收獲與成長(cháng)作文（通用20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的收獲與成長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。
收獲與成長(cháng)作文 1
眨眼間，我們已經(jīng)從一年級的弟弟妹妹變成了四年級的哥哥姐姐，在這里，我收獲了成長(cháng)。
和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，五星紅旗隨風(fēng)飄揚。在這美好的一天，我們手捧著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，懷著(zhù)緊張而激動(dòng)的心情，站在操場(chǎng)上。在雄壯的隊歌聲中，我仿佛聽(tīng)到了歌聲中隱隱約約地傳來(lái)堅定的腳步聲。堅定有力的'指揮，使我們的心更加堅定。
終于到了那個(gè)最令人激動(dòng)的時(shí)刻。在帥老師的指揮下，我們隨著(zhù)堅定有力的歌聲緩緩來(lái)到一年級同學(xué)們的身邊。我是給一個(gè)妹妹戴的紅領(lǐng)巾。她站得很直，像一棵茁壯成長(cháng)的小松樹(shù)。我對她笑了笑，她也對我笑了笑�？吹贸鰜�(lái)，她很高興，她知道自己就要入隊了。當我給她戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，先把衣領(lǐng)翻起來(lái)，把紅領(lǐng)巾戴好，接著(zhù)，把紅領(lǐng)巾交叉，把其中一頭繞一圈，再穿過(guò)上面的大孔和下面的小孔，一個(gè)紅領(lǐng)巾的結就打好了。她的自理能力很強，不用我幫她，自己就把衣領(lǐng)翻下來(lái)，再把頭發(fā)抽出來(lái)。她的媽媽就在她的旁邊，她也很會(huì )模仿，照著(zhù)她的結也給媽媽戴上了紅領(lǐng)巾。她的臉上洋溢著(zhù)幸福，快樂(lè )。我心里也萬(wàn)分愉快。
我給她們戴完紅領(lǐng)巾就回教室了。聽(tīng)著(zhù)她們的歡聲笑語(yǔ)，我也能想到那幸福的微笑。
在這漫長(cháng)的成長(cháng)之路上，留下我們的快樂(lè )足跡。
收獲與成長(cháng)作文 2
小時(shí)候聽(tīng)媽媽道著(zhù)童話(huà)故事《文雪公主》《灰姑娘》…聽(tīng)著(zhù)紅雪私主，爾懂得了仁慈，每該他人須要輔助時(shí)，我皆會(huì )伸沒(méi)本人的一單支援之手，給他們獻一份力氣。望著(zhù)灰姑娘的途徑，我曉得了堅強，灰姑娘蒙絕了繼母與姐姐的涼眼對待，然而她仍然在頑強。從讀書(shū)中我理解了擅良取剛強
長(cháng)大一點(diǎn)，瀏覽了《昆蟲(chóng)記》。意識了蟬的生涯習慣，懂得了螞蟻的勤奮螞蚱與毛蛛的別號，共時(shí)也清楚了達爾文寫(xiě)出昆蟲(chóng)記的起因，是經(jīng)由視察，對生活中的事物入言細心的'察看，對寫(xiě)息是有贊助的。交著(zhù)又讀了《八十天周游地球》知路了客人公的堅定不移，有一次，我破志要天天寫(xiě)一弛鋼筆字，可是一個(gè)禮拜還不到，我就有些松散了，每一個(gè)字都是在敷衍。媽媽教育我說(shuō)：“妮妮，你不能就這樣廢棄，應當保持，現在從古至昔、馳名中外的人他們都是在堅持著(zhù)。妮妮不要抬棄！”現在，我懂得到媽媽說(shuō)這句話(huà)的甜心了。
當初讀了《愛(ài)的教導》、《如果給我三天光亮》…愛(ài)的學(xué)育告知了我什么是愛(ài)，要愛(ài)父母、愛(ài)同窗、愛(ài)老師、愛(ài)疏人，要愛(ài)每一集體愛(ài)別人會(huì )讓別人的口果你更添暖和。如果給我三地光亮讓我深有感想，海倫她雙綱失明雙耳失聰，但卻以卑躬屈膝的毅力考上了哈佛大教。
讀書(shū)吧！書(shū)籍會(huì )讓你懂得很多知識；讀書(shū)吧！書(shū)籍會(huì )讓你知講干我的情理；讀書(shū)吧！書(shū)能夠讓你收成成長(cháng)。書(shū)籍是己提高的階梯！
收獲與成長(cháng)作文 3
等待對于我們而言總像是一個(gè)漫長(cháng)而又遙遠的過(guò)程。
有些人從來(lái)都是不屑于去等待的，因為他們覺(jué)得在這樣的過(guò)程當中每一種過(guò)程都是苦難，都是一種考驗，他們不喜歡被考驗，他們只喜歡順其自然的生活。
也許在很久以前的時(shí)候，我們就知道原來(lái)這一切都只是人為的一些控制而已，如果我們真的足以用心，那么這一切都不會(huì )成為障礙。
我們漸漸的成長(cháng)，從小孩子變成了成年人，就好像一顆小小的'綠苗逐漸長(cháng)成了參天大樹(shù)，雖然我們還沒(méi)有成為那個(gè)參天大樹(shù)，卻可以在這個(gè)過(guò)程當中去懂得成年人該如何去生活。
以及所配備的那些夢(mèng)想又是從何而來(lái)？
是在迎接苦難的時(shí)候，你終將學(xué)會(huì )一個(gè)人強大，那些內心的知識想法都應該在這樣的地方撲面而來(lái)，都應該學(xué)會(huì )一個(gè)人去忍受，從來(lái)就沒(méi)有什么是經(jīng)歷不過(guò)來(lái)的事情，所以你需要一個(gè)人慢慢扛。
只是因為從一開(kāi)始你就知道不會(huì )有人幫到你呀。
很多東西都是需要你一個(gè)人慢慢的去經(jīng)歷的。
所以我們也在苦痛當中慢慢的成長(cháng)，繼而去收獲更多的甜蜜和美好。
收獲與成長(cháng)作文 4
每個(gè)人都在成長(cháng)著(zhù)，它可能就在你不經(jīng)意間飛快地悄無(wú)聲息溜走了。它不回頭，它不能回頭。不過(guò)，它在溜走時(shí)也會(huì )給你一個(gè)禮物——可能是一個(gè)煩惱，也或是一個(gè)美好的記憶。在記憶里，每一個(gè)小小的事，說(shuō)不定就能讓你記憶深刻，也說(shuō)不定可以改變你的一生。
六歲時(shí)，我和媽媽正在洗手間洗手，媽媽突然說(shuō)：“洗手注意把手往下放，這樣又不是碰不到水！”為什么呢？水龍頭的`水是向下流的，所以我只要與水龍頭的水柱對齊，就能觸到水，管它上放下放。我對媽媽提的要求百思不得其解。
之后，我明白了，媽媽是為了讓我學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)眠@個(gè)方法來(lái)教我，真是煞費苦心。一滴水，就可以給人生一個(gè)好的習慣。我不知道她是不是這樣想，不過(guò)，我確實(shí)要謝謝我的媽媽?zhuān)x謝她又給了我一個(gè)別樣的成長(cháng)。
生活也在成長(cháng)著(zhù)，一個(gè)生活上的點(diǎn)滴，就可能是個(gè)驚喜。再回頭想想：成長(cháng)中的快樂(lè )，是否錯過(guò)了？
我的成長(cháng)記憶里有許多甜美的回憶，本來(lái)是一個(gè)調皮倔強的小屁孩，可現在，已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)四年級的風(fēng)華少年。仔細想想，其實(shí)成長(cháng)并沒(méi)有溜走，只是忘了罷了，就像老師說(shuō)過(guò)，“成長(cháng)像杯茶，時(shí)而苦澀，時(shí)而回味無(wú)窮�！�
