來(lái)，就像一匹餓極了的狼，卻又不得不像賊似的提著(zhù)心，吊著(zhù)膽，豎起耳朵，爸爸的呼嚕聲或是媽媽的一個(gè)翻身，一點(diǎn)微弱的動(dòng)靜都會(huì )把我嚇的渾身冒汗，一句冰冷、嚴厲的話(huà)語(yǔ)：“書(shū)是從哪來(lái)的？作業(yè)沒(méi)完成，看什么課外書(shū)？”也會(huì )刺得我矮上一截。
不知不覺(jué)中，書(shū)在我提醒吊膽中看完了，我卻還意猶未盡，卻又必須得把書(shū)放回書(shū)包了，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
后來(lái)，我開(kāi)始喜歡了童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍和歷史名著(zhù)，我還喜歡看一些新聞類(lèi)的書(shū)籍后，就媽媽又給我買(mǎi)了一本非常厚的書(shū)，叫《中國未解之謎》，我大喜過(guò)望，愛(ài)不釋手。又過(guò)了幾天，爸爸送給我的一本《小故事大道理》和幾本動(dòng)物小說(shuō)，我更是歡天喜地。這時(shí)我開(kāi)始慢慢養成了做筆記，摘抄好句、好詞的習慣。
在我的生活中離不開(kāi)書(shū)，就好比一天不能吃東西一樣。這有點(diǎn)像高爾基說(shuō)過(guò)的話(huà)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！�
發(fā)現新知識就好比精神的飛躍，而書(shū)便是保證飛躍的撐桿。讀書(shū)讓我學(xué)到的知識，讓我懂得了做人，讓我學(xué)會(huì )了承擔。
書(shū)籍是炎熱的涼蔭，是嚴冬的炭火，是治狂醫嬌良藥，是靈魂的伊甸園。
讓我們在人生漫長(cháng)的道路上發(fā)奮前進(jìn)吧！與書(shū)為友，我終生快樂(lè )。
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇5
大人們總說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是照明前路的燈；書(shū)籍是知識的海洋……但，在我的心中，書(shū)籍是一個(gè)朋友。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)上六年級了，功課繁忙了起來(lái)，學(xué)習緊張了起來(lái)；原本十分支持我看課外書(shū)的媽媽也變了，她變得嚴厲起來(lái)了。她不再讓我長(cháng)時(shí)間地把課外書(shū)看個(gè)過(guò)癮（每次最多讓我看半小時(shí)），有時(shí)，甚至只讓我復習鞏固學(xué)習的知識。所以我總覺(jué)得課外書(shū)看的時(shí)間太短了！
那一天，我想了個(gè)法子，就是悄悄地看書(shū)！
媽媽因要買(mǎi)菜出門(mén)了，就在這時(shí)，正在寫(xiě)課外作業(yè)的我，腦海中仿佛傳來(lái)了一個(gè)聲音：“陳南希，你現在可以看課外書(shū)��！反正你媽媽不在家！”“唉，對哦！”我大喊起來(lái)。于是，我“扔”下手中正在寫(xiě)的枯燥的課外作業(yè)，隨手拿起一本書(shū)架上的書(shū)（反正上面的書(shū)都是我愛(ài)看的）看了起來(lái)。真巧，我拿到的是《我來(lái)自孤獨星球》這本書(shū)，是伍美珍寫(xiě)的，這種帶幽默的校園故事我挺愛(ài)看的。一頁(yè)、兩頁(yè)……一分鐘、兩分鐘……我看書(shū)看得很快，可時(shí)間過(guò)得也很快，媽媽已經(jīng)在家門(mén)口準備進(jìn)來(lái)了，因為我聽(tīng)見(jiàn)了她拿出鑰匙的聲音。我立馬把書(shū)胡亂一塞，塞到了書(shū)架上，拿起課外作業(yè)，假裝開(kāi)始思考起來(lái)。媽媽來(lái)到我房間，發(fā)現我并沒(méi)干別的事，只是做課外作業(yè)，便微笑著(zhù)走了，我心里暗自竊喜。
就這樣，每次媽媽一不在家，我就偷看起書(shū)來(lái)。這是我繁忙的學(xué)習生活中最快樂(lè )的事，最輕松愉悅的時(shí)刻！
日復一日，月復一月，我與書(shū)成為了離不開(kāi)的好朋友，但我和它成為朋友的事只有天知、地知、你知、我知……
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我熱愛(ài)讀書(shū)勝過(guò)鮮花愛(ài)雨水，勝過(guò)小鳥(niǎo)愛(ài)天空，勝過(guò)小苗愛(ài)沃土。
上幼兒園時(shí)，我只會(huì )欣賞繪本上絢麗多麗的圖畫(huà)，而那僅有的兩行字卻讓我感到枯燥乏味。時(shí)間從翻書(shū)聲中流過(guò)，繪本陪我度過(guò)幼兒時(shí)期。
上一年級時(shí)，我已經(jīng)可以獨立閱讀帶拼音的書(shū)了�！栋餐缴�(huà)》便成為了我的好友，每一次閱讀，我都會(huì )展開(kāi)想象的翅膀。那時(shí)的我天真爛漫，認為每一只小鴨都會(huì )變?yōu)槊利惖奶禊Z。
時(shí)間匆匆地走著(zhù)，轉眼間我上了四年級，那時(shí)的我探索著(zhù)書(shū)中的奧秘。每天放學(xué)回家，我都會(huì )放下手中的事，拿起書(shū)像一匹餓狼似的如饑似渴地讀起來(lái)，書(shū)中的情節像黃金，吸引著(zhù)我，書(shū)中的情節像糖果，令我回味無(wú)窮�！稖肥迨宓男∥荨肥俏宜哪昙壸x的一本書(shū)，我為湯姆叔叔的可憐感到悲痛，為當時(shí)社會(huì )對黑人的歧視感到不公、氣憤，我的心情隨看主人公的心情而變化。
現在，已經(jīng)上六年級的我，更是喜愛(ài)讀書(shū)。書(shū)中的每一句話(huà)都像是叢林，引領(lǐng)我去探索其中的奧秘�，F在的我對中國的歷史充滿(mǎn)好奇，剛剛讀過(guò)的《大唐史》令我感受頗深，我仿佛穿越回到了唐朝，領(lǐng)略了李世民在位時(shí)唐朝的興盛，心中又為“安史之亂”后，唐朝的衰敗感到不甘。
書(shū)中白有黃金屋，《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》教會(huì )我各種禮儀和做人的道理，《魯濱到漂流記》讓我明白了獨立生活的重要性，《中外名人成才傳》讓我了解了名人成才之路……
書(shū)籍是黑暗中的一盞燈，照亮我前進(jìn)的路，書(shū)籍是一所避風(fēng)港，讓我在未來(lái)的生活中可以歇腳，無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何處，我都將與書(shū)為友！
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇7
別看我年紀不大，可我有一群朋友。他們有“高”、有“矮”、有“胖”、有“瘦”、膚色不一，各有特點(diǎn)。他們跟我可要好了，他們教會(huì )了我許多做人的道理，處事的方法，還教會(huì )了我許許多多知識。他們和我形影不離。他們就是我最好的朋友——書(shū)。
