時(shí)間的作文(10篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間的作文 篇1
在不知不覺(jué)中，時(shí)間一分一分的流逝著(zhù)，你何曾想過(guò)抓住它。
時(shí)間都去哪兒了，在我們已逝去的時(shí)間里，我們都做了些什么，我們是否珍惜它。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就到了初二，但往往還會(huì )想起小學(xué)的一點(diǎn)一滴，我們在夏季的炎熱下長(cháng)大，我們在冬季的寒冷中成長(cháng)。
時(shí)間，是一個(gè)既熟悉而又陌生的詞，熟悉，是因為我們一直活在時(shí)間中。陌生，是因為我們何曾珍惜過(guò)它。我們認為，時(shí)間還很多，還很多，再等一會(huì )，再等一會(huì )�？僧斈阏嬲龥](méi)時(shí)間在等的時(shí)候，你才會(huì )發(fā)現你一直沒(méi)有珍惜過(guò)它。
有的人一生，總是忙忙碌碌，珍惜住時(shí)間的一分一秒，抓住它，不叫它流逝。而有的人一生，卻只想怎樣享受，怎樣輕松，在時(shí)間里則是空白。
時(shí)間都去哪兒了。我只想對著(zhù)已逝去的時(shí)間默哀。在我心中，時(shí)間也是有生命的，我們不珍惜時(shí)間，就相當于我們在浪費自己的生命。
我經(jīng)常抬頭仰望著(zhù)天空，看著(zhù)空中飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，看他們自由的翱翔，在他們自由翱翔的身影中，我們何曾想過(guò)他們經(jīng)歷過(guò)的`風(fēng)風(fēng)雨雨。
我也經(jīng)常俯視遼闊的草地，看著(zhù)螞蟻在草地中忙碌的身影，我不禁感慨。
時(shí)間去哪兒了，在這一望無(wú)際的原野里，在這遼闊的天空中，我們是否想過(guò)，我們的時(shí)間到底珍惜了多少？時(shí)間到底去哪兒了？
我們沒(méi)有那么多的時(shí)間給我們浪費，我們只有珍惜，我們只有懂得珍惜，才不會(huì )不知道時(shí)間去哪兒了。
雨過(guò)天晴，天邊會(huì )掛出一道彩虹，而那美麗的彩虹，同樣也是時(shí)間的真諦。
時(shí)間都去哪兒了，是的，時(shí)間被我們一分一秒的浪費掉，時(shí)間被我們拋到腦后，時(shí)間被我們無(wú)情的扔掉。
珍惜時(shí)間，是生活中唯一的真諦，從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )抓住每一分每一秒。做一位時(shí)間的使者，讓我們聆聽(tīng)時(shí)間給我們帶來(lái)的一切，聆聽(tīng)未來(lái)。
時(shí)間都去哪兒了？
時(shí)間的作文 篇2
“時(shí)間是一切事物發(fā)展的見(jiàn)證物”，時(shí)光穿梭如凌，它掩蓋了混亂；削弱了童年的記憶；忘記了昨天的誓言。這難道就是所謂的時(shí)間可以沖淡一切嗎？從列強瓜分中國到現在與各國之間對立友好關(guān)系；童年的幼稚逐漸地消失，讓我在時(shí)間成熟；昨天的沖動(dòng)讓我明白青春的可貴；這一切都是時(shí)間發(fā)展的'必然趨勢嗎？
我們將如何對待上帝僅賦予我們的一生呢？短暫的時(shí)間你將如何去安排設計和利用它呢？你將結合自己的夢(mèng)想，充分發(fā)揮自己的才智和利用時(shí)間來(lái)開(kāi)墾“一片荒地”創(chuàng )造屬于自己的一片天空。
聰明者利用時(shí)間；
愚蠢者等待時(shí)間；
勤勞者創(chuàng )造時(shí)間；
懶惰者喪失時(shí)間；
有志者贏(yíng)得時(shí)間；
無(wú)為者放棄時(shí)間；
……
有的人他平時(shí)那些的大吵大鬧，為什么他的成績(jì)總是名列前茅呢？他的秘密武器是明白上課認真聽(tīng)講勝過(guò)下課后補習一兩個(gè)小時(shí)。這似乎有“聽(tīng)君一席話(huà) ，勝讀十年書(shū)的味道；懶惰者他總是想拖欠學(xué)習債，總抱有明天有的是時(shí)間，等到明天再說(shuō)吧！”這樣日復一日，長(cháng)年累月的債務(wù)可以填平“太平洋”了；有志者對知識的欲望促使他們達到“廢寢忘食”的境界，任他們在知識的海洋中航行，任何事都不能分散他們的注意力了�？芍^是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！�
