讀書(shū)收獲快樂(lè )作文（精選34篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的讀書(shū)收獲快樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇1
生活中，其實(shí)快樂(lè )無(wú)處不在。它如一抹殘霞，讓人不會(huì )墜入低谷，讓人感到溫暖；又如迷離在無(wú)盡蒼穹中的星星，閃爍著(zhù)，時(shí)隱時(shí)現；更如一個(gè)謎，一千個(gè)人會(huì )感受到一千個(gè)不同的滋味。那么快樂(lè )是什么呢？對我來(lái)說(shuō)，莫過(guò)于讀書(shū)了。
不知是什么時(shí)候戀上文字的，只憶起我讀了許多書(shū)。老舍專(zhuān)集《貓》中選載了許多篇他的作品節選。其中的語(yǔ)句很優(yōu)美、細膩，使我受益匪淺�！兑恍┯∠蟆分小疤焐衔⑽⒂行┌自�，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著(zhù)一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著(zhù)。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著(zhù)這片秋色秋聲，是濟南，是詩(shī)�！边@如詩(shī)如畫(huà)的言語(yǔ)，仿佛真把我帶到了濟南�！队洃腥恕分小耙婚g小屋，墻角長(cháng)著(zhù)些兔草，床上臥著(zhù)懶人。他姓什么？或者因為懶得說(shuō)，連他自己也記不清了”這親切、自然的京味白話(huà)，樸實(shí)無(wú)華，把懶人刻畫(huà)的淋漓盡致�！皶�(shū)中自有黃金屋”，我體會(huì )著(zhù)其中的快樂(lè )。
劉向曾說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。這句話(huà)說(shuō)的真不錯。想起以前，我對歷史沒(méi)多了解，一直認為乾隆帝的兒子是康熙，再下一代才是雍正皇帝�？戳恕吨腥A上下五千年》后才得知原來(lái)的想法有多愚蠢，把清朝皇帝的先后順序搞得一塌糊涂，分明先是康熙，然后是雍正，再之后才輪到乾隆�？戳恕赌靖L(fēng)云》之后，我以為徐霞客是明朝初期的，結果《明朝那些事》才讓我得知徐霞客是明朝末期的，我竟讓他整整穿越了二百多年。
《哈利。波特》是魔幻系列小說(shuō)。我不得不佩服作者羅琳的創(chuàng )作水平，整個(gè)故事將我迷住了，我隨著(zhù)主人公的一波三折走進(jìn)魔法世界。我與哈利。波特一起走過(guò)在霍格沃茨魔法學(xué)校度過(guò)的春秋，一起與他忍著(zhù)對姨夫的氣，一起打魁地奇球，一起與不同的同學(xué)相處，一起面對伏地魔。我分想著(zhù)他的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè )，這無(wú)疑是讀書(shū)帶給我最大的快樂(lè )了。
一書(shū)一世界，人生百態(tài)，盡在其中。與書(shū)同行，盡享書(shū)中的快樂(lè )。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇2
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨墒悄暧椎奈也](méi)有領(lǐng)會(huì )其中的真意，便把那些書(shū)籍束之高閣。從沒(méi)有想過(guò)要去看看它們，甚至是碰它們的念想都沒(méi)有。而直到那一天班主任劉老師送給我一套曹文軒的純美小說(shuō)鼓勵我讀書(shū)。我才喜歡上了閱讀，對書(shū)籍愛(ài)不釋手。
我愛(ài)上了朱子清對時(shí)間匆匆而去便不回頭的感慨同時(shí)也欣賞一池亭亭玉立的荷花風(fēng)姿優(yōu)雅。我學(xué)會(huì )品“曲徑通幽處，禪房花木深的”詩(shī)意。我陶淵明對菊花的贊嘆。我喜歡李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪壯。我暢游在書(shū)籍的海洋中。
我時(shí)而為曹文軒筆下的青銅�？▏@息�？奁�。我時(shí)而為李清照的命運申苦，我為馬小跳的經(jīng)歷哈哈大笑。
我愛(ài)上了閱讀，因為它給我帶來(lái)了快樂(lè )！
是它讓我領(lǐng)會(huì )了人生的坎坷；是它帶著(zhù)我走進(jìn)了中華上下五千年的燦爛的歷史；是它帶領(lǐng)我世界各地游覽；是它讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩長(cháng)成了一位亭亭玉立的大家閨秀，雖然有時(shí)會(huì )害羞，但從扭怩，落落大方。
愛(ài)上了閱讀，從此我不在孤獨。我懂得了用一雙發(fā)現美的慧眼尋找生邊的故事，從生邊的小事悟出一個(gè)大道理，感受人生之樂(lè )。
坐在“一湖春水向東流的湖邊，品一杯香茗，手中拿著(zhù)一本帶著(zhù)隱隱香味的書(shū)籍，贊嘆古人的：”兩而不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)“的壯志。悠哉，悠哉……
愛(ài)上了閱讀，因為它給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！愛(ài)上了，愛(ài)上了閱讀，閱讀給我帶來(lái)了快樂(lè )！
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇3
快樂(lè )總是變幻成千百種面貌，如魔法般在世界中繽紛演出。而這一次，它又鉆進(jìn)了我家的書(shū)本里，跟我玩起了游戲。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我是個(gè)非常喜歡看書(shū)的人，不管是童話(huà)，文學(xué)，魔幻還是武俠，我都看得津津有味，如癡如醉。要說(shuō)看書(shū)帶給我的快樂(lè )呀，那還真是不少。有一次，學(xué)校里讓每個(gè)班的班主任從班里選幾個(gè)同學(xué)去參加作文比賽，老師選中了我，當時(shí)的作文題目是《記一次讓你委屈的往事》，我頓時(shí)覺(jué)得自己拿到了一次大顯身手的好機會(huì )，平時(shí)我讀書(shū)積累起來(lái)的好詞好句都像酵母一樣發(fā)揮了作用，我從一次被父母誤會(huì )的事寫(xiě)起，從同學(xué)的不解到好友的嘲笑來(lái)襯托出了一個(gè)小女孩當時(shí)那種寂寞與傷心的心情，最后，我的作文得了獎，老師在班里表?yè)P了我，當時(shí)我的心里樂(lè )開(kāi)了花。這不是一種讀書(shū)收獲快樂(lè )作文的方式嗎？
還有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，老師講課講到了琥珀，有同學(xué)就不懂了，老師笑瞇瞇的問(wèn)我們：”你們誰(shuí)知道琥珀是什么意思呀？“我一聽(tīng)就想起自己曾經(jīng)在一本書(shū)中見(jiàn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，于是我站起來(lái)把書(shū)中所寫(xiě)的內容全部背了下來(lái)，我剛背完，教室里就響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都對我的回答贊不絕口，當時(shí)我覺(jué)得世界上沒(méi)有比我更快樂(lè )的人了。這不也是一種讀書(shū)收獲快樂(lè )作文的方式嗎？
其實(shí)，你成長(cháng)過(guò)程中，這樣的事有很多很多，只要你留心觀(guān)察，就一定能發(fā)現。
古人有一句話(huà)說(shuō)的好：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我還會(huì )碰到一些好詞好句、好段，我便會(huì )勾出來(lái)，然后讓腦細胞搬運到倉庫里，緊緊的記住它。漸漸的，我腦袋里的倉庫變充實(shí)了，就是這些好詞好句，使我的作文有了一些好轉。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇4
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，從我會(huì )認識字到現在，已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，什么類(lèi)型的都有，讀書(shū)給我的讀書(shū)是一種樂(lè )趣，從我會(huì )認識字到現在，已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，什么類(lèi)型的都有，讀書(shū)給我的七彩童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )……我喜歡遨游在書(shū)的海洋里，體會(huì )讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣。
