收獲作文1100字_高中高一作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的收獲作文1100字_高中高一作文，希望能夠幫助到大家。
收獲作文1100字_高中高一作文1
1—1＝0這是數學(xué)王國中永恒不變的真理，連上幼兒園的小朋友都明白答案，但我們的生活中，付出就必須意味著(zhù)失去嗎？不久前發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨的一件小事，使我對這個(gè)問(wèn)題有了滿(mǎn)意的答案。
那是盛夏的一天，我和爸爸、媽媽來(lái)到南戴河渡假，晨曦中我們來(lái)到海邊準備捕撈淺水中的蝦兵蟹將。
當我真的站在濕涼柔軟的沙灘上，低頭俯視著(zhù)潮水中那些歡蹦亂跳的小魚(yú)小蝦，頓時(shí)心花怒放，我立即拎起網(wǎng)抄子一次次地向小魚(yú)撲去，可這些小魚(yú)既靈活又狡猾，累得我腰酸背痛卻仍然一無(wú)所獲�！昂�(jiǎn)直是魚(yú)精嘛！”我又氣又急地抱怨著(zhù)，要明白潮水已經(jīng)上漲，困在淺灘上的小魚(yú)隨時(shí)會(huì )游回大海深處。真是急中生智我猛然想到小魚(yú)是成群游的，輕易不會(huì )改變游動(dòng)方向。于是我拿起抄子試著(zhù)在魚(yú)游動(dòng)的前方半米左右猛下一網(wǎng)，真不敢相信自我的眼睛，我居然撈到兩條生龍活虎的小魚(yú)，把我樂(lè )得一蹦三尺高！我把它們細心翼翼地放進(jìn)魚(yú)箱，又擱進(jìn)幾根水草，只見(jiàn)銀光閃閃的魚(yú)兒在搖曳的水草間穿梭，美極了。我把其中一條頭上有個(gè)翠綠斑塊的銀片魚(yú)，起名叫“綠寶石”，另外一條因為是長(cháng)著(zhù)胡須的沙魚(yú)，我索性叫它“沙老爺”，它們可是我的戰利品，我的魚(yú)寶貝，我要帶回北京給好朋友看。
正當我給魚(yú)最終一次換水時(shí)，突然聽(tīng)到陣陣哭聲，原先有個(gè)小妹妹站在不遠處抽泣，我問(wèn)她怎樣了，她嗚咽著(zhù)說(shuō)：“魚(yú)、魚(yú)丟了�！濒~(yú)怎樣會(huì )丟？是放了吧，還它自由，這是好事呀！可放條魚(yú)怎樣就哭成這樣，桃子眼、大紅鼻頭、連神氣的羊角辮也散了。她的媽媽告訴我：別人送給小妹妹兩條魚(yú)放在礦泉水瓶中，結果被管理員誤以為是丟棄物，扔垃圾箱了。是這樣，我連忙講笑話(huà)、做鬼臉逗她笑，她反而哭得更悲痛了，弄得我的鼻子也酸酸的，咬咬牙，我在心中默念著(zhù)：再見(jiàn)了，心愛(ài)的“綠寶石”！再見(jiàn)了，可愛(ài)的“沙老爺”！我捧出最寶貴的兩條魚(yú)送給了小妹妹，她的媽媽連忙讓她道謝，她卻低下頭不肯說(shuō)話(huà)，忽然，她從褲兜內掏出塊糖飛快地塞進(jìn)我的手心，然后躲在她媽媽的背后帶著(zhù)滿(mǎn)臉的淚水害羞地笑了，她的笑好甜呀。
當太陽(yáng)高高聲升起，把它那絢爛的光芒播灑到大地的時(shí)候，我的捕魚(yú)生涯結束了，我拖著(zhù)疲憊的身體和空空如也的魚(yú)箱走在歸途，媽媽半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“一條魚(yú)也沒(méi)有了，悲痛嗎？”“才不！”我脫口而出。真的，想著(zhù)小姑娘那甜甜的笑容，攥著(zhù)她塞給我的那已經(jīng)快化掉的糖，我的心暖暖的、滿(mǎn)滿(mǎn)的，就像是被一只溫柔的手撫摩著(zhù)，更如同這早晨的朝陽(yáng)一般明亮、熾熱。過(guò)了很久，我反問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次野褨|西送給了別人，自我卻很歡樂(lè )呢？”媽媽說(shuō)：“這就叫送人玫瑰，手有余香吧�！�
此刻，我真心感激這個(gè)奇妙的早晨，它不僅僅讓我享受到捕撈的歡樂(lè )，更讓我這個(gè)從小被父母呵護慣了的獨生女，有了第一次真情付出，我永遠也忘不了小妹妹那如金子般珍貴的甜美笑容，那是對我最大的褒獎。我永遠也忘不了這個(gè)明媚的早晨，因為在這個(gè)早晨我明白了付出比得到更歡樂(lè )。
收獲作文1100字_高中高一作文2
春生夏長(cháng)，秋收冬藏。收獲季節剛剛過(guò)去不久，我卻迎來(lái)了一次又一次收獲！
上上周有幸由我和班長(cháng)共同主持班會(huì )，接到這個(gè)任務(wù)后，我們十分驚訝，也十分擔心。驚訝的是老師居然讓我們主持班會(huì )，擔心的是自己主持不好。事實(shí)上，我們根本不知道怎么準備，也沒(méi)做多少準備，心里沒(méi)底呀！班長(cháng)那時(shí)成天說(shuō)“我怎么辦，我怎么辦”？我雖沒(méi)他那么夸張，可還是擔心有余。
班會(huì )前，我一直在鼓勵班長(cháng)：“相信你能行的，說(shuō)不定你能超常發(fā)揮呢？”實(shí)際上，也是鼓勵我自己——我們是真的很擔心。
開(kāi)始了，我要開(kāi)始講班級安全了。我強迫自己冷靜下來(lái)，全身心地投入到這次班會(huì )之中，不再想自己行不行了。那時(shí)，我都驚訝自己的表現，說(shuō)出的話(huà)是那么恰當、風(fēng)趣、幽默又不失嚴肅。班長(cháng)的表現更令我吃驚，他仿佛不再像班會(huì )之前那樣膽怯、慌張，而是那么鎮靜、那么自如！
特別是當我講到《誡子書(shū)》的片段時(shí)，我已經(jīng)完全進(jìn)入了狀態(tài)，講出的內容讓同學(xué)們一次又一次沉默。為什么？因為我都不得不承認，我講的話(huà)是那么震撼人心，引人深思，而之前的擔心已經(jīng)隨著(zhù)我的話(huà)語(yǔ)逐漸煙消云散。
這次，我收獲了讓自己冷靜的訣竅，責任在肩，認真對待，沒(méi)有跟過(guò)不去的坎。
上周的一天，我聆聽(tīng)了一篇作文。這篇作文的作者是我的一個(gè)組員——楊文曲，他連續兩個(gè)月都是我的組員。聽(tīng)完他的作文，發(fā)現他寫(xiě)出的文字，蘊含著(zhù)一種超脫，蘊含著(zhù)他深刻的思考。他在文章中寫(xiě)道“我以我的同桌作為反面教材，反省自身的不足�！薄翱梢�(jiàn)，近墨者不一定黑�！彼@種“見(jiàn)不賢而內自省也”的態(tài)度，讓我認識到自己的不足，榮譽(yù)已經(jīng)讓我沉淪，而他的修養已經(jīng)遠遠超過(guò)了我。我在驕傲自滿(mǎn)中后退，他卻在不良的環(huán)境中成長(cháng)�；叵肫饋�(lái)，我到現在還十分愧疚，因為我只顧自己，一次次拒絕了他要換座位的懇求，讓他跟我們組的一個(gè)成績(jì)不太好的同學(xué)坐在一起�！凹核挥�，勿施于人”，我恐怕得在這件事上還會(huì )愧疚好久。
“這次期中考試，我進(jìn)步了4名，而他 (指上個(gè)月跟楊文曲做同桌的何家旭) 卻倒退了”。聽(tīng)到這里，我不由瑟瑟發(fā)抖，一方面是由于冬天的寒冷，一方面是由于這篇文章對我的觸動(dòng)。
