成長(cháng)路上的收獲作文(3篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的成長(cháng)路上的收獲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)路上的收獲作文1
成長(cháng)路上，我收獲了一路的友誼。
在我的成長(cháng)之中，我認識了很多的朋友。每個(gè)階段里，我都會(huì )有新朋友。這些朋友，有的能夠一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，一直到到如今，甚至到很久很久的以后。有些只是出現在了我成長(cháng)里的一小段時(shí)光，然后就匆匆的各往各處，到最后甚少有所交集。但不論是前一種知交的朋友，還是后一種淺交朋友，他們都是我成長(cháng)道路上的收獲。只不過(guò)，我從不同朋友身上所收獲到的友誼，有多有少。
在我的成長(cháng)之中，我收獲到的那些知交朋友，我們之間的友誼是我成長(cháng)路上最大的收獲。我很感激有他們一直以來(lái)的陪伴，很感激在我成長(cháng)路上，在我遇到困難的時(shí)候，他們對我的鼓勵與幫助。我的成長(cháng)路上更因為有他們而變得更加的多彩與充實(shí)。
每一個(gè)人的成長(cháng)路上都會(huì )收獲到很多的東西，我們所收獲的這些當然不僅是友誼。只不過(guò)在我的心里，友誼是我自身成長(cháng)路上最大的收獲罷了。
我的好朋友有三位，有一位是我從小就玩在一起的領(lǐng)居，有一位是小學(xué)時(shí)期的同學(xué)，還有一位雖然我與她認識的時(shí)間很短，但是我們之間的友誼也不容忽視。我很高興，我一路的成長(cháng)之上有她們的陪伴。她們的陪伴讓我的成長(cháng)似乎都變得有意義起來(lái)。
在假期的時(shí)候，我們會(huì )相約在一起去爬山，去攀巖。我的朋友們最終因為我而擰成了一團，這是我最為覺(jué)得自豪的一件事。并且幾位朋友還給我們的小團隊取了一個(gè)名字，就叫做“團團小隊”。
這個(gè)名字是從我的鄰居朋友嘴里說(shuō)出來(lái)的`，只不過(guò)，當時(shí)我和其他兩位朋友還在吐槽。結果后來(lái)倒是覺(jué)得這個(gè)名字還是不錯的。
成長(cháng)路上的收獲作文2
每個(gè)人都有收獲，這些收獲的時(shí)間有所不同。對于上幼兒園的小朋友們來(lái)說(shuō)，收獲也許是一顆小紅星、一塊糖；對于上學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，收獲也許是一個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)，一個(gè)藝術(shù)節的獎項；對于我們工作的父母，收獲也許是上下級關(guān)系，是一篇全年工作總結。
前年暑假，我去參觀(guān)了中國古建筑博物館。那里有許多中國古代建筑的模型，大多數模型都是由木頭制作的，于是我突發(fā)奇想，為什么不用紙來(lái)做模型呢？從上面的事情中，我收獲了一件事不能只從一個(gè)角度想，從多方面考慮有時(shí)候會(huì )更好、更新穎。有了思路我就要開(kāi)始行動(dòng)了，經(jīng)過(guò)一系列的準備過(guò)程，終于開(kāi)工了。我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的制作，耗時(shí)將近三個(gè)月終于把這個(gè)大塊頭的紙質(zhì)模型制作得了。從上述事情中，我收獲了，只要下定決心準備做一件事，一定可以成功。也就是有志者事竟成。
小學(xué)六年級是小學(xué)時(shí)代最后一個(gè)年級，正好趕上藝術(shù)節，有一個(gè)我有一雙靈巧的手比賽，比賽項目是用自己身邊的廢舊材料制作新奇的工藝品。正好我做的紙模型是用廢舊的紙箱做成的，于是我把我的作品交到老師那里，參加了這個(gè)比賽。從上面的事情可以收獲的是，任何好事都會(huì )發(fā)生，只是時(shí)機的問(wèn)題�？偨Y就是金子總有發(fā)光的時(shí)候果然不出我所料，我的模型獲得了北京市二等獎。只要努力就會(huì )有收獲，這是自然之道。
如果每一次收獲你都抓住那么就會(huì )有很多成長(cháng)路上的收獲，收獲的這些有時(shí)會(huì )成為經(jīng)驗，有時(shí)會(huì )成為珍藏的以及永久地留在你的腦中。
成長(cháng)路上的收獲作文3
親愛(ài)的XX老師：
您好！
我是福建省福州市群眾路小學(xué)的一名五年級女生。
在短暫而又漫長(cháng)的11年的成長(cháng)道路中，我最大的收獲就是我懂得了要經(jīng)受得住挫折。
記得有一次，數學(xué)期末考試，我考得很差很差。當這個(gè)分數亮在我眼前時(shí)，我呆住了，不知所措�；丶液�，我一蹶不振，整天無(wú)精打采，甚至有了放棄數學(xué)的念頭。但是，直到那一天。那一天，我照例看帖子10分鐘，突然，一個(gè)帖子讓我懷著(zhù)好奇點(diǎn)了進(jìn)去�！奥L(cháng)的人生就像一條崎嶇的小路。在這條小路上，有許多大大小小的絆腳石。我們正是被絆腳石絆倒爬起來(lái)后，才能長(cháng)大。而如果你被絆倒后，自己不爬起來(lái)，那么，就會(huì )在這不快樂(lè )的日子中虛度一生。既然如此，我們何必和自己過(guò)不去呢？”
對！我不能屈服，我絕對不能在挫折前低頭、臣服！我要爬起來(lái)，克服這并不大的困難！如果我站起來(lái)了，這次的成績(jì)，只能代表一次；但如果我不能振作起來(lái)，那么，這次的成績(jì)將會(huì )代表我這一生�？荚囀Ю�，我會(huì )認真分析致錯原因，牢記正確答案，下次考試，有經(jīng)驗的我將是風(fēng)雨中的小竹筍，越長(cháng)越高。茅以升曾說(shuō)過(guò)：困難只能?chē)樀古撤驊袧h，而勝利永遠屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人，所以，我要站起來(lái)，重新奮斗！經(jīng)過(guò)我的努力，我終于在五年級最后的一堂課考試中獲得了99分的好成績(jì)。挫折再一次在向我低下了頭，俯下身軀，讓我從它的身上踏過(guò)，因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看到彩虹！
這是我在成長(cháng)路上的一個(gè)收獲，在談起收獲，我更是像豐收了一樣，如果有機會(huì )的話(huà)，下次再和您談?wù)劇?/p>
此致
敬禮！
XX小學(xué)
XX同學(xué)
20xx年X月XX日
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