收獲的作文8篇（精）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的收獲的作文8篇，歡迎大家分享。

收獲的作文 篇1

　　從古至今，人們總是離不開(kāi)書(shū)，由此可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要，有了書(shū)，我們的生活將變得豐富多彩;有了書(shū)，我們將變得博學(xué)多才，有了書(shū)，我們的祖國將走向繁榮富強!

　　書(shū)的類(lèi)型也是多樣的，有故事書(shū)、圖鑒、科學(xué)書(shū)、科普書(shū)、歷史書(shū)等，各種領(lǐng)域的知識通過(guò)讀書(shū)都可以了如指掌。

　　書(shū)可以把我們帶入另外一個(gè)世界，在那個(gè)世界，我們會(huì )飽覽祖國的風(fēng)光，會(huì )見(jiàn)證歷史的奇跡，會(huì )探索植物的奧秘，會(huì )躲過(guò)野獸的襲擊，會(huì )在歷史與未來(lái)間自由穿越，會(huì )與秦始皇商議國家大事……讀故事書(shū)時(shí)，我們會(huì )和主人公一起去探險，一起去玩耍，一起去傷心，一起去高興;在看有關(guān)自然風(fēng)光的圖鑒時(shí)，我們會(huì )感嘆大自然的`鬼斧神工，感嘆祖國的大好山河;在看科學(xué)書(shū)時(shí)，我們會(huì )佩服，佩服雪蓮花的毅力，我們會(huì )驚訝，驚訝種子的傳播，我們會(huì )疑惑，疑惑恐龍是怎樣滅絕;在看歷史書(shū)時(shí)，我們會(huì )贊嘆中華人民共和國輝煌的歷史，贊嘆中華人民智慧的結晶。

　　我很喜歡讀書(shū)，因為一個(gè)優(yōu)秀的人，是應該親近文學(xué)的，親近文學(xué)最好的方式就是閱讀。我很喜歡阿斯特麗德·林格倫寫(xiě)的《長(cháng)襪子皮皮》。皮皮是我們小孩子的偶像，她可以一個(gè)人住在一棟小房子里，生活自由自在，富的像一位財神，壯的像一匹馬。她的所作所為幾乎都違背了成年人的意志：她不去上學(xué)，還滿(mǎn)嘴的瞎話(huà)，與警察開(kāi)玩笑，戲弄流浪漢，她還花錢(qián)買(mǎi)了一大堆糖果，分發(fā)給所有孩子。她的爸爸有點(diǎn)不可思議，是南海一個(gè)島上的國王。對全世界的兒童來(lái)說(shuō)，皮皮是一個(gè)令人喜愛(ài)的小女孩。

　　除了《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)以外，我還很喜歡小尼古拉這一套書(shū)，這本書(shū)的繪者是法國人讓-雅克·桑貝，作者是法國人勒內·戈西尼。這本書(shū)和其他書(shū)不同，其他書(shū)是先寫(xiě)，之后在繪制插圖，可這本書(shū)不同，這本書(shū)是先繪制插圖，之后再寫(xiě)內容，就像看圖寫(xiě)話(huà)一樣。讀這本書(shū)時(shí)，我仿佛融入到了書(shū)中，好像在和小尼古拉一起玩耍，一起打鬧。

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)數本書(shū)滋潤著(zhù)我，伴我走過(guò)漫漫長(cháng)途，我對書(shū)就想魚(yú)兒喜愛(ài)水，鳥(niǎo)兒喜愛(ài)天空，種子喜愛(ài)泥土，我們喜愛(ài)地球。臧克家曾說(shuō)過(guò)“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要，有了書(shū)人們才能擁有知識，有了知識，人們才能創(chuàng )造更輝煌的未來(lái)!

收獲的作文 篇2

　　這半年來(lái)，我覺(jué)得我最大的收獲就是自己比以前變得自信、勇敢、堅強了。

　　我生性膽小，缺乏自信和勇氣，上課時(shí)，我不敢回答問(wèn)題，生怕說(shuō)錯老師會(huì )訓我，我甚至不敢和老師打招呼。在課堂上，如果被老師叫起來(lái)，我就會(huì )嚇得啪嗒啪嗒地掉眼淚……