在我小的時(shí)候，并不是很愛(ài)看書(shū)，但自從二年級老師在通知書(shū)上寫(xiě)到：老師真心希望你能和書(shū)交朋友……那時(shí)候，我便開(kāi)始和書(shū)交朋友了，小說(shuō)啊，作文啊，童話(huà)啊，還有兒童文學(xué)。但我最喜歡看作文書(shū)了，下面，我就來(lái)給你舉個(gè)例子吧！
記得那次，爸爸帶我去圖書(shū)館里借書(shū)，我二話(huà)不說(shuō)就選了本作文書(shū)�；氐郊�，媽媽見(jiàn)我又拿了兩本作文書(shū)，無(wú)可奈何地說(shuō)：”你還真是愛(ài)看作文書(shū)��！“我笑了笑，馬上回房看書(shū)了。一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：”歆甜，我要出去吃飯，你等會(huì )把飯吃了！“我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。媽媽見(jiàn)我沒(méi)理她，搖了搖頭，說(shuō)這娃又入魔了，說(shuō)完就走了。我繼續看著(zhù)我心愛(ài)的作文書(shū)。大約幾個(gè)小時(shí)后，媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我在看書(shū)，還以為我已經(jīng)吃完飯了呢，于是，她準備去廚房洗鍋了，沒(méi)想到媽媽到廚房一看，飯還完好無(wú)損的在那擱著(zhù)呢，她看了后，可以說(shuō)是火冒三丈吧！對我說(shuō)：”還不快來(lái)吃飯，都涼了！“我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，因為我已經(jīng)沉浸在書(shū)的世界里了。沒(méi)想到媽媽已經(jīng)忍無(wú)可忍，走到我房間里，大吼：”我叫你吃飯你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？“我這才回過(guò)神來(lái)，嘟著(zhù)嘴、拿著(zhù)書(shū)（注意，是拿著(zhù)書(shū)哦）走到餐桌前，我把書(shū)放到碗前，邊看書(shū)邊吃飯，但我還是專(zhuān)心致志地看書(shū)，心不在焉地吃飯——邊吃邊漏，但不管怎樣，飯總算吃完了。吃完后，我又一溜煙跑回臥室看書(shū)了——可見(jiàn)，看書(shū)給我帶來(lái)了多大的快樂(lè )，使我陷入了書(shū)的海洋，讓我對書(shū)有多么的癡情！
還有一次，我帶書(shū)到學(xué)校，一下課我就迫不及待的捧起書(shū)來(lái)看，楊俊杰看見(jiàn)了，喊：”有一個(gè)書(shū)呆子在我們班，大家猜是誰(shuí)？“”誰(shuí)��？“大家異口同聲地說(shuō)�！碑斎皇菞铎饑D！你看她看書(shū)看的相當的專(zhuān)心！“我也沒(méi)理他，繼續看我的寶貝書(shū)。
為了書(shū)，就是讓我不吃飯，不睡覺(jué)，我也要看書(shū)，如果沒(méi)有書(shū)，那我該有多么的痛苦��！
”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“，這句話(huà)是說(shuō)的真好！書(shū)將會(huì )永遠、永永遠遠伴隨我成長(cháng)，給我帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )！讓我受益終身！
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇5
對書(shū)的喜愛(ài)似乎是天生的，當然后天受到母親的影響也很大，開(kāi)始認字時(shí)就給我訂閱了《小蜜蜂》、《好朋友》等雜志，再大點(diǎn)就一直訂閱《兒童文學(xué)》、《少年文藝》……總之，家里從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)書(shū)。每個(gè)月最開(kāi)心的就是收到新來(lái)的雜志了，總會(huì )一口氣就看完，然后在等待下一期新書(shū)到來(lái)的時(shí)間里把已經(jīng)看過(guò)的書(shū)再反復地看幾遍�，F在我又給我的孩子訂了《兒童文學(xué)》等適合他看的雜志，希望他也能愛(ài)書(shū)愛(ài)讀書(shū)。我堅信，一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中不能缺少書(shū)籍的熏陶。
記得剛上小學(xué)吧，媽媽就買(mǎi)了中國四大名著(zhù)，說(shuō)是留給我長(cháng)大以后看。到底也是等到上了初中后才開(kāi)始看《紅樓夢(mèng)》，第一次看時(shí)是囫圇吞棗的，再看時(shí)才慢慢地品味其中的詩(shī)詞歌賦，也是從中第一次了解中國的茶道文化。
欣賞有學(xué)識滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的人，舉手投足間均透出高貴的氣質(zhì)，遠遠地從對面走來(lái)就能感受到從其身上散發(fā)出來(lái)的濃濃的文化氣息，但看不起死讀書(shū)的呆子滿(mǎn)身酸氣，迂腐、窮酸、不黯世事的固執。
就這樣，聞著(zhù)書(shū)香吸取其中的營(yíng)養我不斷成熟，即使是在今天網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍、電子圖書(shū)日益膨脹的信息時(shí)代，我仍喜在床頭擺著(zhù)幾本�？吹臅�(shū)，每天睡前一定要看看書(shū)才休息的習慣一直保持到今天。喜歡手里捧著(zhù)書(shū)的塌實(shí)感覺(jué)，喜歡一頁(yè)一頁(yè)地翻看書(shū)，喜歡聞書(shū)里淡淡的油墨香。
現在很多家長(cháng)都有意識地培養孩子讀書(shū)的習慣，一到雙休日就帶著(zhù)孩子到購書(shū)中心或圖書(shū)城去看書(shū)。但是很多孩子把那里當成了游樂(lè )場(chǎng)——追、跑、大聲喊叫，家長(cháng)與孩子交談也是象在自己家里一樣，高聲叫著(zhù)、說(shuō)著(zhù)、不失時(shí)機地教育著(zhù)。他們根本不知道書(shū)是高貴的，要在高雅、安靜的環(huán)境里閱讀的，他們的做法是對書(shū)籍的褻瀆，惹人厭惡。但是，他們能把孩子帶到那里去甚至能夠和孩子一起選書(shū)看已經(jīng)很令人欣慰了。也許，把那里所有的書(shū)都看完以后他們就會(huì )明白在那樣的環(huán)境里應該以不打擾別人讀書(shū)為榮，以喧囂吵鬧為恥了。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇6
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍帶我去知識的海洋里遨游，智慧文庫里暢想，讀書(shū)快樂(lè )！
當我捧著(zhù)一本珍愛(ài)的中外讀物正讀時(shí)，沒(méi)有什么事能驚醒我。我如饑似渴地吮吸著(zhù)精神食糧，仿佛置身于這神秘的書(shū)中，泌人心脾得書(shū)香，整潔大方的字體，引人入勝的情節把我牢牢吸引住，使我愛(ài)不釋手。在書(shū)中，我為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)，為老葛朗臺的虛偽自私而憤怒，為愛(ài)斯梅哈爾達的.命運而嘆息，為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福而歡欣。當你仔細品讀書(shū)籍時(shí)，一幅幅往事般的畫(huà)卷漸漸展開(kāi)：陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的磐水
，如此美妙的景象竟是從字里行間流露出來(lái)的，多么令人感到吃驚��！讀書(shū)讓我們感受到：一篇真情的文章，一席精彩的辯語(yǔ)，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡……足以改變我們認識的命運，只有熱愛(ài)書(shū)籍，斜暉讀書(shū)才能“品書(shū)香一縷，讀人生百味�！�
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇7
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
我們班從一年級開(kāi)始實(shí)行循環(huán)書(shū)袋活動(dòng)，45個(gè)書(shū)袋，每個(gè)循環(huán)書(shū)袋里面有三本書(shū)，每周循環(huán)一次。我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)真是給每個(gè)同學(xué)的快樂(lè )之袋、福利之袋、幸福之袋。
