付出才有收獲作文
付出才有收獲作文1
“有一分汗水，就有一分收獲”這句話(huà)的深刻含義，是這學(xué)期期中測試后，公布語(yǔ)文成績(jì)時(shí)我領(lǐng)會(huì )到的。
記得那一天，王老師拿著(zhù)測試卷走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“下面公布測試成績(jì)。胡棟權九十七分�！蓖瑢W(xué)們不約而同地把羨慕的目光投向胡棟權。他坐在位子上顯得很平靜，臉上露出了一微笑。胡棟權在我們班里算得上是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了，無(wú)論上課時(shí)，還是平時(shí)，都是非常認真，得九十七分也是理所當然的，毫不為奇。
“孫園，八十四分�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們就小聲議論開(kāi)了。誰(shuí)都知道孫園平時(shí)的表現。一下課就往操場(chǎng)上跑，上課總是低著(zhù)頭，生怕老師叫到她，做作業(yè)拖拖拉拉，總要小組長(cháng)催了又催，是個(gè)一提起來(lái)就讓人頭疼的人�？墒亲罱恢趺戳�，就象變了個(gè)人似的。上課時(shí)經(jīng)�？吹剿咽峙e得高高的，回答問(wèn)題聲音是那么響亮，即使回答錯了也只是臉微微紅一下，沒(méi)過(guò)多久，又聽(tīng)到她那清脆的聲音。做作業(yè)也很自覺(jué)，都好久沒(méi)聽(tīng)到她的小組長(cháng)大呼小叫了。特別是放學(xué)后，以前總是來(lái)纏著(zhù)我非要去跳皮筋不可，可是有幾次竟然連我去叫她都不搭理我，真讓人納悶。原來(lái)……我真為她的進(jìn)步感到高興�！芭尽蔽艺胫�(zhù)，耳邊響起一陣熱烈的掌聲，老師正笑瞇瞇地看著(zhù)孫園，同學(xué)們的目光正集中在她的身上，孫園的小臉漲得通紅通紅的。我也不由自主地鼓起掌來(lái)。
“張馬潔，八十三分�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都紛紛用驚疑的目光望著(zhù)他。馬潔在班里也算是數一數二了，這次成績(jì)大大下降，連老師都對他大失所望。原因，我們是很清楚的，他自己更清楚吧。最近的馬潔，學(xué)習總不踏實(shí)，馬馬虎虎總做錯題；他不虛心，老是以一副“天下唯我獨尊”的姿態(tài)高高在上，對誰(shuí)都不放在眼里；下課了，你只要去乒乓球桌邊，準能看見(jiàn)他那神氣活現的身影；鈴聲一響，跑進(jìn)教室最后一個(gè)的肯定是汗泠泠的他；由于他的作業(yè)不及時(shí)完成、字寫(xiě)得潦草，老師也多次語(yǔ)重心長(cháng)地找他談話(huà)，可他卻把這當成“耳邊風(fēng)”。此時(shí)，再看張馬潔，頭已經(jīng)深深地低了下去，臉也漲得通紅通紅的，恨不得找個(gè)地洞鉆下去吧？
“孫梅圓，九十二分�！迸�，我輕輕地噓了一口氣，總算“功夫不負有心人”，我這段日子的努力終于看到了收獲。我抬頭看了看老師，老師也正微笑地看著(zhù)我呢。
“張超，九十�！薄绊n海波，七十三�！薄�
語(yǔ)文成績(jì)公布完了，引起了大家久久的思索：是呀，有一分汗水，就有一分收獲！
付出才有收獲作文2
