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珍惜時(shí)間的作文

時(shí)間:2022-01-27 17:47:27 時(shí)間 我要投稿

珍惜時(shí)間的作文五篇

  【篇一:珍惜時(shí)間】

珍惜時(shí)間的作文五篇

  時(shí)間就是金錢(qián)。列寧曾說(shuō)過(guò):“浪費別人的時(shí)間等于謀財害命,浪費自己的時(shí)間等一慢性自殺!惫磐駚(lái),數不勝數的人都在用自己的方式,號召大家珍惜時(shí)間,朱自清的《匆匆》就是一個(gè)例子。

  以前,我不懂得珍惜時(shí)間,只覺(jué)得時(shí)間無(wú)窮無(wú)盡的,以為時(shí)間用完了還會(huì )有,但現在的我終于明白了。

  記得有一次放寒假,作業(yè)不算太多,我就想先玩幾天再寫(xiě)也不遲,幾天后我便開(kāi)始寫(xiě)了,但媽媽說(shuō)要回老家我有想,反正還早著(zhù),不如回家玩幾天再寫(xiě)。我便這樣今日復明日這樣,一直拖了下去。到回老家的時(shí)間了,我把作業(yè)帶著(zhù)回到了老家,可誰(shuí)知一回到老家我就把這事忘了,只顧著(zhù)玩。還是媽媽提醒我,我才寫(xiě)了一點(diǎn)。不知不覺(jué)到了新年,大家都說(shuō)這幾天先不寫(xiě)了,過(guò)了初六再寫(xiě)也不遲。

  從那以后,我非常的珍惜時(shí)間,學(xué)習成績(jì)也高了上去,別人問(wèn)我為什么學(xué)習突飛猛進(jìn),我便回答說(shuō)我只是把別人玩游戲的時(shí)間放在了學(xué)習上了。

  現在我已經(jīng)明白了時(shí)間是靠自己擠出來(lái)的,而不是推來(lái)推去總想著(zhù)時(shí)間用完了還會(huì )有。

  【篇二:珍惜生命,珍惜時(shí)間】

  記得一次洗澡,一只飛蟲(chóng)不停地在我旁邊飛來(lái)飛去,我拿水龍噴頭往它身上噴,它便迅速掉落到地上。它拼命的用腳蹬地面,可地面實(shí)在太滑了,起不來(lái)。但它并沒(méi)有因此而放棄生命,而是想盡一切辦法掙脫,回到它那小小的世界里。不動(dòng)了一會(huì )兒,又用一股新的勁頭蹬起來(lái),可是不成功,最后,它死在了地板上。這讓我看到小飛蟲(chóng)對生命的強烈的希望。

  一寸光陰一寸金,這句話(huà)誰(shuí)都知道。但是,還是有些人不趁現在好好學(xué)習,欠作業(yè)、逃課,難道他們不是在浪費時(shí)間、浪費生命?有句名言說(shuō)得好:浪費時(shí)間等于慢性自殺。這種人必將成為社會(huì )的垃圾。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí),懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā),兩手空空。

  時(shí)間是組成生命的材料,我們何不珍惜時(shí)間,珍惜生命呢?貝多芬在雙目失明的情況下創(chuàng )造出一部部生命交響曲,張海迪胸以下全部癱瘓,但她仍然自學(xué)不止,翻譯了許多部著(zhù)作,學(xué)習針灸醫術(shù),為鄉親們無(wú)償治療;奧斯特洛夫斯基雙眼失明腿癱瘓但仍然創(chuàng )造出一部聞名全球的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》等。他們身殘志不殘,為我們樹(shù)立了光輝的榜樣,他們是珍惜生命的典范。他們的名字將永捶不朽,將穿越時(shí)空。我們要善待生命,不要整天無(wú)所事事,今天的是等明天做,明天的事等后天。珍惜生命就要珍惜今天。請珍惜生命和時(shí)間吧!

  【篇三:珍惜時(shí)間作文】

  今天,我讀了一篇短文,名字叫《時(shí)光老人與流浪漢》,讀完這篇短文,我感到無(wú)比的愧疚,而且有許多的感想。

  這篇短文主要寫(xiě)了時(shí)光老人幫助一位流浪漢返老還童,而流浪漢卻依照老樣子生活,最后又成了流浪漢,時(shí)光老人就再也不給他有返老還童的機會(huì )。

  要是那個(gè)流浪漢會(huì )懂得克制自己,自覺(jué)回到學(xué)校學(xué)習,可能至少也不會(huì )淪落到會(huì )成為流浪漢的生活,這都是他不好好珍惜時(shí)間的后果。

  “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!边@句話(huà)的意思是:年輕的時(shí)候不知讀書(shū)的好處,到了白頭發(fā)的時(shí)候才明白讀書(shū)的好處,可是已老眼昏花,沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)!鄙闲W(xué)的時(shí)候,應該好好珍惜時(shí)間讀書(shū),為自己打下良好的基礎,我自己也有親身的經(jīng)歷,試卷發(fā)下來(lái)后,看著(zhù)試卷上的紅叉叉,我真后悔,要是那個(gè)時(shí)候再多多檢查一下,就不會(huì )這樣了,上課的時(shí)候,有些愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)覺(jué)得時(shí)間特別短,而那些懶惰的同學(xué)呢,卻覺(jué)得時(shí)間度日如年,這就是珍惜時(shí)間的行為和不珍惜時(shí)間的行為產(chǎn)生強烈的反差。

  !雖然金子是寶貴的,但是時(shí)間比金子還要寶貴,是多少金子都買(mǎi)不來(lái)的,所以,我們一定要珍惜時(shí)間。

  【篇四:珍惜時(shí)間】

  “一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”。是啊,時(shí)間永遠不會(huì )倒流。但是,還是有許多人“黑發(fā)不知勤學(xué)早”,最終落了個(gè)“白首方悔讀書(shū)遲”!