沒(méi)有秋霜的捶打，沒(méi)有秋風(fēng)的鍛煉，秋天的楓葉怎么周身，愿你像這火紅的楓葉在生活的風(fēng)霜中染成鮮紅的顏色。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間如流水，一去不復回。所以人類(lèi)一定要珍惜寶貴的時(shí)間，不要讓時(shí)間白白流過(guò)。
在以前放長(cháng)假的時(shí)候，我總是以為時(shí)間很多，很長(cháng)，心里就總想著(zhù)一個(gè)“玩”字，都玩到頭了才知道，自己還有很多的作業(yè)沒(méi)有做呢，就急急忙忙地趕作業(yè)，不但把自己弄得不可開(kāi)交，而且做出來(lái)的作業(yè)的質(zhì)量也不好，錯別字特別多。
但現在的.我，把每天的時(shí)間和所要做的事都安排得很好，就連我自己的心都放寬了很多。我把每天分成3部分：1、學(xué)習；2、體育鍛煉；3、進(jìn)食，休息。當中的“1”，“2”都是每天的活動(dòng)中心，占6小時(shí)左右。
對了，我每天除了完成這些安排，我還會(huì )利用看電視和玩耍的時(shí)間來(lái)做一些更有意義的事情，自己輕松多了。
通過(guò)這個(gè)對自己有意義的做法，我懂得了時(shí)間比什么都寶貴，我們要珍惜時(shí)間，對了，我們當然還要合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇4
首先是“一分鐘寫(xiě)字”的活動(dòng)，只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們便埋頭開(kāi)寫(xiě)，生怕耽誤了一秒鐘，教室里安靜極了，只聽(tīng)得到“唰唰”的寫(xiě)字聲。大家神情嚴肅認真，筆走如飛。我一看，也不甘落后地寫(xiě)了起來(lái)�！皳渫〒渫ā钡男奶�，仿佛在催促著(zhù)我快點(diǎn)寫(xiě)。正當我投入地寫(xiě)著(zhù)時(shí)，“時(shí)間到”，老師的聲音在我的耳畔響起。然后大家就極其認真地統計自己的字數。最快的同學(xué)在一分鐘寫(xiě)了52個(gè)字�？磥�(lái)，一分鐘雖然短，如果抓緊，可以做不少事，只要抓緊時(shí)間，就能做到“今日事，今日畢”。
接著(zhù)是“一分鐘金雞獨立”的活動(dòng)。在老師的“開(kāi)始”聲中，同學(xué)們紛紛起立，頭頂語(yǔ)文書(shū)，雙手伸直，貼緊雙耳，單腳站立，踮起腳尖，頓時(shí)教室里“小樹(shù)”林立。同學(xué)們像一只只喔喔叫的大公雞，東倒西歪。最好笑的是我旁邊的小明，像一只喝醉了酒的猴子似的，“嘭”的一聲，撞到了桌子上，“哈哈，他的平衡感也太差了吧！”就在這時(shí)，我只感覺(jué)腳一陣酸痛，我“撲通”一聲坐到了椅子上�！袄蠋熢诳游覀儼�，這也太難了，我的.腳都要斷了�！钡菦](méi)有辦法，我只好小心翼翼地擺好姿勢，再次做起了“金雞獨立”。哎！我頭上的語(yǔ)文書(shū)又像淘氣的小精靈一樣，坐著(zhù)滑滑梯滑了下來(lái)。不只有我，全班的同學(xué)都堅持不住了，有的說(shuō)：“一分鐘哪有那么長(cháng)，早就過(guò)了吧？”有的抱怨道“一分鐘怎么這么長(cháng)��？”終于，活動(dòng)結束了，大家連忙舒了一口氣。堅持做一件事是那么不容易，雖然只有一分鐘卻讓人覺(jué)得那么漫長(cháng)。
時(shí)間真是神奇啊，它就像有魔力似的。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，愿我們都珍惜光陰，莫等閑，以免白了少年頭！
時(shí)間的作文 篇5
過(guò)去，我不懂得好好地珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，因此曾經(jīng)錯過(guò)許多大好時(shí)光。時(shí)間“嘀嘀嗒嗒”地流逝，我們再也無(wú)法翻到歷史的那一頁(yè)，再也無(wú)法找到那時(shí)的美好歲月。由此，我學(xué)會(huì )了珍惜寶貴的時(shí)間。這個(gè)非凡的本領(lǐng)，將使我獲得無(wú)數快樂(lè )與向往！