我是一個(gè)好奇心極強的孩子，對身邊的一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇，總有問(wèn)不完的“為什么”，為此，常自討沒(méi)趣。于是，我慢慢地養成了有問(wèn)題先刨書(shū)，先找“好朋友”幫忙的習慣。在他們的陪伴下，我了解了“人為什么要呼吸”、“什么植物會(huì )捕昆蟲(chóng)”、“星星為什么會(huì )閃爍”、“海馬爸爸為什么會(huì )生孩子”……
記得有一次，我和爸爸剛從外面玩完回家，剛到家門(mén)就看到爺爺站在門(mén)口正和平時(shí)在小區收廢品的阿姨開(kāi)心地談著(zhù)。阿姨拿著(zhù)桿秤給一疊一疊的書(shū)稱(chēng)重呢。我馬上感覺(jué)到不妙，一個(gè)箭步?jīng)_到爺爺跟前，非常生氣地問(wèn)爺爺為什么要賣(mài)掉我的課外書(shū)。爺爺一邊將捆好的書(shū)掛在秤鉤上一邊解釋說(shuō)：“我看這部分書(shū)已經(jīng)很舊了，你也看了好多遍了，賣(mài)掉以后可以為新書(shū)騰地方�！薄安恍�，不能賣(mài)！”我搶前一步松開(kāi)了秤鉤，直視爺爺驚愕的雙眼，堅定地說(shuō)，“他們陪伴了我這么多年，是我的好朋友！雖然舊了點(diǎn)，但依然不影響他們繼續教導我知識呀，您不是常教育我溫故而知新嗎？”爺爺一言我一句，我跟爺爺辯起來(lái)了，辯得我口干舌燥，面紅耳赤。最后，在我的堅持下?tīng)敔斶�是讓步了。爸爸也找到了善待我這些舊書(shū)的好方法，我終于留下了陪伴我多年的好朋友！望著(zhù)這些老朋友，我情不自禁地笑了。
我慢慢長(cháng)大，看書(shū)的興趣更濃了！他們就像一把開(kāi)啟寶庫的金鑰匙，為我打開(kāi)一扇扇通往知識、通往夢(mèng)想的大門(mén)。他們是我一輩子的好朋友。
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇8
書(shū)，是一把寶庫的鑰匙；書(shū)，是一扇心靈的窗戶(hù)；書(shū)，是一棵茂盛的大樹(shù)……而我，因為喜歡看書(shū)，好幾次把“讀書(shū)”成了“竊讀記”。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，剛吃完早飯的我就被媽媽拉進(jìn)了書(shū)房。
“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？“寫(xiě)個(gè)作業(yè)都要人總說(shuō)！”耳邊傳來(lái)了媽媽?xiě)嵟穆曇�，這時(shí)我的身后傳來(lái)一陣涼風(fēng)，媽媽接著(zhù)說(shuō)：“11點(diǎn)前必須把作業(yè)寫(xiě)完！”說(shuō)完，就“砰”的一聲關(guān)上了房門(mén)。我極不情愿的坐在書(shū)桌旁，剛寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)。突然我眼前一亮，這不是我最?lèi)?ài)看的《查理九世》嘛！我愛(ài)不釋手的拿起書(shū)來(lái)，如一匹餓狼吃起食物般滿(mǎn)足。我張望了四周，我那似雷達般敏銳的媽媽就“潛伏”于外面，可為了我心愛(ài)的書(shū)，我只好硬著(zhù)頭皮與媽媽周旋了，便躡手躡腳地打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)媽媽正在廚房擇菜，真是天助我也！我小心翼翼的躲到書(shū)桌另一邊，津津有味的讀了起來(lái)。
在故事中，我與查理一起破案，與小伙伴們一起提心吊膽……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔。
這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了媽媽的切菜聲，把我從書(shū)海里驚醒，我不由自主的向鬧鐘一看：哎呀！已經(jīng)10點(diǎn)50分了！我戀戀不舍的放下書(shū)，趕緊進(jìn)入緊張的學(xué)習中。
我愛(ài)讀書(shū)，在我的衛生間、客廳、臥室都有一個(gè)小書(shū)架，只要有時(shí)間，我都會(huì )見(jiàn)縫插針的讀上一會(huì )。
書(shū)多么像是一位導師��！為我們擴展知識面，豐富我們的課余生活。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以要相信，堅持看書(shū)，它會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的驚喜，今后我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)！
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇9
每個(gè)人在相處交往的過(guò)程中，都有一些走得近和交情深的好朋友。人生中還有一種特殊的“朋友”，我就有一個(gè)特別的“好朋友”——書(shū)籍。高爾基有一句名言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！皶�(shū)本打開(kāi)了我們不知道的世界的窗口”。一提到書(shū)籍，人們都會(huì )感概萬(wàn)千。沒(méi)錯，懶惰的人厭惡它，勤奮的人喜愛(ài)它，書(shū)是人們的靈魂，書(shū)是世界的窗口。我們的確應該多讀書(shū)，書(shū)是知識寶庫，書(shū)是精神食糧，對于科普類(lèi)的書(shū)，歷史類(lèi)的書(shū)，文學(xué)類(lèi)的書(shū)應該作為首選。對于庸俗無(wú)聊的不健康的書(shū)或者黃色低調下流的書(shū)，我們應當不去或杜絕涉及，因為哪些書(shū)會(huì )導致我們思想落后，在人生路上走下坡路。
在課外我也經(jīng)常喜歡讀一些課外的書(shū)，也發(fā)生過(guò)一些有趣的事。記得一天放學(xué)時(shí)，我向一位同學(xué)借了一本書(shū)，書(shū)中內容完全吸引住了我，排隊出校門(mén)時(shí)，我走在了班隊的最后面，走著(zhù)，走著(zhù)無(wú)意間抬頭一看，竟然走錯了班級，大家都用一種異樣的眼神看著(zhù)我，我匆匆忙忙低著(zhù)頭跑回到了我們班的隊伍中。
既然書(shū)是我的朋友，選擇的書(shū)是我的親密的伙伴，但首先要選讀對自已有幫助的書(shū)，從多年來(lái)，我對歷史書(shū)籍及名人的書(shū)讀了不少。如：《中國歷史故事集》《悲慘世界》《中國上下五千年》……魯迅的書(shū)我也讀了不少，魯迅的書(shū)籍中有些字詞較為難懂，但我查找一些注解，也能慢慢理解。
近三年來(lái)，我以讀書(shū)為樂(lè )，以增長(cháng)知識為榮，以書(shū)籍為友。我把讀好書(shū)，好讀書(shū)作為座佑銘，在完成學(xué)業(yè)的業(yè)余時(shí)間，我也養成了閱讀的好習慣，一定要交好書(shū)籍這個(gè)“朋友”。
