【精選】意外的收獲作文8篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的意外的收獲作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

意外的收獲作文 篇1

　　之前就是經(jīng)常用人在拼多多上助力領(lǐng)現金，自己也嘗試過(guò)幾次，但是因為需要的人太多了，一開(kāi)始的時(shí)候還好一點(diǎn)，到后來(lái)的話(huà)，直接就是需要一分一分的往下砍，所以就是對于人緣并不是特別好的人來(lái)說(shuō)，這算是一件可望而不可及的事了！

　　所以就是自己后來(lái)也就想著(zhù)放棄吧，畢竟就是那種麻煩好多人，最后還辦不成功的事，自己的后來(lái)干脆就不去嘗試了！

　　可是今天下午的時(shí)候無(wú)意間點(diǎn)開(kāi)拼多多，發(fā)現需要的人真的特別的少，因為一開(kāi)始的時(shí)候就只需要0.16%，算下來(lái)就是說(shuō)只需要16個(gè)人就可以了，因為自己當時(shí)在四舅家，再加上某人，所以自己當時(shí)想的是，16個(gè)人也確實(shí)好找，哪怕是一分一分的往下砍，六個(gè)人也是可以成功的！

　　所以就一開(kāi)始把自己能找的人都找了，一開(kāi)始都看倒也挺順利的，基本上就是有一個(gè)人給你點(diǎn)就會(huì )少一分，最后就是剩下最后兩個(gè)人的時(shí)候，就是無(wú)論邀請多少人給你砍，系統都不會(huì )顯示說(shuō)誰(shuí)給你砍了，后來(lái)自己基本上就是有點(diǎn)絕望了，心里想著(zhù)算了，反正之前也沒(méi)有在這上面嘗試成功過(guò)，這一次也就當接近成功的一次失敗嘗試吧！

　　所以回到家之后自己也就忙碌著(zhù)輔導孩子做作業(yè)，也就是沒(méi)有說(shuō)在一起去想這件事！

　　當自己拿起手機給孩子發(fā)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)下系統顯示出已經(jīng)助力成功了，意思就是說(shuō)這一次是一次比較成功的嘗試，自己試了試，領(lǐng)取之后，倒也真的.在下一刻，微信里轉賬到賬100塊錢(qián)！

　　對于最近一段時(shí)間的頹廢來(lái)說(shuō)，真的算得上是比較驚喜的收獲，如今就是活到30歲的年齡，感覺(jué)無(wú)論什么都沒(méi)有和錢(qián)親。本來(lái)就是說(shuō)今天是這個(gè)月的最后一個(gè)天，昨天還在想著(zhù)這個(gè)月的收入，也并不是特別的多，但是在今天晚上的時(shí)候，就在這個(gè)月即將結束的時(shí)候，還能夠來(lái)一筆意外的收入，也真的算得上意外之喜！

　　生活大概就需要這樣的小驚喜吧，想一想確實(shí)是挺開(kāi)心的！不過(guò)也得感謝大家的助力！

意外的收獲作文 篇2

　　悠揚的放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們背上書(shū)包樂(lè )呵呵地走出了校門(mén)，我也蹦著(zhù)愉悅的碎步回家了。

　　快要到家了，在路口，我卻不由得“啊呦！”大叫一聲。哪里來(lái)的一根繩子，突然絆倒了我，差點(diǎn)就撞上路邊的花壇上。真氣人！

　　正當我四處張望找原因的時(shí)候，一個(gè)滿(mǎn)手臟兮兮的泥工叔叔走了過(guò)來(lái)，笑呵呵地問(wèn)：“小朋友，有沒(méi)有摔到��？”我沒(méi)聲好氣的`回答：“還 好，差點(diǎn)就摔跤了，原來(lái)是你在這里放了‘攔路虎’！”泥工叔叔一邊彎腰把線(xiàn)重新拉直、整理好，一邊又回答我說(shuō)：“是啊，小朋友，下次走路要小心哦！”我非常不解地又問(wèn)：“叔叔，好好的路，你為什么一定要拉一根線(xiàn)呢？這樣我們走路多不方便��！”他看我一臉茫然、好奇的樣子，就神氣地對我說(shuō)：“你可不要小看這根線(xiàn)哦，這根基準線(xiàn)可是我的‘眼睛’�！蔽腋�好奇了。

