精選收獲的作文九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的收獲的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲的作文 篇1
上個(gè)星期五下午，我被老師批評了，到現在，老師教育我的話(huà)還深深地印在我的腦海里。
那天下午，校門(mén)還沒(méi)開(kāi)，我們就在學(xué)校旁的花叢里玩。這時(shí)，我發(fā)現花叢里有許多蜜蜂，那些蜜蜂可有趣了，我便捉了幾只，準備帶到校室里玩。為了安全起見(jiàn)，我把蜜蜂的刺都給弄掉了。我把“加工”好的蜜蜂用一張紙包起來(lái)帶到教室里。
第一節是我討厭的英語(yǔ)課，我越聽(tīng)越?jīng)]興趣，趁老師沒(méi)注意就放出了蜜蜂，蜜蜂盤(pán)旋在我和同桌小明的身邊“嗡嗡”直叫。周?chē)耐瑢W(xué)一陣騷動(dòng)，有的同學(xué)還小聲叫起來(lái)。這時(shí)，小明舉手向老師報告：“老師，丘香上課玩蜜蜂，影響到我們聽(tīng)課�！边@時(shí)，全班同學(xué)，刷刷地把目光投向了我，有的還向我做鬼臉，一副幸災樂(lè )禍準備看好戲的樣子。這時(shí)，我只覺(jué)得臉上火辣辣的，恨不得地上有條縫可以鉆進(jìn)去。
老師來(lái)到我身邊，嚴肅地說(shuō)：“你站起來(lái)，上課怎么可以玩蜜蜂呢?如果它蟄到人了怎么辦?”我小聲地嘀咕：“刺早被我弄掉了!”老師一聽(tīng)皺著(zhù)眉，臉變得更加嚴肅了，她嚴厲地說(shuō)：“你還敢狡辯，做錯了事還不認錯�！闭f(shuō)完了，老師用教鞭打了我一下手掌心，可疼呢!
下課時(shí)，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你這樣做違反了課堂紀律，嚴重影響你自己的學(xué)習，也影響了其他同學(xué)的聽(tīng)課效果。再說(shuō)，蜜蜂能傳遞花粉，釀造蜂蜜，怎么可以捕殺它們呢?”
老師的一席話(huà)說(shuō)得我無(wú)地自容，我暗暗下定決心：以后一定要認真體聽(tīng)課，而且再也不去傷害蜜蜂了。
收獲的作文 篇2
每個(gè)人都曾有過(guò)許許多多的收獲，有些收獲讓你喜悅，有些收獲可能令你苦澀，但它都是你人生中的一小步。
記得在去年運動(dòng)會(huì )跳高比賽中，我收獲了許多。但最令我深刻的是勇氣。運動(dòng)會(huì )還未開(kāi)始我的目標就是拿女子第一名，可是在進(jìn)行中，我發(fā)現前面的同學(xué)都發(fā)揮得非常不錯，無(wú)形中我有了非常大的壓力，輪到我第一跳的時(shí)候，我的心就撲通撲通的跳個(gè)不停，心里緊張極了，腦中出現一片空白，迷迷糊糊的就完成了第一跳，果然成績(jì)非常糟糕。
我很失望，放棄的念頭都有了，也就是在這個(gè)時(shí)候，耳邊突然響起了媽媽和老師的話(huà)語(yǔ)，“孩子，失敗是成功之母呀！
失敗并不可怕，每個(gè)人都有失敗過(guò)，但怕的事失敗后就放棄，孩子，相信自己只要你全神貫注投入到比賽中，拿出自己的勇氣，你一定行的”對呀，平常我都不錯的，我一定行，這時(shí)我突然恍然大悟過(guò)來(lái)，分析了自己的第一跳的錯誤，就在第二跳和第三跳的時(shí)候，我全神貫注，鼓足勇氣，充滿(mǎn)自信的發(fā)揮，果然取得了優(yōu)異的成績(jì)。
這次比賽我不但達到了預期的目標，同時(shí)讓我收獲了勇氣，有了勇氣這位朋友生活一定更多榮譽(yù)和光彩，有了勇氣的伴隨你一定會(huì )走向成功！
收獲的作文 篇3