今年一年級的新生很多，學(xué)校有重新分了一個(gè)班—— 一〈五〉班，這個(gè)班的學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，有的來(lái)自農村，還有的從來(lái)沒(méi)有上過(guò)幼兒園。班級情況復雜。我于九月一日下午接到通知，校領(lǐng)導安排我任教一〈五〉班語(yǔ)文，并擔任本班班主任。我欣然接受了任務(wù)，并暗自下定決心，堅信“天下無(wú)難事，只怕有心人�！睖蕚溟_(kāi)展好一〈五〉班的各項工作。
走進(jìn)教室，我看到一張調皮、活潑的小臉，一張淘氣、聰明的 小臉，一張好奇、充滿(mǎn)疑問(wèn)的小臉。面對著(zhù)一張張充滿(mǎn)快樂(lè )、灑滿(mǎn)陽(yáng)光、洋溢幸福的臉蛋，我更是對自己充滿(mǎn)信心。但接下來(lái)的一切，讓我感到無(wú)所適從，上課鈴聲響了，教師里只坐著(zhù)幾個(gè)孩子，還有人在吃東西，我走出教室，把正在外面玩耍的學(xué)生叫了回來(lái)。走進(jìn)教師的他們，并不急于坐到位子上，有的去教室后面丟垃圾，有的站在位子上，還有甚者，站在我的臉面前，和第一排的同學(xué)高聲講話(huà)�！办o下來(lái)，靜一靜”，我的聲音在孩子們的嘈雜聲中顯得很無(wú)奈，他們該干什么，還干什么？我腦子一片空白，“怎樣才能讓這群小家伙先靜下來(lái)呢？”我忽然想到講故事，于是，我說(shuō)：“同學(xué)們，老師給大家講個(gè)故事好嗎？”教師慢慢地靜了下來(lái)，第一節課，就在講故事中結束了。
晚上回到家，我感到疲憊不堪，“這個(gè)班的孩子太難管理了”。我給父母訴苦。父親的一番話(huà)讓我有了方向，讓我有了干勁。他說(shuō)：“一個(gè)普通的班級怎么能顯示出一個(gè)人的能力，孩子嘛，只要你用心去關(guān)愛(ài)他們，去了解他們的心思，自己把課備扎實(shí)，勤勤懇懇，你一定會(huì )干出成績(jì)的�！睂ρ�，光訴苦有什么用呢？去解決問(wèn)題，解決困難，才是應該做的。我想：孩子們的學(xué)習習慣不好，那是因為沒(méi)人培養，但幼兒園的老師教給了他們明辨是非的能力，我可以通過(guò)講道理，舉例子，告訴他們哪些能做，哪些不能做。
由于課本配備不齊，沒(méi)有辦法開(kāi)課，我就抓住機會(huì )，連續幾天對學(xué)生進(jìn)行思想教育，從課余時(shí)間的交流中，我知道了孩子們上課吃東西，上廁所，跑座位在幼兒園是允許的，難怪孩子們對上課鈴是聽(tīng)而不聞。在課堂中，我從“紀律、衛生、安全”三大方面給學(xué)生講起，讓他們明確該做的和不該做的。下課時(shí)，我會(huì )和他們一起做游戲，談心。短短的幾天，我就與孩子們熟悉了，早上來(lái)到教室，聽(tīng)到孩子甜甜地“老師，早上好”，我的心也甜甜的。孩子們很爭氣，在開(kāi)學(xué)典禮上，長(cháng)長(cháng)的一個(gè)多小時(shí)，大部分孩子都能坐得端正，孩子們的表現得到了校領(lǐng)導的認可，在結束時(shí)，我們班得到了表?yè)P。典禮結束后，我抓住時(shí)機，又一次對學(xué)生進(jìn)行了紀律教育。
慢慢地，學(xué)生的行為有了變化，上課說(shuō)話(huà)的人少了，遲到、曠課的人也沒(méi)有了，亂丟垃圾的人少了，隨手撿制的人多了……
有了付出，就有收獲，聽(tīng)著(zhù)領(lǐng)導的夸獎聲，家長(cháng)的贊嘆聲，我相信，一（五）班的明天會(huì )更好。
付出才有收獲作文3
“下面宣布二等獎獲得者：——六（4）班張晗，吳晗，宋倩倩——”聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我不敢相信自己的耳朵，以為出現了幻聽(tīng)，但身旁的鄧錦玲推了我一把，帶著(zhù)恭喜的口氣說(shuō)：“喂，宋倩倩，你獲得了二等獎，不錯喲�！蔽疫@才相信了自己的耳朵，頓時(shí)心花怒放，有說(shuō)不出的喜悅。