　　于是我就貓腰，站在泥工叔叔的背后，細細地觀(guān)察，他是如何使用這根線(xiàn)的？這根線(xiàn)的作用又在哪里？他所說(shuō)的“眼睛”到底是什么？一連串的問(wèn)號在腦中徘徊，但我打算自己去揭開(kāi)它。好奇的我一會(huì )兒跑到花壇的盡頭看看，一會(huì )兒又跑到泥工叔叔的身邊瞧瞧。啊哈，終于讓我搞明白了，我像哥倫布發(fā)現新大陸一般，高興地跳了起來(lái)。原來(lái)泥工叔叔在每砌一塊磚的時(shí)候，都要按照這根線(xiàn)的方向、高度來(lái)進(jìn)行施工。要是磚塊高了，就要用皮錘用力敲敲；要是低了就要在磚塊下面再用小石子墊墊。有了這根線(xiàn)，泥工叔叔砌出來(lái)的花壇邊果然是筆直筆直的，上下沒(méi)有忽高忽低，左右也沒(méi)有凹進(jìn)凸出。我再用手摸摸，還 感覺(jué)非常得平整。嗨，細細一根基準線(xiàn)，可真不能小瞧了它！

　　泥工叔叔的“眼睛”， 一根小小的基準線(xiàn)，它的背后蘊含著(zhù)太多勞動(dòng)人民的智慧和力量，每一條邊，每一個(gè)角，都丈量著(zhù)我們美好的家園，那么美麗，那么宏偉，那么多姿多彩！勤勞勇敢的勞動(dòng)人民，以艱苦卓絕的堅毅戰勝了自然環(huán)境，以出類(lèi)拔萃的才華，集思廣益、融會(huì )貫通，這種精神將永遠激勵著(zhù)我們奮力前行！

　　這個(gè)世界啊，就是這么有趣，當你正被一件突如其來(lái)的事情，搞得措手不及時(shí)，它未必是一件壞事，轉念一想，可能又會(huì )帶給你意外的收獲……

意外的收獲作文 篇3

　　開(kāi)頭：今天我意外的收到了兩本書(shū)，這到底是怎么一回事呢？讓我們來(lái)談個(gè)究竟吧！

　　今天爸爸很早就回來(lái)了，他坐在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，我問(wèn)他：“爸爸，今天我從信箱里意外的收到了一本書(shū)，是誰(shuí)寄來(lái)的呀？”爸爸一聲不吭居然當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我再次問(wèn)了起來(lái)，他說(shuō)可能是人家放錯了。說(shuō)完了就一人走到房間里去了。

　　我越想越奇怪，總覺(jué)得這件事有點(diǎn)不對勁。于是決定跟蹤爸爸去探個(gè)究竟，第二天我悄悄多在一旁，終于等到了爸爸，爸爸又塞了一本書(shū)在我的信箱，立刻心里有了一連串的問(wèn)號：爸爸為什么給我買(mǎi)書(shū)？是不是做錯了什么請求我的原諒？是不是……

　　終于，晚上爸爸回家了，我裝作什么事都沒(méi)發(fā)生，過(guò)了一會(huì )兒我問(wèn)爸爸：“爸爸，我今天又受到了一本書(shū)，難道又是別人放錯了嗎”爸爸臉上顯示出了不安，一時(shí)竟答不上來(lái)，我一看就看出來(lái)了，終于我忍不住了，問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么要給我塞書(shū)，為什么……”

　　爸爸低聲說(shuō)：“你都知道啦！是這樣的，我不小心把你最?lèi)?ài)看的兩本書(shū)弄丟了，所以我幫你買(mǎi)回來(lái)了，因為怕你生氣怕你不高興，所以就……”我這才發(fā)現那兩本書(shū)是真的`不見(jiàn)了，但我并沒(méi)有不高興，而是原諒了爸爸。因為兩本書(shū)丟了有什么關(guān)系，哪兒能比得上父子的感情阿！

