收獲作文精華(3篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的收獲作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

收獲作文 篇1

　　走在成長(cháng)之路上，駐足回望，青澀的青春年華正值，一路成長(cháng)著(zhù)，卻消磨著(zhù)我的記憶。童年的點(diǎn)滴早已記錄在時(shí)光的留聲機中，不再清晰卻同樣美好。

　　人生是一場(chǎng)戲，總是編排著(zhù)悲歡離合；人生是一片海，總會(huì )遇到狂風(fēng)暴雨；人生是一縷陽(yáng)光，總有被云彩遮住的時(shí)候……但戲劇總會(huì )有完美落幕的時(shí)刻，小船總會(huì )有駛出大海的一天，陽(yáng)光總會(huì )有沖破云彩的一日。人們一路成長(cháng)，也一路收獲，美好的成功果實(shí)！

　　鳥(niǎo)兒去了又歸，花兒謝了又開(kāi)，樹(shù)葉落了又張，而人的時(shí)間卻一去不回。剛入初一，雖說(shuō)是初中生了，實(shí)際卻還是一群稚氣未除的小學(xué)生。愛(ài)哭，愛(ài)鬧脾氣，愛(ài)耍性子�？粗�(zhù)一張張陌生卻同樣青澀的面孔，“扭打”在一起。就這樣傻傻地鬧了半個(gè)學(xué)期，同學(xué)之間已經(jīng)互相了解，互相幫助。傳著(zhù)所謂的“緋聞”，講著(zhù)所謂的義氣，學(xué)渣們拼命地你追我趕，學(xué)霸們悠閑地高談闊論……學(xué)習生活是如此的愜意自在。

　　那一次，“九人十足”比賽，即將在我們人生最后一次兒童節拉開(kāi)序幕。選好的九個(gè)參賽者，總是有個(gè)別在訓練中缺席。田徑場(chǎng)上，別的班的參賽隊員早已練得純火爐青，快要飛起來(lái)一般。而我們卻連一起走都困難。面對這些神一樣的對手們，拿獎已是顯得比登天還難了。我和隊員幾個(gè)發(fā)著(zhù)牢騷。

　　向班干部反映情況后，那幾個(gè)缺席人士終于肯來(lái)了。我們把自己貢獻出來(lái)的“比賽道具”，毫無(wú)彈性的布條綁在腿上，反復練習卻次次都摔個(gè)“狗啃泥”�！斑@樣怎么會(huì )有希望！我們節奏根本對不上！”“誰(shuí)嗓門(mén)大的，誰(shuí)來(lái)喊！”“我來(lái)吧！”隊員們討論好求勝策略。調整好腳步，再一次開(kāi)始訓練�！邦A備！走！”一聲令下，大家一起邁著(zhù)整齊的步伐走出去“一二一二一二…”原本單調的口令聲變得厚實(shí)起來(lái)，大家都在一起喊著(zhù)。成功了！完整地走了一次！我們都有點(diǎn)不可思議，下一秒又歡呼起來(lái)！“別的班都可以跑了，我們是走不贏(yíng)別人的！”“恩，要試著(zhù)跑起來(lái)�！蔽覀冇衷僖淮尾恢�疲倦的訓練起來(lái)。傍晚，連夕陽(yáng)的余暉都消散了，田徑場(chǎng)上早已沒(méi)有其他班的身影，只有我們還喊著(zhù)整齊的口令練習著(zhù)。盡管喉嚨都啞了，盡管夜風(fēng)中飄著(zhù)細雨，我們仍在練習著(zhù)。摔傷的同學(xué)又爬了起來(lái)，被催著(zhù)回家吃飯的同學(xué)堅持繼續練習，連有學(xué)習任務(wù)的同學(xué)也沒(méi)有著(zhù)急走，直到我們可以跑起來(lái)。

　　比賽當天，我們個(gè)個(gè)心情澎湃，穿著(zhù)整齊的.校服，換上新的比賽道具，整裝待發(fā)準備一鳴驚人�？山Y果并不如愿，比賽中途一個(gè)隊員摔倒了。沒(méi)能拿到好的名次。但我們的內心是感動(dòng)，興奮的。因為我們收獲了團結，收獲了友誼，收獲了其它同學(xué)的歡呼，收獲了老師的贊賞與鼓勵……

　　比賽的名次與獎項其實(shí)并不重要，真正重要的是你在其中的成長(cháng)與收獲。成長(cháng)一定會(huì )有收獲，而你收獲的雖然不是物質(zhì)上有價(jià)值的，卻是精神上的撫慰與回憶中的美好。我會(huì )在往后的生活中一路成長(cháng)，一路收獲。

收獲作文 篇2

　　這學(xué)期快要結束了，我也漸漸地長(cháng)高了，更重要的是這學(xué)期我的收獲可大了。

　　這學(xué)期我又認識了好幾百個(gè)生字，我還積累了一些好詞，如 丁丁冬冬 、 傾盆大雨 、 芬芳撲鼻，也積累了一些優(yōu)美的句子，比如“桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著(zhù)綠色的`長(cháng)辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著(zhù)” 以前我寫(xiě)字總是龍飛鳳舞的，這學(xué)期在老師地指導下，我一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)。我的字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮，還得到了