同學(xué)們，也請你把你的這類(lèi)“朋友”曬出來(lái)吧！我們可以互相交流。
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇10
提起書(shū)啊，我的話(huà)就多了……
幼年時(shí)，一本本彩繪將我帶進(jìn)了書(shū)的海洋。那時(shí)候的我還不識字，但對爸爸講的故事充滿(mǎn)了無(wú)限遐想。每天晚上，我總是央求他給我講故事，可他總是講了一會(huì )兒就有事去忙，我只好帶著(zhù)對故事下文的渴望，含淚上床。
上了小學(xué)之后，我終于學(xué)會(huì )了拼音識字，甭提有多高興了！我整日抱著(zhù)一本本心愛(ài)的童話(huà)讀本，勤奮地“啃”了起來(lái)�？吹矫\坎坷的灰姑娘，我會(huì )為她暗自流淚，也為她美好的愛(ài)情感到高興；我羨慕白雪公主的美麗皮囊，也為她的善良而感動(dòng)；我也曾見(jiàn)到在那寒風(fēng)凜凜的冬夜微笑飛向天堂的小女孩，真希望她在天堂能一切安好；我堅信丑小鴨能變成美麗的天鵝的真理。我不斷地努力，像一艘帆船，在書(shū)海里暢游。
上了高年級之后，我漸漸不再滿(mǎn)足那些童話(huà)故事了。我品讀了高爾基的自傳三部曲，見(jiàn)證了一個(gè)在逆境中不斷成長(cháng)的少年；我為簡(jiǎn)。愛(ài)頑強努力的精神喝彩；我深受聾啞人凱勒的鼓舞。他們讓我明白只要心懷夢(mèng)想，無(wú)論什么困難也阻擋不了我們前行的步伐！
書(shū)就像我的朋友，我的學(xué)習離不開(kāi)他，生活也需要他。記得有一次，媽媽心愛(ài)的盤(pán)子不小心摔碎了，該怎么辦呢？我突然想起曾經(jīng)從書(shū)上看過(guò)一個(gè)粘補的小竅門(mén)。于是我小試牛刀，按照書(shū)中的步驟去做。先用膠布將破碎的盤(pán)子殘縫粘住，再放進(jìn)熱牛奶之中，過(guò)兩天之后拿出來(lái)將膠布撕下，盤(pán)子居然完好如初�？粗�(zhù)媽媽贊許的目光，我心里甜滋滋的。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)永遠是我的良師益友，我會(huì )帶著(zhù)他不斷前進(jìn)。
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇11
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！睍�(shū)是我的良師益友，也是我的啟蒙老師。我的喜怒哀樂(lè )與它緊緊連在一起，它一直伴隨我成長(cháng)，愛(ài)看書(shū)的我和它交上了朋友。
我的讀書(shū)生活恰似一幅五彩斑斕的圖畫(huà)，也似一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，書(shū)就伴隨我成長(cháng)。
小的時(shí)候，我識字有限，每次都是臨睡前媽媽繪聲繪色講給我聽(tīng)，首先是那些引人入勝的故事吸引著(zhù)我，所以我對書(shū)充滿(mǎn)了好奇，每天晚上都纏著(zhù)媽媽給我講故事。
隨著(zhù)我的成長(cháng)，我認識的字越來(lái)越多，慢慢地，我開(kāi)始自己看書(shū)，用不著(zhù)媽媽講給我聽(tīng)了。剛開(kāi)始，我有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，我又讀了一遍，發(fā)現書(shū)中別有風(fēng)趣的味道，接著(zhù)，我又仔仔細細地讀第三遍，我讀得津津有味，不亦樂(lè )乎！漸漸地，圖畫(huà)書(shū)也不能使我滿(mǎn)足，我又開(kāi)始攻讀車(chē)書(shū)，在我小的時(shí)候，我非常喜歡車(chē)，一直想了解汽車(chē)的構造。這不，媽媽又給我買(mǎi)了幾本車(chē)書(shū)，我看得如醉如癡，一天到晚抱著(zhù)車(chē)書(shū)看，車(chē)書(shū)不但讓我了解了汽車(chē)的內部構造，也讓我學(xué)到了許多生字。
時(shí)光過(guò)得飛快，一轉眼我上小學(xué)了，我的書(shū)柜里又增加了作文書(shū)、輔導書(shū)和兒童讀物等。作文書(shū)使我的寫(xiě)作大大提升，上學(xué)期好幾篇作文被當范文在班上朗讀，這給予了我很大的自信，激發(fā)了我的寫(xiě)作熱情。
從格林童話(huà)、安徒生童話(huà)、民間故事到我喜愛(ài)的車(chē)書(shū)、畫(huà)報、作文書(shū)、輔導書(shū)等，書(shū)中有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有付出有收獲，既引人思考又長(cháng)見(jiàn)識，這就是我的朋友“書(shū)”給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇12
是你讓我認識無(wú)數字；是你讓我知道了高爾基`雨果·魯迅等文學(xué)作家；是你讓我讀到海倫·凱嘞的堅強·樂(lè )觀(guān)保爾·柯察金的銅鐵般的的意志·福爾摩斯的聰明才智…·；是你讓我沐浴知識的雨露·體驗讀書(shū)的樂(lè )趣。我感謝你朋友，是你讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩標稱(chēng)博覽群書(shū)的愛(ài)好者——
從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我開(kāi)始當然不認識是你。等我稍微大一些我便“擅作主張”，把你當成了朋友。你的孩兒們經(jīng)常出現在廣告牌上，我便開(kāi)始認讀他們。到了四五歲時(shí)，你最大的那個(gè)孩子安徒生童話(huà)成了我讀書(shū)的開(kāi)始，我更喜歡他。于是，我如饑似渴的讀了一本又一本童話(huà)。又大了三歲，我厭倦了哪些“幼稚”的童話(huà)，就纏著(zhù)媽媽買(mǎi)世界名著(zhù)。當您那些享譽(yù)世界的孩兒們，也能成為我的好朋友，裝在我的腦袋里。讀了那些世界名著(zhù)，讓我更加認清你的面容；你就像一個(gè)海，里面裝有無(wú)數的知識，等待著(zhù)人們去探索。過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始寫(xiě)作，借用你的好詞佳句，希望你不要介意。我有時(shí)間才思泉涌為你創(chuàng )造了幾個(gè)孩子，你一定非常高興吧！
到了六年級，我如同一只餓的老虎，不斷地吃你送給我的攝物。我的肚子有一點(diǎn)東西了，所以我對你更加了解。我摸清了你的習性：又是語(yǔ)言細膩，有時(shí)粗糙卻一點(diǎn)也沒(méi)有失去文采，又是語(yǔ)言簡(jiǎn)短，又是內容繁長(cháng)讓我們細細品味每一個(gè)文字所帶來(lái)的不同和感覺(jué)與味道；有是語(yǔ)言溫柔，有時(shí)語(yǔ)言火爆陡然升溫瞬間冰冷，讓我的心一上一下，隨你控制變化！
朋友，你該讓我如何感謝你！是你讓我擁有知識，你是知識的源泉，我將永遠做你期中的一滴水——獲得更多的知識。