回想以前練字的一幕幕，這次的“二等獎”凝聚了我多少努力和汗水呀！此時(shí)我又想起了剛轉到荊小那一陣子，當時(shí)我對荊小很陌生，原以為她很普通，但當我看到同學(xué)們那或整齊娟秀，或瀟灑漂亮的字后，頓時(shí)心生敬佩，決定要好好練字，像他們那樣寫(xiě)一手好字。每天的寫(xiě)字課，我總是目不轉睛，看著(zhù)老師的指導，我懂得了“懸針豎”“垂露豎”的寫(xiě)法，懂得了上下結構的字怎樣呼應，左右結構的字怎樣穿插；知道了怎樣讀帖，怎樣臨帖——練字的時(shí)候更是一筆一畫(huà)，一絲不茍。遇到寫(xiě)不好的字，我還虛心向班里的寫(xiě)字高手請教。漸漸地，我的字越寫(xiě)越好。當老師表?yè)P我的字進(jìn)步大時(shí)，我心里真比吃了蜜還要甜，練字的勁頭更足了，每天完成家庭作業(yè)后，不再盯著(zhù)電視，而是認認真真地練一頁(yè)字。媽媽看在眼了，喜在心里，常常感嘆：“應該早點(diǎn)把你轉到荊溪小學(xué)來(lái)”。
聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉行“千人寫(xiě)字大比武”活動(dòng)，我練字更認真了，我沒(méi)有想過(guò)要得獎，因為學(xué)校里寫(xiě)字高手如林，我只想著(zhù)不要丟班級和學(xué)校的臉。這次意外地拿到了“二等獎”我怎么能不高興，不激動(dòng)？
不過(guò)這次比賽我最大的收獲不是得到二等獎，而是讓我懂了：付出就有收獲！
付出才有收獲作文4
今天，在鄧老師的指導下我一口氣讀完了《守株待兔》這個(gè)寓言故事。這個(gè)故事講的是春秋時(shí)期宋國有個(gè)農民，一天，他在田里耕作，一只驚慌的兔子奔逃一頭撞在一棵樹(shù)樁上死了，這個(gè)農民十分高興。從此以后，他就放下農活不干了，整天守在樹(shù)樁旁，最終農田都荒了。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得這真是一個(gè)愚蠢的`農民，想天天不勞而獲，天上掉餡餅。你說(shuō)有這樣的好事嗎？只有平時(shí)付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì )有收獲。在學(xué)習上亦是如此。記得讀三年級的時(shí)候，我覺(jué)得自己很聰明，每次考試都能考到班上前五名。
于是便放松了對自己的要求，除上課外，一下課我就和同學(xué)一起玩，有時(shí)作業(yè)沒(méi)做完也不管，家庭作業(yè)也是草草了事，媽媽要我多看看書(shū)，我也是做做樣子。結果期末考試成績(jì)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我傻了，我的名次一下子落后了十名。這時(shí)媽媽對我說(shuō)：現在后悔了吧，早就給你說(shuō)過(guò)一分耕耘，一分收獲，只有平時(shí)不斷地辛勤勞動(dòng)，才能結出豐碩的果實(shí)。學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。不勞動(dòng)，當然就不會(huì )有收獲的。這時(shí)我流下了悔恨的淚水。想想文中的那個(gè)農民，當初撿到兔子后，如果只認為這是一種好運氣，還是堅持勤勞地耕種，付出十分的努力，還怕沒(méi)有一個(gè)好收成嗎？
