收獲作文（精華）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的收獲作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

收獲作文 篇1

　　這周四，我們去了杭州（國際）青少年洞橋營(yíng)地參加軍訓。

　　周六，我坐在返回的大巴車(chē)上，回想著(zhù)這3天2夜的收獲，還真不少呢！

　　以前，我總是覺(jué)得母親是一個(gè)守財奴，連一支20元的鋼筆也不給我買(mǎi)，可是我錯了。到了營(yíng)地，教官給了我200營(yíng)幣，可以洗兩次澡，如果想用在別的地方，就只能買(mǎi)一瓶水。軍訓時(shí)，我們要用到營(yíng)幣的地方不多，母親卻要安排家用，雖然爸爸媽媽的'工資并不少，但分攤下來(lái)就所剩無(wú)幾了，媽媽去哪里拿那20元給我買(mǎi)鋼筆呢？

　　我錯了。以前，我總是覺(jué)得媽媽不愛(ài)我，總是不陪我玩。到了營(yíng)地，天天要整理內務(wù)，忙死了。忙完了，非常累，動(dòng)也不想動(dòng)了�？墒俏艺�理的只是自己那4~5m2的地方，而媽媽要面對的是一個(gè)100多m2大房子��！她不像有些人的媽媽?zhuān)�整日待在家里，她早�?點(diǎn)起床，下午6點(diǎn)回家，有時(shí)上的還是24小時(shí)班，回到家了，她還要做那么多的家務(wù)，燒飯、洗衣……很多很多，她哪還有力氣陪我玩呢？

　　“我錯了，母親！”這就是這次學(xué)軍活動(dòng)給我最大的體會(huì )。

收獲作文 篇2

　　前不久值班的時(shí)候，看到董師傅的那里有一個(gè)小魚(yú)缸，里面有五六條各色的小魚(yú)。魚(yú)缸里放了兩束假草，和魚(yú)缸玻璃上的紅色的小花相映襯，再加上一串串小氣泡從魚(yú)缸底部往上冒，為魚(yú)兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨的氣氛，創(chuàng )造了一個(gè)舒適的家。魚(yú)兒一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，一會(huì )兒鉆進(jìn)了草叢里，幾條小魚(yú)在追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)，好不自在。

　　在這間簡(jiǎn)陋的值班室里，這個(gè)魚(yú)缸最引人注目。我和董師傅聊起了魚(yú)兒。

　　“好可愛(ài)的魚(yú)兒！從街上買(mǎi)來(lái)的？”

　　“不是，我兒子去釣魚(yú)的時(shí)候，釣來(lái)的�！�

　　“從街上買(mǎi)來(lái)的魚(yú)，養不了多長(cháng)時(shí)間就死了，你這幾條魚(yú)喂了多長(cháng)時(shí)間了？”

　　“一年多了�！�

　　“喲，這么長(cháng)時(shí)間了。幾天換一次水？”

　　“大概兩三天吧。這需要看水，如果水清清的，就不用換。如果水渾濁了，就得趕緊換�！�

　　“喂食怎么喂？”

　　“有時(shí)買(mǎi)點(diǎn)魚(yú)食，有時(shí)把饃弄碎撒到魚(yú)缸里。魚(yú)可精了。給它們一撒食，它們爭搶著(zhù)吃。那條黑魚(yú)最霸道。有一次，我弄了幾條蚯蚓，那么長(cháng)，”董師傅用手比劃著(zhù)，大概有兩寸長(cháng)吧，“我只說(shuō)它們吃不下，誰(shuí)知，那條小黑魚(yú)，一口吞進(jìn)去，一伸脖子，一伸脖子，硬是吞下去了�！�

　　“那冒泡的，是加氧氣的'吧�！�

　　“養魚(yú)必須給魚(yú)加氧氣�！�

　　“經(jīng)常換水不行嗎？”

　　“不行�！�

　　“怎么知道魚(yú)缺氧了呢？”

　　“你碰碰魚(yú)缸，它很靈敏地游動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明不缺氧。魚(yú)如果缺氧，它就有點(diǎn)癡。你碰碰魚(yú)缸它都懶得動(dòng)，或者都游到水面上，張著(zhù)嘴，這就說(shuō)明魚(yú)缺氧了，需要趕緊加氧氣�！�

