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世界何時(shí)鑄劍為犁中學(xué)生作文
又見(jiàn)硝煙，它永遠多過(guò)美麗、絢爛的煙火。
又見(jiàn)刀槍?zhuān)肋h多過(guò)代表著(zhù)勤勞的犁刀。
又見(jiàn)怒火，它永遠多過(guò)代表著(zhù)和平的綠枝。
世界何時(shí)鑄劍為犁？再不讓硝煙籠罩煙火，再不讓刀槍勝過(guò)犁刀，再不讓怒火燃燒綠枝。
王昌齡在《軍行》中寫(xiě)到：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！本珶挼恼Z(yǔ)言，執著(zhù)的精神，令他流芳百世�？墒�，隨著(zhù)《軍行》傳下來(lái)的，同時(shí)還有戰爭的悲涼與殘酷。我們何不去擁抱和平，改變這已被戰爭摧殘得千瘡百孔的世界，在我們心中，早已被刻畫(huà)下戰爭的道道紋路，即使是在這較為和平的'年代，它雖披了一道華麗的錦袍，可上面卻布滿(mǎn)了虱子。戰爭無(wú)處不在，即使人們都在呼吁和平。
就在過(guò)去不久20的世紀，全世界發(fā)生的大小戰爭不下400余次，讓人感到不寒而栗。就在迎來(lái)新世紀的今天，朝鮮一意孤行的核試驗成功，是乎?衛了高麗民族的尊嚴，但他們是拿世界和平、穩定和安全做賭本。
聶華苓在《親愛(ài)的爸爸媽媽》中寫(xiě)道：“人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記�！币彩菫榱俗屛覀儚膽馉幍墓秩χ刑鰜�(lái)，讓世界和平不是夢(mèng)想。
戰爭，又有什么好呢？漫天的硝煙，遮蔽了藍天，暗淡了陽(yáng)光，奪走了溫暖。用它來(lái)解決問(wèn)題，最終只能是兩敗俱傷。日本對珍珠港的無(wú)理，令美國蒙受羞；美國對廣島的報復，更是令日本大片沉寂。硝煙散盡，只能望著(zhù)那堆廢墟生嘆。不錯，這些是可以復原的，或許，他們的新生命會(huì )更美，但是，我們不可否認，在人類(lèi)的心靈，已被深深地劃上一道不可磨滅的創(chuàng )傷。
我們要學(xué)會(huì )和氣，學(xué)會(huì )諒解，不再讓怒火蒙蔽雙眼，不再讓硝煙彌漫世界。