收獲作文匯編6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的收獲作文6篇，希望能夠幫助到大家。
收獲作文 篇1
打開(kāi)記憶的收藏夾，里面是十幾年來(lái)的收獲，而讓我收獲最記憶猶新的，就是收獲了——堅韌。
記得有一次，爸爸媽媽帶我去爬黃山。
來(lái)到黃山前，我便被這美景驚呆了：高聳入云的山峰直插云霄，朦朦朧朧的云霧飄蕩在山頂旁，山頂若隱若現，顯得格外詩(shī)情畫(huà)意。
一想到山上就有課本中那些奇麗的石頭，就渾身是勁，催促著(zhù)爸爸媽媽趕快上山。
開(kāi)始爬時(shí)，我心想：不就爬個(gè)山嗎？那么容易！可好景不長(cháng)，我看著(zhù)這險峻的地勢，再看看那一眼望不到頭的階梯，我一下子就氣餒了。嘟著(zhù)嘴嚷道：“快到了沒(méi)啊，快到了沒(méi)��！”可每次得到的回答，都是還早著(zhù)呢。無(wú)奈我只能跟著(zhù)這串長(cháng)長(cháng)的隊伍，一步一步地喘著(zhù)氣爬。
突然，我無(wú)意之中發(fā)現了前面有一位老爺爺，他背著(zhù)一個(gè)雙肩包，穿著(zhù)運動(dòng)裝，戴著(zhù)個(gè)鴨舌帽，從側面看應該是五十多歲左右的人吧。別說(shuō)，從背后看，還真不像！
“怎么還有那么長(cháng)的路��！到底快到了沒(méi)啊”我不禁又抱怨道。
這時(shí)，那位老人轉了過(guò)來(lái)。
這次，我終于看清了他的模樣：帽檐下是一雙炯炯有神的眼睛，旁邊是被無(wú)情歲月刻滿(mǎn)的痕跡，鼻子立挺，臉上愛(ài)掛著(zhù)笑容，看起來(lái)是那樣慈祥。
他對我說(shuō)：“小姑娘，才爬到這兒，就吃不消啦？看來(lái)啊，你還比不過(guò)我這個(gè)老頭子呢！”
老人的話(huà)使我略有些不好意思，可我還是抱怨道：“我哪里知道黃山爬起來(lái)會(huì )那么累人！可是，您難道就不覺(jué)得有一點(diǎn)累嗎？
“爬黃山，固然累，可光就知道喊累，又有什么用呢？黃山只要一天還在，我就一定要爬上去！當你想要放棄的那一刻，想想當初為什么能堅持下來(lái)，爬到了這里�！崩先说脑�(huà)徘徊在我的心頭。
這一路上，我不僅收獲了黃山的美景，還收獲了邁向成功的重要元素——堅韌。
收獲作文 篇2
我是個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女孩兒。每次拿起畫(huà)筆，就好像有一個(gè)調皮的繪畫(huà)精靈，在我身邊飛舞。
每一個(gè)筆觸，每一幅畫(huà)都猶如奇思妙想在飛翔。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我參加了西湖區明信片繪畫(huà)大賽。其實(shí)這是我第三次參加比賽。還記得第一回，是我剛入學(xué)不久。那時(shí)老師覺(jué)得我畫(huà)畫(huà)還不錯，就讓我去試試看�？赡苁钱敃r(shí)我年紀太小而且對比賽也不是很了解，所以畫(huà)得并不理想。去年第二次參賽，主題是“抹就一片西湖藍”，我花了整整一個(gè)暑假進(jìn)行反復的創(chuàng )作、修改，可惜還是未能進(jìn)入決賽。不過(guò)值得欣慰的是，我的作品最終被學(xué)校收藏了，這也算彌補了我的一些遺憾。
雖然前兩次參賽都沒(méi)有獲獎，但我并沒(méi)有氣餒。今年，我又一次拿起了畫(huà)筆，向全世界發(fā)出了一封來(lái)自西湖的“邀請函”。本次西湖明信片大賽恰逢G20峰會(huì )在杭州舉行，美麗的西湖一下子成了全世界的焦點(diǎn)。于是，我就想：此次作品何不以“邀請”為主題呢？一個(gè)身著(zhù)斷橋、垂柳、春燕、蘇堤等西湖美景的，具有“西湖特色”的`漂流瓶就這樣在我腦海中形成了，我想讓這個(gè)特別的漂流瓶，帶著(zhù)我們的熱情，漂洋過(guò)海去邀請世界各地的人民來(lái)我們大杭州游玩。
在老師的悉心指導下，我經(jīng)過(guò)了一次又一次的創(chuàng )作修改，作品終于進(jìn)入了決賽并獲了獎。喜聞獲獎的那一刻，心中浪潮澎湃，只覺(jué)付出的汗水沒(méi)有白流。古人云“勝不驕，敗不餒”，接下來(lái)的學(xué)習和生活中我會(huì )更加努力，爭取以更好的成績(jì)來(lái)報答老師，繼續為校爭光。