書(shū)，我將永遠感謝你！
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇13
孔子讀書(shū)上，不知老之將至；陶淵明讀書(shū)，欣然忘食；白居易讀書(shū)，口舌成瘡，手肘成抵。讀書(shū)可能領(lǐng)人走向更大的智慧，不讀書(shū)就像行進(jìn)在暗夜之中，只能隨波逐流渾渾噩噩過(guò)活�，F在，四大名著(zhù)成了我的摯愛(ài)。
《三國演義》中從第一回“桃園三結義”起，一直到“全忠義士心何烈，守節王孫志可哀”，全書(shū)瀟瀟灑灑地讓我們明白了一個(gè)“義”字；《水滸傳》中花和尚魯智深的嫉惡如仇，有時(shí)粗中有細，豁達明理，黑旋風(fēng)李逵俠肝義膽、脾氣火爆�！端疂G傳》絢爛歸于黑暗，熱鬧歸于寂寥，如鳥(niǎo)驚飛曠野，如草焚化為灰燼；《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的婉約溫柔，猶豫感傷，鳳姐兒的陰險狡詐，善于阿諛?lè )畛�，紅樓夢(mèng)中人淡如水，心傷如菊；《西游記》中，孫悟空的機智勇敢，忠心耿耿，豬八戒的憨厚可愛(ài)，唐僧的心地善良，沙和尚的不圖回報，都值得我們學(xué)習……總之，通三國，可知天下地理與運籌帷幄之道；曉紅樓，可解人之心，善于與人交流；讀水滸，可知如何為人取事；看西游，可養自我之高尚情操……書(shū)，滋潤著(zhù)、豐富著(zhù)我平凡的人生；書(shū)，帶著(zhù)我多“迷霧”中沖出，不管遠方是彩霞滿(mǎn)天，還是陰云密布，我都要在艱險中闖出成功的坦途�！驗橛袝�(shū)香伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我定要在蒼茫的文海中從容飛渡。
高爾基的《童年》讓我不得不敬佩其的“出污泥而不染……”讀書(shū)讓我收獲快樂(lè )；讀書(shū)讓我收獲知識；讀書(shū)讓我收獲甜蜜。與書(shū)為友吧！一本好書(shū)就像嚴寒的冬天里燃燒的篝火，它會(huì )以無(wú)比的自信給你燒起澎湃的激情；與書(shū)為友吧！一本好書(shū)能讓你在最無(wú)助的時(shí)候讓你心情舒爽；與書(shū)為友吧！它會(huì )像風(fēng)帆助你前行，使人一帆風(fēng)順。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇14
書(shū)，它是我們不可缺少的良師益友。它就像一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)；它就像一艘帆船，送往成功的彼岸；它就像一杯咖啡，耐人尋味。
我的爺爺是一位退休工人，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候總會(huì )捧著(zhù)書(shū)本專(zhuān)心致志的品讀著(zhù)。每當我呆呆地看著(zhù)爺爺彎著(zhù)腰，駝著(zhù)背，戴著(zhù)老花眼鏡，眼神還流露出一絲喜悅。心中便會(huì )浮現出一份執念，那就是我要讀書(shū)！?因為當時(shí)年紀小，字認的不多，所以總會(huì )趴在爺爺的背上，聽(tīng)他講故事。有一次，我不禁問(wèn)他為什么喜歡讀書(shū)？爺爺聽(tīng)了聽(tīng)，摸摸胡子笑道：“孩子。你沒(méi)發(fā)現嗎？書(shū)是甜的，更是香的！”我聽(tīng)后半信半疑，拿起一本書(shū)，舔了舔說(shuō)道：“爺爺是個(gè)大騙子，書(shū)根本就沒(méi)有味道和香味！”“呵呵，孩子我所指的不是這個(gè)，只有走進(jìn)書(shū)中世界才能找到答案�！薄皶�(shū)中的世界？是什么樣的呢？”我癡癡地想著(zhù)。爺爺摸摸我的頭說(shuō)：“每個(gè)人對書(shū)中的定義不同，所看見(jiàn)的世界也就不同。爺爺看見(jiàn)的是一望無(wú)際的大海，還里有各種各樣的海洋生物，燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)大海，波光粼粼，仿佛披上了一件金黃的紗衣，使人心情舒暢�！薄芭�，我明白了，長(cháng)大后我一定會(huì )多讀書(shū)，去尋找?"書(shū)中的世界"。?時(shí)光匆匆流逝，轉眼間已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生。書(shū)在我的人生當中已經(jīng)成為了無(wú)話(huà)不談的知己，同時(shí)也給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。?莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧力沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)是甜的，是香的，不信你試試？
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇15
書(shū)雖然不能與我溝通，卻是我的閨蜜。
每天晚上，無(wú)論幾點(diǎn)，我總會(huì )看幾十分鐘的時(shí)間，我與她“聊”的總是那么引人入勝，談著(zhù)談著(zhù)就笑開(kāi)懷，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就無(wú)法自拔，忘了自我，或一把鼻涕一把淚的“交流”。床頭柜上，我總有幾本書(shū)。我的房間有些亂，如果你來(lái)我家玩，令你印象最深的肯定是那個(gè)書(shū)柜——唯有他是被我收拾的最干凈的，你要是放一下衣服，我也不會(huì )同意的。
暑假里的一天，媽媽剛給我去新華書(shū)店買(mǎi)完幾本書(shū)，就帶弟弟去外婆家拿資料去了。他們剛走，我就把寫(xiě)作業(yè)的事忘到九霄云外去了。我拿起一本毛云爾的《藍眼》看了起來(lái)。里面的藍眼，刀疤，刺頭等獴使我“樂(lè )不思蜀”。天氣太熱了，不一會(huì )兒便出汗了�？晌覅s一點(diǎn)也不在乎——泡在書(shū)里和閨蜜聊天，多舒服啊。本打算媽媽一回家就寫(xiě)作業(yè)，可我與書(shū)聊得正嗨呢，使致我連媽媽就在我身后也不曉得“翊翊，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)�！薄芭�，我馬上�！笨蛇@只是敷衍敷衍，我又被書(shū)吸引了。媽媽的'干擾是斷絕不了我與閨蜜交談的。媽媽見(jiàn)我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，企圖搶走我的書(shū)，可我使勁拿著(zhù)，媽媽不小心將書(shū)折了一個(gè)小角，我變像發(fā)了瘋似的小心翼翼的撫摸，一點(diǎn)一點(diǎn)將折角壓下去，繼續看。媽媽看我無(wú)動(dòng)于衷，就自己忙自己的去了。晚上，我邊走邊看著(zhù)書(shū)去開(kāi)燈，繼續看。連時(shí)間也忘了，吃飯也忘了。我一拖再拖，知道媽媽說(shuō)“再不來(lái)吃飯就把書(shū)撕破�！辈艖賾俨簧岬南聵�，不過(guò)理書(shū)又花了五分鐘。剛下樓，草草了事，又上來(lái)看書(shū)，要關(guān)燈睡覺(jué)了也遲遲不肯放下。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯。書(shū)也像一位老師，教你學(xué)習一些道理�；蛳褚话谚�匙，開(kāi)啟智慧的鑰匙……