　　我用手碰碰魚(yú)缸，幾條小魚(yú)機靈地一甩尾巴逃走了。董師傅趁機說(shuō)：“這說(shuō)明這幾條魚(yú)不缺氧�！�

　　“你還挺專(zhuān)業(yè)�！�

　　“我曾經(jīng)養過(guò)幾年魚(yú)。如果魚(yú)缺氧了，一群魚(yú)，游到水面，一個(gè)個(gè)張著(zhù)小嘴，就得趕緊加氧氣。魚(yú)塘大，用泵加氧�！�

　　“怪不得你這么專(zhuān)業(yè)，這幾條小魚(yú)養得這么好。干啥也有學(xué)問(wèn)，也需要學(xué)習�！�

　　“各行有各行的樂(lè )趣。養魚(yú)那幾年，確實(shí)學(xué)到不少知識。定時(shí)、定地方給魚(yú)喂食。每到給魚(yú)喂食的時(shí)間，一群魚(yú)都往撒食的地方游，魚(yú)食一落水，魚(yú)兒爭搶著(zhù)吃食，那景象也挺壯觀(guān)的�！�

　　“是嗎，魚(yú)也有靈性。這讓我想到了前年養得那只貓。每當我們走到我們家的胡同口的時(shí)候，小貓就會(huì )跑到胡同口喵喵喵地叫幾聲，在前面跑著(zhù)回家�！�

　　“萬(wàn)物都有靈性�？措娨暽�，一個(gè)科學(xué)家為了研究狼，和狼生活在一起，學(xué)狼叫，了解狼的習性……最后，他成了頭狼，狼聽(tīng)從他的召喚�！�

　　“我也在電視上看到一個(gè)十八歲的姑娘，喜歡蟒蛇。蟒蛇纏住她，和她嬉戲�！�

　　“人了解了動(dòng)物，就能和動(dòng)物和諧相處�！�

　　……

　　這就是處處留心皆學(xué)問(wèn)，時(shí)時(shí)留心皆收獲。

收獲作文 篇3

　　去年，我種了一些青瓜，今年，收獲了很多青瓜。

　　記得剛種的時(shí)候，我拿不起鋤頭。我一想到今年種一些青瓜，明年就可以收獲很多青瓜，我馬上來(lái)勁了，我一下子把鋤頭抬起來(lái)，一下又一下的砸向土地，過(guò)了一會(huì )兒，有一個(gè)坑了，雖然不是很大，但是種一點(diǎn)青瓜剩下的位置很多。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，挖好坑還要松土，松土了苗才好長(cháng)，我就松了土。松完土，我就開(kāi)始播種了。我在這邊丟兩個(gè)種子，那邊丟三個(gè)種子，過(guò)了一會(huì )兒，播種完了。播完種，就應該澆水了。我去水龍頭旁，提了兩大桶水，搬了半天才搬到種青瓜的地方。我拿起瓢，兩下三下就澆完了，接下來(lái)，我要等待青瓜發(fā)芽了。第二天天一亮，我馬上就起床去看青瓜，順手拿了兩個(gè)裝自來(lái)水的礦泉水瓶，跑到了種青瓜的地方。我打開(kāi)瓶蓋，一下子澆了四個(gè)青瓜，我打開(kāi)第二個(gè)礦泉水瓶的瓶蓋，又一下澆了四個(gè)。我蹲下來(lái)，看著(zhù)青瓜有沒(méi)有發(fā)芽。經(jīng)過(guò)我仔細再仔細的觀(guān)察，我終于看到了一點(diǎn)綠色的東西，很像是芽，再看看其他地方，也有一點(diǎn)綠色的東西……

　　時(shí)間飛快的`流逝，我已經(jīng)不是三年級的小學(xué)生了，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。想起去年我種的青瓜今年會(huì )結果的，我飛快的跑去種青瓜的地方�？戳艘幌�。哇，真的結果了。我摘了一個(gè)又一個(gè)的青瓜，打算讓媽媽炒著(zhù)吃。我飛快的跑去廚房。媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�青瓜結果了，我開(kāi)心地說(shuō)，結了好多個(gè)，我們今天中午炒著(zhù)吃吧。媽媽說(shuō)：青瓜結果了？太好了，好吧，今天中午炒著(zhù)吃。過(guò)了一會(huì )兒，吃飯時(shí)間到了，媽媽很快的把炒青瓜端了上來(lái)。我一吃，啊，真好吃。不知道為什么吃著(zhù)自己種的東西，心里甜甜的。