收獲作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )作文平臺，我們的閱讀量大大增加，我們可以在作文的海洋中遨游，開(kāi)闊了視野，擴大了知識面，積累了語(yǔ)言；我們在各位同齡的小作者內心深處游走，感受他們的喜怒哀樂(lè )，陶冶我們的情操，觸摸到內心深處的那個(gè)自己；我們可以在別人的閱歷中對照，懂得更多的道理，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì )，甚至走進(jìn)人性。
在作文中描繪出的人物形象也是可以與我們自身形成對比的，例如說(shuō)在一篇作文中描繪出一個(gè)與你性格相反的人，你可以思考它和你的性格哪里不同，然后可以把你和它的不同之處對比，就像孔子說(shuō)的話(huà)那樣：“擇其善者而從之，其不善者而改之”，這樣你就會(huì )變得更加優(yōu)秀。
大家都知道，一篇好的作文中，必定會(huì )用到很多的修辭手法，有了這些修辭手法，可以使文章更加生動(dòng)、形象。文章也不會(huì )顯得死板，會(huì )增加讀者的閱讀興趣，所以在網(wǎng)絡(luò )上瀏覽作文時(shí)還可以讓自己學(xué)到很多修辭手法，也可適時(shí)地運用到自己的作文中，這樣，在評價(jià)別人的作文時(shí)也會(huì )有話(huà)說(shuō)，同時(shí)，自己也積累到知識，一舉兩得。
一篇文章，如果全是天馬行空的想象，一定不會(huì )拿高分，所以一篇好的作文就一定要投入自己的真情實(shí)感，抒情要自然真切�？鬃诱f(shuō)：“情欲信，辭欲巧�！薄靶拧本褪钦鎸�(shí)，寫(xiě)作要抒發(fā)真情實(shí)感。因為“不精不誠，不能動(dòng)人�！蔽覀儽仨氄鎸�(shí)地抒發(fā)自己內心的情感。杜絕胡編亂造，不能故作多情，為文造情。如果真正地把自己的真情實(shí)感投入到其中就可以讓作文有一種清新、自然，讓讀者讀得有滋有味。所以，我從這個(gè)人人都可以參與的大平臺里讀到了很多的“真情、真話(huà)、真性格”，也積累了大量的好詞好句。
我們的網(wǎng)絡(luò )作文平臺，可讓我們收獲很多的寫(xiě)作方法，當我們閱讀、評改他人的作文時(shí)，潛移默化中，也在鍛煉自己的寫(xiě)作能力，總的來(lái)說(shuō)，想要寫(xiě)好一篇文章，看看別人的寫(xiě)作特點(diǎn)，這樣就能在寫(xiě)作中取得成績(jì)了。
同樣，我們每個(gè)人都可以自由發(fā)表作品，自己覺(jué)得好的作品可以任性地拿出來(lái)曬一曬，炫一炫，別人的點(diǎn)贊和喝彩的評論為我增添了不少信心，自然大大提高了我的寫(xiě)作興趣，別人批評指正的好的建議更會(huì )提高我的寫(xiě)作水平。有些評論，我們互不相識的人甚至能夠超越時(shí)空進(jìn)行對話(huà)，或者爭論，與此同時(shí)提升自我。
網(wǎng)絡(luò )作文，讓我受益無(wú)窮！
收獲作文 篇4
在綠色的精靈樹(shù)上，生活著(zhù)一個(gè)名叫可拉小仙女，她想學(xué)魔法，于是告別了家人，去魔法學(xué)院去學(xué)魔法了。
“可拉，動(dòng)作要快，咒語(yǔ)要念準�！崩蠋熣f(shuō)。
“是這樣嗎？老師�！�
“不，不對。動(dòng)作錯了！再看看�！�
“哦，對不起，老師，我真的不會(huì )�！�
“可拉，不會(huì )可以學(xué)，但不認真學(xué)，是永遠也學(xué)不會(huì )的�！�
“我認真學(xué)了，可還是總失敗。哎！”
“那是你受不起失敗。成功里都有失敗，當然，也有堅持和努力。堅持做完一件事，就會(huì )有你應有的收獲�！�
失敗乃成功之母，只有堅持，就有收獲。
收獲作文 篇5
收獲的季節，歡樂(lè )混合在空氣中，彌散在大地上。
中午時(shí)分，艷陽(yáng)高照，空曠的田野上堆起了好幾堆金黃的玉米，每個(gè)人都在忙著(zhù)收玉米。
瞧！村里的王叔叔和張阿姨已經(jīng)收獲了好幾堆玉米，堆起來(lái)的玉米像一座座金黃色的小山。雖然忙得不可開(kāi)交，可是他們還是十分開(kāi)心。王叔叔和張阿姨還在手腳麻利地忙活著(zhù)，他們希望在天黑之前能將玉米收完。