光陰似箭，轉眼間，我已經(jīng)度過(guò)了四年的小學(xué)時(shí)光。在這四年的時(shí)光里，有酸、有甜、有苦、有辣，還有一次次的收獲。下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這一次次成長(cháng)的收獲吧！
在一年級的時(shí)候，我們這些小豆包都特別想像大哥哥大姐姐那樣，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾來(lái)上學(xué)，終于有一天，我按捺不住自己了，就去問(wèn)老師：“什么時(shí)候我才能戴上紅領(lǐng)巾呀？”老師笑瞇瞇的說(shuō)：“入隊的時(shí)候��！”哎，可是我們什么時(shí)候才能入隊呢！在我們一天天的計算中，終于等到了入隊的那一天！我早早的就起床了，等待著(zhù)我們入隊的那一刻！耶，我們入隊了！我們大聲的呼喊著(zhù)，太開(kāi)心了！胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)刻提醒著(zhù)我，要好好學(xué)習，天天向上，掌握好文化知識，提高自己的道德修養，才能成為對社會(huì )有用的人。
在二年級學(xué)年末的時(shí)候，我們問(wèn)老師：“我們是不是明年就可以競選大隊委了呀？”老師說(shuō)：“是呀”。作文時(shí)間飛快的把我們帶到了三年級，我們也是中年級的學(xué)生了，可以競選大隊委了。于是，我就開(kāi)始了精心的準備，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于如愿以?xún)�。以前，我總認為做大隊委很威風(fēng)，每天可以檢查監督別人，但是自己當上了才發(fā)現，當大隊委不僅僅是威風(fēng)，更是一種責任，這，也許就是成長(cháng)的收獲吧！肩膀上佩戴的三道杠時(shí)刻提醒著(zhù)我，我是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，我首先要嚴格要求自己，才能成為其他同學(xué)的榜樣，做好老師的小助手。
我每天都在成長(cháng)，每天都會(huì )有不同的收獲，通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`事情，我懂得了一個(gè)道理，成長(cháng)就要付出努力和汗水，但與此同時(shí)我收獲了快樂(lè )與喜悅！
收獲的作文 篇4
參加軍事夏令營(yíng)一直是我夢(mèng)寐以求的事。今年，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，家人終于讓我如愿以?xún)�。坐在舒適的客車(chē)里，看著(zhù)周?chē)筮笤男『⒁约俺林氐男欣�，我的心里不由得有了離開(kāi)管束的竊喜和一種奇妙的獨立感。
我將要見(jiàn)證自己的實(shí)力了！和陌生的人處好關(guān)系、學(xué)會(huì )打理生活、接受充分的鍛煉，這都是我將面臨的。我要向父母及同學(xué)證明，我絕不是對生活一竅不通、遇見(jiàn)困難只會(huì )找依靠的人！想到這里，我熱血沸騰、欣喜若狂。窗外的樹(shù)木靜靜地歡送我，仿佛與心里想的產(chǎn)生了共鳴，我的心里既寬廣又欣慰。
參觀(guān)完科技館后，我們來(lái)到了部隊上。四周都是新奇的。車(chē)在寬寬的柏油路上平穩地行駛。起初，陽(yáng)光還亮得刺眼，慢慢的，樹(shù)多了起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，零零碎碎的灑在地上。一棟棟白色的樓房從枝葉中抬起頭，昂首挺胸地站著(zhù)，遠處隱隱約約傳來(lái)士兵激昂的口號。