收獲作文 篇4

　　走過(guò)冬的積累，穿越春的辛勞，歷經(jīng)夏的呵護，終得秋的收獲，從小學(xué)到初中在生活的道路上，經(jīng)歷了無(wú)數的春夏秋冬，每個(gè)秋天都是收獲，但收獲的卻不同:有酸、有甜、有苦、有辣、有咸。 酸、甜、苦、辣、咸，人生的五種味，在我成長(cháng)的道路上，都有一段小插曲。

　　第一段插曲是從我三年級的時(shí)候開(kāi)始的，那時(shí)天真無(wú)知的我總把老師布置的'作業(yè)，當作室額外的負擔。于是一個(gè)“邪惡”的念頭充滿(mǎn)了我的整個(gè)腦袋:“作業(yè)既然是額外的負擔，那干脆就不做了呵。如果老師說(shuō)就說(shuō)忘在家里還是弄掉了。如果家長(cháng)要檢查作業(yè)的話(huà)，就說(shuō)把它藏起來(lái)�！边@個(gè)念頭，在我腦子里占據了三年的時(shí)間�！安煌瓿勺鳂I(yè)”“差生"成了老師口中的代名詞。當我明白過(guò)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)六年級咯。我恨當時(shí)無(wú)知的我，常常一個(gè)人在床頭哭。這三個(gè)秋天我收獲了，收獲的卻是酸、咸、辣。

　　第二段插曲是從我六年級的時(shí)候開(kāi)始，為了改正以前的錯誤，我決定開(kāi)始努力地向前趕，但因為這個(gè)錯誤，三年間的只是相當于一張白紙。是我無(wú)從下手。我只好邊學(xué)六年級的知識，邊從頭學(xué)起。這一年的秋天，我也收獲了，收獲的事甜和苦。

　　小學(xué)畢業(yè)了，帶著(zhù)一個(gè)無(wú)法挽回的錯誤，帶著(zhù)悔恨和遺憾，我們離開(kāi)了小學(xué)，走進(jìn)了初中的校園。初中我們也一樣會(huì )收獲，但收獲的可能不同吧，關(guān)鍵在于你自己。

收獲作文 篇5

　　我懷著(zhù)忐忑不安的心，坐在座位上。我沒(méi)有心思去聆聽(tīng)、去欣賞優(yōu)美的鋼琴曲，拼命地調整著(zhù)呼吸，但是心還是要跳到了嗓子眼，下一個(gè)才藝展示的就是我、就是我！

　　琴聲落下，掌聲嘩起，我緩緩地走上講臺，雖坐在第一排，離講臺很近，但就這幾步路感覺(jué)走了幾分鐘。伴奏聲徐徐地響起，“……我是這耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰……”，一曲終，《生如夏花》跌宕起伏旋律、凄美歌詞所賦予的情感，通過(guò)我深情地演唱浸透到臺下所有同學(xué)的心，也包括臺上的我，從來(lái)沒(méi)有相信過(guò)——我原來(lái)可以唱得這么好！過(guò)了好一會(huì )兒，激烈的`掌聲震響了整個(gè)班級，此刻我自信無(wú)比！

　　老師做了一個(gè)手勢，示意大家安靜，接著(zhù)宣布結果：“這個(gè)節目不能參加才藝大舞臺，因為你的聲調偏高，曲中有的聲音壓不下去，影響了整個(gè)演唱效果，下次繼續努力，挑選一個(gè)適合自己的曲目”。老師話(huà)一說(shuō)出來(lái)，我腦袋嗡嗡地響著(zhù)，讓我剛剛還激情澎湃的心一下子墜入了萬(wàn)丈深淵。想想家長(cháng)也給過(guò)類(lèi)似建議，但是自己就是喜歡這首歌，就執意沒(méi)改，現在讓我嘗到了忠言逆耳帶來(lái)的后果，暗自有些后悔啦。

