收獲的作文七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的收獲的作文7篇，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。隨著(zhù)鞭炮聲的響起，大家迎來(lái)了一年一次的春節；我們在家貼好對聯(lián)，便開(kāi)著(zhù)車(chē)子前往老家團聚、祭祖。
新春門(mén)前懂春聯(lián)。
在新春門(mén)前，我懂得了傳統文化------春聯(lián)。除夕當天一大早，爸爸便開(kāi)始貼春聯(lián)。身為好奇寶寶的我立馬趕了過(guò)去，硬是逼著(zhù)爸爸給我講一件春聯(lián)的知識。爸爸說(shuō)道：“首先，上下聯(lián)的位置很重要，當你面對大門(mén)時(shí)，右手為上聯(lián)，左手為下聯(lián)；其次，區分上下聯(lián)的方法也很重要：一是遇到內容有數字的對聯(lián)，往往上聯(lián)數字小，下聯(lián)數字大，如：‘源運昌隆增百福(上) ，富業(yè)振興獲千祥(下)’；二是內容中沒(méi)有數字時(shí)，可以看每一聯(lián)最后一個(gè)字的音調，上聯(lián)最后一個(gè)字通常為仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字通常為平聲，如:‘爆竹聲中辭舊歲(上)，梅花香里報新春(下)’”聽(tīng)完爸爸的介紹，我對中國傳統文化的了解又進(jìn)了一步。
高速公路識路標。
在高速公路上，我認識了現代常識------路標。爸爸開(kāi)著(zhù)小車(chē)，行駛在高速公路上。突然，爸爸指著(zhù)一個(gè)路標問(wèn)道：“女兒，你知道那是什么意思嗎”？“汽車(chē)限速80千米/時(shí)”。我很自信的答道�！澳沁@個(gè)呢？”爸爸指著(zhù)接近隧道口的一個(gè)標記繼續追問(wèn)道。只見(jiàn)那個(gè)路標上畫(huà)著(zhù)一個(gè)直箭頭和一個(gè)彎箭頭，并且還用紅斜線(xiàn)標著(zhù)。我卻一頭霧水。爸爸看著(zhù)我不知道，便說(shuō)：“因為隧道中燈光暗，道路窄，一旦超車(chē)就會(huì )發(fā)生交通事故，所以就會(huì )出現‘禁止超車(chē)’的標志，過(guò)了隧道光線(xiàn)明亮，道路寬闊，便會(huì )出現‘解除禁止超車(chē)’的標記;。并且紅色表示禁止，黃色表示警告，綠色表示通行�！边@一路，聽(tīng)著(zhù)爸爸的講解，我認識了許多高速公路上的路標。
林中祭祖明孝道。
在林中祭祖，我明白了傳統美德------孝道。太陽(yáng)漸漸落山，我和爸爸手拿火紙、鞭炮、蠟燭，在爺爺的帶領(lǐng)下，懷著(zhù)崇敬的心情前去給祖輩燒紙。穿過(guò)九曲回腸的小道，我們便來(lái)到了祖輩的墳地。爸爸燒著(zhù)紙錢(qián)和我攀談道：“女兒呀，這燒紙錢(qián)，是希望老祖宗們能夠在天堂里面有錢(qián)用，能夠過(guò)上好日子，這是我們的孝心，快，你快來(lái)燒些吧”。我將火紙對折，小心翼翼的蓋在火堆上，心中充滿(mǎn)著(zhù)對逝去親人的祝福：希望您們在天堂中能夠幸�？鞓�(lè )。放完鞭炮，點(diǎn)完蠟燭后，我們便懷著(zhù)祝福之心，離開(kāi)了墳地。祭祖后，我更加的明白了孝道的珍貴。
傳統文化、現代常識、傳統美德，在這一天之內我統統領(lǐng)略；在這美好的新春佳節統統綻放；在人們的心中統統結果。在除夕當天，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