接待我們的教官，很有一股威武的氣勢。雖然長(cháng)相各異，但相同的環(huán)境造就了他們鷹一樣敏銳冰冷的眼睛和嚴肅的神情。我們先被分成幾個(gè)班，再有序的找到各自的寢室。寢室里整齊地擺放著(zhù)四張高低床，寬大的窗戶(hù)帶來(lái)了良好的通風(fēng)效果和充足的光線(xiàn)。
我簡(jiǎn)單地安置好行李，愣愣地坐在床上�？粗�(zhù)她們興奮地交談，我不由得發(fā)愁起來(lái)：我就要在這里度過(guò)五天？與七個(gè)從不認識的人？除了侯越，我誰(shuí)都不認識…….一種莫名其妙的情緒蔓延開(kāi)來(lái)。這時(shí)，我想起了一句話(huà)：一個(gè)人的人脈關(guān)系決定著(zhù)他的成功，而不會(huì )交際的人注定是一個(gè)失敗的人。我愿意做失敗的人嗎？難道我們要一直僵持下去嗎？我深吸了一口氣，掏出筆記本，愉快的招呼大家，并詢(xún)問(wèn)各自的名字。大家先愣了一下，繼而打開(kāi)了話(huà)匣子，爭先恐后的說(shuō)了起來(lái)。大家談的很融洽，距離一下子縮短了。
我得感謝這件事：它讓我明白了交際不是難題，難的是無(wú)法攻克自己的懼怕心。今后一定有更嚴峻的交際考驗，只不過(guò)，我絕不會(huì )像今天這樣猶豫。
可以毫不猶豫的說(shuō)，軍訓是一個(gè)非常嚴格的煉場(chǎng)。站軍姿、跑步、緊急集合是家常便飯，哭泣和抱怨在鐵的紀律下完全不起作用，一絲不茍的訓練只容忍獨立堅強的人。
站軍姿是我們的一大考驗。烈日炎炎之下，收腹挺胸，雙臂緊貼腿部，眼睛直視前方。光是在太陽(yáng)底下曬一會(huì )兒，都有人受不了，何況不能動(dòng)彈。站軍姿的一分一秒都是煎熬，加上教官的嚴厲讓人難以置信，于是，有許多人開(kāi)始不停地抱怨，但我不會(huì )。這不是吹噓，而是一種心態(tài)：人生就是如此，怎么可能事事順心？既然必須面對躲不開(kāi)的困難，那又何必抱怨呢?還不如少一份浮躁，多一份寧靜和精力來(lái)盡快地消滅困難。
在這種心態(tài)的支持下，每一次訓練， 我都只是倔強頑強的站著(zhù)，一種自豪的感覺(jué)油然而生：我考驗了我毅力的極限，也考驗了我的樂(lè )觀(guān)程度。因此，教官對我尤其地欣賞，不時(shí)讓我休息一下，在歡送會(huì )上，還給予我“軍訓標兵”的稱(chēng)號。我常常驚訝，但很快又默然了，這也許就是心態(tài)的力量吧！
軍訓的每一天都會(huì )有兩個(gè)班去打掃食堂。輪到我們班了，每個(gè)人拿著(zhù)拖把或掃把心不在焉的打掃著(zhù)，等教官一轉身，她們又唧唧喳喳的鬧開(kāi)了。自始自終，只有我一個(gè)人在勤勤懇懇的打掃著(zhù)，掃地、擦桌子，每一樣都一絲不茍。雖然教官一聲不吭，但教官的眼睛一直盯著(zhù)我們。過(guò)了一會(huì )兒，教官突然把我叫住，說(shuō)：“交給你了，幫我看著(zhù)點(diǎn)�！�
我很驚訝，但瞬間茅塞頓開(kāi)：這也許就是能力的體現。它不是投機取巧，而是時(shí)時(shí)勤勤懇懇地勞動(dòng)。未來(lái)，很多時(shí)候需要能力，而能力也需要我來(lái)爭取。
經(jīng)歷了艱苦的五天，回到家里，看到豐富的美味佳肴，軟軟的沙發(fā)，再回頭想想軍營(yíng)簡(jiǎn)單的菜和米飯，硬邦邦的床……我不由得感慨：其實(shí)生活一直都很美好，只是我們從不滿(mǎn)足。我們應該珍惜現在的生活，不再抱怨，懷著(zhù)希望過(guò)每一天
收獲的作文 篇5
今天是12月7日16:39分就在半個(gè)小時(shí)之前，發(fā)生了一件讓我念念不忘的刻骨銘心的事……