　　不過(guò)，這次才藝大舞臺選拔活動(dòng)，雖然我沒(méi)被選上，但是我得到了一次鍛煉自己的機會(huì )，并發(fā)現自己的不足，以后我一定會(huì )做得更加完美。原來(lái)，錯過(guò)也是一次收獲呀。

收獲作文 篇6

　　俗話(huà)說(shuō)得好：一份耕耘，一分收獲。是的，只有付出，才會(huì )有收獲，我就自己經(jīng)歷過(guò)。

　　我從9歲開(kāi)始學(xué)籃球，一開(kāi)始我什么都不會(huì )，身高也不高，沒(méi)有天賦。教練開(kāi)始教我們熱身運動(dòng)。做完了熱身運動(dòng)，教練又開(kāi)始教我們運球，我們排成了一排，讓我們繞著(zhù)籃球場(chǎng)運球，一開(kāi)始我總是掉球，摔倒。我不僅在外面練了，還每天到小區的籃球場(chǎng)里去打籃球，還會(huì )叫上幾個(gè)要好的朋友到籃球場(chǎng)打比賽。就這樣每天堅持，大概練了一個(gè)多星期，我終于可以練到不掉球了，教練又開(kāi)始教我們上籃、投籃，一開(kāi)始我打大框還投不進(jìn)去，力量有時(shí)還不夠，連籃筐都沒(méi)碰到，有時(shí)球彈回來(lái)，還可能砸到自己的頭，就這樣練了一年，我的本領(lǐng)學(xué)的還算到家，被教練選出來(lái)集訓了7天，出去打了比賽，雖然名次不算很前面，但這次比賽讓我收獲了許多的經(jīng)驗，如：不要一個(gè)人向里面沖，不傳球給隊友……通過(guò)了這場(chǎng)比賽，我知道了自己還不強大。又過(guò)了一年，我參加了學(xué)校的`籃球隊，在籃球隊里，我不僅認識了許多的朋友，還提升了球技，被選上代表學(xué)校出去打比賽，最終我校取得了第三名的成績(jì)。

　　做什么事只有一直堅持，才可能會(huì )成功。

收獲作文 篇7

　　剛剛褪去稚嫩的我們，心中對夢(mèng)想一詞還很懵懂。迷迷糊糊的卻執著(zhù)夢(mèng)想的方向。在瑰麗的山水中，大自然的美展露無(wú)疑，生活在自然中的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻追逐著(zhù)心中那美好的夢(mèng)想。

　　就如同淳樸的鄉村，雖然沒(méi)有城市那么繁華，那么時(shí)尚，但卻有一派獨特、迷人的風(fēng)光。無(wú)論是春夏秋冬都是那么迷人，但我卻對鄉村的秋季“情有獨鐘”。那里讓我隱隱約約摸索到了夢(mèng)想的方向。

　　離開(kāi)了城市，天空漸漸變藍了，走近了鄉村，天上幾朵云彩在悠閑地飄蕩著(zhù)，空氣也十分新鮮了。秋天來(lái)了，是農民辛苦了一年收獲的時(shí)候。果園里，田野里，房前屋后一片黃金。

　　踏著(zhù)七彩的陽(yáng)光，一群打棗的小手在空中飛舞。成熟的棗兒不熟的童心，和著(zhù)幾竿竹棍，把秋色搖落。那紅棗，胖嘟嘟的，喜氣洋洋地滾滿(mǎn)一地，那歡聲笑語(yǔ)，輕快明亮。

　　最熱鬧的就屬田野里了。農民伯伯正忙著(zhù)割麥子，收高粱，掰玉米棒子，忙得滿(mǎn)頭大汗，臉上卻掩飾不住的高興。麥子一大片一大片的，彎著(zhù)腰，似乎是在向農民伯伯道謝。一陣微風(fēng)吹來(lái)，麥子翻滾著(zhù)，似波浪，美麗極了。高粱不時(shí)搖曳著(zhù)，好似波動(dòng)的紅海。如海的高粱舉起了火把，映紅了天際。一株株玉米竟有半人高，它那綠色的.燕尾服早已發(fā)黃了，露出黃澄澄，飽滿(mǎn)的果實(shí)。我剝開(kāi)一個(gè)金黃的玉米，那一絲絲的甜香，讓我垂涎欲滴。