收獲的作文 篇2
有一天，我走在放學(xué)回家路上，突然轟隆隆的雷聲從天邊響起，接著(zhù)豆大的雨珠從天而降，不一會(huì )兒沒(méi)帶雨傘的我就成了落湯雞，突然我看到有一個(gè)車(chē)站，車(chē)站上站著(zhù)很多撐著(zhù)傘的人們，那傘一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，沒(méi)有一絲絲縫隙。我心生一計：為何不裝作等車(chē)“蹭傘”呢。我一轉身鉆到傘底下，可惜好景不長(cháng)，公車(chē)一輛一輛的駛來(lái)，人們一個(gè)個(gè)都上車(chē)了，哎，怎么辦呢？我蜷縮著(zhù)身子，于事無(wú)補地拿衣服遮一下，突然我感覺(jué)身子淋不到雨了，是雨停了嗎？不對，晶瑩的雨珠像斷了線(xiàn)的珍珠落在馬路上。我警覺(jué)地回頭看了一下，我身邊不知什么時(shí)候站了一個(gè)阿姨，她撐著(zhù)一把普通的傘，傘面不大卻微微傾向我這邊，她認識我嗎，我又仔細地看了一看，她有所察覺(jué)，回頭朝我這看了看，對我微微一笑，我也尷尬的朝她一笑。她笑起來(lái)真好看，甜甜的酒窩，像一朵盛開(kāi)的花朵�！耙惠v，兩輛，三輛……”來(lái)了十幾輛公車(chē)，這個(gè)阿姨還沒(méi)有走，是站錯站臺了嗎？這時(shí)太陽(yáng)笑嘻嘻地出來(lái)了，雨天轉晴，這個(gè)阿姨上了剛來(lái)的一輛車(chē)，朝我揮了揮手說(shuō)再見(jiàn)，直到這輛車(chē)遠去我還在心里重復默念著(zhù)謝謝。
這個(gè)阿姨的面容雖然慢慢被我遺忘，可是她那善良的心深深地銘記在我心，對別人的孩子都能如此關(guān)愛(ài)，這不正體現了人間處處有關(guān)愛(ài)嗎？我要跟她一樣把這個(gè)精神永傳下去。
收獲的作文 篇3
何謂收獲？得到一筆數額不小的錢(qián)？撿到一塊沒(méi)人要的黃金？好吧，其實(shí)這也算是收獲，但卻只是物質(zhì)的收獲，而我個(gè)人更傾向于精神上的收獲。
在我剛來(lái)到四真學(xué)堂的時(shí)候，老師經(jīng)常把一句話(huà)掛在嘴邊："說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真人，記真事，抒真情。"這句話(huà)是老師教給我的寫(xiě)作的基本要求，也是我在四真學(xué)堂第一次得到精神上的收獲。僅僅十二個(gè)字，卻擁有著(zhù)不可磨滅的作用，直接改變了我的寫(xiě)作方法，將我從"假大空"的深淵中重新拉回到正道上。這種收獲就是精神上的收獲，收益終生。
在那之后，我又從老師口中聽(tīng)到了另一句話(huà)："說(shuō)真話(huà)，做真人，求真知，明真理。"又是僅僅十二個(gè)字，卻仍蘊含著(zhù)大道理，這是老師教給我的做人準則，是我應該用一生去銘記的真理，也是我在四真學(xué)堂的第二次精神收獲。
在我來(lái)到四真學(xué)堂之前，在學(xué)校里，老師只教會(huì )我如何去學(xué)習所謂的知識，卻從未教過(guò)我如何去做一個(gè)人，做好一個(gè)人。