再匆匆想想：成長(cháng)中的煩惱與歡喜，和那些依依不舍的日子，真的已經(jīng)丟了嗎？
收獲與成長(cháng)作文 5
也許在這個(gè)世界上有很多千人一面的東西存在著(zhù)，你不知道他們究竟意味著(zhù)什么，但是他們卻始終占據著(zhù)你的資源，抓取著(zhù)你的眼球。
或許在將來(lái)的某一天，你會(huì )打翻原本的生活模式去嘗試創(chuàng )新一種完全不一樣的道路，你可能覺(jué)得現在想起來(lái)是完全不可能的，一件事情甚至是沒(méi)有根源沒(méi)有理由。
但是你總要知道有很多事情在未來(lái)的發(fā)生是牽一發(fā)而動(dòng)全身的，也許突然有一天你心血來(lái)潮去做著(zhù)某一件事情，但是連帶著(zhù)也會(huì )有一系列的反應效果。你不知道那對于你來(lái)說(shuō)是好還是壞，但是好過(guò)嘗試總比不去做要強的多。
你總是以自己的想法去判斷這一切，可是這是主觀(guān)的。在未來(lái)的發(fā)展之中，你必須要學(xué)會(huì )用更多的方式去看透人生，這些不僅是你所要經(jīng)歷的路程，而且對你整個(gè)人的價(jià)值觀(guān)形成和塑造都有著(zhù)至關(guān)重要的聯(lián)系。
以前在上課的.時(shí)候老師說(shuō)過(guò)很多的話(huà)，可是我們記住的卻又沒(méi)有幾句，上課的時(shí)候我們總是不怎么聽(tīng)課，但實(shí)際上學(xué)到的那些東西又在腦海當中盤(pán)旋著(zhù)。
也許多年以后你回憶從前，你覺(jué)得那些知識點(diǎn)都已經(jīng)掌握的很牢固了，甚至在你運用的時(shí)候的確回想當初是怎么去學(xué)習到這些東西的，可能那些畫(huà)面早就已經(jīng)忘記了，你只是記得那些東西在你腦海當中根深蒂固。
所以很多時(shí)候記憶也是很奇怪的一件事情。
但他卻可以給我們最大的收獲，讓我們不斷成長(cháng)。
收獲與成長(cháng)作文 6
在成長(cháng)中收獲，在收獲中成長(cháng)。在生活中，學(xué)習上我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在收獲。在一歲的時(shí)候，我任性地哭，之后我收獲了有淚不輕彈；在六歲時(shí)，我尤其依賴(lài)父母，進(jìn)了學(xué)校之后我收獲了自立學(xué)習生活的快樂(lè )；在十歲時(shí)，我知道自己的期中成績(jì)越發(fā)地驕傲了，爸爸找我促膝而談，從爸爸的話(huà)中我收獲了驕兵必敗······
一分耕耘，一分收獲。在新年鐘聲敲響的那一刻我播下了好好學(xué)習，好好做事的種子，但在這期間我沒(méi)給它充足的養分，直到它奄奄一息，我才猛然記起它。這一年的秋天，“一分耕耘，一分收獲”便成了我刻骨銘心的收獲。
還記得在兩年前的一個(gè)日子，我因為成績(jì)沒(méi)有考好而在被子里躲著(zhù)哭了一個(gè)晚上，第二天上課，我的兩只眼睛又痛又腫，像極了兔子。在那一次哭泣中，我收獲了哭解決不了任何問(wèn)題。而今，我又一次考差了，但已不再哭，因為我學(xué)會(huì )了告訴自己：“沒(méi)考好是因為自己還不夠努力，我還要更加努力�！�
還記得半年前的我脾氣暴躁，不懂得與人和諧相處，因此鬧了許多事，闖了許多禍。最終在老師整整一個(gè)學(xué)期的幫助下，我終于改掉了驕傲、自負的.性格；終于懂得了與人為善；還養成了每日看書(shū)的好習慣，從書(shū)中我獲取了自己想要的東西，性格也變得平和起來(lái)。
人的一生永遠在成長(cháng)，成長(cháng)的時(shí)候永遠在收獲。不管將來(lái)自己會(huì )變成怎樣，我都堅信，我成長(cháng)中的收獲會(huì )把我性格上的瑕疵一點(diǎn)一點(diǎn)地磨合完美。
收獲與成長(cháng)作文 7
美好的四年級上冊接近尾聲。我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我四年級上冊的成長(cháng)收獲。
1，讀書(shū)：在董老師的帶領(lǐng)下，我們班的`圖書(shū)角整整放滿(mǎn)了300本圖書(shū)，同學(xué)們也開(kāi)始讀書(shū)，喜歡讀書(shū)了。書(shū)也成為我一日之中必不可少的東西，我每天晚上做完作業(yè)后都會(huì )用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。這學(xué)期我讀了很多書(shū)有：狼國女王獵犬女皇雪區豹影
一只金雕的遭遇，等書(shū)籍
2，寫(xiě)博：從我們來(lái)到這個(gè)班起，董老師就讓我們建博客，寫(xiě)博文，因為他比較熟悉，在她的帶領(lǐng)下，我們很快的在這個(gè)綠色的平臺上建立博客，寫(xiě)博文，我們班也有好幾個(gè)人的作文被推薦了。我的作文水平也提高了很多，從前提到寫(xiě)作文我就頭疼；現在，一聽(tīng)見(jiàn)老師布置作文，反倒不頭疼，還有些高興呢。以前，作文總沒(méi)什么可寫(xiě)；現在只要一下筆就能寫(xiě)出一篇文章。
3，古詩(shī)：有一天老師說(shuō)：“我們要為河南電視臺的經(jīng)典少年
做準備，老師給我們發(fā)了小學(xué)生必備古詩(shī)75首后，又在我們班挑了10個(gè)重點(diǎn)培養對象，其中有我，我想“老師對我的期望那么大，我一定不能辜負老師對我的期望，我暗暗下決心一定不能輸，在我的努力下我已經(jīng)把75首古詩(shī)背過(guò)了。
4。寫(xiě)字：我以前的字很潦草，不過(guò)上了四年級以后我就嚴格要求自己，老師也一樣對我很?chē)栏�，�?jīng)過(guò)我堅持不懈的努力，我的字是越來(lái)越好了。
這就是我成長(cháng)的收獲。我希望xxxx會(huì )更好。加油！加油！
收獲與成長(cháng)作文 8
短暫而又緊張的軍訓生活結束了，回顧過(guò)往，是精彩的，是充實(shí)的，更是令人難忘的。我深知自己不僅僅是強健了體魄，還磨練了自己的意志，增強了團隊意識，這次軍訓使我收獲了成長(cháng)，收獲了許許多多
這次軍訓告訴我什么是堅強的意志。在這四天的軍訓中，我們練習了站軍姿、齊步走、跑步、稍息立正我們一次又一次的重復這些枯燥而乏味的動(dòng)作，在這些動(dòng)作中，我最不喜歡的就是站軍姿了。本來(lái)我以為站軍姿很簡(jiǎn)單，可是我錯了。在烈日之下，一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，還需要挺胸抬頭、雙腳打開(kāi)60度、五指并攏放在腿兩側。豆大的汗珠從我臉上滑落，滴在地上，我站得腿發(fā)軟、腳發(fā)麻，總想坐下休息，可每當這個(gè)時(shí)候，我就告訴自己：軍訓就是要磨練自己的意志，別人都能做到一動(dòng)不動(dòng)，我怎能做不到呢？我堅持著(zhù)，忍耐著(zhù)終于功夫不負有心人，我以出色的表現贏(yíng)得了教官的好評。