　　媽媽和老師溝通了以后，了解了我的情況，有針對性地配合老師對我做了一些訓練。媽媽經(jīng)常帶我去參加一些社交活動(dòng)，有意識地讓老師多提問(wèn)我，并用心理暗示法對我進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓練，讓我想著(zhù)自己就是一個(gè)自信、勇敢、堅強的孩子，并且要求我用鏗鏘有力的聲音講出來(lái)。慢慢地，我覺(jué)得自己比以前自信、勇敢、堅強了，我開(kāi)始主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，并敢于在老師面前為同學(xué)講話(huà)。

　　有一次，老師讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上傳作文，有幾個(gè)女同學(xué)家里沒(méi)有電腦，讓我幫她們上傳。第二天，老師在念收到上傳作文的同學(xué)的名字時(shí)，沒(méi)念到我幫助過(guò)的王君君的名字，我擔心老師會(huì )批評王君君，就勇敢地站起來(lái)向老師陳述了事情的原委。我為自己的'這一舉動(dòng)感到高興，我不再那么害怕老師了。

　　還有一次，教室進(jìn)來(lái)一只大頭蜂，到處亂飛亂撞，同學(xué)們都怕被蟄著(zhù)，嚇得亂躲亂藏，我勇敢地趁大頭蜂不注意時(shí)，用空盒子罩住了它，同學(xué)們見(jiàn)我罩住了那只蜂，就趕過(guò)來(lái)幫我把它弄到教室外邊去了。這一次，我覺(jué)得自己很勇敢，我也有力量保護我的同學(xué)啦！

　　現在，我不再膽小，不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子了，我已經(jīng)是一個(gè)堅強、勇敢、自信的孩子了。你們說(shuō)這是不是我最大的收獲呢？

收獲的作文 篇3

　　生活是由酸、甜、苦、辣、咸這些小事構成，我們在成長(cháng)的過(guò)程中，可能會(huì )遇到一些意外的收獲。雖然路程是坎坷、艱難的，但是收獲的一定是最寶貴的經(jīng)歷和記憶。

　　七年級時(shí)，由于父母搬遷到虎林，我也跟著(zhù)轉學(xué)了。換了新的環(huán)境，各科教材的版本和以前不一樣，學(xué)習進(jìn)度不一樣，我的壓力太大。最終，我回到了迎春�；貋�(lái)以后的'日子也是愁苦、焦躁、煩悶的。我在虎林落下了兩個(gè)月的課程，而且期末考試也正在向我襲來(lái)。埋頭苦學(xué)的日子是艱苦的，我用努力和汗水來(lái)迎接考試，然而結果卻是那么不順人意。

　　期末考試后，地理成績(jì)首先降臨了，我看到了醒目的成績(jì)。心就像玻璃一樣被擊碎，一片片地落下來(lái)，那么痛苦，頓時(shí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我的精氣神好像被抽走了似的，整個(gè)人就像被秋霜打過(guò)的茄子。我太在意分數了，以前的成績(jì)比這高多了，我哭著(zhù)跑回家，撲到媽媽的懷里，嗚咽著(zhù)。媽媽說(shuō)：“孩子，人生之路不是一帆風(fēng)順的，在這過(guò)程中總會(huì )摔倒，而這時(shí)你要學(xué)會(huì )堅強，從哪摔倒，就從哪爬起來(lái)，不要因為打擊而失去信心�！�

　　這句話(huà)就好比一根繩子把我從陷阱中拉回來(lái)，我細細地琢磨著(zhù)，一會(huì )竟釋然了，豁然開(kāi)朗。從小學(xué)到初中，我的成績(jì)一直名列前茅，所以突如其來(lái)的打擊讓我無(wú)法承受，我太脆弱了。只有經(jīng)歷了人生的風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。我不應該為了一次考試而失去信心，我要學(xué)會(huì )堅強，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對下一次考試。

　　在這次考試中，雖然我的成績(jì)不理想，但是生活卻給了我意外的收獲，我學(xué)會(huì )了堅強，是深知將來(lái)面對社會(huì )，我更要做一個(gè)堅強的人，面對困難不屈服。這件事在我成長(cháng)過(guò)程中是一次寶貴的收獲。

收獲的作文 篇4

　　我這大周收獲了很多。

　　比如放風(fēng)箏，不要吧線(xiàn)放在喉結的旁邊，如果放到了就會(huì )拉傷喉結，夠過(guò)不開(kāi)設想;也不要把線(xiàn)纏在手上，很容易就會(huì )拉傷，那種滋味很不好受，我曾經(jīng)就劃過(guò)，很痛很痛的，而求還留了很多的血。