平時(shí)人們是怎么評價(jià)一個(gè)人的？一個(gè)有禮貌，懂禮節的小孩，人們會(huì )說(shuō)"真是個(gè)乖孩子，將來(lái)一定是個(gè)有才能的人".一個(gè)一天到晚讀書(shū)學(xué)習，將成績(jì)放在第一位的學(xué)生，人們會(huì )說(shuō)"真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人",而當林森浩因為與舍友不和便將其殺害時(shí)，人們會(huì )說(shuō)"真是個(gè)敗類(lèi)".那我就好奇了，人們說(shuō)他是敗類(lèi)，是因為他學(xué)習好卻殺人呢？還是因為他不會(huì )做人去殺人呢？但不管他因為哪一點(diǎn)去殺人，重要的都在于誰(shuí)說(shuō)成績(jì)好的人就會(huì )做人了？學(xué)校再怎么教育他，最終也只是教出了一個(gè)高學(xué)歷的殺人犯。所以林森浩只有知識上的收獲，去沒(méi)有精神上的收獲。這是學(xué)校教育和家庭教育最大的失敗。
學(xué)習成績(jì)好固然可喜可賀，但是相比之下，會(huì )做人卻更為重要，而我在到四真學(xué)堂之前是一個(gè)不會(huì )做人的人，但在老師的教導和我得到了精神收獲以后，我慢慢學(xué)會(huì )了做一個(gè)人，學(xué)會(huì )了為人處事，當然，我還沒(méi)有到達那種求真知明真理的階段，不過(guò)說(shuō)真話(huà)做真人我卻可以做到。
要說(shuō)來(lái)四真學(xué)堂最大的收獲應該是學(xué)會(huì )了做人，這種特殊的精神收獲，并不是學(xué)�？梢越o我們的，所以這種收獲無(wú)處可尋，唯獨四真學(xué)堂獨有！
【教師點(diǎn)評】緊扣題目，圍繞"收獲"提出論點(diǎn)："我個(gè)人更傾向于精神上的收獲。"作為全文中心論點(diǎn)，立論有自己真切體驗和感悟，感情真實(shí)，值得肯定。本論部分運用對比手法，結合自己學(xué)習經(jīng)歷和體驗，分別提出了自己在"寫(xiě)作上"和"做人上"的不同的精神收獲，以自己學(xué)習所得作為論據，緊緊圍繞著(zhù)中心論點(diǎn)，論據真實(shí)，用自己的親身體驗，以此來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)，很有說(shuō)服力。特別值得肯定的是：說(shuō)理內容來(lái)自于自己的個(gè)人體驗，這是正面實(shí)例，并且舉出林森浩作為反面事例，加以分析，言之有理。文章結構完整，反復圍繞著(zhù)中心"四真學(xué)堂最大的收獲應該是學(xué)會(huì )了做人，這種特殊的精神收獲，并不是學(xué)�？梢越o我們的，所以這種收獲無(wú)處可尋，唯獨四真學(xué)堂獨有！"有個(gè)人體驗，內容真實(shí)，符合規范議論文寫(xiě)作格式要求。不足之處就是論據比較單調，除了自己經(jīng)歷和體驗，論據只有林森浩一個(gè)實(shí)例，分析說(shuō)理不夠透徹，以后要加大訓練力度。
收獲的作文 篇4
50分鐘后，即將迎來(lái)的是暑期作文課最后一節課的結束——作文課上完了。
在這幾十節課中，我學(xué)到了很多：大到如何做人，小到上課不要抖腿……但最重要的還是學(xué)到了寫(xiě)作文要用自己的.幻想，故事的起因和結果，和巧妙的句詞，像雨露一樣來(lái)滋潤那干巴巴的作文。
在這幾十節課中，我被表?yè)P過(guò)很多，也曾經(jīng)驕傲過(guò)。但我知道，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。天下萬(wàn)事都不可驕傲。