這篇作文，讓我懂得，成績(jì)、身份、地位永遠不是倔強、蠻橫、不講理的通行證。
再看幾天前的頒獎儀式上，我前面還有年級第一的趙博軒。作為七年級最優(yōu)秀的他，表現出的是一種沉穩，平靜，沒(méi)有那種驕傲和自滿(mǎn)。我看看他，反省自己，浮躁、傲慢、驕傲自滿(mǎn)，與他相比差得太遠。
上了臺，原本應該高興的我卻高興不起來(lái)，因為我感到了一種壓力——他仍然保持著(zhù)平靜。我看得出來(lái)，他一直在努力，而且比我還努力，如果這樣，我什么時(shí)候才能趕上他的腳步呢？
這件事，讓我深刻理解了“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的內涵。我應當記住這句話(huà)，做到“不忘初心，牢記使命”。
反觀(guān)歷經(jīng)的大大小小許多事，每件事細細想來(lái)，都可以發(fā)現自己的不足與優(yōu)點(diǎn)。那么，還有什么事讓我們沒(méi)有收獲的呢？雖然只有這幾件事，但可以看出，我們在經(jīng)歷中收獲，在事件中體會(huì )。做到事事反省，時(shí)時(shí)自省，我們就會(huì )收獲更多。這樣，一年四季都是收獲的季節。
收獲作文1100字_高中高一作文3
暑假，我參加了奧數培訓班。因為我的數學(xué)一直不太好，我想在暑假時(shí)趕上來(lái)。在培訓班學(xué)習了消去問(wèn)題、行程問(wèn)題、平均數問(wèn)題等知識，我學(xué)數學(xué)的興趣也提高了。
暑假，我們全家都去了廣州香江野生動(dòng)物世界。這里是動(dòng)物的天堂，種類(lèi)之多，數量之大，世界罕見(jiàn)！動(dòng)物朋友共同享受這地球村的美好陽(yáng)光！在那，我看見(jiàn)了各種各樣的野生動(dòng)物，有可愛(ài)的考拉、小巧的小龍馬、兇猛的白虎、憨厚的大熊貓、龐大的棕熊、快速的獵豹、雙峰駱駝、長(cháng)頸鹿、金牛、鴕鳥(niǎo)、駝羊、火焰鳥(niǎo)……。
當看見(jiàn)考拉時(shí)，我興奮得叫了起來(lái)�？祭纸袠�(shù)袋熊，是澳大利亞的國寶級動(dòng)物，是一種原始珍貴的樹(shù)棲動(dòng)物，它性情溫順，體態(tài)憨厚，十分可愛(ài)。它正扒在樹(shù)上貪婪的吃著(zhù)樹(shù)葉，看見(jiàn)它懶洋洋的樣子時(shí)，我真想把它抱走！
一只小巧的小龍馬，默默地站立在馬車(chē)前，引起了我的注意，一看嚇一跳！怎么有這么又小又矮又溫順的馬！
“該去百獸園了�！币粋�(gè)聲音叫喊著(zhù)我，原來(lái)是媽媽。我們一起去了百獸園。哇！好多的老虎，有東北虎，有華南虎，有孟加拉虎，有白虎，還有好多出生不久的可愛(ài)的虎崽崽。我仔細看了各種老虎的外形，明白了如何區分老虎的種類(lèi)。
一路走下去，是熊貓館了，一只只可愛(ài)的熊貓展現在我們眼前，黑白的身體，眼睛旁有好一大黑圈，好似有黑眼圈是的，正在吃竹子！熊貓是我們的國寶，所有觀(guān)看的人都很愛(ài)護她，都不會(huì )亂扔食品。
我忽然看見(jiàn)一團紅紅的動(dòng)物，走近一看，原來(lái)是一群火焰鳥(niǎo)，火焰鳥(niǎo)是一種奇特的鳥(niǎo)，身體非常苗條，頭小，嘴奇怪地彎曲成鉤狀，幾乎沒(méi)有多少動(dòng)物像它那樣有火紅的色彩�；鹧骧B(niǎo)能伸長(cháng)身體、脖子和腿，和眾多海濱鳥(niǎo)相比，能保證它們的水域，擴大食物的選擇范圍。如果有必要，它們甚至還能游泳。有的一只腳站立著(zhù)，有的還在覓食，還有的在和同伴交流呢！
突然我們聽(tīng)到恐龍的叫聲。原來(lái)我們到了侏羅紀森林。在這里重現了恐龍時(shí)代，逼真的劍龍、甲龍、霸王龍等各種恐龍藏在樹(shù)叢中，時(shí)而擺動(dòng)它們巨大的身體，時(shí)而發(fā)出巨大的叫聲，讓我在興奮中增加了幾分恐懼。
我還看了海龜、海豹、?哥、環(huán)尾猴等好多世界各地的動(dòng)物，還觀(guān)看了白虎表演、大象表演！今天過(guò)得雖然累，但是認識了不少動(dòng)物，學(xué)到了不少知識！
暑假，我還參觀(guān)了孫中山紀念館，看了孫中山所有相關(guān)的資料，收獲到了許多知識和資料。
我還去了一個(gè)公園，玩了摩天輪、八爪魚(yú)、遨游太空、海盜船……這些項目太刺激了，我覺(jué)得我自己更大膽了！公園里有個(gè)科學(xué)館，里面有許多科學(xué)小實(shí)驗，可以自己親手操作和體驗，有動(dòng)力轉移、自己拉自己、溫柔的電、把自己隱身、未來(lái)的我、有許多自己、踩踏車(chē)轉動(dòng)力，奇異的房間、解繩、身體在運動(dòng)……！
這個(gè)暑假我收獲了許多：知識、資料、快樂(lè )、大膽！
這個(gè)暑假我收獲到了這么多！是非常值得的！
收獲作文1100字_高中高一作文4
深冬，厚雪，無(wú)風(fēng)。
炊煙裊裊彌散在緋紅的朝霞里。今年的初雪竟然和我的生日不期而遇，我有說(shuō)不出的興奮，“呵，老天你真好，我好愛(ài)你呦！”
街上的行人三三兩兩，他們的腳輕輕踩在雪面上，生怕踩疼了那潔白的雪。我可不，我就要飛進(jìn)那軟綿綿的懷抱，我要迎接這個(gè)特殊的日子。
嗯，先買(mǎi)一個(gè)蛋糕！我幾乎是雀躍著(zhù)推開(kāi)了一個(gè)裝飾美麗，風(fēng)格溫暖的蛋糕房�！袄习�，來(lái)一個(gè)蛋糕！”我輕快的嚷道。我的天，我都詫異，這還是那個(gè)埋頭書(shū)海的勤奮的我嗎？?jì)叭荒锹曇衾锖橇坎坏脱健?/p>
“好的，水果的嗎？還有形狀上你有特殊的要求嗎？”一個(gè)軟軟的聲音應聲而來(lái)。
一個(gè)比我大兩三歲的女孩。她沖著(zhù)我微微一笑。
Ok，再見(jiàn)！我拎起蛋糕就往外走，手剛要拉開(kāi)店門(mén)，哎呀，我竟然忘了付錢(qián)。我拍了拍腦門(mén)，“對不起啊，忘了付款了”。女孩沒(méi)說(shuō)話(huà)靜靜地望著(zhù)我。我趕緊翻兜找錢(qián)。啊，兜里沒(méi)有錢(qián)包，手機呢，手機沒(méi)帶！糟糕，丟死人了，怎么辦？怎么辦？我有點(diǎn)小冒汗，更有點(diǎn)小尷尬，我現在真是窮的一干二凈，我真是，真是得意而忘形啊。我怯怯的轉換回身，窘紅了臉“那、那個(gè)，忒不好意思啊，今天我過(guò)生日，我凈顧著(zhù)臭美了，那個(gè)錢(qián)包忘帶了，你等會(huì )，等會(huì )我馬上回家給你去取，或者，你能否借我一下電話(huà)，我讓媽媽送來(lái)。你看……”我開(kāi)始吞吞吐吐，眼神也飄忽起來(lái)�！芭�，是這樣呀�！边�是那么溫柔，不急不緩�！暗案饽隳米甙�，今天過(guò)生日的蛋糕不要錢(qián)，因為今天也是我的生日�！彼穆曇舾×�，仔細一看那秀氣的大眼睛竟然蒙上了一層霧氣。我這才記得打量起這間蛋糕房。房間不大，但是很干凈，也很溫馨。哦，它的名字竟然叫“暖糖”。