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇16
與書(shū)交朋友是我一生最大的快樂(lè )。書(shū)是位無(wú)聲的老師，是它教會(huì )了我許多知識和道理。從小我就酷愛(ài)讀書(shū)，從幼兒園小班開(kāi)始媽媽就給我訂了《幼兒畫(huà)報》、《東方娃娃》等優(yōu)秀幼兒讀物;每次這些雜志一到，我就立刻纏著(zhù)媽媽讀給我聽(tīng)。聽(tīng)得多了，我的問(wèn)題也多了，大班時(shí)媽媽就給我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等知識類(lèi)的書(shū)籍，從這些書(shū)里我得到了不少我以前不知道的知識。終于上小學(xué)了，老師教我認識了許多字，我可以自己讀書(shū)了。一、二年級的時(shí)候我就讀帶拼音的書(shū)。三年級我就能讀一些人物傳記、歷史故事、當代作家金波、黃蓓佳、曹文軒寫(xiě)的兒童精品書(shū)籍，還有國際安徒生獎獲得提名獎的叢書(shū)。
在我家的書(shū)房里有很多書(shū)，有爸爸的、媽媽的、我的，其中我的書(shū)是最多的。在家里，書(shū)是我最親密的伙伴，我一有空便會(huì )不由自主地走到書(shū)房，拿起書(shū)就看。從書(shū)里我知道了許多道理，比如說(shuō)，我從《馬燕日記》中知道要珍惜現在的學(xué)習機會(huì )，因為還有許多貧困山區的孩子不能上學(xué)，他們和馬燕一樣渴望上學(xué)，而我們可以上學(xué)是幸運的，要珍惜今天的學(xué)習機會(huì )，努力讀書(shū)。我從《中國節》中知到了我國的歷史、傳統節日和習俗，讓我覺(jué)得我們的中華民族是多么的偉大、文化是多么的燦爛。
每次讀過(guò)一本好書(shū)，我就像交了一個(gè)益友。因為一本好書(shū)，像一盞神奇的燈，它照亮了我求知者的心靈。書(shū)既像一位慈祥的老師，又像一位性格開(kāi)朗的幽默大師。書(shū)是知識的源泉，是知識的寶庫，它使我開(kāi)闊眼界，領(lǐng)悟很多，獲取更多，給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我與書(shū)的感情也越來(lái)越深，它成了我生活學(xué)習中不可缺少的朋友。在我以后的成長(cháng)它將是不斷催我進(jìn)步并伴我成長(cháng)。
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇17
“好衣架不住半月穿，好書(shū)卻經(jīng)得起一輩子讀�！币咔楫斚�，許多未曾仔細讀的書(shū)又輕輕抽出，許多未曾記住的書(shū)又細細品讀……
漫漫長(cháng)假中，我讀了《史記》，歷史的悠久、歲月的沉淀已使這書(shū)更加耐人尋味。母女兩人人手一本，津津有味地讀著(zhù)，儼然兩位“歷史迷”。幾個(gè)星期的手不釋卷，讓我深深?lèi)?ài)上了閱讀歷史，為我的知識庫又展開(kāi)了一道新的大門(mén)�！皶�(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！睍�(shū)，與我形影不離，轉眼間，已經(jīng)陪伴我走過(guò)了整個(gè)童年。黃昏漸染，媽媽說(shuō)道：“你出去幫我買(mǎi)袋鹽，記得帶上口罩�！�
我嘀咕著(zhù)答應了，還不忘揣本《兒童文學(xué)》。走著(zhù)走著(zhù)，到了樓下，我停止了腳步，兩眼聚精會(huì )神地盯著(zhù)書(shū)，兩腳似乎也被吸住了，走也走不動(dòng)�？戳艘粫�(huì )兒，突然想起，忘買(mǎi)鹽了，連忙放下書(shū)本，匆匆忙忙買(mǎi)了包鹽，直奔電梯。趁上電梯的間隙，又拿出未看完的書(shū)。正看得入迷時(shí)，電梯開(kāi)了，我想都沒(méi)想就鉆了出去。
這一鉆不要緊，倒把人家嚇壞了。一個(gè)阿姨對一旁的先生說(shuō)：“這個(gè)小孩子怎么跟著(zhù)我們？”他們一臉狐疑地看著(zhù)我。這時(shí)我才抬起頭，環(huán)顧四周，發(fā)覺(jué)自己走錯門(mén)，戴著(zhù)口罩的臉“唰”的紅成了太陽(yáng)，一臉尷尬地道了聲歉，便急忙趕回家去了。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)中的黃金屋、顏如玉在我看來(lái)，就是知識——一生寶貴的財富。與書(shū)為友，我似乎身臨戰火斗爭；與書(shū)為友，我似乎擁有金戈鐵馬；與書(shū)為友，我似乎與徐志摩徜徉在西邊的云彩下；與書(shū)為友，我似乎與席慕容欣賞海邊拾貝者的身影……書(shū)是一輩子的朋友。
旅行，是心靈的閱讀。而閱讀，則是心靈的旅行。此時(shí)，我并不能遠去眺望大海，享受自由；但是，我卻可以徘徊在書(shū)無(wú)窮無(wú)盡的海洋中，享受那無(wú)與倫比的愉悅！
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇18
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙書(shū)，許許多多的書(shū)能夠給予你心靈的啟發(fā)，書(shū)讓你感受到世界的美妙，書(shū)讓你更加快樂(lè )。
書(shū)就像我的朋友一樣，每當我傷心難過(guò)、開(kāi)心、憂(yōu)傷、它都會(huì )陪伴著(zhù)我。書(shū)，它和我一起快樂(lè )成長(cháng)。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，家里的上上下下都有我看書(shū)的影子，愛(ài)看書(shū)是我最大的愛(ài)好，爸媽時(shí)不時(shí)就會(huì )給我買(mǎi)書(shū)，比如《三國演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
瞧！我又在看書(shū)了。
一天傍晚剛去書(shū)店買(mǎi)了本書(shū)，一到家，我飛快的把那本書(shū)搶了過(guò)去，說(shuō)讓我先嘗嘗鮮。我一個(gè)小時(shí)就把那本厚書(shū)一字不落的都看完了�？赐晡冶愀械綗o(wú)聊，就把那本書(shū)還給爸爸，這書(shū)太沒(méi)意思了，我一個(gè)小時(shí)興高采烈的讀，沒(méi)想到這本書(shū)如此無(wú)聊，還給你我看完了。爸爸驚訝的目瞪口呆，說(shuō)你怎么可能這么快就看完呢？我笑嘻嘻的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這就是我和書(shū)的故事，還有呢。