過(guò)去，我稚氣地認為時(shí)間就像車(chē)輪，來(lái)回轉動(dòng)而無(wú)限定，但是我錯了，寶貴的時(shí)光使我在童年時(shí)留下了深刻的教訓：一次次地捉迷藏，一次次地過(guò)家家，我有的是滿(mǎn)足與無(wú)知，時(shí)間是否也在與我玩捉迷藏呢？我漸漸迷茫了，就像快艦在迷霧中失去了方向。任何人的黃金時(shí)間不過(guò)是由一天、一時(shí)一分，乃至一秒拼湊而成的，我們正值少年時(shí)期，時(shí)間對我們無(wú)異于“一寸光陰一寸金”，我們如果不抓緊每一分每一秒認真學(xué)習，只有不學(xué)無(wú)術(shù)、一事無(wú)成的后果等待著(zhù)我們。書(shū)是人類(lèi)的好朋友，有的人把看書(shū)看作是一種負擔；有的人把看書(shū)看作是一種消遣；還有的人把看書(shū)看作是一種享受。我愿意時(shí)刻享受書(shū)為我帶來(lái)的樂(lè )趣，因為我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)時(shí)間。時(shí)間，為我帶來(lái)的不僅是知識，還有一些興趣愛(ài)好，時(shí)間，可謂是我盡情發(fā)揮的空間：畫(huà)畫(huà)，運動(dòng)……都是時(shí)間賦予我的。每天的學(xué)習是十分沉重的，對于我更是如此，寒冷的冬天中，依舊是上午4節課，下午3節課，怎能不令人疲憊呢？回到家，盡管時(shí)鐘還沒(méi)到6：00，但外面的'天空卻像穿上了黑色的紗衣，黑得透徹，黑得憂(yōu)愁，做會(huì )兒作業(yè)，看報，吃晚飯，時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地走了，留下我一片遐想：每天都這樣，令人不時(shí)感到乏味——千篇一律的生活一點(diǎn)趣兒也沒(méi)有。但是與眾不同的是，我們每天都在接收外界的新知識，以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識。這就是每天時(shí)間帶給我的大禮！
從古至今，多少偉人不是在爭分奪秒的環(huán)境中開(kāi)創(chuàng )霸業(yè)，創(chuàng )造奇跡：拿破侖這位19世紀的歐大陸霸主，率領(lǐng)其千軍萬(wàn)馬橫掃歐洲。如果他沒(méi)能抓住每一個(gè)大好時(shí)機，那今日的世界將別有一番風(fēng)貌；當成吉思汗威震蒙古草原內外時(shí)，他依舊沒(méi)有放棄任何一個(gè)機會(huì )，竟把戰況延伸到歐亞大陸中。金、遼、夏、宋，全都毀在蒙古鐵騎之下，不是他們太厲害，而是因為他們能把握時(shí)機；還有法西斯頭子希特勒的德意志隊伍為什么能在幾年內踐踏全歐洲。盡管最后他的陰謀沒(méi)能得逞，世界文明被拯救了，但后人還是被他的神速?lài)槈牧�！如果沒(méi)有好好珍惜一分一秒，那祖沖之怎能短時(shí)間內算出比外國先進(jìn)技術(shù)早一千年的圓周率到3·141592653呢？如果不抓緊時(shí)間好好鉆研，愛(ài)因斯坦有怎能寫(xiě)出《狹義相對論》《廣義相對論》等名著(zhù)呢？
時(shí)間并不是所有人都懂得珍惜的，只有熱愛(ài)學(xué)習的人才懂得珍惜，我現在發(fā)現了時(shí)間的寶貴，我就應該把握每一分，每一秒，學(xué)好本領(lǐng)，作一個(gè)時(shí)間的主人！
時(shí)間的作文 篇6
曾經(jīng)有人這樣問(wèn)過(guò)我：“如果有一天突然在你的賬戶(hù)里打入八萬(wàn)六千四百元，而到明天，這八萬(wàn)六千四百元就會(huì )清空。你會(huì )怎么消費這些錢(qián)呢？”我回答道：“當然是一天全花光了�！苯又�(zhù)那個(gè)人又問(wèn)：“如果給你這些錢(qián)你會(huì )毫不猶豫的花光，但如果給你這些時(shí)間，你又會(huì )怎樣做呢？”我當時(shí)啞口無(wú)言。
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題在大多數人中是很難回答的，因為在很多時(shí)候這些時(shí)間就成為了我們背上的重重的債。