“那，今天就你自己，沒(méi)有人陪你一起嗎？今天你也過(guò)生日呀。叔叔，阿姨呢？”我又沒(méi)控制住我的十萬(wàn)個(gè)為什么的小宇宙，我吐了吐舌頭。
“本來(lái)爸爸媽媽我們是在一起的，可是突然他們要去四川探親，興許是有什么事吧，他們走的很著(zhù)急的�！彪m然她說(shuō)的很是善解人意，但是，我看見(jiàn)她長(cháng)長(cháng)的睫毛蓋住了眼睛，一張秀氣的小臉寫(xiě)滿(mǎn)了失落。
“好啦，過(guò)生日嘛，開(kāi)開(kāi)心心的。走，去我家，咱們一起過(guò)！”我靈機一動(dòng)，順手拉住了她的手�！安�，這可不行�！彼康目s回了手，白皙的臉刷的紅了�！鞍パ�，客氣啥呀。先講好呀，我這可不是一物抵一物啊。我是覺(jué)得你自己過(guò)生日多沒(méi)勁，我呢也需要你，佛說(shuō)，要相信緣分。走吧，走了！”我拽起她往外走，“不可以的，太麻煩�！彼�在倔�！安宦闊�，這個(gè)生日對于咱倆是一場(chǎng)天意的安排，從此，你的小店就是我常來(lái)常往的心靈驛站哦�！�
餐桌上我倆的杯子碰在一起，從此我的喜怒，我的小秘密有了一個(gè)傾聽(tīng)者，她的美味，她的歡與笑，都有我的一個(gè)身影。
春花，秋雨，我們相知向暖。
那一間叫暖糖的蛋糕房，我真的很喜歡！
收獲作文1100字_高中高一作文5
幸福是清晨的第一縷溫暖的陽(yáng)光，穿過(guò)朦朦朧朧的霧，照耀著(zhù)我的心房；幸福是一泓甘甜的清泉，突破龜裂的大地滋潤了我的心田；幸福是一絲和煦的春風(fēng)，悄然為我的夢(mèng)中帶來(lái)了一個(gè)繁花似錦的春天。在這個(gè)漫長(cháng)而寒冷的冬天，我卻收獲了不一樣的幸福。
清明小長(cháng)假乘著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)轉暖的天氣奔騰而來(lái)，一場(chǎng)突然而至的重感冒肆無(wú)忌憚的侵襲了我。
那天早上，我懶洋洋地賴(lài)在熱乎乎的被窩里，只覺(jué)得臉燙燙的，媽媽輕輕的走進(jìn)我的房間，輕聲的叫我起床，見(jiàn)我不動(dòng)，就一下子撩起我的被子，我有點(diǎn)冷，就本能的蜷縮了身子，媽媽見(jiàn)我有點(diǎn)不對勁，就多疑的摸了摸我的額頭，不摸不要緊，這一摸她馬上就皺緊眉頭，仿佛遇到了個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)，她發(fā)現，我的體溫仿佛一塊被燒得通紅的碳，我感覺(jué)暈暈乎乎的，整個(gè)頭沉重的抬不起來(lái)，我難受的輕聲呻吟著(zhù)，媽媽三下五除二的給我套上了衣服，拽起我就往出走。外面凜冽的風(fēng)吹得干枯的樹(shù)嘩嘩作響，我的額頭的熱量卻導致我全身發(fā)燙，無(wú)邊的霧靄籠罩了整個(gè)嘈雜的天地，嗆人的煙霧味引得我喉頭發(fā)癢，我慢慢的睜開(kāi)了惺忪而沉重的雙眼，只感覺(jué)我躺在急速奔馳的車(chē)的軟軟的車(chē)座子上，我感覺(jué)媽媽正緊緊地握著(zhù)我的手，被病痛驚嚇的我不由自主的攥緊了媽媽的手，然而，我這不經(jīng)意的舉動(dòng)卻讓媽媽更加的著(zhù)急了，我隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)媽媽在催促司機，我的腦海里仿佛出現了媽媽滿(mǎn)頭大汗，焦急的一遍一遍不停的請求司機的情景。我瞇起眼睛，依稀看到媽媽那堅定的目光，宛如要驅逐這霧靄，剎那間，我那立刻要被病魔吞噬的靈魂掙脫了出來(lái)，心中的不安也被拋得干干凈凈。又一陣眩暈，我頭痛欲裂，一串串豆大的汗珠從臉頰滑落，我好像已經(jīng)聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒在歌唱，小河在流淌，眼前一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，仿佛已經(jīng)來(lái)到了另一個(gè)世界，我的胳膊耷拉在旁邊，緩緩地向下墜，這時(shí)，媽媽拉住了我的那只手，輕輕的吻了吻我的額頭，溫柔的拍著(zhù)我說(shuō)：“馬上，馬上就到了！”我分明聽(tīng)出媽媽的聲音是顫抖的，在她反復的安慰聲中，我靜靜的閉上了眼睛，在夢(mèng)里，已經(jīng)不再是冬天，眼前綠草如茵，花兒競相開(kāi)放，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，蜂飛蝶舞，一派春暖花開(kāi)的景象……
我緩緩的睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽坐在我的面前，我正躺在寧靜的醫院里，媽媽靜靜的睡著(zhù)了，我默默地看著(zhù)她，猛然間發(fā)現，她的鬢角已有了幾根零星且并不明顯的白發(fā)，淡淡的黃褐斑也已經(jīng)占領(lǐng)了她原本年輕漂亮的臉頰，看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)，眼角蓄滿(mǎn)了淚水，一種莫名的暖暖的感覺(jué)涌上心頭，我撫了撫她的頭發(fā)，偷偷的親吻了她的臉頰，看著(zhù)她在夢(mèng)里放心的笑了，我也舒心的笑了。忽然，一種幸福感從心底油然而生，我恍然大悟，這就是我苦苦追尋的幸福��！
幸福的氣息氤氳在空氣里，我貪婪的呼吸，原來(lái)是為了擁抱幸福的美好，即使我病了，但我收獲了一份我曾經(jīng)無(wú)數次夢(mèng)想卻不理解的幸福！我走到窗前，抬頭仰望著(zhù)沒(méi)有星星的夜空，我在心底大聲吶喊：“我收獲了幸福！”
收獲作文1100字_高中高一作文6
今天又是一個(gè)晴朗的好天！我趴在窗臺上，雙手支著(zhù)下巴陶醉于美景中。幾朵溫柔的白云飄在蔚藍色的天空中，一群群的小鳥(niǎo)時(shí)而飛過(guò)，嘰嘰喳喳地呼朋引伴。
天氣一好心情就好，放下這美景，我便哼著(zhù)小曲兒到客廳去找爸爸。只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上看報，我立馬淘氣地擋住他的視線(xiàn)，說(shuō)道：“今兒天氣多好呀，不如趁這機會(huì )我們釣魚(yú)去吧！”爸爸看了看我，放下報紙說(shuō)：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我皺著(zhù)眉頭答道：“當然了�！�
心里卻想，爸爸還真是麻煩，什么都得先拿學(xué)習來(lái)商量，幸好我的作業(yè)寫(xiě)完了，不然釣魚(yú)就一點(diǎn)希望都沒(méi)了。
爸爸笑了笑，干脆地答應我了。我興奮極了，馬上為爭著(zhù)搶著(zhù)為爸爸準備漁具。在向媽媽打招呼告別后我們出發(fā)了。
