(通用)收獲作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的收獲作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

收獲作文 篇1

　　書(shū)給了我知識，讓無(wú)知的我走向知識的大門(mén)，書(shū)讓我學(xué)會(huì )了做人的道理，把淘氣的我變得懂事書(shū)不僅能增長(cháng)知識還能提高作文水平，真是一舉兩的��！

　　記得那是一二年級的時(shí)候，我寫(xiě)作文寫(xiě)的'一塌糊涂，根本就是流水賬。自從我看了許多好書(shū)以后，我的作文有了很大的提高，從此我喜歡上了書(shū)。

　　書(shū)是我們迷失方向后的啟明燈，是茫茫大海中的指南針。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)是一種巨大的享受�！狈鼱柼┱f(shuō)：“讀書(shū)使人心明眼亮�！绷袑幷f(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量�！睍�(shū)籍伴隨著(zhù)我走向成功。

　　書(shū)是我們增長(cháng)知識的好朋友，就讓書(shū)陪伴我們一生吧！

收獲作文 篇2

　　達成自己的夢(mèng)想，是大家都非常盼望的，但并非是垂手可得，都必須腳踏實(shí)地，一步一腳印，如果只想一步登天，不勞而獲的話(huà)，恐怕就只能眼巴巴的看著(zhù)別人享受著(zhù)達成心愿的喜悅了。

　　想當年，我才五歲，懵懵懂懂的我，一直盼望著(zhù)能夠心想事成，經(jīng)常獨自一人，坐在庭園里，望著(zhù)皎潔的明月許愿，希望能夠達成所有的.愿望，現在想起來(lái)，還真是令人啼笑皆非，但是一直到我一年級時(shí)，心中還是有一個(gè)愿望，那就是月考能考滿(mǎn)分。媽媽常勉勵我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，才使我茅塞 頓開(kāi)，發(fā)現只要有努力，必有收獲，于是開(kāi)始發(fā)奮圖強，果然，考試始終還是被我的毅力與恒心打敗了，從那天開(kāi)始，我才知道，想要圓夢(mèng)，就必須先吃苦，如同古人云：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！彼�以我決定以“吃苦”開(kāi)始做起。

　　但是，如果無(wú)法達成，也不要心灰意冷，應該要重整旗鼓，繼續去達成自己的夢(mèng)想，往自己的志向邁進(jìn)，再接再厲，持之以恒，才能東山再起喔!

　　如今，我已經(jīng)如愿以?xún)�，也領(lǐng)悟到達成心愿的喜悅，更了解想達成心愿的辛苦，“達成心愿”帶給我的啟示真是不勝枚舉啊!從今以后，我不在只想“心想事成”，也開(kāi)始實(shí)現下一個(gè)夢(mèng)想，這些都歸功于“達成心愿”這個(gè)一直在我心里的偉大志向。

收獲作文 篇3

　　在生活中會(huì )有許多收獲，但是你發(fā)現了課堂上的收獲了嗎？接下來(lái)，就請大家和我一起，走進(jìn)一節充滿(mǎn)收獲的課堂吧!

　　有一節語(yǔ)文課，老師開(kāi)展了一個(gè)叫做“如何學(xué)好語(yǔ)文？”的活動(dòng)，就是讓同學(xué)之間互相交流一下，自己好的學(xué)習方法，讓大家參考參考。班長(cháng)一馬當先的高高舉起了小手，老師理所當然的叫她來(lái)談一談。她自信的說(shuō)：“可以在完成作業(yè)或者臨睡前的.時(shí)間，從書(shū)本上摘抄一些好詞佳句，以后就可以運用到自己的文章中了!”她這一說(shuō)，我心里暗暗想到，這真是一個(gè)不錯的方法呀!如果堅持一段時(shí)間，那寫(xiě)作水平肯定能夠提高不少吧!之后，學(xué)習委員--老賈也不甘示弱，他慢慢地站起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“在每一節新課文之前做好預習，遇到不懂的字詞，可以翻一翻字典或者學(xué)習資料，把正確的讀音、詞義標注在上面；還可以在文章中批注，什么內容都可以�！�

　　聽(tīng)完，我又是一驚，這么好的學(xué)習方法，我以前怎么沒(méi)有注意到呢？別急，別急，還有呢!聽(tīng)聽(tīng)我建議：“同學(xué)們要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，在老師講課時(shí)，同學(xué)發(fā)言時(shí)，都要仔細認真的聽(tīng)，特別是講在作文時(shí)，你可以聽(tīng)同學(xué)的寫(xiě)作方法，順序，詞語(yǔ)等，等你積累多了，就可以根據你文章的內容“對號入坐”，使文章多姿多彩�！焙髞�(lái)，又有一位同學(xué)羞答答的站起來(lái)，細聲細氣地說(shuō)：“我們要加強朗讀能力，在遇到以一篇不熟悉的課文時(shí)，流利的朗讀可以使我們更快的學(xué)習�！蔽翌D時(shí)一怔，對呀，對呀!如果每篇新課文之前，同學(xué)們都按老師要求的讀三遍，那就可以在課堂上更高效的學(xué)習了!真是不錯!當同學(xué)們都江朗才盡時(shí)，老師又提出：“學(xué)習生字可以使用加一加、減一減、換一換的方法幫助記憶�！贝蠹乙捕假潎@不已。

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿(mǎn)了收獲，這節課我不僅收獲了喜悅，還收獲了許多好的學(xué)習方法�？傊�，只要你細心發(fā)現，就一定能體會(huì )到：生活是一本書(shū)的道理!

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