在這幾十節作文課中，我也收獲了很多。在學(xué)做人時(shí)，我受過(guò)很多苦——比如把腰挺直，從小都在彎腰的我如同五雷轟頂。其實(shí)挺直腰并不難，可難的是已經(jīng)挺直時(shí)的那一刻，肌肉好像被拉扯一樣酸痛。但是，如果問(wèn)我改掉了哪些毛病，我可以驕傲地告訴你：“我把敲椅子的毛病給改了�。ǖ挥星蒙险n時(shí)坐的椅子的毛病改了）”
在作文課中，我的作文也曾發(fā)表過(guò)（在報紙和書(shū)上），而且還領(lǐng)過(guò)稿費。但我好像覺(jué)得先在和以前不一樣了。老師說(shuō)我進(jìn)步了，可以獨自出長(cháng)篇童話(huà)了，但我總感覺(jué)到那微妙的差距——是我自己長(cháng)大了。
在龔老師的作文課中，我發(fā)現了自己前所未知的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)就是我想象里非常豐富，而且我也挺喜歡寫(xiě)童話(huà)故事的。缺點(diǎn)就是我不擅長(cháng)介紹自己和別人的區別，經(jīng)常還有一點(diǎn)就完成了，可最后還是泄了氣，容易放棄。
在這幾十節作文課上，我收獲到了如何寫(xiě)作文，如何做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，如何跟別人流利的交流……
收獲的作文 篇5
科學(xué)課是我的最?lèi)?ài)，因為每到科學(xué)課時(shí)，科學(xué)老師都會(huì )讓我們大開(kāi)眼界。在上課時(shí)，我可以學(xué)到許多奧秘的知識我們都很開(kāi)心。我們都很期待著(zhù)科學(xué)課的實(shí)驗，恨不得每天都上科學(xué)課。
但是這時(shí)候，王老師突然走進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“今天下午第一節課要上課間操把科學(xué)課取消！這對我們無(wú)疑是當頭一棒，期待了很久的科學(xué)課，就這么取消了，我的心情立馬很沮喪。
到了下午，很多人聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響了，就拿起了跳繩準備出門(mén)，忽然體育老師走了進(jìn)來(lái)。這讓我們很疑惑，不知道這一節課到底上什么課？
然后體育老師對我們說(shuō)：“體育課換成第一節課，大課間換成第二節課。
今天下午怎么了？課程來(lái)回調整。
第二節大課間開(kāi)始了，我們拿起了跳繩，隨著(zhù)老師一起進(jìn)入了操場(chǎng)，因為第一節課已經(jīng)上了體育課，大家都累了，
開(kāi)始跳繩的時(shí)候，大家都懶洋洋的，應付著(zhù)跳著(zhù)，跳得特別亂。老師看見(jiàn)我們這個(gè)狀態(tài)，就對我們說(shuō)：“過(guò)幾天就要給我們進(jìn)行大課間操錄視頻了，到時(shí)候會(huì )有無(wú)人機在你們頭頂上拍攝。我們聽(tīng)了以后都非常興奮！大家都精神抖擻地練了起來(lái)。我們一定要認真對待這件事，拿出我們五七班的氣勢，認真的練習，讓更多的人都知道我們五七班是最棒的！我們學(xué)校的大課間是最好的！
這一節大課間操終于結束啦！雖然我們已經(jīng)筋疲力盡了，但是我們心里很興奮！因為明天就要大課間展示了，我們一定要拿出我們五七班最好的氣勢，讓其他班對我們刮目相看。
收獲的作文 篇6
很多人常常認為玩耍是一種浪費時(shí)間的行為，其實(shí)在生活中很多玩耍不但能鍛練身體，還能讓人學(xué)會(huì )面對失敗，有益身心的。