來(lái)到魚(yú)池邊，我們選了一個(gè)較舒服的地方安腳。今天來(lái)釣魚(yú)的人還真多，顯得很熱鬧。池水映著(zhù)天的顏色，淺藍淺藍的。爸爸拿出魚(yú)竿，調了調，拴上魚(yú)食兒，熟練地把鉤一拋，便坐在那里靜靜地等魚(yú)上鉤。
之前和爸爸來(lái)過(guò)幾次，我的技術(shù)還談得上可以，想必這次也會(huì )不賴(lài)。于是我坐在爸爸旁邊，拋出了魚(yú)鉤。時(shí)間慢慢過(guò)去了，我有點(diǎn)按耐不住。這時(shí)耳邊傳來(lái)了噓噓地議論聲。順著(zhù)他們的目光，我看見(jiàn)一個(gè)也不知識水的魚(yú)竿在水面上游動(dòng)，速度還挺快。哇！太神奇了！第一次看到這種情況，原來(lái)是對面那位叔叔釣到了一個(gè)很強壯的大鯉魚(yú)，大魚(yú)把他的魚(yú)竿都？Y彎了，他為了防止魚(yú)竿拉斷，干脆就放開(kāi)魚(yú)竿任由大魚(yú)費勁兒地掙脫，這場(chǎng)景馬上讓我想起了《金色水妖》的故事，真是太刺激了�？墒俏也荒苋タ礋狒[呀，手中的.任務(wù)還沒(méi)完成，眼睛必須盯著(zhù)魚(yú)漂�？墒悄欠N場(chǎng)面實(shí)在吸引我，更熱鬧的是又有兩個(gè)人的魚(yú)竿被大魚(yú)拖下了水。我便時(shí)不時(shí)看看熱鬧，又時(shí)不時(shí)看看我的魚(yú)漂，心想我要是能釣上個(gè)大魚(yú)多好呀！只聽(tīng)旁邊那位叔叔喊：“魚(yú)沒(méi)勁兒了，趕快找人幫忙把竿撈上來(lái)。那魚(yú)還真大呢！
魚(yú)池又漸漸恢復了平靜，大家繼續努力釣魚(yú)。我才恍過(guò)神兒想起自己手中還有任務(wù)，這時(shí)看見(jiàn)安爸爸幾經(jīng)有兩條魚(yú)的收獲了，而我卻兩手空空，我的虛榮心終究還是沒(méi)被滿(mǎn)足，自以為釣魚(yú)技術(shù)不錯，其實(shí)……我放下了手中的魚(yú)竿，變得灰心喪氣的，有點(diǎn)對釣魚(yú)感到乏味。爸爸還是專(zhuān)心致志的，他也許見(jiàn)多了這種場(chǎng)面，不以為然罷了。
我這時(shí)想起了《勸學(xué)》中的一句話(huà)“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也�！蔽蚁脒@次我確實(shí)沒(méi)有全神貫注地釣魚(yú)，做事也一樣，要一心一意好好做，這樣才能成功，才能有所收獲，要學(xué)習毛澤東爺爺的精神，去集市最嘈雜最吵鬧得地方讀書(shū)，鍛煉自己不受外界干擾。我今天沒(méi)有物質(zhì)上的收獲，卻又樂(lè )思想上的收獲，明白了做事要一心一意，才能有所得，萬(wàn)萬(wàn)不可以一心二用。
我又開(kāi)始拿起手中的魚(yú)竿，全神貫注靜靜地釣著(zhù)魚(yú)。
收獲作文1100字_高中高一作文7
“鈴鈴鈴”，鬧鐘早早地就把我從美夢(mèng)中叫了起來(lái)。這時(shí)媽媽說(shuō)話(huà)了：“平日起得最晚，今天怎么這么早?”我指著(zhù)畫(huà)板神氣地說(shuō)：“寫(xiě)生去�！笨赡苁且驗榕d奮，剛剛七點(diǎn)，我就已經(jīng)來(lái)到了天壇。白天不太熱鬧的天壇，早晨反倒熱鬧許多，不少老人在晨練、散步。我突然有種奇異的感覺(jué)，仿佛每株草、每枝花都在爭著(zhù)敲打我的畫(huà)板;每個(gè)細小的事物都搶著(zhù)映人我的眼簾;每一處景物都在一點(diǎn)點(diǎn)地增加著(zhù)我的好奇心。我再也忍不住了，便打開(kāi)了畫(huà)夾，拿出了一張紙，準備開(kāi)始畫(huà)。就在這時(shí)，天仿佛一個(gè)不懂事的孩子，剛剛還喜眉笑眼，轉臉卻哭了起來(lái)。沒(méi)辦法，只好先躲躲雨吧!我躲進(jìn)了小亭子。亭子里還有幾位避雨的老人。
突然我的目光落在一只小麻雀身上，它就在亭子旁邊的樹(shù)枝上，我趕快拿出了紙和筆，細細地勾勒出它的頭、身子。雨點(diǎn)打在麻雀的身上，只見(jiàn)它張開(kāi)翅膀抖了抖身上的雨水，卻沒(méi)有飛走。我停下手中的筆，不自覺(jué)地走向了麻雀，并情不自禁地伸出了右手。沒(méi)想到，它沒(méi)有飛起來(lái)，卻被我逮住了。我把它放在左手掌上，用右手輕輕地撫摸它，頓時(shí)我感到手里熱乎乎毛絨絨的，非�？蓯�(ài)。它時(shí)不時(shí)用黑豆似的小眼睛望望我，“咦?”它的翅膀好像受傷了。哦!它不能飛了。多可憐的小鳥(niǎo)呀!正在我嘆氣時(shí)，一個(gè)聲音傳人耳鼓：“給我看看行嗎，小朋友?”我隨著(zhù)話(huà)音轉過(guò)了頭，一位個(gè)子不高，穿著(zhù)樸素，帶一副金絲眼鏡，頭發(fā)已脫落大半的老人，笑著(zhù)向我伸出了手。我托著(zhù)小鳥(niǎo)舉給了他。他小心翼翼地從我手里拿走了麻雀。這樣我便與老人攀談了起來(lái)。老人端詳著(zhù)鳥(niǎo)，并不時(shí)看看我的畫(huà)。一會(huì )兒，我們便熟談了起來(lái)，而且似乎很投緣。老人一邊撫摸鳥(niǎo)，一邊問(wèn)我：在哪兒上學(xué)，學(xué)畫(huà)多長(cháng)時(shí)間了……天漸漸晴了，老人問(wèn)我：“小家伙，相信我能撫養小鳥(niǎo)兒?jiǎn)?” “相信�！蔽艺f(shuō)。老人托著(zhù)麻雀走了。亭子里只剩下我一個(gè)人，看著(zhù)那幅不完整的畫(huà)發(fā)呆。
過(guò)了幾天，傳達室窗子上掛著(zhù)一個(gè)大大的信封，是我的信!會(huì )是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的呢?我打開(kāi)信封，里面有一張畫(huà)和一封信。我打開(kāi)了畫(huà)，上面畫(huà)了一只小麻雀展翅飛翔�！爱�(huà)得多好呀!”我的目光便迅速移到落款，上面寫(xiě)著(zhù)“飛翔，高高地飛翔，陳大章”。啊!?原來(lái)上次與我見(jiàn)面的是一位大畫(huà)家。我趕快拿出信，上面說(shuō)： “我很高興認識你這個(gè)小畫(huà)友。上次的小麻雀的傷我已經(jīng)把它治好了，并放回了大自然。我想，這樣它會(huì )飛得更高。我知道你沒(méi)有畫(huà)完小麻雀，所以特地畫(huà)了一幅送你。一位畫(huà)友大章�！笨戳诵�，我真是激動(dòng)不已，我跑回家把我的畫(huà)與大師的畫(huà)都掛在墻上。
這次寫(xiě)生雖然沒(méi)有完成，意外的收獲卻很大。每當我看到《飛翔》的畫(huà)，就提醒自己，這不光是一幅老畫(huà)家教我怎樣畫(huà)小麻雀的畫(huà)，他更希望我能像畫(huà)中的小鳥(niǎo)一樣，盡快長(cháng)滿(mǎn)羽毛高高飛翔。我給陳爺爺回了一封長(cháng)長(cháng)的信，我告訴爺爺，總有一天，我的名字后面，后人會(huì )加上“大師”二字，等待我高飛吧!