　　我在數學(xué)課上學(xué)了很多很多的東西，都是我忘記不了，我一次，我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，老師也著(zhù)急我也著(zhù)急，我就想：“我就不想我，不會(huì )�！倍紒�(lái)學(xué)啊學(xué)，我終于學(xué)會(huì )了，一個(gè)也沒(méi)有錯，這件事讓我知道，只要自己要做這件事，我就定不學(xué)好，不要學(xué)不學(xué)就不學(xué)了。

　　我在語(yǔ)文課上，我也學(xué)了很多很多的.東西，比如生字、詞語(yǔ)……我學(xué)會(huì )了很多，可是我有的沒(méi)有學(xué)會(huì )，因為我上課心不在焉的所以我有的就沒(méi)有學(xué)會(huì )，我發(fā)誓以后不要一心二用，我就一心一意。

　　我在英語(yǔ)課上，學(xué)會(huì )了很多的單詞和句子，在英語(yǔ)課上，我一會(huì )也要一心一意，好好的學(xué)習，不要一心二用。

　　這就是我這大周的收獲。

收獲的作文 篇5

　　這是我們班一位普通同學(xué)的習作，對于五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這算不上一篇優(yōu)秀的作文，但卻給我帶來(lái)了意外，帶來(lái)了驚喜！工作近一年了，總在不停的問(wèn)自己：孩子們有進(jìn)步嗎？尤其是那幾個(gè)調皮、偷懶，學(xué)習習慣有問(wèn)題的'孩子，他們有改進(jìn)嗎？

　　曾經(jīng)彷徨過(guò)，猶豫過(guò)，甚至退縮過(guò)，尤其是對那幾個(gè)所謂“冥頑不靈”、“屢教不改”的孩子，有時(shí)連信心和耐心都沒(méi)了。還好，有時(shí)也會(huì )有一些意外的收獲，這篇文章就是一個(gè)例子：

　　為母親做的一件事

　　五(八)班梁志鵬

　　我上五年級了,幾年來(lái)從早上起來(lái)上學(xué),到晚上做完作業(yè)睡覺(jué),都是媽媽為我忙碌著(zhù)，做早餐、洗衣、疊被……，看著(zhù)媽媽那么辛苦，我有時(shí)想：自己也是大孩子了，如果能找個(gè)機會(huì )為媽媽做些事，讓媽媽高興高興該有多好��！

　　一個(gè)星期天的上午，一陣吵鬧聲把我從睡夢(mèng)中吵醒，我連忙下床，偷偷一看，原來(lái)是媽媽正蹲在陽(yáng)臺上洗衣服�？吹綃寢屇敲β档纳碛�，真想上前去幫媽媽做點(diǎn)事，但我知道媽媽肯定不同意。突然我想起：今天是“母親節”，是最好的理由，我也一定要為媽媽做點(diǎn)事。于是，我什么也沒(méi)說(shuō)就悄悄拿起媽媽身后的襪子準備去衛生間洗，媽媽發(fā)現后，想說(shuō)話(huà)，但被我打斷。

　　開(kāi)始洗了。我先給襪子上一點(diǎn)肥皂，再用力的搓，搓完了，就用水洗一遍，再沖幾遍。沒(méi)過(guò)幾分鐘，襪子就變白了，我大聲喊道：“媽媽?zhuān)�我洗�?好…..了…..”媽媽被我嚇了一跳。

　　我捧著(zhù)洗好的襪子去曬，心里美滋滋的。我邊曬，嘴里邊不停念到：“太陽(yáng)出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗的白白的，曬的脆脆的�！眿寢屄�(tīng)了，臉上樂(lè )開(kāi)了花。

　　曬好后，看著(zhù)襪子，我感覺(jué)自己長(cháng)大了，能在媽媽的節日里送上一份勤勞的禮物，并且能做一些力所能及的事了。

收獲的作文 篇6

　　課程的基本理念部分明確指出：“語(yǔ)文綜合性學(xué)習有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養，是培養學(xué)生主動(dòng)探究、團結合作、勇于創(chuàng )新精神的重要途徑，應該積極提倡�！�

　　語(yǔ)文實(shí)踐性的學(xué)習，使自己更加深刻地明白，生活是學(xué)生語(yǔ)文“踐行”的場(chǎng)所 ,是大語(yǔ)文。實(shí)踐就是開(kāi)放性學(xué)習語(yǔ)文 ,把課堂生活與社會(huì )生活聯(lián)系緊密結合 ,以培養學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文能力。

