意外收獲作文錦集九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的意外收獲作文9篇，希望能夠幫助到大家。
意外收獲作文 篇1
幾年前，每當我見(jiàn)到別的同學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，總是羨慕得不得了，真想讓媽媽給我也買(mǎi)一輛��！就在我前一陣子8歲生日的時(shí)候，這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現了。
星期六那天，是我的生日，所以早早起了床，快速穿好衣服，誰(shuí)知剛走出臥室，就看到了一輛粉紅色的自行車(chē)。我不禁瞪大雙眼，心里激動(dòng)地怦怦直跳：這難道是爸爸送給我的生日禮物？
正當我發(fā)愣時(shí)，媽媽的聲音傳了過(guò)來(lái)：“藝帆，你看到那輛粉紅色的自行車(chē)了嗎？那是爸爸給你買(mǎi)的，快點(diǎn)來(lái)吃飯，吃完飯，媽媽帶著(zhù)你到外面練習騎車(chē)�！薄疤昧�，終于可以騎自行車(chē)嘍！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我高興地歡呼起來(lái)。
很快吃完了早飯，便和媽媽推著(zhù)車(chē)來(lái)到小區外面。雖然我一直很想騎車(chē)，但當我真正面對車(chē)子后，竟然有些不知所措了。在媽媽的幫助下，我鼓起了勇氣剛準備上車(chē)，就摔了一個(gè)“狗啃泥”，真倒霉。于是媽媽趕緊扶著(zhù)車(chē)后面，讓我坐在車(chē)子上又試了好幾次，還是學(xué)不會(huì )。
真郁悶��！可就在我垂頭喪氣準備放棄的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“藝帆，不要放棄，做任何事情都要堅持到底，才能取得勝利�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我似乎又有了信心，開(kāi)始認真地學(xué)，經(jīng)過(guò)幾次經(jīng)歷，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
非常感謝爸爸送給我的這個(gè)意外禮物，是它讓我在學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程中懂得了：只要堅持，就能成功。
意外收獲作文 篇2
我在學(xué)習游泳，在泳池里我有了一個(gè)意外的收獲。
那是我在泳池里刻苦的學(xué)習游泳，突然感覺(jué)到腳下有個(gè)小東西，我不知道是什么，是水泥地的突起？還是個(gè)什么東西呢？會(huì )不會(huì )是魚(yú)呢？不會(huì )的，魚(yú)會(huì )游，我沒(méi)在意的去別處游了�？蓻](méi)多大會(huì )兒，我第二次又踩到了那個(gè)不只名的小東西，位置和第一次不一樣，我決定下去看看，沒(méi)等我下去，那個(gè)小東西已經(jīng)浮走了。第三次，我又用腳碰到了它，這次我用腳緊緊地踩住它，我想潛下去抓住它，可是抓了兩次都失敗了。我想了想，對了，我用腳趾把它夾上來(lái)，我費盡力氣終于把它夠上來(lái)了，原來(lái)它是一個(gè)耳塞！
這是我在水下的一個(gè)意外的收獲。
意外收獲作文 篇3
桌上的兩盆波斯菊，很肆意地開(kāi)著(zhù)，爪狀的花瓣飽滿(mǎn)而長(cháng)，肥壯翠綠的葉片更襯它的雍容，如此醒目，那熱烈的顏色讓人無(wú)法忽視，但我卻微微皺眉，這樣張揚的美，并不是我所想要的，似乎……少了什么。
我思索著(zhù)，走向門(mén)外，剛下過(guò)雨，陽(yáng)光輕輕柔柔地灑下，縱使是秋天，也還有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，我好奇地走過(guò)去，那是一個(gè)小山坡，凌亂的石塊堆積在上面。