在我上小學(xué)時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間少一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，可是很多次都這樣想，時(shí)間的債壓的我喘不氣。有一次我做作業(yè)時(shí)，由于不想做，所以把作業(yè)扔到一邊，就去看電視了。電視看了有一個(gè)多小時(shí)，這才想到作業(yè)還沒(méi)有完成，所以急忙跑去補作業(yè)，可是那天已經(jīng)很晚了，爸媽都睡覺(jué)了，所以只留我一個(gè)人在趕作業(yè)，這使我感到很后悔，可是后悔是沒(méi)用的，只能自己去補，時(shí)間匆匆，它是不會(huì )給你任何施舍的。以前對時(shí)間欠下的債是永遠也無(wú)法挽回的，也無(wú)法補償。
居里夫人大家都很熟悉，她是一個(gè)著(zhù)名的`科學(xué)家。他曾經(jīng)獲得過(guò)無(wú)數個(gè)獎項，也曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾獎，她為什么能成為一個(gè)卓越的人呢？就是因為她懂得怎樣去維護時(shí)間，利用好時(shí)間。居里夫人從小就是個(gè)愛(ài)學(xué)習的女孩，上大學(xué)期間，她比別人都勤奮，因為她來(lái)自戰亂的波蘭，所以她更珍惜和平的不易，她勤奮的去研究，去學(xué)習，結婚后，居里夫婦一起研究科學(xué)，居里夫婦每天日日夜夜，不放過(guò)任何能利用的時(shí)間，直到很累很累，才能躺下休息一會(huì )。結婚時(shí)，為了防止來(lái)訪(fǎng)的客人占用他們太多的時(shí)間，他們商量后決定，工作室只能放兩個(gè)人的椅子，絕不能放第三把椅子。他們就是這樣，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的實(shí)驗發(fā)現了鐳。所以成功的秘訣不是只有聰明的頭腦，而是要有珍愛(ài)時(shí)間的行動(dòng)。居里夫人就是因為把別人娛樂(lè )的時(shí)間都用在了搞研究上，這才獲得了成功。魯迅先生也是因為把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上才取得了卓越的成就。
所以，我們要學(xué)習居里夫人和一些著(zhù)名的大師們，永遠不背時(shí)間的“債”，永遠的認清時(shí)間的寶貴，珍愛(ài)時(shí)間，努力做一個(gè)成功的人。
不背時(shí)間的“債”，做最好的自己。
時(shí)間的作文 篇7
我曾是大海里一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的小魚(yú)，在大海中快樂(lè )地生活，快樂(lè )的游戲，但有一天，我死去了，不夠幸運的是我沉入厚厚的淤泥，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月，變成一塊魚(yú)化石。后來(lái)，地殼發(fā)生了劇烈的變化，我所在的海底地殼開(kāi)始上升，最后成為了一座高山。還好，我的身軀仍是完好無(wú)損的，地殼運動(dòng)將我推上了山峰的頂點(diǎn)，我見(jiàn)到了許多以后的陸地！
一只小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌飛來(lái)。：“咦，這兒怎么多了一條小魚(yú)？”它好奇的落在我的身邊，說(shuō)：“小魚(yú)，你為什么變成石頭呢？”“是這樣的，我是千萬(wàn)年以前的小魚(yú)，變成了還化石”�！芭�，原來(lái)是遠古的客人！讓我來(lái)給你介紹一下現在的世界吧！”小鳥(niǎo)熱情的招呼我。這樣，我們成了朋友。
“現在，地球上有了一種叫‘人類(lèi)’的生物，他們用后腿直立行走，用前爪抓握東西�！毙▲B(niǎo)介紹著(zhù)。
我聽(tīng)得很有興致：“小鳥(niǎo)，你說(shuō)我能見(jiàn)到人類(lèi)嗎？我很好奇哦”。應該可以吧�！毙▲B(niǎo)支吾起來(lái)起來(lái)。我連忙說(shuō)：“嗨，我只是說(shuō)著(zhù)玩兒，別當真了！”可嘴上這么說(shuō)，心里卻還想著(zhù)人類(lèi)是什么樣子的。
“這樣吧，我讓我的朋友們，還有我們的后代都來(lái)陪你好不好？免得你寂寞�！毙▲B(niǎo)想出一個(gè)好主意。