自習時(shí)間時(shí)，本該安安靜靜寫(xiě)作業(yè)時(shí)因為老師不在，所以有一個(gè)愛(ài)搞惡作劇但是有非常優(yōu)異的漫畫(huà)天賦的同學(xué)涵涵，畫(huà)了一張讓人捧腹大笑的丑丑的畫(huà)像。接著(zhù)在周?chē)乓�，讓每個(gè)人都笑了起來(lái)，坐在他后面的淼淼把這張畫(huà)從涵涵手中搶了過(guò)來(lái)，拿著(zhù)畫(huà)在畫(huà)的最上處，寫(xiě)上了在班級中長(cháng)得非常漂亮的女生小茹的名字。他們在大笑中把這張畫(huà)拿給坐在他右前方的我看，我剛剛想笑出來(lái)時(shí)發(fā)現，他居然在這張畫(huà)像上寫(xiě)上了同學(xué)的名字。于是，我帶著(zhù)打抱不平的心，把這件事告訴了小茹。小茹瞬間大發(fā)雷霆，眼睛紅腫，用一種仇恨的眼光看著(zhù)我，對我劈頭蓋臉的訓斥了一頓。我為了證明這不是我干的，就向她解釋這是淼淼干的，我只是把真相告訴你，讓你自己處理而已！她沒(méi)有管我，反而更加生氣的沖我嚷。在她剛從我旁邊離開(kāi)時(shí)，他來(lái)到淼淼的座位旁，把每一個(gè)字都吐的很清晰地對他也慢慢訓斥了一頓。然后把罪名扣在我頭上之后，不知因為淼淼說(shuō)了什么，她頓時(shí)趴在自己的課桌上，失聲痛哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，與她關(guān)系不錯的幾個(gè)女同學(xué)，走到她旁邊安慰她，然后小茹，就毫不猶豫地讓他們以為是我的錯。然后老師突然來(lái)了，小茹擦干淚沒(méi)留下一點(diǎn)哭過(guò)的痕跡，其他人也都回到了座位。
放學(xué)排隊時(shí)，因為我是值日生就不由自主的忙了起來(lái)。當我推著(zhù)墩布桶去水房時(shí)，好幾個(gè)女生帶著(zhù)小茹，讓我道歉，并且對我大聲訓斥了一頓。接著(zhù)在班級中一個(gè)年齡比我大一歲的，被我稱(chēng)為玲玲姐的同學(xué)，說(shuō)你必須每天都給她道歉。說(shuō)著(zhù)他們走到樓道盡頭下了樓梯，我眼中透著(zhù)一絲委屈，看著(zhù)她們走去的方向。我低下頭，繼續推著(zhù)墩布桶來(lái)到水房。在水房中，我想到：”到這根本就不是我的錯，我只不過(guò)不想看到她生活在別人莫名的嘲笑中，才把真相告訴她的，這不是我的錯！“在其他幾個(gè)同學(xué)墩地時(shí)我對他們說(shuō)：”我讓一個(gè)人要活在他人莫名的恥笑時(shí)，把真想告訴她這是我的錯么？“這些同學(xué)都說(shuō)不是。唯有在其他同學(xué)都走掉只剩小雨時(shí)，她說(shuō)：”你想一想，這到底是不是你的錯？“顯然她是在讓我想清楚。
在走到教學(xué)樓門(mén)口時(shí)，我突然想清楚了：”有時(shí)讓一個(gè)人活在虛偽的快樂(lè )中，難道不是比活在現實(shí)的痛苦中更好么？“
在學(xué)校門(mén)口看到她們時(shí)，我與小茹道了歉：“對不起，這也許真的是我的錯。但是我還是要告訴你們我得到的一個(gè)道理：有時(shí)讓一個(gè)人活在虛偽的快樂(lè )中，難道不是比活在現實(shí)的痛苦中更好么？”這些同學(xué)頭若有所思，但是玲玲姐卻說(shuō)了一句話(huà)：“你說(shuō)什么呢？我們一句都沒(méi)聽(tīng)懂！“她們歡笑起來(lái)，我露出了一點(diǎn)微笑——因為我不僅結束了心中的委屈，而且學(xué)到了有時(shí)讓一個(gè)人活在虛偽的快樂(lè )中，難道不是比活在現實(shí)的痛苦中更好么？然后我用堅定地目光看著(zhù)前方，離開(kāi)了學(xué)校。
在回家的路上我想：”玲玲姐還有她們其實(shí)并不是沒(méi)有聽(tīng)懂，而是……“我對天一笑想到了那句話(huà)——有時(shí)讓一個(gè)人活在虛偽的快樂(lè )中，難道不是比活在現實(shí)的痛苦中更好么？
收獲的作文 篇6