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如果把快樂(lè )與他人分享，將會(huì )收獲兩份快樂(lè )，如果將快樂(lè )與很多人分享，你將會(huì )收獲很多快樂(lè )。
——題記
快樂(lè )是什么？可能是與好朋友一起玩耍，可能是親人的關(guān)懷與鼓勵，可能是實(shí)現了多年的夢(mèng)想，也可能是達成了某種目標，還可能是得到他人的夸獎……而我認為：最大的快樂(lè )是學(xué)會(huì )與他人分享。
分享有吃的、玩的、用的、穿的……包含分享物質(zhì)的和精神的，只要懂得與他人分享，其分享過(guò)程就是最快樂(lè )的。
小時(shí)候——拒絕與他人分享
父親的一位兄弟來(lái)家里做客，看到正在吃糖的我，面帶微笑地說(shuō)：“莘元啊，你有那么多的糖，分叔叔一顆好嗎？”我直搖搖頭，把糖收到背后，跑到母親后面躲著(zhù)�！叭藙e這么小氣嘛，分叔叔一顆�！蹦俏皇迨逵脠讨�(zhù)的語(yǔ)氣說(shuō)。我還是搖頭。母親說(shuō)：“兒子啊，就分叔叔一顆吧。反正你有這么多的糖，少了一顆也不會(huì )怎么樣的�！蔽疫�是不愿意。最后，還是不想把糖分給那位叔叔，我急哭了，嘴里還吐著(zhù)“不分不分”幾個(gè)字。叔叔見(jiàn)情況不妙，忙哄我：“叔叔和你開(kāi)玩笑呢！”母親也說(shuō)：“叔叔只是想和你玩，不要你的糖�！蹦菚r(shí)的我真是一只“鐵公雞”——一毛不拔，覺(jué)得和別人分享是最不快樂(lè )的事。
上學(xué)時(shí)——初次與他人分享
在學(xué)校里，數學(xué)老師要講畫(huà)圓，她要求同學(xué)們準備好鉛筆。恰巧，我的同桌找不到他的鉛筆了，他沒(méi)有辦法，只是在那干著(zhù)急。忽然，他將目光移向我的文具盒上，看見(jiàn)我有兩支鉛筆，并湊過(guò)來(lái)找我借。我說(shuō)了聲“不借”，他又說(shuō)：“別這么小氣啊，你不是有兩支嗎？借我一支又會(huì )怎樣？”不管同桌說(shuō)什么，我還是不借，問(wèn)憑什么借你。他沒(méi)轍了，只好去找別人借，可是別人也沒(méi)有多余的鉛筆，他也就沒(méi)借到。眼看就到數學(xué)課了，他慌得不成樣子，一直說(shuō)完了完了……我猶豫了片刻，嘆了口氣，白了他一眼，拿了一支鉛筆給他。他如抓到救命稻草一樣，激動(dòng)得不成體統，對我說(shuō)了聲“萬(wàn)分感謝”。我心里好像輕松了好多，我開(kāi)始體會(huì )到與他人分享的快樂(lè )。
讀初中——享受分享之樂(lè )
“要不要？”我將手中的零食遞給朋友�！芭�，謝謝！”他往零食袋里拿了少許�！霸趺粗荒眠@么點(diǎn)，在拿點(diǎn)，多著(zhù)呢�！蔽艺f(shuō)。朋友又說(shuō)了聲謝謝，又拿了一點(diǎn)。我和他都笑了，笑得是那樣真誠，無(wú)邪。
“嘿，下節課是數學(xué)，你尺子在嗎？”我問(wèn)了問(wèn)同桌，“沒(méi)在的話(huà)我借你�！蔽野殉咦舆f給他“哦，那謝謝你了！”同桌邊說(shuō)，邊接過(guò)我的尺子�！跋麓斡浀脦Ш眯枰臇|西�！蔽姨嵝阉f(shuō)�！坝涀×�！”同桌笑了笑。那節數學(xué)課，我倆聽(tīng)得都很認真。
現在的我，不僅學(xué)會(huì )了與同學(xué)分享物質(zhì)的東西，還學(xué)會(huì )了與同學(xué)分享精神層面的東西。我們分享彼此的歌聲，分享各自的故事，分享讀書(shū)的感受，分享人生的理想，分享老師的關(guān)愛(ài)……在這些分享中，我和我的同學(xué)都在快樂(lè )中成長(cháng)。
學(xué)會(huì )與他人分享，我將收獲快樂(lè )！
學(xué)會(huì )與他人分享，大家都會(huì )收獲快樂(lè )！
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不知是老師的訓斥，還是同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡脑敢�。在老師說(shuō)出：“誰(shuí)愿意去找凳子這句話(huà)時(shí)”。每個(gè)人都舉起了那只手。
最后，三個(gè)人被錄選了。我們趕緊分配計劃，讓尋找凳子這件事能進(jìn)行的更輕松。經(jīng)過(guò)一陣分配后。我、土豆，小朱三人朝著(zhù)教學(xué)樓奔去。小朱雖然剛比完賽，但是速度最快。似乎是人命關(guān)天的事。
我們沖進(jìn)了六（1）班，“不好意思啊。請問(wèn)你們班有沒(méi)有多的凳子？”“沒(méi)有……”我們急忙沖進(jìn)下一個(gè)班級�！罢垎�(wèn)你們班有沒(méi)有撿到凳子？”“有，就是這兩條�！笨墒亲屑毑榭春�，并非是我班的凳子。我們又朝下一個(gè)班奔去，眼前浮現出了一條凳子�！斑@條是不是？”“看看再說(shuō)，不是不是，走吧”一番巡查后，仍未結果，每個(gè)人臉上都是焦急的表情，手插著(zhù)腰，喘著(zhù)粗氣�！斑@下怎么辦？”我問(wèn)�！拔揖筒恍帕�，找遍整棟教學(xué)樓都找不到，走，每個(gè)班都去看一遍”土豆號召起來(lái)�！昂�，走”“等下�！卑埥兄�(zhù)跑了過(guò)來(lái)，“我也來(lái)找”“走吧�！本瓦@樣我們從四樓跑到一樓，從六年級到一年級，每個(gè)班級都問(wèn)了過(guò)去�？勺詈蟮慕Y果令人懊惱——“我們班沒(méi)有多的凳子”“算了，算了。隨便搬條凳子來(lái)吧”不知誰(shuí)說(shuō)出了放棄的話(huà)。我和土豆馬上抗議：“不行，那凳子是別的班的，別的班肯定也一樣著(zhù)急，我們只要拿屬于自己的�！毙≈煲哺胶偷溃骸皩ρ�，走再去六年級那邊看一下�；蛟S就找到了，走�！蔽覀兙o隨其后。六年級三個(gè)班又找了一遍，可椅子還是沒(méi)找到。再看看這時(shí)同學(xué)們的臉，兩腮通紅，大汗淋漓，無(wú)力的扶著(zhù)墻，可還是勉強站的筆直筆直的。突然，我發(fā)現他們的身影好高大，干渴的眼睛突然有些濕潤。我趕緊打破沉默：“這可怎么辦��！”“哎，這……要不先回去吧”“那好吧�！被氐桨嗉壚�，看著(zhù)那個(gè)空空的坐位，又有些憤憤不平。我盯著(zhù)坐位：”“難道就這樣放棄了？”“那還能怎么辦？”土豆說(shuō)�！安恍��！蔽艺酒饋�(lái)，“一定要找到凳子，不然虞晴怎么辦？我就真的真的不信了，就會(huì )找不到。世上無(wú)難事，只怕有心人，走，繼續�！薄昂谩本瓦@樣，我們沖刺到頂樓，疲累并沒(méi)有打倒我們。我們有力的尋找著(zhù)。終于令人欣慰，也令人激動(dòng)的一幕發(fā)生了。當第三次來(lái)到六（3）班時(shí)。講臺上終于出現了一個(gè)熟悉的身影，可此時(shí)的同學(xué)都不相信是了，畢竟看了那么多條凳子，而且奇跡真的會(huì )發(fā)生嗎？我鼓起勇氣，走上前去，把椅子倒了過(guò)來(lái)。終于，終于。幾個(gè)字終于出現在了我的眼前。我激動(dòng)的把字大聲的讀出來(lái)：“廿三里一小三（4）班XXX�！碑敃r(shí)我是多么的開(kāi)心啊，眼淚都快從眼眶中噴涌而出。頓時(shí)，時(shí)間就像定格了，每個(gè)人臉上都露出了半信半疑又含滿(mǎn)笑容的表情。都激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
是啊，為了找這條凳子，我們跑了多少個(gè)班��！我們在樓道間跑了多少圈��！我們付出了多少努力��！
我們四個(gè)人各拿椅子的一部分，像抬花轎似的，把椅子抬回了教室。
我未曾想到，我怎么也想不到。為了一條凳子，班里的同學(xué)居然會(huì )為了這么一條凳子那么堅持不懈。未曾想到，平時(shí)看似“可惡”的同學(xué)竟然在緊要關(guān)頭都互相幫助。我心里真的由衷的敬佩他們。未曾想到，我收獲了一份敬佩。未曾想到，我收獲了一份喜悅。未曾想到啊……