這次軍訓讓我感受到軍人獨特的人格魅力。挺拔的身姿，高昂的氣勢，讓我看到了軍人的英姿颯爽。那佇立在烈日下的身影，那汗水中堅定的眼神，那絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震撼，他們有著(zhù)鐵鑄的信念，鋼焊的意志，他們用自己的人格魅力吸引著(zhù)我們，感染著(zhù)我們，教育著(zhù)我們。
這次軍訓也使我懂得了團結的重要性，剛開(kāi)始練齊步走和跑步時(shí)，同學(xué)們并不是很整齊，教官告訴我們："不僅要自己走好，還要用余光看這一排的其他人，慢的快點(diǎn)，快的慢點(diǎn)，才能走齊�！蔽覀儼凑战坦僬f(shuō)的'，果然很齊。會(huì )操時(shí)，同學(xué)們統一的軍裝，整齊的步伐，團結向上的精神風(fēng)貌，深深地震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人，為此我們班獲得了一等獎的好成績(jì)。
在軍訓中成長(cháng)，在成長(cháng)中前行，軍訓中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情景令我難忘，軍訓中沉淀的精神將指引我闊步前行。
收獲與成長(cháng)作文 9
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)視頻，題目叫《放下手機吧》，說(shuō)的就是平板電腦、手機已經(jīng)嚴重影響了人們的生活，使得人們變得冷漠，不愿溝通，不愿交流，甚至坐在身邊的人，也是通過(guò)微信等方式來(lái)“聊天”�？吹竭@樣的視頻，我感到很震撼，因為這樣的事也發(fā)生在我身邊。
我的`爸爸是個(gè)大忙人，整天忙著(zhù)見(jiàn)客戶(hù)，一年大部分時(shí)間都在天上“飛”（出差坐飛機），除此之外，他每天捧著(zhù)個(gè)手機，不是打電話(huà)，就是發(fā)信息聊天。我感覺(jué)和他的距離疏遠了，關(guān)系變得冷淡了。好幾次我對他說(shuō)：“爸爸，你陪我說(shuō)會(huì )兒話(huà)吧�！笨伤�，卻不以為然：“走開(kāi)，沒(méi)看見(jiàn)我在忙嗎？”聽(tīng)到這樣的話(huà)，我內心很難受。
我的同桌是一個(gè)好學(xué)的孩子，年年被評為三好生。而且，他談吐優(yōu)雅，舉止文明，同學(xué)們都喜歡他，算是“萬(wàn)人迷”的明星了。自從他買(mǎi)了平板電腦后，天天沉迷于網(wǎng)絡(luò )，上課無(wú)精打采，他的成績(jì)也“飛流直下三千尺”了，而且他的脾氣也變得暴躁起來(lái)，還跟同學(xué)打架，真是走火入魔了。
因此，我覺(jué)得手機、平板電腦對人們的危害已經(jīng)很?chē)乐亓�，已�?jīng)是弊大于利了。作為一個(gè)當代的小學(xué)生，我建議家長(cháng)們放下手中的“游戲”，多陪你們的孩子聊聊天；我建議同學(xué)們放下手中的“游戲”，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )，多看一些有用的書(shū)，多親近自然，讓我們的童年變得健康，變得光彩有力。
收獲與成長(cháng)作文 10
在生活中，我們有過(guò)各種不同的心情：喜怒哀樂(lè )，他們會(huì )經(jīng)常充斥著(zhù)我們的心靈，我們橫眉對目過(guò)，我們傷心欲決過(guò)，我們放聲大笑過(guò)。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們快樂(lè )傷心生氣。
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮，曾一度被我視為最美好的回憶。那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家，當下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的`野馬，離開(kāi)馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙。我們不理會(huì )老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無(wú)忌禪的大笑�？傊�，我們是快樂(lè )的。
潔白的夜來(lái)香綻放在草間，清新的芳香飄散在我的心田。我漫步于小道上，感受著(zhù)令人陶醉的花香，心里感到一絲惆悵。我惆悵，這樣美好的日子會(huì )來(lái)也匆匆，去也匆匆，會(huì )如白駒過(guò)隙一般迅速，這就是成長(cháng)的歲月。
成長(cháng)的快樂(lè )，美麗的花季。
十幾年來(lái)，這難以忘懷的快樂(lè )：父母細心的呵護，老師諄諄的教誨，同學(xué)熱情的幫助，朋友溫情的關(guān)懷？
從小，父母的愛(ài)就一直縈繞在我身邊，無(wú)論春夏，還是秋冬，難以忘記爸爸頂著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨開(kāi)著(zhù)到學(xué)校接我的情景；難以忘記那天夜里，媽媽把發(fā)燒的我送去醫院，徹夜守候的情節。父母的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì )了做人的道理，讓我學(xué)會(huì )了感恩，還讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)面對挫折。
記得那次考試，我因為沒(méi)復習好，所以考得不是很理想，為此我十分懊惱，父母見(jiàn)狀，不是一味的責備，取而代之的是真心地安慰與鼓勵，讓我走出了挫折的陰影。到了下次考試，我倍加努力，終于考出了好成績(jì)。
成長(cháng)的煩惱，難忘的雨季
那天，屋內的空氣幾乎凝固，連小蟲(chóng)子都躲在一邊——我和媽媽吵架了。媽媽的手高高舉起，仿佛隨時(shí)都有可能打下來(lái)，終于——“啪”的一聲，打在了我的身上，叛逆的我用不羈的眼光與媽媽對視，充滿(mǎn)了火藥味。
不知何時(shí)，我變得多愁善感，因為別人的一句話(huà)，甚至書(shū)上的一個(gè)情節，都會(huì )莫名的惆悵。
成長(cháng)的快樂(lè )與煩惱，生命的花季與雨季，在我們這個(gè)年齡，一切都是那樣的復雜，又那樣簡(jiǎn)單。
花香又一次飄散在心田，心中不禁釋然，花謝，還會(huì )開(kāi)，春去，還會(huì )來(lái)，我們終會(huì )成長(cháng)！
收獲與成長(cháng)作文 11
或許，人的成長(cháng)本來(lái)就是一個(gè)不斷收獲的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，有許多令我們難忘的精彩瞬間，有令我們記憶猶新的歷練，最后才有了這樣的難能可貴的收獲。最難忘的是歷練，最懷念的卻是收獲。
