（通用）收獲的作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的收獲的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

收獲的作文 篇1

　　今天早上是高年級學(xué)生進(jìn)行歷奇游戲，我在其中擔任協(xié)助員。昨天是作為一個(gè)不怎么積極的控制不了場(chǎng)面的主持人參與活動(dòng)，而今天是擔任小組內的帶領(lǐng)者，讓我有不一樣的體驗。昨天的活動(dòng)很混亂，自己的心情也不是很好，可能是昨天的境況嚴重挫敗了我，使我決定要好好地表現。

　　在誕生我們第三組的成員時(shí)，自己有點(diǎn)緊張，因為我不認識他們任何的一個(gè)，第一感覺(jué)他們不會(huì )配合參與活動(dòng)，自己不會(huì )處理怎么辦？不過(guò)上天還是眷顧我的.，第三組的同學(xué)還是積極地完成本次的歷奇活動(dòng)。

　　總結了前一次活動(dòng)的經(jīng)驗，認識到協(xié)助員要及時(shí)積極地鼓勵支持小組成員，增強他們的競爭意識，才可以讓組員好好表現以及在活動(dòng)中得到更大的成長(cháng)。所以我在每一個(gè)游戲銜接到下一個(gè)游戲的時(shí)候，都會(huì )鼓勵他們繼續加油，贊美他們的團結合力，鼓勵他們保存實(shí)力不斷進(jìn)步。前兩次都是第二名，他們看起來(lái)有點(diǎn)不高興，“為什么總是老二”，我以為還有時(shí)間玩最后一個(gè)游戲，就鼓勵我們組的學(xué)生不要氣餒，還有最后一次機會(huì )，前面兩次都是第二，沒(méi)有關(guān)系，抓住最后一次機會(huì )就可以了。后來(lái)我還讓我們小組為自己加油打氣。沒(méi)有想到主持人說(shuō)，由于時(shí)間關(guān)系我們最后一個(gè)游戲就玩不了，我頓時(shí)感覺(jué)我欺騙了我的學(xué)生，我的學(xué)生頓時(shí)也唉聲一片。

　　此時(shí)，我意識到我應該為自己的過(guò)失做些什么，但也沒(méi)有想好的方法，就跟我們小組的成員解釋說(shuō)，我沒(méi)有留意時(shí)間過(guò)得這么快，同時(shí)我注意到在玩游戲的過(guò)程中，每一位組員都非常團結互助，為了完成小組任務(wù)非常賣(mài)力地付出，不管結果怎樣，我們曾經(jīng)認真努力地付出過(guò)。

　　從策劃，組織，實(shí)施，每一次的歷奇活動(dòng)都讓我有不一樣的收獲，都在見(jiàn)證著(zhù)自己的成長(cháng)。希望自己可以不斷總結反思，在自己好的方面要不斷加強，欠缺的方面要繼續學(xué)習，愿自己在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上更進(jìn)一步。

收獲的作文 篇2

　　自從上次我們五個(gè)哥兒們在假日農莊把“幸�！狈N子播下之后，我這個(gè)“老大”便再也沒(méi)有到小菜地去看那些可能已經(jīng)長(cháng)成美味佳肴的菜苗了。難得今天有一個(gè)好天氣，我們和雨粲兩家人一起駕車(chē)趕往清源山紅領(lǐng)巾假日農莊收菜。