于是我不孤，我有著(zhù)那么多的朋友——小鳥(niǎo)。他們常會(huì )給我帶來(lái)山下世界的新聞，尤其是關(guān)于人類(lèi)的。"化石魚(yú)爺爺，人類(lèi)學(xué)會(huì )了織布，他們穿上了麻布衣裳”�！盎~(yú)爺爺，人類(lèi)馴養動(dòng)物了，還學(xué)會(huì )了騎馬�！蔽覄偪匆�(jiàn)一個(gè)騎馬的人帶著(zhù)文書(shū)跑過(guò)去。他要到下一個(gè)‘驛站’去換馬�！蔽也粎捚錈┑芈�(tīng)著(zhù)人類(lèi)的種種小故事，不知不覺(jué)間，兩萬(wàn)年的時(shí)間悄悄地過(guò)去了。
一天，一只小鳥(niǎo)氣喘吁吁的飛來(lái)，告訴我：“化石魚(yú)爺爺，有一個(gè)科教團的人們來(lái)登這座山了，您很快就要見(jiàn)不到人類(lèi)！”
果然，一會(huì )兒，幾個(gè)穿著(zhù)厚厚的登山服的科教隊員來(lái)了。他們乘坐著(zhù)比馬還要快得多的`工具來(lái)的。這就是人類(lèi)！和小鳥(niǎo)們形容的一模一樣。人！一個(gè)人忽然向我這邊走來(lái)。他欣喜若狂的端詳著(zhù)我，沖同伴喊道：“快看，珍貴的魚(yú)化石！”他小心翼翼的拿錘子和鑿子把我從山巖中挖下來(lái)仔細地包好放進(jìn)懷里。
現在，我安靜地躺在自然博物館里。每天都有好多人來(lái)參觀(guān)我，透過(guò)玻璃，我看到一張張好奇的面孔。我想起了鑒定我的那位科學(xué)家說(shuō)的話(huà)：“這條小魚(yú)，見(jiàn)證了時(shí)間的腳步！它是光陰送給我們的寶貝�！�
時(shí)間的作文 篇8
每當下課時(shí)，很多人健步如飛的跑來(lái)跑去，也有人在談天說(shuō)地，這時(shí)的校園非常的熱鬧。
“當！當！當！當！”，下課鐘聲宛如美好的音樂(lè )，使大家很快樂(lè )。當下課鈴聲一響起，全部的人都迫不急待的沖去操場(chǎng)、運動(dòng)場(chǎng)玩。我覺(jué)得，下課時(shí)大家的心情就如同被主人放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣高興。在下課的時(shí)候，教室里一片沉寂，因為大家都跑走了。只要聽(tīng)到下課鐘聲，大家都精力充沛，這時(shí)的走廊非常擁擠，擠到讓人喘不過(guò)氣了呢！
不過(guò)，過(guò)了十分鐘后，就上課了。上課鐘聲是惡魔的呼喚，把我抓進(jìn)了教室，這時(shí)候的我是無(wú)精打采的，心情低落的，走進(jìn)了教室，我就準備迎戰老師的'“碎碎念功”，我們都很沮喪、掃興，這時(shí)，校園里寂靜無(wú)聲，跟下課時(shí)喧鬧的校園完全相反。在受苦的期間，我們只好玩些小玩意，因為，時(shí)在是太無(wú)聊了！為了打發(fā)時(shí)間，我們還在偷看書(shū)、在課本上畫(huà)畫(huà)。
我認為，只要好好利用下課的十分鐘，就能使自己的學(xué)校生活多采多姿、豐富多彩。
時(shí)間的作文 篇9
哈！琴練完了，作業(yè)Ok了，課外班下課，業(yè)余時(shí)間來(lái)做什么呢：看電視？賞電影？就這些？可不是，在我看來(lái)，業(yè)余時(shí)間可做的事簡(jiǎn)直是太多了！
我最?lèi)?ài)拼模型，客廳里總會(huì )有一張鋪滿(mǎn)零件和膠水的桌子，只要一有空，我就“飛”到桌前，哪怕只有一分鐘，我也會(huì )安裝個(gè)零件或至少整理一下桌面，欣賞一下模型。有時(shí)，我拼的時(shí)間太長(cháng)，媽媽就會(huì )以“來(lái)吃點(diǎn)水果！”“累了，休息一下！”等“借口”讓我停工。這時(shí)，我或者大快朵頤；或者在各個(gè)房間之間跑來(lái)跑去，呵呵，那是鍛煉；或者“哧溜”一下跑到書(shū)房，津津有味地讀起書(shū)。如果真的太累，我就立即倒在床上，一邊放松，一邊和媽媽聊天。
當然，我也不忘呼吸新鮮空氣，天氣晴朗時(shí)，我會(huì )蹬上自行車(chē)，去外面兜兜風(fēng)，和朋友賽車(chē)。玩起來(lái)，有時(shí)我也會(huì )廢寢忘食哦！
我的業(yè)余生活豐富多彩：打籃球、踢足球、桌游、下棋、看英文電影、做機器人、DIY、打CS、各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)......都囊括其中。