我家有一間書(shū)房，面積不大，書(shū)卻挺多，童話(huà)故事、歷史故事、名人故事、科幻故事應有盡有。從前我認字少，很多書(shū)看不懂，又不喜歡看書(shū)。每次被爸爸媽媽趕進(jìn)書(shū)房里看書(shū)時(shí)，我總是嘀咕：又進(jìn)“牢籠”里了。在我心中小小的房間就像個(gè)“牢籠”。慢慢的我從書(shū)中學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，不知什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)“牢籠”。
一天，我拿起一本《科學(xué)分析思維》翻了翻。其中一篇《雞蛋上的軍情》深深的吸引了我。雞蛋上有什么軍情？雞蛋怎么傳遞軍情？我迫不及待的找到了這篇文章，認真地讀了起來(lái)。
文章講到在一次戰爭中，一名偵查員意外地從一名情報員身上發(fā)現間諜。偵查員把情報員身上找遍了才找到一個(gè)煮熟的雞蛋。這是一個(gè)外殼沒(méi)有任何特殊的雞蛋。偵查員一剝開(kāi)雞蛋，雞蛋上面有字，情報員是把情報寫(xiě)在雞蛋清上面的。
雞蛋清上的字是怎么寫(xiě)上去的呢？我的好奇心跳躍起來(lái)，趕緊打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上細心的查了起來(lái)，網(wǎng)上解釋說(shuō)：如果在雞蛋殼上寫(xiě)上字或者做個(gè)記號，把蛋放入水中，煮熟后剝開(kāi)蛋殼字就在蛋清上了。在煮的過(guò)程中蛋清會(huì )不斷吸收字，一撥開(kāi)殼就看見(jiàn)了字。
這是真的嗎？我半信半疑，決定親自驗證。
我拿來(lái)一個(gè)雞蛋，用紅色筆在蛋殼上寫(xiě)了一個(gè)大大的“A”字，把雞蛋放入鍋中，加入水煮熟。雞蛋煮熟后我剝開(kāi)蛋殼，果然發(fā)現蛋白上有個(gè)“A”字。
真想不到在這個(gè)被我稱(chēng)為“牢籠”的書(shū)房也有這么大的收獲呀！我越來(lái)越喜歡我家這個(gè)小小的“牢籠”了。
收獲的作文 篇7
今天，我和爸爸媽媽各騎一輛自行車(chē)去南部山區玩。大家悠閑地慢慢騎著(zhù)，邊走邊欣賞路邊的美景，沒(méi)什么目的地，只是單純地散心，并享受一家人一起出玩的溫馨感。
大家走了大約有5公里后，看到一條拐到山上的路，老爸說(shuō)：“大家去爬個(gè)小山吧�！蔽液屠蠇屢捕假澩�，于是大家就從小路上了山。
到了山上，大家發(fā)現這兒的景色不但很美，還有許多“寶藏”，山上有很多山棗、柿子，草叢里還不時(shí)蹦出幾只螞蚱呢。有些山棗已經(jīng)成熟了，紅紅的小山棗夾在綠葉中間，像綠綢布上點(diǎn)綴著(zhù)許多紅寶石。我迫不及待地伸手就想去摘個(gè)嘗嘗鮮，爸爸提醒我：“注意上面的刺！”我仔細一看，山棗樹(shù)枝上到處都是長(cháng)長(cháng)的刺，要不是爸爸提醒的及時(shí)，我可就慘了。我小心翼翼地避開(kāi)刺，摘了一個(gè)紅紅的山棗放進(jìn)嘴里，呀，又酸又甜，太美味了！我和老媽高興地摘了起來(lái)，過(guò)一會(huì )抬頭一看：“唉，老爸呢？”原來(lái)老爸已沖到山頂“尋寶”去了！我也披荊斬棘，沖到了山頂，哇塞！山上的山棗又大又多，我迫不及待地摘了個(gè)放進(jìn)嘴里，味道果然要好得多！
大家經(jīng)過(guò)品嘗得出結論：太紅的山棗皮發(fā)干，青的山棗又太生了，還是那種青中發(fā)紅的山棗最好吃：甜中帶酸，酸中帶脆。所以大家重點(diǎn)朝這種山棗“進(jìn)攻”。大家邊吃邊摘，等吃得差不多了，兜也快滿(mǎn)了。
回去的路上，大家又摘了幾個(gè)柿子，順便捉了幾只螞蚱和一只螳螂帶了回去。今天收獲太多了，真是碩果累累！
收獲的作文 篇8