意外的收獲作文 篇4

　　記憶中，十三歲以前，從未有過(guò)�！�—題記

　　小時(shí)候，母親常常對我說(shuō)：“你姐第倆生不逢時(shí)，都在農忙時(shí)節，忙的飯都吃不了，哪有時(shí)間給你們過(guò)生日��！”

　　每每聽(tīng)到這里，心中終有一絲絲說(shuō)不出的心痛，是啊。我姐出生在麥收時(shí)節，那時(shí)候，沒(méi)有機器，家家戶(hù)戶(hù)都忙得不可開(kāi)交，而我出生在金秋十月。這時(shí)候正是掰玉米，砍秸稈，也是農忙時(shí)節。都是收獲的季節，而我們卻失去的太多太多。

　　上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)窗，也一定會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗的。上帝終究沒(méi)有虧欠我。

　　上初中后，第一次發(fā)現生日原來(lái)那么重要，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)談?wù)撝?zhù)生日時(shí)的場(chǎng)面，與朋友一起吃生日蛋糕，收到父母的禮物時(shí)的幸福，我獨自在一個(gè)無(wú)人的角落里哭了一場(chǎng)。但是哭過(guò)后又能怎樣，還不是繼續重復過(guò)去的生活。

　　時(shí)間一天天的過(guò)去了，又到了金秋十月。秋風(fēng)一次次無(wú)情地帶走了樹(shù)的枝葉，帶走大地的綠意，留下的，僅僅是光禿禿的樹(shù)干。和一片枯黃的大地。不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始討厭秋風(fēng)，討厭這十月。

　　我的生日到了，這天，與平常一樣我并沒(méi)有對它抱有任何希望。但是，那天，卻變得與眾不同。

　　早上來(lái)到班，每個(gè)人看我的眼神都莫名其妙。到了唱歌的時(shí)候，不知道誰(shuí)領(lǐng)了一聲“祝你生日快樂(lè )”同學(xué)們都一起唱起了生日歌，只有我一個(gè)人蒙在鼓里。最后一句讓我至今難忘，“生日快樂(lè )，孟�！蔽疫@才明白是怎么回事。然后，同學(xué)美女紛紛走向我，給我送的賀卡，小禮物填滿(mǎn)了我的桌子。老師也為我送上生日的禮物。我感動(dòng)的流下了淚水，最后，老師讓我說(shuō)兩句，我感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)，只有最樸實(shí)的`兩句“謝謝”，“真的謝謝大家�！蹦且惶�，我第一次過(guò)了一次真正的生日，與同學(xué)們度過(guò)了快樂(lè )的一天。

　　那些賀卡，禮物至今還收藏著(zhù)，那不僅僅是人生中第一份生日禮物，更是同學(xué)們關(guān)愛(ài)我的見(jiàn)證。生在金秋，失去了很多，但就像這個(gè)季節一樣，收獲的比失去的多，我們總會(huì )收獲的。這份意外的收獲，讓我的心更暖、更寬。

意外的收獲作文 篇5

　　在一個(gè)神秘的夜晚，他降臨了，他的出現，讓我的生活變得充盈起來(lái)，他的出現，更是讓我得到了意外的收獲。

　　春風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)那嬌艷的身姿，衣袖的輕輕一甩便帶動(dòng)了睡意昏沉的花草。鳥(niǎo)兒為她們伴舞，葉兒為她們高歌，這一切的美好都被我深深地記憶了下來(lái)，好和諧。

　　“表哥，表哥！你快來(lái)看��！看我發(fā)現了什么？”一聲熟悉而又嬌嫩的呼喚傳入了我的耳旁，我立馬應聲望去，原來(lái)是我的小表弟��！只見(jiàn)他不停地跺著(zhù)腳兒，嘴里還不停地叫我過(guò)去，好像是發(fā)現了寶藏一般。平時(shí)，我的小表弟很煩人，總是愛(ài)跟我開(kāi)玩笑，時(shí)不時(shí)就來(lái)打擾我，讓我很不耐煩。這次他的呼喚也許又是他在騙我，拿我開(kāi)玩笑，可我這個(gè)人就是犟不過(guò)他，在他的幾次呼喚后，我還是迫不得已地走了過(guò)去。