循環(huán)書(shū)袋里的書(shū)籍，可以增加我們的知識面，書(shū)上說(shuō)：每一個(gè)孩子是一塊可以開(kāi)發(fā)的玉石，而讀書(shū)呢，就好比打磨玉石的過(guò)程。因為讀的書(shū)多一些，比較難的學(xué)習領(lǐng)域，他就會(huì )有接受的能力，并能更好的理解和學(xué)習。
媽媽也說(shuō)：讀書(shū)多的孩子，當他當去思考問(wèn)題時(shí)，豐富的語(yǔ)言能力會(huì )幫助他更深刻的理解問(wèn)題并解決問(wèn)題，他的學(xué)習能力就會(huì )高很多。
老師也說(shuō)：心中有一個(gè)小書(shū)庫，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個(gè)小書(shū)庫就會(huì )開(kāi)始自動(dòng)搜索有關(guān)的知識，這樣一來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候，就不至于東拼西湊讀書(shū)，是寫(xiě)作最好的鍛煉。
我喜歡看書(shū)，尤其喜歡童話(huà)故事和科學(xué)探索類(lèi)的書(shū)。我覺(jué)得，看書(shū)的時(shí)候，我能接觸到很多我以前所不了解的知識，這就好像給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新世界的大門(mén)，精彩極了！
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇8
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)過(guò)許多書(shū)，例如：《小故事大道理》、《哪吒傳奇》等。那是我認識的字還不夠多，媽媽總是耐心的把故事讀給我聽(tīng)，我覺(jué)得非�？鞓�(lè )。后來(lái)我上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了拼音。媽媽就又給我定購了更多的雜志，如：《小學(xué)生之友》、《快樂(lè )語(yǔ)文》、《小讀者》等�，F在我已經(jīng)四年級了，認識的字也越來(lái)越多。于是，媽媽又從單位的圖書(shū)館里借來(lái)一些名著(zhù)，比如：《魯賓孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《小飛俠》等等。我被這些書(shū)里的故事迷住了，嘗嘗看的廢寢忘食。
書(shū)，是我成長(cháng)中的好伙伴。閑暇時(shí)，我常常隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。記得又一次，我從《提高小學(xué)生學(xué)習成績(jì)的150個(gè)語(yǔ)文故事》里看到了一個(gè)幽默故事《贖皮褲》，我被故事里的主人公“福娃”的舉動(dòng)逗得哈哈大笑，一連讀了好幾遍，不知不覺(jué)就背了下來(lái)。后來(lái)，再一次語(yǔ)文活動(dòng)課上，我把這個(gè)故事講給了同學(xué)們，同學(xué)也都笑得前仰后合。
讀書(shū)，真是一件無(wú)比快樂(lè )的事情，如果說(shuō)書(shū)是浩瀚的海洋，我愿作一葉扁舟，在知識的海洋里盡情的遨游。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇9
從一年級開(kāi)始，我就覺(jué)得讀書(shū)很厭倦，就因為這個(gè)心理，才導致我整天遲到�？墒堑搅巳昙壩也耪业搅俗x書(shū)的樂(lè )趣。
那是剛開(kāi)學(xué)的星期三，我們班來(lái)了個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師——胡老師，他在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法，他說(shuō)：“推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)得到鍛煉，還能讓一些在上課時(shí)開(kāi)小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而專(zhuān)心聽(tīng)課，進(jìn)入‘人人自�！癄顟B(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題�！�
正是這一絕招，讓我變得專(zhuān)心致志，不敢有半點(diǎn)大意，又如，胡老師還別出心栽的推行100分上臺介紹經(jīng)驗的活動(dòng)，一次單元測試，我得了100分，胡老師把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“這次考試，有什么經(jīng)驗，回去好好想想，下午在臺上給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，好嗎?”這時(shí)，我覺(jué)得一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅油然而生。
正是這一堂課，改變了我對讀書(shū)的看法，讓我從厭煩讀書(shū)的境界走向對喜愛(ài)讀書(shū)的境界。
從那以后，我每次考試都是95分以上，讓我從差生走到了尖子生的境界，今后，我一定會(huì )好好努力，繼續尋找讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇10
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍帶我去知識的海洋里遨游，智慧文庫里暢想，讀書(shū)快樂(lè )！
當我捧著(zhù)一本珍愛(ài)的中外讀物正讀時(shí)，沒(méi)有什么事能驚醒我。我如饑似渴地吮吸著(zhù)精神食糧，仿佛置身于這神秘的書(shū)中，泌人心脾得書(shū)香，整潔大方的字體，引人入勝的情節把我牢牢吸引住，使我愛(ài)不釋手。在書(shū)中，我為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)，為老葛朗臺的虛偽自私而憤怒，為愛(ài)斯梅哈爾達的命運而嘆息，為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福而歡欣。當你仔細品讀書(shū)籍時(shí)，一幅幅往事般的畫(huà)卷漸漸展開(kāi)：陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的磐水，如此美妙的景象竟是從字里行間流露出來(lái)的，多么令人感到吃驚��！讀書(shū)讓我們感受到：一篇真情的文章，一席精彩的辯語(yǔ)，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡……足以改變我們認識的命運，只有熱愛(ài)書(shū)籍，斜暉讀書(shū)才能“品書(shū)香一縷，讀人生百味�！�
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇11
我從小就喜歡看書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了許多知識和快樂(lè )。在學(xué)習上，書(shū)是我的良師益友。
我喜歡看書(shū)，因為書(shū)讓我學(xué)到了很多知識，它讓我解開(kāi)了學(xué)習上的難題。我看過(guò)的書(shū)有很多很多：《三國演義》、《看不見(jiàn)的小姑娘》、《我住過(guò)美麗的星球》、《當左括號遇到右括號》、《你不知道的我》、《信鴿花脖子》、《我和我的倔強》等等。讓我覺(jué)的最有趣的就是《我住過(guò)的美麗星球》，書(shū)中的主人公是一個(gè)叫忍冬的小男孩，他看到各種各樣的東西時(shí)就不知道選哪個(gè)，在他的同桌陳家心和班長(cháng)金賽果的幫助下，忍東終于選出了他喜歡的東西�！犊床灰�(jiàn)的小姑娘》也很好看，一個(gè)小男孩叫方玉獵，他和一個(gè)忽然消失又忽然出現的小女孩凍小藍成了好朋友，在一次次的困難中他們勇敢的闖了過(guò)來(lái)，后來(lái)他們在一起快樂(lè )的過(guò)著(zhù)幸福的生活。
書(shū)是我們的朋友，書(shū)讓我們學(xué)到了許多課堂上沒(méi)有的知識；讓我們認識了許多東西；教會(huì )了我們許多做人的道理。書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，以后我要多看書(shū)，把知識學(xué)得又棒又好。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇12
人的一生絢麗多彩，有著(zhù)五味瓶的豐富，萬(wàn)花筒的繽紛，而我是在快樂(lè )中成長(cháng)的！
那究竟什么是快樂(lè )？我認為快樂(lè )不是擁有了多少金錢(qián)，獲得了多大的權力，快樂(lè )不能以物質(zhì)和財富來(lái)衡量，優(yōu)越的生活不一定是快樂(lè )的全部，更重要的是精神生活的充實(shí)。