這時(shí)，他家的小貓好像也受到了感染，在一旁不停地“喵喵”直叫，也分享著(zhù)收獲的歡樂(lè )和樂(lè )趣。
不只是王叔叔和張阿姨在豐收，村里的爺爺奶奶也在品味著(zhù)豐收的喜悅，他們也在幫著(zhù)收獲玉米。突然，奶奶的腰直不起來(lái)了，或許是太累了吧。奶奶年紀大了，村里的人不讓她干活，可是她知道這次的豐收節對她很重要，她仍然彎著(zhù)腰收玉米。
天快黑了，忙碌了一天的人們也準備回家了，田野上又恢復了寧靜。
��！豐收的季節真歡樂(lè )��！
收獲作文 篇6
“這位游客，請問(wèn)……”，你聽(tīng)，從常州中華恐龍園里傳來(lái)了小記者們甜美的聲音，你猜，大家在干什么呢？原來(lái)，今天牛塘中心小學(xué)的小記者們來(lái)到了常州中華恐龍園，在“夢(mèng)幻莊園”活動(dòng)呢！還等什么？我們一起來(lái)看看吧！
我們剛來(lái)到夢(mèng)幻莊園就被這兒的美景給迷住了，眼前到處都是冰淇淋形的房子，五彩繽紛，好看極了，我真想撲上去咬一口。正在這時(shí)，輔導員蔣老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，現在開(kāi)始分組，盡情地玩吧，不過(guò)不要忘記還有小記者的采訪(fǎng)任務(wù)哦�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們興奮地迅速分好組，開(kāi)始了活動(dòng)。我和史貝貝、王洛、黃玲、還有其他班的小記者一起活動(dòng)。我們首先去“大都會(huì )”游玩，雖然大都會(huì )游戲項目很精彩，但是，我心里總想著(zhù)完成自己的任務(wù)，玩了兩個(gè)項目后，我便拿著(zhù)采訪(fǎng)本走到一個(gè)工作人員面前，問(wèn)：“這位阿姨，請問(wèn)您每天工作辛苦嗎？”那個(gè)阿姨笑了笑，夸獎?wù)f(shuō)：“你這個(gè)小孩真可愛(ài)！”我聽(tīng)了心里樂(lè )開(kāi)了花，嘴角一咧差點(diǎn)到了耳根子了�！拔颐刻旃ぷ骱荛_(kāi)心，因為能天天見(jiàn)到小孩子，我很喜歡小孩，所以我感覺(jué)我的工作一點(diǎn)也不累�！卑⒁绦Φ�。我聽(tīng)了，心想：這些阿姨真有愛(ài)心，難怪我一走進(jìn)這里就能看到她們甜美的笑臉，讓我們小朋友感覺(jué)那么親切。正在這時(shí)，一位大叔叔從游戲屋里面走了出來(lái)，我趕緊跑過(guò)去，問(wèn)：“大叔叔，您也是來(lái)這里玩的吧？請問(wèn)您對夢(mèng)幻莊園有什么看法？”大叔叔很緊張，估計他第一次接受采訪(fǎng)吧。不過(guò)一會(huì )兒，大叔叔又笑了，露出一口整齊的牙齒，說(shuō)：“我覺(jué)得這里很好，夢(mèng)幻莊園不僅造型美，還有許多有趣的游戲，大部分還都是智力游戲，很適合小朋友們來(lái)玩，這里簡(jiǎn)直就是孩子們的天堂��！”我聽(tīng)著(zhù)他詼諧的回答，差點(diǎn)兒高興得鼓起掌來(lái)，因為他說(shuō)的和我想的就是一個(gè)樣。正在這時(shí)，同伴史貝貝跑了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我們要走了�！庇谑�，我們便來(lái)到了又一個(gè)冰淇淋房里，只見(jiàn)里面到處是游戲項目，一個(gè)大約9歲的小女孩正從一個(gè)游樂(lè )區里走了出來(lái)，看著(zhù)她歡快的神情，我連忙向前走去，問(wèn)這個(gè)小姑娘：“你剛玩了這個(gè)游戲嗎？它怎么樣？”小姑娘被我嚇了一跳，不過(guò)很快又說(shuō)：“它是一個(gè)智力游戲，很好玩�！彼贿呎f(shuō)一邊不時(shí)開(kāi)心地望剛才的游樂(lè )區。我聽(tīng)了很滿(mǎn)意，說(shuō)了聲謝謝，小女孩已經(jīng)迫不及待地飛跑著(zhù)又進(jìn)了一個(gè)游戲項目區了。這時(shí)，史貝貝也急切地又拉著(zhù)我跑向另一個(gè)冰激凌房……
歡樂(lè )始終在夢(mèng)幻莊園彌漫著(zhù)，我們在這夢(mèng)一樣的地方嬉戲著(zhù)，收獲著(zhù)……
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