近了近了，青黃色的花蕊，還沒(méi)紐扣大，小而薄的纖細花蕊似乎輕輕一碰就會(huì )掉落，花枝勉強撐起花苞，好像下一刻就會(huì )斷折，窄而長(cháng)的葉子微微泛黃。這是……野菊花，可是長(cháng)得如此寒磣，都難冠以菊名，與家中艷美無(wú)比的波斯菊相比，就如花中的平民與貴族，相差甚遠。
我有些同情地望著(zhù)它，猛然間聞到一陣淡淡的清香，甘醇中透著(zhù)微苦，我不禁浮想聯(lián)翩，或許是一陣風(fēng)，一只小鳥(niǎo)，把它帶到這兒——連草也稀少的石堆中。然而再惡劣的環(huán)境也無(wú)法將它擊敗，它在雨水、露珠的洗禮下漸漸發(fā)芽，只要有那么一點(diǎn)生的希望，它就能活下來(lái)：田野里，地縫里，一叢叢，一片片，隨意、自由地開(kāi)著(zhù)，清一色的樣子，卻帶著(zhù)獨有的氣質(zhì)，一株兩三朵，六七朵，并不攀比，只是自由地生長(cháng)著(zhù)，也不求他人的欣賞，只是自然地開(kāi)著(zhù)，直到開(kāi)敗了，連花帶整株野菊一同死，留下種子，把希望留給它們。
我這才恍然大悟，家中菊花雖然表面艷麗，卻哪里比得上野菊的灑脫、堅韌，無(wú)所畏懼自然的考驗，活出生命的精彩，放飛自我，這才是真正超凡脫俗的存在��！
真是意外的收獲！
意外收獲作文 篇4
我的嗓子發(fā)炎了，媽媽帶我到兒童醫院掛完號，時(shí)間還早，我們去了兒童公園。
首先映入眼簾的是兩個(gè)高大的長(cháng)頸鹿，再往里走，有一座假山，假山怪石嶙峋。走到公園中心，我認識了劉文學(xué)和賴(lài)寧，最后我們來(lái)到成長(cháng)樂(lè )園，我認識了金燦燦的向日葵，茄子，青菜、菠菜，油麥菜，我還發(fā)現了西紅柿一家，就告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@里有西紅柿一家，大的是爸爸，中的是媽媽?zhuān)〉氖俏��！眿寢屝α恕?/p>
今天意外的收獲可真大啊。參觀(guān)了植物的生長(cháng)過(guò)程。有機會(huì )，我也要帶小朋友到這里玩。
意外收獲作文 篇5
一分實(shí)踐，一分收獲。沒(méi)想到五一假期的第一天，我便得到了一份意外的收獲。它不是游山玩水的感受，也不是盡情狂歡的結果，而是陪爸爸送貨的體驗。
清晨起來(lái)，精神飽滿(mǎn)，心情舒暢，可一個(gè)電話(huà)催爸爸送貨到大云�？磥�(lái)爸爸是沒(méi)有節假日的。那邊的生意紅紅火火，五一節都在忙著(zhù)趕工。我想，反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，就要求跟爸爸一起去，就算是散散心意紅紅火火，五一節都在忙著(zhù)趕工。我想，反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，就要求跟爸爸一起去，就算是散散心也好。出發(fā)了，先向自家的廠(chǎng)房取貨，雖說(shuō)這是一件輕而易舉的事，可沒(méi)想到，出師不利，一大早就碰了一鼻子灰廠(chǎng)里鐵將軍把門(mén)，爸爸急著(zhù)送貨，竟忘了帶鑰匙。哎!
我長(cháng)嘆一聲，爸爸真是健忘啊!
怎么辦，就爸爸這性子，肯定是火氣沖天了，這不，吹胡子瞪眼的。幸虧他急中生智，從隔壁搬來(lái)了救兵。這救兵餿主意還真多，竟和我爸爸兩人把鐵門(mén)卸了下來(lái)，我不由得暗笑，笑這餿主意還是挺有用的。這救兵干脆幫人幫到底，幫我爸爸裝貨。而我，爸爸只是叫我遠遠地站著(zhù)等他們。你不知道，這一桶桶的膠水，看起來(lái)小，搬起來(lái)重。事情往往是看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。瞧他們才搬了幾桶，早已累得滿(mǎn)頭大汗，兩人杭育、杭育吃力地搬運著(zhù)�？粗�(zhù)爸爸，牙齒一咬，眼睛一瞪，雙手捧起一個(gè)又一個(gè)膠水桶用力地裝上車(chē)。過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，終于大功告成了。開(kāi)始向目的地出發(fā)。一路上，風(fēng)景秀麗，還沒(méi)飽眼福，我坐在車(chē)上就忍不住叫起來(lái)：啊，好難受，怎么這么刺眼呀!