我的快樂(lè )是在學(xué)校里，在這里少不了大家的歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)，我們總是不厭其煩的討論著(zhù)各種話(huà)題；有時(shí)，我們總是出現爭執，可到了最后，我們總是會(huì )快樂(lè )的和好；有時(shí)，我們總是抱怨起作業(yè)怎么這么多。但這些都不會(huì )影響我們的情緒，我們始終快樂(lè )無(wú)比。
我的快樂(lè )在家里，雖然沒(méi)有了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，但是我可以從書(shū)中尋找快樂(lè )，自古有句名言：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍嘧x書(shū)，讓我們的知識更豐富。
快樂(lè )是什么，不同的人會(huì )有不同的理解，會(huì )賦予快樂(lè )不同的含義，但不管你怎樣的理解，怎樣的感悟，能夠讓自己在彎曲的人生道路上，保持快樂(lè )的心情，始終應該是我們一生的追求。
樂(lè )觀(guān)的人生是快樂(lè )的，只有保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，你才能在快樂(lè )中成長(cháng)。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇13
大家好。我叫田紫涵，我有一頭烏黑的頭發(fā)像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而來(lái)。圓圓的臉蛋像個(gè)水蜜桃，濃濃的眉毛下有一雙桃花眼，長(cháng)長(cháng)的睫毛，高高的鼻梁，我還有一個(gè)像玫瑰花瓣淡粉的嘴唇。
我這個(gè)人，愛(ài)看書(shū)。一見(jiàn)到書(shū)，我就像‘‘饑餓的人撲到了面包上’’如饑似渴。津津有味地讀起來(lái)，所以家里人給我起了一個(gè)綽號—————————‘‘書(shū)蟲(chóng)’’。
自然知識的圖書(shū)，帶我進(jìn)入了大自然的擁抱；草原上的奇花異草，昆蟲(chóng)世界里的大大小小的蟲(chóng)子，深海里的各種魚(yú)類(lèi)。我從中了解到大自然的個(gè)種有趣的知識。
科幻小說(shuō)類(lèi)圖書(shū)，領(lǐng)我置身一無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰爭，曲折離奇；飛碟和外星人的事故更是出神入化，資料及其精彩，這些圖書(shū)引人入勝。
品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙；哪里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛(ài)的動(dòng)物，有人閑桂花落，夜靜春山空的清新談雅，有春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還的思鄉之情，山是青的，天是藍的。這些景色，這些感覺(jué)，我都能從書(shū)中領(lǐng)悟到。
高爾基曾說(shuō)；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是無(wú)窮的財富，書(shū)，使我走向了光明的未來(lái)。
書(shū)永遠是我的伙伴，書(shū)是我快樂(lè )的根源。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇14
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是巨大的力量。的確，生活中需要書(shū)和你相處，否則，一生將變得空虛乏味。下面，我就要說(shuō)說(shuō)為什么讀書(shū)會(huì )快樂(lè )了。
今年4月份的一天，我在家里看著(zhù)一本成語(yǔ)書(shū)，忽然想起有一個(gè)叫《唇亡齒寒》的成語(yǔ)沒(méi)有看完，于是我翻到目錄，找到了這個(gè)成語(yǔ)故事。
《唇亡齒寒》講的是這樣一個(gè)故事：晉獻公要攻打虢國，就依大臣荀息一計，將美玉和良馬送給虞國借路。虞國大夫宮之奇說(shuō)：“虢國與我國特別親密，同意給晉國借路，等晉國消滅了虢國，就會(huì )來(lái)消滅我們�！庇輫鴩宦�(tīng)，堅持借路，晉國就消滅了虢國，歸來(lái)又剿滅了虞國。整個(gè)故事通俗易懂，還讓我明白了不要貪圖小利的道理，所以我很快就把這個(gè)成語(yǔ)記住了。
在期末語(yǔ)文考試時(shí)，就有一道填空題——唇齒。我胸有成竹的寫(xiě)上了標準答案——唇亡齒寒�？荚嚭�，老師帶著(zhù)同學(xué)們對到這道題的時(shí)候問(wèn)：“唇亡齒寒這道填空題，誰(shuí)答錯了？”一大半同學(xué)都舉起了手。我心想：如果沒(méi)有讀過(guò)這個(gè)成語(yǔ)故事的話(huà)，豈不是也得被難住而失分？我暗自慶幸，因為多讀書(shū)而答對了這道題。我在心里對自己說(shuō)：讀書(shū)這個(gè)好習慣一定要堅持。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣，我們才能做一個(gè)學(xué)富五車(chē)，知識淵博的人！
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇15
成長(cháng)中，有一種經(jīng)歷，讓我受益，有一種收獲，讓我難忘，那就是讀書(shū)。書(shū)，能讓我多彩的童年變得更加五彩繽紛；書(shū)，能讓我快樂(lè )地走向成功。
讀書(shū)，我見(jiàn)王羲之臨池洗硯，池水盡黑；我見(jiàn)牛頓專(zhuān)注學(xué)習，“水煮懷表”；我見(jiàn)青銅、葵花在大麥地里盡情的暢游。
讀書(shū)，讓我跟著(zhù)陳士渠學(xué)會(huì )了自我保護，讓我和“沒(méi)有腳的朋友”——小草菇一同感受她悲慘的糟遇，讓我和曹文軒兄妹一起追逐、嬉戲……，讀書(shū)快樂(lè )多！
每次拿起書(shū)，我都會(huì )不由自主地沉醉其中。你瞧，我又坐在了柔軟的沙發(fā)上，雙手小心翼翼地捧著(zhù)書(shū)，仿佛捧著(zhù)一件珍貴的寶物。我目不轉睛地看著(zhù)書(shū)上的每一行字。書(shū)上的人物鮮活的出現在了我面前，密密荷葉、紅麗荷花、田間黃牛、青山綠水似乎也變成了真實(shí)的畫(huà)面。我凝神注視，時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而感動(dòng)流淚。手中的書(shū)已經(jīng)變成一個(gè)小精靈，為我幻化出一幅幅精彩的畫(huà)卷，令我陶醉、欣喜。
書(shū)似睛空，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的博大……。愛(ài)它的一切。書(shū)伴隨我快樂(lè )的成長(cháng)！
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇16
讀書(shū)真快樂(lè )！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以陶冶人的情操，所以，我喜歡讀書(shū)！
在學(xué)校里，有一個(gè)圖書(shū)長(cháng)廊，在長(cháng)廊我看了一本書(shū)，叫《小布頭奇遇記》，那里的書(shū)可有趣了！有童話(huà)故事，寓言故事，還有文學(xué)作品……
我的新家就在圖書(shū)館對面，節假日我就可以到那里去看書(shū)，我經(jīng)常到那里借書(shū)、下棋、寫(xiě)書(shū)法。
在書(shū)中，我看到“阿拉丁神燈”的時(shí)候，我感覺(jué)那個(gè)騙子十分狡猾；不過(guò)，阿拉丁的魔戒幫助了他，最終過(guò)上了幸福的生活。
在書(shū)里，他悲傷我也悲傷，他快樂(lè )我也快樂(lè )。
雖然家里的書(shū)我都看過(guò)了，但是我還是百看不厭，愛(ài)不釋手，到吃飯的時(shí)候我才戀戀不舍的放下，有時(shí)候，我甚至沉醉在書(shū)中，他們都愛(ài)叫我“小書(shū)迷”。
書(shū)里我了解到生活中有各種各樣的石頭，以及這些石頭引發(fā)的故事，使我了解了各種石頭，并從中體味到讀書(shū)的快樂(lè )，讀書(shū)的快樂(lè )是別人無(wú)法給你的，只有你自己在閱讀中才能真正的體會(huì )到！
文學(xué)巨子莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是生活的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇17
書(shū)對于我們大家說(shuō)并不陌生，幾年來(lái)已經(jīng)成了我們的知心朋友，它會(huì )帶給我們很多很多快樂(lè )……讀書(shū)讓我們的生活更加充實(shí)。每當我閑暇無(wú)事，總會(huì )手捧一本書(shū)，細細品味書(shū)中表達的意境傳播信息。既有書(shū)香，又有茶香，真是快樂(lè )極也!