　　當我走在去他那里的路上時(shí)，忽然就刮起了風(fēng)，風(fēng)越刮越大，路兩旁的葉子和小花瞬間就被吹得東倒西歪，在它們搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的碰撞聲中，我居然隱約聽(tīng)出了它們的嘲笑聲：“笨蛋，你又被騙了吧！”

　　迎著(zhù)一聲聲鉆心痛的嘲笑聲，我終于走完了那段恐怖，而且貌似永遠也走不完的路，來(lái)到了我的表弟身邊。當我走到他面前時(shí)，不經(jīng)意間看見(jiàn)了他嘴角微微向上翹了翹，似乎是在為我又上當受騙而提前祝賀。他的那種微笑讓我發(fā)指，他的那種微笑讓我恐懼，他的那種微笑又似乎能讓我退縮，但最后我還是選擇再信任他一次。當我張開(kāi)口問(wèn)他發(fā)現的“寶藏”在哪里時(shí)，他不開(kāi)口，后來(lái)便緩緩地伸出了食指，然后向他的'后方指了過(guò)去，我漸漸地向他所指的方向望去，一開(kāi)始我沒(méi)看見(jiàn)什么，待我巡視了一圈后，還是沒(méi)有發(fā)現什么。忽然，表弟又徐徐地改變了他所指的方向，慢慢地向我的胸口指了過(guò)來(lái)，我既擔心又好奇，他到底想干什么。一段時(shí)間后，表弟見(jiàn)我如此疑惑不解，終于佛祖開(kāi)了金口對我說(shuō)道：“寶藏不就在你的心里嗎？你對我的信任心不就是最大的收獲嗎？”我聽(tīng)了一下子恍然大悟，原來(lái)表弟這么三番五次地騙我，就是想測試我對他人的信任心��！

　　我那小小年紀的表弟雖然調皮，煩人，但他這次卻像個(gè)大人一樣，讓我有了一個(gè)十分意外的收獲。

意外的收獲作文 篇6

　　今天，我和我們班的五個(gè)同學(xué)在社區里打掃衛生，順便看看有沒(méi)有新鮮事兒。

　　我們擦了樓道和窗戶(hù)，掃了地。在路上，我們碰到了和我們一個(gè)學(xué)校的學(xué)弟。我們一起毫無(wú)目的的瞎逛著(zhù)。

　　走著(zhù)走著(zhù)，忽然，我在一幢樓的樓道墻上發(fā)現了一幅畫(huà)，畫(huà)得非常逼真。正當我舉起相機想拍下來(lái)的時(shí)候，一樓的一扇門(mén)打開(kāi)了，從里面走出來(lái)了一位慈祥的老奶奶。據她介紹，這里的畫(huà)都是她的先生曹老師畫(huà)的。她還招呼我們進(jìn)去坐坐。我們爭先恐后得擠進(jìn)門(mén)去，只見(jiàn)滿(mǎn)室畫(huà)作，像是走進(jìn)了畫(huà)展中心。我們參觀(guān)了一圈后，坐下來(lái)，津津有味的聽(tīng)著(zhù)曹老師講中國獨一無(wú)二的.書(shū)法和國畫(huà)。之后，曹老師又教了我們畫(huà)中國畫(huà)時(shí)應該選擇什么樣的筆和墨，還特意拿出他保存著(zhù)的作品給我們看哩！最最重要的是，曹老師還給了我們每個(gè)人兩幅書(shū)法作品呢（有一幅還是在現場(chǎng)寫(xiě)的呢）！今天的意外收獲可真不小哦！

　　我們捧著(zhù)墨寶禮貌地跟曹老師道別，老人家亦囑咐我們在書(shū)畫(huà)上有任何問(wèn)題都可以隨時(shí)找他。

　　今天唯一令我遺憾并汗顏的是：我們七個(gè)人竟然有十四只腳穿著(zhù)鞋子走進(jìn)曹老師家，或許是當時(shí)太興奮，竟然忘了最基本的禮節。正如媽媽所說(shuō)的：“在渴求知識的同時(shí)，更應該注意自己的一些行為細節�！�

