【必備】收獲作文合集5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的收獲作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

收獲作文 篇1

　　人的一生中，總是公平的，有多少付出，就會(huì )有多少收獲。不過(guò)，收獲的多與少會(huì )因人而異，有的人收獲很多，但有的人卻收獲很少。

　　記得讀四年級的時(shí)候，我有一個(gè)讓自己特別得意的愛(ài)好——將稀奇古怪的一些物品帶到學(xué)校去炫耀。為什么我會(huì )覺(jué)得得意？那是因為當我把這些東西展示給同學(xué)看的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )發(fā)出贊嘆。

　　有一回，我將一把自己純手工制作的扇子帶到學(xué)校里。這把扇子有兩層組成：一層扇面，另一層是扇柄。只要將扇柄輕輕向下拉，扇面就會(huì )自動(dòng)彈出來(lái)。下課后，我坐在位置上開(kāi)始擺弄扇子，同學(xué)們看見(jiàn)了，“呼啦”一下子圍了過(guò)來(lái)，對我問(wèn)這問(wèn)那的。就在此時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：班主任進(jìn)教室了！同學(xué)們瞬間如鳥(niǎo)獸散般跑開(kāi)，只留我孤零零地坐在座位上。也就在那一刻，我和我手中的扇子暴露無(wú)遺。班主任看見(jiàn)了，怒氣沖沖走到我面前，一把將扇子從我手里奪走，并狠狠地對我說(shuō)：“你要是再敢把這些稀奇古怪的東西帶到學(xué)校來(lái)，你就別想再見(jiàn)到它們！”末了，已經(jīng)走到門(mén)口的班主任又轉頭加了一句：“這把扇子你就別想拿回去了！沒(méi)收！”我一聽(tīng)，瞬間心疼無(wú)比——那可是我花了兩個(gè)晚上才做成的呀！我剛想追上去跟班主任認錯，上課鈴卻響了起來(lái)，只好就此作罷。

　　接下來(lái)的一整節課，我都魂不守舍，只一心想著(zhù)我的扇子。好不容易挨到下課，我收拾了一下課本，就輕手輕腳地“摸”向了教師辦公室。我剛走到門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)班主任在里面說(shuō)：“看，這是我沒(méi)收過(guò)最高級的扇子，是我們班某某同學(xué)親手做的，厲害吧……”聽(tīng)到這里，我心中一喜，又輕手輕腳地溜回了教室。我雖兩手空空，卻心滿(mǎn)意足。

　　有時(shí)候，失去并不是代表沒(méi)有收獲，也許從另一個(gè)方面去想，你可能收獲了更多也說(shuō)不定。就好比傍晚來(lái)臨時(shí)，雖然我們失去了太陽(yáng)的光明，卻迎來(lái)了滿(mǎn)天的繁星，這也是一種收獲……

收獲作文 篇2

　　昨天，我很無(wú)聊，躺在床上津津樂(lè )道地望著(zhù)動(dòng)繪片《喜羊羊取灰太狼》。忽然，一種聲音傳進(jìn)我的耳朵“銘，鈍點(diǎn)去倒垃圾�！薄盁┦攀懒四慵炔粫�(huì )往��！”然而沒(méi)措施只能抬下遠控器，提著(zhù)垃圾袋返下走。

　　我看見(jiàn)別人家的樓梯上有一袋垃圾，一個(gè)壞主張發(fā)生了：把垃圾倒在這里，既可以節儉時(shí)光上去看電視，又能夠圖個(gè)輕速。何樂(lè )而不為呢？剛想完，就把垃圾倒在了地上。

　　說(shuō)來(lái)也不幸，我的一舉一動(dòng)正被我這剛買(mǎi)報紙歸去的老爸瞅見(jiàn)了，爸爸答我：“為什么把垃圾倒在別我門(mén)心，怎么不到在垃圾桶里？多不道衛生啊�！蔽艺裾裼性~的說(shuō)：“別人不也倒在這面嗎？我為什么不能倒？”爸爸嚴格地說(shuō)：“這不是舍己為人嗎？”“別人不也到了嗎？”我反詰講。爸爸賭氣的說(shuō)：“別人把垃圾倒在門(mén)口是不合錯誤，但是你也不能隨著(zhù)錯啊。上次別人把垃圾倒在我們家門(mén)口，咱們家聞到香氣，引得蚊子蒼蠅什么的皆去家里飛。你還不是把他人罵了一頓。那現在，別人不也是會(huì )把你罵一頓嗎？”我口想：對啊，上次別人倒垃圾在我家門(mén)口，我不是把己野罵了一頓嗎？那我當初怎么能把垃圾倒在別人門(mén)口呢。想到這里，我即時(shí)跑回家，那里拖把跟掃把，把樓梯拖清潔。

　　爸爸睹爾是一個(gè)知錯能改的佳孩子，于是替了嘉獎我，給我購了我垂涎三尺的科比第五代戰靴。我歡欣鼓舞的烏煙瘴氣當前我必定要干個(gè)惡孩子。

　　這實(shí)是一個(gè)意外的意外播種啊。

收獲作文 篇3

　　“叮叮叮�！鼻宕嗟纳险n鈴聲響起，老師和往常一樣推環(huán)節門(mén)，慢步走進(jìn)教室以，但不一樣的是，她手里抱著(zhù)一堆白呼呼的東西----------大家的期中考試卷。