讀書(shū)讓我學(xué)到很多知識。老師曾說(shuō)過(guò)，我們每天都要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想過(guò)每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝得下嗎?用書(shū)可以告訴我們，人腦比計算機容量高一百倍。知識是學(xué)不玩的，我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己的不足，充實(shí)自己每天無(wú)限能量。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去、現在和將來(lái)。
近幾年的時(shí)間培養了我和書(shū)的濃厚感情，它成了我生命中不可分割的一部分。書(shū)中動(dòng)人的故事、精彩絕倫的敘寫(xiě)過(guò)程，都會(huì )使我陶醉其中!
為什么有些同學(xué)不喜歡學(xué)習呢!我們應該很高興的知道自己每天都在沉浸在書(shū)的海洋中，能夠接受無(wú)窮的知識，不快樂(lè )嗎!書(shū)是世界的營(yíng)養品，生活里如果沒(méi)有書(shū)就好像花草沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里如果沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè )嗎?耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )滋味吧!
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇18
周末打掃衛生時(shí)，抹布擦過(guò)落灰已久的書(shū)柜，一點(diǎn)點(diǎn)擦過(guò)整齊排列的書(shū)籍，再次生起了讀書(shū)的念頭，這想法一旦生起，便無(wú)法抑制。當下匆匆打掃了事，洗凈手帶著(zhù)神圣的態(tài)度翻開(kāi)書(shū)柜中的書(shū)。
秋日的陽(yáng)光微醺，不濕不燥，細碎地灑上窗臺，跳過(guò)書(shū)頁(yè)，落下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，暈開(kāi)了圈，使得看書(shū)的我慵懶又愜意。半晌天色昏沉，不出半刻便下起豆大的雨滴來(lái)，云朵低得可怕，電光從各個(gè)方向亮起，仿佛到了黑夜。
頭倚在窗上，微涼的空氣透過(guò)玻璃傳到屋里，我的頭腦仿佛浸入薄荷水般涼爽。任憑窗外電閃交加，雷鳴轟動(dòng)，我的心都如水面般平靜，只因我的手中捧著(zhù)一本書(shū)。
文字是如此的有力量，能夠抗衡一切強悍的力量，緊緊地吸引著(zhù)人，使人內心平靜。沒(méi)過(guò)多久，我稍稍抬頭才發(fā)現已然雨過(guò)天晴，濕爽的空氣中仿佛還看得見(jiàn)飽滿(mǎn)的雨滴。稍遠的地方，在兩棟高樓的夾縫之中，掛起了一輪淡淡的彩虹，淺淺涼涼的感覺(jué)，一如這雨后的天氣，一如這舒爽的書(shū)籍。
合上書(shū)后，我伸了伸懶腰，清爽感隨之進(jìn)入身體，舒展至各處。經(jīng)過(guò)了一天與書(shū)的對話(huà)，心靈也得到了凈化。我不禁輕輕感嘆了一句：“讀書(shū)真好！”
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇19
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！崩羁喽U說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！蔽矣X(jué)得，書(shū)像一盞明亮的燈，為我照亮了前進(jìn)的路；書(shū)像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識寶庫的大門(mén)。
記得有一次，媽媽在炒菜，我正津津有味地看著(zhù)一本書(shū)。當我看得如醉如癡的時(shí)候，媽媽大喊了一聲：“竟語(yǔ)，幫我拿三個(gè)雞蛋�！蔽遗踔�(zhù)書(shū)，慢慢悠悠地順手拿了一條毛巾遞給了媽媽。
“喂，蔣竟語(yǔ)，你干嗎呢，拿著(zhù)一條毛巾，真是的�！眿寢尶扌Σ坏��！斑@不是你要的毛巾嗎？”我頭也不抬�！扒颇銈�(gè)傻閨女，我要的是雞蛋，不是毛巾！”媽媽嚷道。這時(shí)，媽媽的眼神轉到了我的手上，看見(jiàn)我緊緊地握著(zhù)一本書(shū)，便幽默地說(shuō)：“哎呀，一天到晚就知道看書(shū)，小啃書(shū)蟲(chóng)�！眿寢尩脑�(huà)音剛落，我倆就呵呵大笑起來(lái)。
每當我得到一本好看的書(shū)，我就會(huì )像傻了一樣�？吹焦适轮须y過(guò)的情節，我會(huì )跟著(zhù)難過(guò)地掉眼淚；看到開(kāi)心的情節，我會(huì )跟著(zhù)哈哈大笑；看到精彩的片段，我會(huì )反復品讀，也會(huì )邊讀邊想象，而且我還要把那些精彩的片段抄下來(lái)。
書(shū)，就是我的好朋友。因為它可以教我做一個(gè)十全十美的人；可以讓我知道很多知識；可以讓我明白很多道理……
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以給我帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )！
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇20
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)說(shuō)得真好。我也十分喜歡讀書(shū)，只要手中有有趣的書(shū)就會(huì )廢寢忘食。
一次，爸爸在新華書(shū)店給我買(mǎi)了一本科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。我往桌上一攤，便如饑似渴地讀了起來(lái)。書(shū)中的主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)具有浪漫、神秘色彩的人物，他根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究。這是一部具有遠見(jiàn)和博學(xué)的小說(shuō)，不僅對讀者解讀了海底的知識，更讓后人看到了古人的智慧與文明。我讀得津津有味，仿佛自己也暢游在多姿多彩的海洋世界里……天不知不覺(jué)地黑了，可我還在專(zhuān)心致志地看書(shū)，直到媽媽再三催我吃晚飯，才依依不舍地放下。
還有一次雙休日，我做完作業(yè)，媽媽讓我下樓活動(dòng)一會(huì )兒，可我悄悄地帶了一本書(shū)《中外歷史故事》。我坐在校園湖邊的草坪上看了起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。媽媽見(jiàn)我很晚不回來(lái)，只好下來(lái)找我，吵了我一頓！不過(guò)，我一點(diǎn)也不后悔，因為我從書(shū)中學(xué)到了知識，得到了快樂(lè )。
可能我愛(ài)讀書(shū)吧，文章也屢屢見(jiàn)報，自然是贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的贊賞。每當看到那一雙雙羨慕的眼神，我心里可真開(kāi)心！正所謂：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇21
俗話(huà)說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路�！币槐竞脮�(shū)，常常蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感，給我帶來(lái)了遐想和快樂(lè )。
在我第一次進(jìn)書(shū)店的時(shí)候，映入眼簾的是那琳瑯滿(mǎn)目，花花綠綠的書(shū)籍，我急切地尋找自己愛(ài)看的書(shū)。這么多書(shū)，我應該選擇哪一本呢？我的眼睛停留在了《小鹿斑比》這本書(shū)上。抱著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)，我坐在書(shū)店的一角，翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，目不轉睛地開(kāi)始看，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我不顧周邊的一切，因為我現在就像一頭餓壞了的小豬，根本不能停下……有時(shí)斑比做的一些傻傻的動(dòng)作，逗得我哈哈大笑；有時(shí)森林伙伴們的生命被人類(lèi)奪去，我也會(huì )同它們一塊兒傷心；有時(shí)斑比的快樂(lè )和天真，帶給了我無(wú)限的溫暖……我仿佛就是斑比，和伙伴們一起玩耍，和朋友們一起面對種種困難……要回家了，我依依不舍地放下書(shū)，走出了書(shū)店。
以后，我一有時(shí)間就會(huì )去書(shū)店，書(shū)也慢慢成為了我的朋友。的確，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們從讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，這是一件多么美妙的事情啊!