　　繞過(guò)田野，我來(lái)到鄉間的羊腸小道上。慢慢地走著(zhù)，呼吸著(zhù)空氣中的絲絲香甜，仰望著(zhù)蔚藍的天、潔白的云。我靜靜的回想著(zhù)鄉村給我帶來(lái)的心靈感觸。

　　我不禁聯(lián)想到：每個(gè)人都有夢(mèng)想，就像毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想是哪一天的化繭成蝶，樹(shù)苗的夢(mèng)想是變?yōu)閰⑻齑髽?shù)……追夢(mèng)的途中可能不會(huì )一帆風(fēng)順，但只要有希望，不氣餒，努力執著(zhù)，夢(mèng)想終究會(huì )實(shí)現。遠離了城市的喧囂，就要像鄉村一樣淳樸，勤勤懇懇，一步步腳踏實(shí)地的為夢(mèng)想而努力。付出努力，才會(huì )得到回報，“苦盡甘來(lái)”大概就是這個(gè)意思吧。

　　美麗的鄉村給我留下了深刻的印象，它所象征的美好意義我將永遠牢記心中。讓我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力吧！

收獲作文 篇8

　　春生夏長(cháng)，秋收冬藏。收獲季節剛剛過(guò)去不久，我卻迎來(lái)了一次又一次收獲！

　　上上周有幸由我和班長(cháng)共同主持班會(huì )，接到這個(gè)任務(wù)后，我們十分驚訝，也十分擔心。驚訝的是老師居然讓我們主持班會(huì )，擔心的是自己主持不好。事實(shí)上，我們根本不知道怎么準備，也沒(méi)做多少準備，心里沒(méi)底呀！班長(cháng)那時(shí)成天說(shuō)“我怎么辦，我怎么辦”？我雖沒(méi)他那么夸張，可還是擔心有余。

　　班會(huì )前，我一直在鼓勵班長(cháng)：“相信你能行的，說(shuō)不定你能超常發(fā)揮呢？”實(shí)際上，也是鼓勵我自己——我們是真的很擔心。

　　開(kāi)始了，我要開(kāi)始講班級安全了。我強迫自己冷靜下來(lái)，全身心地投入到這次班會(huì )之中，不再想自己行不行了。那時(shí)，我都驚訝自己的表現，說(shuō)出的話(huà)是那么恰當、風(fēng)趣、幽默又不失嚴肅。班長(cháng)的表現更令我吃驚，他仿佛不再像班會(huì )之前那樣膽怯、慌張，而是那么鎮靜、那么自如！

　　特別是當我講到《誡子書(shū)》的片段時(shí)，我已經(jīng)完全進(jìn)入了狀態(tài)，講出的內容讓同學(xué)們一次又一次沉默。為什么？因為我都不得不承認，我講的`話(huà)是那么震撼人心，引人深思，而之前的擔心已經(jīng)隨著(zhù)我的話(huà)語(yǔ)逐漸煙消云散。

　　這次，我收獲了讓自己冷靜的訣竅，責任在肩，認真對待，沒(méi)有跟過(guò)不去的坎。

　　上周的一天，我聆聽(tīng)了一篇作文。這篇作文的作者是我的一個(gè)組員——楊文曲，他連續兩個(gè)月都是我的組員。聽(tīng)完他的作文，發(fā)現他寫(xiě)出的文字，蘊含著(zhù)一種超脫，蘊含著(zhù)他深刻的思考。他在文章中寫(xiě)道“我以我的同桌作為反面教材，反省自身的不足�！薄翱梢�(jiàn)，近墨者不一定黑�！彼�這種“見(jiàn)不賢而內自省也”的態(tài)度，讓我認識到自己的不足，榮譽(yù)已經(jīng)讓我沉淪，而他的修養已經(jīng)遠遠超過(guò)了我。我在驕傲自滿(mǎn)中后退，他卻在不良的環(huán)境中成長(cháng)�；叵肫饋�(lái)，我到現在還十分愧疚，因為我只顧自己，一次次拒絕了他要換座位的懇求，讓他跟我們組的一個(gè)成績(jì)不太好的同學(xué)坐在一起�！凹核�不欲，勿施于人”，我恐怕得在這件事上還會(huì )愧疚好久。