　　語(yǔ)文實(shí)踐性的學(xué)習通過(guò)對切合學(xué)生生活實(shí)際的各種主題的探究，讓學(xué)生體驗自主、合作、探究的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )交流與合作。能用自己喜歡的方式記錄自己學(xué)習的過(guò)程，寫(xiě)自己的收獲；辦一期手抄報等，對學(xué)生來(lái)講是一件非常愉快的事情。

　　而且通過(guò)結合學(xué)生實(shí)際的各個(gè)主題探究，培養學(xué)生在生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力。

　　通過(guò)展示手抄報、圖片、音像等多種形式的成果展示，交流綜合性學(xué)習的`感受，提高學(xué)生傾聽(tīng)、應對、表達等語(yǔ)言能力。

　　通過(guò)學(xué)習，也是自己懂得了要順應時(shí)代多元化評價(jià)學(xué)生，不能光靠老師一人說(shuō)了算。綜合性學(xué)習的評價(jià)應重過(guò)程，看重的是學(xué)生的探究精神和創(chuàng )新意識。尤其要尊重和保護學(xué)生學(xué)習的自主性和積極性，鼓勵學(xué)生運用多種方法，從不同的角度進(jìn)行多樣化的探究。要把家長(cháng)、學(xué)生之間、學(xué)生自己的評價(jià)加入進(jìn)去。

收獲的作文 篇7

　　“啦啦啦，啦啦啦……”一聽(tīng)見(jiàn)這美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我們班同學(xué)就像瘋了似的'，一個(gè)個(gè)像箭一樣“沖”出了教室。把本來(lái)安靜的操場(chǎng)變得沸騰起來(lái)。

　　“我們班今天玩傳籃球，第一個(gè)人把球舉過(guò)頭頂，第二個(gè)人接球，再把球從下面傳給第三個(gè)人。最后一個(gè)人接過(guò)球后跑到前面繼續傳球”，陳老師微笑著(zhù)說(shuō)。

　　“傳籃球有什么好玩的”……同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。

　　陳老師為了激起我們的斗志，決定男女比賽。果然，大家非常興奮。好像是勢在必得。

　　比賽開(kāi)始了，男生一開(kāi)始傳得很快，我們女生似乎弱后了。男生便趁機數落我們女生：“你們怎么這么慢呀……”，“現在我們女生發(fā)怒了。以最快的速度傳球。大家齊心協(xié)力，終于超過(guò)了男生。男生驚呆了�！袄匣⒉话l(fā)威，你真當我是病貓�！薄艾F在你們男生才是病貓，連弱小的女生戰勝不了�！薄�…女生們紛紛嘲笑男生。男生被我們女生嘲笑的想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，男生突然想了一個(gè)辦法：耍賴(lài)，從第一個(gè)把球一直滾到第三個(gè)。他們一開(kāi)始滾得很好，不過(guò)不料，被我們女生發(fā)現了。所以，就以其人之道還置其人之身。最后我們女生贏(yíng)了，男生輸了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，讓我知道：男生一開(kāi)始太驕傲，最后還想耍賴(lài)，所以他們輸了。而女生很團結，所以女生贏(yíng)了。

收獲的作文 篇8

　　星期天，我做完作業(yè)，覺(jué)得無(wú)聊，想：“玩點(diǎn)什么呢？”突然，想起上科學(xué)課的時(shí)候，老師教我們自制水泡泡的`實(shí)驗，自己還沒(méi)有親自試一下呢！想到這里，我急忙跑到廚房里，燒了一杯茶水，等水涼了以后，把茶葉去掉，然后再放一點(diǎn)兒白砂糖，倒一些洗潔精，一杯泡泡水就大功告成了。

　　我迫不及待地跑到陽(yáng)臺，打開(kāi)窗戶(hù)，用吸管輕輕地一沾泡泡水，一吹，��！一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡從吸管里快活地鉆了出來(lái)，就像幾只調皮的小精靈，它們迎著(zhù)風(fēng)，在空中自由的飛舞著(zhù)，飄啊飄，飄啊飄，泡泡飄到花叢里，花朵姐姐高興地和它招手；泡泡飄到樹(shù)林里，大樹(shù)爺爺慈祥的擁抱它；泡泡飄到校園里，小朋友們和它一起捉迷藏。

　　我吹得泡泡有一道金光，那是關(guān)于美麗的想象。我想：“我們身邊處處有科學(xué)，只要善于動(dòng)手動(dòng)腦，善于思考，就會(huì )從中得到無(wú)限的快樂(lè )，得到意想不到的收獲。

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