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇22
我領(lǐng)略過(guò)玩游戲的快樂(lè )，領(lǐng)會(huì )過(guò)刷抖音的不亦樂(lè )乎，但我最喜歡的是讀書(shū)的快樂(lè )。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽沂终J同這句話(huà)。這正說(shuō)明了讀書(shū)的好處。我最近正在看四大名著(zhù)之一《水滸傳》。里面的人物什么的，我都記住了，也知道了一些故事和文言文的一些古今異意，對我的語(yǔ)文學(xué)習十分有幫助。讀書(shū)確實(shí)讓我的文言文水平提升，使我在做文言文閱讀時(shí)不會(huì )犯難，對我的語(yǔ)感也有很大的幫助。
讀書(shū)是快樂(lè )的，每當拿起一本書(shū)看時(shí)，總有一種身臨其境的感覺(jué)。我完全沉浸在書(shū)中，無(wú)法自拔。當我看到李陸板斧鬧江洲時(shí)，看得我心里十分緊張，生怕有什么閃失，看完了又聽(tīng)了一遍評書(shū)，覺(jué)得越發(fā)精彩。這本《水滸》講了梁山好漢的興與衰，我會(huì )一直銘記著(zhù)他們的。
我又看了很多書(shū)，為諸葛亮的死而感到悲傷，為高俅的奸詐而憤恨。
當一個(gè)人完全沉浸在書(shū)中時(shí)，才會(huì )真正感受到讀書(shū)的快樂(lè )，為人物心驚膽戰，為人物百感交集，為人物的生死擔憂(yōu)，這才是真正地讀書(shū)的快樂(lè )。既能獲取知識，又能了解古文，這難道不是一舉兩得的事情嗎？
讀書(shū)是十分快樂(lè )的事情，我會(huì )一直讀書(shū)，都說(shuō)“活到老，學(xué)到老�！蔽乙欢〞�(huì )繼續做這種快樂(lè )的事情。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇23
讀書(shū)，讓我和美麗的白雪公主“相聚”，讓我和小溪瀑布“歌唱”，讓我在家“游覽”世界各地的名勝古跡。我喜歡閱讀，尤其是漫畫(huà)書(shū)、童話(huà)和笑話(huà)。
漫畫(huà)書(shū)生動(dòng)有趣，就像美麗的動(dòng)畫(huà)一樣，讓我想再看一遍。我的大人不喜歡我看漫畫(huà)書(shū)。我覺(jué)得成年人應該支持孩子看漫畫(huà)書(shū)，因為漫畫(huà)書(shū)不僅讓人發(fā)笑，還包含很多原因。不信你看：《小貓釣魚(yú)》告訴我們，半心半意做不了任何事，但要一心一意去做，才能有所收獲。我希望成年人自己能經(jīng)�？匆豢�，微笑一下，也許能恢復活力。
我也喜歡看童話(huà)。別叫我兒科醫生。我這么大了還看童話(huà)。童話(huà)讓我知道了很多道理！你看《小鴨子找家》的故事告訴我，不要心血來(lái)潮離開(kāi)集體去做自己想做的事，要顧全大局。
我最喜歡的書(shū)是一本笑話(huà)書(shū)。不要把笑話(huà)書(shū)當成娛樂(lè )，但這個(gè)小笑話(huà)里有很多原因！你看《“餓”成這樣》講一個(gè)賣(mài)鵝的半路上廁所。然后一個(gè)人來(lái)了，用鴨子代替了鵝。賣(mài)鵝的從廁所出來(lái)，看到地上的鴨子，覺(jué)得很驚訝�！昂芷婀�，但是你小便的時(shí)候怎么能把鵝餓成這樣呢？”這個(gè)笑話(huà)告訴我，一不小心，就分不清自己熟悉的東西。
讀書(shū)是快樂(lè )的！讀書(shū)可以讓你的生活充實(shí)有趣！
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇24
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友。它能帶給我們知識、快樂(lè )和意想不到的味道。我喜歡讀書(shū)，一直離不開(kāi)它，這讓我笑了很多！
記得我三年級的時(shí)候，我媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《名人名言》。這本書(shū)印刷的很工整，小巧玲瓏的機身讓我走到哪里都有可能，拿著(zhù)看！我就是放不下。
那天早上，我一起床，就瞥見(jiàn)了床前的書(shū)。我趕緊換好衣服，拿起書(shū)向沙發(fā)走去，準備坐在柔軟的沙發(fā)上，暢游書(shū)的世界�！捌鸫擦�？下樓去拿牛奶！”我看著(zhù)，母親的命令打破了我的世界�！芭丁蔽彝现�(zhù)身子，把書(shū)藏在身體里，準備下樓的時(shí)候偷偷看幾遍。我看著(zhù)走下樓梯，喃喃自語(yǔ)著(zhù)書(shū)里的名人說(shuō)的話(huà)�！鞍パ�！”這時(shí)我不小心踩了一下，整個(gè)人摔倒了，摔壞了膝蓋。血一滴滴流出來(lái)，“滴答。打勾……”像一個(gè)沒(méi)關(guān)的水龍頭，血滴在書(shū)上。我忍著(zhù)痛，下樓把牛奶拿出來(lái)，慢慢回家…
回到家，我把發(fā)生的事情告訴了媽媽。我媽又哭又笑，趕緊給我包扎傷口。我看著(zhù)書(shū)上的血跡，好像知道了什么。
讀書(shū)是一件好事，但過(guò)分迷戀書(shū)本也不好！讀書(shū)是好事，但要控制時(shí)間！讀書(shū)是好事，但一定要知道什么時(shí)候讀，什么時(shí)候不讀！
你看，我是認真的“書(shū)迷”嗎？
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇25
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，所以我很喜歡讀書(shū)。特別喜歡偵探小說(shuō)，四大古典小說(shuō)，漫畫(huà)。
看漫畫(huà)的時(shí)候，讓我笑得合不攏嘴。漫畫(huà)里我最喜歡的角色，比如阿奎，豆豆，阿q…，都很幽默。
看偵探小說(shuō)的時(shí)候，想知道看到開(kāi)頭的結局是什么樣子。作者引導我的好奇心，一直看下去。最后作者解密了，讓我覺(jué)得很激動(dòng)。當我讀一本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得我是在書(shū)的環(huán)境里。我是這本書(shū)的主人公，偵探——。當我在那里的時(shí)候，作者充分利用了他的妙筆，偵探們一個(gè)接一個(gè)地解開(kāi)了謎題。我贊揚他們的智慧和淵博的知識，贊揚他們保護人民和懲罰犯罪。我最喜歡的偵探有：福爾摩斯，柯南。
家里的書(shū)堆積如山，小時(shí)候買(mǎi)的玩具都放在雜物箱里。雖然書(shū)很多，但我很少有時(shí)間看完，因為我早上起床后要去學(xué)校，下午放學(xué)后要做作業(yè)。只要爸爸帶我去圖書(shū)館，我就不走。是父親的再三催促讓我不情愿地離開(kāi)了圖書(shū)館。盼著(zhù)周日終于來(lái)了，本來(lái)以為可以好好欣賞一下自己喜歡的書(shū)，結果作業(yè)增加了不少。但是暑假快到了，我可以爬上我的書(shū)山，度過(guò)我快樂(lè )的暑假生活。
我喜歡讀書(shū)。如果可以，我會(huì )買(mǎi)無(wú)數本書(shū)。書(shū)本教會(huì )了我很多知識，知識的食糧讓我健康成長(cháng)。書(shū)讓我快樂(lè )，讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇26
學(xué)生一定要知道一件事，那就是書(shū)！