　　來(lái)到門(mén)口，只見(jiàn)大門(mén)緊閉，門(mén)內還有一把鎖，起初大家都還以為門(mén)被鎖了打不開(kāi)，進(jìn)不去，所以都很失望。這時(shí)，我想起以前看過(guò)的一個(gè)故事：說(shuō)是從前有一位國王，他缺少一位聰明能干的大臣，于是便把身邊所有的大臣都請來(lái)，讓他們來(lái)打開(kāi)一扇巨大的、看上去很可怕的大門(mén)。許多人都退縮了，這時(shí)有一個(gè)年輕的`人站在門(mén)前，用手輕輕一推，門(mén)就開(kāi)了。想到這兒，我便來(lái)到門(mén)前，用手一推，門(mén)竟然打開(kāi)了。我和雨粲弟弟便沖進(jìn)“城”內，那一剎那間，我驚呆了。只見(jiàn)田間一大片青蔥翠綠，碧綠的葉子在陽(yáng)光的照射下發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光亮。曾經(jīng)地里的小溝清晰可見(jiàn)，如今卻被菜葉遮擋得幾乎無(wú)影無(wú)蹤。這一切變化得太突然了，我驚訝地向前顛了幾步，卻踏入了一個(gè)大陷阱——臭水溝。這水溝又臟又臭，里面還飄滿(mǎn)青苔，我連忙把腳抬出水面后甩一甩，還一邊說(shuō)“真惡心”。在“灌木叢”中，我找到了屬于我們的第29號地�！巴�，收獲好大呀！這回不用買(mǎi)菜了！”我和弟弟使勁地大叫大嚷，直到老爸把我們倆叫停，我們才開(kāi)始勞動(dòng)�？墒�，我們剛要觸到青菜的手卻又收了回來(lái)，畢竟是新手嘛，總是要有人教才好。正當我們束手無(wú)策時(shí)，一位農民伯伯從農舍里走出來(lái)，我們高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。在伯伯的指點(diǎn)下，我和弟弟開(kāi)始拔菜。我們先把大香菜連根拔起，然后把根掰下來(lái)；接著(zhù)，我們又學(xué)掰萵菜葉，就是沿著(zhù)外圍把大葉子掰下來(lái)，你可要注意千萬(wàn)別把根拔起來(lái)哦；拔蘿卜時(shí)，只要握住蘿卜，用力使勁搖動(dòng)，把土搖松了，這樣拔出蘿卜就輕而易舉了。在收獲時(shí)，有個(gè)農民阿姨向媽媽推銷(xiāo)自己飼養的土雞，媽媽表示先看再說(shuō)。于是，我們兩個(gè)“跟屁蟲(chóng)”也隨媽媽一起去看了。來(lái)到雞棚里，公雞、母雞、白雞、黑雞到處都是，真是“雞氣沖天”。我們選中了一只黑雞和一只白雞，阿姨還幫忙宰殺了雞并裝袋讓我們帶回。

　　我真佩服那些農民，他們可以一邊照看田地、一邊飼養家禽，這樣收入就高了，農民的日子也好過(guò)了。

　　今天，我們載著(zhù)一大車(chē)的“戰利品”回家，看著(zhù)這一大堆的貨物，我琢磨出了一個(gè)道理：只要肯勞動(dòng)，就會(huì )有收獲；只要有努力，就會(huì )有成功；勞動(dòng)是這樣，學(xué)習也同樣是這樣的。我可要向農民們學(xué)習哦！

收獲的作文 篇3

　　秋高氣爽，天高云淡。周末我和爸爸媽媽一起去鄉下。

　　秋天是個(gè)景色怡人的季節，車(chē)剛駛入鄉下的道路，我就看見(jiàn)了金色的稻子彎著(zhù)腰，好像有給我們鞠躬。還有棗子、柿子、橘子、甘蔗和石榴，好像都在歡迎著(zhù)我們。還有火紅的高粱笑紅了臉，好像一把把燃燒的.火把。菊花姐姐穿上了五顏六色的衣服，準備去參加生日聚會(huì )似的。

　　秋天又是一個(gè)瓜果飄香的季節。來(lái)到爺爺家的小院，我一眼就看到了家門(mén)口的橘子樹(shù)。一個(gè)個(gè)金黃色的橘子掛在樹(shù)上，像一個(gè)個(gè)小燈籠�？粗�(zhù)這一幕，我一邊流著(zhù)口水，一邊纏著(zhù)爸爸抱我去摘橘子。爸爸把我抱到橘子樹(shù)旁，我左邊看一下，右邊看一下，終于挑中了一個(gè)大橘子。用盡全身力氣摘下來(lái)后，我迫不及待地剝開(kāi)橘子皮，津津有味地吃了起來(lái)。