生活本身就是一次歷練，是必定會(huì )從中學(xué)到些什么的。而這歷練中卻又被分為了其它的大大小小的歷練，從而教會(huì )了我們許多。上個(gè)周剛剛結束的運動(dòng)會(huì )便讓我收獲了許多東西，一些平常卻又不可缺的東西。
責任
“為什么三人四足項目人不夠？”“為什么廣播稿交不齊？”“為什么各科任務(wù)課代表沒(méi)有落實(shí)？”像這樣的直擊心底的“靈魂拷問(wèn)”，到頭來(lái)都是因為我們缺少了責任意識�！叭怂淖沩椖可傥乙粋�(gè)沒(méi)關(guān)系的”“廣播搞差我一個(gè)人沒(méi)什么大不了的”“任務(wù)就讓另一個(gè)課代表檢查算了”，許許多多這樣的“問(wèn)題”心理，總是覺(jué)得班級里的事情與我無(wú)關(guān)。有了這樣的思想，這樣的認知，別說(shuō)是一個(gè)小組，一個(gè)班級，就是一個(gè)國家，它也好不到哪里去。就像薛老師說(shuō)的：“道有些事情非要我打著(zhù)，罵著(zhù)你們才肯去做嗎？”有些時(shí)候我們不能去當一個(gè)吃瓜群眾，去看著(zhù)別人出力。經(jīng)歷了一次這樣的風(fēng)波，相信大家也一定對責任這個(gè)詞有了更加深刻的認識。有些時(shí)候，要是大家都出一份力，那結果肯定是顯而易見(jiàn)的了。
團結
“一二，加油！”“一二，加油！”……
在一聲聲熱烈而富有激情的吶喊聲中，這條普通的紅帶也慢慢地在向我們偏移。我們創(chuàng )造了一個(gè)獨屬于我們的奇跡。在我們全班同學(xué)的共同努力下，我們班獲得了拔河比賽第二名的好成績(jì)，這或許是我們在運動(dòng)會(huì )上團體項目中最好的名次了。拔河比賽中，選手們有的肌肉被拉傷，有的磨破了手掌，卻依然沒(méi)有放棄，沒(méi)有放下手中的繩子；啦啦隊的同學(xué)有的喊啞了喉嚨，卻沒(méi)有停下口中的吶喊，這便是我們班的團結。雖然最后我們沒(méi)有獲得第一名，但是我們努力過(guò)，拼搏過(guò)，即使輸了心中也釋然。比賽前還被別班碾壓的我們，為什么會(huì )擠進(jìn)第二？這便是團結的魅力所在。
堅持
望著(zhù)別班拿獎牌拿到手軟的.興奮與自豪，再看看我們班的失落與尷尬。我們沒(méi)有放棄，依然奮力完成了所有集體項目。在五十米接力中，在我們與其他班相差一個(gè)人的差距下，我們依然追趕著(zhù)，最終也落得個(gè)倒數第二的名次；三人四足接力，在人員短缺的情況下，我們也讓已經(jīng)跑完一組的同學(xué)緊接著(zhù)再跑一組，最終名次也還看得過(guò)去；在火車(chē)快跑項目中，我們雖然不像其他班那樣又快又穩，但我們至少沒(méi)有犯規，中途沒(méi)有脫節，按規矩完成了賽事；在男女200米、400米接力中，我們落后了許多，但我們沒(méi)有放棄，沒(méi)有唉聲嘆氣，而是盡自己的努力來(lái)為長(cháng)安的運動(dòng)員們加油鼓勁。到頭來(lái)，因為我們這不放棄的信條，我們班級的加分也是很感人的�；赝郧�，我們何時(shí)有過(guò)像現在這樣的動(dòng)力呢？
運動(dòng)會(huì )結束了，下一年還有。我們從中收獲了，成長(cháng)了，也懂得了。懂得了什么是責任、團結、堅持與毅力。懂得了許許多多。初一的成長(cháng)答卷我們交過(guò)了，如今就讓我們來(lái)呈上新一年的成長(cháng)印記吧！
收獲與成長(cháng)作文 12
我生活在一個(gè)很普通、很平凡的家庭里，雖然這樣，但它卻給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )和知識。
記得上幼兒園的時(shí)候，我看見(jiàn)許多家長(cháng)給自己的孩子買(mǎi)好東西吃，也哭著(zhù)鬧著(zhù)向媽媽要，可是這樣要了好多次，媽媽都不給我買(mǎi)。慢慢的，我知道了媽媽不給我買(mǎi)的原因：原來(lái)，是因為我不聽(tīng)話(huà)、太任性了，媽媽才不給我買(mǎi)的。我知道后，便學(xué)得乖了起來(lái)：走在大街上，看見(jiàn)一些好吃的東西一點(diǎn)也不理睬，可媽媽卻主動(dòng)的給我買(mǎi)這買(mǎi)那。這時(shí)，我突然明白了一個(gè)道理：哭鬧、任性是沒(méi)有用的，要做一個(gè)即懂事又聽(tīng)話(huà)的好孩子。從此，我養成了一個(gè)很好的習慣。
幼兒園的生活結束了，我來(lái)到了實(shí)驗小學(xué)，感覺(jué)這兒非常新鮮，一切都跟幼兒園不一樣。
上二年級的時(shí)候，我們學(xué)校開(kāi)設了“小記者”這個(gè)特長(cháng)班，爸爸、媽媽知道后，就讓我報了這個(gè)班。他們認為：對一個(gè)剛學(xué)作文不久的孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文是一個(gè)難關(guān)，所以從小打好寫(xiě)作基礎對今后的學(xué)習會(huì )有很大的幫助。
在這個(gè)特長(cháng)班里，我遇到了我的啟蒙老師——盧老師。有一次，盧老師在班里挑選了幾名同學(xué)的作品，投到了市級《小草》報上。沒(méi)想到，只有我的作品在上面發(fā)表了，我高興得心里像喝了蜜一樣甜。爸爸和媽媽也很高興，還不時(shí)地表?yè)P我有長(cháng)進(jìn)。從此，我就喜歡上寫(xiě)作了。爸爸見(jiàn)我的寫(xiě)作興趣這么高，便抽出時(shí)間帶著(zhù)我去觀(guān)察大自然，他還說(shuō)，這樣可以讓我的想象力更加豐富。
因此，我的書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，腦子里積累的好詞佳句也越來(lái)越多，爸爸還常對我說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……”從這兒以后，我就開(kāi)始不斷的寫(xiě)作文，爸爸就每個(gè)星期都帶我去看大自然的奇妙變化，我呢，每個(gè)星期都有一篇作文誕生，然后，就往報刊、雜志上投稿�？墒峭冻鋈ヒ院�，全都石沉大海、杳無(wú)音信了，這樣堅持了兩個(gè)月我就有些灰心了，這時(shí)我突然看見(jiàn)了貼在寫(xiě)字臺上方的“堅持到底就是勝利”這樣一句話(huà)，所以，我又堅持了下來(lái)。終于，功夫不負有心人，我開(kāi)始收獲了。在我連續收到兩個(gè)獲獎證書(shū)以后，使我寫(xiě)作的信心更加堅定了。爸爸、媽媽也笑容滿(mǎn)面，他們異口同聲地對我說(shuō)：“你真棒！真厲害！”
過(guò)了不久，爸爸和媽媽商量了一下，給我買(mǎi)了一臺電腦，看著(zhù)這臺嶄新的電腦，我的心里不知有多高興，我想：我一定要加倍努力，不辜負爸爸、媽媽的期望，在以后的成長(cháng)歲月里，寫(xiě)出予別人以希望，便收獲希望;予別人以信心，便收獲信心。也許，真心的，作為初學(xué)者，她比我更需要希望與信心，更渴望鼓勵與認同，更希求支持與信任。也許，我是該把機會(huì )讓給她�？墒�，那我怎么辦?登上那方舞臺也是我所尋覓已久的。也許我不這么做，失去的只是一次機會(huì )，可她呢，也許是信心與勇氣吧!