我捂著(zhù)眼睛說(shuō)。爸爸關(guān)心地說(shuō)：膠水是有毒的，對眼睛的刺激很大，你先閉會(huì )兒眼睛，爸爸很快就把貨卸下。嘿!
我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不知這十幾分鐘怎么熬?我發(fā)現眼前模糊了，這淚水不知是被熏出來(lái)的，還是不由自主地流出來(lái)的。想到爸爸整天要接觸膠水，忍受著(zhù)異味在工作。頓時(shí)我覺(jué)得爸爸是那樣的可親可敬。
我終于明白了，平時(shí)總以為爸爸的工作很輕松，賺錢(qián)挺容易。今天，就僅僅是今天，我才真正意識到良好的生活、學(xué)習環(huán)境是爸爸辛苦操勞的結果。而我若不珍惜，真的是對不起父母。這就是我這次實(shí)踐的最大收獲。
意外收獲作文 篇6
有時(shí)不被重視的東西往往比被重視的更有收獲，這種意外的收獲甚至會(huì )給你帶來(lái)意想不到的驚喜，讓你喜出望外。眾所周知，在詞典網(wǎng)中嶄露頭角的前100篇最新“推薦作文”是全國中小學(xué)生最新原創(chuàng )作文中的佼佼者，要榜上有名猶如大海撈針，難過(guò)登天。我首次參加第十二屆“春雨杯”大獎賽，雖然《思茅亮起來(lái)了》榮獲“優(yōu)秀獎”，但卻吃了“推薦作文”的閉門(mén)羹，無(wú)法擠進(jìn)“推薦作文”的光榮行列。意外的收獲是我竟然有《魚(yú)兒的家園》《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》《貼心服務(wù)的沃爾瑪》《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》《剽竊之作覆滅記》五篇課堂作文踢破了“推薦作文”高高的門(mén)檻，成了它的座上賓。不言而喻，“推薦作文”不是自封的，更不是什么課堂作文都可以隨便推薦的，無(wú)出其右的實(shí)力才能成為卓爾不群的敲門(mén)磚。
《魚(yú)兒的家園》作為一篇議論文，切題之筆就把體現題意的文句亮出來(lái)，用“藍天白云倒映水中”“影布河床”“天光魚(yú)影共徘徊”闡釋了曾幾何時(shí)思茅河水清水潔，生動(dòng)形象地描繪了魚(yú)兒生態(tài)環(huán)保的家園多美好。接著(zhù)及時(shí)切入現實(shí)生活，揭示了魚(yú)兒與人類(lèi)不僅有著(zhù)完全可以和諧相處的依存關(guān)系，還列舉了人類(lèi)的過(guò)失，控訴了破壞魚(yú)兒的家園的惡劣行徑，警示人們破壞魚(yú)兒的家園，魚(yú)兒最終會(huì )報復人類(lèi)，揭示了魚(yú)兒與人類(lèi)有著(zhù)制約關(guān)系，給人震撼一擊。最后呼吁人類(lèi)保護魚(yú)兒的家園只有環(huán)保先行，魚(yú)兒和人類(lèi)才始得和諧，具有深化主題之效。文章運用擬人的手法，綜合使用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論的表達方式，以獨特的感受審視了魚(yú)兒的家園從生態(tài)到污染的今昔之變，詮釋了人類(lèi)破壞魚(yú)兒的家園必將自食其果的觀(guān)點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際自然而然地重新演繹了環(huán)保先行的主旨，注入時(shí)代新思想。文章反差巨大，對比強烈，結構嚴謹，有起有落，步步為營(yíng)，渾然一體，運思謀篇獨具匠心，是一篇揭露時(shí)弊的優(yōu)秀之作，值得推薦學(xué)習。