一天，我放學(xué)回家，路過(guò)一家書(shū)店，上面的一本書(shū)吸引著(zhù)我的眼球，我情不自禁的走了進(jìn)去，看著(zhù)那本書(shū)，特別想要它，于是我飛快的跑回家，要求媽媽給我錢(qián)讓我買(mǎi)，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡法，終于給了我，我就興高采烈的跑回那家書(shū)店買(mǎi)書(shū)，那本書(shū)給店主付了錢(qián)，可是天有不測風(fēng)云，走到半路，忽然下了傾盆大雨，我只好把書(shū)包放在懷里。一跑狂奔回家�？晌易詈筮�是被淋成了落湯雞。媽媽看到我這滑稽的樣子，忍不住哈哈大笑起來(lái)，我換了身衣服，吹干頭發(fā)，然后把才買(mǎi)的書(shū)包上牛皮紙和我最喜歡的動(dòng)畫(huà)人物，HelloKitty貓貼了上去。我一邊喝著(zhù)雞湯，一邊津津有味的看嶄新的書(shū)，這其中的奧妙樂(lè )趣無(wú)窮。
書(shū)，你的魅力之處究竟在哪兒？你這樣吸引著(zhù)我，你有著(zhù)一種吸引力讓我的目光聚集在你身上，久久不能離去，你是我的朋友，我久久不能忘懷。
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇19
小時(shí)候，外公經(jīng)常捧幾本越大越厚的書(shū)，在那里津津有味的看著(zhù)，從那時(shí)我就開(kāi)始想書(shū)是什么呀？是甜的還是咸的？
有一天我問(wèn)外公，外公，書(shū)是什么呀？外公告訴我：孩子，書(shū)是甜的，你越是吃就越覺(jué)得甜。我高興的說(shuō)好呀好呀，我也要吃，外公就拿了一本小書(shū)，讓我捧著(zhù)，我伸著(zhù)舌頭使勁的舔。嘴里還念著(zhù)，哇，好甜呀？外公摸著(zhù)胡子笑了起來(lái)。
步入幼兒園后，我就讓媽媽給我買(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》，我坐在媽媽的腿上，高聲朗讀起來(lái)，可有好多字我都不認識，我只好讓媽媽讀，我聽(tīng)著(zhù)那樣的感覺(jué)真美呀！
寶貝，快看媽媽給你買(mǎi)的禮物。
我跑過(guò)去一看，哇，是一整套童話(huà)故事，當時(shí)我已經(jīng)上了一年級，已經(jīng)有了讀書(shū)寫(xiě)字的能力。
我高興的拿著(zhù)書(shū)坐在床上，讀從前有一個(gè)小女孩兒，她家里很窮，但他卻和媽媽生活的很開(kāi)心。
當我讀完后，全家人都高興得鼓起掌來(lái)，我也開(kāi)心的笑了起來(lái)，以后每天早上和中午，我都會(huì )抽出一段時(shí)間去讀書(shū)。
還記得有一次我和鄰居家的孩子一起去公園玩我們坐在一個(gè)大石凳上，一邊看書(shū)一邊說(shuō)話(huà)，就這樣不知過(guò)了多久，太陽(yáng)已經(jīng)快遮住了臉，可我們還是坐在那兒，我對她說(shuō)我長(cháng)大也要當一名作家，我要寫(xiě)好多好多美妙的童話(huà)。
天已經(jīng)黑了，媽媽才在公園找到我，媽媽又生氣，又高興的說(shuō)你這孩子天這么晚了，你還在外面看書(shū)，讓我急死嗎？我不好意思地說(shuō)對不起，但是你不知道我在公園里收獲了很多知識，比如想花會(huì )在春天開(kāi)放，小草在……
媽媽說(shuō)好了，我的小作家，是時(shí)候該閉上嘴巴了。
哈哈，書(shū)啊，你給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。你是我最忠誠的伙伴。
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇20
著(zhù)名作家高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，至今人類(lèi)是怎樣進(jìn)步的我也并不是很清楚，但是書(shū)這個(gè)好伙伴是陪伴我許久的。
自從牙牙學(xué)語(yǔ)，媽媽就給我買(mǎi)了許多歷史書(shū)，并在身旁指著(zhù)說(shuō)這是蘋(píng)果，這是香蕉，橘子。媽媽還告訴我，讀書(shū)不僅有趣，還能積累許多知識呢！我一直謹記于心，但是為了得到一本好書(shū)，我還是會(huì )不顧一切呢！
記得有一次，外面下了很大的雨，我趴在陽(yáng)臺上，心想：雨啊，快點(diǎn)停吧，一會(huì )兒書(shū)店就關(guān)門(mén)了，我那夢(mèng)寐以求的書(shū)就買(mǎi)不回來(lái)了，過(guò)了很久很久，雨還沒(méi)停，我有些生氣了，又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，還是沒(méi)停，我等不及了，不顧一切的沖出了家門(mén)。我淋著(zhù)雨來(lái)到了書(shū)店，快到的時(shí)候，咚的一聲，我竟然摔倒了，腿還流了血，我堅持站起來(lái)。一瘸一拐的來(lái)到了書(shū)店，書(shū)店店里的人驚訝的目光投向了我，好不好意思��？我低下了頭，我快速的找到了我思念已久的《小學(xué)生分類(lèi)》，結賬時(shí)，我一摸口袋，糟了，沒(méi)帶錢(qián)，這可怎么辦？我愣在原地，仿佛被點(diǎn)了穴位一般。后面的人呟喝道：還結不結啊，快點(diǎn)��！我只好把書(shū)重新放在書(shū)架上，跌跌撞撞的離開(kāi)了書(shū)店。
回到家后，我也被淋成了落湯雞，媽媽看我這不堪的樣子，趕緊拿來(lái)毛巾幫我擦水。我低下頭看我的傷口，媽媽說(shuō)：你這怎么回事？你看看都感染了！媽媽趕緊帶我去了醫院，我傷口處理好后，我們就回家了。
第二天我又讓媽媽帶我到書(shū)店，買(mǎi)了那本《小學(xué)生分類(lèi)》，我開(kāi)心的跳了起來(lái)�；氐郊液�，我開(kāi)始不分晝夜的讀了起來(lái)，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步。
有句話(huà)說(shuō)得好：人不能選擇生命的長(cháng)度，但可以選擇生命的寬度。我現在就是在選擇生命的寬度，與書(shū)為友，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)可以讓你視野更加開(kāi)闊，與書(shū)為友，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇21
關(guān)于書(shū)，我們有太多想要說(shuō)的話(huà)，從小時(shí)候我們第一天背上書(shū)包去學(xué)校，爸爸媽媽就告訴我們說(shuō)要好好學(xué)習，天天向上。去了學(xué)校，老師也會(huì )教育我們說(shuō)要好好讀書(shū)，要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子。
所以就是自從我們背上書(shū)包起，我們就和書(shū)接上了，不解之緣！
