(推薦)寫(xiě)收獲的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的寫(xiě)收獲的作文5篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)收獲的作文 篇1
◆真題再現
閱讀下面材料，按要求作文。
張潔在《我的四季》一文中寫(xiě)道：“秋天，我和別人一樣收獲。望著(zhù)我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè )。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋人一樣地大笑。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)”
你在這方面有什么樣的經(jīng)歷和體會(huì )？請以“收獲”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
◆材料解析
“收獲”是什么？ 是成功、掌聲、笑臉、鮮花、喜悅、敬佩、滿(mǎn)足，還是經(jīng)歷、感悟、快樂(lè )或者憂(yōu)傷？可寫(xiě)的內容很多，但這是一則材料式命題作文，所提供的`材料對我們的寫(xiě)作內容往往有提示、導向甚至限制的作用，所以我們不能忽視，應該對材料進(jìn)行分析，提取觀(guān)點(diǎn)。
材料可分為兩層：第一層寫(xiě)我收獲微少，可是我卻歡樂(lè )、大笑；第二層寫(xiě)我歡笑的原因——“和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)”
由此提煉出觀(guān)點(diǎn)：雖然我收獲微少，但是我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò)，所以無(wú)怨無(wú)悔，這就是人生。所以收獲可以是一種心態(tài)，可以是一種付出，也可以是一種人生態(tài)度。
1.收獲是一種感悟。
有時(shí)，從短時(shí)間看，也許是失敗了，因為沒(méi)有成功就是失敗。但是，要想從失敗的陰影中走出，要想從失去中獲得，就要總結教訓，就要思索人生，這些思索與感悟，對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，又何嘗不是一種收獲呢？收獲遠遠大于果實(shí)本身，當我們辛勤付出而得到果實(shí)時(shí)，我們會(huì )驚喜的發(fā)現，收獲原來(lái)遠遠超過(guò)了我們當時(shí)想得到的希望！那些不是果實(shí)的部分——經(jīng)歷、經(jīng)驗、教訓、感悟，乃至汗水與淚水，那才是最寶貴的收獲！
2.收獲是一種付出。
不懂得付出的人，永遠不會(huì )明白什么是生活的真諦。其實(shí)生活就是，我們在每天的付出中，獲得收獲與喜悅，如果不懂得付出，你就永遠也無(wú)法明白這一道理。付出是快樂(lè )的，就像收獲時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)的喜悅之情一樣，因為只
有付出，才會(huì )收獲到自己勞動(dòng)的成果，才能感受到收獲的喜悅。甚至可以這么說(shuō)，喜悅的心情也是一種收獲，關(guān)鍵是首先要付出！
3.收獲是一種人生態(tài)度。
生活是甘甜還是苦澀，是精細還是粗糙，是豐厚還是干癟，是美好還是艱辛，是艱難付出后的收獲，還是精心播種后的無(wú)奈，全在于一個(gè)人對過(guò)程的感悟。一時(shí)一事的得失，別太在意；一點(diǎn)一滴的收獲，千萬(wàn)珍惜！當然，沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱辛勞作的人，是不會(huì )真正懂得收獲的“滋味”的。從這一角度行文可以使文章具有思考的深度。
本次作文，我們可以選取的角度、可以運用的材料很多，但要想真正理解其中的內涵，只有自己親身實(shí)踐，才會(huì )有大的收獲，所以行文最好寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事。另外，這次作文要出彩，在技巧方面還需要多加揣摩與運用，要寫(xiě)出個(gè)性與特色。
◆啟示
于細微處做文章 列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“藝術(shù)起于至微”，這里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美，具有永久藝術(shù)價(jià)值的細節。如果說(shuō)情節結構是記敘性文章的骨骼，那么細節就是文章的血肉。有了血肉，文章才能豐滿(mǎn)，才能愉悅人的心靈。本文最大的特色就在于細節描寫(xiě)生動(dòng)傳神，開(kāi)篇的語(yǔ)言描寫(xiě)，使文章具有先聲奪人的效果，吸引讀者閱讀的興趣，讓人一見(jiàn)鐘情。文中的心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，細致、真實(shí)、生動(dòng)地傳達出“我”在考試結束前緊張激烈的思想活動(dòng)，具有很強的感染力。
寫(xiě)收獲的作文 篇2