《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》作為一篇敘事作文，以反問(wèn)開(kāi)篇，寫(xiě)了地處祖國西南邊陲的思茅二小的251班在五年級上學(xué)期期末數學(xué)統考中“名列第一”，同學(xué)們用紅領(lǐng)巾向勞苦功高的張建梅老師表示最由衷的致敬，與四年級上學(xué)期張老師接手時(shí)已成定勢的“倒數第一”形成鮮明的對比。張老師之所以能扭轉乾坤，是因為她不僅找準了支撐學(xué)生的精神動(dòng)力，而且任調皮的學(xué)生她管得下來(lái)，再差的差生她教得出來(lái)，讓人倍受鼓舞。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊能打敗一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子�！笔聦�(shí)勝于雄辯，文章以大手筆的倒敘自然引起下文，通過(guò)強烈的對比，表達了張老師是一位有所作為有所地位的好老師的觀(guān)點(diǎn)。文章的外貌描寫(xiě)獨辟蹊徑，語(yǔ)言描寫(xiě)讓人感動(dòng)，細節描寫(xiě)具體實(shí)在，動(dòng)作描寫(xiě)惟妙惟肖，神態(tài)描寫(xiě)栩栩如生。特別是轉變差生雖然是教師這個(gè)職業(yè)的難點(diǎn)，但只要愛(ài)心、責任、雄心、大任，只要高遠、堅定、務(wù)實(shí)、擔當，只要愛(ài)教、會(huì )教、善教，只要銳意進(jìn)取、求新思變、爭先創(chuàng )優(yōu)、開(kāi)拓創(chuàng )新，就能幫助跌落的孩子以堅實(shí)的步伐“趕美追歐”后來(lái)居上，暗指中國趕超世界先進(jìn)水平在不遠的將來(lái)一定能夠實(shí)現，具有很強的現實(shí)指導意義和典型的代表性，值得推薦學(xué)習。
《貼心服務(wù)的沃爾瑪》作為一篇敘事作文，文章以問(wèn)答開(kāi)篇，寫(xiě)了作者在購買(mǎi)年貨付賬后把一盒腦白金遺忘在收銀臺，然后用語(yǔ)言描寫(xiě)、細節描寫(xiě)精心勾勒在丟失小票的情況下服務(wù)員處理顧客遺留商品周密細致，以“失”串起下文的“得”，把“失”與“得”自然聯(lián)系起來(lái)，讓被遺忘的腦白金重新回到顧客手中，活靈活現地向讀者展現了貼心服務(wù)的沃爾瑪。這種貼心的服務(wù)鏗鏘有力，動(dòng)人感人。結尾貼題議論，娓娓道出貼心服務(wù)好每一位顧客才是經(jīng)商的陽(yáng)光大道，深化了主題。文章工筆細刻了一盒腦白金“失”而復“得”的經(jīng)歷，熱情贊揚了沃爾瑪童叟無(wú)欺的誠信，揭示了沃爾瑪之所以成為世界上最大的私人雇主和連鎖零售商，是因為貼心服務(wù)的真諦。文章結構園和，開(kāi)篇、結尾、每段收束都緊扣主題，層層推進(jìn)，語(yǔ)言樸素，有節奏感，有自身感悟，讀來(lái)引人入勝，值得推薦學(xué)習。