然后關(guān)于書(shū)的名人名言也有太多太多，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讀書(shū)使人進(jìn)步，書(shū)是人類(lèi)靈魂的階梯！所有的所有都告訴我們說(shuō)應該多讀書(shū)，讀好書(shū)！
好在自己從小就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，雖然就是學(xué)習成績(jì)并不是特別的好，但是愛(ài)好確實(shí)特別的喜歡讀書(shū)！從小時(shí)候讀一些童話(huà)書(shū)，到后來(lái)讀一些生活方面的書(shū)，一些感情方面的書(shū)，總之就是自己還算讀書(shū)讀得比較多的��！
就包括現在自己就是見(jiàn)到街上有賣(mài)書(shū)的，總會(huì )忍不住上前翻看，最后也還總忍不住買(mǎi)上一倆本！買(mǎi)回來(lái)之后自己也會(huì )特別珍惜，就是好好的讀書(shū)！
有的時(shí)候想一下，其實(shí)書(shū)真的是人類(lèi)特別好的朋友，尤其是讀一本好書(shū)的時(shí)候，你會(huì )融入到書(shū)的故事中，跟著(zhù)書(shū)中的主人公同悲同喜，當然書(shū)也教會(huì )你一些做人的道理，從小到大，我們除了懂得的一些道理是來(lái)自父母給我們講的，還有老師教給我們的，很多時(shí)候我們還有就是從書(shū)中學(xué)習到的！
直到現在家里還有好多好多的書(shū)，有好多是自己特別喜歡的一些故事書(shū)，每當看到這些故事書(shū)的時(shí)候，自己就感覺(jué)特別的好，有一種和自己的好朋友在一起的感覺(jué)！
但是其實(shí)想一下，書(shū)要這比真正的朋友好很多。畢竟就是在生活中，朋友會(huì )和你鬧矛盾，和你爭吵出來(lái)的，但是書(shū)卻永遠不會(huì )被判你輸，卻永遠站在你的身后，在你需要的時(shí)候，可以隨時(shí)翻開(kāi)它！
所以如果說(shuō)你生活多缺少朋友的話(huà)，那么都幾本好書(shū)，你會(huì )覺(jué)得生活其實(shí)還是挺好的！
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇22
英國有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍滲透人心，詩(shī)隨血液循環(huán)�！痹跁�(shū)中讀別人的故事，如自己身臨其境。好書(shū)有很多，無(wú)需傾盡，便可得知，這會(huì )讓我的呼吸也會(huì )充滿(mǎn)書(shū)香之氣。
好書(shū)，可為良師益友，一直如此，永不變。陶陶其樂(lè )、耐心教導。當我落之困難的時(shí)候，他不會(huì )立馬翻臉不認而是親善相處、導導善誘。年輕之時(shí)給我們知識、樂(lè )趣與孝誨。中年之時(shí)給我們發(fā)展、啟迪與自信。老年之時(shí)帶給我們關(guān)懷、思念與親撫。
書(shū)本不朽是我對書(shū)最高的贊賞。有哪本著(zhù)名的書(shū)不是收藏到現在的呢？供人們瞻仰，學(xué)習與思考。書(shū)中的思想百年之后也能金光閃閃，真知灼見(jiàn)。好書(shū)是什么？是一個(gè)人的生命力最精華所在。在書(shū)中的金玉良言與思想光華所在。就能與記憶共存，使人思想高尚與圣潔。當誘惑之箭射來(lái)，高尚之局將會(huì )翩然降臨，一掃雜念，守護心靈。高尚圣潔思想永不孤獨。
同樣喜歡一本書(shū)的人，往往可以發(fā)現彼此之間的性格較為相近，恰如舊時(shí)好友，一說(shuō)及合，一論就猶如知已。人若以書(shū)為交友紐帶，那么知已會(huì )有很多，不會(huì )有利誘，真心誠意，真摯高尚。欣賞同情，都能相交相融，作家與讀者，讀者與作家，也能相識成為知已。
時(shí)間與書(shū)將我們帶進(jìn)了一個(gè)高尚的社會(huì )，在那里歷代賢士，外國作家群聚，仿佛是一族之人，一家之人。讓我們嗅到他們的聲息。聆聽(tīng)真實(shí)所言，心心相印，歡悅與共，在他們的場(chǎng)景中呼吸。
書(shū)——記載的精華永世傳播，成為佳音。至今也給有識之人側身旁聽(tīng)。古時(shí)的影響，我們仍可以看到名人與作者在書(shū)中——如同以前，活為存續。
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇23
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；華羅庚說(shuō)：聰明在于勤奮，天才在于積累；周恩來(lái)說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)……由此可見(jiàn)，讀書(shū)是一件非常重要，非常神圣的事情！于我而言，讀書(shū)對我的吸引力絲毫不亞于吃飯，人們常說(shuō)一頓不吃餓得慌，一天不看書(shū)我也會(huì )心里發(fā)慌。
記得有一次，我非常喜歡的期盼已久在書(shū)終于到貨了。我作業(yè)一寫(xiě)完，便把整箱的書(shū)搬到了陽(yáng)臺上如饑似渴的讀了起來(lái)。午飯的陽(yáng)光照在身上格外的舒服，我拿起書(shū)，輕輕的翻開(kāi)第一頁(yè)，一行行的文字映入眼簾，一幅幅畫(huà)面漸漸地映現在我的腦海里……
時(shí)間在悄悄流逝，不知不覺(jué)鐘表上的分針轉了一圈又一圈，已是下午五點(diǎn)半了。這時(shí)，陣陣香氣從廚房里飄了出來(lái)。換作平時(shí)，此刻我早已沖進(jìn)廚房“偷”一些半成品來(lái)慰藉我饑腸轆轆的小肚子，比如一塊熟土豆，或是一塊還未出鍋的紅燒五花肉……但那時(shí)的我卻毫無(wú)察覺(jué)，似乎身處一個(gè)獨立的空間里，汽車(chē)聲、炒菜聲以及電視機的聲音通通不存在了。眼前的書(shū)架、窗戶(hù)也都消失了，只有那本書(shū)還在眼前，而我已身處書(shū)中的世界里。
吃飯了，媽媽、奶奶和爺爺滿(mǎn)屋子找我，都很納悶人到哪里去了。這時(shí)，手中的書(shū)恰巧看完了，我從書(shū)里的世界回到了現實(shí)中的陽(yáng)臺里。我從房間里的陽(yáng)臺里走了出來(lái)，媽媽看著(zhù)我那一副好像剛睡醒還迷迷糊糊的樣子“撲哧”一下笑出聲來(lái)。
我酷愛(ài)讀書(shū)，因此還鬧出了不少笑話(huà)，但正因為如此，我才成為老師心中的“小靈通”，同學(xué)眼中的“小百科”，這都是因為我有一個(gè)博學(xué)多才的好朋友——書(shū)。書(shū)也是有溫度有生命的，讓我們一起與書(shū)交個(gè)好朋友吧！
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇24
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆墓胖两�，有多少流芳百世的名人不是在書(shū)的搖籃里成長(cháng)的？“程門(mén)立雪”、“懸梁刺股”、“牛角掛書(shū)”……不都是稱(chēng)贊他們的嗎？因此，人們常說(shuō)：書(shū)籍是世界人民的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……