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寒冬臘月，我們又在轉瞬間走過(guò)了這一周，有人抱怨時(shí)間太快，有人欣喜時(shí)間如水，我卻保持中立，因為這一周我很充實(shí)，時(shí)間不快也不慢，剛剛好的讓我感受到一樣的優(yōu)，不一樣的收獲。
一樣的優(yōu) 不一樣的充實(shí)
不得不說(shuō)的就是剛調來(lái)我們組的張秋怡，之前他是第十五組的組員，但由于他們組總是摘得“最差小組”的桂冠，于是迫于無(wú)奈，老師便把他們組除組長(cháng)王萌以外的組員都依次調到別的組里，再由別組第二優(yōu)秀的人到他們組頂替，幫忙為他們掙分。本周張秋怡便被調到了我們組，剛開(kāi)始來(lái)時(shí)我對他的情況很不了解，認為他就只是個(gè)“壞學(xué)生”，是個(gè)思想不純的“發(fā)燒友”，可后來(lái)他的種種行為讓我改變了對他的看法。每天早上來(lái)時(shí)，早讀時(shí)他都在用自己最大的聲音在讀，下午來(lái)時(shí)，如果他有作業(yè)不會(huì )做，他也不去抄別人的，而是虛心的去請教比他學(xué)習好的同學(xué)，而且他來(lái)我們組剛好輪到我們組做英語(yǔ)報告，于是我便選擇了他與我搭檔，最開(kāi)始我們都忘記寫(xiě)了，還是由他提醒我才想起來(lái)。在寫(xiě)報告時(shí)他都在盡自己最大的能力來(lái)寫(xiě)，報告完后，他的報告同學(xué)們都沒(méi)有挑出刺�；蛟S僅僅一周的好表現，不代表永遠的努力上進(jìn)，但是我相信他已經(jīng)知道自己以前多不應該，而且也應該感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。張秋怡我相信你，你一定會(huì )在不久后的將來(lái)變得讓我們大吃一驚。
一樣的優(yōu) 不一樣的責任
本周的值日班長(cháng)助理是劉李鑫杰，她在本周向我們詮釋了責任的意義。每天早上，她總是來(lái)的早早，要知道她家可是住在很遠的地方，可她總是與開(kāi)門(mén)的時(shí)間同步。早讀時(shí)她也聲音很大的讀著(zhù)，為我們帶了個(gè)好頭。上課時(shí)，我也總能看到她那黑溜溜的大眼睛在教室里警覺(jué)的巡視著(zhù)。下午吃飯時(shí)她也是留在教室中監督我們的紀律，并在黑板上寫(xiě)上當天的作業(yè)，她這個(gè)做法也是本周的一大創(chuàng )新。在開(kāi)夕會(huì )前，她也會(huì )提前找到紀律監督員記載的人員，給他們提前扣分，縮短了夕會(huì )的時(shí)長(cháng)。正是有著(zhù)劉李鑫杰這樣的助理我們本周才會(huì )有這么大的進(jìn)步，如果不是她犧牲自己的時(shí)間為了自己的責任，我們何嘗會(huì )夠到優(yōu)的手呢？或許她的負責只是這兩天，但是從她身上我早已看到一個(gè)領(lǐng)導這的風(fēng)范。劉李鑫杰我相信你，你那優(yōu)秀的領(lǐng)導才能不會(huì )磨滅。
一樣的優(yōu) 不一樣的團結
本周我們學(xué)校舉行了籃球聯(lián)賽，我們班也有同學(xué)參加，時(shí)間是在星期四的下午第三節課，那節課我們是上英語(yǔ)課，只有那節課是體育課的班才能在樓下觀(guān)賽，雖然有許多同學(xué)都讓心飛到了外面，但是他們最后還是忍住了，一直待到下課，他們才連忙的奔出了教室去看我班同學(xué)的颯爽英姿。一些同學(xué)還在幫我班同學(xué)加油吶喊，這使我不得不想到了七年級的少年活動(dòng)中心事件，那時(shí)的我們猶如一盤(pán)散沙，搞內戰，誰(shuí)都不服誰(shuí)。今非昔比，現在的我們凝成了一股繩�；蛟S我們的團結僅僅在這些小事上面，但是我們大家都已意識到了團結的必要。七班的全體同學(xué)我相信我們，三年過(guò)后我們的青春不留遺憾。
這個(gè)寒冬，優(yōu)的寒風(fēng)侵入了我的身體里，讓我清楚了我的優(yōu)的目標，也讓我感受到一樣的優(yōu)，不一樣的收獲。
收獲作文1100字_高中高一作文11
深秋季節綠意盎然，深秋屬于播種希望的人們。這個(gè)季節，涌泉完小也收獲了屬于自己的那份美麗。
一、德育活動(dòng)百花齊放
今秋,涌泉完小強化德育教育、開(kāi)展德育活動(dòng)，進(jìn)一步增強了德育的針對性、實(shí)效性，實(shí)現了校風(fēng)學(xué)風(fēng)校紀的大跨越。
1、常規德育活動(dòng)常抓不懈：周一升旗儀式與國旗下的講話(huà)，周五主題班隊會(huì )，每天夕會(huì )安全紀律衛生教育及評講，一月一次班級管理工作培訓、經(jīng)驗交流會(huì )、班級考評及星級學(xué)生評選活動(dòng)。
2、階段主題德育形成序列：三月、九月著(zhù)力抓好文明禮儀及習慣養成教育，四月、十月著(zhù)力抓好愛(ài)國主義及集體主義教育，五月、十一月著(zhù)力抓好感恩教育，六月、十二月著(zhù)力抓好理想教育，一月、二月著(zhù)力抓好勵志教育。
3、大力實(shí)施德育文化建設：開(kāi)展每日誦讀活動(dòng)，周一齊誦校訓“走好每天一小步，贏(yíng)得人生一大步”，周二齊誦諸葛亮的《誡子書(shū)》，周三齊誦《少年中國說(shuō)》，周四齊誦《勸學(xué)》，周五齊誦《感恩的心》。讓學(xué)生在耳濡目染、文化侵潤中受到熏陶和感染。
4、開(kāi)展班級文化建設，讓班級成為學(xué)生溫馨的家園。通過(guò)對班級布置進(jìn)行全面規劃，精心打造，設計既富有特色又實(shí)用的欄目，為學(xué)生創(chuàng )造了溫馨的、人文的和充滿(mǎn)文化氣息的學(xué)習生活環(huán)境，力求讓
教室的每一面墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”，每一個(gè)角落都體現出獨具匠心和有品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著(zhù)濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍。
5、每周五的家長(cháng)會(huì )，或是交流會(huì )，或是報告會(huì )，家校 的“直通車(chē)”聯(lián)通了你我他。
二、陽(yáng)光體育活動(dòng)精彩紛呈
涌小人一直踐行著(zhù) “每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運動(dòng)的快樂(lè )，豐富校園生活。你看，五年級全體學(xué)生參與的大型“米字型”皮筋舞最為吸引人。在音樂(lè )聲中，皮筋上下?lián)]舞，呈波浪形，蔚為壯觀(guān)。還有低年級的舞蹈操，惹得周?chē)娜罕娕氖址Q(chēng)好。
三、平安校園讓安全教育課堂“動(dòng)”起來(lái)
今秋，涌小的校本教材《安全伴我行》正式進(jìn)入課堂。教材分為校園生活、交通、消防、飲食衛生、防范自然災害、網(wǎng)絡(luò )、安全救護、心理健康等十四類(lèi)30余篇，學(xué)校將《安全伴我行》讀本拿入課程計劃，專(zhuān)職教師授課，并納入教學(xué)常規考核，結合學(xué)校安全工作實(shí)際和季節性特點(diǎn)，利用多種形式組織學(xué)生展開(kāi)學(xué)習教育。安全教育課堂“動(dòng)”起來(lái)了，安全意識已在學(xué)生腦中生根發(fā)芽。
四、讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園
一直以來(lái)，涌泉完小建設書(shū)香校園，為學(xué)校的品牌學(xué)校創(chuàng )建找準了支點(diǎn)。在校園內播撒讀書(shū)的種子，強化閱讀的理念，營(yíng)造閱讀的氛圍，構建閱讀的課程，開(kāi)展閱讀的活動(dòng)。努力使閱讀成為師生的生活
方式，成為師生的自覺(jué)習慣。周四下午的閱讀課上，全體語(yǔ)文教師引領(lǐng)學(xué)生讀名人名言和偉人“親密接觸”。班班書(shū)聲瑯瑯。