　　我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛(ài)生活，我要讓我的生活職秋天一樣多姿多彩，碩果累累。

收獲的作文 篇4

　　“今天的升旗到此結束，請大家聽(tīng)音樂(lè )退場(chǎng)�！�

　　終于結束了，我回頭看了看同伴，大家不約而同向我投來(lái)了贊許的目光，這令我熟悉和溫暖的目光。

　　我們成功了！

　　我也成功了！

　　我的第一次，或許是最后一次在小學(xué)的校園里擔任“國旗下的講話(huà)”主持人的角色。這個(gè)我向往了很久，也準備了很久的光榮使命，我成功地完成了。

　　一直以來(lái)，我都是個(gè)膽怯的孩子。課堂上，我非常羨慕那些老師剛把問(wèn)題提出來(lái)，就立刻把手舉得高高的伙伴，他們太機敏，我太遲鈍。時(shí)間長(cháng)了，內心深處漸漸有了些自卑。盡管我掩飾著(zhù)自己的情緒，但還是被老師們看出來(lái)了。

　　語(yǔ)文老師徐老師總是用“放大鏡”去發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)，把我的作業(yè)用投影展示給全班同學(xué)看，夸我的書(shū)寫(xiě)“班級第一”，這份鼓勵促使我每天都想把作業(yè)寫(xiě)得更加整潔，書(shū)寫(xiě)更加美觀(guān)；徐老師還把我寫(xiě)的周記在全班念，讓曾經(jīng)為寫(xiě)作文煩惱不已的我對作文不再感到害怕。上學(xué)期，我在全校的作文競賽中獲得了三等獎。

　　數學(xué)李老師夸我數學(xué)作業(yè)認真，讓我當小組長(cháng)，我感覺(jué)學(xué)數學(xué)越來(lái)越輕松�，F在，同學(xué)們經(jīng)常能聽(tīng)到我在數學(xué)課上的精彩發(fā)言。

　　英語(yǔ)戴老師選我當領(lǐng)讀員。

　　我喜歡英語(yǔ)，爸爸和媽媽�？湮野l(fā)音很標準，都可以當他們的口語(yǔ)老師。這讓我樂(lè )不可支，學(xué)英語(yǔ)的勁頭大增。但讓我在全班同學(xué)面前領(lǐng)讀，實(shí)在太為難我了。我想拒絕，可看到老師那滿(mǎn)是信任的`眼神，我把想說(shuō)的話(huà)又咽了回去。

　　晚上，做完作業(yè)。我拿出英語(yǔ)書(shū)大聲地讀，那一段時(shí)間，總是英語(yǔ)書(shū)伴著(zhù)我沉沉睡去。英語(yǔ)課上，我帶領(lǐng)同學(xué)們拼讀單詞，老師夸我善于抓住學(xué)習重點(diǎn)，還說(shuō)聽(tīng)我朗讀簡(jiǎn)直是一種享受！這句鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我信心大增。這一段領(lǐng)讀時(shí)光，我一次次走上講臺，一次次在同學(xué)面前展示自己。內心深處有一顆叫“自信”的種子在慢慢萌芽。

　　讀四年級的時(shí)候，班主任徐老師讓我參加“國旗下的演講”的演講，六個(gè)人中的一個(gè)。

　　我所有的畏懼變成了六分之一，還有一絲能在朋友面前炫耀的小小的虛榮。為了能成功完成這次演講任務(wù)，我在學(xué)校一次次和同伴們共同訓練，在家里也對著(zhù)鏡子反復練習，老師一次次聽(tīng)我們試講，精心給我們做演講指導。雖然我的第一次登臺時(shí)間很短，我完成了任務(wù)的六分之一，但收獲了很多很多。

