意外收獲作文4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的意外收獲作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意外收獲作文 篇1
一早起來(lái)，我推開(kāi)窗戶(hù)，發(fā)現外面正下著(zhù)小雨；一股略帶潮濕的熱浪撲面襲來(lái)，讓我原本低落的情緒變得更加糟糕。
早餐過(guò)后，媽媽冒著(zhù)雨把我送到了學(xué)校，因為今天是拿成績(jì)單的日子。我面無(wú)表情地走進(jìn)教室，安靜地坐到了自己的座位上。周?chē)耐瑢W(xué)都在交流著(zhù)各自的成績(jì)，個(gè)個(gè)喜形于色。雖然，我也早就知道了自己這次考得還不錯，但是由于平時(shí)的成績(jì)不夠穩定，所以媽媽告訴我這次拿獎狀肯定是沒(méi)希望了。所以，我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。
劉老師宣布完成績(jì)后，就開(kāi)始公布“三好學(xué)生”的名單。突然，一個(gè)熟悉的名字在我耳邊響起，讓我一時(shí)緩不過(guò)神來(lái)，好一會(huì )兒，我才確信自己真的得了“品學(xué)兼優(yōu)”，這可真是太意外了！我高興地接過(guò)老師手中那紅紅的獎狀，心里了開(kāi)了花。
媽媽告訴我，這是老師對我進(jìn)步的一種鼓勵，讓我絕對不能驕傲。我想，這是我上一年級以來(lái)最大的收獲，它將是我今后不斷努力前行的動(dòng)力！
意外收獲作文 篇2
難以預料的意外，在昨日發(fā)生，此時(shí)的回憶，收獲，我已取得…
不知不覺(jué)，已是大清理的時(shí)刻，溫馨的校園中，塵土飛揚。桌椅凌亂的擺放著(zhù)，而角落，黑色的塵土粘附灰白的地面，散發(fā)一股塵埃臭味，看在眼中，便擦拭，輕而細膩，卻殘留難以除去的污垢…身旁，學(xué)生的擦過(guò)，眼余，那純凈的灰白地板。相比之下，污垢丑陋，也影響我的心，莫名的煩躁，“怎么辦”清潔液的使用，我會(huì )節省，此時(shí)卻不會(huì )，因為那污垢，難以去除，水房?jì)�，人�?lái)人往，待人漸漸散去后，清潔液體的輕輕擠動(dòng)，一滴，并慢慢滲入骯臟的抹布下，卻未曾溶解，只是粘附在微粒的泥土中…借著(zhù)水龍頭噴出的水注，猛烈而急促，我清洗抹布，反復揉搓，還好，抹布具有較強的滲透性，在反復柔挫下，自然的潔凈…涼涼的，那是被淋濕的身體，卻以無(wú)瑕顧及，因為目前的任務(wù)，第二滴，清潔液已慢慢擠入，接著(zhù)三滴，然后四滴…
骯臟的污垢仍然尚存，便再次的擦拭，加重力道，不再那么輕，每一次的擦拭，期待就會(huì )多一分，當數次的重力擦拭后，將抹布移開(kāi)污垢區，瞬間，雙眼睜大，輕輕除去大量泡沫，頑固的污垢讓我的心瞬間沉入谷底…
“怎么辦，大清理的時(shí)間就要過(guò)去了，怎么辦啊”
此時(shí)，焦急感油然而生，而身后的人，我微微一愣…...。
“怎么了，擦完了么”原本清麗的臉龐，在塵土的襯托下，無(wú)端的讓人產(chǎn)生笑意，而我卻無(wú)法笑出口，那是小麗，平時(shí)形同陌路，今日卻有所不同，好奇怪。
一時(shí)間，難以回答的我，卻輕輕道出“這擦不掉，怎么辦”
沒(méi)有意料中的皺眉，只是一笑，如此輕松，輕輕的讓我瞬間呆愣。
遠去，麗的背影，未及失望，身影已再次出現
手中是一塊抹布，所滲入的水質(zhì)卻有所不同，橘皮水，些許刺鼻，輕輕的擦拭后，污垢的色澤已逐漸淡化，直到不見(jiàn)時(shí)…
“謝謝你”誠懇之意，我道謝。
“沒(méi)事的，以后咱們就是朋友了，多關(guān)照啊”麗輕松一笑。
意外中，我結識了新的朋友，也在意外中，獲得了一份收獲。
意外收獲作文 篇3
這幾天下了小雨，天陰沉沉的，暗暗地。我像往常一樣，急急忙忙的起床，奔向學(xué)校。忽然看到學(xué)校附近的電線(xiàn)桿兒下面，有一灘血，走近一瞧，那是一只死亡的小鳥(niǎo)，身上到處是血，模糊模糊地看著(zhù)真是揪心。小鳥(niǎo)怎么會(huì )好好的就死了呢，，怎么不是呆在樹(shù)上呢�；蛟S是因為這些天下了雨，翅膀濕了而飛不動(dòng)吧，正好在地上的時(shí)候，就被車(chē)撞了。