很久以來(lái)，神話(huà)巨著(zhù)《西游記》一直被人紛紛傳頌。故事中的每個(gè)人物都被刻畫(huà)的栩栩如生，有面慈心善、信念堅定的唐僧，有勇敢無(wú)畏、藝高膽大的孫悟空，有忠厚誠懇，任勞任怨的沙僧，有大智若愚、貪圖吃喝的豬八戒。一個(gè)個(gè)鮮活的角色，一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景都吸引著(zhù)我。于是，在暑假中，我捧起了它——《西游記》，走進(jìn)了師徒四人艱險的取經(jīng)之路。
20xx年7月7日 星期六 晴
一讀《西游記》——好一個(gè)美猴王
你看到！東勝神州傲來(lái)國有一座花果山，山頂聳著(zhù)一塊仙石，受日月精華，蹦出了一只生性頑烈的石猴。石猴身手不凡，異常勇敢，被另一群長(cháng)年生存在山間的獼猴推為水簾洞洞主。后來(lái)，石猴四海拜師學(xué)藝，在西牛賀州得到菩提祖師的指教，得名孫悟空，學(xué)會(huì )了七十二般變化，一個(gè)筋斗云，可行十萬(wàn)八千里。歸來(lái)后自號“美猴王”，去東海龍宮借兵器，得大禹定海神針，化名“如意金箍棒”，變小時(shí)如一根繡花針兒，輕輕放在耳中，讓你找也找不到，可重時(shí)卻有一萬(wàn)三千五百斤。
他聰明,機智,嫉惡如仇，但無(wú)奈當時(shí)社會(huì )的現實(shí)。忠心耿耿，一心一意保唐僧去西天取經(jīng)。一路上降妖除怪，積德行善，為民除害�？煽偸潜惶粕┩��？墒敲看卧┩髦�，他不但不報復還主動(dòng)認錯。
孫悟空是一個(gè)蕩魔除邪、匡危扶傾的英雄豪杰。他以叱吒風(fēng)云的戰斗姿態(tài)，救民于水火，除霸于當道，表現了極大的救世熱忱。套用神靈啟示烏雞國眾僧的話(huà)語(yǔ)，他“專(zhuān)秉忠良之心，與人間報不平之事，濟困扶危，恤孤念寡�！币虼�，孫悟空成為多災多難的民眾所企盼的真正救星。具有頑強執著(zhù)、不屈不撓的英雄品質(zhì)。在三打白骨精、降平頂山和獅駝嶺妖魔、借芭蕉扇等過(guò)程中，他都經(jīng)歷了一而再，再而三的戰斗。實(shí)際上，挫折和失敗對孫悟空來(lái)說(shuō)是常有的事，多少次瀕臨絕境、孤立無(wú)援，甚至被妖魔繳去金箍棒，他都從不氣餒，往往吸取教訓，計上心來(lái)，重新抖擻精神，繼續作戰，愈戰愈勇，終于絕處逢生，贏(yíng)得勝利。用孫悟空自己的話(huà)說(shuō)：“老孫的買(mǎi)賣(mài)，原是這等做，一定先輸后贏(yíng)�！边@生動(dòng)地體現了英雄人物不畏艱險、前仆后繼的頑強精神。
20xx年7月13日 星期五 晴
二讀《西游記》——取經(jīng)“取經(jīng)”
時(shí)間流逝非�？�，頁(yè)數從一變二，從二變三……眨眼間便到了激動(dòng)人心的一刻——到達目的地靈山圣地，拜見(jiàn)佛祖。但卻因不曾恭送人事給阿儺、伽葉二尊者，只取得無(wú)字經(jīng)。燃燈古佛指派白雄尊者奪落經(jīng)卷。唐僧師徒又返回雷音寺，奉唐王所贈紫金缽做人事，才求得真經(jīng)三十五部五千零四十八卷，返回東土。不想九九八十一難還缺一難未滿(mǎn)，在通天河又被老鼉把四人翻落河中，濕了經(jīng)卷，至今《佛本行經(jīng)》不全。
我讀完后，幾乎驚訝得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。書(shū)中唐僧師徒四人在取經(jīng)路上團結、勇敢、百折不撓的精神令我深感欽佩。
到現在我仍然很難想象，十萬(wàn)八千里的路程他們竟然徒步而行；更令人驚愕的是，八十一個(gè)劫難，他們都安然度過(guò)。這是為什么呢？這是因為孫悟空有七十二變降妖除魔的本領(lǐng)，唐僧師徒就能安然脫險，來(lái)到靈山大雷音寺求取真經(jīng)嗎？不，不是的，他們靠的是勇敢、團結、百折不撓的取經(jīng)精神。豬八戒、沙僧、孫悟空的奮力拼殺，唐僧在妖魔鬼怪面前面不改色的膽識和堅定的取經(jīng)信心，這一切的一切都是他們取經(jīng)獲勝的法寶。