二零一三年的一月已經(jīng)過(guò)半，我們在單薄的青春中打馬而過(guò)，時(shí)光荏苒，眼前一晃，三年初中，曼妙時(shí)光，倥傯冗長(cháng)。
我是個(gè)可愛(ài)的孩子，對，我很可愛(ài)�！逗商猎律分兄熳郧逭f(shuō)過(guò)：熱鬧的是他們，我什么都沒(méi)有。其實(shí)我挺熱鬧的，可我還是什么都沒(méi)有。我是個(gè)時(shí)常糾結的`孩子，每當這時(shí)，我總是悒怏不已�？墒怯型瑢W(xué)告訴我，就連智者都會(huì )在魚(yú)和熊掌間猶豫不決，更何況擺在區區在下我們面前的同時(shí)還有鮑魚(yú)和大閘蟹。
孟子說(shuō)過(guò)，魚(yú)和熊掌不可得兼，可是我卻想統統收入囊中，我是個(gè)貪心的孩子，對，我很貪心。
我不想說(shuō)一些矯情別人也矯情自己的話(huà)，什么舍生取義，什么之乎者也，因為我也許做不到。我愛(ài)文字，我亦愛(ài)孟子。他很偉大，他的成就是我可望而不可及的。達則兼濟天下，窮則獨善其身。說(shuō)得真好。
我是個(gè)喜歡抬頭四十五度仰望天空的孩子，回首過(guò)去，感悟收獲。每當我寂寞時(shí)，總會(huì )望著(zhù)藍得明亮而且一塵不染的天空，感慨收獲。我周?chē)泻枚嗯笥�，我不世故，真誠可愛(ài)，所以，我有好多收獲。
二零一三年，我最喜歡的樂(lè )器是吉他，及他的聲音可以完美的詮釋收獲，而收獲又好似一條河，左岸，是那些離我們漸行漸遠的童年時(shí)光，右岸，是我們在一起勾肩搭背在校園里橫沖直撞的青春年華，而夾在中間的、是我們握在手中年年歲歲淡淡的感傷。
在過(guò)去的一年里，我放棄了太多亦收獲了太多。我在初三，中考像一道枷鎖，把我牢牢拴住，放棄了我從小就熱愛(ài)的美術(shù)以及最近熱衷的吉他。我知道，魚(yú)和熊掌不可兼得，于我而言，舍魚(yú)而取熊掌。
生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。我已沒(méi)有自由。而造成這種局面的理由只有一個(gè)，而且荒謬的讓人不禁啞然失笑。僅僅是因為我在初三。
機關(guān)這樣，我仍快樂(lè )，因為我收獲了太多。這其中有友誼，有關(guān)愛(ài)，有淚水，有歡樂(lè )。毋庸置疑，少不了寂寞。
還記得文章開(kāi)頭我寫(xiě)到：我是個(gè)喜歡仰望天空的孩子。
如果有一天，你看見(jiàn)一個(gè)因為寂寞為仰望天空的孩子，那一定不是我，因為我仰望天空的時(shí)候，沒(méi)人看見(jiàn)。
寫(xiě)收獲的作文 篇3
從前我認為和同學(xué)一起做游戲，在院子里和伙伴們玩耍就是友誼，并不知道真正的友誼是什么，直到有一天，我發(fā)現友誼其實(shí)就在身邊。那是一個(gè)月前的作文冬令營(yíng)，記得那一次，我們一起走在會(huì )寢室的路上，天陰沉沉的，不一會(huì )兒便下起了雨。
這一場(chǎng)不約而至的秋雨來(lái)得讓人措手不及，強勁的秋風(fēng)夾雜著(zhù)冰冷的秋雨毫不留情地打在我的身上，格外刺骨，凍的我瑟瑟發(fā)抖。正當我抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻，想不出該怎么辦的時(shí)候，一把傘撐在了我頭頂。原來(lái)是我的閨蜜——炳蘭啊!她笑著(zhù)對我說(shuō)：“你沒(méi)有帶傘嗎?沒(méi)有看天氣預報吧，咱們打一把傘吧!”她這一番話(huà)就好像一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田。
友誼之情像一壺醇香厚的美酒，讓你回味無(wú)窮。想想曾經(jīng)，我有時(shí)很馬虎，常常會(huì )忘掉一些事情。例如上次我又忘掉了寫(xiě)“春蕾杯全國作文比賽”的作文稿，當我還在認真想有哪些事沒(méi)做的時(shí)候，又一個(gè)好友——王佳走來(lái)，敲了敲我的腦袋，說(shuō)：“你看看你，又忘了寫(xiě)稿。
喏，作文紙替你拿了�？禳c(diǎn)寫(xiě)吧!”我有些不好意思的接過(guò)稿紙，在她面前傻傻地笑了。正當我剛剛寫(xiě)完作文的時(shí)候，我竟然忘了老師辦公室在哪里!我太沉迷于文學(xué)了，常常會(huì )忘掉一些事�！颁夸�，你作文寫(xiě)完了嗎?你要是寫(xiě)完了，我給你一起送辦公室去!”“淇淇，你手套是不是忘拿了?天冷，你要記得拿手套啊!”“淇淇。。。。。�！薄颁夸�。。。。。�！蹦菚r(shí)的我聽(tīng)著(zhù)好朋友們一聲聲關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，心里暖暖的。那是，他們差不多每天都提醒我不要忘掉這個(gè)，不要忘掉那個(gè)。有的時(shí)候，我也會(huì )嫌他們好煩，我的一舉一動(dòng)都被他們監視著(zhù)，好像我是監獄里的`囚犯一樣，每天都有人在看守著(zhù)我。
現在想想，短短一個(gè)月時(shí)間，他們就徹底改變了我高冷的性格。短短一個(gè)月，我就收獲了這么多的友誼。在這個(gè)難忘的秋天，我收獲的不僅是友誼，更是一劑改變我性格的良藥。
寫(xiě)收獲的作文 篇4
一陣風(fēng)拂過(guò)，帶走了我的燥熱與煩惱，卻吹不走我敬愛(ài)的她。她——就是我最敬愛(ài)的項老師!