我替它感到傷心。如果它是個(gè)小鳥(niǎo)孩子，它的父母找不到它一定會(huì )很痛苦的吧；如果他是個(gè)大鳥(niǎo)，那么它的孩子們該怎么辦呢？小鳥(niǎo)哇小鳥(niǎo)，你怎么就那么不小心，那么的可憐。
晚上回到家，滿(mǎn)腦子都是那只死亡的`小鳥(niǎo)。我一直都在想著(zhù)它……我帶著(zhù)鮮花和綠葉，跑到了小鳥(niǎo)的身邊，輕輕地把它捧在手心，小心翼翼的將他安葬在小花園里。撒上鮮花和綠葉。蹲在那里靜靜地守候著(zhù)，等待著(zhù)……終于，從土里鉆出一只綠綠的嫩草。我欣喜若狂，買(mǎi)了一瓶水，給它澆灌。嫩苗散發(fā)著(zhù)刺眼的光芒，我急忙閉上眼睛，只感到大地搖晃了一下，睜開(kāi)眼，嫩苗變成了壯實(shí)的大樹(shù)。大樹(shù)身上散發(fā)著(zhù)淡淡的清香和暗暗的綠光，四周的鳥(niǎo)兒都飛了過(guò)來(lái)，都站在這顆由小鳥(niǎo)種出的神奇大樹(shù)身上，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。好熱鬧。我羨慕的望著(zhù)，默默的微笑著(zhù)，從樹(shù)上飛下來(lái)幾只小鳥(niǎo)，紛紛的站在我身上。此刻的我只感受到人與動(dòng)物的友好和歡樂(lè )，忘記了我也是一個(gè)人，而是和小鳥(niǎo)一樣的鳥(niǎo)。一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現，那只是個(gè)夢(mèng)。
鳥(niǎo)也是有生命有靈性的，他和我們人一樣，渴望友誼，人與動(dòng)物之間的友誼。
意外收獲作文 篇4
每年的暑假，小區里總會(huì )開(kāi)展幾個(gè)關(guān)于青少年安全的講座。去年暑假，小區又開(kāi)展了關(guān)于什么消防知識的講座。我覺(jué)得我已不是小孩子了，這些知識我都懂，可是媽媽卻認為這個(gè)講座肯定會(huì )對我的安全有幫助。就這樣我和媽媽爭吵起來(lái)，還說(shuō)姜還是老的辣，我被老媽拉去聽(tīng)講座了。
起初我這是來(lái)打發(fā)時(shí)間的，所以漫不經(jīng)心，更本沒(méi)認真聽(tīng)那位講座大叔在說(shuō)些什么。我有時(shí)玩玩手機，有時(shí)看看手指，有時(shí)也會(huì )稍微聽(tīng)上一兩句。
突然，那個(gè)講座大叔講了一句話(huà)，我十分感興趣：在發(fā)生火災時(shí)不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊栓在門(mén)窗框和重物上，順勢滑下，現在我來(lái)教你們怎樣系實(shí)用的結。我倒真不知道怎么來(lái)打結，這個(gè)講座大叔說(shuō)的這個(gè)實(shí)用的結。這個(gè)我倒有必要看一看，學(xué)一學(xué)。
講座大叔說(shuō)了很多種系結的方法：有平結，有反手結，有“8”字形結，有雙編結等等。令我印象最深刻，也最有趣的是套索。因為這個(gè)結最好玩，有了它我就可以像西部牛仔一樣套住想套到的東西了。這個(gè)結系的方法也不是太困難：首先打一個(gè)反手結，然后在離繩端一段距離彎曲一個(gè)環(huán)，接著(zhù)在反手結與環(huán)之間再將繩索折成半環(huán)，再將半環(huán)穿過(guò)先曲的繩環(huán)，緊接著(zhù)繞著(zhù)半環(huán)將繩索系緊，最后將繩索的長(cháng)端穿過(guò)新繩環(huán)，這樣一個(gè)套索就完成了。
我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就入了迷，我發(fā)現這個(gè)講座大叔講的關(guān)于消防的知識很有趣，有些我根本不知道。
這次的消防講座，我本來(lái)是去打發(fā)時(shí)間的�？墒�，我卻有了意外的收獲，學(xué)習到了許多關(guān)于消防的知識，還學(xué)會(huì )了怎么打繩索，真有用。
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