該校校長(cháng)動(dòng)情地說(shuō)：“我們就是要依托 “三園”活動(dòng)，把涌小人的精神面貌展示出來(lái)，讓學(xué)�；钇饋�(lái)，讓學(xué)生健康，讓群眾滿(mǎn)意�！�
據了解，涌泉完小成功創(chuàng )建市級平安校園、快樂(lè )校園和書(shū)香校園以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)品位不斷提升，改革創(chuàng )新，在 “樂(lè )”字上做文章，學(xué)校各項工作蒸蒸日上。
收獲作文1100字_高中高一作文12
經(jīng)歷是一種收獲。每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷，有心酸，有痛苦，有開(kāi)心，也有快樂(lè )。
還記得，在那遼闊的草原上，奔馳著(zhù)一群又一群英姿颯爽的駿馬，他們伴隨著(zhù)一陣清風(fēng)而來(lái)，又踏著(zhù)夕陽(yáng)而去。那個(gè)夏天，我有伴著(zhù)汗水的快樂(lè )，也有艱辛、辛酸的成長(cháng)過(guò)程，這就是我的經(jīng)歷。
在暑假期間，老師與我們到了科爾沁草原，因為我們要參加這里即將舉行的一年一度的賽馬比賽。老師為了我們能夠挑選到良種馬，而讓我們提前來(lái)到馬棚。馬棚里，有各種各樣的馬，老師面帶認真嚴肅的表情，突然老師停了下來(lái)問(wèn)：“這是什么馬？”飼養員一邊給馬安裝馬鞍一邊回答說(shuō)：”“這是今年新到的馬，性子烈得很，不好馴服�！�
這匹馬很漂亮，一身油亮的棕色毛安靜地趴在馬背上，一雙黑黝黝的眼睛顯示出了桀驁不馴，那剛勁有力的一雙蹄子，跑起來(lái)一定會(huì )宛如一陣風(fēng)。飼養員還說(shuō)：“這匹馬身體強壯、有力，好幾個(gè)飼養員都按捺不住它�！崩蠋熀孟駴](méi)有注意到飼養員的話(huà)，徑直走過(guò)去，一腳把它的前蹄踢到，用紅布把眼睛蒙上，老師三下五除二就利落地把馬鞍安在了馬身上，這嫻熟的動(dòng)作讓我一直羨慕了好久。
下午，我的同學(xué)都陸續選好了他們心儀的馬，輪到我了，老師看到我猶豫不決的樣子，一臉不解地問(wèn)“怎么了？都一上午了，想好了沒(méi)有？”“老師，我想要，那匹棕色馬�！蔽倚÷暤卣f(shuō)，手順著(zhù)那匹桀驁不馴的駿馬指去。老師思量了一會(huì )兒，問(wèn)我“你有信心嗎？能駕馭得了它嗎？”“我有信心，我能行！”此時(shí)的我不再猶豫了，胸有成竹地回答老師。辦理完手續，我就把那匹駿馬帶回了家。
我知道這匹駿馬不好對付，就先與它處好關(guān)系，然后跟它溝通，別人已經(jīng)訓練的時(shí)候，我在與它玩，跟它培養感情。我的同學(xué)都很不解，但是我卻依然相信我能很好地駕馭它。其實(shí)這段時(shí)間我與它的相處是辛酸的，只要我一加快速度訓練，它就半途而廢，急得我額頭上的汗水也猝不及防地流了下來(lái)，但我依舊堅持，對于這匹駿馬我抱有信心，老師也過(guò)來(lái)指導我訓練它的方法。漸漸地，我和它配合得越來(lái)越默契。
比賽馬上就要開(kāi)始了，上場(chǎng)前我輕輕地拍了拍它的頭，鼓勵它奮勇向前，勇?tīng)幍谝�。我騎上馬，大喊一聲：“駕！駕！”我不由自主地放了韁繩。這匹駿馬一下子飛奔起來(lái)，我趕忙再抓起韁繩，嚇出了一身冷汗。這時(shí)，馬像一支離弦的箭一樣奔跑起來(lái)，我耳邊響起了“呼呼”的風(fēng)聲和“得得得“的清脆的馬蹄聲。我的心也飛了起來(lái)，我奔馳在無(wú)邊無(wú)際的草原上，正和其他選手賽跑，我騎著(zhù)馬兒風(fēng)一般飛奔著(zhù)，漸漸把別的選手甩在了身后，我馳騁在草原上，第一個(gè)沖向終點(diǎn)線(xiàn)……“�！瘪R剎住了奔跑的蹄子，我戀戀不舍地下了馬，此時(shí)此刻，我體會(huì )到了刺激和歡快。
經(jīng)歷了這件事之后，我認識到生活中要勇于挑戰自己，堅信自己，并付出更多的努力，就一定會(huì )有別樣的收獲。
收獲作文1100字_高中高一作文13
一位憨厚勤勞的主人，秉著(zhù)“一份耕耘,一份收獲”的信念,每天在蘋(píng)果樹(shù)下細心耕作.每當他除草,澆水,施肥的時(shí)候,總是會(huì )想到果實(shí)累累,果香撲鼻的情景.春來(lái)秋去,收獲的季節轉眼就到了.可惜結果卻在他的意料之外.小而青澀的蘋(píng)果怎么也長(cháng)不飽滿(mǎn)。
時(shí)間不留人,眼看冬天就要到了,弱小的蘋(píng)果經(jīng)不起深秋寒風(fēng)的吹襲,重重的摔落在干巴巴的地面上.正想把蘋(píng)果收入籮筐的主人發(fā)現了在地上快要奄奄一息的青黃色的蘋(píng)果,心痛地將它捧了起來(lái),想者,可憐的小蘋(píng)果,難道一份耕耘,一份收獲是不科學(xué)的嗎?如果是正確的，那為什么它無(wú)法實(shí)現在你身上若是錯誤的,那又為什么有這么多人為它流傳,以它為座右銘?主人搔首踟躇,似乎感覺(jué)到青蘋(píng)果想說(shuō)卻沒(méi)力氣說(shuō)的情景……
有耕耘,就一定會(huì )有相應的收獲嗎？這就像是南方香甜可口的柿子,到了北方,卻成了又澀又生的柿子的道理一樣.要想得到理想的結果,必須像醫生一樣,“對癥下藥”才行.只有向著(zhù)正確的方向,在客觀(guān)事物的規律屬性的前提下,創(chuàng )造有利的條件,相信就可以做到“一份耕耘,一份收獲”了.就如主人與蘋(píng)果的故事一樣,或許蘋(píng)果最后要說(shuō)的是,在主人的關(guān)照之下,我有充足的水,有充足的陽(yáng)光,沒(méi)有害蟲(chóng)的騷擾,可是我需要的是北方的泥土,在它的不足下無(wú)法實(shí)現你的愿望.
一份耕耘,只能得到一份收獲嗎?適時(shí)適地的耕耘,可能不止得到一份的收獲.就如種花,在開(kāi)花的時(shí)候需要甲離子較多,而平常需要的較少.則在有花蕾時(shí)施加含甲離子豐富的肥料.這不僅可以節約成本,還可以使花開(kāi)得更加燦爛.這不是省下一部分“耕耘”,得到同樣的“收獲”嗎?周愈借東風(fēng)火燒曹船,不費一兵一卒就打贏(yíng)了曹軍.曹植巧用石頭稱(chēng)象,減低了稱(chēng)象的難度.這不是也表明,只要動(dòng)動(dòng)腦筋,一份耕耘是可以得到兩倍或三倍以上的收獲?
這種例子不僅僅在中國古代有,現代社會(huì )我們身邊也常有出現.就如網(wǎng)上發(fā)送e-mail一樣,短段幾分鐘時(shí)間,就可以將剛出爐的幾千字文章發(fā)送出去或收到.不用買(mǎi)郵票,不用每天四處奔波的郵遞員就可以安全達到.美國世界第一首富的電腦總裁,有位記者好奇地問(wèn)他,“若你看見(jiàn)地上有十多萬(wàn)的鈔票,你會(huì )把它揀起來(lái)嗎?”可是他卻說(shuō)“不”.原因是,“我會(huì )利用揀鈔票的幾秒鐘時(shí)間,去創(chuàng )造比它高幾十倍的鈔票回來(lái)”.他的一份耕耘可得的收獲真是大家心中的海市蜃樓----一樣遙不可及.當然,要是在技術(shù)的前提下.
可是,有時(shí)一份耕耘,無(wú)法得到一份收獲,事倍功半.要想得到理想的效果,卻花費比別人多一倍,或一倍以上的力氣.就如學(xué)習.同樣是好學(xué)生,同樣優(yōu)秀,可是可以一個(gè)是戴著(zhù)幾百度的厚眼鏡,每天“猶抱厚書(shū)遮過(guò)臉”而另一個(gè)則快快樂(lè )樂(lè ),輕輕松松.為什么?這就是學(xué)習方法的問(wèn)題.抱著(zhù)厚書(shū),字斟句酌的看,記,是全面,可是長(cháng)時(shí)期地看,腦的疲憊卻比抓注重點(diǎn),領(lǐng)會(huì )主旨大意的輸上一大截.中國古時(shí)候有這么一個(gè)詞“不違農時(shí)”.這可是幾千年人們辛勞耕作的精髓總結.不根據歷時(shí)耕作的人明顯做得更吃力,收成少.或許青蘋(píng)果要對主人說(shuō)的也就是這些了.