意外的收獲作文 篇7

　　有時(shí)不被重視的東西往往比被重視的更有收獲，這種意外的收獲甚至會(huì )給你帶來(lái)意想不到的驚喜，讓你喜出望外。眾所周知，在詞典網(wǎng)中嶄露頭角的前100篇最新“推薦作文”是全國中小學(xué)生最新原創(chuàng )作文中的佼佼者，要榜上有名猶如大海撈針，難過(guò)登天。我首次參加第十二屆“春雨杯”大獎賽，雖然《思茅亮起來(lái)了》榮獲“優(yōu)秀獎”，但卻吃了“推薦作文”的閉門(mén)羹，無(wú)法擠進(jìn)“推薦作文”的光榮行列。意外的收獲是我竟然有《魚(yú)兒的家園》《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》《貼心服務(wù)的沃爾瑪》《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》《剽竊之作覆滅記》五篇課堂作文踢破了“推薦作文”高高的門(mén)檻，成了它的座上賓。不言而喻，“推薦作文”不是自封的，更不是什么課堂作文都可以隨便推薦的，無(wú)出其右的實(shí)力才能成為卓爾不群的敲門(mén)磚。

　　《魚(yú)兒的家園》作為一篇議論文，切題之筆就把體現題意的文句亮出來(lái)，用“藍天白云倒映水中”“影布河床”“天光魚(yú)影共徘徊”闡釋了曾幾何時(shí)思茅河水清水潔，生動(dòng)形象地描繪了魚(yú)兒生態(tài)環(huán)保的家園多美好。接著(zhù)及時(shí)切入現實(shí)生活，揭示了魚(yú)兒與人類(lèi)不僅有著(zhù)完全可以和諧相處的依存關(guān)系，還列舉了人類(lèi)的過(guò)失，控訴了破壞魚(yú)兒的家園的惡劣行徑，警示人們破壞魚(yú)兒的家園，魚(yú)兒最終會(huì )報復人類(lèi)，揭示了魚(yú)兒與人類(lèi)有著(zhù)制約關(guān)系，給人震撼一擊。最后呼吁人類(lèi)保護魚(yú)兒的家園只有環(huán)保先行，魚(yú)兒和人類(lèi)才始得和諧，具有深化主題之效。文章運用擬人的手法，綜合使用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論的表達方式，以獨特的感受審視了魚(yú)兒的家園從生態(tài)到污染的今昔之變，詮釋了人類(lèi)破壞魚(yú)兒的家園必將自食其果的觀(guān)點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際自然而然地重新演繹了環(huán)保先行的主旨，注入時(shí)代新思想。文章反差巨大，對比強烈，結構嚴謹，有起有落，步步為營(yíng)，渾然一體，運思謀篇獨具匠心，是一篇揭露時(shí)弊的優(yōu)秀之作，值得推薦學(xué)習。

　　《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》作為一篇敘事作文，以反問(wèn)開(kāi)篇，寫(xiě)了地處祖國西南邊陲的思茅二小的251班在五年級上學(xué)期期末數學(xué)統考中“名列第一”，同學(xué)們用紅領(lǐng)巾向勞苦功高的張建梅老師表示最由衷的致敬，與四年級上學(xué)期張老師接手時(shí)已成定勢的“倒數第一”形成鮮明的對比。張老師之所以能扭轉乾坤，是因為她不僅找準了支撐學(xué)生的精神動(dòng)力，而且任調皮的學(xué)生她管得下來(lái)，再差的差生她教得出來(lái)，讓人倍受鼓舞。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊能打敗一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子�！笔聦�(shí)勝于雄辯，文章以大手筆的倒敘自然引起下文，通過(guò)強烈的對比，表達了張老師是一位有所作為有所地位的好老師的觀(guān)點(diǎn)。文章的外貌描寫(xiě)獨辟蹊徑，語(yǔ)言描寫(xiě)讓人感動(dòng)，細節描寫(xiě)具體實(shí)在，動(dòng)作描寫(xiě)惟妙惟肖，神態(tài)描寫(xiě)栩栩如生。特別是轉變差生雖然是教師這個(gè)職業(yè)的難點(diǎn)，但只要愛(ài)心、責任、雄心、大任，只要高遠、堅定、務(wù)實(shí)、擔當，只要愛(ài)教、會(huì )教、善教，只要銳意進(jìn)取、求新思變、爭先創(chuàng )優(yōu)、開(kāi)拓創(chuàng )新，就能幫助跌落的孩子以堅實(shí)的步伐“趕美追歐”后來(lái)居上，暗指中國趕超世界先進(jìn)水平在不遠的將來(lái)一定能夠實(shí)現，具有很強的現實(shí)指導意義和典型的代表性，值得推薦學(xué)習。