黑夜，寂靜，默然無(wú)聲。帶著(zhù)她的講稿去尋她。抬手正敲門(mén)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)了陣陣朗朗不覺(jué)的練習聲。圓潤清脆的'嗓音、清楚的咬字、豐富的感情、無(wú)誤的發(fā)音，尋不到一絲膽怯和頹敗，聽(tīng)到的僅有努力與不懈。我震驚，無(wú)言……手中的講稿，早已，悄然，滑落……
第二天，舞臺上，絢麗的燈光下，她光彩照人、自信滿(mǎn)滿(mǎn)，絲毫沒(méi)有初學(xué)者的畏懼與膽怯。僅僅是一天的練習造就的勇氣與信念嗎?不是!絲毫不見(jiàn)一點(diǎn)疲倦，僅有綻放的青春活力，以及燃燒的火熱激情。
也許，本該讓她上的。心中思索著(zhù)，早已無(wú)暇顧及后悔與羨慕，只有在熱烈的掌聲與瘋狂的歡呼中表達支持與祝福。最后一個(gè)音在空中滑下完美的弧線(xiàn)，她沖下舞臺，熱淚盈眶、熱血沸騰、熱烈擁抱。那一刻，我感受到了她因激動(dòng)而略顯急促的呼吸，隨著(zhù)她的胸脯一起一伏。那一刻，我以知曉，當初的選擇是沒(méi)錯的。我，不再后悔!
失去一次機會(huì )，換來(lái)另一顆心靈的成長(cháng)。這樣做，值!予他人以成長(cháng)，便收獲成長(cháng);予他人以成功，便收獲成功。這是一次來(lái)自心靈最深處的震顫，結果是造就了堅強與信心。我又何嘗，沒(méi)有成功呢?
一顆心靈的挺立，獨擋一面，是精神上的創(chuàng )造自我。我，雖然，僅僅是一個(gè)在見(jiàn)證中成長(cháng)的鼓掌者。但是，這樣做，我不后悔!
予他人以成長(cháng)，便收獲成長(cháng)……
收獲與成長(cháng)作文 13
成長(cháng)是什么？成長(cháng)是個(gè)子高了；成長(cháng)是知識面廣了，有智慧了；成長(cháng)還是心理成長(cháng)了。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。四年級，我們迎來(lái)了一位新老師，老師把我們的座位重新?lián)Q了一下，坐在第四排的我，一下子感覺(jué)自己長(cháng)高了，桌椅也覺(jué)得舒服了。
開(kāi)學(xué)一周后，老師和我們漸漸熟悉，便給我們布置了一篇習作：《古詩(shī)編故事》。古詩(shī)一共有三種，可以任意選一種來(lái)當自己的選材。我想來(lái)想去，最終定了一首《所見(jiàn)》。
這首詩(shī)雖然在二年級時(shí)學(xué)過(guò)背過(guò)，但現在還是忘了個(gè)精光。我想：既然要用這首詩(shī)，那我就一定先得把它背會(huì )！我先把這首詩(shī)瀏覽了一遍，然后想象著(zhù)詩(shī)中的.畫(huà)面，竟一字不落地背了下來(lái)！上了四年的學(xué)，不知不覺(jué)中，我的記憶力有所提升，我覺(jué)得這就是成長(cháng)。只會(huì )背誦當然不行，還要理解這首詩(shī)。我剛拿出手機，又想：都四年級了，應該要試著(zhù)自學(xué)了吧！不用查試試看！ 于是，我放下手機，仔細的品味這首詩(shī)�！邦}目是《所見(jiàn)》，這首詩(shī)應該是作者在林子里面看到的場(chǎng)景。牧童騎在黃牛上，嘹亮的歌聲在林中回蕩，寫(xiě)出了小牧童色天真活潑、悠然自得的可愛(ài)模樣和愉悅心情……”能夠做到挑戰自我，我覺(jué)得這也是一種成長(cháng)。
會(huì )背了故事，理解了古詩(shī)，接下來(lái)就是著(zhù)手寫(xiě)了。我興致勃勃的拿出本子拿出筆，在譯文的基礎上加上想象，這篇習作就完成了。結果，第二天，本子發(fā)下來(lái)，“��！我竟然要重寫(xiě)！怎么可能！我寫(xiě)的不是譯文呀！”我大吃一驚，失望至極。我重新拿出了紙和筆，雖然我重寫(xiě)了，但我心里卻十分不愿意。這次我寫(xiě)的，只是加入了人物的動(dòng)作，寫(xiě)完之后，我非常滿(mǎn)意，便給媽媽看�！澳憧纯茨銓�(xiě)的，這不還是譯文嗎？你要加入想象！”媽媽給了我一些提示，也意味著(zhù)我將又要重新寫(xiě)。我皺著(zhù)眉頭，二話(huà)不說(shuō)，又提筆開(kāi)始寫(xiě)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，第三次，我加入了后面我想象的情節，但媽媽還是搖著(zhù)頭說(shuō)：“你寫(xiě)三次都不喊叫，這一點(diǎn)值得表?yè)P，可是你后面寫(xiě)得不夠細致，還要”“重新寫(xiě)？”我突然感到渾身沒(méi)勁，快速走到房間里，把門(mén)“砰”的一摔，又開(kāi)始重新寫(xiě)了。我努力把每一個(gè)細節都寫(xiě)到位，寫(xiě)完后，自己又讀了一遍，才交給媽媽。功夫不負有心人啊，這次我終于過(guò)關(guān)了。第二天，需要重寫(xiě)的人都重寫(xiě)好了，放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“這次重寫(xiě)最有成就的是彭韻然，從五分一下變到了九分！”聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里美滋滋的，開(kāi)心極了。
這也是一種成長(cháng)，能夠面對自己的問(wèn)題，是一種心理成長(cháng)。
收獲與成長(cháng)作文 14
今天我在家里整理房間時(shí)，突然發(fā)現了一個(gè)舊籃球。這使我頓時(shí)想起了上次和小伙伴一起打籃球的經(jīng)歷，心里翻山蹈海，不禁傷心起來(lái)。
那是去年暑假，我和好朋友獲得了一張珍貴的卡牌。這時(shí)，另一群人表示他們也想要這張卡牌，我們商量之后，決定進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，獲勝的人就能擁有這張卡牌。
第二天，我們按照約定來(lái)到籃球場(chǎng)。比賽一開(kāi)始，我和我的隊員們很輕松地躲過(guò)對方的防守，連續投進(jìn)了四個(gè)球。中場(chǎng)休息時(shí)，我們愜意地坐在一旁聊天，完全不把對方擋在眼里，認為勝利者必定是我們�？删褪窃谥袌�(chǎng)休息的這短短五分鐘內，對方想到了一個(gè)讓我悔恨至今的辦法。
下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我輕松地帶球躲過(guò)了試圖攔截我的敵人，來(lái)到對方籃下。誰(shuí)知，就在我調整姿勢準備投籃時(shí)，對方的成員忽然集體擠到我身邊，圍成了個(gè)半圓。有一個(gè)個(gè)子很高的男生想一堵墻似的站在我眼前，我驚慌失措地將手中的球投了出去�？捎捎谕肚驎r(shí)機不對，而且力度太小，球連籃筐的邊都沒(méi)挨到，瀟灑的一個(gè)轉身投入了敵方的懷抱。而敵方成員趁此機會(huì )迅速將球運到我方籃下，拿下了2分。
可惡的敵人用同樣的方法連續又得了6分。盡管我們極力抵抗，可不論由誰(shuí)來(lái)投球，都會(huì )被那個(gè)個(gè)子高的.男生擋住，結果自然又是對方拿下分數。最后，勝利與我們失之交臂。我仍然記得那天，獲勝者帶著(zhù)張揚的笑，得意地扇了扇手中的卡牌，叫囂著(zhù)：“就憑你們還想得到這張牌?回家再練習幾年吧!”