　　“這次期中考試，我進(jìn)步了4名，而他 (指上個(gè)月跟楊文曲做同桌的何家旭) 卻倒退了”。聽(tīng)到這里，我不由瑟瑟發(fā)抖，一方面是由于冬天的寒冷，一方面是由于這篇文章對我的觸動(dòng)。

　　這篇作文，讓我懂得，成績(jì)、身份、地位永遠不是倔強、蠻橫、不講理的通行證。

　　再看幾天前的頒獎儀式上，我前面還有年級第一的趙博軒。作為七年級最優(yōu)秀的他，表現出的是一種沉穩，平靜，沒(méi)有那種驕傲和自滿(mǎn)。我看看他，反省自己，浮躁、傲慢、驕傲自滿(mǎn)，與他相比差得太遠。

　　上了臺，原本應該高興的我卻高興不起來(lái)，因為我感到了一種壓力——他仍然保持著(zhù)平靜。我看得出來(lái)，他一直在努力，而且比我還努力，如果這樣，我什么時(shí)候才能趕上他的腳步呢？

　　這件事，讓我深刻理解了“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的內涵。我應當記住這句話(huà)，做到“不忘初心，牢記使命”。

　　反觀(guān)歷經(jīng)的大大小小許多事，每件事細細想來(lái)，都可以發(fā)現自己的不足與優(yōu)點(diǎn)。那么，還有什么事讓我們沒(méi)有收獲的呢？雖然只有這幾件事，但可以看出，我們在經(jīng)歷中收獲，在事件中體會(huì )。做到事事反省，時(shí)時(shí)自省，我們就會(huì )收獲更多。這樣，一年四季都是收獲的季節。

收獲作文 篇9

　　打開(kāi)記憶的天門(mén)，許多事情像繁星劃過(guò)黑夜般模糊，但也有的令我記憶猶新，今天我就從天門(mén)中取出一件，告訴給你。

　　那是一年的暑假，媽媽說(shuō)要帶我去學(xué)游泳，因為游泳可以在水災來(lái)臨時(shí)保護自己，當時(shí)的我爽快答應。

　　第二天早晨，紅紅的`太陽(yáng)早已起了床，把耀眼的光輝再次獻給了抹綠的大地，喚醒了還在睡夢(mèng)的人們。我興致勃勃地跟隨著(zhù)媽媽來(lái)到了游泳館，結織了那位游泳技術(shù)高超的教練。

　　開(kāi)始了，我跟著(zhù)教練在池邊做起了熱身運動(dòng)，一會(huì )兒扭腰一會(huì )兒扭頭，好似跳起了秧歌，做完運動(dòng)，我找到了游泳梯，下到了涼颼颼的水池中，教練讓我先把手扶在岸邊，身體放松，漂浮在水面，我戴上了泳鏡，把頭埋進(jìn)了水中，雙腳浮到了水面，我暗暗自喜�？珊镁安婚L(cháng)，身體就好似失去了控制，塌了下來(lái)，“接著(zhù)來(lái)，加油！”教練輕輕拍拍岸邊的池壁，鼓勵道。我聽(tīng)了并沒(méi)有氣餒，一次，兩次，三次，反復練習，但還是一次次地失敗就是漂浮不長(cháng)久，心想：練了這么久都沒(méi)進(jìn)步，干脆不學(xué)了罷了。我不管三七二十一，順著(zhù)游梯爬上了岸，抱怨道：“不學(xué)了，不學(xué)了！”教練走了過(guò)來(lái)，好像看透了我的心思，和藹可親地說(shuō)：“別泄氣，俗話(huà)說(shuō)得好，失敗乃成功之母，一次兩次的失敗并不代表永遠的失敗，三次也說(shuō)明不了什么，只要懂得堅持，有恒心，就可以登上勝利的顛峰�！蔽衣�(tīng)了教練的一番教誨，若有所思，重新站了起來(lái)去練習，一次次去平衡自己的身體，與失敗拼搏。最后，我取得了成功，收獲了成功的喜悅。

　　一個(gè)人的成功是來(lái)之不易的，在成功的背后都必須付出努力和拼搏，只不堅持不懈，才能收獲成功。

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