我喜歡滑冰，媽媽就帶我去天佑城滑冰。我穿著(zhù)滑冰鞋，站在滑不溜手、寒氣逼人的冰面上。雙腳一抖一抖的，手扶著(zhù)欄桿，艱難的向前移動(dòng)，身體不停地左右前后搖擺著(zhù)。突然，腳下一滑，把持不住，身體往后一仰，摔了個(gè)四腳朝天，我不服氣，連忙爬了起來(lái)，可走不了兩步又摔倒了，我又起來(lái)，結果還是摔倒了，腳也摔得青一塊、紫一塊的。我有點(diǎn)氣餒，開(kāi)始想打退堂鼓。這時(shí)，媽媽在旁邊提醒我：“要注意方法，重點(diǎn)平衡好身體�！蔽毅读艘幌�，終于明白了，要找到身體的平衡點(diǎn)，才能控制好雙腳。一次、二次、三次……我摔倒了又起來(lái)，不停的堅持著(zhù)，雖然身體還是搖搖擺擺，但倒下的次數越來(lái)越少了。
最后來(lái)，我當然學(xué)會(huì )了滑冰，也很少摔倒了。這件事告訴我們功夫不負有心人，失敗乃是成功之母，要學(xué)會(huì )從失敗中找到成功的方法，希望我們的學(xué)習也要像滑冰一樣不僅要掌握好學(xué)習的方法，還要懂得堅持。
收獲的作文 篇7
今天我打開(kāi)電視機看我最喜歡的節目頻道——中央一套。這里不僅有新聞聯(lián)播，還有大家都愛(ài)看的《西游記》。下面我說(shuō)一說(shuō)《西游記》這個(gè)電視吧！
我講一下《西游記（偷吃人參果）》。唐僧師徒四人在西天的路上時(shí)，突然看見(jiàn)了一座道觀(guān)。沙僧說(shuō)：“這里一定住了好人，我們去那里尋個(gè)歇腳處�！辈灰粫�(huì )兒，他們走進(jìn)了“五莊觀(guān)”。唐三藏說(shuō)：“悟空，你去門(mén)外放馬。沙僧，你去看著(zhù)行李。還有八戒，你去拿吃的借他們的鍋爐做頓飯。吃飽后，我們給他幾文柴錢(qián)，然后就走�！鼻屣L(fēng)和明月見(jiàn)唐僧把他三個(gè)徒弟支開(kāi)，就趕快拿了兩個(gè)人參果拿給唐三藏吃�？烧l(shuí)知道，唐三藏一看見(jiàn)人參果就害怕。（因為人參果太像剛出生的小孩子，有手有腳的，所以唐三藏才會(huì )害怕。）
清風(fēng)明月兩人見(jiàn)狀，只好一人一個(gè)給吃了。誰(shuí)也不知道，這事兒被豬八戒給看見(jiàn)，他求孫悟空拿來(lái)幾個(gè)人參果吃。豬八戒、孫悟空、沙僧，三人不一會(huì )兒各吃完一個(gè)。豬八戒說(shuō)：“大師兄啊，你再去弄兩個(gè)唄，我還想吃�！边@話(huà)被清風(fēng)、明月聽(tīng)得一清二楚。他倆把唐僧師徒關(guān)在屋里，清風(fēng)明月，不知道孫悟空的厲害。那天夜里，孫悟空把銅鎖給敲斷，然后他們師徒四人馬不停蹄的往西跑。
第二天早晨，這座五莊觀(guān)的主人回來(lái)了。他把清風(fēng)、明月叫醒后去追唐僧師徒。鎮元大仙馬上就追上了師徒四人，將他們抓回五莊觀(guān)。鎮元大仙把他們捆到木頭上，然后用七星邊使勁的打他們，孫悟空把自己的腿變成了鐵腿，所以沒(méi)感覺(jué)疼�！疤焐淹硎毡�。明天再打他們�！辨傇笙烧f(shuō)。誰(shuí)知晚他們四人又逃走了。這次鄭元大仙把他們抓回來(lái)后不用打，而是用炸。鎮元大仙本來(lái)要炸唐僧的，可是孫悟空說(shuō)要炸自己。沒(méi)想到等炸他的時(shí)候，他把石獅子當自己的替身。
最后，孫悟空找來(lái)了觀(guān)世音菩薩，醫治好了鎮元大仙的仙樹(shù)。
看完這個(gè)電視后，我知道了偷、偷吃，是一種很不文明的行為。所以我以后一定不要這么做。
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