四年級的時(shí)候，學(xué)校里就已經(jīng)有許多輔導班供我們選擇，大家蜂擁而上，個(gè)個(gè)你爭我?jiàn)Z，為的是挑一個(gè)心滿(mǎn)意足的。我選的是最獨一無(wú)二的皮影部，那里的老師似乎是我這千里馬的伯樂(lè )，十分地贊許我，我也十分喜歡那兒。我在那兒自由自在的、無(wú)拘無(wú)束的，我就像雄鷹，那兒就是我的藍天。
天有不測風(fēng)云，可剛下課，班主任項老師把我領(lǐng)到辦公室，說(shuō)：“皮影部你可以不用去了，去我們作文部吧!”這個(gè)晴天霹靂讓我接受不了，剛想反駁，想起今天剛學(xué)的：三思而后行。如果我得罪了班主任這不是明擺著(zhù)自尋死路嗎?我在皮影部安安穩穩的，過(guò)得可自在了，可項老師為什么要把我調到作文部啊?作文部肯定很無(wú)聊，又得經(jīng)常寫(xiě)作文，我今天才知道了什么叫糾結啊!
我只好騎驢看唱本——邊走邊瞧。讓人出乎意料的是：事實(shí)與我想象中截然不同，它不像語(yǔ)文課一樣循規蹈矩，而是異常地輕松幽默，就像兩個(gè)知心朋友在聊天似的。項老師會(huì )把一篇文章比作一個(gè)人，開(kāi)頭比作腦袋，過(guò)程比作身體，結尾比作腳。如果開(kāi)頭寫(xiě)多了，就成了大頭鬼，結尾寫(xiě)多了就是大腳怪了。我聽(tīng)項老師講課，聽(tīng)得津津有味，甚至比下課更有趣。我漸漸習慣了作文部的.寫(xiě)作與“談心”，也漸漸喜歡上了作文部。
在悄無(wú)聲息中，我的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，討厭枯燥乏味的語(yǔ)文的我，漸漸有了變化。最讓我欣喜若狂的是，老師以前不批評我的作文就已經(jīng)榮幸之至了，可現在我的作文都在一些雜志上發(fā)表了，這都是項老師的功勞。
一陣風(fēng)拂過(guò)，去得匆匆，現在我已是班中屈指可數的“小作家”，這都是因為我的項老師。
寫(xiě)收獲的作文 篇5
人生就像一條高低不平的走不完的路。在人生道路上總會(huì )遇到沼澤和挫折。我也不例外，我也曾經(jīng)失敗過(guò)。
年級組語(yǔ)文測驗的那天，試卷剛發(fā)下來(lái)，我看了看題目。哇!簡(jiǎn)單，不拿90才怪呢?我三下五除二，不用半個(gè)小時(shí)就把題目全部做完了，除了作文以外，我審了審題，不打草稿就拿起了筆，匆匆地寫(xiě)了起來(lái)。不到半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了。我把試卷放到抽屜里，趴在桌子上等下課。
當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看，啊!怎么才85分?我看了看我錯的地方。啊!寫(xiě)部首的題竟然忘了寫(xiě)部首，筆畫(huà)也寫(xiě)錯了，這樣就沒(méi)了5分。啊!閱讀題要劃線(xiàn)沒(méi)劃。作文錯別字多。暈!老師說(shuō)還要簽名。我不甘情愿地把試卷給爸爸看。爸爸看了分數，狠狠地批評我：“這么簡(jiǎn)單的題目，才考85分，粗心大意是一種不負責任的態(tài)度!你不改的話(huà)，永遠都是失敗!”
聽(tīng)了父親的'話(huà)后，我再也不想嘗失敗的滋味了。
我吸取了教訓，決定以后做完試卷之后認真檢查，不，作業(yè)也一樣。不久之后，第二次測驗來(lái)了，我三下五除二，就把題目寫(xiě)完了。又花了半個(gè)小時(shí)，把作文寫(xiě)完了。我把試卷放到抽屜里。不過(guò)，這時(shí)，我想到了父親的話(huà)：“你不改掉粗心大意的毛病，永遠都不會(huì )成功!”我馬上把試卷拿了出來(lái)認真檢查。哎，果然犯了粗心大意的毛病，好在早發(fā)現，把錯的改過(guò)來(lái)了。
試卷發(fā)下來(lái)，92分!我高興極了。俗話(huà)說(shuō)得好：“失敗是成功之母�！爸灰彦e的地方找出來(lái)，再改正，然后努力點(diǎn)，就能成功。失敗是成功的階梯，失敗能使人成功。失敗不能擊垮取勝的自信。如果失敗了，就不再灰心，找出錯誤，再努力就能成功。不過(guò)，要記�。菏〔换倚�，成功不驕傲。
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