《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》作為一篇寫(xiě)人作文，先緊扣題意交代了“學(xué)霸王”的由來(lái)，用飽滿(mǎn)的情感開(kāi)啟讀者的'心扉。通過(guò)冬風(fēng)渲染了陰冷的氣氛；通過(guò)“沒(méi)有‘脊梁’”“沒(méi)有了底”烘托了李秋嫻在班里舉足輕重的地位。用外貌、神態(tài)描寫(xiě)突出了李秋嫻病得非常嚴重還來(lái)參加考試，她為了班集體的榮譽(yù)不惜拼命的精神難能可貴。同學(xué)們因此為她“流下了眼淚”，使大家對她的關(guān)愛(ài)之情躍然紙上。插敘她爸爸的神態(tài)，襯托了爸爸對女兒的擔憂(yōu)與摯愛(ài)。通過(guò)客觀(guān)的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，凸顯了老師對她的深切關(guān)愛(ài)，將“學(xué)霸王”李秋嫻的精神推向了極致。最后用典型的事例結合議論點(diǎn)明什么是“學(xué)霸王”李秋嫻的精神，升華了主題；并用獨到的想象直抒胸臆，準確把握了“學(xué)霸王”李秋嫻的精神的意義。作者將人物放到具體的場(chǎng)景中去描寫(xiě)，以事示人，思路展開(kāi)有步驟，條理清晰，布局合理，敘事具體完整，形象豐滿(mǎn)生動(dòng)，語(yǔ)言表達傳情達意，讓“學(xué)霸王”李秋嫻的拼命精神給人以真實(shí)的感受，值得推薦學(xué)習。
《剽竊之作覆滅記》作為一篇敘事作文，告訴人們課堂作文競賽本是一件很?chē)烂C的事情，極致的文章應靠創(chuàng )作，只有以嶄新的作品取勝才能使作文更美，才能讓別人服氣，不下苦工化不開(kāi)。雖然在競賽中“把脈”的老師“不識廬山真面目”，把剽竊之作奉為圭臬——讓剽竊者混沌乾坤騙取了“一等獎”的最高榮譽(yù)，讓剽竊的外招嚴重踐踏了競賽規則，但孩子們卻以純真的思辨一眼就把“玩弄寫(xiě)作技巧”的剽竊事實(shí)看清楚，不得不承認“人民群眾”的眼睛是雪亮的。剽竊須有證據證實(shí)，因此，作者不是一味指責，而是用實(shí)實(shí)在在的證據說(shuō)道，讓人感受到客觀(guān)有效的見(jiàn)解無(wú)可辯駁。文章采用對比手法，以沉穩不凡的見(jiàn)解入情入理地指出剽竊的惡劣作風(fēng)不可長(cháng)，點(diǎn)明“玩火者必自焚”！結尾緊貼命題用“名不副實(shí)者損”啟示后來(lái)者。文章選材新鮮，緊貼命題講事實(shí)、舉證據、擺道理，有理有據地鞭撻了剽竊的惡劣作風(fēng)，嵌入對剽竊的深度思考，通過(guò)一些不為人注意的小細節來(lái)反映“挫折教育”的大主題，具有在課堂作文中反假冒偽劣“產(chǎn)品”的代表性，產(chǎn)生了強烈的震撼力，不失為一篇為時(shí)而作的佳作，值得推薦學(xué)習。
“著(zhù)意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭�！庇袝r(shí)你刻意去做的事情往往因為太過(guò)刻意反而沒(méi)有什么好果子吃；相反，有時(shí)你自然隨緣的一個(gè)無(wú)心之舉卻帶來(lái)了料想不到的好結果。第十二屆“春雨杯”大獎賽讓我大吃一驚的居然是有五篇課堂作文收獲了“推薦作文”的璀璨與輝煌，誰(shuí)能想到這個(gè)拋磚引玉的舞臺會(huì )為我而來(lái)？“等閑識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！薄巴扑]作文”的幸運女神在不經(jīng)意間眷戀了我，意外豐收的成果堆成一座座小山，簡(jiǎn)直就是一首金色的詩(shī)。
意外收獲作文 篇7