  我曾經(jīng)也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

  有一次考試之前,同學(xué)們都在努力地復習,我在那里無(wú)所事事,一邊玩著(zhù),一邊說(shuō):“用得著(zhù)那么用功么?難道考試前這么看看就能考個(gè)滿(mǎn)分么?‘臨時(shí)抱佛腳’是沒(méi)用的”。我一直以為我自己很聰明,什么都會(huì ),所以就沒(méi)有復習。

  考試時(shí),同學(xué)們都在“奮筆疾書(shū)”,我卻在座位上拿著(zhù)筆一個(gè)勁的發(fā)呆。因為之前沒(méi)有看什么書(shū),所以這些題對我來(lái)說(shuō)就像是“天書(shū)”一般。到了最后,我還是硬著(zhù)頭皮做了幾道題!岸b忊彙毕抡n鈴響了,監堂老師開(kāi)始收卷了,到我這里時(shí),我不忍心的把卷子交給了他。老師一走,我的同桌就過(guò)我這里來(lái)興奮地說(shuō):“喂,你考得怎么樣?你知道嗎?這次我好像對了不少誒!這次一定能考到八十五分!”"切,還不就八十五分么!我之前要是有時(shí)間復習!說(shuō)不定比你考的還高呢!“我馬上說(shuō)道!睕](méi)時(shí)間復習?“他詫異的說(shuō)道”你還敢說(shuō)你沒(méi)時(shí)間?之前所有的同學(xué)都在認真地復習,你卻在那里玩!哪還能沒(méi)時(shí)間?時(shí)間是靠人一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)的,不是你說(shuō)有就有,沒(méi)有就沒(méi)有的!”

  聽(tīng)了他的話(huà),我啞口無(wú)言,臉上一陣發(fā)紅。是啊,是我自己沒(méi)有好好的復習,怎么能源沒(méi)有時(shí)間呢?

  之后,我再也不浪費時(shí)間了。

  時(shí)間,不會(huì )倒流的!

  【篇五:珍惜人生,把握此刻】

  “人的一生,是很短的,短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會(huì )生活的進(jìn)程!边@是高爾基在《夏天》中所寫(xiě)的一句話(huà)。每個(gè)人呢,都有自己不同于別人的一生,但相同的是,在每個(gè)人一生中都會(huì )有多姿多彩的事情發(fā)生,都會(huì )有形形色色的人出現。但是就算多么美好的人生也正像高爾基所說(shuō),是很短的。但是,我要說(shuō)的,不是讓人們?yōu)榱饲鞍刖湓?huà)而痛惜美好的短暫,而是要希望人們看到后半句的意義——好好領(lǐng)會(huì )生活的進(jìn)程。

  “好好領(lǐng)會(huì )生活的進(jìn)程”我把它理解為——珍惜,把握。

  既然上帝賜予我們生命,就要給我們一些美好來(lái)讓我們享受。生活的進(jìn)程也正是每個(gè)人人生的進(jìn)程,這個(gè)進(jìn)程中,有好多人或事填充著(zhù)它,我更覺(jué)得有好多美好的東西點(diǎn)綴著(zhù)它,這正是需要我們好好珍惜,好好把握的。

  童年開(kāi)心的玩耍,純潔的微笑,天真的面龐,幼稚的疑問(wèn)……這都是童年時(shí)代所獨具的美好,當這些美好從我們身邊悄悄溜走時(shí),你將會(huì )十分懷念,因為那是不可以再返回,不可以再度過(guò)的一段最美好的時(shí)光!所以,一生中童年的美妙,需要珍惜。

  中學(xué)時(shí)代,求學(xué)時(shí)代,為自己的未來(lái)而學(xué)習,這一時(shí)期的努力與否,決定了未來(lái)打拼的艱難與否。這個(gè)時(shí)候,也是每個(gè)人儲蓄知識的黃金時(shí)期,求學(xué)的重要階段。有知識才會(huì )有智慧,有智慧才會(huì )有才能,有才能才會(huì )有事業(yè),有事業(yè)才會(huì )有成功。所以,決定一生的成功的時(shí)段,需要珍惜。

  大學(xué)的學(xué)習中,想必是一生學(xué)習中最輕松的一段時(shí)間。在這段時(shí)間里,既是高難度知識的掌握,更是步入社會(huì )之前的經(jīng)驗積累。在學(xué)習中享受,在享受中學(xué)習;在奮斗里輕松,在輕松里奮斗。所以,大學(xué)的輕松享受,大學(xué)的學(xué)習奮斗,需要珍惜。

  長(cháng)大成人,步入社會(huì ),立業(yè)成家。奠基后半生的幸福艱苦生活。為家人,為自己,一直拼下去。拼,困難中充滿(mǎn)樂(lè )趣,艱難中包含充實(shí)。所以,領(lǐng)取后半生幸福生活入場(chǎng)券的機會(huì ),需要珍惜。

  其實(shí),生活中處處需要珍惜,刻刻需要珍惜。

  “人的一生,是很短的,短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會(huì )生活的進(jìn)程!闭湎松,把握此刻。

  

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