　　《貼心服務(wù)的沃爾瑪》作為一篇敘事作文，文章以問(wèn)答開(kāi)篇，寫(xiě)了作者在購買(mǎi)年貨付賬后把一盒腦白金遺忘在收銀臺，然后用語(yǔ)言描寫(xiě)、細節描寫(xiě)精心勾勒在丟失小票的情況下服務(wù)員處理顧客遺留商品周密細致，以“失”串起下文的“得”，把“失”與“得”自然聯(lián)系起來(lái)，讓被遺忘的腦白金重新回到顧客手中，活靈活現地向讀者展現了貼心服務(wù)的沃爾瑪。這種貼心的服務(wù)鏗鏘有力，動(dòng)人感人。結尾貼題議論，娓娓道出貼心服務(wù)好每一位顧客才是經(jīng)商的陽(yáng)光大道，深化了主題。文章工筆細刻了一盒腦白金“失”而復“得”的經(jīng)歷，熱情贊揚了沃爾瑪童叟無(wú)欺的誠信，揭示了沃爾瑪之所以成為世界上最大的私人雇主和連鎖零售商，是因為貼心服務(wù)的真諦。文章結構園和，開(kāi)篇、結尾、每段收束都緊扣主題，層層推進(jìn)，語(yǔ)言樸素，有節奏感，有自身感悟，讀來(lái)引人入勝，值得推薦學(xué)習。

　　《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》作為一篇寫(xiě)人作文，先緊扣題意交代了“學(xué)霸王”的由來(lái)，用飽滿(mǎn)的情感開(kāi)啟讀者的心扉。通過(guò)冬風(fēng)渲染了陰冷的氣氛；通過(guò)“沒(méi)有‘脊梁’”“沒(méi)有了底”烘托了李秋嫻在班里舉足輕重的地位。用外貌、神態(tài)描寫(xiě)突出了李秋嫻病得非常嚴重還來(lái)參加考試，她為了班集體的榮譽(yù)不惜拼命的精神難能可貴。同學(xué)們因此為她“流下了眼淚”，使大家對她的關(guān)愛(ài)之情躍然紙上。插敘她爸爸的神態(tài)，襯托了爸爸對女兒的擔憂(yōu)與摯愛(ài)。通過(guò)客觀(guān)的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，凸顯了老師對她的深切關(guān)愛(ài)，將“學(xué)霸王”李秋嫻的精神推向了極致。最后用典型的事例結合議論點(diǎn)明什么是“學(xué)霸王”李秋嫻的精神，升華了主題；并用獨到的想象直抒胸臆，準確把握了“學(xué)霸王”李秋嫻的精神的意義。作者將人物放到具體的'場(chǎng)景中去描寫(xiě)，以事示人，思路展開(kāi)有步驟，條理清晰，布局合理，敘事具體完整，形象豐滿(mǎn)生動(dòng)，語(yǔ)言表達傳情達意，讓“學(xué)霸王”李秋嫻的拼命精神給人以真實(shí)的感受，值得推薦學(xué)習。