書(shū)籍可以帶給我們快樂(lè )和知識，讓我們在知識的海洋中旅行，讓我們獲得很多知識。有很多名人都夸過(guò)書(shū)！例如，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我像一個(gè)饑餓的人撲向面包一樣撲向書(shū)本。這是一些著(zhù)名的文字。
也有很多靠書(shū)出成績(jì)的名人。比如劉翔，高爾基。
“書(shū)里有顏如玉，書(shū)里有金屋�！蔽矣浀糜幸淮�，我在讀一本英語(yǔ)書(shū)，我媽媽在看書(shū)，突然她說(shuō)她弄錯了。我心想，“|照一本書(shū)怎么會(huì )看錯呢？”我帶著(zhù)一個(gè)大大的問(wèn)號問(wèn)我媽。她說(shuō)這個(gè)地方不對，我就看了看英語(yǔ)書(shū)，發(fā)現我看的明明是對的，我媽只是說(shuō)我看錯了。于是我拿出英語(yǔ)書(shū)給媽媽看。直到那時(shí)她才知道我讀的是正確的。原來(lái)是我媽學(xué)這個(gè)單詞的時(shí)候讀錯了，今天成了大錯。媽媽說(shuō)：“謝謝你幫我找到這個(gè)錯誤！不然以后讀錯了�！�
從這個(gè)事件中，我們知道閱讀是有用的，但它也告訴我們很多知識，可以幫助別人知道他們不知道的問(wèn)題的正確答案。這不正是高爾基說(shuō)的：“生命的意義在于給予，而不是索取�！睅椭鷦e人不是一種付出嗎？所以要多幫助別人！讓別人改正錯誤，讓自己知道什么是對的。
我們應該學(xué)習，增長(cháng)知識，長(cháng)大后成為對社會(huì )和國家有用的人。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇27
從小到大，身邊都是形影不離的朋友，叫——。當我孤獨的時(shí)候，這個(gè)朋友會(huì )帶我去一個(gè)快樂(lè )的新世界；遇到難題發(fā)呆的時(shí)候，這個(gè)朋友會(huì )耐心的給我講解難題的思路，直到我找到正確答案。
我是在書(shū)的世界里長(cháng)大的，在書(shū)的世界里快樂(lè )的游泳。
小時(shí)候雖然不太懂漢字，但是很喜歡看書(shū)，比如《格林童話(huà)》，《安徒生故事》，《一千零一夜》。后來(lái)上了小學(xué)，認識的人物越來(lái)越多，理解的能力也越來(lái)越強。我現在讀的書(shū)都很難懂。即使我看不懂，我也愛(ài)它。
書(shū)是多才多藝的好老師。她會(huì )考各種知識。
書(shū)就像一個(gè)好朋友。當我難過(guò)的時(shí)候，它會(huì )出來(lái)和我說(shuō)話(huà)。他淵博的語(yǔ)言讓我突然開(kāi)心起來(lái)。就像我的開(kāi)心果。
書(shū)就像見(jiàn)多識廣的導演。在我孤獨的時(shí)候，這位導演帶領(lǐng)我暢游在學(xué)習的海洋中，攀登書(shū)的高山，開(kāi)闊了我的眼界，讓我明白了“書(shū)的高山有勤奮之路，學(xué)習的海洋無(wú)止境”這一深刻道理。是書(shū)給了我視野和光明，給了我目標和興趣。它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們的好朋友。"讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友。"所以讀書(shū)要有耐心，因為它能讓我們學(xué)到很多知識。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇28
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。書(shū)是一件引人入勝的東西，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是在知識的海洋中暢游的帆船。在書(shū)海中，我們可以貪婪地索取自己想要的知識。有句話(huà)說(shuō)：書(shū)是死的，人是活的，所以要活著(zhù)看書(shū)。我不這么認為。書(shū)就像圖畫(huà)，把故事生動(dòng)地展現在我們眼前。
書(shū)是我們最好的朋友，在任何情況下都不會(huì )離開(kāi)我們。書(shū)很棒，我們從中獲得豐富的“營(yíng)養”，卻沒(méi)有得到任何回報；這本書(shū)內容廣泛。當我們不小心弄臟了它，它每次都會(huì )笑。
書(shū)是多么平凡的文字，多么不平凡。
無(wú)奈的時(shí)候，一本書(shū)是敲門(mén)磚；天黑的時(shí)候，一本書(shū)就是一盞照明燈；書(shū)干涸時(shí)，是生命的一灣水；當你努力的時(shí)候，書(shū)是最好的老師。
書(shū)籍豐富了我們的生活，點(diǎn)亮了我們的心靈。同時(shí)也要做一個(gè)快樂(lè )的讀者。每次看到這個(gè)朋友都不能皺眉。
書(shū)也有感情，能帶給我們歡樂(lè )，憤怒，悲傷，喜悅。
好了，不多說(shuō)了�，F在我準備去拜訪(fǎng)我們的朋友。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇29
享受閱讀！
當我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì )享受閱讀！舉起一本歷史書(shū)，看，看。讓眼淚變成笑臉！看，古長(cháng)城在笑；看，雄偉的故宮在笑；看，奔騰的長(cháng)江在笑。穿越時(shí)間隧道，遇見(jiàn)歷史人物；學(xué)會(huì )講一個(gè)歷史故事；了解一門(mén)歷史知識。這時(shí)，我的嘴已經(jīng)漲了。
當我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì )享受閱讀！拿起一本童話(huà)書(shū)，看，看……我的思緒被帶到草地上，兔子跳過(guò)去安慰我，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)輕快的歌，蝴蝶翩翩起舞，白云打著(zhù)游戲……一切都那么美好，我為什么要擔心？我加入了他們的團隊，和他們一起唱歌、跳舞、玩游戲。這時(shí)，我的煩惱消失得無(wú)影無(wú)蹤。
當我沮喪的時(shí)候，我會(huì )享受閱讀！拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，看，看�？鋸埖膭�(dòng)作，搞笑的語(yǔ)言，有趣的舉止，都讓我笑了起來(lái)，那些讓我郁悶的事情都忘了。我只覺(jué)得我的身體變得那么輕，那么輕，然后飄到了屬于我的漫畫(huà)世界。我跟小蘭學(xué)過(guò)空手道，跟sa談過(guò)，跟柯南破過(guò)案。這時(shí)，我很沮喪。
享受閱讀！讓我們在書(shū)海中暢游，讓我們的生活多姿多彩！
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇30
享受閱讀！
當我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì )享受閱讀！舉起一本歷史書(shū)，看，看。讓眼淚變成笑臉！看，古長(cháng)城在笑；看，雄偉的故宮在笑；看，奔騰的長(cháng)江在笑。穿越時(shí)間隧道，遇見(jiàn)歷史人物；學(xué)會(huì )講一個(gè)歷史故事；了解一門(mén)歷史知識。這時(shí)，我的嘴已經(jīng)漲了。