聰明的人絕不會(huì )兩次被同一塊石頭絆倒。經(jīng)過(guò)這一次慘痛的教訓，我懂得了：永遠不要得意得太早，你永遠不知道你的對手有多厲害。想要獲得勝利，那就保持謙虛謹慎，強大自身。
收獲與成長(cháng)作文 15
三年前我初識圍棋，并未感覺(jué)有什么特別之處。樸素的黑白棋子依次放在縱橫19路遼闊棋盤(pán)上。有一些單調乏味，又有一些無(wú)從下手。隨著(zhù)對圍棋認識的不斷深入，漸漸領(lǐng)略它的獨特魅力。布局的天馬行空，中盤(pán)的運籌帷幄，收官的步步為營(yíng)，讓我樂(lè )在其中。
下棋不僅斗勇更斗智。有一次，我的'一塊棋被對方團團圍住，馬上就有生命危險。突然我想到了圍魏救趙之計。于是我打吃對方的一條大龍。他只好先救自己的大龍再殺我，我抓住這個(gè)轉機，出奇兵飛，粘，打吃……成功地救出我的孤棋，還吃掉對方的一塊，勝負頓時(shí)逆轉！
圍棋不僅拼實(shí)力還拼心態(tài)。有一次，一開(kāi)局我就下的順風(fēng)順水，我聲東擊西，100手之內就吃掉對方一個(gè)大角。心想：哈哈，你還不投子認輸。暫時(shí)的領(lǐng)先讓我沖昏了頭腦。兩著(zhù)隨手棋之后，一下子遭到對方的大舉反攻，頓時(shí)把我殺得丟盔卸甲，血流成河。雖然我盡力挽回，還是以半目惜敗�；诤薜难蹨I馬上淌了出來(lái)，我黑著(zhù)臉跑到屋里大哭一場(chǎng)。
圍棋就是這樣在勝與負之間考驗著(zhù)你。讓你必須學(xué)會(huì )在劣勢時(shí)不氣餒，不急躁，耐心冷靜尋找逆轉的機會(huì )。優(yōu)勢時(shí)不驕傲，不輕敵。優(yōu)勢不等于勝利，認認真真思考每一步棋，才能避免“一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。我們在學(xué)習生活中不也是這個(gè)道理嗎？自以為很聰明，不好好學(xué)習，結果成績(jì)不理想。而認認真真踏踏實(shí)實(shí)的同學(xué)總是很優(yōu)秀！
圍棋是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，他讓我學(xué)會(huì )了思考，收獲了成長(cháng)！
收獲與成長(cháng)作文 16
20xx 年4月9日早上，健康路小學(xué)五年級五個(gè)班的同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，安安靜靜地等待著(zhù)一場(chǎng)盼望已久的活動(dòng)。
中小學(xué)生實(shí)踐基地這是我們一直都期待、渴望著(zhù)的地方，未來(lái)的五天，我們將要在那里度過(guò)。第一次離開(kāi)家，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)蠹已劬锪髀吨?zhù)興奮和期待的光芒。我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩光榮傳統黃色的校車(chē)在晨風(fēng)中徐徐開(kāi)動(dòng)，響亮的歌聲從車(chē)里傳出來(lái)，隨著(zhù)風(fēng)兒飄向遠方。
接下來(lái)的日子，緊張而又新奇：早上六點(diǎn)鐘起床出早操，排隊去食堂打飯吃飯，自己洗衣服、疊被子、收拾內務(wù)，晚上按時(shí)就寢好多以前我們在家里從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，在這里我們都要自己親自動(dòng)手做，想到自己平時(shí)在家里的種種表現，有的同學(xué)不禁紅了臉。
離開(kāi)了學(xué)校和課堂，在一項項的拓展訓練中，我們學(xué)會(huì )了很多書(shū)本以外的知識：低空繩網(wǎng)讓我們懂得了無(wú)論做任何事都要學(xué)會(huì )堅持；雙人走鋼索使我們學(xué)會(huì )了人與人之間要互相幫助，團結協(xié)作；拯救自然讓我們知道了保護自然環(huán)境是我們每一個(gè)人應盡的責任和義務(wù)整齊的路隊、響亮的口號聲、吃飯時(shí)安安靜靜的餐廳和床鋪上整整齊齊的豆腐塊，我們仿佛一下子長(cháng)大了許多，許多
周四晚上，大家相聚一堂，載歌載舞，紅紅的篝火照亮了同學(xué)們的笑臉，也照亮了大家的心。想起第二天就要結束的基地生活，同學(xué)們都很不舍得離開(kāi)，有的人居然還掉起了金豆子。
但是，時(shí)間不會(huì )因為我們的留戀而停留，實(shí)踐基地的活動(dòng)在大家的.依依不舍中拉下來(lái)帷幕，在這短短的五天里，我們不僅學(xué)會(huì )了很多生存技能，也學(xué)會(huì )了獨立和團結。我想，這段經(jīng)歷一定會(huì )讓我們終身難忘。
成長(cháng)中難忘的一件事作文 一次經(jīng)歷一生收獲800字習作 常言說(shuō):人小志氣大。我從小就立誓要當聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)，可不是空穴來(lái)風(fēng)喔!這不，我日積月累的知識儲備終于有一天在學(xué)校派上了用場(chǎng)，為我贏(yíng)得了榮耀和尊重。
那天我比平時(shí)更加神采飛揚、容光煥發(fā)，我幾乎是歡呼雀躍地奔出校門(mén)，一見(jiàn)到守候在校門(mén)口的媽媽就興奮地說(shuō):媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)裉煳页蔀閷W(xué)校的小明星了!我利用易拉罐和紙板做成的垃圾分類(lèi)桶模型接受貴陽(yáng)電視臺記者的專(zhuān)訪(fǎng)，我的訪(fǎng)談最精彩，博得在場(chǎng)觀(guān)眾的喝彩，不久電視臺會(huì )播放專(zhuān)題片《生態(tài)文明從我做起》，里面會(huì )有我的精彩鏡頭喔。