　　《剽竊之作覆滅記》作為一篇敘事作文，告訴人們課堂作文競賽本是一件很?chē)烂C的事情，極致的文章應靠創(chuàng )作，只有以嶄新的作品取勝才能使作文更美，才能讓別人服氣，不下苦工化不開(kāi)。雖然在競賽中“把脈”的老師“不識廬山真面目”，把剽竊之作奉為圭臬——讓剽竊者混沌乾坤騙取了“一等獎”的最高榮譽(yù)，讓剽竊的外招嚴重踐踏了競賽規則，但孩子們卻以純真的思辨一眼就把“玩弄寫(xiě)作技巧”的剽竊事實(shí)看清楚，不得不承認“人民群眾”的眼睛是雪亮的。剽竊須有證據證實(shí)，因此，作者不是一味指責，而是用實(shí)實(shí)在在的證據說(shuō)道，讓人感受到客觀(guān)有效的見(jiàn)解無(wú)可辯駁。文章采用對比手法，以沉穩不凡的見(jiàn)解入情入理地指出剽竊的惡劣作風(fēng)不可長(cháng)，點(diǎn)明“玩火者必自焚”！結尾緊貼命題用“名不副實(shí)者損”啟示后來(lái)者。文章選材新鮮，緊貼命題講事實(shí)、舉證據、擺道理，有理有據地鞭撻了剽竊的惡劣作風(fēng)，嵌入對剽竊的深度思考，通過(guò)一些不為人注意的小細節來(lái)反映“挫折教育”的大主題，具有在課堂作文中反假冒偽劣“產(chǎn)品”的代表性，產(chǎn)生了強烈的震撼力，不失為一篇為時(shí)而作的佳作，值得推薦學(xué)習。

　　“著(zhù)意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭�！庇袝r(shí)你刻意去做的事情往往因為太過(guò)刻意反而沒(méi)有什么好果子吃；相反，有時(shí)你自然隨緣的一個(gè)無(wú)心之舉卻帶來(lái)了料想不到的好結果。第十二屆“春雨杯”大獎賽讓我大吃一驚的居然是有五篇課堂作文收獲了“推薦作文”的璀璨與輝煌，誰(shuí)能想到這個(gè)拋磚引玉的舞臺會(huì )為我而來(lái)？“等閑識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！薄巴扑]作文”的幸運女神在不經(jīng)意間眷戀了我，意外豐收的成果堆成一座座小山，簡(jiǎn)直就是一首金色的詩(shī)。

意外的收獲作文 篇8

　　“��？快遞？我訂了嗎……”星期三上午，媽媽接我回家時(shí)接了個(gè)電話(huà)，說(shuō)是來(lái)了個(gè)快遞。媽媽卻說(shuō)：“自己沒(méi)訂快遞，這是怎么回事呢？”快和我去看一看吧！

　　那天上午，我考試得了98分，是全班第二名。放學(xué)了，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢埠芨吲d，媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)走在回家的路上�！岸×懔恪�…”在某個(gè)地方傳來(lái)了一聲聲美妙的歌聲，仔細一聽(tīng)，發(fā)現是我媽媽的手機響了，媽媽接了電話(huà)：“喂？我有空，你是誰(shuí)？”我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了幾聲“快遞”，媽媽說(shuō)打錯了。

　　騎幾分鐘，到了樓下，上了樓，發(fā)現門(mén)前有一個(gè)包裹的紙箱，上面寫(xiě)著(zhù)“劉道英驗收”！我一看是我媽媽的名字，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你訂快遞了？”“沒(méi)有呀？”媽媽對我疑惑地說(shuō)。我聽(tīng)了之后，又對媽媽說(shuō)：“上面寫(xiě)的是你的名字�！薄昂冒�，拿進(jìn)去吧�！眿寢尨鸬�，我很意外，又很好奇，是什么呢？回到家中，我迫不及待的用小刀刮開(kāi)膠帶，一開(kāi)蓋，“哦，是冬棗呀！”我興奮地喊，媽媽走過(guò)來(lái)，也看見(jiàn)了像桔子大小的冬棗，她很意外。我們都在想：是誰(shuí)的呢？我猛然想到：可能是姐姐！媽媽打了個(gè)電話(huà)，果然是。媽媽有點(diǎn)兒生氣說(shuō)：“你寄東西也不說(shuō)一聲，真是的……”

　　我洗了幾個(gè)，吃起來(lái)清脆可口，非常的.甜。今天不但我考試成績(jì)優(yōu)異，而且還收到姐姐對我們的掛念，心頭感覺(jué)真是“甜上加甜”，今天真是出乎意料的驚喜連連！

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