是呀，今天讀了這篇文章，我終于深刻地認識到一分耕耘，一分收獲的真正意義。只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能收獲香甜的果實(shí)。
付出才有收獲作文5
今天，老師要帶我們去摸蛤喇，我們個(gè)個(gè)欣喜若狂。
在路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，而我卻沉默不語(yǔ)，我心里一直在想：如果我被蛤喇或螃蟹夾著(zhù)手腳可怎么辦��？不知不覺(jué)我們來(lái)到了小河邊，我們跟著(zhù)老師走到莊稼地里，放下書(shū)包，脫下鞋子就下河了。
我們都在專(zhuān)心致志的摸蛤喇，我早已把害怕的事情拋到九霄云外了。突然，我聽(tīng)到一聲大喊：“我摸著(zhù)了一個(gè)蛤喇！”我回頭一看是郭建麒，大家都很羨慕，可我卻在想：摸著(zhù)一個(gè)蛤喇有什么了不起的，有本事咱們比一比誰(shuí)摸得多呀！我用媽媽教給我的方法，先把泥沙踩實(shí)，再等上兩、三分鐘，下手一摸，一大堆蛤喇就會(huì )乖乖的跑到我的手上。我也大喊一聲:“我摸到了一堆蛤喇！”大家趕緊把目光投向了我，就 連 老師都贊不絕口。
快看，同學(xué)們又都忙碌起來(lái)了。有的踩，有的摸，不一會(huì )兒，同學(xué)們的水桶中收獲特別多�！鞍ミ线�！”趙佳璇大叫，原來(lái)是螃蟹夾著(zhù)了她的腳。
忽然，劉晨也在喊：“我抓到螃蟹了！”大家又是一陣歡呼。同學(xué)們在河里摸爬滾打，盡情歡樂(lè )。老師說(shuō)：“孩子們，時(shí)間到，大家上岸吧！”大家很不情愿的離開(kāi)小河，但是個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸！
我通過(guò)摸蛤喇也明白了一個(gè)道理：只有付出才會(huì )有收獲。
付出才有收獲作文6
我相信：只有付出才有收獲，沒(méi)有付出何談收獲。
理所當然，古今中外，一代代歷史偉人，有多少不是付出畢生的心血，換來(lái)一世之雄的美名�；蚴橇鞣及偈�，讓子孫驕傲而自豪；或是轟動(dòng)世界，讓世人皆知而羨慕。成功的彼岸，總會(huì )勾建起付出的橋梁。而沒(méi)有付出的人，怎能一鳴驚人，出人投地；又怎能讓世人稱(chēng)贊跟隨著(zhù)你的腳印，仿效學(xué)習。也許只能眼睜睜的伴隨著(zhù)歲月的漫漫流去。倘若一個(gè)流落街頭的乞丐，為了自己的生活也要作出一番努力的付出��！沒(méi)有付出的人就不要想著(zhù)明天的到來(lái)，它只會(huì )帶給你不幸的遭遇。
付出存在著(zhù)真實(shí)與虛假的兩面。真實(shí)的付出，可擁有真實(shí)的收獲；虛假的付出，也只是竹籃子打水一場(chǎng)空；真實(shí)的付出，依附在人的內心作為，是別人看不穿，猜不透的心思；虛假的付出，只是人在表面上作文章，沒(méi)有絲毫的人生意義，只不過(guò)是想炫耀自己一時(shí)罷了！讓人人皆知他的付出而去稱(chēng)贊他，夸獎他，羨慕他。這種人的付出只會(huì )得到空勞無(wú)獲的下場(chǎng)。 付出得到成功的收獲，是要經(jīng)過(guò)奮斗和拼搏的歷程；是要有吃苦耐勞和刻苦鉆研的精神；是要付出辛酸和無(wú)償的代價(jià)。如此，付出才有回報——收獲。古時(shí)，囊螢趁月，懸梁刺股，不就是收獲的付出代價(jià)嗎？世代的功名利祿，不就是十年寒窗的付出代價(jià)嗎？今天的你我吃苦耐勞，刻苦學(xué)習，不就是為了明天金榜提名的付出嗎？付出的滋味，雖是苦澀難熬，但我相信付出一定會(huì )有收獲的。收獲的果實(shí)，卻是甜甜蜜蜜，在人生的道路上會(huì )留下美好的回憶。 我相信，只要付出了，明天的前途定是輝煌的；我相信，只要付出了，未來(lái)的夢(mèng)想定會(huì )實(shí)現的；我相信，只要付出了，歲月的河流上，歡樂(lè )是無(wú)限的。