　　老師把試卷往桌子上“砰”的一丟，用眼睛掃了掃全班同學(xué)，把椅子使勁往講臺上一放，坐了下來(lái)，用嚴厲的聲音說(shuō)：“現在發(fā)考試卷，喔喔頭，85分”。那聲音不是很好聽(tīng)，也不是很難聽(tīng)。似乎感覺(jué)還不錯�！懊姥�，77分！”。那聲音非常低沉，好像感覺(jué)非常不滿(mǎn)意。美丫聽(tīng)到時(shí)后，剛才還笑的像一朵花的臉，現在變成了苦瓜臉，美丫覺(jué)得非常不好意思，低下了頭。硬著(zhù)頭皮上去拿試卷�；貋�(lái)后，她扒在桌子上小聲的抽泣著(zhù)。

　　過(guò)了半天，我看見(jiàn)全班大部分同學(xué)都拿到了卷子，老師還沒(méi)念到我的名字。我心想，從老師進(jìn)門(mén)到現在都沒(méi)有笑過(guò)，而且老師報的分一個(gè)比一個(gè)低。我不會(huì )是全班“第一名”吧？

　　過(guò)了一會(huì )老師念到我的名字：“陳科穎，95分”。老師朝我笑笑，當我走上前去時(shí)，我耳邊又響起了一清脆的聲音：“這回她是我們班的最高分�！�

　　回到坐位時(shí)，同學(xué)們議論紛紛：

　　“她是最高分”

　　她以前的學(xué)習可是中等呀”

　　“怎么可能”

　　“難到她晚上讀了上夜書(shū)？”

　　聽(tīng)著(zhù)這些議論，我心里有著(zhù)一種復雜的感覺(jué)。只努力的學(xué)了，花了功夫就會(huì )有收獲。

收獲作文 篇4

　　“光陰似箭，日月如梭”。這個(gè)學(xué)期一轉眼已經(jīng)結束了。在本學(xué)期的學(xué)習中，我有了不少收獲。

　　先是語(yǔ)文。我在作文方面有了很大的進(jìn)步，而且閱讀能力有了很大的提高，從以前的`最少扣五分，到現在的全對；這些收獲要歸功于我的語(yǔ)文老師和作文老師。

　　然后是數學(xué)。我在計算方面突飛猛進(jìn)，這個(gè)學(xué)期從來(lái)沒(méi)有錯過(guò)，被大家稱(chēng)為“計算小能手”，而且在十次考試中，總分九百九十五分，平均每次九十九點(diǎn)五分，厲害吧！這些都靠我的勤奮和老師的培養��！

　　還有英語(yǔ)，我發(fā)現這學(xué)期自己的英文發(fā)音越來(lái)越標準了，音標發(fā)音題從以前的錯三道變?yōu)槿珜�，單詞記得又快又牢，都被老師和同學(xué)們賜予“單詞記憶王”稱(chēng)號呢！這必須感謝英語(yǔ)老師。

　　除了課本知識收獲不少，我在課外特長(cháng)方面也不甘落后。我鋼琴已經(jīng)過(guò)了六級，拉丁舞在十歲精英組獲得了全省第十一名呢。

　　哈哈！這個(gè)學(xué)期我是“三好學(xué)生”。這些都已經(jīng)成為歷史，下學(xué)期我還要收獲！

收獲作文 篇5

　　最近，奧運開(kāi)戰了。我最喜歡看的，就是剛剛比完的那場(chǎng)男子1500米自由泳的比賽。給我印象最深的，便是運動(dòng)員孫楊。他在比賽前雖然險些被取消資格，但在真正比賽時(shí)，他卻破了我們的世界紀錄！剛剛開(kāi)始的時(shí)候，孫楊就毫無(wú)懸念地領(lǐng)了先。但我的目光一直都沒(méi)離開(kāi)我們的這位中國選手�？粗�(zhù)他一點(diǎn)兒點(diǎn)兒的領(lǐng)先，領(lǐng)先，然后超越了世界紀錄。

　　在游完的時(shí)候，孫楊留下了苦澀的、幸福的淚水。四年里的所有努力，在這一天終于得到了應有的收獲！

　　我知道，在孫楊的金牌背后，有著(zhù)他每天的堅持和努力。我們說(shuō)的拼搏，并不是在賽場(chǎng)上那一時(shí)的拼搏，而是在背后，訓練時(shí)的拼搏、努力、堅持呀！在孫楊賽后的采訪(fǎng)中，我才知道，我們的這位冠軍，每天最早凌晨?jì)牲c(diǎn)多就起床去訓練了！那時(shí)候，我們還在睡夢(mèng)之中哪！他堅持了四年，四年呀！而且，訓練是多么的枯燥，我無(wú)法想象了。他還受了傷，是帶傷參賽的呀。這些都需要我們常人沒(méi)有的毅力吧！

　　我知道了，只有努力才有收獲，而加倍的努力，就會(huì )有完美的收獲！只有付出了真正的汗水，才能得到最后沒(méi)有遺憾的結果��！這個(gè)道理雖然很普通，最常見(jiàn)不過(guò)，但在孫楊身上卻表現得淋漓盡致！

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