那一天下午，生物課上，我動(dòng)手動(dòng)腦設計了一個(gè)綜合的垃圾分類(lèi)桶模型。我的作品被學(xué)校大隊部的老師看中，推薦給前來(lái)我校進(jìn)行專(zhuān)題片拍攝的電視臺記者。當我面對鏡頭時(shí)，因為心中有數，對記者的提問(wèn)對答如流，記者發(fā)問(wèn):你發(fā)明這個(gè)垃圾桶模型的靈感是從哪里來(lái)的?我回答說(shuō):我曾經(jīng)在日本人家借宿時(shí)，發(fā)現主人每天清晨提著(zhù)兩袋垃圾丟到附近的垃圾桶里，那些垃圾桶形狀特別，分有不同種類(lèi)，并提示各類(lèi)垃圾應該丟到哪個(gè)桶里。我就是照著(zhù)日本的垃圾桶分類(lèi)方法設計的這個(gè)垃圾桶模型。特別是有一位記者問(wèn)我:你是否滿(mǎn)意自己所處的這個(gè)環(huán)境?為保護好我們棲息的這方空間，你有何良好的建議?我回答道:相較于日本、瑞士等具有先進(jìn)環(huán)保理念的國家來(lái)說(shuō)，我們這個(gè)城市還有很多地方欠缺環(huán)保理念，導致環(huán)境保護相對落后。光看垃圾分類(lèi)處理過(guò)程，我們就落后于日本、瑞士。別看我們自然稟賦不錯，若一味追求經(jīng)濟增長(cháng)，而忽略生態(tài)文明，這點(diǎn)資源也會(huì )在落后的環(huán)保意識和行為中揮霍殆盡話(huà)匣子一打開(kāi)，我就滔滔不絕，讓在場(chǎng)的同學(xué)和記者們刮目相看。我較強的應變力和表現力像塊磁鐵一下子將所有的目光和鏡頭都吸引過(guò)來(lái)。
那一天，是我最自信的一天。之后，就有親友告訴我在電視上看到我那段受訪(fǎng)鏡頭。
這次成功，讓我頗受啟發(fā)。首先，因為我平日積累、好學(xué)、愛(ài)問(wèn)，其次是我在上生物課前一天，在家準備材料充分，第三，我在課堂上專(zhuān)注投入，思考也很成熟，動(dòng)手動(dòng)腦敏捷。最后，在接受專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)我具備良好的溝通能力，征服了自己，也贏(yíng)得了尊重。
收獲與成長(cháng)作文 17
成長(cháng)像一片金燦燦的沙灘。在這沙灘中有著(zhù)不一樣的貝殼，有讓人歡樂(lè )的，有讓人悲傷的，都凝聚著(zhù)一個(gè)讓你永生難忘的道理。下面就有請我來(lái)給大家分享一下我的成長(cháng)收獲吧。
那是很久之前的一天，我看見(jiàn)同桌有一支漂亮的筆，筆上有一個(gè)軟綿綿的熊貓頭像，身穿一件花花綠綠的衣服，蓋子上鑲著(zhù)一顆美麗的寶石閃閃發(fā)光。我深深地被吸引著(zhù)，我也想擁有一支這樣的筆，可是家人不讓我買(mǎi)，我也無(wú)可奈何�！百I(mǎi)不了，偷總行了吧?”我自言自語(yǔ)道，仿佛看見(jiàn)了我拿著(zhù)它寫(xiě)字是一件多么光榮的事情。雖然偷不好但我真的很想要呀!不管了，豁出去了。
說(shuō)干就干，我趁著(zhù)同桌出去玩的時(shí)候，眼睛右看看，左瞄瞄，咽了下口水，雙手冒著(zhù)汗，大氣也不敢喘上一口，心怦怦直跳，像有一頭小鹿上躥下跳，背上的冷汗不斷滲出。我猛地從課桌中拿出那只筆，放在自己的`口袋里。之后我的腿抖個(gè)不停，我覺(jué)得是十分對不起同桌，心里有千百個(gè)慚愧卻說(shuō)不出口�？吹酵阑貋�(lái)之后焦急地翻找著(zhù)，我覺(jué)得袋子里的筆就像燒紅的烙鐵炙燙著(zhù)我的心。最后我把筆還給了同桌，我羞紅了臉低著(zhù)頭說(shuō)：“對不起，是我的不對，不應該偷你的筆�！薄皼](méi)關(guān)系!”同桌微笑著(zhù)回答，我的心中霎時(shí)灑滿(mǎn)陽(yáng)光。這件事讓我明白不是自己的東西不要拿。
成長(cháng)中，有許多這樣的事，一定要把握住自己，然后就會(huì )在正確的路上長(cháng)大。
收獲與成長(cháng)作文 18
不是所有的付出都會(huì )有所收獲，但所有的收獲都要有付出。千萬(wàn)不要怨天尤人，因為在不起眼的角落，那朵待開(kāi)薔薇在慢慢成長(cháng)�！}記
成長(cháng)不是一蹴而就，是長(cháng)時(shí)間積累和沉淀的結果，萬(wàn)般滋味，皆是成長(cháng)。在這為期四天的藝術(shù)節運動(dòng)會(huì )中，我成長(cháng)了許多，同樣也收獲了不少，讓我感觸極深的是四百米接力賽。
早晨的陽(yáng)光普照大地，瑟瑟的涼風(fēng)吹過(guò)人的臉龐，一陣清涼�？膳c此同時(shí)，賽場(chǎng)上卻人聲鼎沸，熱火朝天。今天作為運動(dòng)會(huì )的最后一天，氣氛自然不同于往日。有的為了一雪前恥，有的為了再接再厲。而我則有女子四百米接力，胸中向往勝利的心砰砰直跳，手心里攥出了細細密密的汗珠。在此之前，我也參加了四百米決賽，對此，我也相對充滿(mǎn)信心。但是，緊張感還是有的，因為四百米接力，考驗的不僅是速度之快，更是分工合作。這是一場(chǎng)速度與耐力的比拼，是團隊合作的見(jiàn)證。對于我，對于我們來(lái)說(shuō)，都是一次新的挑戰。
為了這次比賽，我們在賽前做了許多準備工作。例如互相打勁，活動(dòng)身體，細致分化到每一位。畢竟沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲嘛。老師也十分擔憂(yōu)，一邊給我們傳授技巧，一邊給我們做心理疏導。因為這次是女子先跑，男子后跑，所以我們的'壓力也是猛然倍增。當肖同學(xué)站在陽(yáng)光照耀的紅色塑膠跑道上時(shí)，我不禁為她捏了一把汗。槍聲響徹云霄，震得人耳膜生疼，金黃的樹(shù)葉都顫了顫身子。兩圈，不過(guò)是眨眼之間的事。在她筋疲力盡時(shí)我一把抓住了接力棒，飛奔了出去，好似一支離了弦的箭。我雙腿大跨疾跑，耳旁是凜冽發(fā)涼的風(fēng)，喝彩加油的聲，腳下是有力前行的步。我聽(tīng)見(jiàn)老師急切的呼喊，同學(xué)高聲的贊揚，看見(jiàn)前方的人影，心中油然生起了一種不服輸的信念：我要超過(guò)她！看似簡(jiǎn)單的幾步路，實(shí)則仿佛腿灌滿(mǎn)了鉛，每跑一步都累得氣喘吁吁。在彎道處，我加快速度，終將前方的那人超越，我做到了！我看見(jiàn)許老師在一旁焦急地打著(zhù)手勢，告訴我：沖，你是最棒的！跑到第二圈，我漸漸力不從心，但我知道不能停下，我是班級的希望。心中的信念支撐著(zhù)我跑下去，堅持就是勝利。盡管現在筋疲力盡，但未來(lái)一定是光彩耀人的。我握緊了手中的接力棒，向前進(jìn)行最后的進(jìn)發(fā)。一步，兩步，三步，前方的向同學(xué)接過(guò)我手中的木棒，向遠方跑去。我看見(jiàn)我們班那些少年，加油吶喊，颯爽英姿的模樣，會(huì )心地笑了……