我永遠堅信：付出總會(huì )有收獲的。
付出才有收獲作文7
昨晚，媽媽帶我去參加“春滿(mǎn)向陽(yáng)”迎新晚會(huì )。
我們坐下不久，就有一位記者阿姨來(lái)采訪(fǎng)我：
“你是來(lái)當觀(guān)眾的嗎？”
“是的�！�
“節目單你看過(guò)了嗎？”
“看過(guò)�！�
“你最期待的是哪個(gè)節目？”
“是許可家庭的《國家》�！�
“為什么呢？”
“因為他們就住在我們樓下，我每天晚上都聽(tīng)到他們在練習……”
我等啊等，終于等到了他們。他們的穿著(zhù)很特別，每個(gè)人都戴了紅色的圍巾，真喜氣。他們的歌聲很動(dòng)聽(tīng)，觀(guān)眾們直拍手叫好，掌聲一陣高過(guò)一陣，我仿佛看見(jiàn)了他們每晚在家辛勤的排練……
媽媽說(shuō)，這就叫“有付出才有收獲”。
付出才有收獲作文8
每個(gè)人都有過(guò)挫折，有一些人選擇放棄，有一些人則堅強，不被挫折所折服。努力這個(gè)字眼，被很多人忘記，而那些人注定在人生中失敗的。要努力，在人生中總會(huì )有失敗的。要努力，在人生中代表你加油過(guò)。要努力，在人生中你一定付出過(guò)的。
你不努力，不加油，不付出，你的字典里永遠都不會(huì )有成功兩字的，你的人生中永遠都不會(huì )有非凡的事情。那是永遠，永遠。努力，加油，付出，雖然苦役點(diǎn)，但你有成功，你就代表著(zhù)你的人生中會(huì )精彩，會(huì )快樂(lè )。
有一首歌詞寫(xiě)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。是啊，你不經(jīng)歷過(guò)，一生都是平躺的，沒(méi)有磕磕碰碰，那，你沒(méi)有完整的人生，沒(méi)有精彩的故事，沒(méi)有幸福的微笑。那，你，是注定的失敗者，你，是不可能成功，你，不會(huì )有快樂(lè )的人生，你，注定要有遺憾。你只要在一場(chǎng)暴風(fēng)雨里，不退縮，去迎接那暴風(fēng)雨，大聲告訴它，我不怕你，我要快樂(lè )的去迎接你，我一定要戰勝你，我會(huì )成功，我會(huì )加油的。一陣暴風(fēng)雨過(guò)后，你還在原地努力，那，你已經(jīng)成功，你已經(jīng)戰勝了它。彩虹會(huì )出來(lái)向你微笑，它會(huì )說(shuō)：“你成功了，你戰勝了它，你是我們的英雄�！倍阋矠樽约憾吲d，會(huì )已自己為驕傲。
每個(gè)人都離成功只有一步，可是你不去跨過(guò)這一步，而一直這樣洋洋的，你永遠永遠不會(huì )成功，因為，你不愿跨出這一步，你認為這一步可以不要走了，你認為你已經(jīng)成功了，那，你大錯特錯了，那一步就是關(guān)鍵，那一步只要你加油，只要你努力，只要你付出，你就是那個(gè)成功者，你就是那個(gè)勝利者，你就會(huì )有一絲絲的滿(mǎn)足，一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè )。
我只要一句話(huà)說(shuō)：
努力！加油！付出！才會(huì )成功。
要對自己有信心。
付出才有收獲作文9