　　熟悉我的朋友說(shuō)我變了，變得大方而自信。

　　體育冷老師說(shuō)我有跑步的天份，選我參加校田徑隊，還常常讓我跑接力的第一棒，我在旋風(fēng)般地奔跑中看到同學(xué)們崇拜的目光。

　　那顆種子正慢慢長(cháng)成小樹(shù)。

　　“老師們，同學(xué)們，早上好。我是六（一）班的楊xx，今天的升旗儀式由我為大家主持�！�

　　我自信地站在主席臺上，陽(yáng)光暖暖地照著(zhù)我，還有我的老師和伙伴們。

收獲的作文 篇5

　　秋天來(lái)了！豐收的季節也來(lái)了！我最喜歡的季節。

　　我看見(jiàn)秋姑娘提著(zhù)五彩繽紛的顏料盒，她來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)旁，把紅色給了蘋(píng)果，紅紅的蘋(píng)果像一盞盞小燈籠，照哪。照哪。照出了我們的歡笑。她把紫色給了葡萄樹(shù)，紫亮的葡萄像一顆顆珍珠，閃呀。閃呀。閃出了果園的豐收。她把黃色給了梨樹(shù)，黃黃的'梨子像一個(gè)個(gè)小葫蘆，它們你擠我碰，爭著(zhù)要人們去摘呢？她把土黃給了樹(shù)葉，黃黃的葉子掛在樹(shù)上，風(fēng)一吹，“沙”的一聲，落到了地上，給大地媽媽鋪上了一層厚厚的地毯。

　　秋姑娘來(lái)到花園里，菊花等等花，都在睡覺(jué)，秋姑娘叫醒了它們，紅的似火，白的似雪，美不勝收。

　　我來(lái)到草地上，看見(jiàn)大雁在藍藍的天空中飛翔，有時(shí)它們排成“人”字行，有時(shí)排成“一”字行，向南方飛去。秋風(fēng)姐姐給我送來(lái)了一陣陣涼風(fēng)，我想這不是放風(fēng)箏的好季節嗎？我拿出風(fēng)箏，和個(gè)小朋友放，風(fēng)箏飛得高高的，非常引人注目。

　　秋天真是個(gè)好季節！

收獲的作文 篇6

　　我的收獲

　　這一學(xué)期快要結束了，我得到了很

　　多收獲，我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有知識的少年。

　　首先，我的語(yǔ)文知識有了很大的收

　　獲。這學(xué)期，我學(xué)會(huì )了700個(gè)生字。在

　　老師的精心培育下，我也學(xué)會(huì )了寫(xiě)日記、寫(xiě)作文。媽媽陪著(zhù)我讀完了兩本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

　　其次，我在數學(xué)方面也有了很大的

　　進(jìn)步。我學(xué)會(huì )了脫式計算，加、減、乘、除法混合運算，萬(wàn)以?xún)葦档某醪秸J識，還有重量單位克和千克。

　　另外，我的畫(huà)畫(huà)水平也有了很大的`

　　提高。我知道畫(huà)畫(huà)的基本知識是：濃墨涂抹，輕筆細描。我學(xué)會(huì )了畫(huà)卡通畫(huà)，素描物體。我畫(huà)的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生，活靈活現。

　　下半年，我就要升三年級了。我要好

　　好學(xué)習，天天向上，爭取在各方面更上 一層樓！

　　二年級的收獲

　　光陰似箭，轉眼間二年級已經(jīng)畫(huà)上了句號。在這短暫的一年里，我學(xué)到了

　　很多很多。

　　在這一年里，我認識了很多生字，記住了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子;以前，一

　　年級時(shí)，我是看注拼音的課外書(shū)，現在，我是看沒(méi)有拼音的課外書(shū)了。比如：《窗

收獲的作文 篇7

　　一年一度的圣誕節到了，懷有童心的孩子們一個(gè)個(gè)在床邊掛著(zhù)襪子期待著(zhù)自己想要的禮物。今天一上課，我也準備好了自己的襪子，爭取在這個(gè)美好的節日里收到孩子們給我的驚喜。

