收獲一個(gè)教訓作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的收獲一個(gè)教訓作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)校開(kāi)始實(shí)行獎勵卡，用獎勵卡可以在校長(cháng)那里換取各種獎品。

　　數學(xué)老師知道同學(xué)們都想得到獎勵卡，在第一天便設計了一個(gè)非常容易得到獎勵卡的`活動(dòng)：做15道計算題，不限時(shí)間，只要全對，就可以得到一張獎勵卡。當數學(xué)老師宣布之后，全班同學(xué)一陣歡呼，太開(kāi)心了。要知道，10朵小紅花才能換一張獎勵卡的，而這次，也太容易了！很快，全班同學(xué)就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上了自己的計算題。我和全班同學(xué)心里想的一樣：一定能拿到獎勵卡！下課后，老師沒(méi)有休息，加緊批改。

　　上課后，我充滿(mǎn)期待地望著(zhù)老師，心想：老師一定會(huì )說(shuō)：恭喜咱班里的每一位同學(xué)！每人獲得一張獎勵卡。

　　可是，老師說(shuō)：“真是為一部分同學(xué)感到惋惜�！崩蠋熼_(kāi)始發(fā)了：A同學(xué)，把除數2抄成7了；B同學(xué)，被除數464抄成468了；C同學(xué)，把驗算的結果寫(xiě)到得數那里了；D同學(xué)，得數本來(lái)是190，寫(xiě)成19了。班里好幾個(gè)成績(jì)特棒的同學(xué)出了錯誤，我的也錯了，本來(lái)該商中間有0，我把0寫(xiě)到末尾了。而平時(shí)成績(jì)不算好的幾個(gè)同學(xué)卻全對了。得到獎勵卡的同學(xué)滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)驕傲，沒(méi)拿到獎勵卡的同學(xué)都非常沮喪。

　　老師說(shuō)：“老師真的很為沒(méi)拿到獎勵卡的同學(xué)感到惋惜。本來(lái)，我給咱們班里同學(xué)一個(gè)機會(huì )，為每一個(gè)同學(xué)都準備了一張獎勵卡�？墒�，咱們班里一部分同學(xué)失去了這次機會(huì )。在我們的一生中，會(huì )遇到很多的機會(huì )，如果不好好把握，失去了，也許是永遠的失去。這次，咱們一部分同學(xué)失去了一張獎勵卡，但收獲了一個(gè)教訓。大家想一下，如果是考大學(xué)。你一看題那么簡(jiǎn)單，本以為能考清華大學(xué)呢，結果，你把某些題粗心錯了。那，將是一生的遺憾。希望咱們記住這個(gè)教訓，不要再犯第二次�！笔前�，我們常常是這樣，題越簡(jiǎn)單，越考不好。上學(xué)期抽考，我就因為列豎式計算忘在橫式上寫(xiě)得數而扣掉4分。

　　這次，我雖然失去了一張獎勵卡，卻收獲了一個(gè)教訓：任何時(shí)候，都要認真對待。

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