今天星期五我們周考考試卷子發(fā)下來(lái)了。
王老師抱著(zhù)一大摞卷子進(jìn)了班。王老師把卷子放在講桌上，然后對著(zhù)我們說(shuō)：“這次考試呢，考的很不理想，上周考試查多了，只有一個(gè)不及格，考了30多分。這次竟然有很多個(gè)不及格，比起來(lái)上次考試，本次周考真是一塌糊涂，可見(jiàn)本周你們都沒(méi)有好好學(xué)�！�
聽(tīng)了王老師的話(huà)，我的心里不由得納悶、犯嘀咕，就不由得像一塊大石頭從高高的山頂上一下子掉到了谷底，心潮澎湃，緊張的很，心里想，我也能力呀，怎么--------？不由的嘴里直念叨著(zhù)：“保佑我，如果這次考的不好，沒(méi)事，下次加油！”我心里想著(zhù)？當王老師讀到我的名字時(shí)，‘王心鈺’三個(gè)字特別加重了語(yǔ)氣，我的心不由得‘咯噔’了一下，因為考試加重學(xué)生的名字，一般都是表現不好的，誰(shuí)知老師說(shuō)：“王心鈺，100分�！蔽颐雷套痰啬弥�(zhù)卷子，旁邊同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。這時(shí)，我的心情不由得高興起來(lái)，就像一個(gè)氣球，從谷底飄向上了山頂，有一種飄飄然的感覺(jué)。
我心里想著(zhù)，美著(zhù)，覺(jué)得爸爸經(jīng)常對我說(shuō)的梅花香自苦寒來(lái)，的含義了，這才是有付出才會(huì )有收獲，相信只要自己努力我會(huì )有更大進(jìn)步的。
付出才有收獲作文10
俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！蔽蚁胝f(shuō)：“付出努力，就有收獲�！�
付出與收獲，就像農民春天種下種子，然后通過(guò)澆水長(cháng)出秧苗，再通過(guò)鋤草，施肥，使禾苗逐漸長(cháng)大，農民用辛勤的勞動(dòng)和汗水，換來(lái)秋天的收獲。這就是：一分耕耘，一分收獲。
付出與收獲就像我的學(xué)習。一年級的時(shí)候，由于我年齡小，童心未泯，玩性自然是很大的。每次放學(xué)回家后，都要跑到樓下玩，從不自覺(jué)回家，等媽媽叫，有時(shí)叫了也不想回去，更別說(shuō)主動(dòng)學(xué)習了，有時(shí)甚至將老師布置的作業(yè)也拋到九霄云外，我這樣好玩懶做的“劣”性一直持續了一年多。當然最后的期末考試都是以失敗而告終。最后反思才明白：沒(méi)有付出哪有收獲呀！
隨著(zhù)年齡增大，我即將步入三年級，媽媽認為到了該管我學(xué)習的時(shí)候了，于是在媽媽的堅持下，我們商量著(zhù)制定了一份詳細的學(xué)習計劃表，有月計劃和日計劃，就連每天的時(shí)間段都有規劃。從此以后，我的學(xué)習漸漸地步入了正軌（期間也有媽媽的不斷陪伴），學(xué)習自覺(jué)性也慢慢地培養起來(lái)了。經(jīng)過(guò)一年的努力學(xué)習，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)。當我看到期末考試成績(jì)單和從老師手中接過(guò)獎狀的那一刻，我欣喜若狂，見(jiàn)證了我的努力沒(méi)白費，我成功了。從此，我找到了奮斗的動(dòng)力。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我堅信有付出才有收獲。
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