“一份耕耘,一份收獲”并不是伸手可得,也不是遙不可及.可是它卻永遠跟在真理的背后。
收獲作文1100字_高中高一作文14
春華秋實(shí)，秋日里，果樹(shù)上枝繁葉茂，碩果累累。田野里金燦燦的莊稼，一望無(wú)際，秋天是個(gè)豐收的季節！農民伯伯收獲了大地給予的饋贈，而我也收獲了屬于我的“果實(shí)”。
在這金色的季節，我升入了三年級。來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，來(lái)到新的學(xué)校。一切都顯得那么新奇！而在這學(xué)期我們開(kāi)了一門(mén)新的學(xué)科—英語(yǔ)。對這門(mén)新學(xué)科，我很喜歡學(xué)習它，感到非常有趣。在開(kāi)學(xué)短短兩個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了怎樣流利的拼讀單詞，學(xué)會(huì )了怎樣快速的背誦課文，學(xué)會(huì )了怎樣牢固的默寫(xiě)詞組，學(xué)會(huì )了怎樣恰當的造句......這些在之前完全不會(huì )，也不懂的�？涩F在不一樣了，通過(guò)自己認真的學(xué)習，我也會(huì )了，也懂了。甚至都想找找機會(huì )和外國人試著(zhù)對對話(huà)呢！學(xué)習讓我更充實(shí)，也讓我更加覺(jué)得自己在慢慢變強。使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，變成一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年！現在正是我們學(xué)習的大好時(shí)光，我們有什么理由不去努力呢？
“下面我宣布一下我們班參加學(xué)舞蹈隊的名單”，老師在講臺上嚴肅地說(shuō)，我們坐在座位上認真的聽(tīng)著(zhù)�！袄钻胯�、肖一一......”當聽(tīng)到我的名字的時(shí)候，腦子一片空白，真是不敢相信！好開(kāi)心！我竟然被選中進(jìn)入學(xué)校舞蹈隊了！這可是我一直的夢(mèng)想，上一二年級的時(shí)候我就想進(jìn)入學(xué)校舞蹈隊，可是一直沒(méi)有機會(huì )。沒(méi)想到在今天終于實(shí)現了！這要是放在以前是不可想像的。雖然我一直在堅持練習舞蹈，但我的腰比較硬，柔軟性相對比較差些。以前上舞蹈時(shí)，舞蹈老師總是會(huì )經(jīng)常說(shuō)我的腰太硬了，做起動(dòng)作來(lái)不太到位。每次上課時(shí)我都會(huì )偷偷的溜進(jìn)教室，怕舞蹈老師看到我而被叫住。舞蹈老師的話(huà)像一塊石頭似的壓在我心里，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。后來(lái)我暗自下決心，要改變舞蹈老師對我的看法。不管是寒假還是暑假，不管是星期六還是星期天，只要沒(méi)事的時(shí)候我就會(huì )有意無(wú)意的拉拉腿，下下腰，練練老師課堂上教我們的舞蹈動(dòng)作。時(shí)間在慢慢的過(guò)著(zhù)，而我的舞蹈也有了很大的進(jìn)步。今年以來(lái)。一切都似乎在慢慢地發(fā)生著(zhù)變化。上舞蹈課時(shí)，老師不再說(shuō)我腰硬了，偶爾還會(huì )說(shuō)我有的動(dòng)作做的不錯。尤其是這學(xué)期老師會(huì )經(jīng)常的夸我比別的小伙伴做的動(dòng)作更到位！我很開(kāi)心，我知道這是老師對我的認可更是肯定，這比我的個(gè)獎狀還要開(kāi)心的多�，F在去舞蹈課時(shí)都會(huì )和別的小伙伴又說(shuō)又笑走進(jìn)教室，有時(shí)我們還會(huì )跑到老師跟前和老師開(kāi)開(kāi)玩笑。我變了，變得自信了，膽大了！付出才有回報，今天有幸被選入學(xué)校舞蹈隊，如果沒(méi)有當初的付出，就不會(huì )有今天實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )！
在我上一、二年級的時(shí)候膽子非常小，在學(xué)校有不會(huì )寫(xiě)的東西，不懂做的事情，都不敢去問(wèn)老師。那是因為我害怕老師會(huì )批評我，說(shuō)我上課為什么不認真的聽(tīng)講，這么簡(jiǎn)單的題怎么不會(huì )做�？墒堑搅巳昙�，這些都有了很大的改變，我敢于問(wèn)老師問(wèn)題了，雖然心里還是有點(diǎn)膽怯。但我終于敢去面對老師了，有勇氣去接受老師的一切指正了。
我變了！慢慢地變的有底氣了，慢慢地變的自信了，慢慢地變的更有勇氣了！在這金秋十月，享受了瓜果飄香的季節，更享受了我自身的蛻變！在這五彩繽紛的季節，我同時(shí)也收獲了一份珍貴的果實(shí)—自信與勇氣！
收獲作文1100字_高中高一作文15
低年級時(shí)，我是一個(gè)安靜、內向的女孩，不喜歡熱鬧，習慣于獨來(lái)獨往，除了認真學(xué)習，也沒(méi)有特別感興趣的愛(ài)好，所以，能和我交心的朋友很少。同學(xué)們總覺(jué)得我很?chē)烂C，不好接近。但是，經(jīng)過(guò)那件事之后，我就有了一個(gè)貼心的好朋友，收獲了一份珍貴的友誼！
那是三年級上學(xué)期一節普通的體育課，在做完熱身活動(dòng)后，老師讓我們自由活動(dòng)。同學(xué)們有的玩球，有的跳繩，有的踢毽子，玩得不亦樂(lè )乎。我環(huán)顧一圈，沒(méi)發(fā)現自己感興趣的項目。瞅見(jiàn)有關(guān)系不錯的同學(xué)就在旁邊，也閑著(zhù)呢，我便邀她一起比賽跑步，她同意了。隨著(zhù)一聲“開(kāi)始”，我和同學(xué)便如離弦的箭一樣沖了出去。我狀態(tài)挺好，跑得很快，不一會(huì )就把她落下了一大截。我心里很美：嘿嘿，和我比，你還差點(diǎn)呢。話(huà)說(shuō)樂(lè )極生悲，一點(diǎn)不假。我一邊跑，一邊不時(shí)回頭觀(guān)察。結果，一個(gè)脫離了掌控的足球好巧不巧地落在了我的腳邊，我嚇了一跳，躲閃不及，“噗通”一聲，狠狠地摔在了地上。好疼啊，左邊胳膊肘處火辣辣地疼，我一看，那里傷口猙獰，破了很大一塊皮，腫了起來(lái)，血不停地滲出來(lái)，胳膊連彎曲都做不到了。我又疼又怕，委屈的眼淚在眼眶里打轉，迫切希望有同學(xué)能過(guò)來(lái)幫幫我。但和我比賽的同學(xué)趕了上來(lái)，看到我的傷勢，也傻了，愣在原地。
這時(shí)，在一邊跳繩的靳沐瞳趕緊跑了過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，仔細檢查了我的傷口。她說(shuō)：“末末，別害怕，沒(méi)事，我先陪你去洗手間，清洗一下傷口，再讓校醫老師給看看�！蔽胰讨�(zhù)疼，點(diǎn)點(diǎn)頭。靳沐瞳是個(gè)身量瘦高，皮膚略黑的女孩，印象中她很愛(ài)笑，在同學(xué)中很有人緣。但我們的座位離得比較遠，平時(shí)也沒(méi)有過(guò)多的接觸，話(huà)說(shuō)的都很少。所以，小沐瞳能主動(dòng)幫助我，我很意外，也很感動(dòng)。靳沐瞳先扶著(zhù)我去洗手間，從口袋里掏出一塊小小的手帕，蘸了清水，把傷口四周清理干凈。她的動(dòng)作很小心，也很輕柔，一邊清洗，一邊不時(shí)地用嘴呼氣，盡量減輕我的疼痛。傷口很快清洗完畢，干凈的手帕因為沾染了血跡等，洗不干凈了。我很內疚，早知道我就忍著(zhù)點(diǎn)疼，用右手自己洗洗好了。靳沐瞳像是看出了我的心思，安慰我：“現在是夏天，傷口很容易感染，用手直接洗，不一定洗的干凈。反正我手帕也是拿來(lái)用的，用它方便些，不用擔心�！笨粗�(zhù)她為了我忙活的樣子，一股難以言喻的暖流涌上我的心頭，我感慨：如果有這樣的朋友多好！我暗暗下定決心：一定要改改自己不擅交往的性格，多和同學(xué)們接觸，爭取和靳沐瞳成為要好的朋友。等清洗好傷口，沐瞳又陪我去校醫老師那里涂抹了紫藥水，綁好繃帶。校醫老師還夸我們，傷口清洗的很及時(shí)，也很干凈。這都是沐瞳的功勞。
從那之后，我和靳沐瞳成了朋友，再后來(lái)成了特別交心的朋友。我們取長(cháng)補短，互相學(xué)習。她開(kāi)朗活潑，愛(ài)玩愛(ài)鬧，這種性格也影響了我，我也慢慢開(kāi)始和身邊的同學(xué)友好交往，和諧相處。我身邊的朋友越來(lái)越多，到現在，我幾乎成為班上最受歡迎的人。
這件事我一直都很難忘，在那天，雖然我意外受了點(diǎn)傷，但我卻收獲了最珍貴、最難得、最純真的東西，那就是友誼！四年級結束，靳沐瞳轉學(xué)去了北京，距離拉遠了，可我倆卻一直聯(lián)系著(zhù)，繼續保持著(zhù)這份難得的友誼。
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