　　襪子里的第一個(gè)禮物—-小晨昊對我的信任。

　　晨昊跟了我一年多，雖然回答問(wèn)題對其他的孩子來(lái)講，容易得很，但對我家的晨昊來(lái)說(shuō)是件極難的事情，每次他總是心有余悸，從來(lái)不回答過(guò)問(wèn)題。我一直也很想讓孩子開(kāi)口回答，但始終沒(méi)找到合適的辦法。今天看他聽(tīng)課又比較認真，起初讓他在黑板上把計算過(guò)程寫(xiě)了一遍，隨后問(wèn)道：第27面小旗是第幾組的第幾面？他坐在自己的位置上：第9組的第3面，接著(zhù)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　掩飾不住內心的激動(dòng)，下了課給孩子的媽媽發(fā)了條信息：晨昊家長(cháng)您好！在這個(gè)美好的節日里，我收到晨昊給我最好的禮物—對我的`信任。今天上課講的是“找規律”，起初我讓他上講臺把算一算的過(guò)程寫(xiě)了寫(xiě)，隨后提問(wèn)他了個(gè)問(wèn)題：第27面小旗是第幾組的第幾面？孩子勇敢的回答：第9組的第3面。聲音雖然不大，但我驚喜不已，這是孩子第一次在數學(xué)課堂上回答問(wèn)題，充分證明孩子對我信任，掩飾不住內心的激動(dòng)，趕緊給你們分享下，謝謝您和孩子。

　　我想：雖然我為孩子做的不多，但我盡了自己最大努力來(lái)讓孩子突破自己、戰勝了自己，相信晨昊在以后的數學(xué)課堂中每天都會(huì )很積極。謝謝晨昊，謝謝你給老師這個(gè)最美的禮物！

　　襪子里的第二個(gè)禮物---元元送給我的信。

　　敬愛(ài)的李老師好！

　　加減乘除，算不盡您做出的貢獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆我們理想的花朵；你用心靈的清泉，潤育我們情操的美果……老師，我愛(ài)您！圣誕節快樂(lè )！

　　在過(guò)去的一年里，相比一年級，元元也取得了較大的進(jìn)步！雖然有時(shí)候我對他比較嚴厲，批評的時(shí)候較多，但孩子還能那么理解，并且那么有心，所以這封信讀起來(lái)，讓我感動(dòng)頗多！

　　襪子里的第三個(gè)禮物---孩子們美好的祝福。

　　今天一上課，好多孩子都說(shuō)一句話(huà)：李老師，平安夜快樂(lè )！圣誕節快樂(lè )！還有幾個(gè)孩子送了平安果，祝福我：在新的一年里，祝老師平平安安！吃著(zhù)孩子們送的蘋(píng)果，格外的甜！

　　今年的圣誕節，我的襪子里裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的禮物！這都是孩子們的功勞，謝謝你，我親愛(ài)的孩子們！

收獲的作文 篇8

　　這個(gè)愉快的、美好的學(xué)期就要結束了，我從一個(gè)只是不多的孩子變成了一個(gè)有豐富知識的少年，現在說(shuō)說(shuō)我這個(gè)學(xué)期的收獲吧!

　　首先，進(jìn)步最大的是語(yǔ)文科目，在老師的精心培育下，我寫(xiě)的生字更棒了，我還讀了許許多多的課外書(shū)，例如：《小巴掌通話(huà)》、《兔子坡》、《伊索寓言》……

　　在數學(xué)方面我也學(xué)到了不少知識，例如：解決問(wèn)題表內除法、圖形與變換……不過(guò)我的數學(xué)成績(jì)總是一會(huì )高一會(huì )低，我要改掉這個(gè)壞毛病，讓我的數學(xué)成績(jì)高高在上。

　　另外，我的`英語(yǔ)更加優(yōu)秀考試總是考100分，只是第九單元監測出了一個(gè)小小的失誤，不過(guò)期中考試我得了全年級100分，我要讓英語(yǔ)成績(jì)保持下去。

　　我還畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的栩栩如生，唱歌難以跑調……

　　下半年，我要升入三年級了，更要好好學(xué)習，天天向上，爭取在各方面更上一層樓!

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