追逐信念中，我漸漸成長(cháng)。盡管結果并不如意，但我卻收獲了不少：是那分工合作的團隊意識；是那竭盡全力的拼搏精神；是那堅持不懈的奮斗信念；是那偶然激發(fā)的潛在能量。不是所有的付出都會(huì )有所收獲，但所有的收獲都要有付出。成長(cháng)的花兒不是一夜綻放華美的光彩，是要經(jīng)過(guò)付出和努力得來(lái)的涵養，即使萬(wàn)般滋味，那皆是成長(cháng)。而我成長(cháng)的那朵薔薇，也在暗自生長(cháng)，獨自芳香……
收獲與成長(cháng)作文 19
如果說(shuō)人生是一場(chǎng)旅途，那么人生經(jīng)歷便是其中的起伏。有些是高興的，有些是悲哀的。無(wú)論如何，經(jīng)歷是一種收獲。
兒時(shí)，我是個(gè)半活潑半開(kāi)朗的小孩。遇到熟人，便熱情打招呼，還會(huì )分享零食講講趣事，可一到生人面前，便成了“啞巴”，經(jīng)常一句話(huà)也不說(shuō)，只是在遠處默默地看著(zhù)。
一次，我好不容易向一個(gè)路人問(wèn)路，那人毫不客氣地甩了三個(gè)字：“你誰(shuí)��？”我窘迫不安，生怕那人再來(lái)說(shuō)我。自此開(kāi)始，我就不大喜歡與素不相識的'人搭話(huà)。
一個(gè)夏天，戶(hù)外炎熱，我跟父母在商場(chǎng)閑逛。媽媽買(mǎi)了一大瓶牛奶后不久，我發(fā)現奶瓶發(fā)脹了。媽媽也覺(jué)察出了不對勁，但她似乎有意考驗我，叫我去解決。盡管我一百個(gè)不愿意，迫于壓力，只好硬著(zhù)頭皮上了。
走到那家賣(mài)牛奶的店，我深呼一口氣，就像電影中的特工出任務(wù)之前，來(lái)個(gè)“熱身運動(dòng)"。我小聲問(wèn)道：“這個(gè)牛奶有點(diǎn)……”“老板，一箱純牛奶！”話(huà)音未落，旁邊剛來(lái)的大叔的響亮的聲音直接蓋住了我的話(huà)語(yǔ)，我有些不好意思，一直等到大叔買(mǎi)完奶后，再次鼓起勇氣響亮地說(shuō)：“阿姨，這瓶牛奶發(fā)脹了，能不能換一瓶？”這一次似乎是上天眷顧我，阿姨抬起頭，笑呵呵地問(wèn)：“這瓶有問(wèn)題嗎？小朋友，讓我看看吧！”于是我拿出了奶瓶。她端詳了一會(huì )，便叫另一個(gè)店員再拿一瓶牛奶。很快，牛奶被送出來(lái)，阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，那瓶奶的確有問(wèn)題，給你換一瓶新的，這個(gè)沒(méi)問(wèn)題，拿好！”我感激地看了她一眼，便“倉皇而逃”。
自從這件事后，我的信心增加百倍，學(xué)會(huì )了用笑話(huà)開(kāi)始同生人之間的談話(huà)。這次經(jīng)歷讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)：只有主動(dòng)出擊，才能為自己打開(kāi)成功的大門(mén)。
收獲與成長(cháng)作文 20
陽(yáng)光明媚，一朵朵積云愜意地漂浮在空中，下了大巴的我，望著(zhù)面前宏偉的市人民大會(huì )堂，又激動(dòng)又緊張，這畢竟是我第一次到這么大的舞臺演出啊。
我們一行人繞道從小門(mén)進(jìn)了大會(huì )堂，一股冷氣撲面而來(lái)，同學(xué)們魚(yú)貫而入。我東張西望，欣賞著(zhù)這宏偉的建筑，剛踏入大會(huì )堂，我們的腳步聲便在大堂中回響�！芭距�、啪嗒”我放輕腳步不忍破壞這份莊嚴的寧靜。
彩排開(kāi)始了，大堂里一聲“開(kāi)始彩排”，有力地穿透了這安靜得仿佛凝固的空氣，我們合唱團整理衣裝，三步并兩步來(lái)到了后臺。我以前可沒(méi)來(lái)過(guò)后臺，于是便好奇地環(huán)顧四周，暗紅的幕布組成了通道通向舞臺，整個(gè)后臺黑暗無(wú)比，只有小門(mén)透出的光勉強可以看清腳下，各種電線(xiàn)在墻壁上曲折蜿蜒，各種不知名的龐大機器井然有序地擺放著(zhù)，歌曲前奏緩緩響起……
我們開(kāi)始放聲歌唱，同時(shí)我還小心翼翼地打量著(zhù)四周，舞臺上卻是另一番景象，華麗的舞臺燈光晃得人睜不開(kāi)眼，臺下時(shí)不時(shí)有閃光燈閃耀，暫時(shí)沒(méi)有烏壓壓的'人群。
下臺了，化妝師麻利地用各種各樣的化妝品打扮著(zhù)同學(xué)們，使大家都變成了“小白臉”。
正式演出，我看見(jiàn)一個(gè)工作人員正把一大桶干冰倒入一個(gè)黑色機器里，剛上臺，“仙氣”就沒(méi)過(guò)了我的的腳踝，直視前方烏壓壓的人群，一只“小惡魔”開(kāi)始在我心中大鼓。我想，這可是正式比賽，不能有任何差池。于是我默念“我能行，我能行”。
經(jīng)過(guò)與“小惡魔”的打斗，我終于消除了緊張情緒，順利地完成了演出。走出大會(huì )堂，我看見(jiàn)了外面陽(yáng)光高照，我心里的太陽(yáng)也在高照。我成長(cháng)了，我學(xué)會(huì )了克服恐懼與緊張，順利完成了我人生第一次在大舞臺的演出。
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