收獲的作文(錦集4篇)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的收獲的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　暑假我是在廣州度過(guò)的，雖然沒(méi)有去外省旅游，但是我感到這個(gè)暑假過(guò)得非常充實(shí)和愉快。

　　在這個(gè)暑假里，通過(guò)學(xué)習游泳，我的自由泳有了進(jìn)一步的提高，有很多同齡的小朋友也游不過(guò)我呢!同時(shí)我還學(xué)會(huì )了另外一種游泳方法——蛙泳，我一次還能不停地游50米呢;在暑假里我還參加了繪畫(huà)班的學(xué)習，學(xué)會(huì )了一些素描的基礎知識，對我以后畫(huà)畫(huà)方面將有所幫助;我還學(xué)會(huì )了下軍棋、象棋的另外一種玩法，我下象棋的水平也有了提高，能下過(guò)爺爺了;我還學(xué)會(huì )了很多球類(lèi)：如羽毛球、足球、籃球、、、、、、其中我最喜歡的還是籃球，我最多一次投藍投中了120多個(gè)，由于參加了這些有益的體育運動(dòng)，在暑假里我的`身高都長(cháng)高了3厘米呢!暑假里最令人難忘的還是我見(jiàn)到了“歌德堡號”，她讓我有幸地了解了中國和瑞典有著(zhù)世世代代的友誼，我們相信這種友誼一定會(huì )地久天長(cháng);暑假里我還學(xué)會(huì )了做家務(wù)，按時(shí)完成了暑假這作業(yè)，讀了一些課外書(shū)，爸爸媽媽還帶我去郊游，讓我領(lǐng)略到了大自然美麗的風(fēng)光、、、、、、

　　我度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我感到收獲也非常多。

收獲的作文 篇2

　　翻開(kāi)《安徒生童話(huà)》，我被書(shū)中精彩的故事所深深吸引。

　　其中最讓我難忘的是《丑小鴨》丑小鴨原是一個(gè)被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當作一只鴨蛋孵化出來(lái)。他一出生來(lái)到這個(gè)世界，因為長(cháng)得丑陋，就處處挨啄、被排擠。成為全體雞鴨嘲笑對象。后來(lái)一天比一天更糟了，大家要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開(kāi)始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他，小雞們啄他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人踢他。它忍受不了痛苦離開(kāi)了養雞�？墒峭饷娴氖澜缫膊�沒(méi)有讓丑小鴨感到快樂(lè )。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都成為丑小鴨幼年時(shí)候的一部分生活經(jīng)歷。我都認為它會(huì )就這樣孤獨的死在外面。

　　可丑小鴨面對苦難，并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝

　　讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因為逆境總是短暫的`，奮斗后得來(lái)的是幸福的甜果。

收獲的作文 篇3

　　秋天到了人們都在家里忙著(zhù)掰玉米。一堆堆金黃色的玉米像一座金黃色的大山。

　　看那叔叔和阿姨正在曬玉米，叔叔站在樹(shù)上用釣子把玉米釣上樓房晾曬，阿姨用手一個(gè)一個(gè)地裝到袋子里讓叔叔釣上去。下面的小孩抬頭看著(zhù)大人在干活，心里可開(kāi)心了，心想玉米賣(mài)了還可以給我買(mǎi)東西，家里的錢(qián)也多了。阿姨說(shuō)：“今年的收獲可不少呀！因為房檐下掛著(zhù)一串串的玉米和房子上曬的'和起來(lái)一定很多�！�

　　看這邊的阿姨c來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一筐的玉米扶著(zhù)梯子一步一步的上去。房子上的叔叔拿著(zhù)裝滿(mǎn)玉米的筐子往地上倒，一會(huì )一筐一會(huì )一筐，不一會(huì )，地上倒滿(mǎn)了。叔叔用耙子把一大堆玉米弄得很平整�？词迨搴孟窭哿�，他和阿姨一塊扶著(zhù)梯子下來(lái)，如果沒(méi)有梯子上房頂不是很難嗎？所以每家都會(huì )有梯子。

　　這個(gè)豐收的季節人人都很高興，因為只要付出努力就有收獲。

收獲的作文 篇4

　　周三下午下課時(shí)，語(yǔ)文老師布置了一項特殊的作業(yè)：“你認為班里哪位同學(xué)看似不厲害，實(shí)際上很厲害？”

　　晚自習，討論課如期而至，大家熱火朝天地發(fā)表著(zhù)自己的看法，時(shí)不時(shí)還會(huì )傳來(lái)一些笑聲，原來(lái)是一些看似對他人嘲諷的話(huà)語(yǔ)，可卻是對被嘲諷者起到警醒作用的良言。我也積極發(fā)言：“我認為李子項同學(xué)看似不厲害，實(shí)際很厲害。在生活和學(xué)習中，她從不湊熱鬧，也不搶風(fēng)頭。別人玩時(shí)她學(xué)習，別人學(xué)習她還在學(xué)習……”話(huà)音未落，李子項同學(xué)的同桌劉嘉琪同學(xué)站起來(lái)反駁道：“李子項其實(shí)一下課就玩兒，可考試時(shí)成績(jì)卻很好！”“這就是勞逸結合�！崩蠋熝a充道。

　　是��！“勞逸結合”是一種學(xué)習方法：該學(xué)習時(shí)全神貫注，下課時(shí)盡情玩兒，好好休息，才有最好的聽(tīng)課效率。還有很多學(xué)習方法，比如自主學(xué)習、碎片學(xué)習等等。每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習方法。合理利用它，你學(xué)習將事半功倍。

　　其實(shí)，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)：李子項的`認真、李奕婕的勤奮、韓暢的謙虛、馬露函的刻苦……我們要做的就是認清自我，尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足。

　　經(jīng)過(guò)這節課，我的收獲是：做人要低調而奢華！通俗來(lái)講就是既要謙虛又必須有真才實(shí)學(xué)。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

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