有一次，我和媽媽去買(mǎi)書(shū)。媽媽對我說(shuō)：“就買(mǎi)工具書(shū)——字典吧？”“好！”接著(zhù)我跑到工具書(shū)區，映入眼簾的是一排穿著(zhù)紅色大衣的字典，我就買(mǎi)了一本。
星期六上午，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候遇到了一個(gè)“攔路虎”——生字。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)嬖V我這個(gè)字怎么讀吧？”媽媽卻讓我自己想。哼！有什么了不起的，自己想就自己想。我正在書(shū)桌前一籌莫展的時(shí)候，突然，一本紅通通的書(shū)映入了我的眼簾。這就是我上次買(mǎi)的字典，對呀，我可以自己查��！我先找到字的拼音，然后，根據拼音找到了指定的頁(yè)面，最后，找到了這個(gè)字。我興奮不已，像發(fā)射出去的子彈一樣沖出去對媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)知道那個(gè)字怎么寫(xiě)了！”媽媽奇怪地問(wèn)：“你怎么知道的？”“是我的好朋友告訴我的！”媽媽更奇怪了：“是哪個(gè)好朋友？剛才你不是一直在房間里嗎？沒(méi)有一個(gè)人來(lái)啊，我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”我自豪地挺起胸脯：“哈哈，它就是你給我買(mǎi)的字典��！”
與字典成為朋友后，我和它的關(guān)系就越來(lái)越好了，每當我有生字不會(huì )讀時(shí)，它就會(huì )告訴我怎么讀，當我預習課文，不理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，它依然會(huì )告訴我。
字典總是不聲不響地無(wú)私奉獻，不求回報。我愛(ài)字典！它使我的生活變得充實(shí)而豐富，對我的學(xué)習有了更多的幫助！
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇25
如果讓你選擇一樣東西來(lái)陪伴你一生，你會(huì )選擇什么東西呢？這個(gè)問(wèn)題相信有很多人難以作答。但假如你問(wèn)我，我一定會(huì )不假思索地回答：書(shū)！
書(shū)是什么？偉人說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往成功彼岸的橋梁；老師說(shuō)，書(shū)是前進(jìn)的指明燈，是知識的海洋；而我卻說(shuō)，書(shū)是智慧的化身，是我們成長(cháng)的好朋友。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，不知不覺(jué)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。在這些睡前小故事里，我認識到了很多人物形象，比如白雪公主、灰姑娘、小王子等，也明白了很多書(shū)中的道理。隨著(zhù)我的識字量不斷增多，我不再滿(mǎn)足于媽媽的睡前小故事。我愛(ài)上了看書(shū)，雖然不一定每個(gè)字都認識，不一定理解每一句話(huà)，但我還是像一只勤勞的小蜜蜂，孜孜不倦地在書(shū)的百花園里采集花蜜。漸漸地，書(shū)成了我形影不離的好朋友，帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識和樂(lè )趣。
現在的我，更喜歡閱讀科普類(lèi)和文學(xué)類(lèi)的書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美妙和五彩繽紛的世界；《中華上下五千年》讓我知曉了中華燦爛的文化和悠久歷史；《西游記》使我明白了做人要善良勇敢，像孫悟空一樣敢于承擔責任，勇于克服困難；《懸梁刺股》的故事，激起了我勤奮學(xué)習的火花，讓我立志要為報效祖國而刻苦學(xué)習……
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，教會(huì )了我做人的道理，使我懂得了愛(ài)和謙讓?zhuān)鼘W(xué)會(huì )了面對挫折時(shí)要保持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度。毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一天不睡，書(shū)不可以一日不讀�！敝灰覀儛�(ài)書(shū)，好書(shū)就會(huì )陪伴我們一生，相信它必定會(huì )讓我們受益終身。
與書(shū)為友小學(xué)作文650字 篇26
看一個(gè)人讀些什么書(shū)就可知道他的為人，就像看一個(gè)人同什么人交往就可知道他的為人一樣。因為世界上有與人為友的，也有與書(shū)為友的。無(wú)論是書(shū)友或朋友，我們都應該擇其最佳者而從之。
一個(gè)好書(shū)就像是一個(gè)最以好的朋友。它始終不渝，過(guò)去如此，現在仍然如此，將來(lái)也永遠不變。它是最有耐心、最令人愉快的伴侶。在我們窮困潦倒、臨危遭難的時(shí)候，它也不會(huì )拋棄我們，對我們總是一往深情。在我們年輕時(shí)，好書(shū)陶冶我們的性情，增長(cháng)我們的知識；到我們年老時(shí)，他又給我們以安慰和鼓勵。
書(shū)籍具有不朽的本質(zhì)，是人類(lèi)勤奮努力的最為持久的產(chǎn)物。寺廟會(huì )倒坍，神像會(huì )朽爛，而書(shū)卻經(jīng)久長(cháng)存。對于偉大的思想家來(lái)說(shuō)，時(shí)間是無(wú)關(guān)緊要的。多少年前初次閃現在作者腦海里的偉大思想今天依然清新如故。他們當時(shí)的言論和思想刊于書(shū)頁(yè)，如今依然那么生動(dòng)感人。時(shí)間唯一的作用是淘汰不好的作品，因為只有真正的佳作才能經(jīng)世長(cháng)存。
書(shū)籍引導我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀(guān)其行，如見(jiàn)其人。同他們情感交觸，悲喜與共。他們的感受成為我們自己的感受，我們覺(jué)得有點(diǎn)兒像是在作者所描繪的人生舞臺上跟他們一起粉墨登場(chǎng)了。
即使在人世間，偉大杰出的人物，也是永生不滅的，他們的精神載入書(shū)冊，傳之四海。書(shū)是人們至今仍在聆聽(tīng)的智慧之聲，永遠充滿(mǎn)著(zhù)活力。所以，我們永遠都是在受著(zhù)歷代偉人的影響。多少世紀以前的蓋世英才，如今仍同當年一樣，顯示著(zhù)強大的生命力。
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