今天，我特別高興，因為爸爸媽媽準備帶我去“勝利塘”觀(guān)賞大海。
在去的路上，有段路猶如沼澤地一般，車(chē)無(wú)法前進(jìn)，爸爸便準備打道回府。
一次快樂(lè )的游玩眼看就要泡湯了，可就在這時(shí)，路旁一群雞鴨的喧鬧，吸引了我們視線(xiàn)，我們下車(chē)觀(guān)望。
瞧，在河里，有數不清的鴨子，有只鴨子正把頭鉆進(jìn)水里，只露出了一個(gè)“地雷”似的尾巴，鉆出水面時(shí)，嘴里叼了一條魚(yú)，它脖子一伸，嘴一張，魚(yú)便溜進(jìn)了它的肚子里，真是捕魚(yú)能手呀。有的鴨子正在進(jìn)行它們的“花樣跳水比賽”，可美了；還有的鴨子，排著(zhù)隊跳起四小天鵝舞來(lái)，它們拍打著(zhù)翅膀，濺出千丈水花。上岸時(shí)，又用嘴啄理著(zhù)自己的羽毛，把自己打扮得很有紳士風(fēng)度。
岸邊的雞呢，時(shí)不時(shí)得低下頭，好像怕鴨子凍著(zhù)，它卻不知道 “春江水暖鴨先知”，真是無(wú)毛雞替鴨愁呀。
在岸上，我仔細的觀(guān)察，發(fā)現，這里所有的雞都是公雞，公雞們可不是閑著(zhù)的，有的斗來(lái)斗去，有的呢，正在吃午飯，“吃喝玩樂(lè )”嘛，還有的，在旁邊一展歌喉。真是一派熱鬧的景象。
這次勝利塘沒(méi)去成，卻意外的看到了雞鴨。
意外收獲作文 篇8
“等等，我馬上就好了�！薄鞍パ�！科代表都走了，你自己送吧�！蔽业拇竺惚涣腥肓藳](méi)交作業(yè)的神榜。
那真是一個(gè)慘不忍睹的經(jīng)歷，那本作業(yè)的前面有幾道例題，向來(lái)是想做就做，不做白送的。那天我一時(shí)興起，就拿筆寫(xiě)了起來(lái)。哪知天有不測風(fēng)云，正當我沉浸在例題中時(shí)，后面正題的時(shí)間就像沙漏一般在無(wú)形中點(diǎn)點(diǎn)消逝，只留恍然大悟的我在時(shí)間的末尾叫苦不迭。
緊趕慢趕中，還是將作業(yè)交了上去�？粗�(zhù)我拼命的樣子，同學(xué)以為我在完成什么大事業(yè)呢，紛紛湊了過(guò)來(lái)，陰陽(yáng)怪氣地大叫道：“呦呦，大小姐，這么認真啊，完成了什么額外作業(yè)��？”我瞟了他們一眼，想：“什么朋友嗎，哪壺不開(kāi)提哪壺�！弊詈髷D出了一句：“例題�！�
“啊，例題？”瞧瞧，她們張大的嘴巴，估計塞個(gè)紅富士蘋(píng)果也是沒(méi)問(wèn)題的。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那個(gè)東西你也敢做啊，那可是要砸死人時(shí)間不償金的苦活，別碰別碰�！�
同學(xué)們在笑聲中散去，只留我在陰影中獨自懊惱，付出了努力，非但得不到收獲，還浪費了時(shí)間，唉！
時(shí)間漸漸過(guò)去，轉眼間我們迎來(lái)了“科學(xué)知識搶答大賽”，我有幸被選為其中的一員參加比賽。
面對大屏幕，一道道陌生的題目在屏幕上出現又消失，許多人在這之中得到過(guò)掌聲，當然也被扣過(guò)分，以至于我在片刻思索之間，機會(huì )被他人奪了去。
又過(guò)了一題，屏幕上彈出另一個(gè)題目。這，這……我簡(jiǎn)直要為自己鼓掌了，白屏黑字，一字一句都與我腦海中浮現出的星星點(diǎn)點(diǎn)重合，這不就是讓我遲交作業(yè)，令我深?lèi)和从X(jué)的那道例題嗎？我“騰”地站了起來(lái)，喊出那個(gè)答案B，一個(gè)碩大的紅鉤鉤將我的臉染得通紅。