當我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì )享受閱讀！拿起一本童話(huà)書(shū)，看，看……我的思緒被帶到草地上，兔子跳過(guò)去安慰我，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)輕快的歌，蝴蝶翩翩起舞，白云打著(zhù)游戲……一切都那么美好，我為什么要擔心？我加入了他們的團隊，和他們一起唱歌、跳舞、玩游戲。這時(shí)，我的煩惱消失得無(wú)影無(wú)蹤。
當我沮喪的時(shí)候，我會(huì )享受閱讀！拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，看，看�？鋸埖膭�(dòng)作，搞笑的語(yǔ)言，有趣的舉止，都讓我笑了起來(lái)，那些讓我郁悶的事情都忘了。我只覺(jué)得我的身體變得那么輕，那么輕，然后飄到了屬于我的漫畫(huà)世界。我跟小蘭學(xué)過(guò)空手道，跟sa談過(guò)，跟柯南破過(guò)案。這時(shí)，我很沮喪。
享受閱讀！讓我們在書(shū)海中暢游，讓我們的生活多姿多彩！
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇31
知道生活的美好，
書(shū)是人生最好的老師。
書(shū)是你生活中的朋友；
書(shū)把你帶到了人生的另一邊！
我覺(jué)得女生就是喜歡看書(shū)的女生。
我不喜歡讀書(shū)，但有一件事改變了我。
暑假的一天，我在看電視劇。媽媽從臥室出來(lái)，電視被媽媽關(guān)掉了。
然后，我從書(shū)架上拿出一些書(shū)，放在手中。我沖我喊：“去讀書(shū)！”媽媽說(shuō)完就去了廚房。
我無(wú)奈的拿著(zhù)這些書(shū)，來(lái)到了我的“小世界”
隨便翻開(kāi)一本書(shū)，看到的時(shí)候書(shū)名是《紙牌的秘密》。這是一本外國書(shū)。我硬著(zhù)頭皮抬頭。漸漸的，我走進(jìn)了書(shū)的世界。
……
不知不覺(jué)，肚子想讓我出主意；這時(shí)，我放下手里的書(shū)，只看到明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)我；明媚的陽(yáng)光灑在窗臺上的花盆上，盛開(kāi)的花朵是如此美麗多彩。
從此我成了一個(gè)自以為喜歡讀書(shū)的女生。
讀書(shū)的時(shí)候可以和作者一起娛樂(lè )，一起悲傷。也可以和作者一起旅行，一起“生活”。
看到悲傷的故事，我有時(shí)會(huì )淚流滿(mǎn)面；
當我看到喜劇的故事時(shí)，我會(huì )被書(shū)海陶醉，我會(huì )忍不住笑。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇32
小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)過(guò)許多書(shū)，例如:《安徒生童話(huà)》、《小故事大道理》、《成語(yǔ)故事等》。那時(shí)候我認識的字還不夠多，媽媽總是耐心地把故事讀給我聽(tīng)，我覺(jué)得非�？鞓�(lè )，后來(lái)我上了小學(xué)。學(xué)會(huì )了拼音，媽媽就又給我訂購了更多的雜質(zhì)，如:《快樂(lè )作文》、《快樂(lè )數學(xué)》等�，F在我已經(jīng)上六年級了，認識的字也跟隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，認識的越來(lái)越多，于是媽媽又在網(wǎng)上訂購了一些書(shū)，比如:《作文百分百》、《爸爸媽媽不容易》等等。我被這些書(shū)里的故事迷住了，常�？吹猛顺燥�，忘了睡覺(jué)。
書(shū)，是我在成長(cháng)中的好伙伴，閑暇時(shí)我常常隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)。津津有味的看起來(lái)記得有一次。我從《爸爸媽媽不容易》中看到了一個(gè)真實(shí)又感人的故事�！秲汕Ш辽赣H血》。里面有一位母親賣(mài)了兩千毫升的血。卻也沒(méi)有把她的兩個(gè)兒子的病治好小兒子比大兒子要聰明一點(diǎn)，她決定把小兒子送進(jìn)學(xué)校里，村里的鄰居們都勸她不要把小兒子送到學(xué)校去，可她不聽(tīng)偏要把她的兒子送進(jìn)學(xué)校。后來(lái)我把這個(gè)故事講給媽媽聽(tīng)媽媽都被感動(dòng)哭了。
讀書(shū)真是一件無(wú)比快樂(lè )的事情，如果說(shuō)書(shū)是浩瀚的海洋，我愿意做一葉扁舟。在知識的海洋里盡情的遨游。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇33
書(shū)，是我們的朋友，也是我們的老師。
書(shū)，是一把金鑰匙，能打開(kāi)智慧之門(mén)。記得，在我上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一套注音版的《格林童話(huà)》�？墒俏叶疾辉敢饪磿�(shū)，總是讓媽媽給我講故事。有一天，媽媽出差沒(méi)回家。我回憶到媽媽講過(guò)的故事十分好聽(tīng)，便拿起書(shū)本，認認真真地看了起來(lái)。漸漸地，我覺(jué)得書(shū)是好看的，故事也是非常感人的。我被一個(gè)個(gè)故事的主角感動(dòng)了，心情也隨著(zhù)一個(gè)個(gè)故事情節的喜怒哀樂(lè )變化著(zhù)。從這以后，我便與書(shū)結下了不解之緣。到了上二年級的時(shí)候，我再次翻開(kāi)那本《格林童話(huà)》，細細地品味這盤(pán)豐盛的菜肴。
我看得津津有味，表情也變化多端。當我在上四年級時(shí)，再看這本書(shū)。我便感覺(jué)到了這本書(shū)是多么珍貴，多么重要。從此，我便把每一本課外書(shū)都好好地放在書(shū)柜里，供我閱讀欣賞。
我從討厭看書(shū)變成喜歡看書(shū)，都是因為書(shū)實(shí)在太吸引我了，學(xué)習需要積累的知識太多太多了。所以我一定要與書(shū)為友，與書(shū)為伴，使書(shū)在我心中成為不可缺少的一部分，也讓書(shū)在我的生活中成為一樣不可少的東西。
讀書(shū)收獲快樂(lè )作文 篇34
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以引導我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養文化修養；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。
當你感到生活十分乏味時(shí)，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本，重新拾起心靈的空白；重新拾起做人的快樂(lè )，重新拾起生活的光芒。讓讀書(shū)來(lái)填充你心靈的空白，讓讀書(shū)來(lái)尋找你做人的快樂(lè )；讓讀書(shū)來(lái)放射你生活的光芒。當讀書(shū)的光芒真正照射著(zhù)你的心時(shí)，這是你莫大的快樂(lè )。
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