想到他們不管再苦再累也奮發(fā)向前，再想想自己，真是天壤之別�？纯醋约旱捏w育分兒，下決心一定要鍛煉好身體。從星期一開(kāi)始每天做仰臥起坐50個(gè)，跑步3圈，可是，仰臥起坐才做了25個(gè)已經(jīng)上氣不接下氣；跑步才跑了兩圈半，我就臉紅如熟蘋(píng)果，汗流浹背。對自己說(shuō)：“明天再一起補做！”于是一拖再拖，拖到星期天，又對自己說(shuō)：“都已經(jīng)拖了8圈多了，一定跑死人，下次再鍛煉身體吧！”接著(zhù)一切照舊，還是天天吃飯、睡覺(jué)，壓根兒不再提鍛煉身體的事兒，怪不得表姐說(shuō)我這是“三分鐘熱度”呢。哎！為什么總是不能堅持到底呢？
后記：
一個(gè)星期的閱讀，仿佛讓我歷經(jīng)了重重磨難與艱險，八十一難的坎坷讓我明白了一個(gè)道理：戰勝困難的過(guò)程，就孕育著(zhù)成功。我想，這就是我從《西游記》中取得的“真經(jīng)”吧！
收獲的作文 篇9
寒暑移節，四季輪回，又到了收獲的季節。轉眼間，我在覃懷已兩月有余�；叵脒@段時(shí)光，收獲頗多，幸福而又快樂(lè )。
收獲希望
聽(tīng)！那是什么聲音？緊促有力，又催人奮進(jìn)，那是同學(xué)們匆匆的腳步聲。我們穿越樓道，橫跨天橋，奔進(jìn)一中校園，腳步聲自信堅定，那是我們分秒必爭努力追求夢(mèng)想的見(jiàn)證！
看！那是誰(shuí)的身影？是一中學(xué)生的課間操大比拼。他們隊列整齊，步伐鏗鏘，精神飽滿(mǎn)，口號響亮，呈現的是莘莘學(xué)子的豪情萬(wàn)丈，展示的是我們大沁中的斗志昂揚！
我聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，激動(dòng)著(zhù)，為能在覃懷讀書(shū)而感到驕傲，我在覃懷收獲了希望！
收獲友誼
哎呀！誰(shuí)給我扔過(guò)來(lái)的面包，還有橘子蘋(píng)果？是我親愛(ài)的室友們。七二班是大家，408就是我們八個(gè)女孩子的小家。學(xué)習上，我們互相鼓勵，一起迎著(zhù)晨曦的微光奔跑在路上；生活上，我們彼此照顧，謙和友善溫暖著(zhù)每個(gè)離家的孩子。
那天，我晚飯沒(méi)吃飽，夜自習又消耗快，不巧儲備的干糧也清倉了，躺在床上，餓的胃疼睡不著(zhù)，悄悄嘟囔一句，誰(shuí)有吃的？救助一下？室友們便拿出自己的干糧甩向我，我大快朵頤，不用說(shuō)謝謝，因為我們是姐妹！在覃懷，我收獲了友誼！
收獲自信
瞧！那是誰(shuí)？站在講臺上慷慨陳詞？是我可愛(ài)的同學(xué)在進(jìn)行班級播報。時(shí)時(shí)關(guān)注班級，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生，勉勵努力的學(xué)生，讓我們更愛(ài)這個(gè)家。我也想站在講臺上，哪怕說(shuō)不好，我只想告訴大家，我愛(ài)七二班。終于鼓足勇氣，和好友搭檔，進(jìn)行了一次嘗試。寫(xiě)稿，練習，好友指正，登臺播報。大腦是空白的，心情是緊張的，聲音是微弱的，語(yǔ)速是稍快的，但同學(xué)們的掌聲讓我信心大增。所以，結果不重要，過(guò)程讓我自豪。我在覃懷，收獲了自信。
俗話(huà)說(shuō)，有付出才有收獲。我們付出時(shí)間，得到知識；付出汗水，得到成績(jì)；付出艱辛，得到成長(cháng)在覃懷，我收獲了很多很多。
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