我的心跳得很快，不當當是因為我為團隊掙得了那幾分，還有我確定了自己付出并沒(méi)有像小偷般溜走，而是隱藏了自己，在今日迸發(fā)。
看來(lái)上帝是公平的，每一次付出都會(huì )有或大或小的收獲。
意外收獲作文 篇9
這是一個(gè)星期天的下午，我來(lái)到“功夫小瓷”參加可可的生日會(huì )。
到了做陶瓷的教室里，早到的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始制作自己的瓷具了，我剛剛戴上袖套，可可就起身向我走來(lái)，她拆開(kāi)陶泥的包裝袋，將泥切成兩半，挑了塊大點(diǎn)兒的陶泥。
可可舉起陶泥向桌子砸去，“砰”一聲，泥重重地摔在了桌子上。我接過(guò)陶泥學(xué)著(zhù)她雙手舉高，將陶泥朝桌面砸去，“咚”，整個(gè)木桌都抖動(dòng)起來(lái)了。
我拿起那扁扁的陶泥。將它揉成圓形，再把食指伸到泥里面，捅了個(gè)洞。我將洞扒開(kāi)，洞被我越擴越大，底部越變越薄，而兩側卻變得更加厚實(shí)。剛剛認為這個(gè)杯子成型了，拿起毛筆準備上色，可這個(gè)杯子卻不爭氣的塌了下來(lái)。我看著(zhù)塌了的陶泥，心中有些無(wú)可奈何，皺著(zhù)眉毛，小聲嘀咕著(zhù)：“真可氣！”我氣憤的一伸手將陶泥砸在了桌子上。
我生氣地瞟了一眼那塊棕色的、硬邦邦的、可氣的陶泥�？墒�，當我看見(jiàn)它那扁扁的樣子時(shí)，想起了媽媽想讓我做的茶盤(pán)。于是，我重新給自己打起氣來(lái)：“杯子做不好，就做盤(pán)子�！�
就這樣，我毫不猶豫地做下了決定。我用手背將陶泥按扁，拿來(lái)一塊海綿，蘸了點(diǎn)水，輕輕地在有裂痕的地方涂抹，幾分鐘后，我的“圓”就做好了。我將那塊陶泥做成的圓形兩邊抬起，而中間擠在一起的部分將它捏成三角形。
我放下手中的工具，躺到椅子上，“呼”，松了一口氣。一位老師從我身邊走過(guò)：”咦？你的作品邊緣怎么有這么多裂痕呀！你應該好好”整理“一下它的”發(fā)型“”。老師從一邊拿來(lái)一塊海綿，放到水里泡了泡，又取出它，用手捏了幾下，緊接著(zhù)，她慢慢地在盤(pán)子邊緣來(lái)回摩擦，皺紋在短短不到一分鐘之內就消失了。
完成之后，看著(zhù)這么漂亮的盤(pán)子我十分高興。不過(guò)，坐在不遠處的可可又提示我說(shuō)：“你可以讓茶盤(pán)旁邊多一片荷葉�！彼煤＞d擦著(zhù)自己的茶壺，時(shí)不時(shí)朝我這兒看看。
我又切出一塊正正方方的陶泥，將它使勁的砸在了桌上，“啪”一聲，一眨眼功夫，那一大塊泥巴變成了一個(gè)圓形。我在圓的中心用牙簽穿了一個(gè)洞，然后用個(gè)三角形的工具畫(huà)出了九條“丫”字形的紋路，接著(zhù)，我將那圓形改成了荷葉那不規則的多邊形，最后，我將這片荷葉染上淺綠色并貼在了茶盤(pán)旁邊。
做好后，我將作品交給了老師�！巴�！老王，你這作品也真夠獨特！“我的同學(xué)慧慧一邊摸著(zhù)盤(pán)子一邊說(shuō)道�！蹦氵�配了個(gè)荷葉？絕了！“她睜著(zhù)大大的眼睛，驚訝地雙手捂住了那足以放下一個(gè)排球的嘴巴。
這個(gè)意外就來(lái)自于我的突發(fā)奇想和最要好的朋友的幫助。走對路發(fā)現世界，走錯路發(fā)現自己。
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