　　老師的表?yè)P呢！每次考試，我總能考到90分以上。

　　美術(shù)課上，美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)。我學(xué)會(huì )了畫(huà)風(fēng)景，畫(huà)春天，畫(huà)影子。

　　本學(xué)期春運會(huì )上，我還取得了50米、100米和200米賽跑

收獲作文 篇3

　　現在的人們的確有許多快樂(lè )的理由。我們大家生活在寬松的生存與發(fā)展的社會(huì )空間，有實(shí)現理想抱負的機遇；有稱(chēng)心如意的工作；有美滿(mǎn)和諧的家庭；有熱情友好的親朋；有事業(yè)上的若干成就；有豐富多彩的業(yè)余生活；有夙愿得償的若干的滿(mǎn)足……那么，為什么有常常感到快樂(lè )遠離了我們，有太多的煩惱充斥了生活了呢？

　　原來(lái)，我們在播種快樂(lè )的種子的時(shí)候，忘記了深耕生活的土壤；在收獲快樂(lè )的時(shí)候，忘記了剔除郁郁寡歡的蒿萊；在享受快樂(lè )的時(shí)候，忘記了品味快樂(lè )的芳香！

　　不是嗎？生活原本就是五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。惟其如此，生活才有滋有味色彩紛呈。任何一個(gè)對對生活充滿(mǎn)激情的人都無(wú)一例外的不愿自己的生活變成一泓死水，雖清澈見(jiàn)底卻無(wú)半點(diǎn)色彩，古人道，人，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。人們正是在敢于直面慘淡人生的搏擊中，不斷體味人生的況味，不斷領(lǐng)略生命的'極致。

　　生活中有坎坷有挫折也有苦難，而對生活的熱愛(ài)時(shí)產(chǎn)生快樂(lè )的基礎。二戰期間，一位身陷德國法西斯集中營(yíng)的猶太小姑娘曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“空氣還不曾限量分配，所以我很快樂(lè )�！痹跇O端糟糕的逆境中，小姑娘懷著(zhù)對人生的美好的向往與追求，將能夠任意呼吸空氣當成了快樂(lè )，以自己的無(wú)比燦爛生命譜寫(xiě)出動(dòng)人心魄的追求人生快樂(lè )的樂(lè )章！今天，在和平環(huán)境里據說(shuō)又有一位留美的華裔小女孩在洛杉磯街頭幸福的吃著(zhù)一支雪糕感到無(wú)比快樂(lè )的時(shí)候，爸爸問(wèn)她何以渺小到連吃一支冰激凌都感到快樂(lè )時(shí)，小女孩回答父親說(shuō)，倘若人們只為大事快樂(lè )，豈不要錯過(guò)許多的快樂(lè )時(shí)光？小姑娘的見(jiàn)解是一種大智慧，想想看，我們大家又錯過(guò)了多少幸�？鞓�(lè )的時(shí)光！

　　假如我們把人生比做一次農業(yè)勞作，孩童期為耕作期；青少年為成長(cháng)期；中老年就應當是收獲期。大家都知道藝術(shù)是講究留白的。書(shū)畫(huà)講究“計白當墨”；音樂(lè )講究“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”；詩(shī)歌講究“意境在詩(shī)外”，其實(shí)生活也應當留白。日本東京大學(xué)名譽(yù)教授渡邊茂說(shuō)人生的三萬(wàn)天應當這樣分配：第一個(gè)一萬(wàn)天學(xué)習基礎適應社會(huì )；第二個(gè)一萬(wàn)天積累知識增長(cháng)才干；第三個(gè)一萬(wàn)天充實(shí)自己踏入圓熟人生。雖然不敢說(shuō)此類(lèi)分法多么科學(xué)，到底也是一種智慧。而在大多數人的生命收獲期卻缺乏這樣的智慧。有人作打油詩(shī)道：勤勤勞勞苦追求，朝朝暮暮度春秋；熙熙攘攘看世界，浮浮躁躁叫人愁；忙忙碌碌不得閑，冷冷暖暖白了頭！——如此生活何言快樂(lè )？

　　既然我們生逢盛世，就讓我們盡情去收獲快樂(lè )吧！播種快樂(lè )時(shí)，別忘了感謝生活土壤的厚重；收獲快樂(lè )時(shí)，別讓煩惱耽誤了收獲的季節；享受快樂(lè )時(shí)，別忘了咂摸快樂(lè )的芬芳。點(diǎn)點(diǎn)業(yè)績(jì)，微小成功，都要涂上快樂(lè )的油彩。甚至一次親友小聚，一次家人郊游，都要為其插上歡樂(lè )的翅膀。人生苦短暫，年華似水流，生命實(shí)在離不開(kāi)快樂(lè )的點(diǎn)綴。

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