其實(shí)，業(yè)余時(shí)間里可做的事既可以寥寥無(wú)幾，也可以如銀河中的.星星，群星閃耀，全在于你去發(fā)現、去創(chuàng )造。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差別在于業(yè)余時(shí)間�！蔽蚁朊總�(gè)人的業(yè)余時(shí)間如果是輕松、快樂(lè )的，他的生活就是用心描繪的圖畫(huà)，它會(huì )五彩斑斕、魅力無(wú)限！
時(shí)間的作文 篇10
“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了……”王錚亮所演唱的《時(shí)間都去哪兒了》，這首歌讓我想起了媽媽?zhuān)肫鹆税职�，想起了他們這么多來(lái)毫不吝嗇的為我付出。
音樂(lè )的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……
隨著(zhù)音樂(lè )旋律，想到父母怎么有了皺紋，無(wú)所不能的父親為何瘦弱了，傳來(lái)的笑聲怎么如此讓人難過(guò)，又過(guò)了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的長(cháng)大……
從我記事那天開(kāi)始，媽媽就日日夜夜的為我操勞著(zhù)，她每天都要承擔所有的家務(wù)活，洗衣服、擦地、做飯……等臟活累活，都是媽媽一個(gè)人干的。就這樣，年復一年，日復一日，媽媽頭上不知不覺(jué)地增添了絲絲銀發(fā)，她的'脊背也越來(lái)越彎曲了。
我上小學(xué)，稚嫩的臉龐仍充斥著(zhù)兒時(shí)的歡樂(lè )，卻已不再真實(shí)。當晨的興起，我緊靠著(zhù)父親堅實(shí)的雙肩，分別于校門(mén)前；當夜的降臨，我卷縮在母親溫暖的懷抱，感受著(zhù)幸福的瞬間。我們開(kāi)始學(xué)會(huì )了學(xué)習上的競爭，也知道了友誼并非天長(cháng)地久。
每當我有習題不會(huì )做時(shí)，媽媽就會(huì )把這首題給我講明白后，自己才繼續干活；每當我感冒發(fā)燒時(shí)，媽媽就會(huì )給我倒上一杯熱水，或者給我削個(gè)蘋(píng)果；每當我睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，媽媽總是會(huì )陪在我身邊，給我講故事，直到我睡著(zhù)了為止……隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我一天天的長(cháng)大了，可媽媽卻在一天天的衰老了。
翻開(kāi)手中的相冊，短短的蘑菇發(fā)，深深的酒窩笑，在太陽(yáng)底下笑得那么開(kāi)心的小女孩，如今，已然蛻變成了一個(gè)翩翩少女，在時(shí)間的無(wú)情流逝中這樣長(cháng)大。
這些都與生你的父母有關(guān)，父母給予我們生命，哺育我們成長(cháng)，教育我們長(cháng)大，沒(méi)有父母便沒(méi)有我們，當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場(chǎng)之時(shí)，我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費而不辭辛苦地奔波著(zhù)。每當放學(xué)回家后，我的心為見(jiàn)到父母而高興，與此同時(shí)，又為父母為了我們的生活忙來(lái)忙去而隱隱作痛。
孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著(zhù)母子深情，字字句句傾訴著(zhù)母愛(ài)的魅力。我們如今正沐浴著(zhù)母愛(ài)織成的陽(yáng)光吮吸著(zhù)充滿(mǎn)母愛(ài)的瓊漿玉露。母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。
“是啊，時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了�！备杪曉俅位仨憽�
是啊父母養我們付出的太多，那么我們所要做的就是珍惜時(shí)間。懷抱一顆感恩的心，珍惜父母的深情，懂得報答父母的養育之恩。